juni Ma 6 Begin Ramadan, flessenpost 10

IN DIT NUMMER VAN DE FLESSENPOST KOMEN O.A. DE VOLGENDE ONDERWERPEN AAN BOD: van de directie – agenda – kinderen/ouders - onderwijs – MR- nieuws uit de groepen -

Van de directie

AGENDA

mei

Beste ouders, We hopen dat u heeft genoten van de vakantie. De tweede week werd het erg mooi weer en dat is het op dit moment nog steeds! De eerste 2 dagen toen de kinderen al vrij waren hebben wij nog hard gewerkt op school. Op maandag hebben we de projectweken voorbereid. We willen de kinderen veel leren en daarbij nieuwe werkvormen uitproberen! Dat wordt spannend! We willen het leren meer vanuit de kinderen laten komen en ze helpen bij het maken van leervragen en het vinden van de antwoorden! Daarbij hebben kinderen veel vaardigheden nodig als informatie kunnen zoeken en samenvatten, samenwerken, kritisch denken enz. Wij hebben er al zin in! De tweede dag hebben we ons o.a. beziggehouden met begrijpend lezen en woordenschatdidactiek. Dit is een belangrijk vak en we willen er ons steeds meer in specialiseren. Ook hebben we nieuwe materialen voor de rekenlessen aangeschaft en besproken hoe we de rekenvaardigheden nog beter kunnen aanleren aan de kinderen. Kortom, we hebben veel gedaan! Aan het eind van deze 2 dagen zijn we met z’n allen heerlijk uit eten geweest en sloten we de studiedagen gezellig af.

Ma 9 Wo 11 t/m vrij 13 Ma 16 Wo 18

Flessenpost 9 Groep 7/ 8 op kamp

Wo 30

2e Pinksterdag alle leerlingen vrij Groep 1-2B Stichting Stad en Natuur van 10:30 tot 12:00 Themaopening 10:30

juni Ma 6

Begin Ramadan, flessenpost 10

We wensen groep 7/8 een heel gezellig kamp toe. Woensdag vertrekken zij en vrijdag komen ze weer terug! Met een vriendelijke groet, Susan Benning, [email protected]

Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 1 van 11

Kinderen/ ouders Lieve allemaal, Op dinsdag 26 april 2016 zijn wij de super trotse ouders geworden van onze derde zoon. We noemen hem Joah William Kramer. Joah is thuis geboren en is een heel lief, gezond, tevreden en mooi kereltje. En ook met mij is alles goed! We genieten volop!

Binnenkort kom ik naar school om te trakteren en de kleine Joah aan jullie te laten zien. En natuurlijk ook om jullie weer allemaal even te zien, want ik mis jullie wel! Jullie horen nog wanneer. Tot gauw! Lieve groetjes juf Willie-Janne

Ouder Cursus Opvoeden & Zo Vanwege succes en tevreden deelnemers organiseert de GGD/het OKE punt ook dit voorjaar weer de opvoedcursus: Opvoeden en Zo. Voor wie? Opvoeden & Zo is een cursus voor alle ouders van kinderen in de basisschoolleeftijd. Kinderen opvoeden is leuk, maar soms ook moeilijk. Iedere ouder heeft wel eens behoefte aan steun of advies. Wat doe je bijvoorbeeld als je kind niet luistert? Wanneer geef je straf en wanneer niet? En wat zijn eigenlijk goede straffen. En hoe kun je ervoor zorgen dat je kind vaker leuk en aardig doet? Is het normaal dat ouders de hele dag voor politieagent moeten spelen? De oudercursus Opvoeden & Zo kan u helpen om oplossingen voor dergelijke vragen te vinden. Aan de hand van alledaagse opvoedingssituaties leert u vaardigheden om het opvoeden gemakkelijker te maken. De vaardigheden zijn gericht op een plezieriger contact tussen u en uw kind. Zo leert u hoe u goed gedrag van kinderen kunt stimuleren en hoe u ongewenst gedrag het beste kunt corrigeren. Door het uitwisselen van ervaringen met andere ouders zult u bovendien merken dat u niet de enige ouder bent die zich soms onzeker voelt over de opvoeding. Inhoud Opvoeden & Zo De cursus bestaat uit zes bijeenkomsten en is als volgt opgebouwd:


