MATEŘSKÁ ŠKOLA ELIŠKA, OPAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE
ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015 - 2016
OPAVA 4.10.2016
Bc. Kirschnerová Petra ředitelka školy
1
OSNOVA
1.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
2.
CHARAKTERISTIKA ŠKOLY
3.
PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ
4.
RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ŠKOLY
5.
ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ
6.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ
7.
ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ
8.
ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ
9.
ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI
10.
ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ
11.
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY
12.
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ
13.
ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ
14.
ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z JINÝCH ZDROJŮ
15.
ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ
2
ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE
Název: Mateřská škola Eliška, Opava, příspěvková organizace Adresa: Opava, Elišky Krásnohorské 2543/8, PSČ 74601 E-mailová adresa:
[email protected] Adresa www stránek: www.mseliska.cz Číslo datové schránky: ryjgmx3 Zřizovatel: MSK KÚ, odbor školství, mládeže a sportu, Ostrava Ředitelka školy (statutární orgán): Bc. Petra Kirschnerová Zástupkyně ředitelky školy (zástupce statutárního orgánu): Bc. Hana Paterková Provoz školy: 6.30 hod.– 16.15 hod. Školní vzdělávací program: „S
Eliškou nás baví svět“
3
2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Počet tříd
5
Medvídci, Motýlci, Sluníčka, Berušky a Broučci - třídy pro děti se zdravotním postižením Počet dětí na jednotlivých třídách
13
Celkem zapsaných dětí
65
Kapacita školy
72
Věk dětí
3 – 7 let
Třídy jsou heterogenní. Ve čtyřech třídách pracovali asistenti pedagoga. Celkem AP
4
Počet dětí celkem: Děvčata Chlapci
24 41
Věkové složení dětí
Počet dětí
9/2008 - 8/2009
12
9/2009 - 8/2010
21
9/2010 - 8/2011
24
9/2011 - 8/2012
8
Celkem
65
4
Zdravotní postižení dětí: Zdravotní postižení
Počet dětí 10 28 14 9 2 2
Autismus Vady řeči Zrakové postižení Tělesné postižení, více vad Mentální postižení Vývojové poruchy
3. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Hlavním účelem zřízení organizace je uskutečňovat vzdělávání a výchovu dětí podle vzdělávacích programů. Předmět činnosti odpovídající hlavnímu účelu: poskytování předškolního vzdělávání.
5
4. RÁMCOVÝ POPIS PERSONÁLNÍHO ZABEZPEČENÍ ČINNOSTI ŠKOLY Počet pedagogických pracovnic - učitelek v MŠ Počet asistentů pedagoga
11 4
Odborní pracovníci zajišťující nápravnou a rehabilitační péči fyzioterapeutka /mzdy nejsou hrazeny z prostředků školy/ oční ortoptistka /mzdy nejsou hrazeny z prostředků školy/ klinický logoped /mzdy nejsou hrazeny z prostředků školy/
1
Počet provozních pracovníků na škole
4
Ekonom školy
1 1
1
Mateřská škola úzce spolupracuje s neurologem, rehabilitačním lékařem, očními lékaři a příslušnými poradenskými pracovišti. PEDAGOGICKÉ PRACOVNICE Celkem na škole ve školním roce 2015 - 2016 pracovalo 11 pedagogických pracovnic - učitelek: 2 p.p. - doplňkové studium speciální pedagogiky na VŠ 5 p.p. - bakalářské vzdělání v oboru speciální pedagogiky 2 p.p. - magisterské vzdělání v oboru speciální pedagogiky 1 p.p. - magisterské vzdělání, kvalifikace v oboru předškolního vzdělávání a kvalifikace v oboru speciální pedagogiky v rámci CŽV na VŠ. 1p.p. – kvalifikace v oboru předškolního vzdělávání, studium navazujícího magisterského studia speciální pedagogiky na VŠ. Pedagogické pracovnice pokračují ve vzdělávání formou účasti na vzdělávacích akcích akreditovaných vzdělávacích pracovišť v oblastech speciálně pedagogické péče, studiem odborné literatury a konzultacemi na pedagogických radách. Podle specializace pedagogů a aktuálních potřeb školy probíhá u pedagogických pracovnic další vzdělávání a podle dané problematiky jsou shromažďovány vzdělávací materiály. Na základě takto získaných znalostí je poskytováno vzájemné poradenství v rámci školy. K zajištění kvality vzdělávací práce byla na základě doporučení SPC ve čtyřech třídách zřízena funkce asistenta pedagoga. AP mají předepsanou odbornost.
OSTATNÍ PRACOVNÍCI: Na škole pracuje ekonom, tři provozní pracovnice – úklid a výdej stravy a školník, který pracuje i jako řidič služebního motorového vozidla a údržbář.
6
5. ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ DO MŠ Na základě doporučení poradenských institucí a souhlasu zákonných zástupců dítěte rozhoduje o přijetí všech dětí ředitelka školy podle § 165 odst.2, Zákona č. 561/2004, o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a v souladu s ustanovením § 9 a § 10 vyhlášky č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí a studentů mimořádně nadaných s dodržením stanovené kapacity školy a s přihlédnutím k pedagogickým, hygienickým, ekonomickým a prostorovým podmínkám. Zařazení dítěte se zdravotním postižením může předcházet diagnostický pobyt tohoto dítěte a to v délce 2 až 6 měsíců. Ve školním roce 2015 – 2016 probíhal ve dnech 11.4. a 12.4.2016 zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2016/2017 za účasti pracovníků školských poradenských zařízení, kterému předcházel „Den otevřených dveří“. Zápis k předškolnímu vzdělávání probíhal i individuálně v průběhu roku.
