LUCA, A BOSZORKÁNY ÓVODAI TÉMAHÉT 2009. DECEMBER 14.-18.
SZONEK BÜKKÖSDI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA TAGINTÉZMÉNYE
„Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben” c. pályázati program SZAKMAI TARTALMI MEGÚJULÁS A SZENTLŐRINCI KISTÉRSÉGI OKTATÁSI NEVELÉSI KÖZPONTBAN
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0005
Üst, üst, gyűlj tele! Férget, mérget üss bele! Kő alatt kit harminchárom éjjel izzaszt hideg álom, legelőször buta béka, te kerülsz be a fazékba! Szikra pattan, olthatatlan, ég a munka, forr a katlan. Nádi kígyó az övem: sülj meg, főjj meg odabenn; gőte szeme, egy marok denevérszőr, gyíkfarok, siklófulánk, eb foga, villanyelvű vipera: bűvös erőd bonthatatlan bugyorogjon a pokolban. Szikra pattan, olthatatlan, ég a munka, forr a katlan. Lócsont, sárkány pikkelye, éji konkoly gyökere, múmialé iszonya, cápa sózott uszonya, vaksötétben letépett holdfényittas beléndek. Szikra pattan, olthatatlan, ég a munka forr a katlan. (Shakespeare: Boszorkánydal - Szabó Lőrinc fordítása)
A témahét célja, feladata: •A téli népszokások megismerése, kiemelten Luca napjához kötődő szokások összegyűjtése, a jeles naphoz kapcsolódó hiedelmek megbeszélése. •Az adventi időszakhoz kötődő LUCA NAPI néphagyományok, szokások felelevenítése, ápolása a TŰZ modulon belül. •Kommunikációs képesség fejlesztése. •Meglévő ismereteik bővítése, felhasználása. •A gyermekek erkölcsi-szociális érzelmeinek alakítása. •A közösen átélt élmények, tapasztalások öröme. •A gyermekek esztétikai érzelmek kibontakoztatása. •A gyermekek intellektuális érzelmeinek biztosítása. •Kíváncsiságukat felkeltő differenciált tevékenységeken keresztül szerezzenek tapasztalatokat. A témahét tevékenységeit úgy építettük fel, hogy a gyermekek megtalálják a fejlettségüknek megfelelő differenciált élmény és tapasztalásszerzési lehetőségeket. A változatos zenei, irodalmi, vizuális, mozgásos, dramatikus ill. néphagyományokat követő tevékenységek segítsék elő a Luca napi szokások, néphagyományok megismerését.
Ráhangoló, előkészítő hét tevékenységei 2009. december 7.-11.
•A témahét eseményeinek megismertetése partnereinkkel: plakátok, meghívók elkészítése és eljuttatása a meghívottak listája alapján. •Települési honlapon, helyi újságban, a környező falvak teleházaiban a témahét eseményeinek megjelenítése. •Kreatív kuckó folyamatos alakítása, gyermekmunkák elhelyezése a közös térben. •A témahét lebonyolításához szükséges eszközök számbavétele és beszerzése. •Az adventi időszakhoz kapcsolódó változatos irodalmi, vizuális, zenei, mozgásos tevékenységek a gyermekcsoportokban. •December 13-án, a Luca napi búza csíráztatását a gyermekek otthon is megkezdik. •Kapcsolódó élmények felidézése: előző évi Luca napi, illetve az októberi-novemberi TŰZ modulhoz kapcsolódó tevékenységeink.
1. nap tevékenységei - December 14. hétfő
A Luca búza csíráztatásának megkezdése az óvodában. Ezen a napon a háziasszonyok búzát kezdenek csíráztatni. Amikor a csírák már elég nagyok, díszes cserepekben friss földbe ültetik őket. Az újbúza termékenységet, gazdagságot, egészséget, boldogságot hoz a ház lakóinak, ha Szentestére, azaz december 24 -re szárba szökken. Üde színfoltja az ünnepi asztalnak vagy a feldíszített ablakpárkányoknak, hiszen - ha minden jól megy - a zsenge, fűzöld búzaszálak akár 35-40 cm magasra is megnőnek!
