Materská škola Materskej školy, Jána Kollára 896, Malacky

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach Materskej školy Jána Kollára 896, 901 01 Malacky za školský rok 2014/2015

Materská škola Materskej školy, Jána Kollára 896, 901 01 Malacky

Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015

Predkladá: riaditeľka MŠ, PaedDr. Silvia Gabrielová

Prerokované v pedagogickej rade dňa: .................... Prerokované v rade školy dňa: .................................

Stanovisko zriaďovateľa: schvaľuje/neschvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti Vyjadrenie Rady školy:

Vypracoval: Martina Novotová

1


Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle: 1. Vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z zo 16.12.2005 o štruktúre a obsahu správ

o výchovno-vzdelávacej

činnosti,

jej

výsledkoch

a podmienkach

škôl

a školských zariadení. 2. Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z. 3. Koncepcie materskej školy. 4. Školského vzdelávacieho programu. 5. Plánu práce MŠ, Jána Kollára 896, Malacky – s elokovanými pracoviskami na školský rok 2014/2015. 6. Informácií o činnosti Rady školy pri MŠ Malacky. 7. Správ o výchovno-vzdelávacej činnosti jednotlivých elokovaných pracovísk MŠ za školský rok 2014/2015, vypracovaných zástupkyňami a vedúcimi školskej jedálne.

2


1) a) Základné identifikačné údaje o škole: 1. Názov školy:

Materská škola

2. Adresa školy:

Jána Kollára 896, 901 01 Malacky, Elokované pracoviská: ul. Bernolákova, Hviezdoslavova, Štúrova, Rakárenská, Záhorácka

3. Telefónne číslo školy:

0907 864 432

4. Internetová adresa:

www.msmalacky.edupage.org [email protected]

5. Zriaďovateľ:

Mesto Malacky

1.1. Mená vedúcich zamestnancov školy: Meno a priezvisko: Mgr. Mária Hudecová

Funkcia riaditeľka materskej školy do 8.4.2015

Martina Novotová

poverená riadením materskej školy od 9.4.2015 do 12.7.2015 riaditeľka materskej školy od 13.7.2015

PaedDr. Silvia Gabrielová Mgr. Jana Kmeťová Martina Novotová Marta Hollá Gabika Šulová Zita Beňová Mgr. Andrea Petrášová Irena Hoďovská Mgr. Svetlana Prsteková Mgr. Simonetta Holešová

zástupkyňa riaditeľky pre ul. Bernolákova do 31.7.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Bernolákova od 4.8.2015 zástupkyňa riaditeľky pre u. Hviezdoslavova do 31.7.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Hviezdoslavova od 3.8.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Jána Kollára do 31.7.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Jána Kollára a Záhorácka od 3.8.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Štúrova do 30.4.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Štúrova od 3.8.2015, štatutárny zástupca riaditeľky MŠ od 22.7.2015 zástupkyňa riaditeľky pre ul. Rakárenská 3


Martina Novotová Danica Kalanková

zástupkyňa riaditeľky pre ul. Záhorácka 31.7.2015 vedúca ŠJ – Jána Kollára a Štúrova

Michaela Nejezchlebová

vedúca ŠJ – Bernolákova a Rakárenská

Mária Sedliaková

vedúca ekonomického oddelenia

do

1.2 Údaje o Rade školy a iných poradných orgánoch:

P.

Meno a priezvisko

Funkcia

Zvolený/delegovaný za:

č. 1.

Ing. Mgr. Zuzana Baligová

predseda

zriaďovateľa

2.

Mgr. Svetlana Prsteková

podpredseda

pedagogických zamestnancov

3.

Jana Čelková

tajomník

rodičov

4.

Mária Sedliaková

člen

nepedagogických zamestnancov

5.

JUDr. Ingrida Hudecová

člen

rodičov

6.

Ing. Nataša Špelicová

člen

zriaďovateľa

7.

PhDr. Ing. Lucia Vidanová

člen

zriaďovateľa

8

Mgr. MgA. Katarína

člen

zriaďovateľa

Trenčanská 9.

Lucie Eliašová

člen

rodičov

10.

Simona Husáková

člen

rodičov

11.

Bc. Eva Cepeková

člen

pedagogických zamestnancov

Z dôvodu ukončenia funkčného obdobia predchádzajúcej Rady školy sa dňa 18.9.2014 konali voľby do Rady školy za zástupcov rodičov, dňa 24.9.2014 za zástupcov materskej školy z radov pedagogických a nepedagogických zamestnancov. Dňa 25.9.2014 boli uznesením č. 90/2014 delegovaní členovia rady za zriaďovateľa. Ustanovujúce zasadnutie Rady školy sa uskutočnilo 6.10. 2014, na ktorom bola zvolená predsedníčka Rady školy: Ing. Mgr. Zuzana Baligová a podpredsedníčka Rady školy: Mgr. Svetlana Prsteková. Za obdobie od 1.1.2014 do 5.10.2014 sa pravdepodobne členovia Rady školy zúčastnili troch zasadnutí ( 12.3.2014, 30.9.2014 a minimálne ešte raz z dôvodu voľby riaditeľa MŠ).

4


V roku 2014 došlo k viacerým zmenám v zložení Rady školy, k jej činnosti, zmenám v členstve a prijatým uzneseniam za predchádzajúce obdobie od 7.1.2014 do 6.10.2014 sa nie je relevantné vyjadriť. Dôvody uviedla predsedníčka Rady školy Ing. Mgr. Zuzana Baligová vo výročnej správe za rok 2014. Náplň jednotlivých zasadnutí bola nasledovná: 1. Správa o hospodárení MŠ, Jána Kollára 896 v Malackách za rok 2013. 2. Informácia o priebehu a výsledku doplňujúcich volieb do RŠ. 3. Aktuálna situácia v MŠ, prijímanie žiadostí, kritérií prijímania detí do MŠ. 4. Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti MŠ 5. Návrh na spôsob voľby nového zástupcu rodičov za p. Lenku Kožuchovú. 6. Aktuálna situácia v MŠ (materiál z Mestského zastupiteľstva). 7. Príprava rozpočtu MŠ pre rok 2015. K ostatným zasadnutiam, konaným za obdobie od 1.1.2014 do 5.10.2014, nie sú dostupné informácie ani o termíne konania zasadnutia ani ich obsah. Pedagogická rada, ktorej členmi sú všetci pedagogickí zamestnanci, zasadala 1 x v zmysle plánu činnosti. Prerokovala revidovanie školského vzdelávacieho programu, školský poriadok školy, plán práce školy, pracovný poriadok, plán vnútornej kontroly školy, plán ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov, správu z kontrolnej činnosti Štátnej školskej inšpekcie. Uložila členom pedagogickej rady úlohy vyplývajúce z prerokovaných dokumentov v záujme zvýšenia kvality výchovno-vzdelávacej činnosti. Metodické združenie pracovalo podľa plánu činnosti pod vedením vedúcej metodického združenia Mgr. Andrei Petrášovej. Počas roka sa pedagogickí zamestnanci z každej budovy zúčastnili troch zasadnutí, prizývaná bola aj riaditeľka školy. Svoju činnosť orientovali na prehlbovanie svojho profesijného a kariérneho rastu. Prerokovali a posudzovali prijaté opatrenia na skvalitnenie výchovy a vzdelávania, hodnotili uplatnenie prijatých opatrení na odstránenie nedostatkov vyplývajúcich zo zistení Štátnej školskej inšpekcie. Vzájomne si odovzdávali

