Letní škola fyziky optika 2015 ( )

Letní škola fyziky – optika 2015 (22.6. − 26.6. 2015) 1) Experimentální paprsková optika (Miroslav Pech) .....................................

1

Experimentální ověření základních zákonů paprskové optiky, jako je zákon lomu a odrazu, ukázka jejich netradičních důsledků a vlivu na šíření světla optickými prvky.

2) Součástky optické soustavy (Václav Michálek) ............................................

5

Šíření světla optickými prvky, zrcadla, hranoly.

3) Složitější optické soustavy (Jan Tomáštík) .................................................... 10 Optické přístroje pro zvětšení obrazu, teleskop, mikroskop.

4) Vláknová optika (Antonín Černoch) ............................................................. 15 V úloze se bude navazovat světlo do optického vlákna. S využitím různých vláknových komponent sestrojíme interferometr.

5) Difrakce světla (Petr Šmíd, Pavel Horváth) .................................................. 19 Studenti se seznámí s optickými difrakčními jevy a jejich projevy na překážkách různých tvarů (obdélníkový otvor, kruhový otvor, hrana). Ověří si princip reciprocity a praktické využití difrakce.

6) Konstrukce interferometru (Pavel Pavlíček) ................................................ 23 Studenti si postaví interferometr a budou pozorovat jevy související s interferencí světla.

7) Polarizace světla (Jan Soubusta) .................................................................... 27 Studenti se seznámí s jevy, které způsobuje polarizace světla. Vyzkouší si, jak správně použít polarizátor při fotografování. Dále si proměří chování optických prvků, které slouží ke změně polarizace.

8) Měření světelných spekter (Dušan Mandát) ................................................. 31 V úloze se zaměříme na praktická měření spekter vybraných světelných zdrojů pomocí vlastnoručně sestaveného spektrometru.

9) Lasery (Karel Lemr, Radek Machulka) ........................................................ 35 Ukážeme si, jak funguje laser a k čemu ho lze využít. Web: http://jointlab.upol.cz/summerschool/

Předpokládaný časový harmonogram týdne 22.6. − 26.6. 2015 Po Út St Čt Pá

22.6. 23.6. 24.6. 25.6. 26.6.

9:00 − 15:00 9:00 − 15:00 9:00 − 15:00 9:00 − 15:00 9:00 − 12:00

uvítání, rozdělení do skupin, práce na dvou úlohách práce na dvou úlohách práce na dvou úlohách práce na dvou úlohách práce na jedné úloze, ukončení červnového týdne

Předpokládaný denní harmonogram: 9:00 − 9:30 uvítání, seznámení s programem 9:30 − 11:30 dopolední praktická úloha 11:30 − 12:30 oběd 12:30 − 13:00 diskuze se studenty 13:00 − 15:00 odpolední praktická úloha

Tento studijní text vznikl díky nadšení pracovníků Společné laboratoře optiky, kteří se stali vedoucími jednotlivých laboratorních úloh během letní školy fyziky − optika 2015: Mgr. Antonín Černoch, Ph.D. RNDr. Pavel Horváth, Ph.D. Mgr. Karel Lemr, Ph.D. Mgr. Radek Machulka Mgr. Dušan Mandát, Ph.D. Ing. Václav Michálek, Ph.D.

Adresa pracoviště: Společná laboratoř optiky UP a FZÚ AV ČR Tř. 17. listopadu 50A, 772 07 Olomouc

Kontaktní osoba: doc. Jan Soubusta místnost: 323 telefon: 585 63 1577 e-mail: [email protected] web: http://jointlab.upol.cz/

RNDr. Pavel Pavlíček, Ph.D. Mgr. Miroslav Pech, Ph.D. doc. Jan Soubusta, Ph.D. RNDr. Petr Šmíd, Ph.D. Mgr. Jan Tomáštík

1. Experimentální paprsková optika Miroslav Pech Světlo se šíří v homogenním izotropním prostředí přímočaře a konstantní rychlostí, která závisí na charakteru daného prostředí. Když se hovoří o rychlosti světla, myslí se obvykle konstanta vyjadřující rychlost šíření světla ve vakuu: c = 299 792 458 m/s. Mimo vakuum je rychlost světla menší a označuje se v. Tato rychlost je nepřímo úměrná indexu lomu n podle vztahu: n = c / v. Rychlost světla ve vakuu: v = c. Rychlost světla v látkovém prostředí: v = c / n, kde n je index lomu prostředí. Světelný paprsek: Je to spojnice zdroje světla a detektoru, po dráze po které se světlo šíří. Otázka je, jak předpovědět tuto dráhu. Francouzského matematika Pierra de Fermat někdy kolem roku 1657 napadlo místo dráhy, kterou světelný paprsek urazí, uvažovat o čase, které světlo při šíření po dané trajektorii pro šíření potřebuje. Po této úvaze vyslovil slavný princip nejkratšího času. Fermatův princip: Světlo se v prostoru šíří z jednoho bodu do druhého po takové dráze, aby doba potřebná k proběhnutí této dráhy nabývala co nejmenší hodnotu.

Obr.1.1: Fermatův princip

Z Fermatova principu se dá odvodit trajektorie šíření světla při průchodu rozhraním dvou prostředí, při průchodu prostředím s proměnným indexem lomu nebo při odrazu na rozhraní. 1.1 Odraz světla Pro velikost úhlu odrazu α’ platí zákon odrazu světla: Velikost úhlu odrazu je rovna velikosti úhlu dopadu. Odražený paprsek zůstává v rovině dopadu. Matematicky lze tento poznatek zapsat velmi jednoduše:

Vezmeme-li do úvahy Fermatův princip, je snadné ukázat, že jakákoliv jiná dráha paprsku by byla delší. 1.2 Lom světla K lomu světla dochází při průchodu světla z jednoho Obr.1.2: Odraz a lom světla prostředí do druhého prostředí. Aby k lomu světla vůbec došlo, je nutné, aby obě prostředí byla průhledná nebo alespoň průsvitná. Použijeme-li opět Fermatův princip, získáme pro lom světla na rozhraní dvou prostředí známý Snellův zákon lomu. Pomocí indexů lomu obou prostředí můžeme zákon lomu zapsat ve tvaru:

Poměr indexů lomu obou prostředí určuje, jestli dojde k lomu ke kolmici (α > β) nebo k lomu od kolmice (α < β), jak ukazuje obr. 1.3.

1

b)

a)

Obr. 1.3: Lom světla a) ke kolmici, b) od kolmice. 1.3 Index lomu Index lomu prostředí n je bezrozměrná veličina, která popisuje zpomalení rychlosti šíření záření v daném prostředí. Index lomu je obecně funkcí druhu látky, hustoty látky, případně i koncentrace jedné látky v druhé v případě tekutin. Index lomu je ale také funkcí teploty prostředí. Hodnota indexu lomu závisí také na vlnové délce záření procházejícího daným prostředím – s rostoucí vlnovou délkou se jeho hodnota zmenšuje. Proto se světlo červené barvy láme méně než světlo barvy fialové. Tento jev nazýváme disperze světla. Některé důsledky lomu světla: •

Hůl do vody ponořená, vypadá jak nalomená.

•

Voda se zdá méně hluboká, než ve skutečnosti je.

•

Předměty ve vodě vidíme ze břehu jinde, než kde ve skutečnosti jsou.

Mozek lovce předpokládá, že světlo se šíří přímočaře a vidí rybu v místě modrého obrysu. Ve skutečnosti je ale ryba jinde, protože světlo se ve vodě nešíří po tečkované ale po plné čáře.

2

Laboratorní úloha 1: A) Měření indexu lomu vody. V této úloze bude za úkol změřit a pak porovnat s tabulkovou hodnotou index lomu vody pro vlnovou délku světla 650 nm. Pro výpočet využijete Snellův zákon lomu.

