Základná škola, Kubranská 80, 911 01 Trenčín Projektové vyučovanie Kubranská
MANUÁL Č. 19 Názov: Stavba rastlinného tela Autor:
Mgr. Zuzana Kijácová
Manuál pre žiaka Autor
Mgr. Zuzana Kijácová
Hlavný cieľ
Opakovanie a rozšírenie vedomostí o stavbe tela kvitnúcich rastlín
Ročníky
6.
Vzdelávacie oblasti a predmety
Časový rámec
Stručný popis projektu
Vzdelávacia oblasť
Predmet
Človek a príroda Matematika a práca s informáciami Jazyk a komunikácia Počet hodín
Biológia Informatika Slovenský jazyk a literatúra Rozvrhnutie v školskom roku
9
v závislosti od rozvrhu
V tomto projekte si formou rôznych aktivít zopakuješ a rozšíriš vedomosti o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín Finálnym výstupom projektu je pexeso, ktoré sa však nebude skladať z rovnakých obrázkov v páre, ale z obrázkov, ktoré budú k sebe jednoznačne patriť – napr. kvet a plod čerešne a pod. Pri práci v skupinách sa budete učiť a rozvíjať schopnosť efektívne si rozdeliť prácu, vzájomne sa rešpektovať, pomáhať si. Pri práci s internetom sa naučíte vyhľadávať informácie, triediť ich, pracovať s nimi, naučíte sa tvoriť vlastný text a budete rozvíjať svoje komunikačné zručnosti.
Strana 1 z 9
Predpoklady pre zvládnutie: požiadavky na žiaka
Žiak by mal mať vedomosti o stavbe tela kvitnúcich rastlín, poznať pojmy s touto témou súvisiace. Mal by ovládať základy pri práci s interaktívnymi cvičeniami, s internetom, s dokumentom vo Worde
Výstupy projektu
Pracovný list Koreň, príloha č.6 Dokument vo Worde – koreňová metamorfóza Herbár z listov
Finálny produkt
Pexeso
Kritériá hodnotenia finálneho produktu
Formálna stránka: celková úprava pexesa - použitie vhodných obrázkov, originálnosť, rozsah. Obsahová stránka: žiaci vytvoria pexeso z obrázkov stiahnutých z internetu – hodnotí sa správnosť vytvorených dvojíc, resp. trojíc a zrozumiteľnosť formulácie pravidiel hry, pexeso nemusí byť tematické, t.j. nemusia to byť napr. iba kvety a listy vybratých druhov rastlín, dvojice(trojice) môžu byť rôzne zamerané.
Rozpis činností číslo
názov činnosti
ročník
počet hodín
1.
Úvodná hodina
6.
1
2.
Stavba rastlinného tela - Koreň
6.
1
3.
Stavba rastlinného tela - Stonka
6.
1
4.
Stavba rastlinného tela – List
6.
1
5.
Stavba rastlinného tela – List
6.
1
6.
Stavba rastlinného tela – Kvet a plod
6.
1
7.
Tvorba pexesa
6.
2
8.
Prezentácia výstupu, záverečné zhodnotenie
6.
1
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 1
Úvodná hodina
Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín
Úvodná hodina
Pomôcky
počítač
Odporúčané zdroje
---
1
Postup Strana 2 z 9
Časový rámec ÚVOD 10 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vám predstaví projekt, jeho časovú organizáciu a cieľ. Cieľom je vytvorenie pexesa z pojmov a skúseností o vnútornej a vonkajšej stavbe tela kvitnúcich rastlín. Prostredníctvom projektu si najmä zopakujete a tiež aj rozšírite svoje základné vedomosti o nové poznatky z danej témy. Učiteľ vás rozdelí do 4 – členných skupín tak, aby ste si vedeli pri práci pomáhať.
JADRO 30 min.
Počas tejto časti úvodnej hodiny budeš samostatne vypracovávať krátke interaktívne cvičenia na počítači, v ktorých si postupne zopakuješ niektoré základné vedomosti o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín. Postupne vypracuješ všetky cvičenia, tak ako sú uvedené v prílohách.
ZÁVER 5 min.
Na záver hodiny sa pokús sám zhodnotiť, či ti cvičenia pomohli v zopakovaní základných vedomostí o vonkajšej a vnútornej stavbe tela kvitnúcich rastlín.
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 2 Stavba rastlinného tela - Koreň Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín
Stavba tela kvitnúcich rastlín - Koreň
Pomôcky Odporúčané zdroje
1 Pracovný list – Koreň, príloha č.6, počítač s pripojením na internet, encyklopédie, atlas rastlín ---
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min. JADRO 25 - 30 min.