Bijeenkomst 1: Aandacht geven en prijzen Bijeenkomst 2: Verbieden of nee zeggen Bijeenkomst 3: Straffen Bijeenkomst 4: Negeren Bijeenkomst 5: Apart zetten Bijeenkomst 6: Alles op een rij Kosten: Dit is een door de gemeente Almere gesubsidieerde cursus en is daarom gratis. De cursus wordt op vrijdagochtend gegeven. De cursus data zijn: 27 Mei,3 Juni,10 Juni, 24 Juni, 1 Juli en 8 Juli. Tijd van 9.00 tot 11.00 uur. De cursus wordt gegeven in het gebouw van de GGD, adres Boomgaardweg 4. Almere (parkwijk). Voor meer informatie over de cursussen en als u zich wilt opgeven, kunt u bellen met de Okételefoon nr: 036-5357366 (elke werkdag bereikbaar van 9-16.30 uur)

Onderwijs Enquête In februari heeft een aantal ouders de ouderenquête ingevuld, waarvoor onze dank! 45 % van de ouders heeft de enquête ingevuld en 90 % van de kinderen. Helaas zijn wij niet helemaal tevreden over de resultaten. Ouders geven de school gemiddeld een 6,9. Uit de gegevens kunnen we aflezen dat u over het leren op school het meest tevreden bent. Over de begeleiding voor kinderen individueel bent u minder tevreden. Ook halen wij uit de gegevens dat u tevreden bent hoe wij aandacht besteden aan de sociale omgang. Over omgaan met pesten bent u minder tevreden. De kinderen van groep 6,7 en 8 hebben ook een enquête ingevuld. Zij waren niet zo tevreden en geven de school een 5,7. Uit de gegevens kunnen we aflezen dat zij over het onderwijsleerproces gemiddeld tevreden zijn. Over de individuele begeleiding en de sfeer in de groep zijn zij minder tevreden. De enquête is afgenomen in een erg onrustige periode. Juf Deborah was al een tijdje ziek en ook juf Iris Ann was vanwege ziekte al een week afwezig. Op het moment dat er invallers in de school zijn ervaren wij meer onrust in de school en zijn ouders en kinderen minder tevreden. Wij weten niet of dit invloed heeft gehad maar sluiten dat niet uit. In de MR gaan we de resultaten bespreken en bespreken we of we een vervolg willen geven aan de ouderenquête. Voor de leerlingen hebben naast onze geplande momenten voor sociale- emotionele ontwikkeling nog een activiteit gepland. Wij hebben een leerlingvolgsysteem ZIEN wat de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen in beeld brengt. De leerkracht vult dan gegevens in over hoe sociaal vaardig de kinderen zijn in de groep. Er is ook een gedeelte wat de leerlingen zelf kunnen invullen. Dit gaan wij Nieuwsbrief van “De Driemaster” Almere Pagina 3 van 11

