Lustaság, avagy miért a tanulás az utolsó?

2

2011. március

Fórum

Lustaság, avagy miért a tanulás az utolsó? SOKSZOR LÁTOM ISMERŐSEIMEN, HOGY ŐK MENNYIRE KÖZKEDVELT EGYÉNISÉGEK, EGY CSOMÓ MINDENT CSINÁLNAK, ÉS MÉGIS A TANULMÁNYI EREDMÉNYÜK ALACSONY SZINTEN VAN. MIÉRT LEHET EZ? – TESZEM FEL A KÉRDÉST MAGAMBAN. Vegyük példának egy 16-18 éves, középiskolás, átlagos diák egy napját! Reggel, miután alig aludt valamit, nagy nehezen felkel, elmegy a suliba. Órán talán odafigyel, de inkább padtársával vagy a körülötte lévő emberekkel beszélget, esetleg telefonozik, például azon internetezik. Ez megy addig, míg „végre” vége az utolsó tanítási órának. Ezután mit csinál? Esetleg elmegy valamilyen délutáni foglalkozásra sportolni, zenélni, vagy csak lógni a haverokkal. Mikor késő délután hazaér, fogja a táskáját, ledobja a szoba valamelyik sarkába, és leül a gép elé, hisz a házit majd lemásolja valakiről másnap óra előtt, nem kell vele foglalkozni. Tanulni is csak akkor, ha éppen dolgozat várható, és akkor is csak az utolsó pillanatban, bár akkor is inkább a puska alkalmazása bizonyul a legjobb megoldásnak. Sokkal egyszerűbb a gép előtt ülni, és a barátokkal csevegni, meg az interneten szörfözni vagy kockulni, esetleg filmet vagy más egyebet nézni, mint elővenni a tankönyveket, és azokat bújni hosszabb időn keresztül. Majd, mikor már olyan éjfél körül ránéz az órára, azt mondja, na még egy kicsit, még egy kicsit, és mire ágyközelbe kerül, marad olyan 5-6 órája alvásra, és végül reggel kezdődik mindez elölről. Gondolom, mindenki érzi, hogy mennyi lehet ennek a diáknak a tanulmányi átlaga. Nem tanul, csak ha nagyon muszáj, mindent az utolsó pillanatra hagy, majd ha már a sokadik alkalommal nem teljesít megfelelően, akkor meg jön a pánik, hogy mégiscsak tanulni kéne, de addigra meg már anynyi minden hiányzik, hogy erre képtelen.

Most azt kérdem én, hogy kinek jó ez?! Jó, oké, bevallom: én is lusta ember vagyok, de azért ezt mégsem kéne túlzásba vinni. Komolyabb veszélye lehet annak, ha valaki túlságosan vagy netán teljesen elhanyagolja a tanulást. Már csak az merül fel ilyenkor bennem, hogy az ilyen ember hogyan készül fel az érettségire, és az azután lévő tanulmányi életre (már ha egyáltalán lesz ilyen)? Tételezzük fel, hogy nagyobb küszködések közepette, szenvedve, mindent az utolsó percre hagyva, némi szerencsével sikerül végül megfelelni a követelményeknek, de mégis megéri ilyen áron? Megéri a lustaság, a nem tanulás, majd szenvedés, és az a sok más – legtöbbször felesleges – dolog letudása miatt eltelt rengeteg idő elpocsékolása, amit a tudás fejlesztésére, bővítésére, az elvárások teljesítésére lehetne fordítani? Allaga Dóra

2010. március

3

Vezér

Facebook - hasznos oldal, vagy felesleges időtöltés? REGGEL

FELKEL.

KIDÖRZSÖLI

A SZEMÉBŐL AZ ÁLMOT, BEKAPCSOLJA A GÉPET.

AMÍG TÖLT, A FACEBOOKRA MÁR BE SEM KELL JELENTKEZNIE. „JÓREGGELT MINDENKINEK!” ÍRJA AZ ÜZENŐFALÁRA. TEGNAP ESTE KETTEN BEJELÖLTÉK. NEM ISMERI ŐKET, NEM BAJ, AZÉRT VISSZAJELÖL. BEPAKOL A TÁSKÁJÁBA, ÉS ELINDUL A MUNKAHELYÉRE. A BUSZON KÉT MEGÁLLÓ KÖZÖTT ESZÉBE JUT, HOGY MEG AKARTA NÉZNI AZ EGYIK BARÁTJA ADATLAPJÁT. A TELEFONJÁN EGY ÉRINTÉSSEL FELOLDJA A BILLENTYŰZÁRAT, ÉS MÁR BE IS TÖLTÖTT A FACEBOOK. A MUNKAHELYÉN MÁR KIKAPCSOLJA A TELEFONJÁT, MERT A SZÁMÍTÓGÉPEN KÉNYELMESEBBEN LEHET A FARMVILLEN DOLGOZNI, A DIKÁKOK PEDIG MARADNAK A TELEFONOS VERZIÓNÁL, ÓRA ELŐTT-UTÁN-ALATT. FELÖLTÖZIK, MEGISZIK EGY KÁVÉT, ESTLEG REGGELIZIK.

A hat évvel ezelőtt indult közösségi oldalra mára már félmilliárd felhasználó regisztrált be. Az egész életünket feltesszük az internetre, a gondolatainkat, a kapcsolatainkat, az érdeklődési körünket, a fényképeinket, hol mikor mit csinálunk, és még sorolhatnám. Kedvenceim a küldözgetős alkalmazások. Küldj szívet, tűzijátékot, puszit, patkányt, nem baj, ha nem ismered a címzettet, ezután majd ismerni fogod. Termelhetsz virtuális növényket, építhetsz egy várost, járhatsz virtuális kalandtúrákra, nevelhetsz halakat és állatokat, de ha az autók szerelmese vagy, akár építhetsz is néhányat a számítógépeden, de ha még tovább keresgélsz, találhatsz olyan játékot is, amiben egy gorillával kókuszdiót dobálhatsz kikapcsolódásként. További alkalmazásokból megtudhatod, milyen lesz a napod/heted, ki gondol rád, kivel alszol este, válaszolhatsz az ismerőseiddel kapcsolatos kérdésekre… Nem lehet az összes alkalmazást felsorolni, szerintem még Mark Zuckerberg sem ismeri mindet. A lényegük: oszd meg a barátaddal, és hívd meg őket! Bökd meg az embereket: már nem kell személyesen, szemtől szembe odamenned a ki-

szemelt csajhoz vagy pasihoz, a Facebookos bökdösés pont erre való, ismerkedésre. A kapcsolataink is itt alakulnak: interneten, adatlapokon keresztül. Ezek mellett persze jó oldala is van a Facebooknak: az emberek többsége itt tartja a kapcsolatot a távoli ismerőseivel, vagy a távoli ismeretlenekkel. Egyszer beszéltem egy kínaival, de azóta sem tudom, hogy ő honnan ismerősöm. Érdekes volt a kommunikáció: miután a „Beszélsz magyarul?”, „Spricht du Deutsch?” és „Do you speak English?” kérdésekre egyaránt nem tudott választ adni, feltette a számomra igen bonyolultnak hangzó „vous parlez français?” kérdést. Lehetséges, ki kellene derítenem, hogy honnan ismer… Aki okosan használja a Facebookot, a nemzetközi kapcsolatokon kívül még a tanulmányait is segítheti. Egy érthetetlen matek- vagy fizikapélda megoldásához csak jelentkezzünk be Facebookra: a sok ismerős közül valaki biztos tud majd segíteni! Ha valaki beteg, itt könnyen és ingyen elküldhetjük neki a házi feladatot, és nem kell a perc-

