MATA DIKLAT ADAPTIF KEWIRAUSAHAAN TINGKAT XI SEMUA BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN SMK NEGERI 1 TANJUNG

ADMINISTRASI PERSIAPAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KTSP TAHUN PELAJARAN 2011/2012

MATA DIKLAT ADAPTIF

KEWIRAUSAHAAN TINGKAT XI SEMUA BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN

SMK NEGERI 1 TANJUNG Disusun Oleh : ASERANI, S.Pd NIP.196302031994031005

DAFTAR ISI PROGRAM TAHUNAN PROGRAM SEMESTER ANALISIS PROGRAM SEMESTER MATRIK INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATRIK PROGRAM PEMBELAJARAN MATRIK PROGRAM PENILAIAN SILABUS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL PROGRAM PENGAYAAN

1 3 4 7 10 15 20 23 28 31

PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat SEMESTER Ganjil (III)

Genap (IV)

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI

TOPIK / SUB TOPIK KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

3.1 Menganalisis Peluang Usaha - Peluang dan Resiko Usaha - Faktor-faktor Keberhasilan dan Kegagalan Usaha - Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha - Menganalisis Kemungkinan Keberhasilan dan Kegagalan - Memetakan Peluang Usaha - Pemanfaatan Peluang Secara Kreatif dan Inovatif

6 jampel

3.2 Menganalisis Aspek-aspek Perencanaan Usaha - Tujuan dan Sasaran Usaha - Bentuk-bentuk Badan Usaha - Struktur Organisasi Sederhana - Produk dan Jasa - Pengelolaan Persediaan - Proses Produksi - Penyimpanan Produk - Merumuskan Tujuan dan Sasaran Usaha - Menetapkan Bentuk Badan Usaha - Menyusun Struktur Organisasi Sederhana - Menentukan Jenis dan Kualitas Produk/Jasa - Menghitung Kebutuhan dan Persediaan Bahan Baku - Merancang Aliran Proses Produksi

14 jampel

- Perizinan Usaha - Surat Menyurat - Pencatatan Transaksi Barang/Jasa - Pencatatan Transaksi Keuangan - Pajak Pribadi dan Pajak Usaha

16 jampel

1

KETERANGAN Jika siswa melakukan prakerin, pembelajaran dilaksanakan dengan cara memberikan tugas belajar mandiri kepada masingmasing siswa dengan menggunakan bahan ajar/modul yang telah disediakan.

SEMESTER

TOPIK / SUB TOPIK KOMPETENSI / SUB KOMPETENSI

ALOKASI WAKTU

KETERANGAN

- Seni Menjual dan Teknik Promosi - Harga Jual - Kepuasan Pelanggan - Promosi - Negosiasi - Saluran dan Jaringan Distribusi - Teknik dan Prosedur Permodalan Usaha - Rencana Anggaran Biaya (RAB) - Proyeksi Arus Kas - Titik Pulang Pokok (BEP) - Laba/Rugi - Net Present Value (NPV) dan Internal Rate of Return (IRR) 3.3 Menyusun Proposal Usaha - Prospek Usaha - Sistematika Penyusunan Proposal Usaha - Membuat Proposal Usaha

Mengetahui :

4 jampel

Tanjung, 28 Juni 2011

Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat

Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001

Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

2

PROGRAM SEMESTER SEMESTER GANJIL (III) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III) JUMLAH MINGGU

NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

NAMA BULAN Juli 2011 Agustus 2011 September 2011 Oktober 2011 Nopember 2011 Desember 2011 Jumlah

DALAM SEMESTER 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 4 minggu 24 minggu

TIDAK EFEKTIF

EFEKTIF

1 minggu 3 minggu 1 minggu 5 minggu

3 1 4 4 4 3 19

minggu minggu minggu minggu minggu minggu minggu

RINCIAN : Jumlah pemelajaran efektif : 19 minggu x 2 jam pelajaran = 38 jam pelajaran Digunakan untuk : - Pembelajaran teori : 20 jam pelajaran - Pembelajaran praktek : 8 jam pelajaran - Evaluasi belajar : 6 jam pelajaran - Perbaikan dan pengayaan : 2 jam pelajaran - Cadangan waktu : 2 jam pelajaran Jumlah 38 jam pelajaran

