Legitimációs eljárás Az érvényességet igazoló aláírások. Egyetértését kinyilvánító: Fenntartó, működtető nevében aláírás

1

Legitimációs eljárás – Az érvényességet igazoló aláírások

Egyetértését kinyilvánító:

P.H. ………………………………………………………………………………… Fenntartó, működtető nevében aláírás

2

Tartalomjegyzék 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13.

14. 15. 16. 17. 18.

A munkaterv jogszabályi háttér Évnyitó helyzetelemezés A csoportbeosztások Elsődleges és további céljaink A célok elérését támogató kiemelt pedagógiai feladataink Egészség- és környezeti nevelési feladatterv A pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés Az intézmény ellenőrző és értékelő tevékenysége Humánerőforrás fejlesztése (óvodapedagógusok és a nevelőmunkát közvetlenül segítő munkatársak) Gyermekvédelmi feladatok Az óvoda működését és eredményességét támogató munkaközösségek és értekezletek 11.1. Az óvodavezetés és értekezletei 11.2. Anyanyelvi szakmai centrum munkaterve 11.3. Óvodaközi szakmai munkaközösségek és értekezletei (az önértékelést és az értékelést, minősítést támogató munkaközösség) 11.4. A székhelyen és telephelyeken működő szakmai, módszertani munkaközösségek és értekezleteik 11.5. Munkatársi értekezletek A nevelési év rendje, a nevelés nélküli munkanapok felhasználása Az óvoda kapcsolatai 13.1. Szülői értekezletek, réteg szülői értekezletek, nyílt napok, fogadó órák 13.2. A szülői szervezet értekezletei 13.3. Az óvoda szakmai kapcsolatai A pedagógiai programban is megjelenített óvodai ünnepek és egyéb programok tervezett időpontjai A gyermekek fizikai állapotát felmérő egészségügyi vizsgálatok és azok időpontjai Az óvoda szolgáltatásai Tárgyi eszközrendszerünk tervezett bővítése, fejlesztése Intézményi megbízatások

4. 6. 6. 7. 14. 18. 35. 37. 40. 44. 47. 50. 52. 54. 65. 66. 67. 68. 69. 76. 77. 79. 81. 83. 84. 85.

3

1. A munkaterv jogszabályi háttere 

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről



2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 2016. évi LXXX. törvénnyel való módosítása



A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról -

  

229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról

363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról



326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról



277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógus-szakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről



328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról



15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről 4



48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről



2016/2017. tanév rendjéről szóló 12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet



Oktatási Hivatal:  Önértékelési kézikönyv óvodák számára  Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára  Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez. Második javított változat  Kiegészítő útmutató az Oktatási Hivatal által kidolgozott a pedagógusok minősítési rendszeréhez Harmadik, javított kiadás



A XI. Kerület Újbuda Önkormányzat Képviselő- testületének vonatkozó önkormányzati rendeletei



Az óvoda működését szabályozó dokumentumok: Az Albertfalvai Óvoda Alapító Okirata Az Albertfalvai Óvoda Szervezeti és Működési Szabályzata Az Albertfalvai Óvoda Házirendje Az Albertfalvai Óvoda Pedagógiai Programja Az Albertfalvai Óvoda Önértékelési Programja