4

2011. március

Háztáji

Facebook otthon és iskolában díjat fizetni. A távol lévő ismerőseinkkel is tarthatjuk a kapcsolatot, megnézhetjük a képeiket, és beszélgethetünk velük. Gondolom, mindenki ült már izgulva a Facebook előtt ezen gondolkodva „Most akkor feljön? vagy nem jön fel?” Ha valaki okosan használja ezt a közösségi oldalt, csak előnye lehet belőle. Jó igen, be kell vallanom, én is minden este Facebookozom (néhány kivétel azért van…). Az emberek többsége azt állítja, hogy túl sok időt vesz el az életből. A mai rohanó világban a kapcsolattartásra egyre kevesebb idő jut, és ezen a Facebook segíthet. Erre azonban feltehetjük azt a kérdést is, hogy az arc nélküli beszélgetések menynyiben pótolják az élőben történőket? Dóra

Ez történt

A Magyar Kultúra Napja Január 21-én ünnepelte iskolánk a Magyar Kultúra Napját. E nap alkalmából, mint már korábban is, kiállítás nyílt a Galériában. Az idén Bukor Tibor festőművész képeit csodálhattuk meg Dr. Tóth Attila kiállítás-megnyitóját követően. Az ünnepélyes megnyitó után alkalom nyílt egy beszélgetésre a művésszel a könyvtárban, ami szintén nagyon jó hangulatban telt el. Zsuzsi

A FACEBOOK EGY KÖZÖSSÉGI PORTÁL. ALAPVETŐ FUNKCIÓI: ISMERKEDÉS, KAPCSOLATTARTÁS ISMERŐSÖKKEL, INFORMÁCIÓSZERZÉS, A SAJÁT TARTALMAK (INFORMÁCIÓ) MEGOSZTÁSA, JÁTÉK. AZ ÁLTALÁNOS FUNKCIÓK MELLETT MA MÁR MEGSZÁMLÁLHATATLAN LEHETŐSÉG, ALKALMAZÁS VEHETŐ IGÉNYBE.

TALÁN

ENNEK IS KÖSZÖNHETŐ, HOGY NAP-

JAINKBAN TÖBB MINT

600

MILLIÓ REGISZT-

RÁLT FELHASZNÁLÓJA VAN.

EZ

EGYBEN AZ

ÉRTÉKÉT IS MEGHATÁROZZA: A

FACEBOOK

MINDEN ÖNMAGÁT REKLÁMOZNI SZÁNDÉKOZÓ SZEMÉLY, ÉS/VAGY GAZDASÁGI, POLITIKAI, VALLÁSI KÖZÖSSÉG ÉRDEKEI, ÉRTÉKEI SZÁMÁRA IDEÁLIS PLATFORMMÁ VÁLT.

Elsősorban technikai megbízhatósága és a csatorna információközlési sajátosságai emelték messze magasan a többi közösségi oldal fölé. Látható, hogy a temérdek Facebook-felhasználó felfoghatatlan menynyiségű, jobbára szabadon közzétett, szűretlen információhoz juthat környezetéről, a világról, és természetesen ő maga is lényegében azt oszt meg, amit akar. Nem csoda, ha az utóbbi időben napi szinten felbukkan a Facebook a hírekben is... Vajon a Facebook eléréshez szükséges mennyiségű számítógép, telefon stb., és persze a szabadidő rendelkezésére áll-e a kőrösys diákoknak? A mobiltelefont kipipálhatjuk felmérés nélkül is. A mi tanulóinknál leginkább akkor nincs telefon, ha otthon hagyják, vagy összetörik, és még nem sikerült újat beszerezni… A számítógépet, amely elvileg egy drágább technikai eszköz, tavaly felmértük. 437 tanulót kérdeztünk meg, ebből összesen 2-nek nem volt otthon számítógépe vagy napi szintű hozzáférése.

2010. március

5

Az idei közvéleménykutatást 415 diák töltötte ki. Az első kérdésünkre („használod-e a Facebookot”) 390-en válaszoltak igennel, 25-en nemmel.

Kérdeztünk a számítógép előtt töltött időről, a Facebook használatának szokásairól is. A kérdéseinkre adott válaszok közül néhány öszszesítése a grafikonokon megtekinthető.

És a lényeg. Hogyan éred el a Facebookot? Az, hogy számítógépen 388-an, az egyáltalán nem meglepő. Ám hogy telefonon 176-an? Telefonja ugye mindenkinek van, többé-kevésbé internetezni is lehet ezekkel a készülékekkel. Jó pénzért.

Gondolnánk mi, de nem a T-mobil, amely 2010. májusától a 0.facebook.com-on csábít mindenkit a mobilnetezésre… Innen már könnyen kitalálható, miért nyomogatja sok fiatal szünetekben és tanórán is oly intenzíven a telefonja gombjait…

6

2011. március

Háztáji

Diákközgyűlés MINT

MINDEN ÉVBEN, IDÉN IS SOR KERÜLT AZ ISKOLAI DIÁKKÖZGYŰLÉSRE.

EZÚTTAL TÖBTRÁSERNÉ HORVÁTH ANNAMÁRIA NAGYON ÖRÜLT, HISZEN TAVALY ELÉGGÉ KEVESEN JELENTÜNK MEG. A DIÁKKÖZGYŰLÉS EGY NYÍLT FÓRUM, AHOL A DIÁKOK FELTEHETIK KÉRDÉSEIKET, JELEZHETIK ÉSZREVÉTELEIKET, PROBLÉMÁIKAT AZ IGAZGATÓNŐNEK, AZ ISKOLAVEZETÉSNEK ÉS PERSZE NEM MARADHAT EL A POZITÍV DOLGOK MEGBESZÉLÉSE SEM AZ ISKOLÁVAL KAPCSOLATBAN. BEN VOLTUNK, AMINEK AZ IGAZGATÓNŐ,