Mengetahui :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

3

ANALISIS PROGRAM SEMESTER SEMESTER GANJIL (III) TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Semua Bidang Kompetensi Keahlian Mata Diklat : KEWIRAUSAHAAN Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : XI / Ganjil (III) KOMPETENSI /SUB KOMPETENSI 3.1 Menganalisis Peluang Usaha

MATERI POKOK PEMBELAJARAN

ALOKASI WAKTU

- Peluang dan Resiko Usaha - Faktor-faktor Keberhasilan dan Kegagalan Usaha - Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha - Menganalisis Kemungkinan Keberhasilan dan Kegagalan - Memetakan Pelu ang Usaha - Pemanfaatan Peluang Secara Kreatif dan Inovatif

6 jampel

Juli 2 3 4 x

x

PELAKSANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU KE Agts Sept Okt Nop Des 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 x

4

% PENC PROG

KET

KOMPETENSI /SUB KOMPETENSI 3.2 Menganalisis Aspekaspek Perencanaa n Usaha


ALOKASI WAKTU

- Tujuan dan Sasaran Usaha - Bentuk-bentuk Badan Usaha - Struktur Organisasi Sederhana - Produk dan Jasa - Pengelolaan Persediaan - Proses Produk-si - Penyimpanan Produk - Merumuskan Tujuan dan Sasaran Usaha - Menetapkan Bentuk Badan Usaha - Menyusun Struktur Organisasi Sederhana - Menentukan Jenis dan Kualitas Produk/Jasa - Menghitung Kebutuhan dan Persediaan Bahan Baku - Merancang Aliran Proses Produksi

14 jampel

Juli 2 3 4

PELAKSANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU KE Agts Sept Okt Nop Des 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 x

5

x

x

x

x

x

x

% PENC PROG

KET

KOMPETENSI /SUB KOMPETENSI


ALOKASI WAKTU

Tugas Praktek

8 jampel

Evaluasi Belajar

6 jampel

Perbaikan/Penga yaan

2 jampel

Cadangan Waktu

2 jampel

Juli 2 3 4

PELAKSANAAN PROGRAM/BULAN/MINGGU KE Agts Sept Okt Nop Des 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

x

x x

x

x

x

x x x

Mengetahui :



Guru Mata Diklat


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

6

% PENC PROG

KET

MATRIK INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (ANALISIS SK-KD) Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

NO. 3.1

KOMPETENSI DASAR (KD) Menganalisis peluang usaha

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III) KRITERIA UNJUK KERJA (KUK)

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

S K A

3.1.1

Peluang dan resiko usaha dapat dikenali dan diketahui.

3.1.1.1

Dapat mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa, serta meng inventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut.

K/ S

3.1.2

Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha dapat diketahui

3.1.2.1

Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha.

K

3.1.3

Ide dan peluang usaha dapat dikembangkan secara sederhana

3.1.3.1

Dapat mengembangkan ide dan peluang usaha secara sederhana sesuai dengan bidang/ prog. keahlian siswa.

K/ S

3.1.4

Kemungkinan keberhasilan dan kegagalan teranalisis dengan baik

3.1.4.1

Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang usaha yang telah dipilih.

K/ S

3.1.5

Peta peluang usaha dapat dibuat dengan baik

3.1.5.1

Dapat membuat peta peluang usaha yang ada di lingkungan tempat tinggal siswa.

K/ S

3.1.6

Pemanfaatan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif

3.1.6.1

Dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif.

K/ S

7

NO. 3.2

KOMPETENS I DASAR (KD) Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

KRITERIA UNJUK KERJA (KUK)


S K A

3.2.1

Tujuan dan sasaran usaha dapat dipahami dengan baik

3.2.1.1

Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah usaha.

K

3.2.2

Bentuk-bentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami

3.2.2.1

Dapat mengetahui dan memahami bentuk-bentuk Badan Usaha.

K

3.2.3

Struktur organisasi sederhana dapat dipahami dengan baik

3.2.3.1

Dapat memahami arti struktur organisasi usaha secara sederhana.

K

3.2.4

Produk dan jasa dapat diidentifikasi dengan jelas

3.2.4.1

Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa. Dapat mengidentifikasi jenis usaha yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa.

K

3.2.4.2

K

3.2.5

Pengelolaan persediaan dapat dipahami dengan baik

3.2.5.1

Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan.

K/ S

3.2.6

Proses Produksi dapat dipahami dengan baik

3.2.6.1

K/ S

3.2.7

Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat

3.2.7.1

Dapat memahami minimal tiga macam proses produk si barang yang dilakukan oleh usaha kecil Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang. Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya.

