Ma 4 Flessenpost 8, themaopening 10:30

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs – nieuws vanuit de MR- nieuws uit de groepen -

Van de directie

AGENDA

maart

Beste ouders, Hiernaast ziet u een foto van Mimi. Zij is een van de ouders die helpt bij het fruit/ groente snijden. Tot 21 april doen wij mee aan het fruit/groente project. Op dinsdag, woensdag en donderdag krijgen de kinderen een stukje fruit of groente in de kleine pauze rond 10.00 uur. Wij zijn heel blij met de hulp van de ouders bij het klaarmaken van het fruit. Het zit er zo erg mooi uit en maakt dat de kinderen het graag willen eten. Ook leren zij andere fruit- en groente soorten eten. Daarbij leren zij van elkaar, als een ander kind een fruit of groente soort eet doen andere kinderen die (denken dat zij ) het niet lusten dat toch ook!

Ma 7 Dins 22 Don 24 Vrij 25 Zo 27 Ma 28 april

Flessenpost 7 Grote rekendag Paasfeest in de kerk Goede Vrijdag alle kinderen vrij 1e Paasdag 2e Paasdag alle kinderen vrij

Ma 4

Flessenpost 8, themaopening 10:30

Wij vinden voorlichting over gezond eten belangrijk. We merken dat vooral de kinderen in de midden en bovenbouw snoep meenemen naar school. Of geld bij zich hebben om dit te kopen, bijvoorbeeld tussen de middag. Wij willen u vragen hier op te letten. Wij willen het liefst geen snoep op school hebben. Alleen een koek of broodje voor de kleine pauze van 10.00 uur. Hebben kinderen een snoepje mee voor keelpijn dan is het fijn als zij dat melden bij de juf, dan kan dat. De traktatie voor een verjaardag kan ook heel leuk en gezond zijn. Op internet zijn genoeg leuke en gezonde ideeën te vinden. Even googelen op ‘gezonde traktatie.nl’ en u krijgt genoeg inspiratie voor een leuke en gezonde traktatie! Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 9

Kinderen/ ouders Beste ouders, Hierbij willen wij u op de hoogte stellen over het volgende, Op 12 maart 2016 organiseert stichting VVFLEX een gezellige Eat and Jam dag in het kader van NL Doet. Mensen die zich in een sociaal isolement of een sociaal kwetsbare positie bevinden, zijn in het bijzonder hiervoor uitgenodigd om deze dag samen met anderen op gezellige, culinaire en muzikale wijze door te brengen. Iedereen is van harte welkom, hieronder kunt u er meer over lezen: Eat and Jam dag. Vanaf 14.00 uur kan men vrij binnen komen lopen en lekker wat eten en drinken. Er is ook gelegenheid om een gezellig babbeltje te maken en andere mensen te ontmoeten. Voor de inwendige mens zal goed worden gezorgd en zo zullen er verschillende hapjes en gerechten te eten zijn, waaronder Surinaams. Er is voor ieder wat wils. Er zijn vrijwilligers aanwezig die de bezoekers ontvangen, een praatje maken en zullen zorgen dat alles in goede banen wordt geleidt. Daarnaast zal er live muziek worden gespeeld en als bezoekers lekker hebben gegeten, zijn ze welkom om mee te jammen. Voor degenen die daar behoefte aan hebben, is muzikale begeleiding aanwezig. Er zijn instrumenten aanwezig, maar als bezoekers hun eigen instrument willen meenemen, dan mag dat natuurlijk ook. Iedereen die geïnteresseerd is, is welkom om mee te jammen, ongeacht of men ervaren is of niet. Uiteraard mag men ook gewoon lekker zitten luisteren en genieten van de muziek of een dansje maken. De Eat and Jam dag zal worden afgesloten om 20.00 uur. Deelname is gratis. Wij hopen u voldoende te hebben geïnformeerd en hopen op een goede opkomst. Indien u vragen of opmerkingen heeft kunt u contact opnemen via [email protected] of 0628541310. Met vriendelijke groet namens stichting VVFLEX, Shannon Segers, Coördinator NL Doet 2016 Locatie: Stichting VVFLEX Creatief Centrum De Voetnoot, kamer 108 Stadhuisplein 2 1315HT Almere Stad centrum (tegenover het stadhuis, naast Mc Donalds Pasen Donderdag 24 maart vieren wij het paasfeest. De kinderen worden gewoon om 8.30 uur op school verwacht. Rond 9.00 uur lopen we met de kinderen naar de kerk waar we samen het paasfeest gaan vieren. Belangstellende ouders die aanwezig kunnen zijn mogen ook mee! We willen deze dag samen met de kinderen op school een Paaslunch houden. De kinderen hoeven geen lunch mee te nemen deze dag alleen wat drinken (en eventueel eten) voor de pauze van 10.00 uur. We blijven met alle kinderen over op school en zijn dan om 14.00 uur uit! Dit staat niet zo op de kalender! Vergeet u niet de opvang in te lichten dat de kinderen om 14.00 uur vrij zijn. Mocht u echt een probleem hebben om uw kind op te vangen tot 15.15 uur geeft u dit dan aan bij de leerkracht. Wij vangen uw kind dan op tot 15.15 uur.