A rövid (másfél órás) megbeszélésen sok mindenre kitértünk. Szó volt az iskolai dohányzásról, a Wc-használatáról, a Kőrösy Partyról, a lopásokról és még egyéb „finomságról”. Valószínűleg sokan hallottatok már egy-két mondatot, hogy miről is volt szó a parlamenten, ezeket egészíteném most ki: Először is tájékoztattak minket, hogy az illetékes minisztérium kiadott egy Diákjogi Tudor című dokumentumot. (Az iskola honlapján olvasható.) Ez azért jó, mert ha valamelyik diák nincs tisztában a jogaival, cselekedetei súlyával és következményeivel, itt sok mindenre választ kaphat. Nagyon ajánlom, hogy olvassátok el, mert hasznos információkat tartalmaz! Ezután az iskolai dohányzásról beszélgettünk. Sokan tapasztalták már, hogy vannak diákok, akik a mellékhelyiségekben cigarettáznak. Ez nagyon elszomorító, mert több diáktársunkat zavarja a füst! Erre a problémára kerestünk megoldásokat. Tavaly már láthattátok, hogy tanári ügyelet jött létre. A következő napirendi pontunk a Wc-k használatáról szólt. Problémánk, hogy nincs elég Wc-papír, de ne csodálkozzunk, hogyha vannak, akik eldobálják, és nem megfelelően használják azt. Az igazgatónő elmondta, hogy iskolánknak elég szűk kerete van papírból, szappanból és kéztörlőből. Vigyázzunk a minket körülvevő tárgyakra! – ezt kéri tőlünk igazgatónőnk. Fontos, hogy legyünk mindig segítőkészek, előrelá-

tóak; így talán egy kicsit meg tudjuk előzni a bajt! Talán a legfontosabb, ami mindenkit érdekelhet, a Kőrösy-party kérdése. Elmondta az igazgatónő, hogy vonakodik a bulitól. Ez érthető, hiszen a West Balkán-ügy óta mindenki sokkal óvatosabb lett. Ráadásul a diákok dohányzása és illuminált állapota sem sokat segít az ügy megoldásában. Most még gondolkodunk, hogy mit is kéne tenni, hogyan lehetne kompromisszumot kötni a tanári karral és az igazgatónővel. Mi – az IDB-sek – természetesen azon vagyunk, hogy a legjobb megoldást találjuk meg mindenki számára. A megbeszélés eredményes volt, sok mindent érintettünk, és meg is beszéltük, de maradtak még kérdések. Mindenesetre tanulságos volt mindenki számára ez a délután. Varga Réka, IDB titkár

2010. március

7

Képregény

Olivér és Szandika - A füstölés veszélyei

Zsuzsi

8

2011. március

Háztáji

„Sorozat-gyilkos” Gondolatok egy vetélkedő kapcsán DECEMBERBEN ISKOLÁNK KORTÁRS SEGÍTŐI SZERVEZTEK EGY VETÉLKEDŐT „SOROZAT-GYILKOS” CÍMMEL. A RENDEZVÉNY NAGY SIKERT ARATOTT, A CSAPATOK EREDMÉNYESEN SZEREPELTEK. A JELENETEKET, ZENEI RÉSZLETEKET SOKAN TUDTÁK VALAMELYIK TELEVÍZIÓS MŰSORHOZ KÖTNI.

17 csapat tölti a feladatot Napjainkban az élet szinte elképzelhetetlen a különböző médiumok nélkül. Ezek közül talán a televízió van a legnagyobb hatással mindennapjainkra. Nem véletlen, hogy az egyik legkedveltebb és leggyakrabban képernyőn lévő műfaj éppen a sorozat, hiszen elég egy érdekes kiindulási történet, jó időpontban levetített első epizód, ami általában főműsoridőt vagy egy hétvégi délutánt jelent, és máris a rabjává válunk. Miután 8-10 részt láttunk, már bármilyen lehetetlen időpontra áttehetik, a rajongó hű marad hozzá. Az igazi probléma csak akkor kezdődik, mikor a kedvenc sorozatunk már nem csupán szerves és fontos része életünknek, hanem egyenesen annak csúcspontjává válik. Mikor egész nap azon jár az eszünk, hogy vajon mi történik a mai részben, visszaszámoljuk a perceket a kezdés pillanatáig. Nézzünk őszintén magunkba, és tegyük fel a

kérdést: hány sorozatot követünk figyelemmel?! Hányszor maradtunk fent fél tizenkettőig, hogy megnézzük a legújabb epizódot? Hányszor maradtunk buli helyett inkább otthon, mert éppen akkor sugározták kedvencünket? A legsokkolóbb pedig az lenne, ha leülnénk, és összeszámolnánk, hogy hetente mennyi időt töltünk a sorozatok előtt. Ha saját magamat vizsgálom, a hétköznapokon vetített, állandó sorozataim száma jelenleg hét. Ebből három napi fél órát ölel át, a többi egyórás epizódokból áll. A kedvenc sorozatom heti 6 órát, ezenfelül a félórások heti 7,5 órát, a maradék pedig további 3 órát vesz el az életemből. Ez összesen tizenhat és fél óra egy héten, ami 66 óra egy hónapban, vagyis 858 óra, azaz harmincöt és háromnegyed nap évente, és ebbe még bele se számoltam a hétvégén sugárzott sorozatokat. Ez alatt az idő alatt alhatnék, tanulhatnék, foglalkozhatnék a háziállataimmal vagy lehetnék egyszerűen a családommal… Ezektől foszt meg a függőségem, mert be kell vallanom, hogy ez igenis függőség! Egy egészséges, független embernek nem helyes magát ilyen korlátok közé szorítania, hiszen addig vagyunk szabadok, amíg nem függünk semmitől, a szabadság pedig olyan ajándék, amit nem kellene önként eldobnunk magunktól! Nikolett

2010. március

9

Ahogy írunk

Vers

Szerelemről

A 13.A csapata

A szépreményű 12.C csapata

A tanár csapat. Ők nyertek... :-)

Csodálatos érzés a szerelem, Mondják sokan, vagy kevesen? És ha szerelmes az ember, azt viszont tudom, Rózsaszínbe borul a legnagyobb unalom. De te is rájössz majd hamar, Hogy ez érzés nem más, mint egy nagy zűrzavar. Néha a legnagyobb báj, Néha pedig nagyon is fáj. Mégis mindig újraéljük, Mint egy gyermek, úgy élvezzük. És ha megtaláltad az igazit, Azt javaslom, hogy élj vele mindhalálig! Suttogj neki egy szerelmi vallomást, Majd karjaitok közt leljétek egymást! Úgy öleld és védd, Mint anya gyermekét! Ha bánatos, fogd meg két kezét, Töröld le arcáról lehulló könnyét! Mondd neki, hogy szereted, S óvatosan öleld meg! Nézz gyengéden a szemébe, Láss bele a szívébe! Szívében nincsen semmi más, Csak a szerelmes örökkévalóság. Sz.