aanschaffen en de bedoeling is dat dan zo spoedig mogelijk de leerlingen de vragenlijst invullen om opnieuw een beeld te vormen van het leer- en sociale klimaat in de klas. We kunnen dan kijken of het inmiddels is verbeterd of dat er meer nodig is. Juf Anouscka U merkt het misschien niet maar onze juf Anouschka van de administratie is zeer slechtziend. In de school proberen we daar rekening mee te houden door meubilair een vaste plek te geven en het opgeruimd te houden in de school. Nu komt juf Anouschka in aanmerking voor een Blindengeleidehond. Daar is zij erg blij mee. Zij heeft lang op de wachtlijst moeten staan voor er een hond beschikbaar was voor haar. U weet vast dat blindengeleidehonden in principe overal naar binnen mogen. Het is ook de bedoeling dat de hond mee gaat om haar naar school en weer naar huis te begeleiden. De hond zal bij haar in de kamer een plekje krijgen en daar blijven liggen tot zij weer naar huis gaat. Nu is juf Anouscka op maandag, woensdag en vrijdag om 7.30 uur al op school en gaat rond 10.30 uur weer naar huis. Veel zullen ouders en kinderen de hond niet zien. Wij willen toch erg graag weten wie er allergisch is voor een hond en voor wie dit erg bezwaarlijk is. Dan gaan we graag met u in gesprek. Belangrijk om te weten is dat de hond niet gestoord mag worden tijdens ‘zijn werk’. Hij mag dus bij het ingaan en verlaten van de school door niemand geaaid worden. Nieuws uit de MR Onze volgende (extra) vergadering staat gepland op 17 mei a.s.. Als ouder heeft u de mogelijkheid om vragen of suggesties die voor de school van belang zijn bij de MR neer te leggen, of misschien vindt u het leuk om eens een (deel van de) MR vergadering bij te wonen. U kunt dan minimaal een week voor de vergadering een mailtje sturen naar [email protected]. U krijgt dan de agenda toegestuurd, de tijd waarop u welkom bent en wat organisatorische tips. Als ouder kunt u namelijk niet deelnemen aan de vergadering. U kunt wel op verschillende momenten vragen stellen over bepaalde onderwerpen. We vinden het fijn om te merken dat er al verschillende ouders de weg naar de MR hebben weten te vinden met vragen en opmerkingen. We horen graag wat er leeft onder de ouders. Als u de ouderbijdrage voor dit schooljaar nog niet betaald heeft en dit wel graag wilt doen, kunt u € 30,00 per schoolgaand kind overmaken naar: NL 98 ABNA 0468781463 t.n.v. MR De Driemaster Almere Vergeet daarbij niet de naam en groep van uw kind(eren) te vermelden. Let op: zit uw kind pas vanaf januari 2016 bij ons op school, dan is de vrijwillige bijdrage € 15,00. We willen u alvast heel erg hartelijk bedanken voor uw steun! Met vriendelijke groet, MR Driemaster

Nieuws uit de groepen Nieuws uit groep 1/2a Thema De komende vier weken werken we aan het thema sprookjes. We maken kennis met Sneeuwwitje, Roodkapje, de Wolf en de zeven geitjes en Klein Duimpje. Natuurlijk zullen we veel sprookjes verteld en voorgelezen worden, maar over deze vier sprookjes zullen we elke week gaan werken. De Sprookjesboom van de Efteling heeft een leuke website. Op deze site vindt u o.a. mooie kleurplaten en verhalen van sprookjes. Kijk ook eens op YouTube, dan zult u hier veel filmpjes vinden


van de Sprookjesboom. Een erg leuk kinderprogramma, dat de sprookjes op een mooie manier in beeld brengt en met leuke liedjes er bij! Materialen Geregeld vraag ik in de Flessenpost of op de deur uw hulp om de thema’s zo goed mogelijk vorm te geven in de klas. Helaas krijg ik hier niet altijd respons op. Daarom nogmaals een oproep om de deur en de Flessenpost goed te lezen. Voor dit thema wil ik u vragen om een mandje en grote (regen)laarzen. Mocht u thuis wat hebben liggen, mogen wij hier dan gebruik van maken? Alvast bedankt! Gevonden voorwerpen Soms blijven er spullen liggen bij de kapstok en dan weet ik niet altijd van wie ze zijn. Ik leg ze op de planken boven de kapstok. Wilt u zelf af en toe even kijken of er iets van u tussen zit? Zo houden we het samen netjes. Alvast bedankt! Excursie ‘Roodkapje’ Kemphaan (Stad en Natuur) Op 31 mei van 13.30 – 15.00 uur kunnen wij ons sprookjesthema afsluiten bij Stad en Natuur. We doen mee aan de excursie Roodkapje. Ze gaan als Roodkapje op zoek naar Grootmoeder en volgen een route van ongeveer 1 km door het bos, over een smal pad en bruggetjes. Onderweg doen ze verschillende opdrachten, waarbij ze o.a. materialen verzamelen en luisteren naar de vogels en de dieren om hen heen. Op een gegeven moment komen ze bij het huisje van Grootmoeder. Hier ligt de wolf met grootmoeders kleren aan in bed. Hierna lopen ze naar de plek waar ze zien dat de wolf in de put verdrinkt. Tot slot lopen ze naar een plek waar bankjes in een kring staan. Hier staat de jager die grootmoeder en Roodkapje gered heeft. Grootmoeder en Roodkapje zijn er ook, allen in de vorm van geschilderde panelen. Als afsluiting spelen we nog samen het ‘Roodkapje-spel’. Wie rijdt ons heen en weer en wil een groepje begeleiden? Opgeven kan op de lijst bij de deur. Speelgoed mee naar school Veel kinderen uit de klas nemen dagelijks speelgoed mee naar school. Dit is een ontstane traditie geworden, maar geen afspraak in de school. Ik heb nu met de kinderen afgesproken dat ze alleen speelgoed mee mogen nemen naar school als het nieuw is. Nu zijn het vaak dezelfde speeltjes die ik voorbij zie komen en we hebben er niet altijd tijd voor om naar te kijken. Getalbegrip In de klas heb ik nieuwe spelletjes gezet om het getalbegrip aan te leren en te vergroten. Dit zijn korte spelletjes met dobbelstenen, dominostenen en speelkaarten. De spelletjes zijn erg leuk om ook thuis te doen. Mocht u hier meer over willen weten of zelfs een spelletje lenen voor thuis. Laat mij dit dan weten, dan leg ik het graag uit! z.o.z.