ZÁVER 10 -15 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny – vypracovať úlohy v pracovnom liste a odprezentovať novonadobudnuté vedomosti o konkrétnom type koreňovej metamorfózy. Rozdelíte si prácu v skupine, napr. jeden môže pracovať na úvodnom cvičení pracovného listu, ďalší pracujú s internetom a vyhľadávajú informácie, obrázky a postupne ich spolu pracujete do dokumentu vo Worde. Každá skupina odprezentuje nové poznatky o konkrétnom type koreňovej metamorfózy a v závere hodiny zhodnotíte výsledok svojej práce v skupine – zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojim čiastočným výstupom spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali.
Strana 3 z 9
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 3 Stavba rastlinného tela - Stonka Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Stavba tela kvitnúcich rastlín - Stonka
Odporúčané zdroje
1 Počítač s pripojením na internet http://www.ta3k.sk/bio/index.php?option=com_content&view=articl e&id=89:morfologia-stonky&catid=40:rastlinneorgany&Itemid=69
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min.
JADRO 30 min.
ZÁVER 10 min.
Podrobný popis činnosti Na tejto hodine budete vyhľadávať na doporučenom internetovom odkaze rôzne typy stonkových metamorfóz a spracujete ich do dokumentu vo Worde, ku každému typu stonkovej premeny vyhľadáte vhodné obrázky. Spolu si prezriete doporučenú internetovú stránku, spoločne v texte vyhľadáte potrebné informácie a rozdelíte si prácu v skupine, napr. pridelením konkrétneho typu stonkovej premeny , vyhľadáte vhodné obrázky a v závere ich spracujete do jedného dokumentu vo Worde. V skupine si opäť prezriete svoj vytvorený dokument, snažte sa spoločne osvojiť si nové poznatky o rastlinnej stonke, môžete sa navzájom medzi sebou napr. skúšať, perspektívne môžete popremýšľať, či by ste nezaradili aj tieto obrázky do svojho finálneho produktu projektu – pexesa. V závere hodiny zhodnotíte svoju prácu v skupine – či práca v skupine bola efektívna, či ste spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali.
Strana 4 z 9
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 4 Stavba tela kvitnúcich rastlín - List Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Stavba tela kvitnúcich rastlín - List
Odporúčané zdroje
---
1 zápisník, pero, papierové vrecko
Postup Časový rámec ÚVOD 5 - 10 min. JADRO 25 - 35 min.
ZÁVER 5 - 10 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - formou vychádzky do blízkeho okolia školy si upevníte a rozšírite vedomosti o vonkajšej morfológii = tvare listu, spolu prejdete na stanovište. Spoločne s učiteľom si zopakujete už osvojené vedomosti pozorovaním konkrétnych druhov bylín a drevín, buďte pozorní, výklad bude učiteľ priebežne dopĺňať o nové informácie, v závere tejto časti vychádzky si každý člen skupiny zoberie dva rôzne listy - zber materiálu na herbár. Ústne si spolu s učiteľom zopakujete najmä nové poznatky o vonkajšej stavbe listu na konkrétnych druhoch rastlín.
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 5 Stavba tela kvitnúcich rastlín - List Predmet Ročníky
Biológia 6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Stavba tela kvitnúcich rastlín - List 1 výkres, pero, ceruza, lepiaca páska, počítač, atlas rastlín
Odporúčané zdroje
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - tvorba herbára z listov bylín a drevín, oznámi kritériá, ktoré má herbár spĺňať.
Strana 5 z 9
JADRO 25 - 30 min.
ZÁVER 10 - 15 min.
Spoločne pracujete na tvorbe herbára, rozdelíte si svoju prácu, napr. jeden lepí listy a píše slovenské druhové názvy rastlín, z ktorých listy pochádzajú, ďalší vyhľadávajú v dostupných zdrojoch potrebné informácie - latinský názov rastliny, či je list jednoduchý alebo zložený, postavenie listu na stonke, tvar okraja čepele listu, tvar žilnatiny. Po vyhľadaní a doplnení týchto informácií ku každému listu si spoločne svoj herbár prezriete, zopakujete a dohodnete sa na forme prezentácie svojho herbára pred ostatnými skupinami - prezentuje jeden žiak alebo spoločne všetci žiaci - napr. každý žiak svoje dva listy. Zhodnotenie výsledkov práce v skupinách – zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojim herbárom a prezentáciou spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali, prípadne môžete vyhodnotiť, ktorý z herbárov sa vám najviac páčil a prečo.
Strana 6 z 9
Organizácia projektového vyučovania Stavba tela kvitnúcich rastlín – Kvet a Hl. činnosť č. 6 plod Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Stavba tela kvitnúcich rastlín – Kvet a plod
Odporúčané zdroje
---
1 počítač
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min.
JADRO 35 min.
ZÁVER 5 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny – na tejto hodine si zopakujete stavbu kvetu a typy plodov formou interaktívnych cvičení, ktoré by mali byť pre vás zároveň inšpiráciou pri zostavovaní kartičiek do pexesa.
