Lesní mateřská školka v praxi Přednášející: Gabriela Tlapáková koordinátorka projektu Lesní klub Skřítek, Milovice Lektorky: Lenka Harceková Jiřina Botošová Libuše Vojtová Odborný garant: Monika Boušková
Základní informace o projektu Legislativa Lesní mateřská škola nemůže být v současné době zařazena do rejstříku škol a pohybuje se tedy v legislativním vakuu neziskové činnosti. Proto zatím v České republice nenalezneme lesní mateřskou školku ale „dětský klub.„ Nejčastější právní formou současných "lesních klubů" inspirovaných myšlenkou lesní mateřské školy je občanské sdružení. Důležitým aktuálním krokem v České republice je sledování pilotních projektů.
Prvním schváleným projektem je integrovaná lesní MŠ Lesníček při MŠ Semínko v Toulcově Dvoře, který zahájil činnost v září 2010.
Základní informace o projektu Historie Projekt Lesního klubu zahájen v září 2010. Nyní v běhu třetí ročník 2012/2013, počet dětí 19, ve věku 2 – 6 let. Max. počet dětí na skupinu 13. Celkový počet lektorek 4, lektorky pracují ve dvojicích. Pobyt dětí v Lesním klubu je plně hrazen rodiči. Provozní doba: celotýdenní docházka 7:45 do 11:45 hodin Rytmus dne: 7.45 - 8.00 8.00 - 9.00 9.00 -11.30 11.30 -11.45
příchod dětí ranní rituál, společné povídání s dětmi, hra pobyt v přírodě zhodnocení prožitého dne, společné rozloučení
Základní informace o projektu Školka blízká přírodě: pilotní program Ministerstva ŽP Školka blízká přírodě – titul pro nás získala Gabriela Tlapáková Lesní klub Skřítek je členem Asociace lesních mateřských školek
V roce 2012 byl Lesní klub Skřítek Milovice zapojen do pilotního programu Ministerstva životního prostředí Školka blízká přírodě – cílem bylo hledání možností k propojení každodenního fungování školek s principy udržitelného rozvoje, titul jsme získali. Zdroj: Asociace lesních mateřských školek Záštita projektu: Ministerstvo životního prostředí ČR Grantová podpora: Německá spolková nadace pro životní prostředí (DBU)
Realizace zázemí Lesní mateřské školy/kluby nepotřebují budovu. Využívají výrazně skromnější typy zázemí, která slouží k uskladnění pomůcek, nebo jako úkryt pro čtení pohádek či ke svačinám v zimě. Nejčastějším typem zázemí jsou sruby, maringotky či jurty,týpí. Zde mají děti v kapsářích náhradní oblečení, jsou zde uloženy pomůcky a materiály (nářadí, knihy, lana). Slouží k tvoření či setkávání s rodiči a veřejností.
Zásadou však je trávit převážnou většinu času venku v okolní přírodě. Vždy záleží na kreativitě i odvaze pedagogů a rodičů. Děti, jsou-li v suchu, v teple a najedené, nemají žádný problém s podmínkami pro nás již extrémními.
Inspirace, koncepce, vzdělávací aspekt Uplatňujeme montessori pomůcky. Školka vedena v principech trvale udržitelného rozvoje Výchovný směr „Respektovat a být respektován“, dramatická výchova, haptika
Hlavní myšlenky: dítě je rovnocenný partner vzájemný respekt dětí a dospělých pomoz mi, abych to dokázal sám dítě je tvůrcem sebe sama, sebeúcta, sebevědomí práce rukou je základem pro pochopení věcí, jevů, rozvoj myšlení a řeč vnímání všemi smysly, učení prožitkem, učení v souvislostech Rodičům otevřeno: rodič je náš partner, vytvoření komunity
Realizace zázemí Maringotka Máňa
Realizace zázemí pro Lesní klub Skřítek Milovice Pozemek v těsné blízkosti RC, pozemek je v majetku města, propůjčený k dlouhodobému užívání. Maringotka – náklady na pořízení maringotky finančně pokryty ze sponzorského daru
Myšlenka LKS: „ S dětmi venku za každého počasí“ Zdraví - dítě si při celoročním pobytu na čerstvém vzduchu přirozeným způsobem posiluje fyzické zdraví. Rozvíjí svou imunitu stejně silně jako hrubou i jemnou motoriku.
