11
Inhoudsopgave Maatschappelijke stage op het Trias
1
Verschil tussen maatschappelijke stage en beroepsoriënterende stage
2
Tips voor ouders
3
Stageboekje (deze gebruiken de leerlingen)
4
Maatschappelijke stage overeenkomst (deze gebruiken de leerlingen)
9
Meldformulier maatschappelijke stage
11
11
Maatschappelijke stage op het Trias VMBO. Het Ministerie van Onderwijs heeft een aantal jaar geleden bedacht dat elke leerlingen tijdens zijn/haar schoolperiode een aantal uur vrijwilligerswerk moet doen. Dit betekent dat de leerlingen iets gaan doen om een ander te helpen, zonder dat er een beloning tegenover staat (zoals geld of een cadeau). Waarschijnlijk bent u op de hoogte dat de wettelijk verplichting van deze maatschappelijke stage is afgeschaft. Het Trias VMBO heeft echter besloten om wel door te gaan met de maatschappelijke stage. Indien een leerling aan het eind van klas 4 niet aan de verplichtingen van de MaS heeft voldaan, kan hij/zij geen diploma ontvangen. Klas 1: de klas doet een groepsstage onder schooltijd voor een nog nader te bepalen goed doel. Mogelijke activiteiten zijn auto’s wassen, lege flessen verzamelen, een rommelmarkt enz. Duur: 8 uur. Klas 2: de leerling doet een individuele stage in de vrije tijd. De stageperiode loopt van oktober tot mei. In juni zijn er bezemdagen voor wie het nog niet heeft gedaan, de overige leerlingen zijn dan vrij op dat moment. De leerlingen zoeken zoveel mogelijk zelf een stageplek. Er zullen ook stages via school bij de leerlingen onder de aandacht worden gebracht. Duur: 12 uur
11
Maatschappelijke en Beroepsoriënterende stages: weet u het verschil? Steeds meer jongeren worden actief in het vrijwilligerswerk, via de maatschappelijke stage. Toch bestaat er nog veel verwarring en onduidelijkheid over wat maatschappelijke stage is en hoe het verschilt van andere stages. U vindt hier de belangrijkste verschillen en overeenkomsten op een rijtje: Verschillen: Maatschappelijke stages
Leerlingen doen de stage voor een ander Nadruk ligt op wat jongeren met hun talenten nu al kunnen beteken in de samenleving en hun omgeving Nadruk ligt op de persoonlijke ontwikkeling en idealen (‘wat vindt ik belangrijk en hoe kan ik daar een bijdrage aan leveren?’) Stagelopen in de vrijwilligerssector, bij organisaties zonder winstoogmerk of projecten voor goede doelen. Er is geen stagevergoeding.
Andere stages (Beroepsorienterende, praktijk-, snuffelstage, etc.) Leerlingen doen de stage voor zichzelf nadruk ligt op wat leerling nog moet leren voor de toekomst op de arbeidsmarkt en een zelfstandig bestaan nadruk op de ontwikkeling van professionele vaardigheden van jongeren (‘wat wil ik later gaan doen en wat moet ik daarvoor leren?’) Kan bij niet- commerciële en bij commerciële organisaties. Vaak is er bij langere stages sprake van stagevergoeding. Overeenkomsten: - De leerling ontwikkeld zichzelf in de praktijk, buiten de les, waar hij/zij laten ook zal functioneren. Dit is belangrijk, want uit recent onderzoek blijkt dat de hersenen nog volop in ontwikkeling zijn tot het 25e levensjaar. Een brede variatie aan ervaringen met verschillende leersituaties helpt jongeren effectieve verbindingen te vormen in de hersenen (Jelle Jolles, 2009). - Reflectie en begeleiding zijn het recept voor een succesvolle en leerzame stage. De leerling heeft de steun van ouders en school als klankbord dus hard nodig om van de stage een succes te maken.
Heeft u nog vragen? E-mail een van ons of kijk op www.maatschappelijkestage.nl.
