2
ʹ Menjelaskan Konsep Multi Channel Learning (MCL) ʹ Menjelaskan elemen-elemen dalam materi pembelajaran yang digunakan di UBiNus ʹ Mendemonstrasikan konsep MCL di dalam proses belajar mengajar
ͻ Pada akhir sesi ini, peserta diharapkan mampu:
Learning Outcome
Yanti, S.Kom., MM Instructional Development Center (IDC)
[email protected]
Materi Pembelajaran Bina Nusantara
1
IDC
Multi Channel Learning
Konsep Multi Channel Learning (MCL) Elemen-elemen Materi Pembelajaran BiNusMaya Menjalankan Konsep MCL
ͻ Sistem pembelajaran di Universitas Bina Nusantara disebut Multi Channel Learning (MCL) ͻ MCL mengkombinasikan beberapa saluran pembelajaran: pembelajaran di kelas, eLearning dan belajar mandiri ͻ MCL mengkombinasikan sesi F2F (Face to Face) dan sesi GSLC (Guided Self-Learning Class)
1. 2. 3. 4.
Agenda
4
3
IDC
IDC
5
ͻ Materi pembelajaran yang tersimpan di BinusMaya dapat berupa teks maupun komponen multimedia 6
ͻ BinusMaya merupakan tempat bagi mahasiswa untuk mengakses materi kuliah serta berdiskusi dengan sesama mahasiswa dan dosen
ͻ Materi pembelajaran disimpan secara digital di Binus Maya
ͻ Binus Maya adalah bagian dari MCL
BinusMaya
ͻ Materi pembelajaran disimpan dan dapat diakses melalui situs web BinusMaya (http://binusmaya.binus.ac.id)
ͻ Materi pembelajaran terdiri dari: ʹ Course Outline (CO) ʹ Online Resources (OR)
Materi Pembelajaran
IDC
IDC
Course Outline (CO)
8
7
1. Course Description ʹ Rangkuman isi matakuliah, menjelaskan definisi dan tujuan utama mata kuliah serta hubungannya dengan mata kuliah lain 2. Graduate Competency ʹ Uraian kemampuan dan keterampilan terkait mata kuliah yang bersangkutan yang diharapkan akan dikuasai oleh mahasiswa pada saat menyelesaikan studi/lulus
ʹ ʹ
IDC
IDC
Graduate Competency Learning Outcomes Textbook and Other Resources Evaluation
Elemen CO: Course Description Topics Teaching and Learning Strategies Schedule Assessment Rubric (UPM)
ʹ ʹ ʹ
Course Outline (CO) adalah panduan yang memberikan petunjuk umum mengenai tujuan dan ruang lingkup materi yang harus diajarkan pada sebuah mata kuliah.
ͻ
Course Outline (CO)
10
5. Teaching and Learning Strategies ʹ Strategi belajar mengajar yang dapat digunakan dalam perkuliahan 6. Textbook and Other Resources ʹ Daftar buku atau artikel dari jurnal yang menjadi referensi atau acuan mata kuliah dan daftar bacaan yang terdapat di internet yang digunakan sebagai materi pendukung kuliah
Course Outline (CO)
9
3. Topics ʹ Daftar topik/pokok bahasan yang akan diajarkan pada mata kuliah yang bersangkutan 4. Learning Outcomes ʹ Tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti dan menyelesaikan mata kuliah yang bersangkutan
Course Outline (CO)
IDC
IDC
11
8. Evaluation ʹ Proporsi antara penilaian teori dan penilaian praktikum (bila ada) serta elaborasi proporsi elemen penilaian teori dan elemen penilaian praktikum (bila ada) ʹ Cara mengukur pemahaman mahasiswa atas materi kuliah yang disampaikan. Dapat terdiri dari: Tugas Mandiri, Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester, Nilai Praktikum/Laboratorium/ Studio/Bengkel 12
Course Outline (CO)
ͻ Session-Mode: Urutan pertemuan dan mode penyampaian materi; dapat berupa Face to Face (F2F) atau Guided SelfLearning Class (GSLC) ͻ Related LO: Learning outcome yang terkait dengan topic yang akan diajarkan ͻ Topics: Berisi judul topik/modul /Bab beserta sub topik / sub modul/sub Bab ͻ References: Referensi yang digunakan dalam penyampaian topik yang diajarkan. Dapat berupa buku, makalah, dokumen, online resources maupun multimedia
ʹ Aktivitas setiap pertemuan
7. Schedule
Course Outline (CO)
IDC
IDC
13
14
ͻ Online Resources (OR) adalah kumpulan materi kuliah yang terdiri dari: 1. Materi Pokok ͻ Materi utama yang dapat digunakan sebagai alat bantu visual dalam mengajar di kelas berupa file PowerPoint 2. Materi Pendukung ͻ Materi pendukung dapat berupa soal, materi multimedia (audio, video, animasi, learning object) atau materi pendukung dokumen baik yang berupa teks, presentasi maupun online reading
Online Resources
9. Assessment Rubric ʹ Standard pengukuran tingkat kecakapan, keahlian dan penguasaan mahasiswa terhadap mata kuliah yang bersangkutan
Course Outline (CO)
IDC
IDC
ͻ Membaca materi pembelajaran secara lengkap (Course Outline dan Online Resources) ͻ Memberikan atau mengumpulkan tugas ͻ Membagikan ide/konsep/aplikasi dan aktif berpartisipasi pada forum diskusi ͻ Menggunakan waktu untuk proses pembelajaran secara maksimal
ĞůĂũĂƌŵĞŶŐĂũĂƌďĞƌĂƌƚŝ͙
16
15
ͻ Dosen dapat menggunakan media lain yang didistribusikan kepada manusia seperti CBT, podcast maupun materi dalam bentuk cetak
ͻ Dosen dapat membuat materi dan diletakkan di luar BinusMaya seperti dalam blog
ͻ Dosen dapat menambahkan materinya sendiri ŵĞůĂůƵŝĨĂƐŝůŝƚĂƐ͞ĂĚĚŝƚŝŽŶĂůŵĂƚĞƌŝĂů͟
Materi Lain
IDC
IDC
17
ͻ Hanya mengakses BinusMaya pada saat GSLC dan mengirim e-ŵĂŝů͞ŚĂĚŝƌ͟ ͻ Hanya belajar pada hari dan shift GSLC ͻ Hanya melempar sembarang topik di LMS (ingin terlihat aktif tetapi tidak ada korelasi dan relevansi dengan pokok bahasan) ͻ Hanya sekedar menjawab
Mengingatkan Mahasiswa bahwa '^>ďƵŬĂŶďĞƌĂƌƚŝ͙
IDC