Activiteiten commissie De oma van Aimee helpt tot de zomervakantie mee in de activiteitencommissie, daar zijn we blij mee! Sabrina Kraak heeft aangegeven dat zij het op dit moment te druk heeft om deel te nemen aan de commissie. Wij zijn blij dat Lenie ons komt helpen! Onderwijs Talent in Opleiding Samen met deze organisatie organiseren wij al een aantal jaar extra beweging voor de leerlingen van onze school. Er is in het verleden sport op het plein georganiseerd voor de bovenbouw en het ‘schoolplein project’ was er op de vrijdag voor alle kinderen. Vanwege de beschikbare subsidie verandert de opzet regelmatig. Nu hebben zij sport op de vrijdagmiddag op het Arnhemplein met een haal- en brengservice! Hieronder leest u er meer over!

-

Beste ouder(s)/verzorgers, Elke vrijdagmiddag kan uw kind deelnemen aan sport en spelactiviteiten op het Arnhemplein, georganiseerd door Talent in Opleiding. Info: Arnhemplein Vrijdagmiddag 15.15 – 16.30 Spelen in de buurt Om iedereen hiervan te laten profiteren (groep 3 t/m groep 8) organiseren wij een “loopbus”. De “loopbus” is speciaal voor de kinderen van de Driemaster die niet alleen naar het Arnhemplein mogen komen. Wij staan elke vrijdagmiddag direct na schooltijd (15.15) op het schoolplein en lopen met 2 begeleiders naar het Arnhemplein. Wij zorgen ervoor dat uw kind om 16.30 uur weer terug wordt gebracht op het schoolplein. U kunt er natuurlijk voor kiezen uw kind voor die tijd zelf op te halen, maar vergeet dan niet de begeleider te informeren. In de maand maart gaan wij voetballen, tikspelletjes en verstoppertje spelen. Kinderen die zelfstandig naar het Arnhemplein kunnen/mogen komen zijn natuurlijk ook welkom ! Schrijf je snel in voor de “loopbus”! Voornaam: Achternaam: Groep: Handtekening ouder: Mocht u verder contact willen opzoeken met de sportbegeleider dan kan dit via mail: [email protected] Uw kind mag zich ook, met uw toestemming, opgeven bij de leerkracht voor de ‘loopbus! Inspectie De inspectie heeft een verslag gemaakt van het bezoek aan onze school in december 2015. Wij zijn blij dat wij op alle onderdelen een voldoende en soms zelfs een goed hebben gekregen! Als team zijn wij heel trots! Natuurlijk zijn er nog zaken op school die wij willen verbeteren. De aandachtspunten van de inspectie komen overeen met de aandachtspunten die wij ook willen oppakken. Dat maakt dat wij het gevoel hebben op de goede weg te zijn en door te gaan! Het inspectieverslag wordt in de MR besproken. Op de site van de onderwijsinspectie kunt u het verslag terugvinden. Natuurlijk kunt u ook een exemplaar krijgen van juf Susan.