Děti s tělesným nebo kombinovaným postižením: Děti s tělesným či kombinovaným postižením jsou na základě doporučení neurologa, rehabilitačního lékaře, psychologa, či logopeda a odborného vyjádření a podkladu SPC pro TP.
Děti mentálně postižené: Tyto děti jsou zařazovány na základě doporučení SPC pro mentálně postižené.
Děti se zrakovým postižením: Návrh k zápisu provádí oční ortoptistka na základě doporučení odborných očních lékařů. Děti jsou přijímány na základě odborného speciálně pedagogického vyšetření a následného doporučení SPC pro zrakově postižené.
Děti s vadami řeči: Pro přijetí dětí do této třídy je důležité psychologické vyšetření, vyšetření klinického logopeda a v některých případech i foniatra a neurologa. Doporučení k zápisu a přijetí provádí ve spolupráci s klinickými logopedy působícími na škole SPC pro děti s vadami řeči.
Děti s poruchou autistického spektra: Děti jsou zařazovány na základě vyšetření a doporučení SPC pro PAS.
Děti s vývojovými poruchami: Doporučení k zápisu a odborný podklad pro vzdělávání vydává Pedagogicko-psychologická poradna.
7
6. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ a)
Podmínky pro vzdělávací činnosti
Mateřská škola zajišťuje dětem se zdravotním postižením předškolní vzdělávání, speciálně pedagogickou péči, odbornou péči rehabilitační, ortoptickou, logopedickou, diagnostické činnosti. V pěti speciálních třídách se věnuje skupinové integraci dětí se zdravotními problémy v oblasti tělesné, mentální, zrakové, řečové, dětí s poruchou autistického spektra a dětí s vývojovými poruchami v souladu s jejich omezenými možnostmi a potřebami a v podmínkách změněných vlivem jejich postižení. Předškolní vzdělávání zajišťují pedagogické pracovnice se speciálně pedagogickým vzděláním, léčebnou a rehabilitační péči provádějí denně odborné zdravotnické pracovnice a logopedické pracovnice. Součástí programu MŠ jsou další programové aktivity: - hipoterapie, - aquaterapie, - canisterapie, - senzomotorická integrace - logopedie, - pleoptika, - trampolining, - metoda Snoezelen, - míčkové masáže, - olejové masáže dětí a kojenců, - Teacch program - saunování v infrasauně, - ergoterapie - práce na počítačích a interaktivní tabuli formou výchovně vzdělávacích programů. Filosofií mateřské školy je pomáhat dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v oblastech jejich handicapu a pokládat jim základy celoživotního vzdělávání podle jejich možností, schopností, zájmů a potřeb.
b)
Oblast vzdělávání
Celoroční vzdělávací práce ve všech třídách vycházela ze ŠVP „S Eliškou nás baví svět“, který úzce navazuje na předchozí ŠVP. Cílem školního vzdělávacího programu je umožnit všem dětem bez rozdílu přirozeně rozvíjet svou osobnost, její individualitu s celkovým citovým postojem k ostatním lidem, světu kolem nás, k člověku, k jeho práci, k rodině, k přírodě, k vlastnímu zdraví, k planetě Zemi, k historii a lidovým tradicím a zvykům. Probudit zájem o poznávání všeho nového a vytvořit tak předpoklady pro další vzdělávání pomáhá dětem a pedagogům loutka Eliška. Obsah vzdělávání je rozpracován do 5 tematických celků, ty jsou dále děleny do několika tematických částí, které si pedagogové vybírají a časově přizpůsobují dle jejich náročnosti, aktuálních podmínek a potřeb třídy a dětské skupiny. Na tematické celky navazovaly společné akce školy, z nichž některé probíhaly za účasti rodičovské či širší veřejnosti v prostorách školy i mimo ně. TVP jednotlivých tříd vycházely ze ŠVP a z aktuálních situací. Každá třída plnila specifické cíle, které souvisely se zaměřením jednotlivých tříd z hlediska převahy zdravotního postižení a vždy s ohledem na mentální a věkovou úroveň dětí. Činnosti byly připravovány tak, aby byla plnohodnotně rozvíjena osobnost dítěte. Speciálně pedagogická péče byla zaměřena na individuální práci s využíváním speciálních metod a pomůcek volených dle individuálních schopností a potřeb dětí, byla akceptována doporučení příslušných 8
poradenských zařízení a při plánování IVP bylo vycházeno ze speciálně pedagogických vyšetření a z vypracovaných diagnostických záznamů. Ve vzdělávání byly pravidelně zařazovány speciální činnosti dle zaměření tříd a dle individuálních vzdělávacích plánů pro jednotlivé děti. Snahou všech pedagogických pracovnic bylo zvolené záměry a programové cíle naplnit v co nejvyšší kvalitě. Výsledky vzdělávání byly hodnoceny kladně. Ve vzdělávacím procesu pedagogové pracovali dle pedagogických zásad a principů a s využíváním prožitkového učení. Frontální a skupinová činnost se prolínala s individuální péčí. Ke zkvalitnění vzdělávací práce napomáhala účast pedagogických pracovnic na vzdělávacích akcích, seminářích, školeních a vzájemná prezentace nových poznatků na pedagogických radách s následným uplatněním v práci s dětmi. Pedagogické pracovnice i ostatní zaměstnanci se snažily o bezpečné a spokojené prostředí, byla vytvořena pravidla soužití. Ve všech třídách byla spolupráce mezi pedagogy, asistenty pedagoga a provozními zaměstnanci velmi dobrá, vstřícná a bezproblémová, vytvářející dětem radostnou a pohodovou atmosféru.