5

2. Évnyitó helyzetelemzés Az Albertfalvai Óvoda létrejötte óta egy év telt el. Az idei nevelési évet már egy kialakulóban lévő intézményi rendszerben indíthatjuk, rögzültek azok a főbb szervezeti keretek (óvodavezetés, munkaközösségek, a technikai dolgozókkal való együttműködés), amelyek segítik majd nevelési céljaink megvalósítását. Az elkövetkezendő évek feladata lesz óvodánk működésének, egységének továbbfejlesztése, a kollégák közötti kapcsolatok erősítése. Az óvodavezetés célja ebben az évben is változatlan, olyan jól működő szervezet irányítása, ahol a szülői együttműködésre alapozva biztosítani tudjuk óvodásaink nevelését, fejlesztését. Az elmúlt év számtalan tanulsággal szolgált, mind az óvodavezetőknek, mind az új szerkezet kialakításában résztvevő kollégáknak. Az előző nevelési év tapasztalatait összegezve, több esetben az eredeti elképzeléseinket is módosítottuk, feladatainkat az adott lehetőségekhez, a napi gyakorlathoz igazítottuk. A tagépületeinkben dolgozó vezető helyetteseink (vez. I-II.) a hatékonyabb működés érdekében egy olyan együttműködési formát alakítottak ki, ahol mindketten egyenlő arányban végzik vezetői feladataikat. Ezt a nevelési évet már ezzel a bevált munkamegosztással indítjuk. A technikai dolgozók nagy része (különösen az óvodatitkárok) nagy segítséget jelentettek az újfajta intézményi szervezet működtetésében. Óvodánk nagyságából adódóan az év folyamán állandó pályáztatásra kényszerültünk. Több esetben technikai dolgozóink elfogadásán múlt, hogy az új munkatársaink nem maradtak óvodánkban, ez pedig a folyamatos személyi ellátást nehezítette. Az előző év legnagyobb munkáját jelentette intézményi dokumentumaink elkészítése (SZMSZ, Házirend, Pedagógiai Program, Önértékelési Program). Alkalmazotti közösségünk minden tagjának kötelessége, hogy a programunkban foglaltak megvalósítását a saját munkakörének, képzettségének, beosztásának megfelelően elősegítse. Óvodapedagógusaink nevelőmunkájukat már az új programunk szerint végzik, biztosítva ezáltal óvodásaink biztonságot nyújtó, személyiségükhöz igazodó, sokoldalú nevelését, fejlesztését.

6

3. A csoportbeosztások

Ssz.

Csoport neve

Létszám (2016.09.24.)

Óvodapedagógus

Dajka

Pedagógiai asszisztens

Pajkos Óvoda telephely 1.

Csőrike

22

Pataki Beáta Gubacsi Nikoletta

Guba Ferenc Imréné

Király Katalin

2.

Ficánka

26

Török Éva Ágnes Vajda Andrea Ildikó

Krasznai Lászlóné

Liberné Balázs Mónika

3.

Brumi

9

Lehóczki Anna Nagyistók Flóra

Molnár Bálintné

4.

Katica

21

Kollár Attiláné Smeláné Kovalcsik Györgyi

Hegdűs Tamásné

5.

Pillangó

26

Belics Katalin Tóth Éva

Vodli Mária

Simcsik Rita Kiglicsné Gál Anikó

Farkas Tímea

Összesen: 105 Bükköny óvoda telephely 25 1. Csengőke 2.

Harangvirág

23

Mindákné Helbich Éva Kovács Éva

Lázár-Tóth Zsuzsanna

3.

Margaréta

22

Szakál Éva Hurtony Nicoletta

Kovácsné Tiszó Andrea

4.

Napvirág

25

Hajtmanszki Zoltánné Füstné Bakos Veronika

Hódiné Gombos Katalin

5.

Búzavirág

23

Kőfalvi Ildikó Molnárné Szabó Zsanett

Csuhajné Forcsák Marian

6.

Pitypang

20

Fejesné Turai Rita Pogácsás Judit

Diliencz Mónika

Tóth Valéria

Fürth Fanni

7

7.

Csillagvirág

25

Szottáné Walter Ágnes Szabóné Salamin Krisztina

Svenk Istvánné

Összesen: 163

Ssz.