10

2011. március

Háztáji

Rendkívüli irodalomóra PÉNTEK DÉLUTÁN, UTOLSÓ KÉT ÓRA. AZ ABLAKON BESZŰRŐDŐ NAPFÉNY AZ ISKOLÁBÓL KIFELÉ HÍVOGAT, A 10.B OSZTÁLY FIGYELMÉT MÉGIS TELJESEN LEKÖTI AZ IRODALOM. LEHETSÉGES EZ? – IGEN. KÖSZÖNJÜK LÁZÁR BENCE ANDRÁSNAK, A 22 ÉVES SZEGEDI KÖLTŐNEK, AKIVEL BESZÉLGETVE AZ OSZTÁLY TALÁN KÖZELEBB KERÜLT A KÖLTÉSZETHEZ. Az óra első felében megtudhattuk, hogy a szegedi költő középiskolában, Radnóti hatására kezdett el verseket írni. Az első „szárnypróbálgatásai” diákköltő pályázatokra beküldött művek voltak, amikkel nagy sikereket ért el, később pedig az orvosi egyetemre indult tovább. - Ha már a középiskolás korodban is szerettél verseket írni, akkor hogyhogy orvostanhallgató lettél? Egyrészt nem lehet megélni a költészetből, ami azért egy elég erős indok, kell egy „polgári foglalkozás”… Másrészt ez így sokkal szabadabb, hogy nem bölcsész vagy, meg szerintem az rányomja a bélyegét a költészetedre is, ha rengeteget kell olvasnod, egy idő után megcsömörlesz, és akkor már nem akarsz betűt látni. - Sosem érezted nehéznek ezt a kettősséget, hogy szeretsz verseket írni, de amit tanulsz, az tulajdonképpen teljesen más? Annyira nem teljesen más, mert rengeteg versemben úgymond a „testtel foglalkozom”. Például tudok olyan dolgokról írni, amikről egy bölcsész nem. Eddig nem fordult még elő, hogy megbuktam volna egy vizsgán, mert éppen irodalommal foglalkoztam, vagy azért nem tudtam bármilyen pályázatot benyújtani, mert éppen tanulnom kellett. - Az ihletet honnan meríted a verseidhez?

Az embernek eszébe jut egy sor, vagy egy szószerkezet, és kell egy megfelelő pillanat. Én nagyon sokat írok zenére, de vannak például olyanok, akik festményekre írnak. Ehhez olyan állapot kell, hogy amikor megvan a szószerkezet, aköré építhesd a verset. - Milyen zenéket hallgatsz, amikor a verseket írod? Inkább azt tudom elmondani, hogy mit nem hallgatok. Például országunk fantasztikus zenéit, FluorMizu - a szövegvilága és a zene is elég súlyos… - ilyeneket nem hallgatok. A rappet szerettem fiatalon, de arra nem lehet verset írni, mert zavar a ritmus és a szöveg. Ezért klaszszikusra vagy inkább Quimbyre, 30yra, Cseh Tamásra, Tom Batesre, Johnny Cashre írok verseket. - Mi középiskolás fejjel nem nagyon értjük meg, hogy hogyan születnek a versek… Vagytok harmincan, biztos vagyok benne, hogy ebből a harmincból legalább tizenöten próbáltak már verset írni. - Szerintem most senki sem mer jelentkezni… Azért ír az ember verset fiatalon, mert sokkal érzékenyebb mindenre. Egy negyvenéves ember nem lesz hirtelen költő, de egy fiatal, mondjuk 13-25 éves, először találkozik dolgokkal, először csalják meg, csal meg embereket, vagy lehetne még sorolni, sokkal hevesebben reagál mindenre. Ezzel együtt jár, hogy verset ír vagy elkezd zenélni, vagy bármi más. Erre igény van fiatal korban, hogy megmutas-

2010. március

11

Háztáji

Vers- és prózamondók ünnepe sa magát. Ez mindenkiben megvan. - Mik a legkedveltebb témáid? Szerintem az irodalomban minden ugyanarról szól: szerelemről, hazáról, vallásról, családról. Abban különbözik költő a költőtől, hogy hogyan mondja el azt. - Szerintem a mi korosztályunk prózát hamarabb olvas, mint verset, mert a kötött forma, rímek eléggé elrettentően hatnak. Versben már nincsenek ilyen berögződések, hogy kötött forma, rímek és ritmus kellenének, nem attól vers a vers, hogy van benne egy rím. Akkor versnek nevezhetnénk az említett Fluor–Mizu számot is... - Akkor szerinted mitől lesz vers a vers? Attól, hogy olyan dolgokról szól, amit nem lehet hétköznapi módon elmondani. Ha el lehetne mondani mindent így, ahogy beszélgetünk, akkor nem lennének versek. Ez egy szükséges dolog, ami egyszerűen kikerülhetetlen. Ha élni fognak hárman a Földön, szerintem lesz a három közül egy, aki versben fog leírni valamit. - Most konkrétan érzelmekre gondoltál? Igen, például. Főként arra. Érzelmeket elmagyarázni nem igazán lehet. Aki verset ír, az tudja azt, hogy akkor jó az a vers, akkor működik versként, ha nem öncélú. Például: ha van egy énekesnő, aki kiáll a színpadra, elénekel egy szomorú számot, és közben elkezd zokogni. Ilyen az öncélú versírás, mert az a cél, hogy kiálljon az az énekesnő, és a közönség zokogjon, ne ő. Alapvetően akkor jó a vers, ha ti elolvassátok, és érzetek valamit. Ettől vers a vers. Ez a beszélgetés tényleg felkeltette még a leg-költészet-kerülőbb diákok figyelmét is, főleg, mivel a sok régmúlt időből visszaidézett költő helyett most végre egy élővel beszélgethettünk. Az osztálytársaim nevében is állíthatom, hogy sokat tanultunk ezen a rendkívüli irodalomórán. Dóra

2011. február 24-én került megrendezésre az iskolai vers- és prózamondó verseny a 9. B osztály szervezésében. Nem voltunk sokan, így a zsűri együtt értékelte a versmondókat a prózamondókkal, és így alakult ki a végeredmény: 1. helyezet: Hangai Szilvia (10. B) prózamondó 2. helyezet: Zádori Edina (12. C) prózamondó 3. helyezet: Siklódi Nikolett (11. A) versmondó Gratulálunk!

12

2011. március

Háztáji

A tehetség éve GONDOLOM,

MÁR

TÖBBEKNEK

FELTŰNT,

HOGY EGY IDEJE MAJDNEM MINDEN VERSENYKIÍRÁS MELLETT OLVASHATÓ EGY BIZONYOS MONDAT:

A PROGRAM A „TEHETSÉG-ÉVE” – TÁMOP 3.4.4 PÁLYÁZAT TÁMOGATÁSÁVAL VALÓSUL MEG. LEHET, HOGY NINCS MINDENKI TISZTÁBAN AZZAL, MIT IS TAKAR PONTOSAN EZ A FELIRAT, EZÉRT A KDM SZERKESZTŐSÉGE ÚGY DÖNTÖTT, HOGY A LEGILLETÉKESEBBHEZ, DR. NYÁRINÉ TÓTH BEÁTA TANÁRNŐHÖZ, A PÁLYÁZAT SZAKMAI VEZETŐJÉHEZ FORDULUNK A HOMÁLYOS FOLTOK FELDERÍTÉSÉÉRT.

rúan ügyelni kell a helyes dokumentációra. Vagyis minden egyes eseményről fényképeket kell készíteni, jelenléti ívet kell aláíratni, valamint a szervezőknek jegyzőkönyvet kell készíteniük minden megbeszélésről, rendezvényről. Azt még nem lehet tudni, hogy jövőre újra megpályázhatja-e az iskola ezt az összeget. A versenyekről, illetve a további programokról a weblapról, a paravánokról, illetve a paravánon lévő programfüzetből értesülhettek. Remélem, sikerült egy kis ködöt eloszlatnom ezzel a témával kapcsolatban. :-) Zsuzsi