c)
Speciální programové terapie a aktivity
Jsou nedílnou součástí vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami v Mateřské škole Eliška.
Speciální programové terapie
Průběh
Program péče o děti s vadami zraku pleoptická a ortoptická péče V rámci ŠVP celoročně Program integrace dětí s těžším zdravotním postižením v rámci MŠ V rámci ŠVP celoročně Program logopedické péče v MŠ
V rámci ŠVP celoročně
Hipoterapie - léčba jízdou na koni
2 x týdně - podzimní a jarní měsíce
Aquaterapie - pohyb a uvolnění ve vodě a plavecká průprava 1 x týdně celoročně, mimo zimní měsíce Canisterapie - léčba přítomnosti psa
1 x týdně
Cvičení jógy
průběžně v pohybových činnostech
Práce na počítači a interaktivní tabuli
celoročně
Míčkové a olejové masáže
1 x týdně
Pobyt v solné jeskyni
leden, únor, březen - 10 lekcí
Snoezelen
celoročně
Trampolining
celoročně
Senzomotorická integrace
celoročně - v průběhu pohybových činností
Saunování v infrasauně Teacch program
celoročně individuálně u dětí s PAS a jinými pervazivními vývojovými poruchami
VOKS Kolektivní ergoterapie
individuálně u dětí s poruchou komunikace a dětí s PAS celoročně
9
Kurz rozvoje grafomotoriky a počátečního psaní - pro děti se somatickým handicapem, s poruchou koordinace a taxe, s poruchou pozornosti, s ADHD, s oční vadou atd. - v posledním roce předškolní docházky.
Maxík – stimulační program pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky ke zlepšení výchozích podmínek dítěte při vstupu do školy.
HYPO - stimulační program pro předškoláky a děti s odkladem školní docházky ke zlepšení výchozích podmínek dítěte při vstupu do školy. Při zařazování dětí do speciálních programových aktivit je vycházeno z jejich zdravotního postižení a individuálních potřeb. Dle hodnocení všech pedagogických pracovnic splňují speciální programové aktivity svůj cíl a zkvalitňují péči o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
Zájmové terapie
Průběh
Arteterapie - výtvarné aktivity Ergoterapie - výroba keramiky Rehabilitačně pohybové aktivity
1x za 14 dnů 1 x týdně 1 x týdně
Zájmová terapie
Počet zúčastněných dětí
Ergoterapie – výroba keramiky
15
rehabilitačně pohybové aktivity
10
Arteterapie – výtvarné techniky
8
Těchto aktivit se zúčastňovaly děti dle vlastního zájmu, schopností a potřeb. O jejich výběru se radili s učitelkami rodiče. Snahou pracovnic, vedoucích jednotlivé zájmové terapie, bylo pomocí těchto aktivit intenzivně rozvíjet dovednosti dětí a podporovat je v jejich rozvoji co nejintenzivněji. V zájmových terapiích opět pomáhali studenti Slezského gymnázia v Opavě. Zájmové terapie již tradičně obohacují celkovou pedagogickou práci v MŠ.
d)
Vydávání školního časopisu
Každé dva měsíce vycházel školní časopis Eliškoviny, který informuje rodiče i děti o připravovaných akcích, o aktuálních tématech z oblasti péče o děti, poskytuje rady a náměty pro činnost rodičů s dětmi a zajímavosti ze života školy. 10
7. ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Dětem byly poskytovány informace o negativních jevech a jejich důsledcích průběžně během celého školního roku v rámci naplňování ŠVP a TVP. Děti se formou prožitkových situací dovídaly o ochraně svého zdraví, o zdravém životním stylu. Společně s učitelkami rozebíraly problémové situace, byly vedeny k předcházení úrazům a nebezpečí, k opatrnosti před neznámými věcmi, plody, rostlinami a také cizími lidmi. Děti se v rámci integrace setkávají s různým zdravotním postižením svých kamarádů, uvědomují si i své vlastní problémy a jelikož je jim vše citlivě vysvětlováno, mají mezi sebou velmi pěkné vztahy, navzájem si pomáhají. Předškolní děti se pravidelně zúčastňují akce zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů a podporu zdravého životního stylu „Ochrana člověka za mimořádných situací“ s účastí záchranných a obranných složek – Policie ČR, Hasiči, Městská policie, Záchranná služba Opava, Vodní skauti, armáda apod. Škola v září 2015 zorganizovala ve spolupráci s Equa bankou dopravní dopoledne pro předškolní děti a mladší žáky ZŠ pro TP Dostojevského v Opavě, v rámci kterého se děti interaktivní formou seznámily s pravidly silničního provozu, bezpečností, s dopravními prostředky apod. V červnu 2016 škola navázala spolupráci s HZS Opava – Kylešovice, který pro naše děti připravil interaktivní akci v prostorách naší zahrady, která měla preventivně – bezpečnostní charakter. Škola má vypracovanou směrnici k prevenci sociálně patologických jevů a Minimální preventivní program.
8. ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Pedagogické pracovnice se v průběhu školního roku zúčastnily těchto vzdělávacích seminářů: Vývojová dysfázie v praxi pedagoga Autismus ve školní praxi Strukturované učení u žáků s PAS a MP Dovednosti pedagoga s interaktivní tabulí SMART Board Hrajeme si s psychomotorikou Neverbální komunikace dětí Neklidné dítě Rozvoj matematických představ a dovedností v předškolním věku Rozvoj smyslového vnímání u dětí předškolního věku Zdravé a hravé cvičení s prvky jógy 11
Prvky muzikofiletiky v MŠ Integrované dítě s PAS v MŠ Workshop pro AP – PAS Art journaling Dítě v pohybu – zdravé, šťastné, rostoucí Environmentální činnosti v MŠ Předškolní vzdělávání z pohledu ČŠI Nákupní portál MSK
9. ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Září 2015 OCHRANA ČLOVĚKA V MIMOŘÁDNÝCH SITUACÍCH Účast předškolních dětí na akci „Ochrana člověka v mimořádných situacích“. Akce je zaměřena na poučení dětí o prevenci před úrazy, o ochraně před nežádoucími sociálně patologickými vlivy, na první pomoc, zdravý životní styl, na bezpečnost svou i ostatních osob, majetku apod. Vše se odehrává zážitkovou a pro děti srozumitelnou formou, kdy si vše mohou vyzkoušet na vlastní kůži.
Říjen 2015 DOPRAVNÍ DOPOLEDNE Pro předškolní děti a žáky ze ZŠ pro TP Dostojevského v Opavě jsme uspořádali na školní zahradě a v přilehlém okolí dopravní dopoledne zaměřené na bezpečnost v silničním provozu, pravidla silničního provozu, jízdu zručnosti i v provozu na koloběžkách, poznávání dopravních prostředků apod. Akce se konala ve spolupráci s Equa bankou, jejíž zaměstnanci pomáhali na všech stanovištích a připravili pro děti i pěkné odměny.
12
PODZIMNÍ ČAROVÁNÍ Vzdělávací projekt „Podzimní čarování“, realizovaný v rámci dlouhodobé spolupráce se studenty a pedagogy Slezského gymnázia v Opavě s účastí rodičovské veřejnosti. Projekt byl zaměřen na poznávání proměn podzimní přírody, ovoce a zeleniny, jejich zpracování a využití.
Listopad 2015 DRAKIÁDA Listopadového počasí jsme využili k pouštění draků, které si děti přinesly z domova. Spolu s létajícími draky děti pozorovaly i práce na okolních polích i zazimovací práce v zahrádkářské osadě.
ADVENTNÍ VÝSTAVA V rámci environmentálního vzdělávání jsme navštívili adventní výstavu „Advent na zamědělce“, kterou tradičně pořádala Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola v Opavě. Děti se seznámily s adventními zvyky, tradicemi, výzdobou, prohlédly si hospodářská zvířata, živý betlém, zemědělské stroje, zazpívaly si s cimbálovou kapelou a ozdobily si medový perníček.
Prosinec 2015 NÁVŠTĚVA MOBILNÍHO PLANETÁRIA V rámci environmentálního vzdělávání navštívily děti mobilní planetárium na ZŠ pro TP Dostojevského v Opavě, kde se formou projekce seznámily s vesmírem, planetární soustavou, pohybem planety Země a vliv pohybu na střídání dne a noci, ročních období. 13
MIKULÁŠSKÁ NADÍLKA Již tradičně jsme uspořádali pro děti mikulášskou nadílku, tentokrát ve spolupráci se ZŠ při zdravotnických zařízeních v Opavě. Předškoláci si pro svatou trojici i ostatní spolužáky připravily vystoupení motivované čertovskou atmosférou, po kterém následovalo samotné nadělování.
ADVENTNÍ TVOŘENÍ V prosinci proběhly na jednotlivých třídách tvořivé dílničky s rodiči, při kterých si rodiče s dětmi připomenuli tradice Adventu, nadcházejících Vánoc, společně vyráběli vánoční ozdoby, dekorace, pekli cukroví… Poté následovalo posezení - v rámci kterého probíhaly dle potřeby konzultace rodičů a učitelek, poradenství pro rodiče. VÁNOČNÍ KOLEDOVÁNÍ Vzdělávací projekt zaměřený na poznávání vánočních zvyků a tradic a společné koledování.
ZDOBENÍ STROMKU V předvánočním čase děti vyrobily z odpadového materiálu vánoční ozdoby a společně jimi vyzdobily stromek na školní zahradě.
14
REALITNÍ KANCELÁŘ ERA ELIZABETH uspořádala v prosinci charitativní prodej punče a výtěžek 7375,- věnovala naší mateřské škole.