Nieuws uit de MR Heeft uw kind ook genoten van het voorleesontbijt? Dit is mogelijk doordat u een bijdrage levert door de ouderbijdrage! Als ouder heeft u de mogelijkheid om vragen of suggesties die voor de school van belang zijn bij de MR neer te leggen, of misschien vindt u het leuk om eens een MR vergadering bij te wonen. U kunt dan een mailtje sturen naar [email protected] We vinden het fijn om te merken dat er al verschillende ouders de weg naar de MR hebben weten te vinden met vragen en opmerkingen. Als u de ouderbijdrage voor dit schooljaar nog niet betaald heeft en dit wel graag wilt doen, kunt u € 30,00 per schoolgaand kind overmaken naar: NL 98 ABNA 0468781463 t.n.v. MR De Driemaster Almere Vergeet daarbij niet de naam en groep van uw kind(eren) te vermelden. Let op: zit uw kind pas vanaf januari 2016 bij ons op school, dan is de vrijwillige bijdrage € 15,00. We willen u alvast heel erg hartelijk bedanken voor uw steun! Met vriendelijke groet, MR Driemaster Nieuws uit de groepen Nieuws uit de groepen NIEUWS UIT GROEP 1/2A Voor de voorjaarsvakantie heeft ze al even mogen wennen in de groep en deze week is ze echt begonnen. Maud wordt op dinsdag 8 maart 4 jaar. Welkom in onze klas, Maud! We hopen dat je een leuke tijd hebt bij ons. THEMA In onze groep zijn we bezig met het thema Post. We praten, lezen, zingen, spelen en werken over allerlei dingen die met post te maken hebben. Welke weg legt een brief af en hoe kun je eigenlijk ook post versturen? E-mail, internet en mobiele telefoons zijn ook onderdeel van dit thema. U kunt uw kind helpen dit thema nog beter te beleven. In deze nieuwsbrief vindt u activiteiten om samen te doen en een speciale thuisopdracht. Het is voor kinderen geweldig om te merken dat hun ouders weten waar zij op school mee bezig zijn. Veel plezier samen! Post op straat: Bekijk samen eens de huisnummers bij jullie in de straat, de wijk of in de flat. De postbode gebruikt de huisnummers om de post op de juiste plek te bezorgen. Zijn het veel of weinig nummers? Welke getallen zijn het? Op welk huisnummer wonen jullie? Doe een spelletje: Zoek een huis waar je bijvoorbeeld het cijfer 2 in het huisnummer ziet. Zoek een brievenbus met een huisnummer waar je een 0 ziet. Varieer met verschillende cijfers. Post thuis: Laat uw kind de post uit de brievenbus halen. Bekijk de post samen goed. Lees voor wat erop staat: de naam, de straat en huisnummer en de woonplaats. Neem een markeerstift en laat uw kind een streep zetten onder alle woonplaatsen op de enveloppen of kaarten. Gebruik een andere kleur voor de namen en de huisnummers. Tip: Stuur uw kind post en laat uw kind de post ophalen. Ontdekt uw kind zelf dat deze post voor hem of haar is? Postzegels sparen: Spaar eens een tijdje de postzegels van de post die binnenkomt bij u thuis. Knip ze uit en bewaar ze tot jullie een klein stapeltje hebben. Laat uw kind de postzegels sorteren. Welke zijn dezelfde? Welke postzegels hebben dezelfde cijfers? Welke postzegels hebben bijzondere plaatjes? Leg alle postzegels in de vorm van het cijfer dat het vaakst voorkomt op de postzegels. Postbode: Komt u samen met uw kind een postbode in uw buurt tegen? Knoop even een gesprekje aan. Vertel de postbode over het project op school en vraag of uw kind even in de posttas mag kijken. Misschien wil uw kind wel iets vragen aan de postbode? Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 4 van 9

Post op internet: • Op www.hetspinternet.nl wordt in kleutertaal uitgelegd hoe het internet werkt en hoe je berichten kunt versturen. • Zoek op YouTube naar het lied De brievenbus wou niet meer van Annie M.G. Schmidt. Een mooi verhalend lied over een brievenbus om samen naar te luisteren. • Voor de iPad is er de app Maily, waarbij kinderen zelf een e-mail sturen naar bijvoorbeeld opa en oma. Thuisopdracht Post: Maak samen met uw kind een brief (of kaart) voor alle kinderen van de groep. Schrijf en/of teken samen met uw kind in de brief wat jullie hebben beleefd tijdens het thema post. Zijn jullie bij een brievenbus geweest? Of in het postkantoor? Of hebben jullie een brief met een mooie postzegel ontvangen? Doe de brief in een envelop, plak er een postzegel op en stuur de brief naar school. DOELEN VAN MAART GECIJFERDHEID De leerlingen herkennen eigenschappen van objecten en sorteren objecten zelf op verschillende eigenschappen. Kleur, vorm, grootte, hoeveelheid etc… De leerlingen passen de begrippen meer/minder/ evenveel/ meeste/ minste toe. Uit de tabel lezen zij af hoeveel meer of minder er is. Bijvoorbeeld: post sorteren. Waar is meer of minder van? De leerlingen herkennen verschillende basisvormen terug in plaatjes. In een brievenbus zie je een rechthoek