A Tehetség Éve, Mindenki Tehetséges Valamiben című pályázatot a Nemzeti Fejlesztési Ügynökség hirdette meg, ennek keretében iskolánk, az SzKKVSzI körülbelül 18 000 000 forintot kapott. Ebből az öszszegből futotta többek közt a Kőrösy-napra és a különböző versenyekre, nemcsak iskolánkban, hanem a társintézményekben is. Vannak olyan versenyek, melyekre mind a három tagintézményből lehet nevezni, például a gasztronómia verseny, amit a Krúdy szervez, vagy a történelemverseny, amit a Kőrösy rendezett. Továbbá lehetőség nyílt komoly nyeremények kiosztásra is. Azonban mivel uniós pályázatról van szó, szigo-

Háztáji Rejtélyes igazságok, avagy ami a történelemkönyvekből kimaradt… Február 23-án 3 órától került megrendezésre a 22-es teremben a Rejtélyes igazságok, avagy ami a történelemkönyvekből kimaradt rendezvénysorozat harmadik előadására. Ezúttal a szamurájokról volt szó, és én (Mezey Zsuzsi 12.A) tartottam. Nagyon örültem a sok érdeklődőnek, és annak is, hogy a végén a totóban annyi szép eredmény született.:-) Remélem mindenki jól érezte magát, és ezúton is köszönöm, hogy ilyen sokan ott voltatok.:-) Zsuzsi

2010. március

13

Háztáji

Iskolai agresszió KÁR

LENNE TAGADNI, HOGY ERŐSZAKOS TÁRSADALOMBAN ÉLÜNK.

AZONBAN AZ, HOGY EZ MÁR AZ ISKOLÁKBAN IS MEGMUTATKOZIK.

A LEGNAGYOBB BAJ EGYRE TÖBB SZÖRNYŰSÉG

TÖRTÉNIK AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEKBEN, GONDOLOK EZ ALATT A TANÁRVERÉSEKRE ÉS A LÖVÖLDÖZÉSEKRE IS EGYARÁNT.

Az utóbbinál maradva érintenünk kell a kiközösítés témáját, hiszen senki nem gondolhatja komolyan, hogy minden ok nélkül szánja rá magát bárki is erre a borzalmas tettre. Ami ezután kiderül, a legtöbb esetben csupán annyi, hogy senki nem ismerte, nem tudott róla semmit, nem voltak barátai. Mivel ez egy közös pont, talán pontosan ez a kiváltó ok is. Felmerülhet tehát a kérdés, hogy vajon akkor is megtörténne-e ilyen, ha valaki csak egy kicsit is törődne velük a környezetükben. Minden közösségben vannak emberek, akik kissé vagy rosszabb esetben teljesen kiszorulnak. Ha jobban belegondolunk, minden bizonnyal a mi osztályunkban is van egy ilyen ember, akit senki nem szeret, akiről senki nem tud semmit, akit talán naponta nézünk levegőnek. Senki nem akar kétszer ránézni, mert akkor látja a szenvedést a szemében. A kirekesztettség fájdalma azonban mindenkiből más reakciót vált ki. Van, aki csendben, estéről estére álomba sírja magát. Akad, aki magát hibáztatja, meggyűlöli magát, és sajnos olyan is, aki ennél tovább megy. Ezenkívül ott van az a félelmetes „harmadik kategória”. A tagjai túllépnek az önutálaton, és a környezetük felé fordítják dühüket, őket okolják a fájdalmukért, és sajnos részben igazuk is van. Akár évekig is magukkal hordozhatják ezt az érzést, ami

egyszer kitör, és akkor akár ilyen formában is kirobbanhat. Mivel nem ismerjük a kiközösítetteket, így azt sem tudhatjuk, hogy melyik kategóriába tartoznak. Nem tudjuk, hogy hajlamosak-e az agresszióra, hogy bántani akarnak-e mást vagy magukat. Viszont a mi kezünkben van egy hatalmas lehetőség, a figyelmesség. Az is az emberséghez tartozik, hogy nem feledkezünk meg ezekről a személyekről, hiszen ők is igénylik a törődést, nekik is vannak szociális szükségleteik. Talán néhány kedves szó valóban életeket menthet. Ebből kifolyólag létezik olyan nézőpont is, hogy igazából nem az ölt, aki lőtt. Ő csak a fegyvert tartotta. Nikolett

Ahogy írunk

Remény Az életben két dolog örök: A szeretet és a remény. E kettő nélkül nincs élet, Ki nem ismeri a szeretetet, Az mindenkinél jobban ismeri a reményt. A szeretet múlandó, De a remény örök. Enikő

14

2011. március

Háztáji

A szabadság felelősség „KÉRLEK,

TÖRD ÖSSZE EZT A POHARAT

–

ÉS SZABADÍTS MEG BENNÜNKET AZ ÁTKOZOTT ELŐÍTÉ-

LETEINKTŐL, ÉS A HÜLYE MÁNIÁTÓL, HOGY MINDENT MEG KELL MAGYARÁZNI, ÉS HOGY CSAK AZT MERJÜK MEGTENNI, AMIT A TÖBBIEK HELYESELNEK” /PAULO COELHO/ A SZABADSÁG NÉHA ÉRZÉKELHETETLEN DOLOG AZ ÉLETÜNKBEN. SOKSZOR CSAK AKKOR JÖVÜNK RÁ, MENNYIT JELENT, MIKOR MÁR NEM TUDHATJUK MAGUNKÉNAK. RENGETEG EMBER NINCS TISZTÁBAN E FOGALOM JELENTÉSÉVEL. RENGETEG. ENNEK A VALÓDI JELENTÉSÉT CSAK AZ TUDJA, AKI VALAHA MÁR ELVESZTETTE. MÁSOK CSAK SEJTHETIK.

„Nem az a szabadság, hogy azt teheted, amit akarsz, hanem hogy nem kell megtenned, amit nem akarsz” /Jean-Jacques Rousseau/ A szabadság felelősség! Én úgy gondolom, minden embernek joga van hozzá addig, ameddig valami olyan dolgot nem tesz, ami miatt másra ítéltetik. A zárdákban, fegyházakban, börtönökben ez már nem felelősség, hisz ott minden lépése és mozzanata meg van határozva az embernek. Az életben jó, ha nem irányít minket senki, azonban ezen a ponton minden a mi nyakukba szakad. A sorsunk a kezünkbe kerül egy idő után, nem lesz, aki megmondja, mikor mit csináljunk, és olyan könnyen ronthatjuk el az életünket, mint amilyen könnyen jóvá is tehetjük. A szabadság a mai fiatalságon látszik meg leginkább. Nem díjazom ezt a fajta szabadságot. Nincsenek tisztában az idő fontosságával, és a legtöbbjük az „Élj a mának!” életmódot mondja magáénak. Ez azonban viszsza fog ütni. Rádöbben majd minden ember, hogy hibába volt szabad, ezzel nem ért