poznatky

a skúsenosti

z

absolvovania

a z naštudovanej odbornej literatúry.

5

kontinuálneho

vzdelávania


1.3 Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami: Počet detí v MŠ k 15.9.2014: 637 Dosiahnutý vek

Počet

Rok narodenia

Menej ako 3 roky

2012

14

3 roky

2011

179

4 roky

2010

181

5 rokov

2009

194

6 rokov

2008

69 637

Odklady v školskom roku 2014/2015: 19 Počet detí odchádzajúcich do ZŠ k 1.9.2015: 189 Priemerná denná dochádzka detí v šk. roku 2014/2015: EP Bernolákova:

121 zapísaných

/ 83,20 % dochádzajúcich detí

EP Hviezdoslavova: 92 zapísaných


EP Jána Kollára:

146 zapísaných


EP Rakárenská:

123 zapísaných


EP Štúrova:

108 zapísaných

/ 68,00 %

EP Záhorácka:

46 zapísaných

dochádzajúcich detí


1.4 Údaje o výsledkoch hodnotenia VVČ podľa poskytovaného stupňa výchovy a vzdelávania: 

Na začiatku školského roka sa realizuje stretnutie vedenia MŠ s rodičmi vo všetkých elokovaných pracoviskách MŠ, na ktorom riaditeľka MŠ oboznamuje rodičov so Školským poriadkom, akciami školy, finančných možnostiach rozpočtu školy a Školským vzdelávacím programom.



Vo všetkých triedach MŠ bola poskytovaná deťom predškolského veku odborná starostlivosť. Učiteľky pri plánovaní výchovno-vzdelávacej práce využívali Školský vzdelávací program „ Dúha“ a jeho „Učebné osnovy“, ktoré pri plánovaní VVČ učiteľkám umožnili zjednodušiť túto činnosť na minimum a učiteľky len 6


operacionalizovali ciele týždenných projektov do 3 centier, v súlade so vzdelávacími oblasťami rozvoja osobnosti: perceptuálno - motorickou, kognitívnou a sociálnoemocionálnou a s prihliadnutím na vekovú kategóriu detí v triede a konkretizovali činnosti, ktorými uvedené ciele dosiahnu. 

Vo výchovno-vzdelávacej práci bol kladený dôraz na aktívny prístup detí k prijímaniu poznatkov a informácií, citové uspokojenie detí pri vlastnom edukačnom procese. Stimulovali sa sebahodnotiace zručnosti vo vzťahu k vlastnému pokroku, sociálny, emocionálny a morálny vývin detí, rozvoj tvorivého a kritického myslenia, schopnosť pracovať spoločne, vzájomne sa rešpektovať.



Vo výchove a vzdelávaní učiteľky využívali všetky formy organizácie VVČ (skupinovú, individuálnu, frontálnu aj kombinovanú), podľa konkrétnej situácie a tiež efektívne spôsoby učenia, najmä zážitkové učenie, experimentovanie, bádanie, kooperatívne učenie, problémové učenie a ďalšie.



V spolupráci s firmou A.S.A. bola vo všetkých budovách MŠ intenzívne rozvíjaná schopnosť detí správať sa k životnému prostrediu v zmysle trvalo udržateľného rozvoja. Aktivity boli zamerané nielen na separovanie, ale aj na skrášľovanie životného prostredia v jednotlivých budovách MŠ.



Výsledky výchovno-vzdelávacej práce, plánovania i plnenia ISCED 0 všetkých učiteliek boli zisťované hospitáciami zástupkýň riaditeľky pre jednotlivé elokované triedy a kontrolnou činnosťou riaditeľky MŠ. Kontrolnou a hospitačnou činnosťou neboli zistené žiadne závažné nedostatky.



Vo VVČ bola aktívne využívaná aj IKT technika. Aj v tomto školskom roku boli rozšírené možnosti využitia zakúpením ďalších výukových programov. Budovy na ul. Štúrovej, Hviezdoslavovej, Rakárenskej, Bernolákovej a Jána Kollára

využívajú

interaktívne tabule, zakúpené z prostriedkov ZR. 

Deti odchádzajúce do ZŠ získali všetky potrebné kompetencie (psychomotorické, osobnostné, sociálne, komunikatívne, kognitívne, učebné i informačné), pre úspešnú školskú pripravenosť detí do ZŠ.



Vo všetkých budovách MŠ boli pre deti 5-6 ročné pripravené ponuky krúžkovej činnosti najmä v oblasti výučby AJ, tanca, výtvarné techniky, základy gymnastiky, základy hry na flautu, šikovné ruky.

7




Na skvalitnenie informovanosti verejnosti o činnosti MŠ boli využívané médiá: webová stránka MŠ so samostatnými „linkami“ jednotlivých budov, Malacko, Malacký hlas, emTV, nástenky pre rodičov vo všetkých šatniach, vývesná tabuľa umiestnená pred športovou halou Malina, zasadnutia rodičov s riaditeľkou MŠ, zástupkyňami, psychológom, učiteľmi ZŠ.



Na zlepšenie informovanosti a skvalitnenie spolupráce rodiny a školy, boli vo všetkých triedach MŠ usporiadané mesačné neformálne stretnutia rodičov s triednymi učiteľkami.



Webové stránky jednotlivých budov aktualizovali určené učiteľky.