GELETTERDHEID De leerlingen schrijven zelf een functionele tekst die aansluit bij het thema post. Bijvoorbeeld: een wenskaart maken We oefenen met het herkennen van de verschillende klanken in woorden. Let op: we gebruiken de korte klanken. Het gaat er om dat de kinderen de klanken kunnen horen en herkennen in woorden /buh/ /huh/ /duh/ /kuh/ De leerlingen herkennen, benoemen en sorteren begin- midden- en eindklank van woorden. Ze kunnen woorden hakken en plakken b-u-s /bus/ p-o-s-t /post/

De leerlingen meten inhoud op het oog, via overgieten en aan de hand van een maateenheid. Via activiteiten met spiegels en schaduwen komen de leerlingen in aanraking met symmetrie en afbeeldingen en vormen en figuren.

Vriendelijke groet, Juf Marjolein en juf Daniëlle Groep 1/2B Beste ouders/verzorgers, In onze groep zijn we bezig met het thema Post. We praten, lezen, zingen, spelen en werken over allerlei dingen die met post te maken hebben. Welke weg legt een brief af en hoe kun je eigenlijk ook post versturen? E-mail, internet en mobiele telefoons zijn ook onderdeel van dit thema. U kunt uw kind helpen dit thema nog beter te beleven. In deze nieuwsbrief vindt u activiteiten om samen te doen en een speciale thuisopdracht. Het is voor kinderen geweldig om te merken dat hun ouders weten waar zij op school mee bezig zijn. Veel plezier samen! Post op straat: Bekijk samen eens de huisnummers bij jullie in de straat, de wijk of in de flat. De postbode gebruikt de huisnummers om de post op de juiste plek te bezorgen. Zijn het veel of weinig nummers? Welke


getallen zijn het? Op welk huisnummer wonen jullie? Doe een spelletje: Zoek een huis waar je bijvoorbeeld het cijfer 2 in het huisnummer ziet. Zoek een brievenbus met een huisnummer waar je een 0 ziet. Varieer met verschillende cijfers. Post thuis: Laat uw kind de post uit de brievenbus halen. Bekijk de post samen goed. Lees voor wat erop staat: de naam, de straat en huisnummer en de woonplaats. Neem een markeerstift en laat uw kind een streep zetten onder alle woonplaatsen op de enveloppen of kaarten. Gebruik een andere kleur voor de namen en de huisnummers. Tip: Stuur uw kind post en laat uw kind de post ophalen. Ontdekt uw kind zelf dat deze post voor hem of haar is? Postzegels sparen: Spaar eens een tijdje de postzegels van de post die binnenkomt bij u thuis. Knip ze uit en bewaar ze tot jullie een klein stapeltje hebben. Laat uw kind de postzegels sorteren. Welke zijn dezelfde? Welke postzegels hebben dezelfde cijfers? Welke postzegels hebben bijzondere plaatjes? Leg alle postzegels in de vorm van het cijfer dat het vaakst voorkomt op de postzegels. Postbode: Komt u samen met uw kind een postbode in uw buurt tegen? Knoop even een gesprekje aan. Vertel de postbode over het project op school en vraag of uw kind even in de posttas mag kijken. Misschien wil uw kind wel iets vragen aan de postbode? Post op internet: • Op www.hetspinternet.nl wordt in kleutertaal uitgelegd hoe het internet werkt en hoe je berichten kunt versturen. • Zoek op YouTube naar het lied De brievenbus wou niet meer van Annie M.G. Schmidt. Een mooi verhalend lied over een brievenbus om samen naar te luisteren. • Voor de iPad is er de app Maily, waarbij kinderen zelf een e-mail sturen naar bijvoorbeeld opa en oma. Thuisopdracht Post: Maak samen met uw kind een brief (of kaart) voor alle kinderen van de groep. Schrijf en/of teken samen met uw kind in de brief wat jullie hebben beleefd tijdens het thema post. Zijn jullie bij een brievenbus geweest? Of in het postkantoor? Of hebben jullie een brief met een mooie postzegel ontvangen? Doe de brief in een envelop, plak er een postzegel op en stuur de brief naar school. De volgende dingen leren we tijdens de kleine kring: Rekenen: De leerlingen herkennen eigenschappen van objecten en sorteren objecten zelf op verschillende eigenschappen. De leerlingen passen de begrippen meer/minder/ evenveel/ meeste/ minste toe. Uit de tabel lezen zij af hoeveel meer of minder er is. De leerlingen herkennen verschillende basisvormen terug in plaatjes. De leerlingen meten inhoud op het oog, via overgieten en aan de hand van een maateenheid. Via activiteiten met spiegels en schaduwen komen de leerlingen in aanraking met symmetrie en afbeeldingen en vormen en figuren. Taal: De leerlingen schrijven zelf een functionele tekst die aansluit bij het thema post. We oefenen met het herkennen van de verschillende klanken in woorden. De leerlingen herkennen, benoemen en sorteren begin- midden- en eindklank van woorden. Juf Willie-Janne gaat met zwangerschapsverlof en we wensen haar veel geluk met haar gezin nu zij verwachtingsvol uitkijken naar de komst van de baby. We hebben als klas een afscheidscadeau voor haar gemaakt. Juf Marjolein vervangt juf Willie-Janne; Welkom in onze klas juf Marjolein! Vriendelijke groet, juf Willie-Janne en Juf Erica. Nieuws uit groep 3/4 We zijn weer begonnen na een heerlijk weekje vakantie! Het was even zoeken naar de nieuwe plek vanmorgen, maar toen iedereen zat werd er al snel weer hard gewerkt! We hebben er vanaf vandaag ook weer een nieuw klasgenootje bij, Emilie, in groep 4. Welkom Emilie, veel plezier bij ons in de groep.


