Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 10 Praha 10 – Strašnice, Saratovská 159
VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2007/2008
Zřizovatel: Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, 120 00 Praha 2 V roce 2006 došlo k transformaci na školskou právnickou osobu . Ředitelka:
Mgr. Vlasta Beščecová
Kontakty
tel.: 274 821 297, 274 812 185 email:
[email protected] fax: 274 821 297 www.ratolest.wz.cz
fax: 274 821 297
Členové rady školské právnické osoby : Kateřina Potočková, Mgr. Jan Balcar, Jakub Klinecký Členové školské rady: Mgr. Olga Charvátová,Bc., JUDr. Olga Loulová, Jakub Klinecký Ţáci ve školním roce 2007/2008 Školu navštěvovalo celkem 13 ţáků, kteří byli rozděleni do dvou tříd. Z toho dva ţáci byli zařazeni do výuky podle § 41 školského zákona. Byli doma vzděláváni a navštěvovali školu jednou měsíčně. Při výuce ţáků s těţším postiţením jsme vyuţívali různé metody – alternativní formy komunikace /strukturovaný rozvrh, obrázky, piktogramy, počítačové komunikátory, Makaton, apod./, globální čtení, sociální čtení, vyuţívali jsme různé rehabilitační pomůcky, apod. Důraz jsme také kladli na získání pohybových, sebeobsluţných a pracovních dovedností. Různé krouţky umoţňovaly dále ţákům rozvíjet jejich dovednosti podle zájmu. U ţáků se zrakovým postiţením probíhala zraková stimulace.
Zřizovatel
v tom:
Právní subjekty
MŠ
ZŠ
SŠ
Konzervatoře
Obec Kraj Soukromý MŠ a ZŠ spec. Diakonie ČCE Praha 10
x
1
x
x
Církev MŠMT
x
x
x
x
x
Celkem
Dojíţdějící ţáci
Celkem Z toho: nově přijatí
2 0
Celkem
Zlínský
Ústecký
Středočeský
Plzeňský
Pardubický
Olomoucký
Moravskoslezský
Liberecký
Královéhradecký
Vysočina
Karlovarský
Jihomoravský
Počty dojíţdějících ţáků
Jihočeský
Kraj
ŠVP – situace v jejich naplňování a tvorbě Výuka probíhala na základě Učebního plánu vzdělávacího programu pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy schváleného MŠMT ČR čj. 24035/ 97-22 a Učebního plánu Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy schváleného MŠMT ČR čj. 15988/2003-24. Tvorba školního vzdělávacího programu probíhá v Základní škole speciální Diakonie ČCE od června roku 2006, kdy jsme začali pracovat na základě první verze rámcového vzdělávacího programu. Od prosince téhoţ roku pracujeme podle pilotní verze rámcového vzdělávacího programu pro ţáky se středně těţkým a těţkým mentálním postiţením. Ve školním roce 2007/2008 byla při naší škole zřízena školní druţina, a tak se na tvorbě vzdělávacího programu pro druţinu podílelo celkem šest pedagogických pracovníků školy. Především díky dobré týmové spolupráci a nápaditosti pedagogů se nám podařilo vytvořit během jednoho školního roku program pro druţinu, který je podnětným a zároveň návodným podkladem pro přímou práci se ţáky naší školy. Tvorbu školního vzdělávací programu pro základní školu speciální jsme přerušili, ale zároveň jsme jiţ vycházeli z vytvořených klíčových kompetencí pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením a ţáky s těţkým mentálním postiţením. Také jsme vyuţili stanovených cílů pro ţáky naší školy tak, aby utvořený program pro druţinu navazoval na program pro školu, na kterém dále pracujeme podle rámcového vzdělávacího programu pro základní školu speciální, který byl vydán v červenci 2008. Tvorba probíhala na pravidelných týmových setkáních, která se konala nejméně jednou měsíčně, dále pak kaţdý z pracovníků samostatně či ve spolupráci s ostatními vypracovával