Maart 2014
NIEUWSBRIEF
S L E B E I R K LENTE in Zwartewaal
Samenwerkend leren
Alle leerkrachten nemen deel aan een opleiding genaamd Taalexpert. Deze opleiding is opgezet door PRIMO voor alle openbare scholen in de regio. De opleiding bestaat uit verschillende modules. Binnen ons team hebben we gekozen voor “Het jonge kind en beginnende geletterdheid”, “Opbrengstgericht Engels in het basisonderwijs”, “Creatief met taal in de groepen 3 t/m 8 en “Dyslexie”. Binnen al deze modules speelt samenwerkend leren een belangrijke rol. Bij samenwerkend leren gaat het om de samenwerking tussen sterkere en zwakkere leerlingen. Dit wordt gestimuleerd door coöperatieve werkvormen, waarbij kinderen in tweetallen of groepjes werken. De kinderen discussiëren samen over de leerstof, ze geven elkaar uitleg en informatie en vullen
elkaar aan. Zij zoeken samen naar een oplossing en helpen elkaar. De gedachte achter samenwerkend leren is dat zowel de zwakke als de sterke kinderen hiervan leren. De zwakke leerlingen, doordat ze uitleg krijgen en aangemoedigd worden. De sterke leerlingen, omdat zij de stof op een hoger niveau leren beheersen als ze het aan anderen uitleggen. Dus niet alleen de lesstof is belangrijk, maar ook de samenwerking. Er is dus sprake van een cognitief en een sociaal doel. De achterliggende gedachte van coöperatief leren is dat kinderen niet alleen leren van de interactie met de leerkracht, maar ook van de interactie met elkaar. Er zijn verschillende werkvormen. Bijvoorbeeld het woordenweb of de placemat, binnen- buiten kring, denken-delen-uitwisselen. Deze
werkvormen stimuleren het samenwerken. Vaardigheden die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld: luisteren, hulp geven, overleggen en aanmoedigen. De ene werkvorm is geschikt als startopdracht, terwijl de andere werkvorm een goede verwerkingsopdracht is. De leerkracht kan de verschillende werkvormen op verschillende momenten van de les inzetten, bijvoorbeeld om voorkennis te activeren, als verwerkingsactiviteit of als reflectieopdrac ht. Coöperatief leren heeft veel voordelen. Het stimuleert de betrokkenheid en een actieve deelname van de leerlingen. Er is veel variatie in werkvormen. De leerlingen leren veel van en met elkaar en bevordert ook de sociale vaardigheden en draagt daardoor bij aan een verbeterde sfeer in de groep. De ontwikkeling van sociale vaardigheden
verloopt heel natuurlijk. In groep 1-2 doen we regelmatig een binnen-buiten kring. De kinderen zitten dan tegenover elkaar en vertellen elkaar wat ze het weekend hebben gedaan, vervolgens schuiven ze twee plaatsen op en vertel je het weer aan iemand anders. Aan het einde vraagt de juf aan verschillende kinderen wat ze hebben gehoord. Alle kinderen zijn dan betrokken in plaats
van dat een kind vertelt en de anderen allemaal moeten luisteren. Vaak is dan de aandacht bij het laatste kind dat mag vertellen helemaal weg.
Project
Van 24 maart t/m 4 april werken we met alle groepen aan het thema “Rekenen”. In iedere groep staat er een onderwerp centraal. Groep 1-2 gaat bijvoorbeeld werken over “Het cijferwinkeltje” en groep 3-4 over “Tijd”. Ieder jaar wordt de Grote Rekendag georganiseerd. Het is een dag voor alle basisscholen (groep 1 t/m 8) die helemaal in het teken staat van rekenen. En dan niet gewoon in de klas, maar vooral ook daarbuiten. Want rekenen is veel meer dan sommen maken in je werkboek! Je eigen knikkerbaan ontwerpen, kansberekening met bonenroulette, de hoeken meten die je met je arm kunt maken… De kinderen ontdekken spelenderwijs wat je allemaal met rekenen kunt. Het doel? Kinderen onderzoekend te laten rekenen. Want zelf ontdekken levert inzicht op. En niet onbelangrijk: het maakt rekenen leuk!
Voorlezen in groep 3-4
Op 27 februari heeft wethouder van Borgonjen voorgelezen in groep 3/4. Hij heeft het boekje “Kikker en de vreemdeling” voorgelezen om aandacht te geven aan het 30 jarig bestaan van “bureau Radar”. RADAR is het bureau voor gelijke behandeling en tegen discriminatie werkzaam in de regio’s RotterdamRijnmond, Midden- en WestBrabant, Brabant-Noord en Zuid-Holland-Zuid. RADAR bestaat dit jaar 30 jaar. Om dit te vieren hebben wij het boekje Kikker en de vreemdeling van Max Velthuis gestuurd naar gemeentebesturen, provinciebesturen, gemeenteraden, scholen en kinderdagverblijven in ons werkgebied en naar mensen en relaties waarmee we samenwerken. Wij willen graag ‘ambassadeurs’ inschakelen die dit boekje op een school of kinderdag-
verblijf willen voorlezen en waar we publiciteit aan kunnen geven. RADAR laat met Kikker en de Vreemdeling zien dat je discriminatie ook kunt bestrijden door herkenning en contact.
