Číslo a název projektu Číslo a název šablony
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název Název školy
SSOS_CJL_5.07 Přídavná jména Střední škola oděvní a služeb Vizovice
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen. Materiál je možné promítat na tabuli, řešit úkoly v něm obsažené, popřípadě doplnit úlohami z učebnice. Úkoly lze také využít pro individuální zkoušení žáků. Vytvořeno: prosinec 2012 Použité zdroje a odkazy: MUŽÍKOVÁ, Olga; MARKVARTOVÁ, Barbora a kol. Odmaturuj z českého jazyka. Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-86285-36-7.
Číslo a název projektu Číslo a název šablony
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název Název školy
SSOS_CJL_5.07 Přídavná jména Střední škola oděvní a služeb Vizovice
Přídavná jména – adjektiva vyjadřují stupeň vlastností podstatných jmen skloňují se a navíc se stupňují jsou plnovýznamovým slovním druhem určují se u nich mluvnické kategorie: rodu, čísla a pádu ve větě vystupují nejčastěji jako shodný přívlastek
Přídavná jména dělíme:
na tvrdá: vzor mladý
na měkká: vzor jarní
na přivlastňovací: vzory: otcův, matčin
Číslo a název projektu Číslo a název šablony
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název Název školy
SSOS_CJL_5.07 Přídavná jména Střední škola oděvní a služeb Vizovice
Pozor!! Přídavná jména stupňujeme a to následujícím způsobem: I. stupeň: pozitiv: nový II. stupeň: komparativ nov- ější popřípadě koncovka /ší III. stupeň: superlativ nej – nov- ější
Nepravidelně se stupňují přídavná jména: dobrý – lepší – nejlepší špatný – horší – nejhorší malý – menší – nejmenší velký – větší – největší dlouhý – delší - nejdelší
Při stupňování přídavných jmen může dojít ke změně kmenové hlásky, např. tichý – tišší nebo vysoký vyšší.
Číslo a název projektu Číslo a název šablony
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název Název školy
SSOS_CJL_5.07 Přídavná jména Střední škola oděvní a služeb Vizovice
I.
Z textu vyhledejte, vypište přídavná jména a určete jejich vzory: Staří lidé bývají někdy nevrlí. Moje maminka ráda vaří mátový čaj. Včera jsme objevili vosí hnízdo. Včelí med a hovězí maso patří ke zdravé stravě. Tatínkovy herecké produkce bavily mne i sestru, ale maminčinu rodinu nenadchly. Moderní dálnice bývají často místem tragických nehod.
II.
III.
Správně uveďte druhé stupně přídavných jmen: jasný:
hluboký:
drzý:
smutný:
starý:
chudý:
Do vět doplňte podle smyslu příslušné tvary přídavných jmen, které máte k dispozici v závorce. Vít se stal
žákem naší třídy. / dobrý – 3. stupeň/
Kamila byla
mažoretkou v oddíle. /malý – 3. stupeň/
Kdo je
než náš Karel. / velký – 2. stupeň/
Číslo a název projektu Číslo a název šablony
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
DUM číslo a název Název školy
SSOS_CJL_5.07 Přídavná jména Střední škola oděvní a služeb Vizovice
Řešení: I.
Staří lidé bývají někdy nevrlí.
staří, nevrlí - mladý
Moje maminka ráda vaří mátový čaj.
mátový - mladý
Včera jsme objevili vosí hnízdo.
vosí - jarní
Včelí med a hovězí maso patří ke zdravé stravě. včelí, hovězí – jarní, zdravé - mladý Tatínkovy herecké produkce bavily mne i sestru, ale maminčinu rodinu nenadchly. tatínkovy – otcův, maminčinu – matčin herecké - mladý Moderní dálnice bývají často místem tragických nehod. moderní – jarní, tragický – mladý
II.
III.
jasný: jasnější
hluboký: hlubší
drzý: drzejší
smutný: smutnější
starý: starší
chudý: chudší
Vít se stal nejlepším žákem naší třídy. Kamila byla nejmenší mažoretkou v oddíle. Kdo je větší než náš Karel.