Spoločne ako skupina, môžete tiež vo dvojiciach v rámci skupín, riešite motivačné interaktívne cvičenia, navzájom si pomáhate pri riešení cvičení, uvažujete o možnostiach uplatnenia vedomostí o tejto časti rastlinného tela v pexese. - 1. cvičenie: Kvet - opakovanie - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných vedomostí o stavbe kvetu,, príloha č. 7, - 2.cvičenie: Stavba kvetu - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných vedomostí o stavbe kvetu, rozšírená o pojmy početnosť a súmernosť kvetu, príloha č. 8, - 3.cvičenie: Súkvetia - interaktívna prezentácia v programe PowerPoint zameraná na zopakovanie základných typov súkvetí, príloha č. 9, - 4. cvičenie: Opelenie a oplodnenie - interaktívne cvičenie v upravenej verzii programu HotPotatoes zamerané na zopakovanie danej témy formou interaktívnej tvorby textu, rozvíjajúce logické myslenie a čítanie s porozumením – príloha č. 10, - 5. cvičenie: Plody - interaktívne cvičenie v programe Kartičky zamerané na zopakovanie rozdelenia plodov podľa oplodia, príloha č. 11.
Zhodnotenie práce: sami zhodnotíte, nakoľko bola hodina pre vás zaujímavá a či splnila plánovaný cieľ - či ste si zopakovali základné vedomosti o stavbe kvetu a plodu, či boli pre vás cvičenia inšpiráciou pri tvorbe pexesa.
Strana 7 z 9
Organizácia projektového vyučovania Hl. činnosť č. 7 Tvorba pexesa Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Tvorba pexesa
Odporúčané zdroje
---
2 Počítač s pripojením na internet, farebná tlačiareň
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min. JADRO 35 min.
ZÁVER 5 min.
Podrobný popis činnosti Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodín – tvorba párov (trojíc) pexesa a pravidiel hry. V skupine sa dohodnete, na postupe tvorby pexesa - koľko párov bude mať pexeso, kto bude hľadať obrázky do dvojíc, kto vytvárať pexeso vo Worde, kto navrhne zadné strany pexesových kartičiek, sformulujete pravidlá hry, kľúč správnych dvojíc ... Nezabúdajte, že je veľmi dôležité rozdeliť si prácu tak, aby ste stihli všetko vytvoriť a na dôležitú podmienku - v pexese sa nebudú hľadať rovnaké kartičky, ale páry určitým spôsobom súvisiace. Slovne zhodnotíte výsledok práce vo vašej skupine - zhodnotíte, či práca v skupine bola efektívna, či ste so svojou prácou spokojní, či ste si v skupine pomáhali a navzájom sa rešpektovali.
Strana 8 z 9
Organizácia projektového vyučovania Prezentácia výstupu, záverečné Hl. činnosť č. 8 zhodnotenie Predmet
Biológia
Ročníky
6.
Tematický celok
Vnútorná stavba tela rastlín a húb
Téma Počet vyučovacích hodín Pomôcky
Prezentácia výstupu, záverečné zhodnotenie 2 pexeso, nožnice
Odporúčané zdroje
---
Postup Časový rámec ÚVOD 5 min.
Podrobný popis činnosti
JADRO 35 min.
Dohodnete sa na odprezentovaní svojho výstupu – pexesa. Prezentuje jeden žiak zo skupiny alebo všetci žiaci spolu. Každá skupina bude mať presne určený maximálny čas na odprezentovanie svojej práce, podľa toho, koľko skupín máte v triede. Potom si medzi sebou vymeníte pexesá a zahráte sa - tak si nielen zopakujete niektoré vedomosti o stavbe tela kvitnúcich rastlín, ale zároveň budete vedieť porovnať výsledok práce ostatných skupín s výsledkom vašej skupiny.
ZÁVER 5 min.
Učiteľ vás oboznámi s cieľom a priebehom hodiny - každá skupina stručne odprezentuje finálny produkt projektu - pexeso, potom si pexesá medzi skupinami vymeníte a zahráte sa.
Zhodnotíte sami a aj spolu s učiteľom formou rozhovoru svoju spoločnú prácu v skupine počas projektu, slovne zhodnotíte ako sa vám projekt páčil, či vás zaujal, ktorá hodina bola pre vás zaujímavá a naopak, ktorá vás bavila najmenej.
PRÍLOHY č. 1
Vnútorná stavba koreňa.exe
č. 2
Vnútorná stavba stonky.exe
č. 3
Typy dužinatých stoniek.exe
č. 4
Vnútorná stavba listu.exe
č. 5
Postavenie listov na stonke.exe
č. 6
Pracovný list - Koreň.docx
č. 7
Kvet - opakovanie.pps
č. 8
Stavba kvetu.pptx
č. 9
Súkvetia.pptx
č. 10
Opelenie a oplodnenie.rar
č. 11
Plody.exe
Strana 9 z 9