In het boekje is op een toegankelijke en vriendelijke manier beschreven hoe vooroordelen werken en hoe je iemand die ‘anders’ is toch onbevangen tegemoet kunt treden. Lezen bevordert het inlevingsvermogen. Voorlezen is een manier om iets over te dragen en in gesprek te gaan. Zeker met dit boekje. Want het verhaal van Kikker en de vreemdeling laat zien hoe een echte ontmoeting vooroordelen wegneemt. Dat is een hoopvolle boodschap voor kinderen én volwassenen. Om deze hoopvolle boodschap over te dragen, hebben wij wethouder Borgonjen benaderd . Het voorlezen is erg gewaardeerd door de kinderen. In het gesprekje vooraf wisten al aantal kinderen iets te vertellen over een “vreemdeling”. De foto’s staan op: www.obshetwant.nl en op: www.radar.nl
Ouderklankbordavond OBS ‘t Want
Het is ons gelukt om een ouderklankbordavond te organiseren. Na herhaalde oproepen in de nieuwsbrief hebben wij zelf een aantal ouders benaderd. Vind u het jammer dat u er niet bij bent? Volgend jaar organiseren wij weer een ouderklankbordavond! Op deze avond willen wij een aantal zaken met ouders bespreken die naar voren kwamen uit de oudertevredenheidspeiling. Natuurlijk kunnen de ouders ook zelf zaken inbrengen. Agenda: 0 Punten ouders 1 Hygiëne op school 2 Veiligheid op het plein 3 Begeleiden van leerproblemen 4 Informatievoorziening 5 Omgang vd kinderen onderling 6 Koffieochtenden 7 Invullen Oudertevredeheids-
peilingen
Overige
Kelly Valkhof Kelly is in de voorjaarsvakantie geopereerd aan haar keelamandelen. Zij moet zeker 2 weken herstellen. Heleen van de Water-Miedema valt voor haar in.
vrijdag 28 februari bezochten we het museum. In vier groepen kregen de kinderen een rondleiding. Ze bekeken de Nachtwacht, zagen een model van een oorlogsschip, proefden specerijen en roken aan de materialen waar verf mee gemaakt werd. Een aantal kinderen zou het leuk vinden om nog eens terug te
Bezoek Rijksmuseum groep 6-7 en 8 Omdat het Rijksmuseum vorig jaar na een lange periode van verbouwen weer geopend is bieden zij scholen Kijk/koffieochtend Op donderdag 27 maart houden wij weer een kijk/koffieochtend. U kunt in de klas van uw kind van 08:30u. tot 09:00u de les bijwonen. Daarna staat er koffie voor u klaar en kunt u uw vragen/opmerkingen met de directie bespreken.
uit heel Nederland een kans om voor een leuk prijsje het museum te bezoeken. Ook onze school kwam in aanmerking voor een bezoek.In de week na de voorjaarsvakantie hebben de kinderen van groep 6-7 en 8 lessen op school gevolgd over de Gouden Eeuw. Ze keken een film over Rembrandt en mengden verf in de kleuren van zijn schilderijen. Ze maakten muurkranten en opdrachten over de Gouden Eeuw. Op
gaan om op hun gemak de andere delen van het museum te bekijken. Misschien een leuk idee voor de meivakantie? Voorlopig is de toegang voor kinderen t/m 18 jaar nog gratis, ouders betalen 15 euro voor een kaartje. Meer info: www.rijksmuseum.nl
Belangrijke data Agenda Maart 2014 17 maart 24 maart t/m 4 april 27 maart
Vergadering MR, start 19:45u. Rekenproject Kijk/koffieochtend
01-04
Roostervrije dag groep 1-8
Vakanties 2013-2014 Pasen 18-04-2014 t/m 21-04-2014 Meivakantie 28-04-2014 t/m 09-05-2014 Hemelvaart 29-05-2014 t/m 30-05-2014 Pinksteren 09-06-2014 Zomervakantie 21-07-2014 t/m 29-08-2014 Regio Rijnmond Herfst- en voorjaarsvakantie afwijkend van richtlijn uitgegeven door het ministerie.
Overige data 2014 Roostervrije dagen 2014 Dinsdag 1 april 2014 Vrijdag 6 juni 2014 Vrijdag 27 juni 2014 Maandag 30 juni 2014
Aaneengesloten lesdagen 8.30-14.00 uur vrijdag 25 april 2014 vrijdag 18 juli 2014 Gymnastieklessen Maandagmiddag groep 3/4 en 4/5 Donderdag groep 3/4, 4/5, 6/7 Vrijdagochtend groep 6/7 en 8
Vakanties 2014-2015 Herfstvakantie Kerstvakantie Krokusvakantie Paasvakantie Koningsdag Meivakantie Hemelvaart Pinkstervakantie Zomervakantie
20 okt t/m 24 okt 2014 22 dec 2014 t/m 2 jan 2015 23 feb t/m 27 feb 2015 3 april t/m 6 april 2015 27 april t/m 27 april 2015 4 mei t/m 13 mei 2015 14 mei t/m 15 mei 2015 25 mei t/m 25 mei 2015 13 juli t/m 24 aug 2015