Leden 2016 NÁVŠTĚVA POLSKA V rámci dlouholeté spolupráce s Przedszkole nr 24 z Oddziałami: Integracyjnym i Specjalnym w Raciborzu proběhlo setkání pedagogů obou mateřských škol za účelem výměny poznatků a zkušeností z oblasti vzdělávání dětí, hledání témat a možností pro prohlubování spolupráce. Současně jsme navštívili kulturní dům Strzecha, kde jsme shlédli vystoupení polských dětí s názvem „Jaselka“.
Únor 2016 MAŠKARNÍ REJ V únoru jsme ve všech prostorách naší školy uspořádali maškarní rej. při kterém na děti čekaly netradiční hry, soutěže a úkoly. Nechyběly odměny, společné tancování a také pohádky, které si pro naše děti připravili žáci Základní školy generála Heliodora Píky ve Štítině. Kromě herců pohádek se žáci stali i pomocníky a průvodci všemi soutěžemi a hrami. Touto akcí započala naše spolupráce s touto základní školou.
VÝTVARNÁ SOUTĚŽ V Březnu jsme se zapojili do několika výtvarných soutěží: Požární ochrana očima dětí – vyhlašovatelem byla Ústřední odborná rada prevence SHČMS Školka plná dětí – vyhlašovatelem byli Statutární město Hradec Králové, Královehradecký kraj, Ústav primární a preprimární edukace a Katedra výtvarné kultury PdF Univerzity Hradec Králové RODIČOVSKÁ SKUPINA Proběhlo terapeutické setkání rodičů dětí s PAS a odborníky z SPC Kpt. Vajdy – speciální pedagožkou Mgr. Holubovou a psychologem Mgr. Mikolášem za účelem poradenství v oblasti rodinné péče, zvládání problémového chování, obtíží v komunikaci, sociálního soužití s okolím těchto rodin. Skupiny se zúčastnili jak rodiče dětí z naší MŠ tak i škol působících na Opavsku. Rodičovské skupiny se konaly i v měsíci březnu a červnu.
15
Březen 2016 DEN OTEVŘENÝCH DVEŘÍ V březnu jsme uspořádali Den otevřených dveří, při kterém se rodiče a veřejnost seznámili s naší mateřskou školou, jejími aktivitami, speciálně pedagogickou péčí, péčí odborných zdravotnických pracovníků působících na naší škole, získali informace a povědomí o naši práci a poslání. EVVO PROGRAM Předškolní děti se zúčastnily environmentálního programu „Není vejce jako vejce“ pořádaném SVČ v Opavě, při kterém se seznámily s různými druhy vejcí, s vlastnostmi, tvary a strukturami jejich povrchů se živočichy, kteří je snáší či kladou a jejich způsobem péče o ně. Rovněž si s vejci vyzkoušeli některé experimenty zaměřené na poznání jejich fyzikálních vlastností. VELIKONOČNÍ TVOŘENÍ V březnu proběhly na jednotlivých třídách tvořivé dílničky s rodiči, při kterých si rodiče s dětmi připomenuli tradice a zvyky Velikonoc, společně vyráběli velikonoční ozdoby, dekorace, pekli velikonoční dobroty, rodiče se seznámili i s denními činnostmi formou ukázkové práce učitelek s dětmi. Poté následovalo posezení, v rámci kterého probíhaly dle potřeby konzultace rodičů a učitelek, poradenství pro rodiče.
Duben 2016 DEN ZEMĚ V dubnu jsme se zapojili do oslav Dne Země úklidem města, jeho částí a blízkého okolí. Každá třída si zvolila lokalitu, kterou vyčistila od odpadků a přispěla tak ke zlepšení životního prostředí, ve kterém žijeme. Uklízelo se na Otické sopce, u Stříbrného jezera, ve Slavkově, ale i v bezprostředním okolí školy. Celá akce měla u dětí velký ohlas a současně splnila svůj hlavní ekologický a morální cíl.
16
TVÁŘÍ V TVÁŘ KLIMATU Prezentovali jsme naši mateřskou školu účastí na výstavě „Jsi tím, co dýcháš“, která byla zaměřena na problematiku znečištění ovzduší. Naše škola si vybrala ke své výtvarné prezentaci téma automobilové dopravy a výfukových plynů. Celá výstava byla součástí mezinárodního projektu „Tváří v tvář klimatu“. Práce zapojených organizací byly prezentovány veřejnosti v prostorách OD Breda. Projekt zaštiťovalo Statutární město Opava a OŠ Magistrátu města Opavy.
EVVO PROGRAM Předškolní děti se zúčastnily environmentálního programu „Hmyz v našich domovech“ pořádaném SVČ v Opavě, při kterém se seznámily s různými druhy hmyzu – volně žijícími i uměle chovanými v teráriích, s jejich vlastnostmi, životními podmínkami, potřebami a přínosem pro člověka. ČARODĚJNICKÝ VEČÍREK Ve spolupráci s Klubem přátel tělesně postižených dětí Opava a ZŠ pro TP v Opavě uspořádali v opavském kulturním domě Na Rybníčku večírek pro rodiče, zaměstnance, členy Klubu a veřejnost ve stylu ČARODĚJNICKÉM. Kromě dobré zábavy přinesl setkání zdravých a hendikepovaných občanů, společné sdílení dobré nálady a zdolání všech zdravotních i společenských bariér. Výtěžek z této akce přispěl na realizaci letního tábora tělesně postižených dětí a na aktivity Klubu.