In groep 3 wordt momenteel hard geoefend met + en – sommen tot en met 20. Ze worden veel geoefend zodat deze sommen uiteindelijk geautomatiseerd zijn. Dan hoeven de kinderen de sommen niet meer op hun vingers uit te rekenen, maar kunnen ze dat vlot uit hun hoofd. Dit helpt ook bij het vlot kunnen uitrekenen van sommen tot en met 100. We blijven ook oefenen met klokkijken. En dan eerst vooral de hele uren. Tot slot leren we ook uit te rekenen hoeveel je moet betalen als je ergens een bepaalde hoeveelheid van koopt. In groep 4 blijven we de tafelsommen oefenen. Oefent u thuis mee? We gaan de komende weken ook oefenen met meten. Wat is een liter, een meter, een kilometer of een centimeter. Het klokkijken komt ook de komende weken weer aan bod. Niet alleen kwart voor of kwart over maar ook de digitale tijd gaan we oefenen! Tijdens de taalles van groep 3 zijn we veel bezig met lezen en dan vooral oefenen met het leestempo. De woorden worden steeds langer en moeilijker, maar ook die woorden moeten snel gelezen kunnen worden. Tijdens het dictee leren de kinderen ook al de eerste spellingcategorieën. Categorie 1 gaat over woorden die je kunt hakken. Als een woorden nergens anders past, dan hoort hij bij categorie 1 en ga je het woord eerst hakken voor je hem opschrijft. Categorie 2 zijn de wacht woorden. Je hoort gt in een woord maar je schrijft bijna altijd cht. Net zoals in het woordje wacht. Ook categorie 3 hebben we al even geoefend. Dat zijn woorden die eindigen op –eer, -oor of –eur. Je schrijft een andere letter dan je hoort. Je hoort bijvoorbeeld bir maar je schrijft beer. In groep 4 wordt de komende weken weer geoefend met werkwoord, lidwoord, bijvoeglijk naamwoord en zelfstandig naamwoord en we leren wat een voorzetsel is. Heeft u vragen over de doelen of wilt u graag een keer een voorbeeld van een van de doelen, kom dan gerust langs dan leg ik ze graag aan u uit! Juf Nienke Beste ouders van groep 7/8, En dan is de voorjaarsvakantie alweer om en is het al maart. De definitieve adviezen voor groep 8 zijn bekend. Ik vond het erg jammer dat ik ziek was, waardoor ik de gesprekken niet zelf heb kunnen voeren. Wanneer u nog een vraag heeft, kunt u deze altijd nog stellen. We hebben al vier gastlessen van Oké Op School gehad. Deze lesen zijn erg interessant. Er wordt ingegaan op verschillende onderwerpen door middel van gesprek, een activiteit, een lied o.i.d. De kinderen hebben in verschillende bladen gekeken welke boeken ze het leukst leken. Hieruit is een lijstje gekomen van boeken die besteld zijn. Nu hebben ze weer keuze uit nieuwe boeken. We zijn ook bezig geweest met het metriek stelsel. De kinderen hebben in de school van alles gemeten. Ze noteerden de maten op hun kladblok. Later hebben ze het ingevuld in het metriek stelsel. Nadat ze het hadden ingevuld in het metriek stelsel (km-hm-dam-m-dm-cm-mm), hebben ze het omgerekend in minimaal 5 verschillende maten. Vervolens hebben ze het blad van een ander groepje gekregen en dat nagekeken.