Domalujte si do obrázku skutečné uspořádání experimentu. Doplňte vztah pro úhel β:

Doplňte vztah pro index lomu n:

Měření zopakujte 10x. b1[mm]

β – čer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3

n

Průměrná hodnota indexu lomu: n= Tabulková hodnota: n=

B) Výpočet rychlosti světla ve vodě. Vztah pro výpočet:

Kolik je to procent rychlosti světla ve vakuu?

C) Pomocí kulového zrcadla si zobrazte libovolný obrázek z displeje monitoru na CCD chip.

4

2. Součástky optických soustav Václav Michálek 2.1 Šíření světla Světlo se v homogenním prostředí šíří ze zdroje přímočaře. Ve vakuu je rychlost světla c nejvyšší (c ≈ 3 × 108 m/s, ve vzduchu je prakticky stejná); v každém jiném prostředí je rychlost světla v menší a je určena materiálovou konstantou n = c/v zvanou index lomu. Často potřebujeme nějakým způsobem měnit směry šíření světelných paprsků nebo měnit geometrii šíření jako celek. Pro tyto účely lze využít nejrůznější elementární optické součástky a jejich kombinace. Komponenty na změnu směru založené na paprskovém šíření světla využívají dva základní fyzikální jevy: •

•

Odraz světla - paprsek odražený od povrchu se odráží pod stejným úhlem, pod kterým dopadl (úhly měříme od kolmice dopadu), a leží v rovině dopadu. Lom světla - paprsek procházející z prostředí s menším indexem lomu (opticky řidší prostředí) do prostředí s větším indexem lomu (opticky hustší prostředí) se láme ke kolmici, paprsek procházející opačným směrem se láme od kolmice. Lomené paprsky leží v rovině dopadu. Mezi příslušnými úhly (viz obrázek) platí matematický vztah n1 sin(α) = n2 sin(β)

(Snellův zákon lomu).

Směřuje-li paprsek v opticky hustém prostředí směrem k povrchu s opticky řidším prostředím, pak pro velké úhly svazek nepřechází do druhého prostředí, ale nastává úplný odraz světla uvnitř opticky hustšího materiálu. Veškeré světlo se odrazí beze ztrát zpět do dopadajícího prostředí (podle zákonu lomu). Pokud nedochází k úplnému odrazu světlo se vždy na rozhraní částečně odrazí a částečně lomí, a to i při dopadu kolmo na povrch. Jedinou důležitou výjimkou je případ, kdy je paprsek polarizovaný v rovině dopadu a dopadá na opticky hustší prostředí pod speciálním (Brewsterovým) úhlem. V tomto případě se světlo vůbec neodráží a celý svazek se lomí. Proto se u komponent využívajících vnější odraz světla používají vysoceodrazné materiály (např. některé kovy); u prvků využívajících lom světla lze snížit odrazivost povrchu pomocí speciálního povrstvení fungujícího na principu interference. Optické prvky založené na využití odrazu od vnějšího povrchu jsou zrcadla. Optické komponenty lomící světlo na (kulově) zakřiveném povrchu jsou čočky. Optické komponenty s rovinnými plochami využívající lom nebo úplný odraz jsou hranoly.

5

2.2 Čočky Čočky jsou komponenty, které jsou schopny opticky zobrazit předmět. Pro konstrukci zobrazení stačí vědět, že paprsky šířící se rovnoběžně s osou čočky se lámou do nebo z význačného bodu – ohniska (a naopak, paprsky procházející ohniskem vycházejí rovnoběžně s osou). Čočky nejtlustší uprostřed nazýváme spojky, čočky uprostřed nejtenčí jsou rozptylky. Zobrazení spojkou a rozptylkou ukazuje obrázek.

Při zobrazení může vzniknout obraz skutečný (místem obrazu prochází světelná energie, lze jej zachytit na stínítku nebo na kameře) nebo neskutečný (zdánlivý, místem obrazu žádné reálné paprsky neprocházejí – paprsky se pouze jeví, jakoby vycházely z místa obrazu – a dá se zachytit pouze dalším zobrazením. Může se použít jako předmět pro další zobrazovací soustavu, jakou je např. lidské oko). Poměry při zobrazení popisuje zobrazovací rovnice, 1 1 1 + = z1 z2 f

která platí pro všechny možnosti zobrazení, přičemž je nutno dodržet znaménkové konvence: předmět/obraz v předmětovém/obrazovém prostoru má kladnou předmětovou/obrazovou vzdálenost z1/z2, předmět/obraz v obrazovém/předmětovém prostoru má zápornou předmětovou/obrazovou vzdálenost z1/z2; spojky mají kladnou a rozptylky zápornou ohniskovou vzdálenost f; vzdálenosti se měří od středu čočky. Pro zvětšení obrazu platí (rovnice odpovídá skutečnosti, že paprsek procházející středem čočky se neláme) y 2 =

z2 z1

6

y1

Reálná provedení čoček mohou vykazovat různé geometrické (např. kulový povrch není matematicky správná plocha) nebo barevné (způsobené disperzí) vady; zobrazení pomocí zrcadel je všeobecně kvalitnější. 2.3 Optické hranoly Optické hranoly jako komponenty s rovinnými plochami nejsou schopny zobrazit skutečný obraz (rovnoběžné nebo rozbíhavé paprsky netransformují na sbíhavé paprsky; monochromatické rovnoběžné paprsky jsou po výstupu z hranolu opět rovnoběžné, podobně jako u rovinného zrcadla), avšak jsou schopny měnit úhel dopadajícího svazku jako celek nebo měnit orientaci obrazu. Představme si některé. •

Pravoúhlý optický hranol s vnitřním odrazem odráží svazek v úhlu 90º, obraz je v jednom rozměru převrácený. Ve srovnání s rovinným zrcadlem se jedná o robustnější a kompaktnější prvek (vyrábějí se i velmi malé hranoly).

•

Pentagon je hranol odklánějící paprsky pod devadesátistupňovým úhlem beze změny orientace obrazu.

•

Koutový odražeč odráží libovolný paprsek přesně zpět do směru, ze kterého přichází (nezávisle na natočení odražeče), odraz je u 3D odražeče středově souměrný.

•

Doveův hranol převrací obraz v jednom směru beze změny směru (úhlu) paprsků.

•

Dvojice vhodně natočených anamorfických hranolů mění velikost obrazu v jednom rozměru (nejsou potřeba zakřivené povrchy).

•

Disperzní hranoly různého provedení se používají ke spektrálnímu rozkladu světla (disperze je závislost indexu lomu na vlnové délce).

7

Laboratorní úloha 2: A) Vypočtěte, jak daleko vzhledem k ohniskové vzdálenosti spojky musí být předmět, tak aby jeho obraz (převrácený a skutečný) měl stejnou velikost (výšku).

B) Vypočtěte poloměr světelného kruhu na hladině, který může vidět plavec potopený metr pod vodou, za předpokladu zcela rovné vodní hladiny. Index lomu vody 1,33. (V tomto kruhu je teoreticky vidět celý prostor nad hladinou.)

C) S využitím zobrazovací rovnice změřte ohniskovou vzdálenost spojky.

D) Identifikuje optické komponenty a uveďte, jak mění směry paprsků.