Doelen van mei MEI Rekenen

Groep 1  Concreet toepassen meer/minder/ evenveel tot 8 en tot 12  Concreet bepalen waar is meer/minder en hoeveel meer/minder  Op volgorde leggen en benoemen: klein/groot, dik/dun, lang/kort, hoog/laag  Fout halen uit volgorde  Benoemen tegenstellingen  Reeks van drie afmaken  Oriëntatiebegrippen benoemen en toepassen (voorzetsels)

Groep 2  Concreet en abstract toepassen: erbij/eraf, samen/verschil tot 12 en tot 20  Oplossen eenvoudige optel- en aftrek problemen en getallen splitsen  Direct benoemen buurgetallen tot 10 en tot 20  Direct benoemen 2 meer/ minder  Redeneren op eigenschap  Seriëren (op volgorde leggen/logisch denken) op het platte vlak  Reeksen afmaken  Groottes matchen  Verwoorden en tekenen wat je ziet vanuit een standpunt  Plattegrond en bovenaanzichten hanteren

Taal

 Onderscheid kennen tussen lezen en schrijven  Initiatief in lezen en schrijven  ervaren dat geschreven taal tijd en afstand overbrugt  Eindrijm herkennen, bedenken, matchen (rood-boot)  Zelf rijmpje opzeggen  Begrijpen dat je geschreven taal kunt uitspreken  5 tot 10 letters benoemen  Herkennen en schrijven eigen naam en andere namen herkennen  Benoemen en herkennen beginletter van hun eigen naam en van willekeurige woorden  Aanraking en herkenning letter s, r, k, w, g, v

 Gesproken woorden kun je vastleggen en uitspreken  Letters/ woordjes op papier zetten en zinnen schrijven  Begin- of eindklank weglaten en begin, midden- of eindklank vervangen door andere klank  12 tot 19 letters herkennen en benoemen  Herkennen, benoemen en woorden maken met de letters s, r, k, w, g, v

Vriendelijke groet, Juf Marjolein en juf Daniëlle Nieuws uit groep 1/2b Thema De komende vier weken werken we aan het thema sprookjes. We maken kennis met Sneeuwwitje, Roodkapje, de Wolf en de zeven geitjes en Klein Duimpje. Natuurlijk zullen er veel sprookjes verteld en voorgelezen worden, maar over deze vier sprookjes zullen we elke week gaan werken. De Sprookjesboom van de Efteling heeft een leuke website. Op deze site vindt u o.a. mooie kleurplaten en verhalen van sprookjes. Kijk ook eens op YouTube, dan zult u hier veel filmpjes vinden van de


