Leren lezen in groep 3

Nieuws RKBS Pius X Heeswijskstraat 2

22271 EE VOORBURG

IN DIT NUMMER:

www.piusxvoorburg.nl Jaargang

60

Schooljaar 2015-2016 Nummer 4 donderdag 29 oktober 2015

Leren lezen in groep 3

Leren lezen in groep 3

1

Hoera, mijn kind leert lezen!

1

Vervolg

2

Hartelijk gefeliciteerd!

3

Agenda

3

Thuis speels oefenen

3

Nieuwsbrief Vlietkinderen

4

Sint Maarten

5

In groep drie leren de leerlingen lezen. Dit is nieuw en ingrijpend en een heel proces. Over dit aanvankelijk leesproces is informatie bijeengebracht, die te vinden is op onze website onder deze link: http:// www.piusxvoorburg.nl/groepen/groepsnieuws-archief/2014/2015/onderbouw/94. Handig om te weten hoe u thuis uw kind op de juiste manier kunt begeleiden bij het leren lezen! Juf Jacqueline, taalcoöordinator

Hoera, mijn kind leert lezen! Adviezen voor ouders die samen met hun kind willen lezen. Het is een mijlpaal in de ontwikkeling van je kind: hij of zij leert lezen! Dat begint eigenlijk al heel vroeg: opeens herkennen ze de M van McDonalds, of de eerste letter van hun eigen naam. Daarmee is een belangrijke stap gezet naar het latere ‘echte’ lezen: er is besef dat een (schrift)teken iets betekent. Je ziet het ook terug in de ‘schrijfproducten’ van je kind: opeens ontstaan er letterachtige krabbels in tekeningen, en krijg je een blad met allemaal kriebels en kronkels: “Kijk! Ik heb een brief gemaakt!” Het kind bootst lees- en schrijfgedrag na en leert op die manier bv. zijn of haar eigen naam en een aantal andere bekende woorden. Het ene kind doet dit eerder dan het andere kind, maar één ding staat vast: uiteindelijk gaan ze ‘echt’ leren lezen! Hoe ziet dat leren lezen er eigenlijk uit? Wat leert je kind nou als eerste? Om te kunnen lezen in het belangrijk dat kinderen leren welke klanken bij welke letters horen (de klanktekenkoppelingen), maar ook dat ze dat uiteindelijk vlot kunnen oproepen. In de eerste fase van het leren lezen is het leren van de klank-tekenkoppelingen het belangrijkste: het tempo komt later. Kinderen leren in deze fase ook hoe ze korte woorden kunnen ontsleutelen. Dat zijn vaak eerst woorden uit de leesmethode waar de school mee werkt, maar daarnaast ook nieuwe woorden met de letters die ze al kennen. Het gaat om woorden met een klinker en een of twee medeklinkers, zoals: in, op, jos, kam etc. (Lees verder op de volgende pagina)