8

9

3. Složitější optické soustavy – teleskop, mikroskop Jan Tomáštík 3.1 Trocha optické teorie Složitější optické soustavy využívají výhodné kombinace optických prvků (čoček, zrcadel a hranolů), detekčních soustav (lidské oko, stínítko, kamera) a případně zdroje osvětlení (Slunce, žárovka, vlastní světlo objektu) k získání vhodného obrazu pozorovaného objektu. Při jejich konstrukci se využívají obecné principy paprskové (geometrické) optiky: 1) přímočaré šíření světla 2) zákon odrazu – úhel odrazu se rovná úhlu dopadu 3) zákon lomu – světlo se na rozhraní dvou materiálů láme v závislosti na jejich optické hustotě (indexu lomu), tedy: n1 ⋅ sin θ1 = n2 ⋅ sin θ 2 4) Světelné paprsky jsou nezávislé, tedy se navzájem neovlivňují. Z hlediska přenosu obrazu jsou pro optické soustavy nejdůležitější optické prvky, které si připomeňme:

a)

d) c) b) Obr. 3.1: a) spojná a b) rozptylná čočka, c) hranol - pentagon, d) sférické zrcadlo •

• •

Čočky – jsou průhledné optické prvky s kulovými plochami využívající lomu světla. Dělíme je na spojky (nejtlustší uprostřed) a rozptylky (nejtenčí uprostřed). Pro jejich činnost je nejdůležitějším faktem, že do nich vstupující rovnoběžné svazky světla se za čočkou lámou do jednoho bodu, tzv. ohniska, a naopak, paprsky procházející ohniskem před vstupem do čočky se po průchodu čočkou pohybují rovnoběžně s optickou osou. Hranoly – jsou optické prvky s rovinnými plochami využívající lomu světla. Slouží pouze ke změně orientace obrazu (osově, středově). Zrcadla – jsou optické prvky s rovinnými nebo kulovými plochami využívající odrazu světla. Oba typy mění směr chodu paprsků; rovinná zrcadla přitom nemění sbíhavé paprsky na rovnoběžné a naopak, zatímco sférická zrcadla ano (fungují podobně jako čočky).

3.2 Periskop Periskop je optická soustava umožňující boční přesun přijímaného světelného obrazu. Lapidárně řečeno jím lze „koukat za roh“. Je to především nezastupitelná armádní pomůcka, která umožňuje jak vojákům v poli, speciálním jednotkám, tak i ponorkám nepozorovaně sledovat potřebný prostor. V nejjednodušším provedení se jedná o tubus s dvojicí zrcadel nakloněnými o úhel 45° tak, že první odráží paprsek kolmo k původnímu směru a druhé zpět rovnoběžně s původním směrem. 3.3 Lupa

Obr. 3.2: Periskop

Přejděme k obvyklejším optickým přístrojům. Nejjednodušším z nich je lupa, která je vlastně jedinou spojnou čočkou s relativně krátkým ohniskem. Pozorovaný předmět se umísťuje do předmětového ohniska lupy, popř. do vzdálenosti o něco menší, tj. a < f. Vzniká neskutečný, zvětšený, přímý obraz. Lupa poskytuje zvětšení 5x až 12x.

10

3.4 Mikroskop Mikroskop je složitější optickou soustavou, která se na světě objevila v 16. století v Nizozemí. Využívá čoček umístěných na shodné optické ose (tedy v řadě za sebou). Klasický mikroskop se skládá z objektivové a okulárové části. Okulár je vlastně lupa, která se dívá na obraz předmětu, který vytváří objektiv. Zvětšení obou se násobí a dosahuje hodnot 50x až 1600x. •

Objektiv je spojná soustava čoček umístěná blíže pozorovanému předmětu. Má malou ohniskovou vzdálenost (1–20 mm). Předmět umístěný těsně před ohnisko objektivu F1 je zobrazen objektivem do vzdálenosti, která je větší než dvojnásobná ohnisková vzdálenost objektivu. Obraz předmětu je převrácený, skutečný a zvětšený. U objektivu je definováno příčné zvětšení Z = y′ / y , kde y je skutečná výška předmětu a y´ je výška jeho obrazu.

•

Okulár je spojná soustava čoček nacházející se blíže oku. Vzhledem k tomu, že oko se nejméně namáhá, pozoruje-li obraz předmětu v nekonečnu, je okulár umístěn tak, aby se obraz vytvořený objektivem nacházel v ohnisku okuláru. Okulár tedy funguje jako lupa, kterou pozorujeme obraz vytvořený objektivem. Obraz vytvořený okulárem (a celým mikroskopem) je tak zvětšený, neskutečný a převrácený. Ohnisková vzdálenost bývá větší než u objektivu (10–50 mm) a zvětšení menší (5x-20x). Úhlové zvětšení okuláru lze vypočítat podle vztahu Γ = d / f 2 , kde d je konvenční zraková vzdálenost (250 mm) a f2 je ohnisko okuláru.

Obr. 3.3: Mikroskop Další části mikroskopu (na obr. 3.3 část nalevo od preparátu) pak zajišťují správné osvětlení vzorku, které je obvykle dvojího typu – buď prosvětlujeme vzorek zespoda, takže můžeme pozorovat jen průhledné vzorky (transmisní mikroskopy); nebo osvětlujeme vzorek shora a můžeme tak pozorovat i neprůhledné vzorky (reflexní mikroskopy). Pro vyřešení zobrazovacích vad a správnou funkci mikroskopu jsou uvnitř zakomponovány clony omezující boční (od osy vzdálené) paprsky, které by jinak způsobily deformaci obrazu. Další chyby jsou způsobeny tím že bílé světlo osvětlovací žárovky se v čočkách mikroskopu láme na jednotlivé barevné složky. Tyto vady se kromě clon řeší složitější konstrukcí objektivů a okulárů kde jsou místo jednoduchých čoček použity dublety i triplety čoček slepených k sobě. Uběžných mikroskopů se dosahuje zvětšení až 1000x, u speciálních pak až 2000x. Zvětšení se vypočítá jednoduše součinem zvětšení okuláru a objektivu Γ = Γ obj ⋅ Γ ok , který můžeme rozepsat na

y′ d ∆ d ⋅ = , kde f1 je ohnisko objektivu a ∆ je tzv. optický interval, definovaný jako y f 2 f1 f 2 vzdálenost obrazového ohniska objektivu a předmětového ohniska okuláru ∆ = F1′F2 . Γ=

Rozlišení mikroskopu nám říká, jak blízko u sebe mohou být dva body, abychom je pohledem rozlišili. Neozbrojené oko rozliší body vzdálené 0,1 - 0,15 mm. S mikroskopem pak rozlišíme body ve vzdálenosti 0,001 mm. Rozlišení popisuje vzorec d =

λ NA

=

λ n.sin α

, kde je λ vlnová délka, n index

lomu mezi objektivem a preparátem a α úhel mezi středním a okrajovým paprskem světla vstupujícího do objektivu. „Hrátky“ s tímto vzorcem taky vedly k tomu, že pro dosažení ještě lepšího rozlišení se používají tzv. imerzní objektivy (s kapalinou na vzorku, která má větší n) a nakonec i evoluce v podobě elektronových mikroskopů (urychlené elektrony mají menší λ než fotony světla)

11

3.5 Dalekohled, teleskop Krása jednoduchých zákonů optiky je v tom, že nám umožňuje kromě mikroskopických objektů studovat i naopak světelné roky vzdálené gigantické objekty ve vesmíru. K tomu druhému slouží dalekohled. Dle definice se jedná o optický přístroj, sloužící pro pozorování vzdálených předmětů pod větším zorným úhlem a využít přitom více světelné energie, než prostým okem. Vynález pochází z Holandska, kde počátkem 17. století několik optiků nezávisle na sobě zjistilo, že vhodná kombinace spojek a rozptylek poskytuje přiblížený (zvětšený) obraz (až „nekonečně“) vzdálených předmětů. Základem byla spojná čočka s dlouhým ohniskem (objektiv) a rozptylka s krátkým ohniskem (okulár). Galileo Galilei pak stejný základ přístroje mírně upravil a poprvé použil k pozorování oblohy. Nedlouho po něm tento koncept upravil Johannes Kepler, který využil spojky místo rozptylky v okuláru. Obraz vytvořený objektivem vzniká v ohniska okuláru, kterým obraz pozorujeme jako lupou. (Nepřipomíná vám to něco? ☺). Keplerovým dalekohledem vidíme sledovaný objekt převrácený, což při astronomickém pozorování nevadí. Pro pozemská pozorování je chod paprsků v dalekohledu obvykle upraven pomocí hranolů tak, abychom viděli obraz vzpřímený. Obr 3.4:

Keplerův systém je základem všech čočkových hvězdářských dalekohledů, tzv. refraktorů. V průběhu staletí byl technicky značně zdokonalen, nicméně jeho hlavním omezením zůstalo použití čoček, které jak už bylo uvedeno u mikroskopu, trpí množstvím vad (hlavně barevnou chybou). Revoluční změnou, která problémy s chybami čoček vyřešila, bylo použití zrcadel. Tyto dalekohledy označované jako reflektory si jako první nechal patentovat Isaac Newton. Rovnoběžné paprsky soustřeďuje do svého ohniska parabolické primární zrcadlo. Aby bylo možné vytvořený obraz lépe pozorovat jsou paprsky odchýleny rovinným sekundárním zrcadlem mimo tubus dalekohledu do okuláru, kterým opět obraz pozorujeme jako lupou. Vzniklý obraz je stranově a osově převrácený.

a)

b) Obr 3.5: a) Newtonův dalekohled, b) Dalekohled typ Cassegrain

Z Newtonova dalekohledu se pak vyvinulo několik modifikací. Refraktor Cassegrain výrazně prodlužuje dráhu paprsku, když hyperbolickým sekundárním zrcadlem odráží paprsky do otvoru primárního zrcadla, kde se pak hranolem odchýlí do ohniska okuláru. Reflektory jsou oproti refraktorům obecně méně náročné na výrobu (↓cena) – parabolická zrcadla jsou někdy nahrazována sférickými (povrch koule), které je mnohem snadnější vyrobit. Těleso reflektoru nebývá ani tak dlouhé (hmotné) jako stejně silné refraktory. Pro dosažení velké světelnosti (zachycení světla z dalekých objektů) bývají naopak dost široké. Velmi důležitou položkou všech hvězdářských dalekohledů je jejich upevnění neboli montáž. Dalekohledy jsou vcelku těžké a neklidná ruka neumožní stabilní pozorování. Varování NIKDY SE NEDÍVEJTE DALEKOHLEDEM PŘÍMO Slunce se buď promítá na stínítko, nebo se musí používat absorpční filtry.

12

NA SLUNCE !

Laboratorní úloha 3: A) Vyzkoušíme si funkci a konstrukci složitějších optických soustav na speciální stavebnici. Na závěr sestrojíte podle návodu refraktor typu Kepler.

B) Provedeme měření na mikroskopu, s jehož pomocí změříme rozměry mikroskopických objektů. Měření zaznamenáme číselně a obrazem.

13

C) Znáte trajektorii (trasu) a způsob lomu význačných paprsků po průchodu spojnou čočkou, rozptylkou nebo odrazu od sférického zrcadla? Nakreslete. (Význačné paprsky jsou něčím specifické – rovnoběžné s optickou osou (jdoucí středem); paprsky procházející ohniskem; paprsky přicházející kolmo na křivost čočky/zrcadla)

14

4. Vláknová optika Antonín Černoch

4.1 Index lomu Každý materiál, kterým se šíří světlo, lze popsat pomocí indexu lomu n. Tento parametr určuje, nakolik se světlo v daném materiálu zpomalí: v = c/n. Ve vakuu a ve vzduchu se světlo šíří rychlostí přibližně 300 000 km/s. Ve vodě (n=1.33) rychlostí 225 564 km/s a ve skle (n=1.5) rychlostí jen 200 000 km/s. Díky rozdílnosti indexu lomu dvou prostředí dochází na jejich rozhraní k lomu. Zákon odrazu: úhel odrazu je stejný jako úhel dopadu. Zákon lomu:

n1 sin θ1 = n2 sin θ2

Úhel se měří vždy od kolmice. Lom do hustšího prostřed (n1n2) – lom od kolmice

Při dopadu světla na rozhraní se obvykle část světla odrazí zpět a část se láme dovnitř. Je jen jedna výjimka – totální odraz. Pokud se šíří světlo v prostředí s větším indexem lomu n1 a dopadá na rozhraní s prostředím s menším indexem lomu n2 pod větším úhlem než je kritický úhel, tak se všechno světlo odrazí (funkce sinus v zákonu lomu by byla větší než 1). Kritický úhel: sin θc = n2 / n1

4.2 Optické vlákno Optické vlákno přenáší světlo na velké vzdálenosti s velmi malými ztrátami právě díky tomu, že se využije totálního odrazu. Světlo se šíří jádrem ve tvaru válečku s indexem lomu nf (typicky 1.48). Jádro je umístěné v plášti s menším indexem lomu nc (typicky 1.46). Pokud světlo dopadne na rozhraní, potom dojde k totálnímu odrazu a světlo se všechno vrátí zpět do jádra.

Pokud chceme navázat světlo z vnějšího zdroje do vlákna tak, aby bylo vedené beze ztrát, musí na vstupní hranu vlákna dopadat pod úhlem menším, než je mezní úhel θi. Prostorový úhel, který se může navázat do vlákna, se dá popsat také pomocí numerické apertury NA:

15

Podle průměru jádra, rozdílu v indexech lomu a podle vlnové délky použitého světla dělíme optická vlákna na: 1) jednomodová (SM) – vláknem se šíří jen jeden prostorový mód, 2) mnohamodová (MM) – více prostorových módů, rozdílná doba jejich šíření 3) gradientní – více módů ale stejná doba šíření. Další možné varianty zahrnují asymetrické jádro (vlákna zachovávající polarizaci), duté vlákno, strukturované jádro vlákna atd.

4.3 Využití optického vlákna Přenos informace: Na krátké vzdálenosti multimodové, na delší jednomodové, vlnová délka v blízké infračervené oblasti, informace může přenášet současně několik vlnových délek. Přenos obrazu: Svazek optických vláken je schopen přenést najednou celý obraz. Senzory: Doba průchodu světla vláknem popřípadě změna polarizačního stavu světla ve vlákně je ovlivněna vnějším prostředím. Ačkoliv tyto změny mohou být velmi malé, přesto je lze měřit pomocí interferometru.

4.4 Vláknový interferometr

F – optické vlákno FC – vláknový dělič PC – polarizační rotátor A – zeslabovač signálu AG – vzduchová mezera PM – fázový modulátor VRC – vláknový dělič s proměnným dělícím poměrem Aby bylo dosaženo ideální interference, tj. aby se světlo přelévalo mezi oběma výstupy díky konstruktivnímu nebo destruktivnímu amplitudovému skládání vln, je potřeba splnit několik podmínek: 1. délky obou ramen interferometru jsou stejné – volba délky vláken, malé rozdíly se srovnají pomocí vzduchové mezery (AG, vyvázání světla do volného prostoru a pak zase zpět do vlákna), 2. na výstupním děliči skládáme stejně velké intenzity – silnější signál lze utlumit pomocí zeslabovače (A), 3. signály na VRC musí mít stejnou polarizaci – nastavíme polarizační rotátory (PC). Díky jednomodovosti vláken je zaručen ideální prostorový překryv. Se změnou fáze (PM), tj. dráhového zpoždění v rozmezí vlnové délky, dochází k přelévání intenzity světla na výstupech.

16

Laboratorní úloha 4: A) Navrhněte optické uspořádání pro ideální navázání světla z různých světelných zdrojů do vlákna. Žárovka

Laserová dioda

Laserový svazek

B) Jaká je účinnost navázání svazku z laseru do jednomodového popř. multimodového vlákna s využitím asférické čočky.

17

C) Jak se mění účinnost navázání laserového svazku do vlákna se změnou ohniskové vzdálenosti asférické čočky.

D) Změřte míru interference – kontrast (vizibilitu) V = (Imax-Imin)/(Imax+Imin) – vláknového interferometru. Jak se tento kontrast mění se změnou polarizace nebo ztrát v ramenech interferometru?