Sprookjesboom. Een erg leuk kinderprogramma, dat de sprookjes op een mooie manier in beeld brengt en met leuke liedjes er bij! Excursie ‘Roodkapje’ Kemphaan (Stad en Natuur) Op 18 mei gaan we naar Stad en Natuur op de Kemphaan. We doen mee aan de excursie Roodkapje. De kinderen gaan als Roodkapje op zoek naar Grootmoeder en volgen een route van ongeveer 1 km door het bos, over een smal pad en bruggetjes. Onderweg doen ze verschillende opdrachten, waarbij ze o.a. materialen verzamelen en luisteren naar de vogels en de dieren om hen heen. Op een gegeven moment komen ze bij het huisje van Grootmoeder. Hier ligt de wolf met grootmoeders kleren aan in bed. Hierna lopen ze naar de plek waar ze zien dat de wolf in de put verdrinkt. Tot slot lopen ze naar een plek waar bankjes in een kring staan. Hier staat de jager die grootmoeder en Roodkapje gered heeft. Grootmoeder en Roodkapje zijn er ook, allen in de vorm van geschilderde panelen. Wie rijdt ons heen en weer en wil een groepje begeleiden? We kunnen nog hulp gebruiken. Wie heeft er voor ons stoel verhogers voor in de auto te leen? Opgeven kan op de lijst bij de deur. Speelgoed mee naar school Veel kinderen uit de klas nemen dagelijks speelgoed mee naar school. Dit is een ontstane traditie geworden, maar geen afspraak in de school. Met de kinderen heb ik afgesproken dat er speelgoeddagen komen waarop je eigen speelgoed mee mag nemen en waar je dan ook mee mag spelen (eigen risico). De dagen die ik hiervoor gepland heb zijn steeds de laatste vrijdag van de maand; 27 mei, 24 juni, 15 juli. Wilt u op andere dagen geen speelgoed meegeven? Bedankt! Nieuws uit groep 3/4 De laatste weken van het schooljaar zijn alweer aangebroken. Binnenkort starten de citotoetsen alweer, om te kijken hoeveel de kinderen de afgelopen maanden vooruitgegaan zijn. Toch zullen we ook de lessen uit de methode blijven doen. Tijdens de taallessen van groep 4 komen veel begrippen terug die we het afgelopen jaar hebben geoefend. Zo gaan we het hebben over het zelfstandig naamwoord en oefenen we met het op alfabetische volgorde zetten van woorden. Ook gaan de kinderen zelf woordparachutes maken. Een woordparachute kan helpen om een moeilijk woord sneller of beter te onthouden. De taallessen van groep 3 vullen we voornamelijk met het lezen en schrijven van moeilijkere woorden en langere zinnen. Als het lezen goed en snel gaat hoeft uw kind geen energie te steken in het spellen van woorden maar kan hij of zij zich vooral richten op de betekenis van een woord of zin. En dat helpt weer bij het begrijpend lezen waar we ook in groep 3 al mee aan de slag zijn. Volgende week start voor rekenen weer een nieuw blok. Het doel waar groep 3 vooral aan gaat werken is het oplossen van + en – sommen tot en met 20 met behulp van dubbelen en bijna dubbelen (4 + 5 is sneller uit te rekenen als je al weet hoeveel 5 + 5 is). We gaan ook aan de slag met meten. Meten van tijd, oppervlakte en inhoud. Groep 4 oefent voornamelijk de tafels en de daarbij horende delingen. Hoe sneller ze een tafelsom kunnen oplossen, hoe eerder ze ook de deelsom kunnen oplossen. Ook de verhaaltjessommen komen aan bod. Lukt het om uit een verhaaltje een plus, min of keer som te halen en op te lossen. Aan het eind van het schooljaar moeten de kinderen de tafels van 1,2,5 en 10 vlot en door elkaar kunnen opzeggen. Wilt u dit thuis ook met ze oefenen? We zijn voor de vakantie ook bezig geweest met het planten van bollen en zaden. Er zijn verschillende moestuintjes die goed aan het groeien zijn. We zullen ze de komende week verpotten en hopen dat er nog voor de vakantie wat lekkers aan groeit waar wij van kunnen smikkelen.


Vanmorgen hebben we al gesmikkeld van de zelfgemaakte kaas! Wat een belevenis om die te maken. De meeste kinderen hebben de kaas goedgekeurd! Wilt u ook een stukje proeven? Kom gerust langs. Maar op is op… Juf Nienke Nieuws uit groep 5/6 Het klokhuis Op 14 april zijn we met z’n allen naar het klokhuis geweest. Gelukkig waren er voldoende ouders om ons er heen te brengen en te begeleiden met de verschillende activiteiten. We kregen eerst te horen door wie en met welk doel het klokhuis is ontworpen. Daarna gingen we in groepjes uiteen om verschillende proefjes en activiteiten te doen rondom duurzaamheid. Er was bijvoorbeeld een proefje om zelf je water te filteren met natuurlijke materialen. Ook waren er toiletten met grijswater en drinkwater. Het klokhuis vangt zelf water op om zo min mogelijk drinkwater als spoelwater te gebruiken.