Tevékenységek: Búzát kezdtünk csíráztatni. Tálkába szórták a magot a gyerekek, majd kis vizet öntöttek rá. Megbeszéltük mi szükséges a magnak az élethez.(napfény, meleg, víz, föld) Amikor a csírák már elég nagyok lesznek, cserépbe, friss földbe ültetjük. Szórtunk magot közvetlenül a földbe is. A fejlődést folyamatosan nyomon követjük. December 13-án, a Luca napi búza csíráztatását a gyermekek otthon is megkezdhették: •Kis batyuban összecsomagolva, ajánlási melléklettel kaptak magokat a gyermekek. A szülők segítségével elvethette ki-ki kedve szerint, majd nyomon is követhette a növény otthoni fejlődését.
Időjóslás Luca napjától figyelték az időjárást. A karácsonyig eltelt 12 nap a 12 hónapot jelölte. Eszerint minden hónap olyan lesz, mint a neki megfelelő nap a tizenkettőből. Ha esik, eső s, ha száraz, akkor a hónap is száraznak várható. Tevékenység: Luca Kalendárium készítése.
KALENDÁRIUM-2010. január
február
március
április
május
június
július
augusztus
szeptember
október
november
december
Hogyan tudhatják meg a lányok Luca napján, ki lesz a férjük? Az eladó lányok így próbálták megtudni jövendőbelijük nevét. Luca nap estéjén tizenhárom egyforma cédulára felírtak egy-egy férfinevet, aztán galacsinba hajtogatták a papírdarabkákat, s minden nap a tűzbe hajítottak közülük egyet. Tizenhárom nap múlva, karácsonykor kibontották a megmaradt cédulát: amilyen név állt a papíron, úgy fogják hívni a férjüket. A majdani férj foglalkozását a vízbe öntött ólom formájáról tudhatod meg. Azt is ki lehet ilyenkor deríteni, hogy még hány évet kell várni a férjhezmenetelre. Egyszerűen oda kell menni egy disznóólhoz, s abba egy jó nagyot belerúgni. Ahányat röfög a disznó, annyi esztendő múlva mehetsz férjhez.
Téma:
„Tündér és boszorkány” A háromágú tölgyfa tündére (népmese)
A tevékenység célja
− A mese élményszerű bemutatása − A mesében szereplő párbeszédek játékos előadása − A gondolkodási műveletek fejlesztése és a mesetudat alakítása − Szurkos, mint a böjti boszorkány – a szólás bemutatása
A tevékenység feladata
− Az óvónő kifejező előadásmóddal érzékeltesse a mese hangulatát, képi világát, játékosságát − A mese szemléletes bemutatásával és a közös beszélgetéssel a koncentráció, a figyelem, a képzelet és a fantázia fejlesztése − Beszélgetés a gyerekekkel mesei fordulatokról, szereplőkről, varázslatos átváltozásokról a mese kapcsán − Szókincsbővítés: rimánkodik, kegyes, flaskó, megfúlok, felhágatta, gúnya, ábrázat, halpénz − Beszélgetés a szólás jelentéséről. Hívjuk fel a figyelmet a tiszta, rendezett megjelenés fontosságára − Az esztétikai érzék fejlesztése az ápoltság hangsúlyozásával
A többszöri meghallgatás után gyerekeknek lehetőségük volt az általuk kiválasztott meserészlet eljátszására. Felelevenítettük a Luca napi szokásokat a boszorkányokkal kapcsolatban.
Beszélgetésünk témája volt: „Hogy képzelsz el egy boszorkányt? És egy tündért?”
Mézeskalács sütés Délután mézes süteményt készítettünk. A gyerekek nyújtották, sodorták és szaggatták ki a különböző formákkal az előre összegyúrt tésztát. A tepsibe helyezés, sütés után habzsák segítségével ki is díszítették.
2. nap tevékenységei - December 15. kedd Munka tilalma Ezen a napon az asszonyoknak és a lányoknak TILOS volt dolgozni. Nem is egy történet szól arról, hogy hogyan büntette Luca azokat, akik ezen a napon szőni, fonni, varrni, mosni mentek vagy kenyeret sütöttek. A fiúk vagy a lányok Luca napon fehér lepelbe bújtak. Azért jelentek meg a házaknál, hogy ellenőrizzék, vajon betartják-e az ott lakók a munkatilalmat. A Luca napi alakoskodók különösen büszkék voltak arra, ha személyük nem tudódott ki. Arcuk elé szitát vagy fátylat tettek, és némán játszottak.