3.2.7.2

K K

3.2.8

Tujuan dan sasaran usaha dapat dirumuskan dengan baik

3.2.8.1

Dapat merumuskan tujuan dan sasaran usaha yang akan dijalankan.

K/ S

3.2.9

Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat

3.2.9.1

Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan

K/ S

3.2.10

Struktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik

3.2.10.1

Dapat membuat bagan struktur organisasi usaha secara sederhana.

S

8

NO.

KOMPETENS I DASAR (KD)


S K A


3.2.11

Jenis dan kualitas produk/jasa dapat ditentukan dengan baik

3.2.11.1

Dapat memilih produk/ jasa yang berkualitas.

K/ S

3.2.12

Kebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi

3.2.12.1

Dapat menentukan kebutuhan bahan baku yang diperlukan.

K/ S

3.2.13

Dapat merancang aliran proses produksi

3.2.13.1

Dapat membuat rancang an aliran proses produksi yang akan dikerjakan

K/ S

Mengetahui :



Guru Mata Diklat


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

9

MATRIK PROGRAM PEMBELAJARAN Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

NO. 3.1

KOMPETENSI DASAR (KD)

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III)


Menganalisis 3.1.1 peluang usaha

3.1.2

Peluang dan resiko usaha dapat dikenali dan diketahui

Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha dapat diketahui

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) 3.1.1.1

3.1.2.1

S K A

MATERI

KEGIATAN

Dapat mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa, serta menginventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut.

K/ Peluang dan S resiko usaha

Diisi dengan rincian model pembelajaran yang dipilih.

Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha

K

10

TM

PS

PI

x

x

-

SUMBER BELAJAR Profil usaha yang berhasil Biografi orang yang berhasil Modul dan buku bahan ajar

Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha

x

-

-

Obyek nyata yang relevan

NO.

3.2


Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha



S K A

MATERI

KEGIATAN

TM

PS

PI

3.1.3

Ide dan peluang usaha dapat dikembangkan secara sederhana

3.1.3.1

Dapat mengembangkan ide dan peluang usaha secara sederhana sesuai dengan bidang/ prog. keahlian siswa

S/ MengembangK kan ide dan peluang usaha

x

x

-

3.1.4


3.1.4.1

Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang usaha yang telah dipilih

S/ Menganalisis K kemungkinan keberhasilan dan kegagalan

x

x

-

3.1.5


3.1.5.1


K/ Memetakan peS luang usaha

x

x

-

3.1.6

Pemanfaa tan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif

3.1.6.1


K/ Pemanfaatan S peluang secara kreatif dan inovatif

x

x

-

3.2.1

Tujuan dan sasaran usaha dapat

3.2.1.1

Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah usaha 11

K

Tujuan dan sasaran usaha

x

-

-

SUMBER BELAJAR

NO.




S K A

MATERI

KEGIATAN

TM

PS

PI

dipahami dengan baik 3.2.2

Bentukbentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami

3.2.2.1

Dapat mengetahui dan memahami bentuk-bentuk Badan Usaha

K

Bentuk-bentuk Badan Usaha

x

-

-

3.2.3


3.2.3.1

Dapat memahami arti struktur organisasi usaha secara sederhana.

K

Struktur Organisasi sederhana

x

-

-

3.2.4


3.2.4.1

Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa.

K

Produk dan jasa

x

-

-

3.2.4.2

Dapat mengidentifikasi jenis usaha yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa.

K

12

SUMBER BELAJAR

NO.


KRITERIA UNJUK KERJA (KUK) 3.2.5 Pengelola an persediaan dapat dipahami dengan baik 3.2.6

3.2.7

3.2.8

3.2.9


S K MATERI A K/ Pengelolaan S persediaan

KEGIATAN

TM

PS

PI

x

x

-

3.2.5.1

Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan

Proses Produksi dapat dipahami dengan baik Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat

3.2.6.1

Dapat memahami minimal tiga macam proses produk si barang yang dilakukan oleh usaha kecil Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang

K/ Proses produksi S

x

x

-

K

x

-

-

K

Tujuan dan sasaran usaha dapat dirumuskan dengan baik Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat

3.2.8.1

Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya. Dapat merumuskan tujuan dan sasaran usaha yang akan dijalan kan

K/ Merumuskan tuS juan dan sasaran usaha

x

x

-

K/ Menetapkan S bentuk badan usaha

x

x

-

3.2.7.1

3.2.7.2

3.2.9.1

Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan 13

Penyimpanan produk

SUMBER BELAJAR

NO.