18

5. Difrakce světla Petr Šmíd & Pavel Horváth 5.1 Co je to difrakce a jak vzniká? Šíření světla pomocí paprsků (principu přímočarého šíření světla) si umíme dobře představit. Když světlo dopadne na překážku, například hranu, přímočaré šíření paprsků světla vytváří za překážkou dvě rozdílné oblasti, oblast světla a oblast geometrického stínu. Ale ve skutečnosti, za určitých okolností daných vlnovou délkou světla a rozměry překážky, se může světlo za Obr. 5.1: Ohyb vln na překážkách s různými překážkou začít odchylovat od přímého směru. Světlo se otvory šířky w (převzato z [1]) dostává i do oblasti geometrického stínu, kam by podle principu přímočarého šíření světla nemělo nikdy proniknout (obr. 5.1). Jakoby se paprsky světla za překážkou „ohýbaly“. Jev, který na překážce vznikne je důsledkem skládání (interference) „paprsků“. Ohnutý (odchýlený) paprsek interferuje s prošlým a vznikají minima (tma) a maxima (světlo). Následkem toho, hranice mezi světlem a stínem je neostrá a na stínítku umístěném za překážkou vytváří obrazec tvořený světlými a tmavými proužky, tzv. difrakční obrazec. Popsané chování světla je přirozeným důsledkem jeho vlnové povahy. Tento jev se nazývá difrakce (česky ohyb) a hraje důležitou roli v optice. Slovo difrakce zavedl italský učitel matematiky Francesco Maria Grimaldi v polovině 17. stol. (dis – opak, frangere – lámat) a charakterizuje “jakékoliv odchýlení od přímého směru, jež nelze vysvětlit odrazem nebo lomem”. Grimaldi pozoroval ohyb světla tak, že do zatemněné místnosti nechal dopadat malým kruhovým otvorem sluneční světlo a do dráhy tohoto světla umisťoval různé předměty a studoval vlastnosti jejich stínu. Zjistil, že stíny jsou neostré a ohraničené barevnými proužky. K difrakci světla dochází, pokud světlo prochází překážkou jejíž rozměry jsou řádově srovnatelné s vlnovou délkou světla (vlnová délka viditelného světla se pohybuje v rozmezí 0,4 – 0,8 µm, pozn. 1 µm = 11000 mm ). Překážka může mít tvar kruhového otvoru, štěrbiny, soustavy kruhových otvorů nebo štěrbin. Světlo se též ohýbá na ostrých hranách předmětů, například žiletky nebo tenkého vlákna. 5.2 Jaké difrakční jevy rozlišujeme? Podrobné studium difrakčních (ohybových) jevů uskutečnili v letech 1816–1819 francouzský fyzik Augustin Jean Fresnel a v letech 1821–1822 německý fyzik Joseph von Fraunhofer. Liší se způsobem uspořádání pro jejich pozorování. pro pozorování Fresnelových 1. Fresnel studoval difrakční jevy v uspořádání, kdy mezi Obr. 5.2: Uspořádání difrakčních jevů bodovým zdrojem a stínítkem je umístěna pouze překážka (obr. 5.2). Při jejich popisu se vychází z Huygensova-Fresnelova principu. Každý bod nezacloněné vlnoplochy je zdrojem elementární kulové světelné vlny. Tyto vlny se pak šíří prostorem, dopadají do každého bodu na stínítku s různým zpožděním (s různou fází), skládají se (interferují) a vytvářejí interferenční obrazec.

Obr. 5.3: Uspořádání pro pozorování Fraunhoferových difrakčních jevů

19

2. Fraunhofer studoval difrakční jevy v uspořádání podle obr. 5.3, kdy překážku umístil do blízkosti optické soustavy (např. objektiv), kterou zobrazoval bodový zdroj světla (na stínítku vytvářel obraz zdroje světla). Difrakční jevy studoval v rovině obrazu (tj. na stínítku).

5.3 Jak vypadají difrakční obrazce? Již víme, že za překážkou se paprsky „ohýbají“. Ohnutý (odchýlený) paprsek interferuje s prošlým a na stínítku vznikají minima (tmavé proužky) a maxima (světlé proužky). Světlé proužky pozorujeme v těch bodech stínítka, kde rozdíl drah sousedních paprsků je roven celému Obr. 5.4: Difrakční (ohybové) řády násobku m délky vlny λ světla (obr. 5.4). Násobek m potom používáme pro označení příslušného světlého proužku, kterému říkáme difrakční (ohybový) řád. Mluvíme potom o nultém difrakčním řádu (m = 0), prvním difrakčním řádu (m = 1), mínus prvním difrakčním řádu (m = -1), atd. Různé obrazce vzniklé difrakcí světla na různých překážkách ukazují obr. 5.5 až obr. 5.10.

Obr. 5.5: Fraunhoferova difrakce na obdélníkovém otvoru s délkou stran 30 µm × 50 µm

Obr. 5.6: Fraunhoferova difrakce na vertikální štěrbině s různou šířkou (převzato z [2]). Zúžení štěrbiny způsobuje rozšíření difrakčního obrazce.

Obr. 5.7: Fraunhoferova difrakce na kruhovém otvoru o poloměru 1 mm (převzato z [3])

m=1 m=0 m = -1

Obr. 5.8: Fresnelova difrakce na trojúhelníkovém, obdélníkovém a kruhovém otvoru (převzato z [4])

Obr. 5.9: Difrakce bílého světla na mřížce (převzato z [5])

Obr. 5.10: Difrakční obrazec generovaný difraktivním optickým prvkem (převzato z [6])

5.4 Kde se difrakce využívá? Difrakci můžeme využít pro měření vlnové délky světla (překážku představuje optická mřížka, například skleněná destička s velmi jemnou soustavou rovnoběžných vrypů). Dále difrakci využíváme ke studiu struktury látek, čtení dat zapsaných na CD nebo DVD nosičích, v holografii, ve spektrální analýze látek, pro úpravu a přetvarování laserového svazku. Seznam použitých zdrojů [1] Diffraction [online]. [cit. 2015-05-22]. Dostupné z: http://www.cegep-stefoy.qc.ca/freesite/fileadmin/users/83/Diffraction.pdf. [2] Nave, C. R. HyperPhysics [online]. 2010 [cit. 2015-05-26]. Single Slit Diffraction for Different Slit Widths. Dostupné z: http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/phyopt/fraungeo.html#c2. [3] Komrska, J. Difrakce světla [online]. [cit. 2015-05-26]. Příklady Fraunhoferových difrakčních jevů. Dostupné z: http://physics.fme.vutbr.cz/~komrska/Difrakce/KapD04.pdf. [4] Cagnet, M., Françon, M., Mallick, S. Atlas of optical phenomena. Springer-Verlag, 1971. [5] A Higher Frequency Photon Has Greater Energy. Braindance Is A Way Of Life: April 2012 [online]. [cit. 2015-05-26]. Dostupné z: http://braindanceisawayoflife.blogspot.cz/2012/04/higher-frequency-photon-has-greater.html. [6] Diffractive Optical Elements [online]. [cit. 2015-05-26]. Dostupné z: http://holoeye.com/diffractive-optics/.