ZÁPIS K PŘEDŠKOLNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ 11. – 12.4. proběhl Zápis k předškolnímu vzdělávání pro školní rok 2016 – 2017 za účasti pracovníků SPC.
Květen 2016 REJ ČARODĚJNIC Začátkem května jsme v prostorách školní zahrady uspořádali za spolupráce studentů SG v Opavě a účasti rodičovské veřejnosti Rej čarodějnic, při kterém se děti formou her a úkolů na stanovištích seznámily s léčivými bylinkami, musely zdolat řadu překážek, prokázat odvahu a pohybové nadání. Odměnou jim pak byl mj. opečený špekáček a vlastnoručně uvařený lektvar.
17
DEN HYGIENY RUKOU V rámci spolupráce se Slezskou nemocnicí v Opavě jsme se zúčastnili akce Den hygieny rukou, která byla zaměřena na prevenci nemocí přenášených bakteriemi zachycenými na rukou v průběhu každodenních činností. Děti se mj. naučily správně mýt a čistit své ruce, získaly povědomí o tom, proč je hygiena rukou důležitá. Během této akce si děti prohlédly i dětské oddělení SN a navštívily Muzeum ošetřovatelství.
DEN MATEK V květu jsme pozvali maminky a babičky do Loutkového divadla v Opavě, abychom s nimi oslavili Den matek. Připravili jsme pro rodiče a veřejnost vystoupení s titulem „Cirkus Eliška“, kde své umění v oblasti zpěvu, tance a přednesu prezentovaly děti ze všech tříd naší školy.
VYSTOUPENÍ V DOMOVĚ PRO SENIORY Se stejným cirkusovým představením jsme byli potěšit i babičky a dědečky v Domově seniorů v Opavě.
18
EXKURZE VE ŠKOLNÍM STATKU V OPAVĚ. Již tradičně jsme s předškolními dětmi navštívili Školní statek Opava, kde se děti seznámily s domácími a hospodářskými zvířaty, jejich způsobem života, významem pro člověka. Tato návštěva proběhla interaktivní formou, kde si děti mohly řadu zvířat pohladit i nakrmit. DEN DĚTÍ Poslední květnový den si pro naše děti připravili žáci Základní školy generála Heliodora Píky ve Štítině oslavy Dne dětí - soutěže, hry a vystoupení s indiánskou a loveckou tematikou. Děti si mohly vyzkoušet lukostřelbu, techniku obrany s mečem, vyrobit indiánské korálky, či rýžovat zlato a další aktivity. Na závěr nechyběl ani indiánský tanec s náčelnicí kmene.
Červen 2016 DEN DĚTÍ Další oslavy Dne dětí proběhly hned na začátku června, kdy na děti čekalo pohádkové dopoledne - vše začalo loutkovou pohádkou na kterou navazovaly nejrůznější hry a úkoly ve všech prastorách zahrady. Na konci pohádkového putování dostaly děti sladkou zmrzlinovou odměnu a velkou pochvalu od kašpárka.
POSLEDNÍ BAZÉN V červnu jsme se tradičně rozloučili s bazénem. Opět nechyběly nápadité hry a soutěže v bazénu Léčebného rehabilitačního centra, kterými jsme společně s „Vodníkem“ ukončili celoroční aquaterapii dětí, která se zaměřuje na tělesnou a psychosociální rehabilitaci.
19
VÝTVARNÁ SOUTĚŽ Prezentovali jsme naši školu na Evropských dnech handicapu formou účasti ve výtvarné soutěži „Jablko nepadá daleko od stromu“. Výstava prací probíhala ve vestibulu radnice města Nový Jičín.
ROZLOUČENÍ SE ŠKOLÁKY Ke konci školního roku naši „školáci“ skládali Eliščinu maturitní zkoušku, při které plnily úkoly na interaktivní tabuli SMART Board, které prověřily jejich připravenost na školu. Povzbudit a motivovat je přišli i žáci Základní školy Havlíčkova v Opavě, kteří si na úvod připravili hudebně dramatické vystoupení. Celá akce proběhla za účasti rodičovské veřejnosti a měla slavnostní charakter. V závěru byla dětem slavnostně předána šerpa a na památku knížka a dárky.
STŘEDOVĚKÉ HRY Předškolní děti se zúčastnily „Středověkých her“, které proběhly za přispění Teva Czech Industries s.r.o. v prostorách ZŠ pro TP Dostojevského v Opavě. V dobových disciplínách si děti se svými staršími kamarády změřily své síly. Děti, které v dalším školním roce začnou tuto školu navštěvovat, se také seznámily se svými budoucími učiteli, školním prostředím a spolužáky. HZS OPAVA - KYLEŠOVICE V závěru roku přijeli do naší školy hasiči z Kylešovic. Seznámili děti se svou prací, s výstrojí a technikou, děti získaly poznatky o bezpečném chování a předcházení rizikům. Mohly si vyzkoušet účinky odvětrávání dýmu, hašení na cíl či průběh vodní stěnou. Celá akce probíhala interaktivní formou a měla významný preventivní charakter.