KOMPETEN SI DASAR (KD)



3.2.10

3.2.10.1

Dapat membuat bagan struktur organisasi usaha secara sederhana

3.2.11.1


3.2.11

3.2.12

3.2.13

Struktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik Jenis dan kualitas produk/jasa dapat ditentukan dengan baik Kebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi Dapat merancang aliran proses produksi

S K A S

MATERI

KEGIATAN

TM

PS

PI

-

x

-

K/ Menentukan jeS nis dan kualitas produk/jasa

x

x

-

3.2.12.1

Dapat menenK/ Menghitung ketukan kebutuhan S butuhan dan persediaan babahan baku han baku yang diperlukan.

x

x

-

3.2.13.1

Dapat membuat rancangan aliran proses produksi yang akan dikerjakan

K/ Merancang alirS an proses produksi

x

x

-

Menyusun struktur organisasi sederhana

Tanjung, 28 Juni 2011 Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,

Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005 14

SUMBER BELAJAR

MATRIK PROGRAM PENILAIAN Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Semua Bidang Kompetensi Keahlian Mata Diklat : KEWIRAUSAHAAN Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : XI / Ganjil (III)

NO. 3.1

KOMPETENSI DASAR (KD) Menganalisis peluang usaha

KRITERIA UNJUK KERJA (KUK) 3.1.1

3.1.2

3.1.3

Peluang dan resiko usaha dapat dikenali dan diketahui

Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha dapat diketahui Ide dan peluang usaha dapat dikembangkan secara sederhana


S K A

METODA PENILAIAN

PERTANYAAN/TUGAS

DIMENSI KOMPETENSI Task knowledge/skill

Dapat mencari S/ Ujian dan menemukan K lisan/tertulis peluang usaha yang dekat dePraktek/pengan lingkungan nugasan siswa, serta meng inventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut.

Carilah minimal dua peluang usaha yang ada di sekitar lingkungan anda.

3.1.2.1

Dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha

K

Sebut dan jelaskan secara ringkas apa penyebab keberhasilan dan kegagalan sebuah usaha.

Task knowledge

3.1.3.1

Dapat mengembangkan ide dan peluang usaha secara sederhana sesuai dengan

K/ Ujian S lisan/tertulis

Kembangkan ide dan peluang usaha yang telah anda temukan ke dalam usaha sesuai dengan progli anda.

Task knowledge/skill

15

Ujian lisan/tertulis

Praktek/Penugasan

Dari peluang yang telah anda temukan, inventarisir apa saja resiko yang mungkin timbul.

NO.



3.1.4

3.2

Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK) bidang/ prog. keahlian siswa Dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang usaha yang telah dipilih

S K A

METODA PENILAIAN

DIMENSI KOMPETENSI

Coba lakukan analisis dari usaha yang sedang anda kembangkan, untuk mengetahui kemungkinan ke berhasilan dan ke gagalan, selanjutnya lakukan perbandingan antara kemungkinan keberhasilan dan kegagalan tersebut, mana yang lebih dominan. Buatlah peta peluang usaha


Apa kreatifitas yang anda tunjukkan setelah melihat dan menenukan peluang



Jelaskan secara ringkas apa yang dimaksud dengan tujuan dan sasaran sebuah usaha.

Task knowledge


Sebut dan jelaskan bentuk-bentuk Badan Usaha yang ada di daerah anda

Task knowledge



3.1.4.1

3.1.5


3.1.5.1


K/ Praktek/peS nugasan

3.1.6

Pemanfaatan peluang dilakukan secara kreatif dan inovatif

3.1.6.1



3.2.1

Tujuan dan sasaran usaha dapat dipahami dengan baik

3.2.1.1

Dapat memahami maksud dari tujuan dan sasaran sebuah usaha

K

3.2.2

Bentuk-bentuk Badan Usaha dapat diketahui dan dipahami

3.2.2.1

Dapat mengetahui dan memahami bentuk-bentuk Badan Usaha

K

16

PERTANYAAN/TUGAS

Praktek/penugasan

Praktek/penugasan

Task skill

NO.