20

Laboratorní úloha 5: DVD & CD disk jako difrakční mřížka Vyzkoušíme si, že plný DVD & CD disk může sloužit jako difrakční mřížka, neboť záznamové stopy na discích jsou obdobou vrypů u mřížek. Našim úkolem bude zjistit: A) jaká je vzdálenost dvou sousedních záznamových stop na obou nosičích dat? B) kolik záznamových stop se vedle sebe vejde na 1 mm délky u každého nosiče dat? Při řešení úlohy využijeme uspořádání měření na Obr. 5.11 a budeme postupovat v následujících krocích. DVD resp. CD disk si položíme na vodorovnou desku a jeho odraznou plochu osvětlíme v kolmém (svislém) směru pomocí laserové diody nebo laserového ukazovátka. Na stěně ve vzdálenosti d od světelné stopy na disku pak pozorujeme ve výšce x světelnou stopu reprezentující difrakční maximum prvního řádu (m = 1). Z pozice tohoto difrakčního maxima můžeme následně určit vzdálenost mezi sousedními vrypy mřížky, nebo-li sousedními záznamovými stopami disku. Výsledek porovnáme s údaji uvedenými v Tabulce 1 a se situací na Obr. 5.12. Tabulka 1: Vybrané technické parametry nosičů dat

Obr. 5.11: Uspořádání měření

CD

CD

DVD (jednovrstvé)

Uváděná délka (min)

74

80

120

Uváděná kapacita (MB)

650

700

4700

Rozteč stop (µm)

1,6

1,48

0,74

Počet stop na mm

625

676

1351

Celková délka stopy (m) 5772 6240

11836

Obr. 5.12: Srovnání rozteče stop u CD a DVD nosičů

Nápověda k úloze: V naší úloze se chová DVD resp. CD disk jako mřížka, od které se světlo odráží. Tato mřížka se chová téměř stejně, jako mřížka, kterou světlo prochází. Rozdíl je pouze v tom, že se ohybové jevy objeví na stejné straně mřížky, kde je i světelný zdroj. Proto pozor! Difrakční maximum nultého řádu se objeví na stropě laboratoře, přesně kolmo nad místem dopadu světla na disk. Difrakční maximum prvního řádu pak bude první nejvyšší světelná stopa, kterou budeme pozorovat na stěně laboratoře.

!

Při práci s laserovým zdrojem musíme být opatrní a používat speciální ochranné brýle. Při dopadu laserového záření do nechráněného oka může dojít k jeho trvalému (nevratnému) poškození.

!

V úloze chceme spočítat vzdálenost dvou sousedních záznamových stop zkoumaného disku a kolik takových stop se vejde na 1 mm délky tohoto disku. Pro vzdálenost b sousedních vrypů mřížky, a tedy i sousedních záznamových stop na zkoumaném disku, je definován následující vzorec b=

mλ , sin α m

21

(1)

kde m reprezentuje řád difrakčního maxima, λ je vlnová délka světla použitého laserového ukazovátka a úhel αm představuje odchýlení světelného svazku do příslušného difrakčního řádu m od směru jeho svislého dopadu, jak je zřejmé z uspořádání měření na Obr. 5.11. Tento úhel si pak snadno můžeme vypočítat jako

tg α m =

d , x

(2)

přičemž z Obr. 5.11 plyne, že d je vodorovná vzdálenost osvětlené stopy na disku od stěny a x je výška na stěně (od roviny disku), ve které pozorujeme difrakční maximum příslušného řádu.

Zápis a číselné řešení úlohy: CD disk

DVD disk m=1 řád difrakčního maxima

λ = 650 nm =

µm

vlnová délka světla

d=

cm

d=

cm

d=

m

d=

m

vzdálenost osvětlené stopy na disku od stěny

x=

cm

x=

cm

x=

m

x=

m

výška na stěně, ve které pozorujeme difrakční maximum prvního řádu

tg α m =

d = x

=

d = x

=

mλ = sin α m

=

tg α m =

⇒ αm =

⇒ αm =

úhel odchýlení αm

mλ = sin α m

µm =

mm

Vzdálenost dvou stop je na DVD disku

µm a na 1 mm délky se vedle sebe vejde

stop.

Vzdálenost dvou stop je na CD disku

µm a na 1 mm délky se vedle sebe vejde

stop.

b=

=

µm =

mm

b=

vzdálenost dvou sousedních záznamových stop

N=

1 mm = b

1

N=

=

1 mm = b

1

=

počet stop na 1 mm délky příslušného nosiče

Odpověď:

22

6. Konstrukce interferometru Pavel Pavlíček 6.1 Teorie interference Podstata interference čili skládání vlnění spočívá v tom, že vlnění, která přicházejí do určitého bodu z různých zdrojů, popř. ze stejného zdroje, ale po různých drahách, se v tomto bodě navzájem skládají. U elektromagnetického vlnění (světlo je elektromagnetické vlnění) se sčítají okamžité hodnoty elektrické složky a magnetické složky elektromagnetických vln. Projevy interference jsou významným důkazem, že světlo je vlnění. Některé projevy interference známe z běžné zkušenosti. Jsou to např. duhové barvy na mýdlové bláně nebo na velmi tenkých vrstvičkách oleje nebo benzínu na vodě. Projevem interference světla je jeho zesilování a zeslabování v různých bodech prostoru, čili větší nebo menší osvětlení v místech, kam světlo dopadá. Při použití běžných zdrojů světla (slunce, žárovka, plamen, elektrický výboj) však podobný jev nepozorujeme. Pozorovatelná interference totiž nastává, když je splněn základní předpoklad, kterým je koherence světelného vlnění. Koherentní jsou světelná vlnění stejné frekvence, jejichž vzájemný fázový rozdíl v uvažovaném bodě prostoru se s časem nemění. Koherence potřebná pro pozorování interferenčních jevů lze dosáhnout tím, že se světlo z jediného zdroje rozdělí na dva svazky paprsků, které se po proběhnutí různé dráhy setkají s určitým dráhovým rozdílem. K interferenci dojde jen v případě, že dráhový rozdíl je menší než koherenční délka světla. Zařízení, ve kterém se světlo z jediného zdroje rozdělí na dva svazky, které se po proběhnutí různé dráhy zase setkají, se nazývá interferometr. Abychom mohli pracovat s dráhovými rozdíly v řádu milimetrů až centimetrů, potřebujeme zdroj světla, který má koherenční délku v tomto rozsahu. Takovým zdrojem světla je laser. 6.2 Některé známé typy interferometrů:

Michelsonův interferometr

23

Machův – Zehnderův interferometr

Česká stopa ve světové vědě – jeden z vynálezců Ludwig Mach se narodil v roce 1868 v Praze a je to syn slavnějšího Ernsta Macha.

24

Laboratorní úloha 6: A) Michelsonův interferometr – seznam součástí nutných pro složení:

Funkce interferometru:

B) Machův – Zehnderův interferometr – seznam součástí nutných pro složení:

Funkce interferometru:

25

26

7. Polarizace světla Jan Soubusta 7.1 Světlo jako vlnění Mechanickou vlnu třeba na laně si umíme dobře představit. Provaz, kterým chlapec na obr. 7.1 v jednom místě kmitá, přenáší toto kmitání podél celé délky provazu. Tak vzniká mechanické vlnění - vlna.

Obr. 7.1: Mechanická vlna

Co se ale vlní ve světle? Světlo je elektromagnetická vlna. V této světelné vlně kmitá elektrické pole

a pole

magnetické . Oba tyto vektory pole jsou na sebe navzájem kolmé a jsou kolmé také na směr šíření světla, jak ukazuje obr. 7.2. Ve volném prostoru se světlo šíří rychlostí c ≈ 3 × 108 m/s. Toto je také nejvyšší rychlost, jakou můžeme běžně v přírodě pozorovat. Modrou křivku na obr. 7.2 můžeme chápat jako průběh elektrického pole v prostoru v daném čase. Tato křivka je vhodně popsaná harmonickou funkcí prostorové souřadnice z a času t, Obr. 7.2: Elektromagnetická vlna

V tomto vztahu je zavedena vlnová délka λ, která odpovídá v prostoru délce jedné sinusoidy. Různé vlnové délky světla vnímají naše oči jako různé barvy. Celé viditelné spektrum pak pokrývají vlnové délky od fialové 380 nm až po červenou 780 nm. Snáze se možná pamatuje interval 400 - 800 nm. Celé viditelné spektrum ukazuje obr. 7.3, kde je bílou čarou naznačena měnící se vlnová délka.