20
10. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI ČESKÉ ŠKOLNÍ INSPEKCE: Ve školním roce 2015/2016 neproběhla na škole kontrolní a inspekční činnost.
11. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Naše organizace hospodaří s peněžními prostředky: 1. dotace z rozpočtu kraje - příspěvek na provoz - účelová investiční dotace do investičního fondu 2. dotace získané ze státního rozpočtu - prostředky na platy 3. prostředky z darů od fyzických a právnických osob 4. prostředky z vlastních fondů 5. prostředky z nájmů 6. prostředky získané výnosem za úplatu za předškolní vzdělávání Naše organizace má tyto peněžní fondy: 1. 2. 3. 4.
rezervní fond - ze zlepšeného hospodářského výsledku - z ostatních titulů investiční fond fond odměn fond kulturních a sociálních potřeb
Rezervní fond je tvořen ze zlepšeného výsledku hospodaření a darů fyzických a právnických osob. Prostředky jsou určeny většinou účelově, na zkvalitnění léčebně nápravné péče o děti se zdravotním postižením. Investiční fond je tvořen z odpisů investičního majetku. Fond kulturních a sociálních potřeb je tvořen ve výši 1% z objemu nákladů zúčtovaných na platy. Čerpání fondu se řídí organizační směrnicí. Přehled výnosů a nákladů z hlavní a doplňkové činnosti a výsledek hospodaření z hlavní a doplňkové činnosti.
Hospodaření za rok 2015 1. Přehled výnosů z hlavní a doplňkové činnosti Popisky řádků
Hlavní činnost
Doplňková činnost
Výnosy z činnosti 95135
Výnosy z prodeje služeb (602) z toho:
94635
výnosy ze školného
0
Výnosy z pronájmu (603) z toho:
21
68771
0
čistý zisk z pronájmu bez služeb Čerpání fondu (648)
3600
Ostatní výnosy z činnosti (649)
2000
45840
Finanční výnosy 1088
Úroky (662)
581
Ostatní finanční výnosy (669)
Výnosy z transféru 8504651
Výnosy z transféru (672) z toho: ze státního rozpočtu (MŠMT)
7296252
od zřizovatele (MSK)
1191000 17399
výnosy z transféru - od Statutárního města Opavy
Výnosy celkem
8607055
68771
2. Přehled nákladů z hlavní a doplňkové činnosti v Kč Popisky řádků
Hlavní činnost
Doplňková činnost
265065
Spotřeba materiálu (501)
39
z toho:
20503
Učební pomůcky
976
PHM, oleje, mazadla
51425
Kancelářské potřeby, knihy, tisk
1117
Léky a zdravotnický materiál
198677
Spotřeba energie (502)
21063
29975
Vodné, stočné
125610
Plyn Elektrická energie
43092
Oprava a udržování (511)
30999
0
z toho: Oprava a udržování nemovitého majetku
6585
Cestovné (512)
8517
Cestovné tuzemské
6455
Cestovné zahraniční
2062
Ostatní služby (518)
340396
2727
z toho: Služby pošt, telekomunikace, internet
19231
věcná režie stravování žáků
88607
služby-aquaterapie, hipoterapie, canisterapie
20999 5393936
Mzdové náklady (521)
22
0
5268298
Platy zaměstnanců (MŠMT,provozní dotace zřizovatele)
111075
OOPP (OON)
0
Použití fondu odměn
14563
Náhrady za dočasnou pracovní neschopnost
1791218
0
21879
0
Zákonné sociální pojištění (527)
155967
0
Daň silniční (531)
0 6853
Daň z příjmů (591)
2250 144203 227392 14513 205
Náklady celkem
8595219
30682
Zákonné sociální pojištění (524) Jiné sociální pojištění (525)
Odpisy dlouhodobého majetku (551) Náklady z drobného dlouhodobého majetku (558) Ostatní nákldy z činnosti (549)
3. Výsledek hospodaření z hlavní a doplňkové činnosti v tis. Kč Číslo řádku
Hlavní činnost
Doplňková činnost
Ukazatel
Celkem
1
Výnosy
8607,055
68,771
8675,826
2
Náklady
8595,219
30,682
8625,901
3
Výsledek hospodaření (výnosy - náklady)
11,84
38,09
49,93
Hospodářský výsledek, který vznikl z doplňkové činnosti, je z pronájmu nebytových prostor. Záměrem naší organizace je v pronájmu prostor pokračovat i v dalších letech, jelikož tento příjem je pro naši organizaci velmi významný. Kladný hospodářský výsledek je zdrojem Fondu odměn a Rezervního fondu tvořeného ze zlepšeného výsledku hospodaření pro použití v dalších letech.
Klub přátel tělesně postižených dětí Opava: KPTPD je samostatně hospodařící neziskovou organizací, která vznikla při mateřské škole a sdružuje děti, rodiče, zaměstnance a další zainteresované z řad odborníků. Součástí hospodaření Klubu jsou i dobrovolné příspěvky rodičů/zákonných zástupců, které jsou pak dále využívány k úhradě různých akcí pořádaných školou, např. oslavy svátků, nákup dárků dětem k vánocům, knihy pro odcházející školáky, výlety dětí apod.
