Márki Sándor Általános Iskola Különös közzétételi lista 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez
1.
A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához
2.
A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége
3.
Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve
4.
Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói
5.
Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók
6.
Az érettségi vizsgák átlageredményei, évenként feltüntetve (nem vonatkozik)
7.
Szakképzésben részt vevő iskolákban a pályakövetés eredményei (nem vonatkozik)
8.
Szakkörök igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége
9.
Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai
10.
Iskolai tanév helyi rendje
11.
Iskolai osztályok száma, a tanulók létszáma az egyes osztályokban
1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Szak
Szakvizsga
Iskolai végzettség
1.
magyar-orosz
Közoktatási vezető
főiskola
2. 3. 4. 5.
főiskola főiskola főiskola főiskola
7. 8. 9.
tanító tanító, történelem tanító tanító szociálpedagógus, tanító tanító tanító magyar-orosz
10.
földrajz-testnevelés
főiskola
11.
román-technikagyógypedagógia (tanulásban akadályozottak)
főiskola
6.
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
főiskola főiskola főiskola főiskola
tanító, angol matematika-fizika ének-zene-egyházi zene tanító (német műveltségterület) tanító biológia-kémia Informatika
főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola főiskola egyetem
2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége és szakképzettsége Feladatkör
Végzettség
Szakképzettség
1.
iskolatitkár
érettségi
marketing és reklámmenedzser (felsőfokú)
2. 3. 4. 5.
takarító takarító takarító takarító
8 általános 8 általános szakmunkás 8 általános
kertész
3. Az országos mérés-értékelés eredményei, évenként feltüntetve
Iskola átlaga Matematika 6. évfolyam 8. évfolyam Szövegértés 6. évfolyam 8. évfolyam
Iskola átlaga
2004 Országos átlag
Iskola átlaga
2006 Országos átlag
Iskola átlaga
2007 Országos átlag
439 n.a.
500
495 459
505 500
n.a. 503
493 494
n.a. 384
500 491
478 n.a.
500
504 464
509 500
n.a. 503
512 497
n.a. 385
516 497
Iskola átlaga Matematika 6. évfolyam 8. évfolyam Szövegértés 6. évfolyam 8. évfolyam
2003 Országos átlag
2008 Országos átlag
Iskola átlaga
2009 Országos átlag
Iskola átlaga
2010 Országos átlag
Iskola átlaga
2011 Országos átlag
490 469
499 497
398 435
489 484
1351 1398
1498 1622
1234 1406
1486 1601
441 460
519 506
471 418
513 502
1315 1401
1483 1583
1200 1437
1465 1577
4. Az intézmény lemorzsolódási, évismétlési mutatói Év 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Év 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
1.
2.
3.
4.
1 fő 7.
8.
2 fő 1 fő 5. 1 fő 1 fő 1 fő
6. 1 fő
2 fő
5. Általános iskolákban a volt tanítványok nyolcadik-kilencedik évfolyamon elért eredményei, évenként feltüntetve, középiskolai, szakiskolai továbbtanulási mutatók A 8. és 9. évfolyam tanulmányi eredményei tanév végén:
2008/2009 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. osztályátlag:
Átlag 8. évfolyamon 2,38 4,92 3,07 3,14 3,07 2,78 5,00 2,50 2,85 3,78 3,78 3,85 3,21 4,57 4,92 3,14 2,53 2,41 2,76 3,07 2,42 2,81 4,76 3,50 4,92 4,78 4,50 3,21 3,52
Átlag 9. évfolyamon 3,84
2009/2010 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
Átlag 8. évfolyamon 2,6 2,4 2,3 2,7 5 2,4 3 4,3 2,7 2,9 2,2 2,4 2,8 5 4,7 3 4,5 4,2
1 (3)
2,83
3,34
3,28
Átlag 9. évfolyamon
1
A 8. és 9. évfolyam tanulmányi eredményei tanév végén:
2010/2011
Átlag 8. Átlag 9. évfolyamon évfolyamon
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.