S K A K

METODA PENILAIAN

PERTANYAAN/TUGAS

DIMENSI KOMPETENSI


Jelaskan apa yang dimaksud dengan struktur organisasi usaha sederhana

Task knowledge


Dari daftar barang yang ada, maka yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk produk jasa

Task knowledge

3.2.3


3.2.3

Dapat memahami arti struktur organisasi usaha secara sederhana

3.2.4


3.2.4.1

Dapat mengidentifikasi mana yang termasuk produk barang dan mana yang termasuk jasa. Dapat mengidentifikasi jenis usaha yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa.

K

K

Dari daftar perusahaan yang ada, mana yang bergerak dibidang produksi barang dan mana yang bergerak dibidang jasa.

Dapat memahami bagaimana pengelolaan persediaan


Jelaskan secara sederhana bagaimana pengelolaan persediaan barang.

Task knowledge

Buatlah contoh buku persediaan barang.

Task skill

Dapat memahami minimal tiga macam proses produksi barang yang dilakukan oleh usaha kecil


Jelaskan apa yang dimaksud dengan proses produksi.

Task knowledge

Buatlah skema proses produksi barang secara sederhana, minimal tiga contoh produk barang yang berbeda.

Task skill

3.2.4.2

3.2.5

3.2.6

Pengelolaan persediaan dapat dipahami dengan baik

3.2.5.1

Proses Produksi dapat dipahami dengan baik

3.2.6.1

17

Praktek/penugasan

Praktek/penugasan

NO.



Penyimpanan produk dilakukan dengan tepat


Dapat mengetahui berbagai sarana penyimpanan produk/barang

S K A K

METODA PENILAIAN

PERTANYAAN/TUGAS


Sebutkan sarana penyimpanan produk barang. Identifikasi sejumlah produk barang dan cara menyimpannya.

3.2.7.2

Dapat mengidentifikasi produk dan cara menyimpannya.

K

Tujuan dan sasaran usaha dapat dirumuskan dengan baik

3.2.8.1

Dapat merumuskan tujuan dan sasaran usaha yang akan dijalan kan


Bentuk Badan Usaha ditetapkan dengan tepat

3.2.9.1

Dapat memilih dan menetapkan Badan Usaha yang akan dijalankan


3.2.10

Struktur organisasi sederhana dapat dibuat dan disusun dengan baik

3.2.10.1

Dapat membuat bagan struktur organisasi usaha secara sederhana

S

Praktek/penugasan

Buatlah contoh bagan struktur organisasi usaha secara sederhana.

3.2.11

Jenis dan kualitas produk/ jasa dapat ditentukan dengan baik

3.2.11.1


K/ Ujian S lisan/tertulis Praktek/penugasan

Jelaskan bagaimana memilih jenis produk/jasa yang berkualitas.

3.2.8

3.2.9

18

Praktek/penugasan

Praktek/penugasan

Buatlah rumusan tujuan dan sasaran usaha yang anda pilih dan akan dijalankan. Tentukan bentuk Badan Usaha apa yang anda pilih terhadap jenis usaha yang akan dijalankan, berikut alasan-alasan anda memilih bentuk Badan Usaha tersebut.

DIMENSI KOMPETENSI

NO.



3.2.13


Kebutuhan terhadap persediaan bahan baku dapat dipenuhi

3.2.12.1

Dapat merancang aliran proses produksi

3.2.13.1

Dapat menentukan kebutuhan bahan baku yang diperlukan Dapat membuat rancangan aliran proses produksi yang akan dikerjakan

S METODA K PENILAIAN A K/ Ujian S lisan/tertulis Praktek/penugasan K/ Ujian S lisan/tertulis Praktek/penugasan

PERTANYAAN/TUGAS Hitunglah berapa kebutuhan bahan baku yang anda perlukan dari usaha yang akan dijalankan. Buatlah skema/aliran proses produksi terhadap usaha yang akan anda jalankan.


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

19

DIMENSI KOMPETENSI

SILABUS Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Semua Bidang Kompetensi Keahlian Mata Diklat : KEWIRAUSAHAAN Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : XI / Ganjil (III) KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

3.1 Menganalisis peluang usaha

• Peluang dan resiko usaha • Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha • Mengembangkan ide dan peluang usaha • Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan • Memetakan peluang usaha • Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif

• Mencari dan menemukan peluang usaha yang dekat dengan lingkungan siswa seperti kantin, rumah program keahlian dsb. • Pengembangan ide kreatif dan inovatif yang dimiliki oleh siswa dalam bentuk nyata sesuai dengan program keahlian. • Mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha

INDIKATOR

PENILAIAN

• Analisis peluang usaha yang didasarkan kepada: − Jenis produk dan jasa − Minat dan daya beli konsumen

• Tes lisan/ tertulis • Praktek/penugasan • Observasi/ pengamatan lapangan

20

ALOKASI WAKTU TM PS PI 6 2 -

SUMBER BELAJAR • Profil usaha yang berhasil • Biografi orang yang berhasil • Modul bahan ajar • Objek nyata/ real (tempat wirausaha sekolah, ling kungan, muse um,pameran dll).