jednotlivé části programu. Pravidelně jsme ověřovali naše nápady v praxi a mohli tak průběţně zpřesňovat náplň pro aktivity v druţině, pedagogové se také dále vzdělávali podle doporučených materiálů / metodické pokyny, knihy s nápady pro činnosti s dětmi, články se zkušenostmi jiných zařízení, vyhlášky a zákony, atd./. Vytvořený vzdělávací program pro druţinu tak zcela odpovídá potřebám našich ţáků i našich pedagogů a je „ţivým“ dokumentem tak, jak jsme si představovali. Zároveň je dokumentem veřejným, který slouţí i rodinám našich ţáků. Na tvorbě ŠVP se aktivně účastní všichni pedagogičtí pracovníci, snaţíme se vyuţívat jejich individuálních předpokladů a zájmů tak, aby je práce na tvorbě ŠVP těšila. Abychom dosáhli celostního rozvoje ţáka, nadále aktivně spolupracujeme s rodinou, práce se ţákem vychází z přání a potřeb rodiny, spolupracujeme na vytváření domácích podmínek vyhovujících celé rodině i vzdělávání ţáka. Při vzdělávání vyuţíváme kromě AAK také různých pomůcek: ortopedické a rehabilitační kompenzační pomůcky (ortézy, ţidle Aris), dlaňové objímky na nácvik úchopu, světelné panely, upravené učební pomůcky, v rámci individuálního rozvrhu uţíváme zástupných předmětů pro lepší orientaci v době učení atd. Dále škola zajišťuje svým pedagogům odborný růst, aby mohli plně porozumět individuálním potřebám svých ţáků a mohli se tak lépe věnovat ţákům i rodičům. Spolupracujeme s logopedy, psychology, lékaři různých oborů a speciálně pedagogickými poradnami a centry.
Školní inspekce Ve školním roce 2007/2008 proběhla v naší škole kontrola ČSI.. Týkala se efektivního vyuţívání finančních prostředků ze státního rozpočtu a to v oblastech personálních, materiálních a finančních, zejména u osobních nákladů a ostatních neinvestičních výdajů za rok 2007. Ve sledovaných oblastech nebylo zjištěno porušení právních předpisů – viz Protokol čj. ČŠI-228/08-01. Integrace ţáků a začleňování cizinců Naši školu navštěvují pouze ţáci s těţším mentálním a kombinovaným postiţením, ţádné děti cizinců v naší škole nemáme.
Aktivity a prezentace školy
Škola nabízela také rehabilitaci, canisterapii, léčebné jízdy na koních, plavání, jednou týdně společnou hodinu v tělocvičně Sokola, pravidelné návštěvy divadel a koncertů, společné výlety a jednou ročně týdenní ozdravný pobyt.
Škola má k dispozici ke kaţdé třídě ještě jednu menší místnost pro individuální výuku, kaţdý třída má svůj vlastní počítač se speciálními výukovými programy. Dále škola vyuţívá prostory rehabilitace a jídelnu. Kolem budovy je zahrada pro pohybové a ostatní aktivity. Prostředí školy je uvnitř příjemné, třídy jsou vyzdobené a dobře vybavené speciálními didaktickými i rehabilitačními pomůckami.
Ţáci naší školy se pravidelně zúčastňují výtvarných soutěţí, pořádaných v naší městské části Praha 10. Zúčastnili se oslav Dne Země, kterou pořádá Dům dětí a mládeţe – UM ve Strašnicích. Výtvarné práce našich ţáků – jednotlivců i kolektivu, se staly součástí výstavy, jejíţ vernisáţe se všichni zúčastnili. Druhou výtvarnou akcí byla soutěţ škol Prahy 10, kterou vyhlásil odbor školství a kultury městské části. Práce všech ţáků byly vystaveny v budově úřadu městské části v její Galerii; výstava byla zahájena slavnostní vernisáţí koncem listopadu. Předání diplomů pak proběhlo v prosinci na vánočních trzích před nákupním centrem Eden. Jedna z našich ţákyň získala speciální uznání, které převzala z rukou starosty Prahy 10 Mgr. V.Lipovského.
