LOGO
Menyusun E - Materi Workshop Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Rancangan Pembelajaran
Bagaimana Menyusun EMateri
Tahapan Analisis Perancangan Pengembangan Penyampaian Evaluasi Pemeliharaan
Pembelajaran Mandiri Pembelajaran Jarak-jauh Pembelajaran Blended Pembelajaran Berbasis Guru
• • •
Reuse Struktur Kompetensi OP structural, procedural, clustering, 1. Mendefinisikan OP pada setiap level. 2. Mendefinisikan prasyarat dan kompetensi tiap OP. 3. Mendefinisikan relasi tiap OP. 4. Merancang metadata OP. 5. Merancang strategi pembelajaran OP. 6. Merancang media pembelajaran OP. 7. Menyelaraskan kompetensi, latihan, dan asesmen
Mengembangkan e-Materi: • Prinsip re use dan re purpose OI dan asset digital • Delivery netral • Mengemas sesuai standard
1. Tahap Analisis
Peta Kompetensi
Peta Kompetensi Tujuan Pembelajara : Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan menganalisis sistem pengendalian automatis dengan logika yang benar baik secara mandiri atau juga dalam kerjasama tim.
Perancangan Dengan Respon Frekwensi (16)
Optimasi sistem pengendalian (21)
Analisis Persamaan Ruang Keadaan (20)
Perancangan dengan Persamaan Ruang Keadaan (19)
Kestabilan Diagram Root-Locus (12)
Kestabilan Diagram Bode (13)
Analisis dengan Respon Frekwensi (17)
Kestabilan Diagram Nyquis(14)
Diagram Bode (10)
Diagram Routh-Hurwitz (11)
Persamaan Ruang Keadaan Sistem (18)
Fungsi Alih sistem dg.domain-s (9)
Model dan Respon Dinamik Sistem (6)
Model Sistem Fluida (2)
Kestabilan Diagram Polar (15)
Model Error Sistem (8)
Model Sistem Thermal (3)
Sejarah SPO (0)
Model Aksi Pengendali PID (Proposional, Differensial, Integral) (7)
Model Sistem Mekanik (4)
Model Sistem Elektrik (5)
Blok Diagram Sistem Pengendalian (1)
Matematika Teknik : Transformasi Laplace
Garis Entry Behavior Dinamika Sistem : Model Elemen Sistem dengan Pers. Defferensial
Peta Kompetensi Tujuan Pembelajara : Mahasiswa mampu melakukan perancangan dan menganalisis sistem pengendalian automatis dengan logika yang benar baik secara mandiri atau juga dalam kerjasama tim.
P4:Melakukan Perancangan Dengan Respon Frekwensi (16)
A3,C4,P4 : Melakukan Perancangan Optimasi sistem pengendalian (21)
A3,C4 : Menganalisis Dengan Persamaan Ruang Keadaan (20)
P4 : Melakukan Perancangan dengan Persamaan Ruang Keadaan (19)
P3,C3:Menggunakan Kestabilan Diagram Root-Locus (12)
P3,C3:Menggunakan Kestabilan Diagram Bode (13)
A3,C4 : Menganalisis Dengan Respon Frekwensi (17)
P3,C3:Menggunakan Kestabilan Diagram Nyquis(14)
P3,C3: Membuat Diagram Bode (10)
P3,C3: Membuat Diagram Routh-Hurwitz (11)
P2,C3 : Merumuskan Persamaan Ruang Keadaan Sistem (18)
P2,C3:Merumuskan Fungsi Alih sistem dg.domain-s (9)
P2,C3 : Mengembangkan Model dan Respon Dinamik Sistem (6)
A2,C2 : Menjelaskan Model Sistem Fluida (2)
P3,C3:Menggunakan Kestabilan Diagram Polar (15)
P2,C3 : Merumuskan Model Error Sistem (8)
A2,C2 : Menjelaskan Model Sistem Thermal (3)
Sejarah SPO (0)
A3,P2,C3:Mengembangkan Model Aksi Pengendali PID (Proposional, Differensial, Integral) (7)
A2,C2 : Menjelaskan Model Sistem Mekanik (4)
A2,C2 : Menjelaskan Model Sistem Elektrik (5)
C2 : Penyederhanaan Blok Diagram Sistem Pengendalian (1)
Matematika Teknik : Transformasi Laplace
Garis Entry Behavior Dinamika Sistem : Model Elemen Sistem dengan Pers. Defferensial
2. Tahap Perancangan
1 2
PENGANTAR SISTEM PENGENDALIAN OTOMATIS MODEL MATEMATIKA SISTEM DINAMIS
3
RESPON SISTEM DINAMIS
4
DIAGRAM TEMPAT KEDUDUKAN AKAR
5
ANALISA RESPON FREKUENSI
6
PENGENDALI PID
7
PERANCANGAN PENGENDALI PID
8
KARAKTERISTIK SISTEM BERDASAR PERSAMAAN KEADAAN
8 Bab / Pokok Bahasan / Topik
…
… 1
PENGANTAR SISTEM PENGENDALIAN OTOMATIS
Sub – sub Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Pokok Bahasan
1.1
Sejarah perkembangan teknik pengendalian otomatis 1.2.1
1.2
Pengertian dasar sistem pengendalian otomatis
1.2.2
1.2.3
1.3.1
1.3
Komponen dalam sistem pengendalian otomatis
1.3.2
Istilah – Istilah Sistem Pengendalian Sistem Pengendalian Loop Terbuka Sistem Pengendalian Loop Tertutup Error Detektor Pengendali
1.3.3
Aktuator
1.3.3
Sensor / Transducer
Pengantar Perancangan Pengendali P
OI Konsep OI Proses OI Konsep OI Prosedur
Ringkasan Perancangan OI Proses Pengendali P Modifikasi OI Konsep OI Prosedur
Perancanng an Pengendali PID
Perancangan Pengendali PI
Perancangan Pengendali PD
Ringkasan OI Proses OI Konsep OI Prosedur
Ringkasan OI Proses OI Konsep OI Prosedur
Perancangan Pengendali PID