Csoport neve

Létszám

Óvodapedagógus

Dajka

Érem utcai telephely 1 Katica

17

Orovecz Csaba Debreceni Mónika

Jakab Petra

2

Csiga-biga

20

Bodnár Katalin Zámbó Mónika Lili

Debreczeni Tünde

3

Napsugár

18

Pásztor Ágnes Csuthy Krisztina

Nagy Istvánné

24

Gelb Erika, Salasovics Marianna

Huber-Vukelics Ildikó

15

Csonka Adrienn Akácsos Mónika

Pedagógiai asszisztens Pleva Boglárka Bakkné Ványai Beáta

Összesen: 55 Derzsi utcai telephely 1 Pillangó 2

Süni

Tóthné Seres Éva Ágnes

Összesen: 39 Albertfalvai Óvoda székhely 1

Micimackó

17

Jakabné Szabó Gyöngyi, Csák Berta

Kaszt Péterné

2

Katica

12

Földesi Gabriella, Ludasi Mónika

Nádaski Erika

3

Süni

19

Szabó Mónika, Nagy-Tóth Klára

Dr. Buncsákné Mizsér Judit

4

Százszorszép

27

Poószné Bleicher Mária, Nagyné Boldizsár Amaril

Bánffy Ibolya Aranka

Kemény Gizella Böhmné Löwinger Éva

8

5

Piros alma

19

Horváthné Szabó Éva, Grozdits Ildikó

Úrhegyi Alexandra

6

Tulipán

28

Varga Lászlóné Anikó, Bornemissza Viktória

Kasikné Nyika Ildikó

7

Mókus

27

Lőrinczné Karay Zsófia Király Károlyné Éva

Kocsis Éva

8

Méhecske

18

Vadné Nemes Ágnes, Siposné Bödey Erzsébet

Drozdik Péterné

Összesen: 167 Intézményi összesen: 529 Nevelőtestületünk tagja: Szabó Edina (gyógypedagógus) Munkavégzés helye: Bükköny, Érem, Pajkos telephelyek Újlaki Andrea (óvodapszichológus) Munkavégzés helye: mind az öt óvodaépület

További, a pedagógiai munkát és működést segítő munkatársak Beosztás

Név

Ezüstfenyő ép. ( E ) Pajkos ép. (P) Bükköny ép. (B) Érem ép. (É) Derzsi ép. (D) óvodatitkár (E)

Tóth Lászlóné

konyhás (E)

Bátonyi Bernadett

takarító (E)

Király Józsefné

kertész (E)

Schön István

óvodatitkár (B)

Szászné Török Andrea

konyhás (B)

Palástiné Palotai Erika

9

takarító (B)

Csikós Krisztina, Kovács Márton Lászlóné

kertész (B)

Mihály Zsolt

óvodatitkár (É)

Müller Brigitta

konyhás (É)

Királyné Zemmel Brigitta

kertész (É)

Tuboly Lajos

takarító (É)

Rostás Ilona

konyhás (D)

Orosz Jánosné

kertész (D)

Mihály Zsolt

óvodatitkár (P)

Szalay Brigitta

konyhás (P)

Kovács Alexandra Barbara

kertész (P)

Dudás Péter

10

4. Elsődleges és további céljaink Elsődleges cél: A törvényes intézményműködés biztosítása a már kialakult szervezeti keretek megerősítésével A gyermekek sokoldalú, az egyéni sajátosságokat figyelembe vevő nevelése

További céljaink: (a vezetői program középtávú céljainak megvalósítása) 

A szervezeti keretek, az információátadás rendszerének megerősítése



Az óvoda elkészült Szervezeti-és Működési Szabályzata, Házirendjének megfelelő munkavégzés



Az Albertfalvai Óvoda Pedagógiai programjának bevezetése, beválásának vizsgálata



A Pedagógiai programunkban lévő, az egyes épületekre vonatkozó egyedi sajátosságok megőrzése, a csoportszintű dokumentumokba való rögzítése



Az óvoda Önértékelési Programjának megfelelően az önértékelési program működtetése



Az új csoportnapló használhatóságának év végi összegzése, ha szükséges, korrigálása



Az óvodavezetés tagjai közötti kommunikáció erősítése

11



A dokumentumíró munkaközösség megszűntével új profilú munkaközösség kialakítása, működtetése



A három, épületenkénti szakmai munkaközösség munkájában való aktív részvétel (különösen a pályakezdő óvodapedagógusainknak)