PAGINA 2

Vervolg Hoera mijn kind leert lezen! Je ziet dat kinderen als ze lezen alle letters één-voor-één omzetten in klanken en daarna het woord pas helemaal zeggen. Dit noemen we de spellende leeshandeling en het is de belangrijkste strategie om te leren lezen. Immers: ook wij doen dit nog als we een moeilijk woord tegenkomen. Weliswaar niet meer op het niveau van letters, maar wel op lettergreepniveau. Denk maar aan de menukaart bij de Italiaan of de Griek! In deze fase van het lezen is het belangrijker dat kinderen de woorden goed lezen dan dat ze snél lezen. De tweede fase van het leren lezen begint als je kind alle letters kent. Het gaat dan leren om korte woorden in één keer te lezen, en ook leert het langere woorden te lezen. Dat begint met woorden waarin twee medeklinkers achter elkaar staan bv. komt, stok) en gaat verder tot woorden met meer lettergrepen (komen, gedaan). In deze fase merk je dat het lezen ook vlotter gaat, doordat steeds meer woorden in één keer gelezen worden. Nog steeds wordt hardop gelezen en zie je de spellende strategie, maar ook hoor je dat kinderen zichzelf verbeteren omdat ze horen dat een woord niet klopt binnen of in hetgeen ze al gelezen hebben. Ook dit zijn goede manieren om te lezen! Kinderen kunnen al wat zelfstandiger lezen. Uiteindelijk kan een kind zo goed en vlot lezen dat het niet meer hardop alles hoeft te verklanken. Je ziet dat het steeds vaker ‘in zijn hoofd” leest: de periode van voortgezet lezen is aangebroken. Samen een boekje lezen Je kind is natuurlijk supertrots als hij of zij al een paar letters kent en wil meteen samen een boekje lezen. Maar ook als het al wat meer kan lezen wil het vaak samen met jou lezen. Hoe pak je dat aan? Voorop staat dat lezen leuk moet zijn! Leesplezier en leesmotivatie zijn belangrijke, zo niet de belangrijkste elementen van betrokken lezers. Juist als kinderen (nog) niet zo goed kunnen lezen is dit belangrijk, want … je leert alleen maar lezen door ... te lezen. En iets wat je leuk vindt doe je graag, dus…! Om samen lezen leuk te maken (en te houden) tref je hieronder een aantal tips en adviezen aan. Wát ga je lezen met je kind? Als je kind nog niet veel kan lezen is de verleiding misschien groot om alleen maar losse woordjes te lezen, maar het is leuker en beter om een boekje te lezen. Je wilt natuurlijk dat je kind met het lezen een goede ervaring opdoet, dus is het belangrijk dat je een boekje uitzoekt dat past bij het leesniveau van je kind. Het liefst: zoek sámen met je kind een boekje uit. Je kunt kijken welke letters je kind al weet en proberen of je een boekje kunt vinden waarin heel korte woorden staan (met alleen maar woorden met een klinker en een medeklinker of andersom, of mkm-woorden) met die letters. Je zult merken dat kinderen in de eerste fase van het lezen nog heel graag grote letters willen zien - dat zie je ook aan de boekjes. Naast de (korte) woorden is er nog iets wat misschien wel het allerbelangrijkste is: de inhoud! Zoek samen met je kind een boekje uit waarvan het verhaal jullie aanspreekt. Natuurlijk zijn de boekjes op een laag niveau niet het voorbeeld van mooi en compleet taalgebruik, maar de functie van lezen is: begrijpen wat er staat. De inhoud is het belangrijkste. Als je zelf op de manier van een kind dat net leert lezen een stukje uit zo’n makkelijk boekje hardop leest, zul je ervaren dat het erg moeilijk is om te begrijpen waar het over gaat. Je hebt immers al je aandacht nodig voor het omzetten van de letters in klanken. Daarnaast wordt het vaak uit een of twee woorden niet duidelijk hoe het verhaal gaat. Een van de belangrijkste dingen die je als ouder kunt doen bij het samen lezen met je kind is: praten over de inhoud. Bespreek van tevoren waar jullie denken dat het boekje over zal gaan, of, hoe het verhaal verder zal gaan. Bekijk de plaatjes, en praat aan de hand daarvan over het verhaal wat gaat komen. Naast het feit dat je hiermee aandacht besteedt aan de inhoud van het verhaal maakt dit het lezen ook makkelijker: immers jullie weten al waarover en over wie het zal gaan. En verder: Neem rustig de tijd om samen te lezen: maak er een gezellig kwartiertje van. Zorg, als het even kan, dat jullie niet gestoord kunnen worden. Samen lezen moet geen verplichting zijn, maar iets waar jullie allebei naar uitkijken en plezier aan beleven. Probeer een tijd uit te kiezen waarop je kind nog niet ál te moe is: vermoeidheid maakt lezen lastiger. Zorg dat je kind van tevoren iets gedronken heeft, of tijdens het lezen iets kan drinken: lezen kost nog veel energie! Lees voor het vervolg het artikel op de website: http://www.piusxvoorburg.nl/groepen/groepsnieuws-archief/2014/2015/onderbouw/94.

PAGINA 3

Hartelijk gefeliciteerd! 3 november 4 november 5 november 7 november 8 november 8 november 11 november 12 november 13 november 13 november 14 november 15 november 16 november

8 7 5 6COMB 2A 4 1A 6COMB 1C 3 2A 4 4

Pieter Pien Lucas Kimmy Mare Adrienne Noud Thom Taeke Juna Teun Sarah Noud

12 10 8 9 5 8 4 10 4 6 6 7 7

18 november 18 november 18 november 18 november 18 november 20 november 20 november 24 november 28 november 29 november 30 november 30 november