el semmit. A szabadság egyet jelent a magunkról való gondoskodással, márpedig aki nem képes arra, hogy a sorsát jó úton terelgesse, az nézzen szembe a következményekkel! Nem a bulizás ellen szólok, azt én is szoktam. Hisz ezt mindenki élvezheti, aki nem függ más akaratától! Igyunk! Dohányozzunk! DE MÉRTÉKKEL! Ha más ezt túlzásba viszi, tessék, tegye tönkre magát, ha annyira „szabad”! Kíváncsi leszek arra, hol fog tartani később… A tizenévesek legtöbbje céltudatlan, földhözragadt, szégyenlős. Emberek! Éljünk végre! Egyszer élek, és azt nem fogom elpazarolni! Az álmaimért teszek mindent. Így is lehet szabadnak lenni, sőt így: felelősségtudattal együtt. Ettől eltérve lehet rossz életmódot is élni felelősségtudat nélkül. Töltsük meg boldogsággal, kalanddal, bátorsággal, izgalommal minden egyes pillanatot, és ne ragadjunk benne a mostani emberek felfogásába! Legyünk polgárpukkasztóak, csináljunk olyat, amit mások szégyellnének. Hagy nézzen ide mindenki! Szabad vagyok! Itt vagyok! Leszek valaki! Rám figyeljetek! Nem kell „szürké-

2010. március

15

Filmklub

A hullám nek” maradni! Ha már élünk, éljünk rendesen és hivalkodóan, ezért vagyunk szabadok, hogy megmutassuk magunkat a nagyvilágnak!

Tavaly novemberben egy esős délután ismét megnézhettünk egy klassz filmet. Remek társaságban, a Krúdyban. A film címe: A hullám (Die Welle)

„Egyszer. Mindig csak egyszer. Mindig először, mindig utoljára. Nem a törvényt keresni. Szabadnak lenni. Nem alkalmazkodni. Elhatározni. Nem a megszokás. A váratlan. A kaland. A veszély. A kockázat. A bátorság… A küszöbön állni. Folytonos átlépésben lenni. Élve meghalni, vagy meghalva élni. Aki ezt elérte, szabad. És ha szabad, belátja, hogy nem érdemes mást, csak a legtöbbet.” /Hamvas Béla/ Itt az idő, hogyha más nem is, akkor én kezdjek el szárnyalni. Tudom, milyen felelősséggel jár ez, illetve sejtem, és ismerem magam annyira, hogy tudjam, bírni fogom. Nem várok tovább az életre. Én most fogok igazán belecsapni. Túl kevés az időm ahhoz, hogy pocsékoljam. Én így vagyok szabad. Ilyen módon. Minden erőmmel azon leszek, hogy minél szabadabban és fantasztikusabban éljek! „A szabadság nem az, hogy valaki vállalja a felelősséget – a szabadság ott kezdődik, amikor valaki vállalathaja a felelősséget. A vállalhatja azt jelenti, hogy lehetőségünk van legalább kétféleképpen dönteni. Lehetőségem van másként élni. Ez a szabadság” /Csernus Imre/ „Nekem káosz kell, nem bírom a rendet. Zaj kell, ami megöli a csendet. Élet kell és szabadság, nem valami ostoba hazugság.” /Junkies/ Tribunus

Egy átlagos gimnázium, egy átlagos osztály, itt a közelben, napjainkban. Egy projekthét keretében az osztálynak az autokrácia témáját kell feldolgoznia. Tanáruk, Rainer Wenger (Jürgen Vogel) úgy dönt, hogy valami teljességgel szokatlan, az átlagostól eltérő dolgot csinál a projektből. Tanári megbízatását önhatalmúlag átalakítja, és különös kísérletbe kezd az osztállyal: azt akarja, hogy saját bőrükön tapasztalják meg az autokráciát - csak néhány napig. De ez a hét nagyon hosszú lesz mindazoknak, akik részt vesznek a kísérletben. És mindenki részt vesz. A diákok szokatlanul motiváltak. Azonban ami első pillantásra új kezdetnek, újfajta szolidaritásnak és egyenlőségnek tűnik, szédületes gyorsasággal riasztó jelenségeket hoz felszínre. Wenger manipuláció-

16

2011. március

Filmklub ja lendületet kap, és őt magát is elsodorja. A csoport nyomást gyakorol a kívülállókra, egyes csoporttagok erőszakossá válnak, és van, akinek teljesen átalakul a személyisége. A kritikus hangokat elfojtják, az önként vállalt konformizmus diadalmaskodik. A Hullám - így nevezi magát a mozgalom - tagjai szeretnék átvenni az uralmat az iskola, sőt az egész város felett. Egyszóval: Wenger kísérlete „kiválóan” sikerül. És a tanár túlságosan későn parancsol megállj!-t. Megvalósul a fordított pedagógiai rémálom: mindenki engedelmeskedik! A vetítés után egy krúdys tanárnővel és iskolánk pszichológusával, Tódor Marinával rövid beszélgetésbe kezdtünk. Megkérdezték, mi mit láttunk. Hogyan érezzük, mit jelenthet mindez... Én a filmet látva a cikk zárásaként egyetlen kérdést tennék fel, jobban mondva kettőt: Miért kell, egyenruha, vagy akármi más ahhoz, hogy elfogadjuk egymást? Hogy úgy érezzük, tartozunk valahová? Vivien

Isten városa Januárban, a téli szünet után belevágtunk ismét a filmnézésbe. Az Isten városa főszereplője nem egy személy, hanem egy hely. Az Isten városa egy hatvanas években megkezdett, szegényeknek épült lakótelep, amely a nyolcvanas évek elejére Rio de Janeiro egyik legveszélyesebb városrészévé vált. A hely történetét a film jónéhány szereplő sztoriján keresztül meséli el. Ám mindent a narrátor nézőpontjából látunk: Buscape egy szegény fekete srác, aki túl törékeny és félős ahhoz,

hogy bűnöző legyen, ugyanakkor túl okos ahhoz, hogy megelégedjen valamilyen alulfizetett munkával. Olyan erőszakos környezetben nő fel, ahol nem sok esélye van. A fiú azonban rájön, hogy más szemmel, egy művész szemével láthatja a valóságot: profi fotós lesz belőle. Számára ez jelenti a megváltást. Az élete szorosan kapcsolódik ahhoz, ami a filmben történik, és az ő életszemléletén keresztül értjük meg egy látszólag soha véget nem érően erőszakos világ emberségét. Nekem három mondat maradt meg leginkább: ,,Egy bűnöző soha semmit nem hagy abba, csak szüneteltet.” ,,Egy bűnöző soha nem szeret, csak megkíván.” ,,Egy bűnöző soha nem beszél, hanem cselekszik.” Azt mondják, ez a film – nagy túlzással – a valóság egy részét mutatja be. Valóban létezik akkora szegénység, hogy nincs más kiút csak a bűnözés? Vagy egyszerűen csak a könnyebbik utat választjuk? Ha ezt választjuk, megéri? Megéri az állandó rettegés, az álmatlan éjszakák, ér ez annyit, hogy bűnöző légy? Igen, van szegénység, van, akiknek most jobb (szokták mondani: egyszer lent, egyszer fent), de az, hogy emiatt feláldozd saját életed, álmaid... Azzal, ha másokat károsítunk meg, még nem segítettünk saját helyzetünkön, legyen ez pénzben vagy érzelemben értendő. Ha másokat bántasz, attól neked még nem lesz meg az, ami hiányzik, az sosem lesz a tiéd... Ne mások életét kritizáld, a magadét éld, és ha lehet, élvezd! Vivien