Obr. 7.3: Viditelné spektrum 7.2 Polarizace světla Mechanická vlna na obr. 7.1 kmitá pouze ve vertikální rovině. Můžeme ji tedy označit jako vertikálně lineárně polarizovanou vlnu. Polarizaci světla určuje chování vektoru elektrického pole v daném místě. Světlo zobrazené na obr. 7.2 je tedy rovněž vertikálně lineárně polarizované. Podle chování elektrického pole v daném místě dělíme světlo na: • • •

nepolarizované = elektrické pole se mění zcela chaoticky; úplně polarizované = elektrické pole periodicky kmitá, opisuje elipsu; částečně polarizované = něco mezi oběma předešlými limitními případy.

Nepolarizované světlo je třeba sluneční záření, světlo žárovky nebo výbojky. Jednotlivé atomy těchto tepelných zdrojů světla spolu nijak nekomunikují, a proto generují náhodnou polarizaci. Jako typický příklad zdroje polarizovaného světla se obvykle uvádí laser. V laseru dochází k vytváření záření stimulovaně, jeden foton světla generuje další foton se stejnou polarizací.

27

Elektrické pole polarizovaného světla opisuje v daném místě v nejobecnějším případě elipsu. Limitní případy této elipsy jsou lineární a kruhová polarizace. Různé stavy polarizace ukazuje obr. 7.4.

Obr. 7.4: Různé polarizační stavy popsané pomocí polarizační elipsy.

Zeleně jsou zakresleny lineární polarizace, červeně pravotočivé a modře levotočivé polarizace. Orientaci směru otáčení elektrického pole určujeme při pohledu proti šířícímu se svazku světla. 7.3 Jak se dá polarizace světla využít Světlo se může polarizovat odrazem a lomem, rozptylem, selektivní absorpcí nebo pomocí anizotropie. Selektivní absorpci používá např. fotografický polarizátor, který by ze všech polarizací na obr. 7.4 propustil jen světlo kmitající v rovině tohoto lineárního polarizátoru. Zbytek světla absorbuje. Nepolarizované sluneční světlo se může polarizovat také odrazem třeba na kapotě auta na obr. 7.5. Pokud se na auto budeme dívat přes polarizátor, můžeme jeho správným natočením odražené polarizované světlo utlumit nastavením zkřížené polarizace.

Obr.7.5: Snímek auta s vhodně otočeným polarizátorem má utlumené odražené světlo. Při fotografování můžeme pomocí správně natočeného polarizátoru utlumit nežádoucí odlesky. Můžeme také zvýšit kontrast mraků na obloze. Modré světlo oblohy je totiž díky rozptylu v atmosféře také částečně polarizované. Pomocí polarizátoru se můžeme také snáze podívat, co se děje pod vodní hladinou. Bez polarizátoru bychom viděli pouze odraz na hladině. S polarizačními brýlemi se můžeme setkat také ve 3D kinech, kde se na plátno vysílají současně dva obrazy s různou polarizací. Díky polarizačním brýlím však vidí každé oko pouze jeden a to ten správný obraz. Polarizované světlo používají také LCD displeje. 7.4. Jak se dá polarizace světla měnit Pro změnu polarizačního stavu se využívají anizotropní fázové destičky. Např. půlvlnná destička dokáže otočit rovinu polarizace, jak to ukazuje obr. 7.6. Na tomto obrázku půlvlnná destička otočená o úhel 50o vůči horizontální rovině pootočí směr vstupní horizontální lineární polarizace o úhel 100o. Dále se často používá také čtvrtvlnná destička, která dokáže rozšířit lineární polarizaci přes eliptickou až na kruhovou polarizaci nebo může naopak z kruhové polarizace vytvořit zpět lineární polarizaci.

28

Obr. 7.6: Funkce fázové destičky.

Laboratorní úloha 7: A) Pomocí polarizační fólie budeme zkoumat, které světlo kolem nás je polarizované a proč. (1 − selektivní absorpce, 2 − odraz a lom, 3 − rozptyl, 4 − anizotropie) •

LCD displej, displej hodinek, multimetru,

•

světlo odražené od skla, lamina, plastu, papíru,

•

modré světlo oblohy (Rayleighův rozptyl)

B) Hrátky s polarizací s využitím LCD displeje •

Určete polarizaci LCD displeje? (H, V, 45o, 135o)

•

Mezi LCD a zkříženým polarizátorem otáčejte celofánovou folií. Co pozorujete? Vysvětlete.

•

Mezi LCD a zkřížený polarizátor vložte další polarizátor. Co pozorujete? Vysvětlete.

•

Mezi LCD a zkřížený polarizátor vložte trojúhelník. Popište, co vidíte.

C) Vyzkoušíme si použití polarizačního filtru při fotografování digitálním fotoaparátem. Proč funguje fotografický polarizační filtr pouze z jedné strany?

Kde je vhodné při focení použít polarizátor? (skleněné plochy, okna, vodní hladina, louže, kovové plochy na domech, lak auta, listy stromů, obloha)

Porovnáme si fotografie pořízené bez polarizačního filtru a s polarizačním filtrem. Zkusíme si udělat fotografie přes prosklenou plochu. Cílem bude odhalit/skrýt např. obsah vitríny.

D) Měření polarizace laserového svazku pomocí otočného polarizátoru. Nakreslete experimentální uspořádání pro měření polarizace červeného laseru navázaného do vlákna.

29

Nakreslete závislost intenzity světla na úhlu otočení polarizátoru. (1 − laser, 2 − laser s hranolem)

E) Změna polarizace pomocí fázových destiček. Světlo bude procházet fázovou destičkou a polarizátorem. Nakreslete závislost intenzity světla na úhlu natočení fázové destičky.

30

8. Měření světelných spekter Dušan Mandát 8.1 Viditelné spektrum el. mag. záření Barevné spektrum je lidským okem viditelná část spektra elektromagnetického záření o vlnových délkách 380 až 750 nm (odpovídá frekvenci 790 - 400 THz).

Barevné spektrum neobsahuje všechny známé barvy. Souvisí to se schopností lidského oka a součinností mozku. Barvy mezi červenou a fialovou (purpurová) a nesaturované barvy jako růžová chybí. Jsou totiž složeny ze směsice různých vlnových délek. Bílé světlo není jeden druh vlnění, ale je to směs různých vlnění (barevných složek), které už se nedají dál rozkládat a které vnímáme jako různé barvy. Svítíme-li paprskem bílého světla (např. ze žárovky) na skleněný hranol, světlo se láme podle zákona lomu a na stínítku vznikne barevná osvětlená stopa.

Zařízení určená k měření barevných spekter se nazývají spektrometry a vědní disciplína zkoumající spektra se nazývá elektromagnetická spektroskopie (častěji nazývaná zkráceně spektroskopie). Zkoumá jak se mění u elektromagnetického záření intenzita záření s vlnovou délkou záření. 8.2 Metody zobrazení spektra V praxi používáme dva základní typy spektrometrů: a) hranolový (pro rozklad světla využívají optický hranol)

31

b) mřížkový (pro rozklad světla využívají mřížku)

32

Laboratorní úloha 8: A) Vytvořte vlastní spektrometr pomocí CD/DVD (mřížka) a krabice podle následujícího popisu.

Krabici nařízněte v jednom rohu pod úhlem 60 stupňů, do štěrbiny vložte polovinu CD/DVD a zalepte, průzor pro pozorování oblepte páskou, aby do interferometru nevnikalo okolní světlo. Vytvořte pomocí dvou žiletek, nebo dvou pásů izolepy tenký vstup pro pozorované světlo.

B) Pozorujte spektra vybraných světelných zdrojů a porovnejte je mezi sebou. Změřte tato spektra pomocí komerčního spektrometru a srovnejte s vašimi výsledky.