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN


3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha

• Tujuan dan sasaran usaha • Bentuk-bentuk badan usaha • Struktur organisasi sederhana • Produk dan jasa • Pengelolaan persediaan • Proses produksi • Penyimpanan produk • Merumuskan tujuan dan sasaran usaha • Menetapkan bentuk badan usaha

• Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat : tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan

• Menyusun struktur organisasi sederhana • Menentukan jenis dan kua-itas produk/jasa • Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku • Merancang aliran proses

• Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan barang, proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan usaha di sekolah dan DUDI

INDIKATOR

PENILAIAN

• Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha dilihat dari : − organisasi usaha sederhana yang meliputi tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk organisasi − Produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi dan penyimpanan hasil produksi

• Tes lisan/ tertulis • Praktek/penugasan • Observasi/pengamatan lapangan

21

ALOKASI WAKTU TM PS PI 14 6 -

SUMBER BELAJAR • Profil usaha yang berhasil • Biografi orang yang berhasil • Modul bahan ajar • Objek nyata/ real (tempat wirausaha sekolah, ling kungan, muse um,pameran dll).

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN produksi


INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU TM PS PI

• Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi • Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian.


Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

22

SUMBER BELAJAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator Alokasi Waktu Tingkat/Semester Pertemuan ke

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : Menganalisis Peluang Usaha : Analisis peluang usaha yang didasarkan kepada jenis produk dan jasa, minat dan daya beli konsumen : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III) : 1, 2, 3, 4 dan 5

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mencari dan menemukan peluang usaha yang ada lingkungannya serta dapat menginventarisir kemungkinan resiko yang timbul dari pemanfaatan peluang tersebut. 2. Siswa dapat mengetahui penyebab keberhasilan dan kegagalan usaha. 3. Siswa dapat mengembangkan ide dan peluang usaha secara sederhana sesuai dengan bidang/ program keahlian masing-masing. 4. Siswa dapat menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan dari pengembangan ide dan peluang usaha yang telah dipilih. 5. Siswa dapat membuat peta peluang usaha yang ada di lingkungan tempat tinggalnya. 6. Siswa dapat memanfaatkan peluang yang telah ditemukan secara kreatif dan inovatif. II. Materi Pokok Ajar - Peluang dan Resiko Usaha - Faktor-faktor Keberhasilan dan Kegagalan Usaha - Mengembangkan Ide dan Peluang Usaha - Menganalisis Kemungkinan Keberhasilan dan Kegagalan - Memetakan Peluang Usaha - Pemanfaatan Peluang Secara Kreatif dan Inovatif III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4. 5.

Ceramah Tanya jawab Diskusi Praktek Penugasan 23

IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal : 1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Keagiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam V. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.

Sejumlah alat praga dan bahan tayang Modul dan buku pelajaran kewirausahaan Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

VI. Penilaian 1. Test lisan dan tertulis 2. Praktek/Penugasan 3. Observasi lapangan

Mengetahui :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator Alokasi Waktu Tingkat/Semester Pertemuan ke

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : Menganalisis Peluang Usaha : Analisis peluang usaha yang didasarkan kepada jenis produk dan jasa, minat dan daya beli konsumen : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III) : 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15,16 dan 17