Všetky triedy MŠ mali vytvorené vlastné e-mailové adresy (niektoré aj facebookové skupiny), prostredníctvom ktorých boli informovaní rodičia detí o plánovaných aktivitách tried a celej budovy.



Spolupráca s CPPP a P bola realizovaná prítomnosťou psychológa Mgr. Magdalény Drahošovej v budovách – formou 1 hodiny s pevne určenými termínmi.



Deti z budovy na ulici Jána Kollára (5-6 ročné cca 50 detí) každý týždeň trénovali v športovej hale Malina. Pohybová príprava v profesionálnom prostredí bola motivujúcim činiteľom pre vytváranie návyku aktívneho spôsobu života zúčastnených detí.



Veľkým úspechom bol i výcvik detí v oblasti základov korčuľovania. Výcvik sa konal na zimnom štadióne v Bratislave - Lamač.



Po druhý krát sa uskutočnil i lyžiarsky výcvik, podobne ako výcvik korčuľovania, ho usporiadala p. uč. Martina Novotová.



Mimoriadna pozornosť deťom v oblasti výtvarných zručností, prednesu

poézie,

spevu slovenskej ľudovej piesne i pohybovej zručnosti a obratnosti. Výsledky tohto úsilia boli prezentované na

prehliadkach MŠ Malacky, usporiadaných v rámci

projektu „ Záhorácky štvorlístok“, ktorý tvoria samostatné projekty : „ Mám básničku na jazýčku“ – usporiadateľ ul. Hviezdoslavova „ Záhorácky sláviček“ – usporiadateľ ul. Bernolákova „ Športová olympiáda“ - usporiadateľ ul. Jána Kollára (Kreslím, kreslím, maľujem - sa z dôvodu rekonštrukcie elokovaného pracoviska Štúrova nekonal) 

Učiteľky vo všetkých elokovaných triedach spestrovali pobyt detí v MŠ divadelnými 8


predstaveniami vo vlastnom prevedení, v podaní prizvaných umelcov i návštevami v ZUŠ Malacky. 

Verejné vystúpenie detí „Vianočná akadémia“ a „Deň matiek“, organizované

s

celomestskou pôsobnosťou v „Kulturním domečku“, malo tradične veľký ohlas u rodičov, hostí i ostatných návštevníkov. 

Deti z MŠ vystupovali na akciách spoločenských organizácií, ktoré ich srdečnú atmosféru veľmi ocenili a radi ich na ne pozývajú najmä dôchodcovia.

Akcie všetkých elokovaných tried sú pestré a rozmanité, ich cieľom je nielen zviditeľniť vlastnú školu, ale aj uchovávať slovenské ľudové tradície, rozvíjať talent a záujmy detí, vytvoriť príjemnú atmosféru a zintenzívniť kontakt s rodinou. Pre objektívne zhodnotenie aktivít jednotlivých budov MŠ, uvádzam konkrétne výňatky z hodnotiacich správ zástupkýň

Elokované pracovisko Bernolákova (info: Správa o VVČ – p. Mgr. Jany Kmeťovej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) Akcie školy a aktivity: V priebehu školského roka v našej materskej škole prebiehali mesačne rôzne akcie, aktivity do ktorých sme sa zapájali, pri ktorých sa zároveň upevňovali kladné medziľudské vzťahy učiteliek, rodičov ako aj detí navzájom. 

Besiedky pre starých rodičov – 3., 4. a 5. trieda



Jesenné vychádzky do prírody spojené so zberom jesenných plodov – 2., 3. a 4. trieda



Bublinkový krst nového „Dopravného zábavného ihriska“ – konané v dopoludňajších hodinách s deťmi, zamestnancami, pozvanými sponzormi a rodičmi



Mikulášske predpoludnie v MŠ v spolupráci so zamestnancami MŠ



Vianočné besiedky v jednotlivých triedach – konali sa v každej triede MŠ s rodičmi, pričom si zároveň urobili aj predvianočné posedenie deti – rodičia - učiteľky danej triedy



Benefičný vianočný koncert MŠ v kine – vystupovali deti 4. triedy (Slaninková, Drinková), výzdoba kina – zodpovedná Slaninková

9




Vianočné tvorivé dielne v spolupráci s rodičmi, zamestnancami a krúžkom Šikovné ruky. Vytvárali sa rôzne vianočné dekorácie na Vianočnú tržnicu.



Vianočná tržnica s kapustnicou a lokšami - 17.12. 2015 – na akcii sa podieľali všetci zamestnanci MŠ v spolupráci s rodičmi. V tomto školskom roku sme ju obohatili pekným Vianočným Betlehémom, do ktorého deti 3. triedy priniesli so spevom Vianočné svetlo (formou lampášikov). Na záver akcie bol krásny ohňostroj.



Návšteva 1. ročníka v ZŠ – 4. a 5. trieda – predškoláci



Zimné vychádzky do prírody – 3., 4. a 5. trieda



Karneval spojený s vystúpením Šaša Pepele (Zetek) – pre všetky deti MŠ



Fašiangový koncert spojený s pochovávaním basy



Vystúpenie detí pre Slovenský zväz telesne postihnutých, vystúpenie v Domove sociálnych služieb (pre dôchodcov) – vystúpenie detí z 5.triedy (zodpovedné Mikuličová a Vávrová, v spolupráci s tanečným krúžkom- Mgr. Petrášová)



Deň matiek – besiedky v jednotlivých triedach,



Deň matiek v kine (vystúpenie detí 4. triedy – Slaninková, Drinková),



Vítanie jari na ŠD, Morena (príprava 3. trieda – Hajdinová, Belanská),



Starostlivosť o zvieratá – deti v 2. triede chovali s pani učiteľkami slimákov, ktorých nazvali Pat a Mat



Deň otvorených dverí



Deň veselých zúbkov



Veľkonočný zajačik – deti zbierali kinder vajíčka na ŠD. V tomto roku si rolu veľkonočného zajačika zahrala Daniela Gašparovičová, ktorá vypomáhala v MŠ.



MDD na ŠD – zodpovedné uč. 2. triedy (Menkeová, Petrášová) a športovo-pohybový krúžok (Hajdinová, Jurkovičová)



Exkurzia do krýpt pod františkánskym kostolom, kaštieľa a návšteva Múzea Michala Tillnera - 3., 4.a 5.trieda



Máj 2014 - Majáles – guláš párty – varenie gulášu s oteckami, predaj gulášu, hot – dogov, kofoly....tombola pre deti, zapájanie rodičov do tanca s deťmi. V tomto školskom roku sme vytvorili Reťaz priateľstva a lásky dlhú 105 m.