33

Spektra zdrojů: Žárovka :

Bílá LED dioda:

Červená LED dioda:

Zářivka :

34

9. Lasery a jejich využití Karel Lemr, Radek Machulka rezonátor. Jedná se o dvě zrcadla, mezi kterými světlo obíhá tam a zpět. Vždy, když světlo prochází při oběhu rezonátorem přes aktivní prostředí, inspiruje v něm excitované elektrony, aby také vyzářili světlo. Funguje to podobně, jako když se dav nechá strhnout jedním členem k vrhání vajec po svém oblíbeném politikovi. Světlo, které takto inspirované elektrony vyzařují, má stejné vlastnosti jako to, kterým se inspirovali. Má tedy také stejný svěr shodný s orientací rezonátoru. Jedno ze zrcadel rezonátoru uděláme záměrně polopropustné, aby mohlo dojít k vyvázání části laserového svazku ven z laseru.

9.1 Co je to laser? Laser je zdroj světelného záření schopný směrovat svůj výkon do malého prostorového úhlu. Dosahuje tedy oproti jiným zdrojům velmi vysoké intenzity – výkonu přepočteného na ozářenou plochu. Slovo laser vzniklo jako zkratka anglického sousloví light amplification by stimulated emission of radiation (zesílení světla procesem stimulované emise záření). V dnešní době jsou dostupné lasery s mnoha různými vlastnosti. Některé dodávají stálý neměnný výkon (tzv. kontinuální), jiné naopak „blikají“ (tzv. pulzní). V závislosti na materiálu, ze kterého je laser sestaven, vyzařuje na vlnových délkách od ultrafialové oblasti, přes viditelné světlo až do infračervených vlnových délek. 9.2 Jak laser funguje? Abychom pochopili, jak laser funguje, musíme si nejprve vysvětlit, z čeho se skládá. Základními stavebními prvky laseru jsou aktivní prostředí, rezonátor a čerpání (viz obr. vpravo). Aktivní prostředí je látka (pevná látka, kapalina nebo plyn), ve které dochází k samotnému vyzařování světla. Sama o sobě by ovšem nestačila k vytvoření laserového svazku. Zaprvé jí musíme dodávat energii, aby mohla vyzařovat. K tomu nám slouží tzv. čerpání. To může mít mnoho podob od elektrického výboje, chemické reakce až po jiný laser. Ve všech případech jde ovšem o to, aby elektrony v aktivním prostředí získaly energii (říkáme, že se excitují) a mohli se sami posléze stát zdrojem záření. Kdybychom nechali elektrony neřízeně svítit, pozorovali bychom slabé všesměrové záření namísto dobrého silného laserového svazku (paprsku). Ke koordinaci elektronů nám slouží výše zmíněný

9.3 Je laser nebezpečný? Laser je dobrý sluha, ale zlý pán. V neopatrných rukou se může proměnit ve velmi nebezpečný nástroj ohrožující své okolí. Je tedy třeba pracovat s příslušnou opatrností. V laboratoři nosíme speciální brýle, které mají za úkol zabránit vniknutí laserového záření do oka. Oko je z pohledu laseru nejzranitelnější místo. Laserové záření (a to i neviditelné) může způsobit vážné poškození sítnice. V souvislosti s okem je třeba zabránit vstupu nejen laserovému svazku samotnému, ale i jeho případným odrazům od lesklých předmětů. Výkonné lasery jsou nebezpečné i pro ostatní části těla a jiné předměty.

35

9.4 Laserový dálkoměr Prvním zařízením, na kterém si názorně ukážeme, jak lze laser využít, bude laserový dálkoměr. Toto zařízení nám bezkontaktně umožní změřit vzdálenost mezi dvěma body. V prvním bodě je umístěn samotný laser a doprovodná elektronika, ve druhém bodě je pak obyčejná odrazka. Princip fungování laserového dálkoměru je vyobrazen na schématu vpravo. V našem případě použijeme laser v pulzním režimu. Vždy, když laser odešle světelný pulz, pošle také elektronický signál do zpracovávající elektroniky (v naše případě použijeme osciloskop). Po určitém čase označeném t urazí laserový pulz dráhu do druhého bodu a zpět. Urazí tedy dvojnásobek měřené vzdálenosti d. Při svém návratu je laserový pulz zaznamenán detektorem, který odešle signál elektronice. Elektronika posléze porovná zpoždění tohoto signálu vzhledem k signálu, který laser odeslal, když vyzářil pulz. Takto změřený čas t lze snadno přepočítat na

vzdálenost, když známe rychlost šíření světla c: d = ct/2, c = 299792458 m/s

9.5 Laserový mikrofon Druhé zařízení, se kterým se seznámíme, je laserový mikrofon. Zvuk je druhem mechanických vibrací, které jsou naše uši schopny zaznamenat. Běžný mikrofon využívá podobný princip jako uši. Vibrace šířící se vzduchem rozvibrují membránu mikrofonu, která prostřednictvím elektromagnetické indukce vytvoří elektrický signál. Oproti tomu laserový mikrofon snímá zvukové vibrace na vzdáleném místě a informaci o nich poté přenese v podobě jemných kmitů laserového svazku. Zatímco zvukové vibrace se při šíření ve vzduchu zeslabují, laserový svazek se může šířit i na velké vzdálenosti. Laserový mikrofon lze tedy například využít k odposlechu hovorů ve vzdálené místnosti. Schéma laserového mikrofonu je znázorněno na obrázku vpravo. Laserový svazek dopadá na odraznou plochu, která v důsledku blízkého zdroje zvuku mírně vibruje. Vibrace mají za následek rozkmitání laserového svazku při odrazu.

To způsobí, že po dopadu na malý detektor pozorujeme oscilace měřené intenzity světla v závislosti na tom, jak byl svazek vibracemi zrovna vychýlen a jak se tedy „trefil“ na detektor. Tyto oscilace odpovídají zvukovým vlnám.

36

Laboratorní úloha 9: A) Laserový dálkoměr ­ měření 1. Sestavit měřicí uspořádání pro laserový dálkoměr.

2. Připojit elektroniku a ověřit detekci obou pulzů.

3. Odhadnout chybu měření z přesnosti detekovaných pulzů.

4. Provést kalibrační měření pro vzdálenost odrazné plochy 0 m.

5. Provést měření pro tři vzdálenosti a hodnoty vyplnit do tabulky. Měření číslo t [ns]

tkalib [ns]

d [mm]

dověř [mm]

t ... čas určený z osciloskopu, tkalib ... kalibrovaný čas, d ... vzdálenost určená z času, dověř ... vzdálenost ověřená metrem, ∆d ... rozdíl ve vzdálenosti určené z času a metrem

6. Porovnejte získané hodnoty a jejich chyby.

37

∆d [mm]

B) Laserový mikrofon ­ měření 1. Sestavit měřicí uspořádání pro laserový mikrofon.

2. Připojit elektroniku a pozorovat odezvu detektoru.

3. Optimalizovat odezvu detektoru.

4. Pro několik frekvencí zvuku změřit frekvenci a velikost odezvy detektoru. Měření číslo fzdroj [Hz]

fpozor [Hz]

∆f [Hz]

Apozor [mV]

fzdroj ... nastavená frekvence zdroje zvuku, fpozor ... pozorovaná frekvence odezvy detektoru, ∆f ... rozdíl pozorované a nastavené frekvence, Apozor ... pozorovaná velikost odezvy

5. Vykreslit graf rezonanční křivky (Apozor jako funkci fzdroj).

Apozor [mV]

fzdroj [Hz]

38

Splněné úlohy letní školy Splnění každé úlohy si nechte potvrdit od vyučujícího razítkem.

Děkujeme Vám za Vaši účast na Letní škole fyziky − optika 2015. Možná se s Vámi uvidíme ještě v druhém týdnu od 24.8. do 28.8. 2015, který probíhá v anglickém jazyce. Nebo se možná v budoucnu setkáme, pokud se třeba přihlásíte ke studiu fyziky na Přírodovědecké fakultě UP.

tým organizátorů ze Společné laboratoře optiky.