A családok bevonása óvodai életünkbe, újabb lehetőségek ajánlásával



A Szülői Szervezetek tagjaival és a Szülői Szervezet képviselőivel folyamatos kapcsolattartás, konzultáció



A humánerőforrás fejlesztése (óvodapedagógusok, asszisztensek, dajkák)



Az óvoda adminisztrációjának feladat rendszerű munkamegosztása



A munkatársak szakmai fejlődésének biztosítása (továbbképzéseken való részvétel pedagógusoknak és a technikai dolgozóknak is)



Az SNI gyermekek fejlesztésével kapcsolatos továbbképzéseken tanultak beépítése az integrált nevelés mindennapi gyakorlatába



A tehetséges és a felzárkóztatásra szoruló gyermekek képességeinek megfelelő fejlesztése



Az óvoda IKT rendszerének épületenkénti fejlesztése

12

2016/2017. nevelési évben pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzésben, minősítő vizsgán és eljárásban résztvevő óvodapedagógusok

Pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzés Minősítési eljárás

Minősítő vizsga

2016-ban senkire nem kerül sor. 2017-ben az óvodavezető személye kerül tanfelügyeleti ellenőrzés alá. 2016-ban Fejesné Turai Rita Szabó Mónika Katalin Pásztor Ágnes 2017-ben Khoórné Rápolthy Beáta Pataki Beáta Lehóczki Anna Smeláné Kovalcsik Györgyi Belics Katalin 2016-ban Bodnár Katalin 2017-ben Orovecz Csaba Zámbó Mónika Lili

13

5. A célok elérését támogató kiemelt pedagógiai feladataink

1.A mozgás-öröm-játék egységében a gyermekek kondicionális-, koordinációs képességének fejlesztése Cél: Gergely Ildikó könyve alapján változatos labdagyakorlatok beépítése a gyermekek mozgásfejlesztésébe (az előző nevelési évben, a továbbképzéseken tanult új módszerek alapján) Sikerkritérium: a labdajátékok gyakoribb alkalmazásával a gyermekek képességei mérhetően fejlődnek Ütemezett feladatok: 1. A továbbképzésen szerzett ismeretek, módszerek összegyűjtése, a mérés megbeszélése, az írásbeli anyag sokszorosítása Felelős: a helyi munkaközösség vezetők Határidő: 2016.10.14. 2. A labdaérzék felmérése a tanköteles korú gyermekeknél Felelős: a vegyes ill, nagycsoportok óvodapedagógusai Határidő: 2016.11.18. 3. Házi bemutatók megtartása a labdajátékok előtérbe helyezésével Felelős: a helyi munkaközösség vezetők Határidő: 2017.04.30. 4. Az érintett korcsoportokban az óvónők elvégzik a kontrollméréseket Felelős: vegyes ill., a nagycsoportok óvodapedagógusai Határidő: 2017.05.05. 5. A mért eredmények és a bemutatók tapasztalatainak összegzése Felelős: a helyi munkaközösség vezetők Határidő: 2017.05.31.

14

2. A külső világ tevékeny megismerése nevelési területen a környezeti és a matematikai tartalmak kapcsolódási lehetőségeinek kidolgozása Cél: a gyermekek gondolkodási képességeinek fejlesztése a környezeti és matematikai tartalmak összekapcsolásával (Pedagógiai programunkban foglaltak alapján)) Sikerkritérium: a gyermekek életkorának megfelelően év végére kidolgozásra kerülnek a matematikai és környezeti tartalmak Ütemezett feladatok: 1. A matematikai és környezeti tartalmak összekapcsolására alkalmas témakörök összegyűjtése Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2016.10.30. 2. Munkaközösségi bemutatók megtartása tagépületenként (a két terület összekapcsolódásának új módszerei) Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2017.04.30. 3. Az összegyűjtött témajavaslatokat előbb a munkaközösség vezetők, majd az Érem utcai vezető helyettes összesíti, az óvodatitkárok a kész anyagot eljuttatják a csoportokba Felelős: munkaközösség vezető, vezető helyettes Határidő: 2017.05.31.