Ook is het eerste rapport mee naar huis gegaan. Wanneer iedereen het rapport heeft gezien, wilt u deze dan weer mee naar school geven? Komende periode zullen we ook bezig gaan met de musical en met kamp. Enkele voorbereidingen zijn al getroffen, maar nu zal het meer worden opgepakt. Wanneer er informatie bekend is of wanneer ik een vraag heb, zal ik u op de hoogte brengen. Daarnaast gaat er ook gewoon gewerkt worden. De cito-toets voor groep 8 komt er namelijk ook al snel aan (19, 20 en 21 april). Vanaf week 14 start ook de entreetoets voor groep 7.

De rekendoelen van groep 8 zijn: Ik kan eenvoudige Ik kan berekeningen berekeningen maken met maken met maten maten (lengte, omtrek en (lengte, omtrek en oppervlakte). oppervlakte).

Ik kan referentiematen toepassen bij inhoudsmaten (liter) en gewichtsmaten (gram), en kan eenvoudige omrekeningen maken.

Ik kan inhoudsmaten en gewichtsmaten omrekenen en er berekeningen mee maken.

1 l = … dl 100 ml = … dl 0,5 hl = … kl 10 kg = … hg 20 g = … dg

1 l = … dl 250 ml = … l 350 dm = … m 2,6 dam = …m 350 hl = … m3

2m 6m Wat is de lengte? Wat is de breedte? Wat is de omtrek? Wat is de oppervlakte?

Wat is van figuur I, II, III, IV de omtrek en de oppervlakte?

De rekendoelen van groep 7 zijn:


Ik kan samengestelde bewerkingen aangeboden in een context uitrekenen (+, -, x). € 1,95 chocoladereep € 1,50 ijsje € 2,45 zakje snoep € 2,99 zak chips

Chantal koopt 2 chocoladerepen. Hoeveel moet ze betalen? Yassin koopt 1 ijsje en een zak chips. Hoeveel moet hij betalen?

Ik kan samengestelde bewerkingen aangeboden in een context uitrekenen (+, -, x, :). Ilias koopt 3 chocoladerepen en 2 zakken snoep. Hij betaalt met €20,-. Hoeveel krijgt hij terug?

Choc.reep€ 3,90 Chips €… Hoeveel zakken chips Totaal € 15,86 heeft Tim gkocht?

Ik kan gegevens uit eenvoudige grafieken aflezen, interpreteren en vergelijken.

Ik kan berekeningen maken waarbij ik gegevens uit grafieken aflees en interpreteer.

Op welke dag had Emma de hoogste koorts? Tussen welke dagen daalde de temperatuur het meest?

Dag Di Do Za

Ochtend …… C …… C …… C

-

Enkele taaldoelen van groep 8 zijn: De kinderen leren over het persoonlijk voornaamwoord of het onderwerp of lijdend voorwerp is De kinderen leren wat scheidbaar en onscheidbaar samengestelde werkwoorden zijn De kinderen leren of je dan of als in een zin moet gebruiken De kinderen leren onderscheid te maken in bedrijvende en lijdende zinnen

-

Enkele taaldoelen van groep 7 zijn: De kinderen leren over het persoonlijk voornaamwoord (onderwerp en voorwerp) De kinderen leren wat het infinitief, de persoonsvorm en het voltooid deelwoord is De kinderen leren wat het meewerkend voorwerp is De kinderen leren over dubbelzinnig taalgebruik Op school maken de kinderen op www.nieuwsbegrip.nl de vragen op de recente tekst. Daarnaast kunnen ze thuis oefenen met teksten uit het archief. Ook zijn www.leestrainer.nl , www.citotoets-oefenen.nl of www.kids4cito.nl heel goede sites om verschillende onderdelen van cito te oefenen en om kennis te maken met een andere vraagstelling, vergelijkbaar met de manier van vragen van cito. Met vriendelijke groet, Juf Iris Ann.

volgende Flessenpost: maandag 4 april


Middag …… C …… C …… C

Ma 4 Flessenpost 8, themaopening 10:30

Recommend Documents