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan secara ringkas apa yang dimaksud dengan tujuan dan sasaran sebuah usaha. 2. Sisswa dapat menyebutkan dan menjelaskan bentuk-bentuk Badan Usaha yang ada di daerahnya. 3. Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan struktur organisasi usaha sederhana. 4. Siswa dapat menentukan produk barang dan jasa serta jenis-jenis perusahaan yang bergerak dibidang produksi barang dan jasa. 5. Siswa dapat menjelaskan secara sederhana bagaimana pengelolaan persediaan barang. 6. Siswa dpat membuat contoh buku persediaan barang. 7. Siswa dapat menjelaskan maksud proses produksi. 8. Sisiswa dapat membuat skema proses produksi barang secara sederhana. 9. Siswa dapat menyebutkan sarana penyimpanan produk barang. 10. Siswa dapat mengidentifikasi sejumlah produk barang dan cara menyimpannya. 11. Siswa dapat membuat rumusan tujuan dan sasaran usaha yang pilih dan akan dijaankan. 12. Siswa dapat menentukan bentuk Badan Usaha yang dipilih terhadap jenis usaha yang akan dijalankan, serta dapat memberikan alasan-alasan pemilihan bentuk Badan Usaha tersebut. 13. Siswa dapat membuat contoh bagan struktur organisasi usaha secara sederhana. 14. Siswa dapat menjelaskan bagaimana memilih jenis produk/jasa yang berkualitas. 15. Siswa dapat menghitung berapa kebutuhan bahan baku yang diperlukan dari usaha yang akan dijalankan. 25

16. Siswa dapat membuat skema/aliran proses produksi terhadap usaha yang akan anda jalankan. II. Materi Pokok Ajar - Tujuan dan Sasaran Usaha - Bentuk-bentuk Badan Usaha - Struktur Organisasi Sederhana - Produk dan Jasa - Pengelolaan Persediaan - Proses Produksi - Penyimpanan Produk - Merumuskan Tujuan dan Sasaran Usaha - Menetapkan Bentuk Badan Usaha - Menyusun Struktur Organisasi Sederhana - Menentukan Jenis dan Kualitas Produk/Jasa - Menghitung Kebutuhan dan Persedi-aan Bahan Baku - Merancang Aliran Proses Produksi III. Metode Pembelajaran 1. 2. 3. 4.

Ceramah Tanya jawab Diskusi PraktekPenugasan

IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. 1. 2. 3.

Kegiatan Awal : Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar

B. Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral 2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pelajaran sebelumnya. 3. Guru menjelaskan materi pelajaran 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya 5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik 7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut. C. Kegiatan Akhir 1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam

26

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. 2. 3. 4.

Sejumlah alat praga dan bahan tayang Modul dan buku pelajaran kewirausahaan Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran

VI. Penilaian 1. Test lisan dan tertulis 2. Praktek/Penugasan 3. Observasi lapangan

Mengetahui :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

27

DATA KEGIATAN PERBAIKAN/REMEDIAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung Bidang/Prog. Keahlian : Semua Bidang Kompetensi Keahlian Mata Diklat : KEWIRAUSAHAAN Standar Kompetensi : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester : XI / Ganjil (III)

NO.

NAMA SISWA

KEADAAN NILAI

KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PERBAIKAN

SEBELUM PERBAIKAN

28

SESUDAH PERBAIKAN

PERBAIKAN DILAKUKAN SMT

TGL PARAF

KET.

NO.

NAMA SISWA


KEADAAN NILAI SEBELUM PERBAIKAN

29

SESUDAH PERBAIKAN

PERBAIKAN DILAKUKAN SMT

TGL PARAF

KET.

NO.

NAMA SISWA

PERBAIKAN DILAKUKAN

KEADAAN NILAI


SEBELUM PERBAIKAN

SESUDAH PERBAIKAN

SMT

Mengetahui :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005

30

TGL PARAF

KET.

PROGRAM PENGAYAAN TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Nama Sekolah Bidang/Prog. Keahlian Mata Diklat Standar Kompetensi Alokasi Waktu Tingkat/Semester

: SMK Negeri 1 Tanjung : Semua Bidang Kompetensi Keahlian : KEWIRAUSAHAAN : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) : XI / Ganjil (III)

KOMPETENSI/ SUB KOMPETENSI YANG DILAKUKAN PENGAYAAN

PELAKSANAAN PENGAYAAN Terlaksana Semes Jam Tgl. ter pel Ya Tidak

MATERI POKOK PENGAYAAN

KETERANGAN Pengayaan dilakukan pada : - Jampel perba ikan/pengaya an yang telah dialokasikan; - Cadangan waktu yang belum terpakai; - Kemungkinan adanya waktu luang;

31





32





Mengetahui :



Guru Mata Diklat,


Aserani, S.Pd NIP. 196302031994031005 33

MATA DIKLAT ADAPTIF KEWIRAUSAHAAN TINGKAT XI SEMUA BIDANG KOMPETENSI KEAHLIAN SMK NEGERI 1 TANJUNG

Recommend Documents