Dopravná výchova v MŠ (zodpovedné Slaninková, Drinková) – pani učiteľky pripravili pre deti krásne dopravné dopoludnie s dopravnými úlohami, ktoré deti plnili so šašom Jašom (Menkeová), zároveň museli hľadať zakliatu princeznú (Jurkovičová). 10


Na záver, po splnených dopravných úloh deti získali detský vodičský preukaz. 

Návšteva knižnice v MCK - 3., 4. a 5. trieda



Deň otvorených dverí u hasičov – 3., 4. a 5. trieda



Požiarno – evakuačné cvičenie – objekt museli opustiť všetky triedy, všetci zamestnanci MŠ (zodpovedná Jurkovičová)



Environmentálne, turistické a branné vychádzky – k potoku Malina, hospodársky dvor na sídlisku Juh, Zámocký park, Marakán – 3., 4., 5. trieda



Environmentálny týždeň pod názvom „Týždeň pre našu Zem“ – deti spolu s pani učiteľkami sadili stromčeky, robili pokusy s odpadmi. V 5. triede pani učiteľky vytvorili tipovaciu súťaž s rodičmi, ktorí mali odhadnúť, koľko fliaš sa zmestí do odpadového koša v triede : zlisovaných a koľko nezlisovaných.



Rozlúčková slávnosť s predškolákmi – posledné vystúpenie detí odchádzajúcich do ZŠ, spojené s pasovaním na školáka, s rozlúčkovou tortou a detským šampanským.



Tešíme sa na leto – rozlúčka s deťmi a rodičmi spojená s opekačkou na ŠD. V tomto roku nám rozlúčkovú slávnosť spestril aj šašo Pepele s cirkusovým vystúpením.



Divadelné predstavenia v MŠ – približne 1x za mesiac, prevažne prebiehajúce v priestoroch MŠ



Korčuľovanie - 11 detí



Lyžiarsky výcvik – 2 deti



Predplavecký výcvik – 29 detí



Škola v prírode – 5detí



Brigády na ŠD – v máji zameraná na natieranie brán a oplotenia, Záhorácky štvorlístok:



Mám básničku na jazýčku- 2 deti



Kreslím, kreslím, maľujem – 2 deti



Záhorácky sláviček - organizácia v našej MŠ - zúčastnilo sa 24 detí z okolitých dedín okresu Malacky, taktiež z jednotlivých elokovaných budov MŠ Malacky. Začiatok akcie zahájilo 6 detí zo 4. triedy. Pod vedením p. učiteľky Hajdinovej

a s doprovodom klavíra p. Binčík zaspievali

známe piesne. 

Športová olympiáda – 8 detí

11


Výtvarné súťaže: 

Jeseň v prírode



Žitnoostrovské pastelky



Svet okolo nás



okolo nás



Keď čaruje pani zima



Deti náš svet



Zázraky z odpadu

Elokované pracovisko Jána Kollára (info: Správa o VVČ – p. Zity Beňovej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) Akcie školy a aktivity: 

Jesenná vychádzka: 1. a 2. trieda (2 - krát) 4., 5., 6. a 7. trieda (3 - krát) spolu 128 detí



Zimná vychádzka: 5., 6. a 7.trieda spolu 65 detí



Jarná vychádzka: 3. trieda (2 - krát), 4. trieda, 5. trieda (2 - krát), 6. trieda (2 - krát) spolu 142 detí



Návšteva záchranného systému s ukážkami záchrany ľudí - všetky triedy



Dopravný policajt – 2 triedy



Mestský policajt – 3 - krát 5. a 7. trieda



Dopravná prednáška s jazdami na školskom dvore – všetky triedy



Prednáška o hmyze s ukážkami – všetky triedy – p. Hlavenka



Púšťanie šarkana v Zámockom parku



Besiedky pre starých rodičov – 3., 4., 5., 6. a 7. trieda



Tvorivé dielne so starými rodičmi – 1. a 2. trieda



Kurz korčuľovania - 27 detí



Oslava 30. výročia otvorenia Materskej školy



Mikulášske doobedie - všetky triedy



Vianočná besiedka – 1. trieda



Vianočná tržnica na školskom dvore všetky triedy



Vianočná akadémia v Kultúrnom domčeku



Návšteva ZŠ - predškoláci 12




Kurz lyžovania – 6 detí



Karneval - všetky triedy



Týždeň malých ochranárov



Vítanie jari, Morena – 111 detí



Veľkonočný zajko – všetky triedy



Dopraváčik



Veselé zúbky



Týždeň Zeme



Stavanie máje - všetky triedy



Besiedky ku dňu matiek: 1., 2., 3., 4., 6. a 7. triedy - 91 detí



Akadémia v Kultúrnom domčeku



Deň rodiny a Deň otcov



U hasičov – všetky triedy



Predajňa kníh – 3. trieda



Autoškola – 2. trieda



Mestská knižnica – 2., 4., 5., 6. a 7. triedy



Návšteva múzea M. Tillnera



Kurz predplaveckej prípravy – 39 detí



Týždeň detskej radosti - všetky triedy



Rozlúčka s predškolákmi



Škola v prírode – 10 detí



Predškoláci do ZOO



Detské centrum Farbička



Výlet mladších detí na farmu – 75 detí



Návštevy do „VSTÚPTE“:



Návšteva DOS s vystúpením pre seniorov



Školské kolo básničky



Školské kolo Sláviček



Smietko – zber a triedenie odpadového materiálu Záhorácky štvorlístok:



Mám básničku na jazýčku – 2 deti

13




Záhorácky sláviček – 2 deti




Divadlá: vystúpenia umelcov v MŠ 

Jesenná rozprávka



O princeznej Rozmarínke



Snehová kráľovná



Žabí princ



Cínový vojačik



Šašo Pepele

Divadlo deti deťom: 

Vystúpenie detí


Keď čaruje pani zima



Aká bude Europa



Život pod zemou



Malacká EKO jar

Elokované pracovisko Rakárenská (info: Správa o VVČ -– od Mgr. Simonetty Holešovej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) 