-

Oké lessen Groepsdruk Op 18 en 19 april hebben wij 2 lessen gekregen van oké op school. Juf Femke was eerder in het jaar al langs geweest en heeft toen een les gegeven opdat iedereen anders mag zijn. Op maandag 18 april hebben we een les gehad over groepsdruk. In deze les leerden de kinderen om signalen te herkennen van groepsdruk en hoe je hier mee om kunt gaan als het jou overkomt. Hier gaat het dan om het stevig staan duidelijk ‘nee’ te zeggen. Bij de volgende begrippen hebben we voorbeelden benoemd en deze besproken: Chanteren (als je dit (niet) voor mij doet, dan…) Slijmen (je bent echt cool als…en dan ben je echt mijn beste vriend) Negeren/ buiten sluiten…en een paar dagen later mag je opeens wel meedoen…zou je als buitengeslotene hier dan aan toegeven? Vernederen (tegenovergestelde van slijmen) Opjutten (toe nu…doe dan) Pesten Op dinsdag kregen we een les over pesten. We hebben het onder andere gehad over het verschil tussen pesten en plagen. De volgende opdeling werd gemaakt: Wanneer iemand gemeend meelacht, dan is het plagen. Wanneer dit niet het geval is, dan is het pesten.


o o o o o

De kinderen hebben toen geleerd welke rollen er binnen het pesten kunnen zijn en wat voor kenmerken deze kinderen vertonen. Gepeste Eenzaam, verdrietig, geloven soms dat het echt zo is, gevoel blijft zelfs tot volwassenheid, durft soms niet naar school. Pestkop Onzeker, bang om zelf gepest te worden, zoekt een zwakker iemand, stoer doen, NIET populair. Meelopers Beginnen niet met pesten, bang om door de pestkop gepest te worden, mee pesten, er bij horen. Middengroep Doet niet mee met pesten, maar doet er ook niks aan. Helpers Neemt het op voor de gepeste, zelfverzekerd, niet bang, populair! We hebben een filmfragment uit de film ‘spijt’ van Carry Slee gezien. Hierin zagen de kinderen wat de gevolgen kunnen zijn van pesten. Dit hebben we besproken. Veel kinderen hadden niet het idee dat iemand er zijn hele leven last van kan hebben en dat ze echt iemand beschadigen.

-

In de klas zijn er ook vragen aan de kinderen gesteld. Omdat niet iedereen het fijn vindt om hier openlijk antwoord op te geven, moesten alle kinderen hun hoofd in een armen leggen op de tafel, zodat ze niet om zich heen konden kijken wanneer iemand zijn vinger op stak. Een greep uit de vragen die gesteld zijn: Wie heeft er wel eens gepest? Wie is er wel eens gepest? Wie vindt het fijn om gepest te worden? Wie vindt dat er in deze klas gepest wordt? Wie wil dat het pesten stopt in de klas? Voor mij als leerkracht gaf dit een nog duidelijker beeld dan ik al had van de situatie in de groep, maar ook van kinderen individueel. Ik zag namelijk wel wat de kinderen antwoordden. Naar aanleiding van deze vragen hebben we afspraken gemaakt. Deze zullen na de meivakantie natuurlijk weer even opgehaald moeten worden!

Rekentoetsen Niet schrikken aan het einde van het schooljaar! U zult toetsboekjes van rekenen zien waar toetsen niet zijn ingevuld. Wij maken deze toetsen nu op de computer! Koningsspelen Op de laatste dag voor de meivakantie hadden we in de middag de Koningsspelen op de Seedorf Playground. Wij danken hiervoor de coördinator en de studenten die dit weer voor ons hebben georganiseerd.