3.Az anyanyelv fejlesztése és a gyermeki kommunikáció különböző formáinak alakítása, a mese szerepének hangsúlyozása Cél: a belső képalkotási képesség fejlesztése a népmesék, irodalmi értéket képviselő műmesék által, valamint a humor megéreztetése a meséken keresztül (a most alakuló anyanyelvi szakmai centrum feladataiból adódóan) Sikerkritérium: a tematikus tervekben megjelennek a humort tartalmazó népmesék, melyeket az óvodapedagógusok többször elmesélnek, megéreztetve a mesék tréfás jellegét Ütemezett feladatok: 1.Az óvónők összegyűjtik a gyermekek életkorának megfelelő tréfás meséket, anyanyelvi játékokat, melyeket a tematikus tervekbe rögzítenek Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2016.09.16. 2. A rajzpályázat témájául szolgáló Az aranyszőrű bárány című népmesét valamennyi csoportunkban elmesélik az óvónők 15

Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2016.09.30. 3.A tagépületeinkben lévő munkaközösségeink házi bemutatókat szerveznek - a humor megéreztetése a népmesékben- témakörben Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2017.04.30. 4. A tavaly a kiscsoportosok körében elvégzett mese felmérés megismétlése a most már középsős korosztályban Felelős: óvodapedagógusok Határidő: 2017.05.12. 5.Összegzés elkészítése a középsősök felméréséről, beszámoló a nagycsoportos gyermekek „humorértő” képességéről Felelős: Bornemissza Viktória óvodapedagógus, az anyanyelvi centrum munkacsoport vezetője Határidő: 2017.05.31. 4.A tankötelessé váló gyermekek megfigyelő- és gondolkodási képességének fejlesztése Cél: a pontos megfigyelésen alapuló játékos feladatok életkornak megfelelő megoldása (az iskolai bementi mérések eredményeiből következően) Sikerkritérium: a tanköteles korú gyermekek grafomotorikus képessége, a megfigyelésen alapuló feladatok elvégzése annak érdekében, hogy a bemeneti mérések eredményei jobban sikerüljenek Ütemezett feladatok: 1.Játékos feladatok összegyűjtése a csoportosítási képesség, a pontösszekötés, a formalátás témakörében Felelős: nagycsoportos, ill. vegyes életkorú csoportok óvodapedagógusai Határidő: 2016.09.30. 2.Az óvodapedagógusok az egyéni megfigyelési rendszerbe rögzítve meghatározzák, melyik gyermek szorul fejlesztésre Felelős: vegyes csoportos és nagycsoportos óvodapedagógusok Határidő: 2016.10.07. 3. Az egyéni fejlesztések megszervezése (a délelőtti vagy a délutáni időszakban) Felelős: vegyes csoportos és nagycsoportos óvodapedagógusok Határidő: 2017.04.30. 4. A fejlesztés eredményeinek rögzítése az egyéni megfigyelési rendszerben 16

Felelős: Határidő:

vegyes csoportos és nagycsoportos óvodapedagógusok 2017.05.31.

5.A gyermekek ritmusérzékének fejlesztése a nagycsoportos gyermekek körében Cél: A gyermekek ritmus- ütem érzékének fejlesztése elsősorban a ritmushangszerek használatával (az év végi beszámolókból következően) Sikerkritérium: az év eleji mérések eredményei az év végi méréskor pozitív irányban változnak Ütemezett feladatok: 1. Az óvodavezető helyettesek elkészítik a mérési lapokat, a munkaközösség vezetők tagépületenként kiosztják Felelős: óvodavezető Határidő: 2016.09.30. 2. Az óvodapedagógusok elvégzik a méréseket a nagycsoportos gyermekek körében Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2016.10.31. 3. A ritmusérzék fejlesztésének újabb módszereit bemutató foglalkozások keretében sajátítják el az óvodapedagógusok Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2017.04.30. 4.A ritmusérzék év végi felmérése Felelős: munkaközösség vezetők Határidő: 2017.05.12. 5.A munkaközösség vezetők összegzése a mérések eredményeiről Felelős: óvodavezető helyettesek Határidő: 2017.05.31