Jablková oberačka a jablkové hody - všetky triedy



Vítanie jesene spojené s opekačkou



Účasť na celomestskej akcii Jablkové hodovanie



Jesenné vychádzky do prírody - všetky triedy



Besiedky k Mesiacu úcty k starším - všetky triedy



Jesenná tvorivá dielňa so starými rodičmi - všetky triedy



Martinský lampiónový sprievod



Kurz korčuľovania pre deti 14




Prednáška z ekocentra Jablonka na tému „ekologické správanie“



Vystúpenie pre seniorov v seniorskom centre v nemocnici pri príležitosti mesiaca úcty k starším - 21 detí



Martinský lampiónový sprievod spojený s opekačkou - všetky triedy



Mikulášske predpoludnie z spolupráci s Gymnáziom 1. mája Malacky - všetky triedy



Pečenie vianočných koláčikov - všetky triedy



Vianočná tvorivá dielňa s rodičmi a so starými rodičmi - všetky triedy



Vianočná besiedka pre rodičov a rodinných príslušníkov - všetky triedy



Vianočný koncert MŠ v kine



Vianočná tržnica



Návšteva ZŠ



Zimná turistická vychádzka - všetky triedy



Sánkovanie - všetky triedy



Kurz lyžovania - 19 detí



Korčuľovanie v Zámockom parku na ľadovej ploche



Návšteva Malackého kaštieľa



Detský karneval - všetky triedy



S policajtom, so zdravotnou sestrou, s poľovníkom



Zimná vychádzka do lesa spojená s kŕmením



Návšteva mestskej knižnice



Exkurzia centrály „Zelená škola“



Vítanie Jari na školskom dvore - všetky triedy



Jarná tvorivá dielňa - 2. trieda



Veľkonočný zajačik - všetky triedy



Exkurzia do krýpt pod Františkánskym kostolom - 5. a 6. trieda



Návšteva Štátneho bábkového divadla v Bratislave - 3. a 4. trieda



Besedy s príslušníkom mestskej polície - 5. a 6. trieda



Návšteva seniorského centra v nemocnici spojená s programom pre seniorov



Návšteva mestského centra pre seniorov spojená s programom



Deň matiek v kine 15




Deň rodiny spojený s programom - všetky triedy



Deň otvorených dverí - všetky triedy



Deň zdravých zúbkov



Týždeň mladých ochranárov - všetky triedy



Prezentácia záchranárskych psov a ich činnosti



Predplavecký výcvik



Týždeň detskej radosti - všetky triedy



Divadelné predstavenia v MŠ - priebežne 2 - krát mesačne, všetky triedy, rôzny interpreti



Školský výlet na Schaubmarov mlyn do Pezinka



Výlet k Maline



Škola v prírode



Ukážka zvierat žijúcich v domácnostiach a starostlivosti o ne



Rozlúčková grilovacia slávnosť



Brigády pre rodičov spojené s opekačkou



Rozlúčková slávnosť s predškolákmi spojená s pasovaním na školáka


Jeseň je bohatá – 12 prác



Žitnoostrovské pastelky



Požiarnici



Keď čaruje pani Zima



Zväz záhradkárov



Svet okolo nás



Príroda okolo nás



Zázraky z odpadov

Elokované pracovisko Hviezdoslavova (info: Správa o VVČ - od Marty Hollej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) Akcie a aktivity školy: 

Rozlúčka s letom – všetky deti 16




Výzdoba tekvíc – tvorivé dielne s rodičmi – 15 detí



Besiedky pre starých rodičov



Vystúpenie pre seniorov



Prednáška s policajtmi v rámci projektu „Hviezdičky z dopravnej výchovy“ – 37 detí



Korčuľovanie – 1 dieťa



Mikulášska tržnica – 46 detí



Vystúpenie speváckeho krúžku pre dôchodcov na MsÚ – 13 detí



Vianočný koncert v kine



Návšteva ZŠ – 47 detí



Lyžovanie – 1 dieťa



Veda nás baví



Karneval – 68 detí



Vítanie jari – 62 detí



Návšteva knižnice – 14 detí



Veľkonočný zajačik – 39 detí



Týždeň pre našu Zem



Veselé zúbky – 64 detí



Stavanie Máje – 62 detí



Deň matiek a Deň rodiny – 70 detí



Deň matiek v kine



Predplavecký výcvik – 21 detí



Návšteva seniorov v Mestskom centre sociálnych služieb ku Dňu matiek – 13 detí



Týždeň detskej radosti



Výlet v ZOO – 45 detí



Pasovanie za školákov



Divadelné predstavenia v MŠ



Branné vychádzky



Separáčik



Bezpečné Malacky



Enviromentálna výchova v podmienkach MŠ



Škola v prírode – 6 detí 17


Záhorácky štvorlístok: 

Mám básničku na jazýčku – 4 deti



Záhorácky sláviček – 1 dieťa


Keď jeseň čaruje – 16 prác



Pramienok – 16 prác



Keď čaruje pani Zima – 15 prác



Vrabček – 48 prác



Malacká paleta – 12 prác – p. uč. Miroslava Beitlová za pedagogické vedenie detí



Tanečná súťaž The school dance

Elokované pracovisko Štúrova (info: Správa o VVČ -– od Ireny Hoďovskej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) Akcie a aktivity školy: 

Šarkaniáda – vítanie jesene



Jablkové mlsanie na školskom dvore



Mesiac úcty k starším – vystúpenie 4. a 5. triedy



Korčuľovanie – 13 detí



Prednáška - Separovanie odpadov – 4. a 5. trieda



Záchranári v našej MŠ



Mikulášske predpoludnie



Vianočný koncert v kine



Vianočná tržnica



Návšteva ZŠ – 4. a 5. trieda



Fašiangový karneval – všetky deti



Vítanie jari – všetky deti



Beseda s policajtom – 4. a 5. trieda



Veľkonočný zajačik – všetky deti



Vychádzky 18




Týždeň pre našu Zem – všetky deti



Deň matiek v kine



Plavecký výcvik – 26 detí



DOD v Hasičskom a záchranárskom zbore v Malackách – 4. a 5. trieda



Rozlúčka s predškolákmi



Enviromentálna výchova v podmienkach mestskej MŠ



Malacky – dobré miesto pre život – besedy s mestským policajtom



Smietko – separovanie odpadu



Návšteva farmy – 4. a 5. trieda



Škola v prírode – 10 detí



Divadelné predstavenia v MŠ Záhorácky štvorlístok:



Mám básničku na jazýčku – 1 dieťa



Záhorácky sláviček – 1 dieťa





Keď čaruje jeseň



Keď čaruje pani Zima – 5 prác



Kamarát strom



Tento strom sa mi páči

Elokované pracovisko Záhorácka (info: Správa o VVČ -– od Martiny Novotovej, zástupkyne riaditeľky na elokovanom pracovisku) Akcie a aktivity MŠ: 

Šarkaniáda – všetky deti



Jabĺčkové hodovanie – akcia mesta



Jesenné tvorivé dielne so starými rodičmi



Besiedky pre starých rodičov



Beseda so zdravotníkmi 19




Mikulášske predpoludnie – v spolupráci so ZŠ



Vianočné tvorivé dielne s rodičmi



Vianočná tržnica – v spolupráci so ZŠ



Vianočné besiedky pre rodičov a rodinných príslušníkov



Hudobné predstavenie – Mia



Detský karneval



Kŕmenie vtáčikov



Bláznenie vo Farbičkách



Veľkonočný zajačik



Veselé zúbky



Týždeň pre našu Zem



Prezentácia domácich zvieratiek



Besiedka ku Dňu matiek



Týždeň detskej radosti



Divadielka počas roka



Športové hry – v telocvični každý utorok



Školský výlet na Ranč u Indiánky



Vychádzky na lúku blízko MŠ

Pri plnení cieľa predprimárneho vzdelávania a získania profilu absolventa predprimárneho vzdelávania škola dosiahla výrazné pozitíva: 1. v oblasti perceptuálno-motorického rozvoja: 

pozitívny postoj k pohybu a športovým aktivitám,



vypestovaný návyk pravidelnej realizácie plánovaného zdravotného cvičenia,



zvládnutie elementárnych operácií na počítači,



poznanie základnej telovýchovnej terminológie,



správne používanie príboru,



vypestovaný návyk pravidelného čistenia chrupu po obede,



dodržiavanie pravidiel pohybových a hudobno-pohybových hier;

2. v oblasti kognitívneho rozvoja: 

spontánny záujem o nadobúdanie, získavanie poznatkov,



samostatné predstavenie sa menom a priezviskom, 20




rozlišovanie a pomenovanie členov rodiny,



rozlišovanie ročných období na základe typických znakov,



rozlišovanie dopravných prostriedkov podľa miesta pohybu,



samostatné interpretovanie vlastných myšlienok a informácií získaných z rôznych zdrojov,



spontánne a samostatné zapájanie sa do rozhovoru;

3. v oblasti sociálno-emocionálneho rozvoja: 

spontánne zapájanie sa do hier,



samostatné vyjadrenie pocitov,



osvojené elementárne ochranárske postoje k prírodnému prostrediu,



rozlišovanie pozitívnych a negatívnych prejavov správania sa,



záujem o spoluprácu v hrách a činnostiach.

Oblasti vyžadujúce si zlepšenie: 1. v oblasti psychomotorického rozvoja: 

realizácia akrobatického cvičenia – kotúľ vpred,



došľapovanie na chodidlá v realizácii základných lokomočných pohybov – chôdza, beh, skok,



používanie primeraného tlaku kresliaceho materiálu,



používanie techniky maľovania a strihania;

2. v oblasti kognitívneho rozvoja: 

zdôvodňovanie svojich názorov, vyslovovania jednoduchých úsudkov,



rozlišovanie základných rovinných a priestorových geometrických tvarov,



orientácia sa v časových vzťahov spojení s konkrétnymi činnosťami a prostredníctvom rozlišovania podstatných znakov;

3. v oblasti sociálno-emocionálneho rozvoja: 

hodnotenie vlastného konania a správania, ako aj správania a konania ostatných detí.

21


1.5 Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy: Počet

Kvalifikovaný

Študujúci

Nekvalif.

53

Spolu

5 - SŠ

Učiteľ

60

7

60

Prevádzkový

23

23

15

15

zamestnanec Školská jedáleň

2 vedúce Administratívny

ŠJ

2

3

3

pracovník

Spolu: 103 zamestnancov 1.6. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy: Učiteľky MŠ sa v rámci kontinuálneho

vzdelávania pedagogických zamestnancov

zúčastňovali prednášok a aktivít z ponuky MPC Ševčenkova, Bratislava na základe Plánu kontinuálneho vzdelávania MŠ pre školský rok 2014/2015. Vzdelávanie učiteliek prispieva k zvýšeniu pedagogického majstrovstva a spôsobilosti plniť úlohy a ciele intencionálnej predškolskej výchovy stanovené v ISCED 0.

Počet vzdelávaných

Forma vzdelávania

Forma ukončenia

aktualizačné

osvedčenie

10

10

Rozvoj grafomotoriky aktualizačné vo výtv. aktivitách Funkčné vzdelávanie aktualizačné

osvedčenie

8

8

Kresliaci program aktualizačné TUX PAINT Výtv. umenie ako aktualizačné súčasť poznávacieho procesu a stimul detskej výtvar. tvorby Prax materských škôl

osvedčenie

1

1

osvedčenie

1

1

osvedčenie

5

5

Názov vzdelávania Prípravné atestačné

2

22

Priebeh vzdeláv. pokračuj.

1

Počet ukončené

1


z pohľadu aplikácie právnych predpisov Vykonanie prvej atestačnej práce Vykonanie druhej atestačnej práce Metodika rozvoja aktualizačné grafomotorických zručností v predprim.vzdelávaní Stavebnica aktualizačné MATADOR KiGA 6 v MŠ Tanečná rytmika aktualizačné

osvedčenie

3

osvedčenie

1

1

osvedčenie

2

2

osvedčenie

3

3

osvedčenie

2

2

3

1.7. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy: EP Bernolákova: 

Počet elokovaných tried – 5



Triedy slúžia na výučbu, stravovanie aj na odpoludňajší

odpočinok, pričom sa

v triedach ležadlá každodenne rozkladajú. V 1. triede je stála spálňa. Každá trieda má samostatný vchod, hygienické zariadenie. 

V triedach je nábytok rozložený do centier, pričom každá trieda má 3 centrá, slúžiace na výučbu detí – centrum pre vedu, umenie a motoriku. Ďalej majú vytvorené hrové kútiky, prípadne iné vzniknuté centrá – prírodovedné, audiovizuálne centrum doplnené výpočtovou technikou.



V 3. a 4. triede sa pracuje novými interaktívnymi tabuľami. V spolupráci s RZ bola zakúpená interaktívna tabuľa do 3. triedy. Boli zakúpené kolobežky, odrážadlá, reflexné vesty a prilby pre deti, ako výbava dopravného ihriska na našom ŠD. Z finančného príspevku, ktorý sme získali na Vianočnej tržnici, boli zakúpené šatníkové skrinky do 5. triedy.

