LESSON PLAN A. Identitas mata kuliah 1. 2. 3. 4.
Nama Mata Kuliah Kode mata kuliah SKS Syarat Mata Kuliah
: Pendidikan Agama Islam : 1531-1-01-1-3 : 3 (tiga) :-
B. Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini dirancang untuk menyajikan topik-topik pembelajaran tentang; konsep ketuhanan dalam Islam, Hakikat manusia dalam Islam, Hukum HAM dan Demokrasi Islam, Etika Moral dan Ahlak, Ilmu pengetahuan Teknologi dan seni dalam Islam, Kerukunan antar umat beragama, masyarakat Madani dan kesejahteraan umat, Kebudayaan Islam, sistem politik Islam. C. Kompotensi Dasar
: Mendeskripsikan keyakinan dan ketuhanan yang diaplikasikan
dalam amaliah ibadah yang melahirkan akhlakul karimah dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa & bernegara. D. Rencana pembelajaran
Pertemuan Ke1
Pokok Bahasan
Konsep ketuhanan dalam Islam
Metode
Media
Discovery learning
Lembar wawancara, Modul, white board, spidol
Sumber
1 sd 6
E. Strategi Pembelajaran Untuk tercapainya kompetensi dasar secara optimal, strategi yang ditempuh adalah dengan menggunakan ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas serta praktek. Ceramah, tanya jawab, diskusi digunakan terutama dalam mengkaji/membahas secara konseptual tentang materi yang dibahas untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa dalam hal menerapkan teori yang digunakan, dan tugas untuk menambah wawasan tentang penerapan ajaran-ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Praktek digunakan terutama untuk mendemontrasikan pelaksanaan sholat Fardhu dan sholat jenazah.
F. Penugasan 1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok 2. Mahasiswa ditugaskan membuat daftar wawancara 3. Mahasiswa membuat materi presentase mahasiswa di tugaskan untuk membuat materi presentase dengan melampirkan bukti-bukti berupa hasil wawancara dengan objek yang ditugaskan 4. Selanjutnya diskusi dan sharing pendapat antar mahasiswa dan mahasiswa bersama dosen. G. Asesmen Dalam pembelajaran ini akan dilakukan penilaian terhadap prodak yang dihasilkan oleh mahasiswa yang meliputi keluasan materi, kerjasama, ketepatan waktu, keindahan prodak. Dengan rubrik penilaian ini diharapkan bahwa dalam penilaian mahasiswa nanti terhindar dari subjektifitas dosendan penilaian dosen lebih bersifat objektif. Contoh : Rubrik Penilaian Prodak Dalam Penilaian Kelompok: Skor 4 3 2 1
Aspek yang dinilai Keluasan materi Kerjasama Ketepatan waktu Keindahan prodak Jumlah Skor maksimum
1
Kelompok 2
3
Sementara dalam penilaian per mahasiswa, maka rubrik diatas akan membantu dosen dalam merekapitulasi nilai per mahasiswa, sebab nilai kelompok berlaku juga untuk penilaian individu. Sehingga dalam bekerja mahasiswa akan membangun kerjasama yang baik sehingga apa yang dikerjakan menghasilkan nilai yang memuaskan. Rubrik ini digunakan dalam menilai proses pembelajaran dengan menggunakan discovery learning dan menghasilkan prodak. Karena penilaian mahasiswa nanti diakhir pembelajaran mata kuliah ini maka tetap melakukan penilaian perindividu dengan melakukan penilaian yang menggunakan kriteria taraf penguasaan kemampuan sebagai berikut: TARAF PENGUASAAN KEMAMPUAN 85% - 100% 70% - 84% 55% - 69% 50% - 54% 00% - 49%
SEBUTAN Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
NILAI HURUF A B C D E
ANGKA 4 3 2 1 0
Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut: 1) Partisipasi dalam kuliah 2) Tugas
10%
20%
3) Ujian Tengah Semester 30% 4) Ujian Akhir Semester 40% H. Daftar Rujukan 1. Amstrong, Karen. Sejarah Tuhan. Yokyakarta: Ikon Teralitera, 2002. 2. Madjid, Nurcholish. Pintu-Pintu menuju Tuhan. Jakarta: Paramadina, 2002. 3. Abdurrahim, Muhammad, Imaduddin, Kuliah Tauhid, Jakarta: Yayasan Sari Insan, 1989. 4. Al-Ghazali, Muhammad selalu Melibatkan Allah, Jakarta PT. Serambi Ilmu Semesta, 2001.
5. Jusuf, Haqlul, Dr, SH., Stusdi Islam, Jakarta : Ikhwan, 1993. 6. Departemen Agama RI, Pendidikan Agama Islam Pada Perguruan Tinggi Agama Islam, Jakarta: Direktorat Perguruan Tinggi Agama Islam, 2001.
Gorontalo, …………………………2012 Pengampu Mata Kuliah
Nurhayati Tine
PERANGKAT PERSIAPAN MENGAJAR PADA PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA)
Mata Kuliah: Pendidikan Agama Islam Pengajar: Nurhayati Tine
Di susun Untuk Memenuhi Prasyarat Ujian Peer Teaching
PELATIHAN APPLIED APROACH (AA) DOSEN DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO MAHARANI TAHUN 2012