Člověk a příroda Hmyzoviště, mraveniště, žížalárium, včelstva – biodiverzita: rozmanitost druhů (rostlinných i živočišných), bionika, čas v přírodě, zodpovědně využívat přírodu = ochrana přírody, zážitková pedagogika. Předávat informace dětem již ve školkách.
Udržování tradic: masopustní průvod, tříkrálová sbírka atd.
Udržování tradic: vynášení Morany, putování do Betléma
Zázemí u maringotky: hmyzí hotel, krmítka
Spolupráce s Městskou knihovnou Kouzelná krabice Děti z Lesního klubu Skřítek vyrobily Kouzelnou krabici, do které lidé mohou nosit knihy, které už nechtějí číst a na oplátku si z Kouzelné krabice mohou vzít jinou knihu, která je zaujme.
Volnost pohybu, svoboda
Zážitková pedagogika
Program: máme rádi zvířata, ZOO koutek Bezfinanční projekt = vážíme si věcí,zodpovědnost, spolupráce, pozorujeme, objevujeme, učíme se, chráníme, hry se zvířaty, krmení – využití bioodpadu ze školky, mazlení
Zásady zdravého stravování - samostatná příprava svačiny
Montessori pedagogika
Inspirace, koncepce, výchovný a vzdělávací aspekt
Environmentální výchova: zásady trvale udržitelného rozvoje Uvědomovat si souvislosti - nejen ochrana přírody, životní procesy, zdroje života
Orientace, svoboda, identita: NAŠE stromy
Výroba a opravy pařezového hlídače lesa Děti by měly zažít skutečné trvání přírodních dějů, aby nežily v iluzi – instantním světě
Vidět svět očima dětí: proměna Svoboda - dítěti je vytvořen prostor pro rozvíjení jeho vlastní iniciativy,fantazie. Není zavaleno permanentním programem natolik, že by se postupně naučilo pouze vykonávat návrhy cizích lidí.
Příroda okolo nás, aktivní poznávání Úcta k přírodě - dítě zažívá existenci v prostředí, které ho přesahuje. Není to prostor uzavřených čtyř stěn, které lze po nějaké době poznat a ovládnout. Tím v něm vzrůstá i úcta k prostředí, ve kterém žije. Poznává, že přírodě nevládne a není středem světa, ale že je jeho přirozenou a důležitou součástí.Les je část naší kultury. .
Zodpovědné využívání přírodních zdrojů Příroda - zdroj všeho, obnovitelných i neobnovitelných surovin, výživa-zdraví, odkud co pochází. Předávání informací, příprava na zimu. Děti se podílejí na veškeré přípravě a spolupracují s dospělými, kteří se jim stávají vzorem.
Příroda okolo nás – v přírodě bezpečně Samostatnost - dítě je v lese vedeno přirozeně k samostatnosti. Rozvíjí své schopnosti a dovednosti, aniž by o tom vědělo.Samo se rozhoduje.
Příroda okolo nás, aktivní poznávání: pozorování ptáků
Projekt Mosty – spolupráce s MŠ Kostička, MŠ Veverky Spolupracujeme s klasickou mateřskou školkou. Lesní klub Skřítek navázal spolupráci s MŠ Kostička a MŠ Veverky. Divadelní představení.
Partnerství rodiny a klubu, rodinný přístup, zapojení rodičů do dění v klubu
LKS v médiích – Nymburský deník, Milovické Echo, 5+2 Nymbursko
http://nymbursky.denik.cz/
LKS na webu www.rcmilovice.cz/lesni-klub-skritek
Děkujeme za pozornost Tým klubu Skřítek