3 1C 4comb 1A 8 6 6 1D 5 1D 4 6

Lennaert Lars Luca Isa Merel Ella Maurits Lucia Clarissa Ellanoor Pieter Timo

6 4 8 4 11 9 9 4 9 4 7 10

Agenda november

Kalender

Woensdag 11 november

Sint Maarten

Donderdag 12 november

Rapport 1

Vrijdag 13 november

Roostervrij groepen 1-2

Zaterdag 14 november

Sinterklaas komt aan in Nederland

Thuis speels oefenen (groep 8) Kent u deze sommen nog: 20 - (3x4) : 2 + 6 ? En lost u die op d.m.v. Meneer van Dale Wacht Op Antwoord; de volgorde van uitvoeren van een berekening = Machtsverheffen, Vermenigvuldigen, Delen, Worteltrekken, Optellen en Aftrekken ? Waarschuwing: Het regeltje van mijnheer van Dale wordt niet meer toegepast. Daar is de internationale regel voor in de plaats gekomen. Die zegt: de rekenbewerkingen worden toegepast in de volgorde waarin ze staan. Komen echter optellen, aftrekken, haakjes, vermenigvuldigen en delen in dezelfde bewerking voor dan gaan eerst haakjes en dan vermenigvuldigen en delen voor optellen en aftrekken, echter ook van links naar rechts (voor het gemak even Machtsverheffen en Worteltrekken weggelaten, daar dit niet onder basisschoolleerstof valt). We leren de kinderen (vanaf eind groep 7) in 3 stappen te werken: Eerst de Haakjes uitrekenen Vermenigvuldigen en Delen gaan voor optellen en aftrekken Je werkt altijd van links naar rechts. Het voorbeeld: 20 - (3x4) : 2 + 6 = ? Stap 1 wordt: 20 - 12 : 2 + 6 = ? Geen haakjes meer, dan naar stap 2; stap 2 levert op: 20 – 6 + 6 = ? Geen Vermenigvuldigen en Delen meer, dan naar stap 3. En stap 3 wordt: 14 + 6 = 20 Veel succes, meester Ronald

PAGINA 4

Nieuwsbrief Vlietkinderen (ingezonden mededeling)

Beste ouders/verzorgers,

Wij zijn gestart met de kinderparticipatie bij de bovenbouw. Vanaf groep 6 mogen de kinderen – als ze het leuk vinden - meehelpen met de activiteiten voor de jongere kinderen. Deze ‘grote’ kinderen kunnen helpen met voorlezen, knutselen met de kleutergroep maar ze mogen ook zelf een activiteit verzinnen voor hun eigen klas.

Op de foto ziet u dat deze ‘dames’ het naar hun zin hadden bij het voorlezen op de kleutergroep. De kleuters genoten van het verhaal, ze werden er allemaal stil van... Voedingsbeleid Zowel de school als Vlietkinderen TSO hebben een voedingsbeleid. We hebben hier afspraken over gemaakt. We hebben u in een van onze vorige nieuwsbrieven hierop attent gemaakt. Toch zien we dat er nog steeds snoep wordt meegegeven en dat is echt niet de bedoeling. Het is ook niet prettig tegenover de andere kinderen die geen snoep meekrijgen. Snoepen doen we thuis, na schooltijd. Het internet staat vol met leuke en gezonde tips en ideeën over wat u zoal kunt meegeven in de broodtrommel. Wist u dat? Als u eenmalig een TSO dag wilt afnemen of TSO stickers wil kopen, dan kan dat via www.vlietkinderen.nl u kunt hier ook direct betalen via iDeal.

Met vriendelijke groet,

Marjan Boeije

coördinator TSO Pius X [email protected]

Bereikbaar: maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag Telnr.: 06-53790261

PAGINA 5

Sint Maarten 2015 Binnenkort is het weer het feest van Sint Maarten en dat gaan we natuurlijk vieren! Op woensdag 4 november a.s. gaan we van 14.00 tot 15.00 uur lampionnen maken in het zaaltje van De Verrezen Christus. Voorbeelden en materialen zijn aanwezig, maar het is handig om zelf een (leeg en schoongemaakt) melkpak of een doorzichtige plastic fles mee te nemen als basis. Ook is het handig om het lichtje mee te nemen, dat in de lampion komt te hangen. Voor de kosten vragen we een vrijwillige bijdrage van 2 euro. Op woensdag 11 november a.s. verzamelen we om 17.00 uur in de kerk om naar het verhaal van Sint Maarten te luisteren en alvast te oefenen met zingen. Daarna gaan we langs de deuren in de wijk bij de kerk. Jullie komen toch ook? Daarnaast wilden we de ouders en de kinderen van de Pius X herinneren aan de maandelijkse gezinsvieringen. Elke eerste zondag van de maand is er om 10.30 uur een viering die is afgestemd op gezinnen met kinderen van de basisschoolleeftijd. De vieringen worden opgeluisterd door het kinderkoor en voor de allerkleinsten is er crèche. Jullie zijn van harte voor deze vieringen uitgenodigd. Namens de werkgroep Gezinsvieringen Sabine Nieuweboer