MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR’AN AHMAD DAHLAN PONOROGO
SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I ) Program Studi ( S-1 ) Pendidikan Agama Islam
Oleh : DEVID DWI ERWAHYUDIN NIM. 11111464
Pembimbing : Drs. Rido Kurnianto, M.Ag Katni, M.Pd.I
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO TAHUN 2015
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulillah, Skripsi ini saya persembahkan untuk :
1. Bapak, Ibu tersayang, Kakak, Adik dan seluruh keluarga besar yang aku cintai. 2. Teman- teman seperjuanganku di IPM, HW Sepak Bola, dan BEM FAI. 3. Semua teman-teman kampus yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu.
viii
MOTTO
)َخ ْي ُر ُر ْي َخ ْي َخ َخ َّل َخ ْيا ُر ْي آَخ َخ َخ َّل َخ ُر ( ر ه ابخاري “Sebaik-baik dari kalian adalah yang mempelajari Al-Qur’an dan mengamalkanya” (HR.Bukhari)
ix
ABSTRAKSI Devid Dwi Erwahyudin. 2015. MANAJEMEN PROGRAM TAHFIDZUL QUR’AN PONDOK TAHFIDZ AL-QUR’AN AHMAD DAHLAN PONOROGO Kata kunci : Manajemen dan Tahfidzul Qur’an Pesantren atau pondok pesantren adalah lembaga pendidikan keagamaan Islam berbasis masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan diniyah atau secara terpadu dengan jenis pendidikan lainnya. Pondok pesantren secara luas mengkaji tentang pendidikan agama Islam. Di dalamnya, kita bisa mendapat berbagai ilmu keislaman yang sangat banyak. Santri tidak hanya mengaji di pondok, tetapi juga mengikuti sekolah umum sesuai dengan tingkatnya dan diperlukan sebuah manajemen program tahfidzul Qur’an yang baik pada Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen program tahfidzul Qur’an Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo. Obyek penilitian ini adalah seluruh komponen yang ada di Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul terkumpul terkait manajemen tahfidzul Qur’an Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo dianalisis secara kualitatif. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan 1) Perencanaan program tahfidzul Qur’an Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo, berbeda dengan sekolah formal yaitu pada pondok tahfidz tidak menggunakan RPP, Silabus akan tetapi dengan membuat target hafalan yang disusun setiap awal tahun. 2). Proses pelaksanaan Pembelajaran tahfidzul Qur’an Pondok Tahfidz AlQur’an Ahmad Dahlan Ponorogo menggunakan metode pengulangan, teknik bimbingan dan setor hafalanya bergantian dalam satu ruangan, adapun waktunya adalah pagi hari setelah shalat subuh, dan sore hari setelah shalat ashar, untuk malam hari digunakan santri untuk menghafal Al-Qur’an dan belajar, materi tahfidzul Qur’an bagi santri yang masih anak anak atau masih berpendidikan SMP materinya yaitu dimulai dari juz 30 kebawah, sedangkan untuk santri yang sudah remaja atau berpendidikan SLTA materi dimulai dari juz 1 keatas, sarana yang digunakan adalah Al-Qur’an Mushaf Ustmani dan audio berupa murotal AlQur’an. 3). evaluasi hafalan Qur’an pada santri dilakukan setiap enam bulan atau satu semester untuk santri remaja dan tiga bulan atau setengah semester untuk santri anak-anak. Adapun aspek yang dinilai yaitu : aspek kelancaran hafalan, tajwid, fashahah dan akhlak atau sikap. Dengan berpijak data diatas, maka peneliti menyarakan, alangkah baiknya pihak lembaga Pondok Tahfidz Al-Qur’an Ahmad Dahlan Ponorogo menggunakan silabus atau RPP dalam proses perencanaan dan pelaksanaan program tahfidzul Qur’an,menamabah fasilitas, alat, dan media pembelajaran untuk menunjang proses tahfidzul Qur’an, serta melaksanakan proses evaluasi hafalan santri setiap bulan. x
KATA PENGANTAR Segala Puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyusun karya ilmiah bverupa skripsi ini. Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluyarga, sahabat dan pengikutnya. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Manajemen Program Tahfidzul Qur’an Pondok Tahfidz AlQur’an Ahmad Dahlan Ponorogo” sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo ini. Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari semua pihak. Oleh karenanya penulis ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya, disertai ucapan terima kasih kepada : 1. Bapak Drs. H. Sulthon M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf. 2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag selaku Dekan Faklutas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus Pembimbing I yang telah membimbing penulis dalam menyusun skripsi ini. 3. Bapak Katni, M.Pd.I selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo sekaligus Pembimbing II yang telah membimbing penulis. 4. Teman - teman seluruh Mahasiswa FAI Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Ikatan Pelajar Muhammadiyah Ponorogo (IPM), Persatuan Sepak Bola Hizbul xi
Wathan (PSHW Ponorogo), Angkatan Muda Muhammadiyah (AMM), dan segenap keluarga besar Persyarikatan Muhammadiyah Ponorogo yang telah memotivasi dan membantu penulis. 5. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu atas segala bantuanya, teriring doa kiranya Allah SWT membalas apa yang telah diberikan dengan balasan kebaikan yang sempurna. Akhirnya, tiada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, kritik dan saran penulis harapkan guna perbaikan di masas mendatang. Semoga skripsi ini bermanfaat. Amiin.