Afscheid juf Corien en meester Damien In de 2 weken voor de vakantie hebben we afscheid genomen van eerst meester Damien en daarna juf Corien. Wij hebben voor beide een vriendenboekje gemaakt, zodat ze ons niet zullen vergeten. Van beide hebben we natuurlijk een lekkernij gehad. Telefoon in de klas Ziet u mij wel eens met mijn telefoon bezig in de klas? Dat klopt! Zoals u weet wordt er steeds meer gedigitaliseerd. En natuurlijk ook in het onderwijs. Ik houd bijvoorbeeld de absenten en de kinderen die te laat komen bij in een app, ik maak foto’s zodat ik deze o.a. in de flessenpost kan zetten en ik gebruik hem ook om de kinderen punten te geven in een app als beloningssysteem. Vriendelijke groet, Juf Deborah Beste ouders van groep 7/8, De entreetoetsen voor groep 7 en de citotoetsen voor groep 8 zitten erop. De kinderen hebben goed hun best gedaan en waren erg geconcentreerd aan het werk. Alle antwoordbladen zijn gelijk donderdag op de bus gegaan en het is nu wachten op de resultaten die we zullen krijgen wanneer alles nagekeken is door Cito. We hebben een gastles gehad over fietsen met een mobiel. Mario Kramer gaf veel informatie over het verkeer, over gevaarlijke kruispunten, over verkeersregels en over fietsen met een mobiel of met muziek. Na de theorieles volgde er een praktijkoefening. De kinderen moesten fietsend een parcours afleggen terwijl ze op hun rekenmachine een bepaalde som moesten uitrekenen. Dit is vergelijkbaar met appen op de fiets. Het was lastig om de opdracht uit te voeren.

Voor de vakantie hebben we ook nog een sportdag gehad. ’s Morgens hebben we eerst gezamenlijk ontbeten. Daarna hebben de kinderen de groepen 1 t/m 4 geholpen bij verschillende opdrachten. ’s Middags was onze


sportdag. Op de Playground waren veel activiteiten, van basketbal tot een estafette en van voetbal tot kickboksen. We hebben het getroffen met het weer! Op de volgende bladzijde volgen enkele foto’s.

De vakantie is net voorbij, maar deze week staat iets heel leuks op het programma: kamp. De kinderen hebben het er al lang over. Ik heb er net zoveel zin in als de kinderen! Uw kind heeft een boekje gekregen met informatie en welke spullen er allemaal mee moeten. Hierin staat ook dat ze geen mobiel mee mogen nemen. Wilt u daar ook even op letten? Wanneer er een noodgeval is van uw kant, kunt u bellen naar de mobiel die wij altijd mee hebben. Het telefoonnummer is 06-57727694. Wij zullen vrijdag rond half 12/ 12 uur weer op school aankomen. De doelen voor komende periode voor rekenen zijn: Groep 8: Kinderen kunnen berekeningen maken met eenvoudige breuken. Kinderen kunnen berekeningen maken met breuken op formeel niveau. Kinderen kunnen eenvoudige opgaven met procenten aangeboden in een context uitrekenen. Kinderen kunnen rekenen op procenten op formeel niveau. Groep 7: Kinderen kunnen eenvoudige bewerkingen schattend uitrekenen in een context die zich hiervoor leent. Kinderen kunnen samengestelde bewerkingen schattend uitrekenen in een context die zich hiervoor leent. Kinderen kunnen eenvoudige breuken aangeboden in een context vergelijken, gelijknamig maken en optellen en aftrekken. Kinderen kunnen breuken gelijknamig maken en optellen en aftrekken.

-

De doelen voor komende periode voor taal zijn: Groep 8: Kennen inhoudswoorden; Weten welke elementen in een zin weggelaten kunnen worden; Weten wat het onderwerp, het lijdend voorwerp en het meewerkend voorwerp is; Herkennen het getal van de onderwerpen die niet meteen duidelijk zijn.

-

Groep 7: Weten wat aanwijzende voornaamwoorden zijn en kunnen ze gebruiken in een zin; Leren dat een bijvoeglijk naamwoord ook zonder zelfstandig naamwoord kan voorkomen in een zin; Leren dat er nevenschikkende zinnen zijn, die uit twee hoofdzinnen bestaan; Leren de functie van puntkomma en kunnen deze in een zin toepassen. Met vriendelijke groeten, Juf Iris Ann.

volgende Flessenpost: maandag 6 juni


juni Ma 6 Begin Ramadan, flessenpost 10

Recommend Documents