11
Tien tips voor het ondersteunen van uw kind tijdens MaS 1. Blijf op de hoogte Lees informatie goed door. Informeer bij de school wanneer er onduidelijkheden zijn. 2. Denk mee bij het vinden van een stageplaats Waar is uw kind goed in, wat vindt hij leuk en interessant? En welke stageplaats en taken passen daarbij? 3. Kijk in uw netwerk Via uw werkcontacten, sport- of hobbyvereniging en kennissenkring kan uw kind misschien een leuke stageplaats vinden. 4. Help bij de voorbereiding van de maatschappelijke stage Stagelopen kan soms best spannend zijn. Door met uw kind te bespreken hoe het de stage kan benaderen kunt u hem/haar helpen met voorbereiden op de stage. 5. Goed voorbeeld doet goed volgen Bent u zelf ook actief als vrijwilliger? Betrek uw zoon of dochter bij uw ervaringen. 6. Luister naar de ervaringen van uw kind Als uw kind thuiskomt na een dag maatschappelijke stage en zijn verhaal kwijt moet, zal dit waarschijnlijk thuis eerder verteld worden dan op school. U bent zijn eerste klankbord. 7. Toon waardering U laat uw kind weten dat u trots op hem bent en dat u zijn inzet waardeert. 8. Houd uw kind een ‘spiegel’ voor Feedback en reflectie zijn belangrijke onderdelen van het leerproces en u kunt uw kind daarbij helpen. 9. Begeleid (indien mogelijk) medeleerlingen E-mailcoachen? Meedenken in een panel of denktank? Helpen tijdens een projectweek? Zelf stagebegeleider zijn? Informeer bij de school (en bij uw werk) naar de mogelijkheden. 10. Trek aan de bel wanneer u problemen signaleert Ook de school en stagebieders moeten soms ontdekken wat werkt en wat niet. U kunt daar als ouders aan bijdragen door eventuele problemen tijdig aan te kaarten. Suggesties voor oplossingen zijn ook welkom. 11
Maatschappelijke stage
Schooljaar 2014-2015
STAGEBOEKJE
Naam:_______________________ Klas:______
11
Beste leerling, De maatschappelijke stage, wat is dat nu eigenlijk? Het Ministerie van Onderwijs heeft een aantal jaar geleden bedacht dat elke leerlingen tijdens zijn/haar schoolperiode een aantal uur vrijwilligerswerk moet doen. Dit betekent dat de leerlingen iets gaan doen om een ander te helpen, zonder dat er een beloning tegenover staat (zoals geld of een cadeau). Misschien heb je gehoord dat de wettelijk verplichting van deze maatschappelijke stage is afgeschaft. Op het Trias VMBO gaan we wel door gaan met de maatschappelijke stage. Je hebt een stage adres gevonden en daar ga je op de stagedag(en) jezelf proberen nuttig te maken. In dit stageboekje staan 2 formulieren: eentje voor jou(blz. 3+4) en één voor je stagebegeleider(blz. 5). Aan het eind van de stagedag(en) vraag je de begeleider om het evaluatieformulier in te vullen en als je thuis bent vul je zelf ook jouw formulier in. Het stageboekje lever je de volgende dag in bij je schoolbegeleider (de persoon bij wie je de stage-overeenkomst hebt ingeleverd). Wat is deze dag verder nog belangrijk?
Kom op tijd. Ga netjes en passend gekleed (geen hakken op de kinderboerderij!). Geen mobiele telefoons!! Neem het stageboekje en je etui mee. Wees vriendelijk en beleefd tegen je stagebegeleider. Neem eten en drinken mee, je kunt niet even weg om iets te gaan kopen. Als je ziek bent, meld je je af op school en bij je stage adres. Toon initiatief, dat wil zeggen: Kijk om je heen. Wat denk jij dat er gedaan kan worden? Vraag wat je kan doen of bied aan om een bepaald iets te doen. Bepaalde stage-taken vind je misschien niet zo leuk, maar ze horen er wel bij. Doe ze zo goed mogelijk, daarna kun je weer iets anders doen. Laat het evaluatieformulier invullen door je stagebegeleider (niet vergeten te vragen!) Aan het einde van de stage bespreek je de dag met je begeleider (wat vond je er van?) bedank je je begeleider voor zijn/haar tijd en moeite. Lever het stageboekje in bij je mentor, uiterlijk een week na je stage.
We wensen je heel veel plezier!