3,6 4,4 2,6 3,92 5 3,08 3 2,92 5 4,07 4,71 2,71 2,78 2,78
osztályátlag:
3,61
2011/2012 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
Átlag 8. Átlag 9. évfolyamon évfolyamon 3 2,9 2,78 2,7 4 2,64 3,07 3,78 4,35 4,21 4,78 3,42 3,5 2,71 3,71 5 2,78 2,42
3,43
Továbbtanulások: Év 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
gimnázium 4 2 1 3
szakközép 10 4 7 8
szakmunkásképző 14 12 5 7
8. Szakkörök, tanórán kívüli foglalkozások igénybevételének lehetősége, mindennapos testedzés lehetősége Tantárgy
db.
alsó
felső
Énekkar
heti 1
3. o. -tól
8. o. -ig
Kreatív szakkör
heti 2
1. o. -tól
8. o. -ig
Beszélő kezek szakkör
heti1
1.o. -tól
8. o. -ig
Színjátszó kör
heti 1
4. o. - tól
8. o. -ig
Fizika szakkör
heti 0,5
Diáksport-kör
heti 3
1.o. -tól
8. o. -ig
Felzárkóztatás/ tehetséggondozás
heti 1
1. o.-tól
8. o. -ig
Zongora
egyéni
2. o. -tól
8. o. -ig
Angol tehetséggondozás
heti 2
6. 7. 8. o.
5. o. -tól 8. o. -ig
9. Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Az otthoni (napközis, tanulószobai) felkészüléshez előírt házi feladatok meghatározása Iskolánkban a házi feladatok meghatározásával kapcsolatosan az alábbi szabályok érvényesülnek:
a házi feladatok legfontosabb funkciója a tanórán feldolgozott tananyaghoz kapcsolódó gyakorlás (készség- és képességfejlesztés), valamint a tananyaghoz kapcsolódó ismeretek megszilárdítása;
iskolánkban a tanulók (1-8. évfolyam) a tanítási szünetek idejére – a szokásos, egyik óráról a másikra esedékes feladatokon túl – nem kapnak sem szóbeli, sem írásbeli házi feladatot;
a tanulók eredményes felkészülésének érdekében egy tanítási napon belül egy-egy osztállyal legfeljebb kettő témazáró, illetve félévi vagy év végi felmérő dolgozatot lehet íratni.
A házi feladat kijelölésekor figyelembe vesszük a tanulók egyéni képességeit a differenciálás elvét követve.
A tanulmányi munka ellenőrzése és értékelése Az iskola a nevelő és oktató munka egyik fontos feladatának tekinti a tanulók tanulmányi munkájának folyamatos ellenőrzését és értékelését. Az előírt követelmények teljesítését a nevelők az egyes szaktárgyak jellegzetességeinek megfelelően a tanulók szóbeli felelete, írásbeli munkája vagy gyakorlati tevékenysége alapján ellenőrzik. Az ellenőrzés kiterjedhet a régebben tanult tananyaghoz kapcsolódó követelményekre is. A következő elméleti jellegű tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv, matematika, környezetismeret, természetismeret, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz ellenőrzésénél: - a nevelők a tanulók munkáját egy-egy témakörön belül szóban és írásban is ellenőrzik, - az egyes témakörök végén a tanulók az egész téma tananyagát és fő követelményeit átfogó témazáró dolgozatot írnak.
A tanulók szóbeli kifejezőkészségének fejlesztése érdekében a nevelők többször ellenőrzik a követelmények elsajátítását szóbeli felelet formájában. Ennek érdekében minden tanuló legalább egyszer felel szóban: - az ének-zene, rajz, az informatika, a technika tantárgyból félévente, valamilyen gyakorlati tevékenységgel összekapcsolva, - a többi tantárgy esetében egy-egy témakörön belül, - a testnevelés követelményeinek elsajátítását csak gyakorlati tevékenység révén ellenőrizzük. A nevelők a tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik, hogy a tanulói teljesítmény hogyan viszonyul az iskola helyi tantervében előírt követelményekhez; emellett azonban figyelembe veszik azt is, hogy a tanuló képességei, eredményei hogyan változnak - fejlődtek-e vagy hanyatlottak - az előző értékelés óta.
A tanulók tanulmányi munkájának értékelése az egyes évfolyamokon a különböző tantárgyak esetében a következők szerint történik: - Az első évfolyamon minden tantárgy esetében szöveges értékelést alkalmazunk az előző fejezetben leírtak szerint. - A második-negyedik évfolyam év végén minden tantárgyból osztályzatot adunk. - A modulok értékelése és minősítése szövegesen történik (kivéve az integrált tantárgyaknál), beszámításuk az iskolai évfolyam sikeres befejezésébe a tantárgyakhoz hasonlóan történik. A szöveges minősítés a tanuló teljesítményétől függően a következő lehet: o
Jól megfelelt
o
megfelelt
o
nem felelt meg
Az első évfolyam végén a tanulók bizonyítványába az kerül bejegyzésre, hogy a tanuló a tantervi követelményeknek megfelelt-e, illetve melyik tantárgyból érdemel dicséretet vagy melyik tantárgyból volt gyenge.