Ringkasan OI Proses OI Konsep OI Prosedur
Teks Persamaan Blok Diagram Definisi Tabel Prosedur Contoh soal Latihan Soal Text Blok Diagram Definisi Tabel Prosedur Contoh soal Latihan Soal Text Blok Diagram Definisi Tabel Prosedur Contoh soal Latihan Soal Text Blok Diagram Definisi Contoh - Video Tabel Prosedur Contoh soal Latihan Soal Text Blok Diagram Definisi Contoh - Video Tabel Prosedur Contoh – Video – pemrograman Simulink
No
1
OBJEK PEMBELAJARAN OBJEK Pokok Sub-Pokok Sub-Sub Pokok INFORMASI Bahasan Bahasan Bahasan PENGANTA R SISTEM PENGENDA LIAN OTOMATIS
ASET DIGITAL
Sejarah perkembangan teknik pengendalian otomatis
- Fakta - Konsep
- Teks/Handout SSejarah perkembangan teknik pengendalian otomatis - Gambar prinsip dalam perancangan sistem pengendalian - Gambar Governor untuk sistem pengendali kecepatan buatan J. Watt - Gambar Diagram sistem pengendalian modern - Gambar Diagram sebuah sistem pengendalian - Tabel Sejarah teknik pengendalian - Perkembangan Industri Instrumen dan Pengendalian
Istilah – Istilah Pengertian dasar sistem Sistem pengendalian Pengendalian otomatis
- Konsep - Proses
Sistem Pengendalian Loop Terbuka
- Konsep - Prinsip - Proses
Sistem Pengendalian Loop Tertutup
- Konsep - Prinsip - Proses
- Teks/Handout : Istilah – Istilah Sistem Pengendalian - Ppt : Istilah – Istilah Sistem Pengendalian - Video pembelajaran : Istilah – Istilah Sistem Pengendalian - Gambar Continuous Stirred Tank Reactor - Gambar Diagram blok klasifikasi variabel : masukan, keluaran, parameter - Gambar Diagram blok klasifikasi variabel : : masukan, keluaran, parameter pada CSTR - Gambar Diagram blok klasifikasi variabel : variabel yang dimanipulasi, variabel yang dikontrol, variabel exogenous - Gambar Diagram blok klasifikasi variabel : variabel yang dimanipulasi, variabel yang dikontrol, variabel exogenous pada CSTR - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian temperatur oven listrik - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian nyala api pada kompor gas - Teks/Handout : Sistem Pengendalian Loop Terbuka - Ppt : Sistem Pengendalian Loop Terbuka - Video pembelajaran : Sistem Pengendalian Loop Terbuka - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian loop terbuka - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian nyala api pada kompor gas - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian (loop terbuka) temperatur cairan - Teks/Handout : Sistem PengendalianLoop Tertutup - Ppt : Sistem Pengendalian Loop Tertutup - Video pembelajaran : Sistem Pengendaliann Loop Tertutup - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian loop Tertutup - Gambar Diagram blok sistem Pengendalian (loop tertutup) temperatur cairan pada CSTR - Gambar Sistem Pengendalian kecepatan governor - Gambar Diagram blok sistem Pengendaliantemperatur oven listrik
Perancangan
- Konsep
- Teks/Handout : Perancangan Pengendali
Pengendali
- Proses
Proporsional
Proporsional - P
- Prosedur
- Ppt : Perancangan Pengendali Proporsional - Video pembelajaran : Perancangan Pengendali Proporsional - Gambar Diagram blok sistem orde pertama - Gambar Diagram blok pengendali proporsional - Gambar Diagram blok sistem orde pertama dengan pengendali proporsional - Gambar Diagram blok pengendali proporsional modifikasi
Perancangan
- Konsep
- Teks/Handout : Perancangan Pengendali Proporsional
Pengendali PI
- Proses
ditambah Integral
- Prosedur
- Ppt : Perancangan Pengendali Proporsional ditambah Integral - Video pembelajaran : Perancangan Pengendali Proporsional ditambah Integral - Gambar Diagram blok sistem orde pertama - Gambar Diagram blok pengendali PI - Gambar Diagram blok sistem orde pertama dengan pengendali PI
3. Tahap Pengembangan
4. Tahap Penyampaian
Penyampaian
Pembelajaran Mandiri Pembelajaran Jarak-jauh Pembelajaran Blended Pembelajaran Berbasis Guru
5. Tahap Evaluasi
Evaluasi Pada pendekatan OP, umpanbalik dapat berasal dari sesama guru/dosen yang me-reuse/merepurpose OP. Mengevaluasi pelaksanaan dan hasil dari setiap tahapan. Mengevaluasi OP. Mengevaluasi metadata. Menentukan dampak dari pengalaman belajar kepada pembelajar. Menganalisis kepuasan pembelajar, hasil belajar, kelulusan, dan sebagainya.
6. Tahap Pemeliharaan
Memelihara Menjaga e-Materi selalu relevan. Menjaga e-Materi selalu up-to-date. Mengupdate metadata e-Materi. Memanfaatkan hasil evaluasi untuk perbaikan dan pemeliharaan e-Materi.
Terima Kasih
pditt.belajar.kemdikbud.go.id
LOGO
Add your company slogan
www.themegallery.com