EP Jána Kollára: 

Počet elokovaných tried - 7



Každá trieda je využívaná na výučbu, stravovanie aj na odpoludňajší odpočinok. Trieda č. 6 využíva jedáleň a spálňu v 5. triede. V nej je stála spálňa pre 5. a 6. triedu. V ostatných triedach sa každodenne rozkladajú ležadlá. Vchody do budovy sú dva.



V triedach je nábytok rozložený do centier.

23




V spolupráci s RZ sa podarilo do 5. triedy nainštalovať tento rok interaktívnu tabuľu. Zakúpilo sa množstvo edukačných pomôcok, hračiek, šatňové skrinky pre 1. a 2. triedu, stoly a stoličky do 6. triedy.

EP Hviezdoslavova: 




1. a 2. trieda sú menších rozmerov, sú ale vyhovujúce pre daný počet detí s dodržaním hygienických noriem. Výborné priestorové podmienky majú 3. a 4. trieda, do ktorých sú zaradení predškoláci a doplnení sú mladšími deťmi. MŠ má jednu stabilnú spálňu na poschodí. Táto spálňa je pre deti 3. triedy a 4. deti z 2. triedy. Deti sa stravujú v jedálni, ktorá je prispôsobená počtu detí v MŠ. Súčasťou MŠ sú 3 hygienické zariadenia. Podmienky na školskom dvore sú tiež pomerne vyhovujúce z hľadiska priestoru. Priestory školského dvora sú pekne upravené.



V spolupráci s RZ sa zakúpila veľká pružinová hojdačka. Podarilo sa zabezpečiť veľa nových pomôcok.

EP Rakárenská: 




Všetky triedy slúžia na výučbu, aj na odpoludňajší odpočinok, pričom sa v triedach ležadlá

každodenne rozkladajú. Triedy sú rozložené v pavilónoch, pričom každý

pavilón má samostatný vchod. V pavilóne sú umiestnené deti na základe veku – v každom pavilóne sú triedy vekovo súbežné. Každý pavilón má hygienické zariadenie. V pavilóne pre deti predškolského veku sú dve hygienické zariadenia. Všetky deti sa stravujú v jedálni, ktorá a nachádza v samostatnom pavilóne. V nej sa deti stravujú v dvoch turnusoch podľa veku. 

V triedach je nábytok rozložený do centier – centrum vedy, umenia a motoriky. Ďalej majú vytvorené centrá pre prácu s počítačom a centrá prírodovedné.



Výučba sa často realizuje vonku vzhľadom na naše podmienky a umiestnenie budovy pri lese.



V spolupráci

s OZ sa podarilo zakúpiť didaktické pomôcky, hračky, výtvarný

materiál, interaktívnu tabuľu zrenovované

do 4. triedy, šatňové skrinky do 2. triedy. Bolo

detské ihrisko, zakúpené preliezačky, bránky pre futbalistov. Boli

zakúpené odrážadlá a bicykle pre všetky deti.

24


EP Štúrova: 




Triedy 1. a 2. sú menších rozmerov, vyhovujúce pre daný počet detí. Triedy 3., 4. a 5. majú veľmi dobré priestorové podmienky, do ktorých sú zaradené staršie deti. Triedy slúžia na výučbu, stravovanie aj odpočinok, pričom sa v triedach každodenne rozkladajú ležadlá. Každá trieda má samostatný vchod, hygienické zariadenie. Triedy 1. a 2. majú spoločné hygienické zariadenia, kde sa striedajú.



Každá trieda má vytvorené 3 centrá, slúžiace na výučbu detí, ďalšie centrá napr. centrum s video technikou, počítačom.



V priebehu roka bolo dostatok pomôcok, materiálu a didaktickej techniky. V spolupráci s RZ bol zakúpený výtvarný materiál, učebné pomôcky.

EP Záhorácka: 




MŠ sa nachádza v budove ZŠ. Má jeden vchod, výlučne určený pre MŠ.



Triedy slúžia len na výučbu. Stravovanie prebieha v školskej jedálni, kde sa deti presúvajú. Na odpočinok je určená stála spálňa pre obe triedy. Obe triedy majú spoločné hygienické zariadenie, kde sa striedajú.



V triedach sú vytvorené 3 centrá určené na výučbu, ďalšie centrá ako centrum s počítačom deti využívajú momentálne veľmi málo, pretože v MŠ je najmenšia veková skupina.



Pri pobyte vonku sú využívané hracie prvky určené pre školskú družinu, alebo priestor átria.



V spolupráci s OZ boli zakúpené hračky, didaktické pomôcky, výtvarný materiál. Do 2. triedy bola nainštalovaná interaktívna tabuľa. Zakúpilo sa náradie a cvičebné pomôcky na realizované športové hry.

1.8. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy: Finančné zabezpečenie prevádzky materskej

školy je realizované zriaďovateľom

prostredníctvom pravidelných rozpočtových opatrení. MŠ dostávala mesačne na účet 1/12 schváleného rozpočtu pre kalendárny rok . Z rozpočtu sú z zabezpečované: mzdy, odvody, energie, SF, stravné, časť údržby (revízie).

25


Z príjmov MŠ sú uhrádzané všetky materiálové náklady (čistiace prostriedky, kancelárske a školské potreby, osobné ochranné prostriedky zamestnancov, cestovné, školenia...), údržba a opravy (náklady na motorové vozidlo, stroje a zariadenia MŠ + ŠJ, maľovanie, rekonštrukcie priestorov a zariadení), služby (deratizácia, dezinfekcie, ochrany objektov, krtkovanie ...). Prílohou tejto správy je Správa o hospodárení rozpočtovej organizácie mesta Malacky za rok 2014. Zabezpečovanie školského stravovania: Školské stravovanie v budovách MŠ na Bernolákovej a Hviezdoslavovej ul. je zabezpečované školskou kuchyňou na Bernolákovej ul. Strava sa denne preváža do budovy

na

Hviezdoslavovej ul., pričom za jej množstvo a kvalitu zodpovedá vedúca ŠJ p. Nejezchlebová, ktorá súčasne riadi školskú jedáleň aj na Rakárenskej ulici. Kalanková Danica riadi organizáciu školskej jedálne na ul. Jána Kollára a Štúrovej ulici. Vedúce školských jedální sledujú inovačné trendy v spoločnom stravovaní, zúčastňujú sa vzdelávaní a podľa ich požiadaviek sú školské jedálne modernizované a dopĺňané materiálom. Kvalita stravy je v súlade s normami a požiadavkami na zdravý vývin detí predškolského veku. 1.9. Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok a vyhodnotenie jeho plnenia: 

Cieľom MŠ bolo zabezpečenie realizácie Školského vzdelávacieho program „ Dúha“ všetkými učiteľkami MŠ,



Vytvorenie podmienok na kvalifikované vedenie krúžkovej činnosti



Zlepšenie komunikácie rodiny a školy prostredníctvom mesačných triednych schôdzok rodičov s triednymi učiteľkami a triednej emailovej komunikácie.