Ponorogo, 26 Januari 2015 Penulis
Devid Dwi Erwahyudin NIM. 11111464
xii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI…………………………………….…i HALAMAN PERNYATAAN ……………………………………………………ii HALAMAN PERSETUJUAN …………………………………………………..iii HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASYAH ……………………………....iv HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI ………………………………….v HALAMAN PENGESAHAN ……………………………………………………vi HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI …………………………………………..vii HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………..viii HALAMAN MOTTO …………………………………………………………....ix HALAMAN ABSTRAKSI ……………………………………………………….x KATA PENGANTAR ………………………………………………………...…xi DAFTAR ISI ………………………………………………………………...….xiii DAFTAR TABEL ………………………………………………………………xvi DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………...…...xvii DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….....xviii BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………………………………………………………1 B. Pembatasan Masalah ..……………………………………………….5 C. Rumusan Masalah …………………………………………………...5 D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………5
xiii
E. Manfaat Penelitian …………………………………………………..5 F. Sistematika Pembahasan ……………………………………………6 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka .……………………………………………………8 B. Landasan Teori ………………………………………………………9 1. Pengertian Manajemen ………………………………………..…9 2. Pengertian tahfidzul Qur’an ……………………………………….11 3. Hukum Menghafal Al-Qur’an ………………………………….12 4. Syarat Menghafal Al-Qur’an ………………………………..…13 5. Metode Menghafal Al-Qur’an ………………………………... 18 6. Teknik Bimbingan Menghafal Al-Qur’an ……………………..19 7. Sarana Pendukung Tahfidzul Qur’an …………………………..23 8. Reward atau Panisment menghafal Al-Qur’an ………………...25 9. Evaluasi tahfidzul Qur’an ……………………………….……..25 10. Kerangka Teori ………………………………………………...26 BAB III : METODE PENELITIAN 1. Metode Penelitian …………………………………......……… 27 2. Lokasi Penelitian …………………………………………….……….27 3. Kehadiran Peneliti …………………………………………..….28 4. Data dan Sumber Data …………………………………………28 5. Metode Pengumpulan Data………………………………..…... 29 a. Wawancara .………………………………………………...30 b. Observasi... …………………………………………………31
xiv
c. Dokumentasi ……………………………………………….33 6. Metode Analisis Data ………………….. ……………………..34 7. Teknik Keabsahan Data ………………………………………..36 BAB IV : HASIL PENELITIAN 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ……..…………………….38 2. Penyajian Data …………………………………………………….….43 3. Analisis Data …………………………………….……………..55 BAB V : PENUTUP 1. Kesimpulan ……………………………………………………62 2. Saran ……………………………………………………………….….63 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xv
DAFTAR TABEL
No.
Isi Tabel
Halaman
1.
Tabel 1.1 Data Fasilitas Ruang / Gedung
41
2.
Tabel 1.1 Data Fasilitas / Peralatan
42
xvi
DAFTAR GAMBAR
No.
Isi Gambar
Halaman
1.
Gambar 1.1 : Kerangka Teori
26
2.
Gambar 2.1 : Analisa Data Interaktif
34
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
No.
Daftar Lampiran
1.
Pedoman Wawancara
2.
Jadwal Wawancara
3.
Transkrip Wawancara
4.
Jadwal Observasi
5.
Daftar Hasil Dokumentasi
6.
Transkrip Dokumentasi
7.
Surat Ijin Penelitian Individual
8.
Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian
9.
Daftar Riwayat Hidup
xviii