11
Mijn maatschappelijke stage Welk werk heb je mogen doen? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Hoeveel uren heb je eraan besteed? __________________ Wat heb je geleerd tijdens deze stage? Wat kun je/weet je nu wat je eerder niet kon of wist? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Wat vond je het leukst aan de maatschappelijke stage? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Waarom vind je dat? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Wat vond je niet zo leuk aan deze stage? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
11
Waarom vind je dat? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Wat vond je moeilijk? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Waarom was dat moeilijk? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Vind je dat je nuttig werk hebt gedaan? JA/NEE (streep het foute antwoord door) WANT ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Vind je dat dit een goede stageplek voor je was? JA/NEE (streep het foute antwoord door) WANT ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
11
Evaluatieformulier Naam instelling:
________________________________
Stagebegeleider:
________________________________
Stagiair:
________________________________
Datum stage:
__________
Aantal stage uren: _______________
1. Was u tevreden over de inzet van de stagiair? Korte toelichting:
2. Was u tevreden over het gedrag van de stagiair? Korte toelichting:
O tevreden O ontevreden O anders O tevreden O ontevreden O anders
3. Wat kan de stagiair goed? Denk dan bijvoorbeeld aan samenwerken, hulpvaardig zijn, zelfstandig werken enz.
4. Wat is uw algemene indruk van de stage? Toelichting:
5.
Opmerkingen voor de school tav. voorbereiding, begeleiding, contacten:
6.
Overige opmerkingen, suggesties, wensen:
11
MAATSCHAPPELIJKE STAGEOVEREENKOMST
De leerling 1. blijft tijdens de stage leerling van de school. Er is geen arbeidsovereenkomst, noch een leerovereenkomst; 2. heeft geen aanspraak op een stagevergoeding; 3. is via de school verzekerd (aansprakelijkheidsverzekering) indien de stageovereenkomst volledig ingevuld en ondertekend is; 4. houdt zich aan de bepalingen en regels die op de stageplek gelden ten aanzien van orde, veiligheid, geheimhouding en gezondheid; 5. meldt, in geval van ziekte of verhindering dit aan de begeleider op de stageplek én meldt het ook op school volgens de normale procedure. (Gemiste uren moeten worden ingehaald in overleg met de stageverlener en de schoolbegeleider.) 6. volgt op de stageplek de aanwijzingen van de begeleiding op. Wanneer er onverhoopt problemen mochten zijn tussen stageverlener en leerling, wordt er direct contact opgenomen met de stagebegeleider van de school. De stageverlener 1. stelt de leerling in staat de overeengekomen activiteiten gedurende de stageperiode te verrichten; 2. stelt een stagebegeleider aan. De stagebegeleider 1. 2. 3. 4.
zorgt voor de introductie in de organisatie of instelling; begeleidt de leerling bij de uitvoering van de stage; zorgt er voor dat de afgesproken werkzaamheden kunnen worden uitgevoerd; zal contact opnemen met de schoolbegeleider indien de leerling niet naar behoren functioneert of op welke andere manier dan ook in gebreke blijft.
De schoolbegeleider 1. verzorgt het binnen schoolse programma; 2. is belast met de voorbereiding, controle en verwerking van de stage vanuit de school. Geen van de partijen zal zonder overleg een stage voortijdig afbreken 11
leerling naam school en klas adres postcode + plaats telefoon thuis telefoon mobiel e-mail Startdatum Einddatum Stage / Werktijden
van _________ tot _________
totaal aantal uren welke werkzaamheden ga je doen?
stagebieder/-begeleider naam instelling/organisatie naam contactpersoon werkadres postcode en plaats tel.nr. contactpersoon e-mail contactpersoon Schoolbegeleider/mentor naam telefoon school mobiel e-mail Coördinator Maatschappelijke stage Handtekening leerling
Stagebieder
ouder/verzorger
11
Meldformulier maatschappelijke stage Heeft u een goed idee voor een maatschappelijke stage? Kent u of werkt u bij een instelling/organisatie die iets voor de maatschappelijke stage kan betekenen? Dan kunnen wij uw hulp goed gebruiken!
Uw naam: Telefoonnummer: e-mail adres:
Naam instelling/organisatie: Adres:
Telefoonnummer: Contactpersoon: e-mail contactpersoon:
Mogelijke inhoud van de maatschappelijke stage:
Heeft u tips, ideeën of vragen? Laat het ons weten! Mevr. I.Rol Mevr. S.Karass Mevr. A. v/d Zwaag
: : :
[email protected] [email protected] [email protected]
11