Pri utváraní a rozvíjaní kľúčových kompetencií detí predškolského veku sme využívali stratégie výchovno-vzdelávacej činnosti prepojené so životom. Zvýšenú pozornosť sme venovali činnostiam zameraným na rozvíjanie vyšších psychických procesov, podnecovali deti k vyjadrovaniu poznatkov, názorov a postojov, k prezentovaniu zručností, návykov a skúseností. Rozvíjali sme u nich hodnotiace a sebahodnotiace zručnosti vo vzťahu k stanoveným cieľom. Zvyšovali sme úroveň pripravenosti detí na vstup do ZŠ.

Všetky ciele a úlohy boli pravidelne kontrolované a bez problémov splnené. 26


1.10. Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť, vrátane návrhov opatrení: SWOT analýza (technika sebahodnotenia školy), ktorá sa týka vnútorného prostredia školy (ktorú dokážeme ovplyvňovať vo vlastnej kompetencii) a vonkajšieho prostredia (ktoré môžeme ovplyvňovať iba nepriamo resp. vôbec nemôžeme ovplyvniť). Silné stránky         



-



Silný a spolupracujúci manažment školy Vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov Zapájanie sa do projektov Vysoké pracovné nasadenie a entuziazmus pracovníkov Výhodné polohy budov Podpora rodičov Schopnosť pedagógov uplatňovať nové trendy vo výchove a vzdelávaní Schopnosť operatívne riešiť pripomienky rodičov Dobré podmienky pre výchovu a vzdelávanie detí Mimoškolské aktivity – krúžkové činnosti

Príležitosti  -

Slabé stránky 

Nedostatok finančných prostriedkov Neustála nutnosť opráv jednotlivých budov

Hrozby 

spolupráca MŠ v meste: so základnými školami s Centrom pedagogickopsychologického poradenstva a prevencie so športovou halou „Malina“ (AD HOC) s materským centrom „Vánok“ so zariadením soc. služieb pre ľudí s mentálnym postihnutím Malacky s organizáciami dôchodcov s charitatívnymi organizáciami s mestským centrom kultúry Malacky spolupráca s OZ a RZ pri MŠ



27

nedostatok finančných prostriedkov pre zveľadenie budov školy nedostatok financií pre vzdelávanie a sebavzdelávanie zamestnancov školy


1.11. Voľno časové aktivity školy: V školskom roku v materskej škole v odpoludňajších hodinách pracovali krúžky zamerané na: EP Bernolákova: 

Športovo-pohybová príprava – Marta Hajdinová – zapísaných 12 detí Marta Jurkovičová – zapísaných 11 detí



Šikovné ruky – Veronika Slaninková – 1. skupina zapísaných: 6 detí, 2. skupina: zapísaných 6 detí



Krúžok hry na zobcovú flautu

+ vystúpenie detí na Záhoráckom slávičku,

Rozlúčkovej slávnosti 

Krúžok anglického jazyka – Zuzana Došeková

EP Jána Kollára: 

Tanečný krúžok – Mária Hajdinová - zapísaných 14 detí



Výtvarný krúžok – Eva Korbelová – 1 skupina – zapísaných 10 detí, Kveta Králová – 2 skupina – zapísaných 10 detí



Krúžok anglického jazyka – Bc. Jana Kováčová – 2 skupiny – zapísaných 24 detí



Pohybové aktivity – Lýdia Kopčová - 2 skupiny - zapísaných 50 detí

EP Rakárenská: 

Tanečný krúžok – Zuzana Hlaváčová – zapísaných 15 detí



Výtvarný krúžok – Mgr. Lenka Kovárová – zapísaných 32 detí – 2 skupiny



Krúžok anglického jazyka – Mgr. Nina Kodajová, Zuzana Hlaváčová – 32 detí – 2 k.

EP Hviezdoslavova: 

Výtvarný krúžok –Miroslava Beitlová, Marta Pavlíková – 15 detí



Tanečný krúžok – Gabriela Šulová – 15 detí



Anglický krúžok – Zuzana Došeková – 24 detí – 2 skupiny



Spevácky krúžok – Eva Škorvánková – 16 detí

EP Štúrova: 

Výtvarný krúžok – PaedDr. Simona Zajačková – 14 detí



Anglický jazyk – Daniela Fumačová – 28 detí – 2 skupiny

Krúžková činnosť v škole sa realizovala s informovaným súhlasom rodičov.

28


1.12. Spolupráca školy s rodičmi, poskytovanie služieb deťom, žiakom, rodičom: 

Spolupráca s rodičmi je priateľská, rodičia sú v úzkom kontakte so zástupkyňou riaditeľky MŠ, alebo priamo s riaditeľkou MŠ. Rodičia sa vo všetkých budovách angažujú v rámci svojich predstáv do organizovaných aktivít, financujú ich a prípadne navrhujú nové .



Veľmi dobrá spolupráca so všetkými ZŠ. Učiteľky MŠ s deťmi navštevujú prvé ročníky všetkých ZŠ v meste.



CPPP a P a MŠ na základe zmluvy o vzájomnej spolupráci zabezpečujú pre deti zo všetkých budov MŠ kvalifikovanú psychologickú prevenciu.



Spolupráca učiteliek s AD HOC, MCK, MsCSS, Vánkom, „Vstúpte“, organizáciami dôchodcov a tiež rôznych charitatívnych organizácii je vždy srdečná a bezproblémová. V niektorých prípadoch má charitatívny podtext.

V Malackách 16.9.2015

........................................................ PaedDr. Silvia Gabrielová riaditeľka MŠ

29

Materská škola Materskej školy, Jána Kollára 896, Malacky

Recommend Documents