Kurzy pro získání základního vzdělání při naší škole nejsou. Nadané ţáky ani přípravné třídy ZŠ nemáme. V roce 2007/2008 navštěvoval jeden ţák přípravný stupeň pomocné školy. Asistent pedagoga V kaţdé třídě pracuje se speciálními pedagogy i asistent pedagoga. Ve školním roce 2007/2008 pracovaly tři učitelky a dvě asistentky pedagoga. Dvě učitelky mají vysokoškolské vzdělání - speciální pedagogiku, třetí studuje. Obě asistentky mají VOŠ se zaměřením na pedagogiku. Dále je ve škole zaměstnána na částečný úvazek pracovnice ve stravování a v administrativě. Školu řídí ředitelka /VŠ speciální pedagogika/ na poloviční úvazek. Ve školní druţině pracuje vychovatelka, která si doplňuje pedagogické vzdělání. Ostatní provozní pracovníci jsou zaměstnanci střediska, jehoţ sluţeb škola vyuţívá. Zápis dětí do 1.ročníku Škola je vzhledem k prostorovým moţnostem naplněna, proto ve školním roce neproběhl zápis do školy. Pedagogičtí pracovníci a další vzdělávání
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků – komentář k tabulce
Odborná kvalifikace MŠ Odborná kvalifikace v %
X
ZŠ
SŠ
Konzervatoře
83
X
X
Učitelka VŠ speciální pedagogika Učitelka VŠ speciální pedagogika Učitelka VOŠ sociálně právní, VŠ teologie, VŠ – vychovatelství /tříleté/ Ředitelka VŠ speciální pedagogika Asistent pedagoga Střední pedagogická škola a VOŠ pedagogická Asistent pedagoga VOŠ sociálně pedagogická a teologická a Evangelická teologická fakulta UK - bakalářské studium pastorační a soc. práce
DVPP
Vysokoškolské studium speciální pedagogiky – učitelství a vychovatelství Kurzy a semináře: Komunikační systémy pro těţce mentálně a tělesně postiţené Techniky práce s agresivním klientem Úvod do problematiky sexuality osob s mentálním postiţením Arteterapie jako zdroj zakotvení a rozvíjení tvořivosti Bazální stimulace pro pedagogické pracovníky ve speciálním školství
Doktor Rytmus Alternativní a augmentativní komunikace v praxi základní školy speciální Nácvik manipulace s nehybným a málo pohyblivým klientem.
ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ DRUŢINA S účinností od 1.9.2007 byla do školského rejstříku zapsána školní druţina při naší speciální škole s kapacitou 12 ţáků. Ve školním roce 2007/2008 navštěvovalo druţinu celkem 7 ţáků. Během školního roku byl vytvářen školní vzdělávací program, pedagogičtí pracovníci vycházeli z vytvořených klíčových kompetencí a stanovených cílů pro ţáky naší školy. Nápady ověřovali v praxi, a tak průběţně zpřesňovali náplň pro aktivity ve školní druţině. Během června byl ŠVP pro druţinu definitivně zpracován.
ZAŘÍZENÍ ŠKOLNÍHO STRAVOVÁNÍ ŠKOLNÍ JÍDELNA – VÝDEJNA Kapacita zařízení:
24
Počet přihlášených strávníků ve školním roce : 9 Ve školním roce 2007/2008 naše škola odebírala obědy od Střední školy, základní školy mateřské školy v Chotouňské 476/1 Praha 10 – Malešice – IZO 102 485 542.
Výroční zpráva byla projednána a schválena školskou radou v souladu s § 168, odst. 1, zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Přílohou této výroční zprávy je kopie zápisu z tohoto jednání školské rady dne 8.9.2008
V Praze dne 9.9.2008
Ředitel školy: Mgr.Vlasta Beščecová