2010. március

17

Sport

Egészség

Esélylatolgatás

Kávé és energiaital helyett... MANAPSÁG SZINTE MINDENKI FOGYASZT KÁVÉT, ENERGIAITALT ÉS EGYÉB EGÉSZSÉGRE MEGLEHETŐSEN KÁROS ITALOKAT AHELYETT, HOGY ÉBERSÉGÉT TERMÉSZETES FRISSÍTŐKKEL PRÓBÁLNÁ MEGŐRIZNI. Kávé - Vigyázzunk vele! Az egyik legközkedveltebb ébren és frissen tartó szerünk, mely koffeintartalma miatt élénkítő hatású, stimulálja a központi idegrendszert. Drognak minősül, de kis mennyiségben jótékony a hatása. Napi több adag már nagyobb eséllyel okoz szívritmus-zavart, gyomorfekélyt, magas vérnyomást, álmatlanságot, szív-érrendszeri betegséget. A le nem szűrt típusok a koleszterinszintet is emelik. Energiaital = cukrozott szívroham? Az energiaital olyan üdítőital, amely egy bizonyos ideig fokozza az emberi szervezet anyagcseréjét, az ébrenlétet és a teljesítőképességet. Az energiaitalok piacát jelenleg olyan termékek uralják, amelyek elsősorban koffeint, cukrot és még számtalan káros anyagot tartalmaznak. Rövid időre felpörgetnek, hatásuk elmúltával pedig még alacsonyabb energiaszintre esünk viszsza. Mindemellett károsítják a szervezetet, és többnyire hizlalnak. Fogyasszunk természetes teákat! Jázmin. A jázmintea az ízesített kínai zöld teák egyik speciális válfaja. Az élénkítés mellett serkenti az anyagcserét, segít a szív és érrendszeri betegségek megelőzésében. Méregtelenítő magas polyphenol és egyéb antioxidáns tartalma miatt. Zöld tea. Élénkítő és zsírégető is! A benne levő koffein fokozatosan szívódik fel a bélben, órákon át egyenletesen fejtve ki hatását. Serkenti a szellemi teljesítőképességet, a megfigyelő- és koncentrálóképességet, megelőzi a fáradtságérzetet, káros mellékhatása nincs.

A 2010/11-ES A KŐRÖSY FUTBALL-HÁZI4 CSOPORTBAN 16 CSAPAT INDULT. A RÉSZTVEVŐ CSAPATOK KÖZÜL A TAVALYI GYŐZTES TANÁRCSAPAT, A GYŐZNIKÉK ISMÉT ESÉLYESKÉNT VÁRTA A KÜZDELMEKET. BAJNOKSÁGON

A 4 csoportból az első 2 csapat jutott tovább a negyeddöntőbe. Az „A” csoportból elsőként a Győznikék, másodikként a 11. C csapata zárt. A „B” csoportban az első a Nyári Angyalai lett, másodikként a 10. D csapata jutott a következő körbe. A „C” csoportból elsőként a 12. D jutott tovább, másodikként a 12. A. A „D” csoport volt az egyetlen olyan, melyben 5 csapat szerepelt, első a 11. D, második a 9. B lett. A csoportküzdelmekben 2 százszázalékos csapat lett, a 11. D és a 12. D. Most következzen egy kis esélylatolgatás! Nyári Angyalai – 11. C: Két olyan csapat csap össze, akik minden meccsen lőt-

18

2011. március

Egy kis szegedi

KrumpliCZukor tek gólt. Az igazán nagy csata Gyuris és Csiszár között lehet, hiszen mindkettő 7-7 gólt jegyzett eddig. A kapusok terén jobban állnak az angyalok, Csala Róbert 3 gólt, míg Hajagos 12 gólt kapott. Esélyesebbnek az angyalok tűnnek, hiszen ők cserével állnak ki, míg a 11. C-nél nincs cserejátékos. Győznikék – 10. D: A rutin és a fiatalság párharca. A két csapat még nem találkozott egymással. A tavalyi győztes Győznikék nagy csatában szerezte meg az első helyet, a 10. D pedig másodikként jutott tovább. Az eddig több gólt szerző 10. D a gyorsaságára építhet a rutinos Győznikék ellen. A 10. D 8, míg a Győznikék 4 gólt kapott, tehát akár a védelmek csatája is lehet ez a mérkőzés. 12. D – 9. B: Elsősök a végzősökkel, igazi Dávid és Góliát harca lesz ez a meccs… Mindkét csapatban találunk gólvágókat, azonban Dóra Tamás kiemelkedik 12 találatával. Védekezésben is jobbak a 12. D-sek, hiszen mindössze 3 gólt kaptak, míg a 9. B-s kapus mögött 12-szer zörrent meg a háló. Dóra Tamás jó eséllyel pályázik a gólkirályi címre is, hiszen aki megelőzi a góllövőlistán – Vojnics Dávid (Paprikás Krumpli) 17 gól – már kiesett a versenyből. 11. D – 12. A: A 11. D eddig 100 %-os, ehhez azonban hozzá kell tenni azt, hogy két meccset is az ellenfél hiányában abszolváltak. A 12. A eggyel több gólt lőtt és kevesebb gólt is kapott. Góllövők tekintetében Bertalan Ádám 4 góljával vezet a két csapat eddigi mérlegében. Márk

AZ

ELMÚLT

ÉVEKBEN

OLVASHATTATOK A

NEM

KDM-BEN

IGAZÁN

AKTÍV ZENE-

KAROKRÓL, EZÉRT HIÁNYPÓTLÓ SZÁNDÉKKAL ÚJ ROVATOT INDÍTUNK, AHOL FIATAL, FELTÖREKVŐ, TEHETSÉGES SZEGEDI BANDÁKAT MUTATUNK BE.