Kotyolás A nyugati részeken volt szokás a fiúk „kotyolni” járása. Kotyoló vers: Luca, Luca kity-koty tojjanak a tikjok, lúdjok. Annyi kolbászuk legyen, Hogy kerítést lehessen fonni. Annyi csibéjük legyen, mint égen a csillag.
Tevékenység: Kotyoló versikék mondogatása, kotyolás: Átvonultak fiaink a középsőcsoportba, ahol előadták segítségünkkel az ideillő rigmusokat, cserébe kalácsot kaptak. Magyarázat: A fiúk hajnalban indultak az ismerős házakhoz. Szalmát vagy fadarabot vittek magukkal, amelyekre rátérdelve adták elő termékenységvarázsló verseiket. Köszöntőjükért kalács, kolbász, tojás, aszalt szilva járt cserébe.
Téma 4. Tüzet viszek
„Ég a gyertya, ég”
A tevékenység célja
Számlálás, egyesítés, bontás
A tevékenység feladata
Forma és mennyiség azonosítása, megfigyelés, az emlékezet fejlesztése
3. nap tevékenységei - December 16. szerda
Luca – pogácsa sütése Hogy sok pénzük legyen a következő évben, pogácsát sütöttek, s bele pénzt raktak. Aki kihúzta a pénzzel töltött; pogácsát, annak azt mondták, egész évben nagy szerencséje és sok pénze lesz.
Téma:
Luca napi pogácsa sütése
A tevékenység célja
A finommozgások fejlesztése az újfajta technikai eljárás során. A tapintásos észlelés fejlesztése. A gondolkodási műveletek fejlesztése a munka és a beszélgetés során. A Luca napi népszokások megismerése, átélése a foglalkozás előtti hangulatteremtés, motiválás kapcsán.
A tevékenység feladata
A tészta felületén való tájékozódás gyakorlása. Az alaklátás, a finommotorika fejlesztése a tevékenység során. A Luca napi boszorkányos-varázslatos hangulat fokozása a foglalkozás közbeni énekléssel, beszélgetéssel.
Tevékenység:
Luca – pogácsa sütése Elkészítettük a pogácsa tésztát, a gyermekek segítségével történt az anyagok kimérése. Ezután pihentettük kelésig, kinyújtottuk, és kiszaggattuk a gyerekekkel. Néhány pogácsa közepébe régi pénzérmét rejtettünk el. Tepsibe raktuk, és megkentük tojássárgájával. Sütés után hagytuk kihűlni. Délután megkínáltuk az érkező szülőket, más csoportba járó gyermekeket. Izgatottan mesélték a délelőtt hallott népszokást a pogácsát fogyasztónak. Várták a pénzérmék felbukkanását.
Lányok aranyvessző hajtatása Aki a Lucakor vágott aranyágat vízbe rakja, karácsonyra virágot bont. Ez biztos jele annak, hogy még a következő farsangig férjhez is megy.
Tevékenység: Lányokkal aranyvesszőt, a fiúkkal gyümölcságakat készítettünk elő hajtatásra. Az udvart körbesétálva kiválasztottuk a megfelelő fát, majd annak egy-egy kisebb ágát lemetszettük. Vázákba vizet öntöttek, majd az ágakat kiválogatva, csoportosítva helyezték el. Magyarázat: Aki a Lucakor vágott aranyágat vízbe rakja, karácsonyra virágot bont. A gyümölcság kivirágzik, akkor bőséges lesz a termés a fákon.
4. nap tevékenységei - December 17. csütörtök
A fiatal legények tréfái A fiatal legények éjszaka megtréfálták a szomszédokat: A szekeret titokban szétszerelték, majd a tetőn összerakták. A kaput ellopták, a pincébe rejtették, vagy egy távoli házhoz vitték.