Ha a tanuló az első évfolyamon első alkalommal nem tesz eleget az előírt követelményeknek, munkáját osztályfőnöke az év végén szöveges formában értékeli a tanuló részére kiadott iskolalátogatási bizonyítványon.
A 5-8. évfolyamon a pedagógus a tanulók teljesítményét, előmenetelét tanítási év közben minden tantárgyból rendszeresen érdemjegyekkel értékeli, félévkor és tanév végén
osztályzattal minősíti. A félévi és az év végi osztályzatot az érdemjegyek és a tanuló év közbeni tanulmányi munkája alapján kell meghatározni. Az egyes tantárgyak érdemjegyei és osztályzatai a következők: jeles (5), jó (4), közepes (3), elégséges (2), elégtelen (1)
Tantárgyi dicséret esetén év végén kitűnő szerepel a bizonyítványban a jeles osztályzat helyett, a naplóba 5d jelölést alkalmazunk. A tanulók munkájának, előmenetelének folyamatos értékelése érdekében minden tantárgyból egy-egy témakörön belül minden tanulónak legalább két érdemjegyet kell szereznie, és havonta legalább egy érdemjegyet kell kapnia.
A tanuló által szerzett érdemjegyekről a szülőt a tárgyat tanító nevelő értesíti tájékoztató füzeten keresztül. A tájékoztató füzet bejegyzéseit az osztályfőnök havonta ellenőrzi, és az esetlegesen elmaradt érdemjegyek beírását pótolja. A Nem szakrendszerű órákon tanúsított teljesítményt a következőképpen értékeljük: Félévkor:
Részt vett
Év végén: személyre szabott szöveges értékeléssel
Dicsérettel részt vett
10. A 2012/2013. tanév rendje A tanév első tanítási napja: 2012. szeptember 3. (hétfő) A tanév utolsó tanítási napja: 2013. június 14. (péntek) Őszi szünet: 2012. október 29. – november 4. Szünet előtti utolsó tanítási nap : október 27. (szombat) szünet utáni első tanítási nap: november 5. (hétfő) Téli szünet: 2012. december 27.- 2013. január 2. Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2012. december 21. (péntek) Szünet utáni első tanítási nap: 2013. január 7. (hétfő) (Hosszabbítás 2 nappal) Első félév vége: 2013. január 11. Tavaszi szünet: 2013. március 28 - április 2. Szünet előtti utolsó tanítási nap: 2013. március 27. (szerda) szünet utáni első tanítási nap: április 3. (szerda)
Tanítás nélküli munkanapok: Karácsonyi rendezvény
1 nap
Belső továbbképzés: 2012. november
1 nap
Osztálykirándulás: 2013. június 11.
1 nap
Adminisztrációs nap: 2013. június 12. 13.
2 nap
A nemzetiségi lampionos felvonulás napját 2012. nov. 10-én írjuk jóvá a szombati tanítási nap elhagyásával.
11. Iskolai osztályok száma, illetve az egyes osztályokban a tanulók létszáma Osztályok száma: 8 osztály Létszámadatok osztályokra bontva: 1. évfolyam 2. évfolyam 3. évfolyam 4. évfolyam 5. évfolyam 6. évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam
2008/2009 18 fő 12 fő 16 fő 11 fő 22 fő 18 fő 18 fő 29 fő
2009/2010 23 fő 16 fő 11 fő 16 fő 14 fő 21 fő 14 fő 19 fő
2010/2011 2011/2012 2012/2013 18 fő 9 fő 12 fő 11 fő 20 fő 10 fő 10 fő 16 fő 14 fő 15 fő 12 fő 14 fő 15 fő 16 fő 15 fő 16 fő 13 fő 15 fő 15 fő 19 fő 14 fő 15 fő 13 fő 18 fő
Napközis csoportok száma: 2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
3 csoport / 61 fő
4 csoport / 73 fő
4 csoport / 64 fő
4 csoport / 65 fő
3 csoport / 74 fő