23
12. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH A MEZINÁRODNÍCH PROGRAMŮ Nově zahájené projekty: Název projektu
-
Operační Registrační číslo program/Zdroj projektu financování
-
Role školy/ŠZ Rozpočet v projektu projektu příjemce/partner (v případě
Obsah/Cíle projektu
Období realizace
(v případě, že škola je partner, uvést příjemce)
partnerství také částka, která připadá na školu)
-
-
-
-
-
Registrační číslo projektu
Role školy/ŠZ v projektu příjemce/partner
Rozpočet projektu
Obsah/Cíle projektu
Období realizace
-
-
Projekty již v realizaci: Název projektu
-
Operační program/Zdroj financování
-
-
(v případě, že škola je partner, uvést příjemce)
(v případě partnerství také částka, která připadá na školu)
-
-
13. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Činnosti školy v oblasti zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v seznamu zaškrtněte činnosti, na nichž se Vaše škola aktivně podílí Rekvalifikace Příprava na vykonání zkoušky podle Národní soustavy kvalifikací Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) Vzdělávání seniorů Občanské vzdělávání Čeština pro cizince
x x
Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
Jiné – vypište: doplnění kvalifikace
24
14. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z CIZÍCH ZDROJŮ 1. Celorepublikový program „ Tesco - pomáháme s Vámi“ společnosti Tesco Stores CR, a.s. Smyslem tohoto programu je přispět k rozvoji udržitelného rozvoje a ke zlepšení kvality života v regionech celé České republiky. Výběrovým řízením jsme postoupili do finále, ve kterém jsme v našem regionu zvítězili a získali tak částku 30.000,- Kč na pořízení speciálních vzdělávacích pomůcek. 2. Rozvojový program MŠMT „Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2016“. V tomto programu jsme získali částku 47.900,- Kč na pořízení polohovacího zařízení Otto Bock Kimba se sadou příslušenství, které slouží dětem s tělesným a kombinovaným zdravotním postižením.
15. ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S ODBOROVÝMI ORGANIZACEMI, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Spolupracujeme se všemi školami, které se věnují dětem se specifickými vzdělávacími potřebami a všemi SPC dle zaměření působícími v našem regionu a s SPC Kpt.Vajdy, Ostrava – Zábřeh, které se věnuje dětem s PAS. Forma této spolupráce spočívá ve vzájemných konzultacích a výměně zkušeností z oblasti práce s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami, ve vzájemné prezentaci. Organizujeme i návštěvy jiných spec. zařízení za účelem dalších praktických zkušeností. Speciální pedagog a psycholog z SPC Kpt. Vajdy docházeli do naší školy na terapeutická sezení s rodiči dětí s PAS a jinými pervazivními vývojovými poruchami, kde rodičům poskytovali pomoc v oblasti problémového chování dětí, komunikačních obtíží, behaviorálního učení, sociálních vztahů apod. Spolupracujeme i s ostatními základními a mateřskými školami v regionu. Forma této spolupráce spočívá ve vzájemné prezentaci, společně organizovaných akcích, vzájemné setkávání zdravých a handicapovaných dětí, metodická pomoc při vzdělávání integrovaných dětí v běžných MŠ. Při MŠ pracuje zapsaný spolek Klub přátel TP dětí Opava, který se v průběhu roku přejmenoval na Klub přátel zdravotně postižených Eliška . Klub sdružuje rodiče, děti, speciální pedagogy, rehabilitační pracovníky a přátele dětí s tělesným a jiným zdravotním postižením. Činnost zapsaného spolku spočívá v pravidelných i jednorázových akcích, které umožňují vzájemné setkávání, výměnu názorů, odborné poradenství, zábavu a další. Pravidelně jsou pořádány integrační tábory a ozdravné pobyty v tuzemsku i zahraničí pro postižené děti a jejich zdravé kamarády. Ve školním roce 2015/2016 Klub oslavil 20.výročí jeho založení. Forma spolupráce školy a Klubu spočívá v podpoře klubové činnosti - poskytování prostoru pro klubové schůzky a ergoterapii, zajišťování přednáškových činností, aktivní spolupráce při organizování a zajišťování všech aktivit, včetně integračních pobytů. Pokračujeme ve spolupráci se studenty SG v Opavě. Studenti pod vedením pedagogů v rámci této spolupráce pomáhají v zájmových terapiích či jsou samotnými organizátory jednotlivých akcí. Jsou nápomocni vedoucí paní učitelce, čímž je umožněna účast i těžce postiženým dětem, nebo se pokouší o samostatné vedení dětí pod pedagogickým dohledem a snaží se pak sami realizovat své nápady. Rovněž pokračuje spolupráce s polskou mateřskou školou Przedszkole nr 24 s Oddzialami integracyjnym i Specjalnym w Raciborzu. Forma spolupráce spočívala ve vzájemné návštěvě, výměnou zkušeností z oblasti speciální terapeutické péče, prezentací polské školy – vystoupení Jaselka. Na škole nepůsobí odborová organizace. Zpráva o činnosti byla projednána a schválena na mimořádné poradě dne 10.10.2016 a zpřístupněna veřejnosti na vývěsním místě ve škole a na webových stránkách školy. 25