Luca széke A „varázserejű” bútordarabot kilenc vagy tizenhárom féle fából, nagy hozzáértéssel és kézügyességgel készítették. Nem lehetett benne vasszög. A munkát Luca napján kezdték és tizenhárom napon át mindennap kellett dolgozni rajta valamit, hogy karácsonyra elkészüljön. (Erre utal a mondás: „Lassan készül, mint a Luca széke.”) A „bűvös szék” Karácsony szent estéjén lett kész, s erre ráállva az éjféli misén a szék készítője felismerhette a falu boszorkányát, aki mások számára láthatatlan tollakat és szarvakat viselt a fején. Ezután jól tette, ha olyan gyorsan szaladt haza, ahogy csak bírt, különben széttépték a boszorkányok. Menekülés közben mákot kellett szórni az útra. A mákot a boszorkányok kötelesek voltak felszedni, s így nem érhették utol a menekülőt. Ezután a Luca széket el kellett égetni, nehogy rontást hozzon a házra.
„Ott a boszorkány” Luca-napi játék – „Ignác, mit látsz?” A játék lényege a Luca székével kapcsolatos boszorkánylátás.
Játszunk
Téma 5. Boszorkányság
„Boszibálban jártam” – boszorkány síkbáb készítése fekete kartonból
A tevékenység célja
− A jeles nap felelevenítése. („Luca-széken” állva megláthatjuk a boszorkányokat.) − A gondolkodási műveletek gyakorlása hagyományok, hiedelmek felidézésével − Karakteres figurák létrehozásának élménye
A tevékenység feladata
− A mesefigura varázsának átélése a foglalkozás előtti motiválás kapcsán. − A kreativitás, a fantázia fejlesztése az alkotás közben és a beszélgetés alatt − Sík felületen való tájékozódás, ötletgazdagságra törekvés
A gyerekeket egy boszorkánybábbal motiváltuk. Közösen felidéztünk a boszorkányos meséket, dalokat. Megbeszéltük a boszorkányok jellemzőit, tulajdonságait. Fekete kartonból vágtunk ki többféle karakteres boszorkányfigurát, macskát. A denevért miltonkapocs segítségével állítottuk össze. Ráragasztottuk a kivágott figurát pálcára, és játszottunk árnyszínházat egy megvilágított vászon mögött. Rögtönzött és ismert előadást nézhettek, ill. hallhattak a széken helyet foglaló közönség.
Játék: Luca napi boszorkánytalálkozó Cél: A gyerekek saját érzéseinek, félelmeinek, esetleges szorongásainak, élményeinek kijátszása Feladat: A gyermekek boszorkányoktól való félelmeinek oldása Néphagyományaink megismertetése a gyerekekkel
5. nap tevékenységei - December 18. péntek
Lucát a magyar néphagyományban inkább gonosznak, boszorkányosnak ismerjük. Luca napján a boszorkányok, bűbájosok, rontó lények szabadon tevékenykedtek. Megrontották az embereket, állatokat, azaz betegségeket, bajt, bosszúságot okoztak. A rontás ellen fokhagymával lehetett védekezni, méghozzá úgy, hogy az ember megette. Az állatokat is fokhagymával védték a rontástól. Hatásos fegyverek a gonosz ellen: •Fokhagymát tettek a kulcslyukba, megkenték vele az ajtófélfát, ablakkeretet, istállóajtót, •Keresztbe állították az ajtóban a söprűt, így nem tudott a házba bejutni a gonosz. •Vigyázni kellett Luca napján a söprűkre. Ilyenkor elrakták, elrejtették azokat, nehogy elrepüljenek a boszorkányok.
Téma 5. Boszorkányság
Árnyszínház
A tevékenység célja
Számlálás, az irányok gyakorlása, tükörképes szimmetria megfigyelése
A tevékenység feladata
A gyerekek gyakorolják a különböző irányok megnevezését, vegyék észre a velük szemben és, az azonosan álló képek módosulásait.
Árnyszínház
Boszorkánykonyhában
Bájitalkeverés
Mozgás a szobában és a szabadban
Boszorkány pókjainak készítése
Összeállították: Kiticsics Anikó Priskin Ágota Bükkösd, 2010. január 10. Forrás: A bükkösdi óvoda nagycsoportjának a témahétről készült képanyaga
Elérhetőségeink: SZONEK Bükkösdi Általános Iskola és Óvoda Tagintézménye 7682 Bükkösd, Ságvári Endre utca 3.
[email protected] 73 / 378-712