Első interjúmmal Szilágyi Kristófot, az egykori legendás Keserű Giliszta zenekar gitárosát kerestem fel, hogy válaszoljon néhány kérdésemre jelenlegi együttesével, a KrumpilCZukorral kapcsolatban. A zenekart 2001-ben alapította Veres László (Laczó) és Árva Zsolt (Todd), eredetileg KartoffelnCZukker néven. A név igazán találó, hiszen a krumplicukor jellegzetesen furcsa íze utal a zenekar különös stílusára, az apokaliptikus tánczenére. Kezdetben a próbák Laczóéknál zajlottak, aki ekkor kezdett dobolni. Eleinte a dob lábgépe egy buszpedál, a lábdob pedig egy kanna volt. A későbbiekben csatlakozott Kristóf, Todd helyére Limpek Zoltán került, illetve Oravecz Zsolt (Tidzsi) is tag lett, aki eredetileg egy szám erejéig állt be a bandába, de végül magával ragadta a próbák és koncertek hangulata őt is, ezért maradt. Ez a zenekar jelenlegi felállása. A fiúk középiskolás korukban ismerték meg egymást a Gábor Dénes Szakközépiskolában, a Stefánián vagy éppen tai jicu edzésen. 2001-ben még nem gondolta volna egyikőjük sem, hogy ennyi ideig fognak együtt zenélni, azonban többek közt Laczó remek zenei készsége miatt még a mai napig

2010. március

19

Háztáji

Szalagavató is aktívan készítik számaikat. Példaképük ki más lehetne, mint Johnny Rotten?! Ő mutatta meg a szabad zenei gondolkodást, a kötetlenséget, hiszen mindig túl messzire kell mennünk ahhoz, hogy megismerjük a határainkat. A zenei alapok próbákon improvizációval, máskor heves viták közepette részletekben születnek. Ritkán a már régebben kitalált számokon finomítanak. A szövegek pedig buszon, biciklin, kocsmákban, otthon, számtalan helyen, cetlikre, szórólapokra, söralátétekre kerülnek. Ezeket egy dobozban tartják, és összerakva őket készülnek el a végleges szövegek. Témáikat a személyes tapasztalatok, hétköznapi küzdelmek, a fantázia és az emberi hülyeség inspirálja. A KrumpliCZukor eddig két albummal büszkélkedhet. Az első a Kopszkore, a második a nem régen kiadott Holoszkóp. Utóbbin található az Abszint keringő című dal, amihez a klip-forgatás folyamatban van. Ebben a dalban hegedűszóló és női vokál támasztja alá az állítást, miszerint ez más, mint a többi KCZ-szám. A konceptlemezen található egy igen hosszú, kilencperces dal, ami a műfajban ritkaság. A fiúk harmadik lemezükhöz készítenek az utóbbi időben számokat, melyeket a nagyközönség is hallhatott már, hiszen rendszeres fellépők a Garaboncziásban és Szeged egyéb klubjaiban. Többször játszottak már városunkon kívül is, január 8-án például a pesti közönség csodálhatta meg őket a Filter Klubban. Akinek sikerült felkeltenem az érdeklődését a zenekar iránt, az meghallgathatja őket az interneten: http://www.myspace.com/ krumpliczukor. Barbi

TABLÓFÉNYKÉPEZÉS, BALLAGÁS, ÉRETTSÉGI, - EZEKKEL A FELADATOKKAL KELL MEGBIRKÓZNIUK VÉGZŐS DIÁKTÁRSAINKNAK, DE A LEGUTÓBBI „MEGMÉRETTETÉSÜK” A SZALAGAVATÓ VOLT. STB.

A félév során betanult nyitótáncokat most is lenyűgözve nézte a közönség. Mind a bécsi-, mind az angolkeringőt – amit a lányok gyönyörű mennyasszonyi ruhájukban, a fiúk pedig elegáns frakkban táncoltak – nagy tapssal jutalmazta a népes közönség. Ezzel még nem volt vége a nyitótáncok sorának, meglepetésünkre ugyanis a tanárok is készültek egy produkcióval, ami nem volt más, mint a palotás. Tehát megint egy új oldalról ismerhettük meg őket! A vacsora után következett a bál csúcspontja, az osztálytáncok! A B-sek kán-kánnal indítottak, hatalmas sikert aratva a rokonok és iskolatársak körében. A C-sek a Jailhouse Rocktól kezdve a Sárgán virágzik a tök kezdetű dalig több zenét összemixelve adtak elő egy nyomozós-feltámadós jelenetet, a D-seket pedig a Hupikék törpikék című rajzfilm ihlette meg. Az A-sok sikere mindent felülmúlt: a menő fiúk és csini lányok mérték össze erejüket a táncparketten, csakhogy a produkcióban felcserélődtek a nemek - a fiúk pucsítása és riszálása megnevettette a közönséget. Ezek után megkezdődött a buli, melynek jó hangulatáról az iskola volt tanítványai és zenekaruk gondoskodott. Edina

20

2011. március

Egy kis szegedi

Március érkeztével

Lassan beköszönt a tavasz, kis idő múlva pedig már nyár lesz, és csak Rád várnak a bulik, koncertek, fesztiválok! Többek közt a Szegedi Ifjúsági Napok. Készülhetsz a repoharaddal, sátorral és az előző évi élményeiddel a hátizsákban, avagy nyitottan az új élmények felé. Azonban ne rohanjunk enynyire előre, jó, ha egy kicsit ismered a fesztivál történetét: 1968-ban volt az első SZIN, ami már ekkor is a szabadságot jelentette a fiatal szegedieknek, mivel politikai, esztétikai vagy vallási okok miatt mellőzött zenekarok is felléphettek, ezért (is) volt már első alkalommal is különleges a fesztivál. A rendszerváltás idején a SZIN szünetelt pár évig, azonban sikere ezután is töretlen maradt. 2003-ban már országos jelentőségűvé vált, a kezdeti 12 000-es SZIN tábor 61 000-re nőtt!

Mára természetessé vált, hogy a fesztivál átlépi a határokat, mind a közönség, mind a fellépők terén. Néhány külföldi zenekar az elmúlt évekből: The Cure, Alphaville, Kosheen, Parov Stelar, Europe és még sorolhatnám… A 2006-os SZIN életérzését a szegedi születésű Jáksó László fémjelezte, majd egy évvel később a 2007-es SZIN arca Badár Sándor lett, aki 7,5 órás duma-rekordjával bizonyította, Ő az ország legnagyobb dumagépe. 2008-ban a fesztivál új dolgokkal jelentkezett. Megjelent az ökotudatosság. Megtudhattuk, mit is jelent ez, miért fontos, és mivel járulhatunk hozzá. Méltán büszkék lehetünk megannyi díjra is, melyeket már elnyert a Szegedi Ifjúsági Napok: Környezetvédelmi Minisztérium Zöld fesztivál díja, Nemzetközi, Greener Festival Aword, és végül a Magyar Fesztivál Szövetség Kiváló fesztivállá minősítette a SZIN-t! Mindezek után Te is biztos lehetsz abban, hogy megéri eljönni SZIN-re. Biztosan maradandó élmény lesz, és garantált a jó hangulat. :-) Barbi

KDM - Kőrösy diákmagazin http://media.korosy.hu Írták: Allaga Dóra, Bráda Barbara, Csiszár Márk, Hangai Szilvia, Kiss Vivien, Koczka Enikő, Mangó Dóra, Mezey Zsuzsanna, Siklódi Nikolett, Terhes Edina, Varga Réka Szerkesztették: Halász Ervin, Mészáros Imre Észrevételeiteket a [email protected] e-mail címen várjuk. Ha úgy érzed, hogy te is hozzászólnál: cikkeidet, rajzaidat várják a szerkesztők!