17

6. Egészség- és környezeti nevelési feladatterv Munkacsoport vezető: Lehóczki Anna Elvira

Pajkos Óvoda telephely

Munkacsoport tagjai: Csonka Adrienn Orovecz Csaba Szabó Mónika Katalin Szakál Éva

Derzsi utcai telephely Érem utcai telephely Albertfalvai Óvoda székhely Bükköny Óvoda telephely

Céljaink: -

a környezettudatos nevelés színvonalának fenntartása, emelése,

-

a környezettudatos magatartás és gondolkodásmód kialakítása, mélyítése,

-

a természet értékeit tiszteletben tartó gyermekek nevelése,

-

a fenntartható fejlődés elveinek elsajátíttatása a gyerekekkel az életkori és egyéni sajátosságaiknak megfelelő szinten és módszerekkel,

-

tudatformálás a szülők körében a gyermekekkel közösen végzett tevékenységek által,

-

az önkormányzat által meghirdetett „Újbuda környezettudatos óvodája”vetélkedőben való részvétellel, és az ehhez biztosított előfinanszírozással a gyermekek számára környezetvédelemmel, környezettudatos magatartás alakításával kapcsolatos élményszerző programok megvalósítása, kerti szerszámok, ismeretterjesztő és szakmai könyvek beszerzése,

-

tagintézményeink további fejlesztése a zöld óvoda kritériumrendszerének megfelelően.

Feladatunk: Óvodásaink szemléletformálása, olyan szokások, szokásrendszerek, viselkedési formák megalapozása, olyan készségek és képességek tudatos fejlesztése ismeretközvetítés és közvetlen megtapasztalás által, amelyek elősegítik a természetes és az ember által készített, létrehozott környezettel való 18

harmonikus kapcsolatot, a környezeti problémák iránti érzékenység kialakulását, a helyes értékrendszer elsajátítását, a természet és a környezetbarát magatartás alapjainak megteremtését, a környezettudatos életvitel alakítását. Tevékenyen együttműködünk a családokkal, fenntartóval, szakmai szervezetekkel a környezeti értékek megőrzése, valamint a környezet és természetvédelem érdekében. Törekszünk az élő és élettelen környezeti tényezők leglényegesebb összefüggéseinek megláttatására a helyi sajátosságok bemutatásával.

A munkacsoport vezetőjének feladatai:

-

a munkacsoport tagokkal való folyamatos kapcsolattartás, és egyeztetés,

-

az egészség, - és környezeti neveléssel kapcsolatos feladatok koordinálása,

-

munkaterv megírása a munkacsoport tagjainak bevonásával,

-

a nevelési év végén éves értékelés megírása, dokumentációk elkészítése a munkacsoport tagjainak bevonásával.

A munkacsoport tagjainak feladatai: -

az egészség, - és környezeti neveléssel kapcsolatos feladatok helyi szintű koordinálása,

-

részvétel a munkaterv elkészítésében,

-

részvétel az éves értékelés elkészítésében,

-

a tagintézmények dolgozóinak tudatformálása a környezettudatos nevelés hiteles megvalósítása érdekében.

Óvodapedagógusok feladatai:

-

együttműködés a helyi koordinátorokkal, 19

-

programok tartalmának összeállítása,

-

szülők bevonása meghatározott programokba,

-

programok megvalósításában való aktív részvétel.

Technikai dolgozók, kertész feladatai: -

együttműködés a helyi koordinátorokkal, óvodapedagógusokkal,

-

programok megvalósításához eszközök biztosítása,

-

részvétel a szervezési feladatokban.

A munkacsoporton belüli információáramlás - módja: - e-mail, - telefon, - személyes megbeszélés, értekezlet - rendje: - a tervezett programok és tevékenységek előtt egy hónappal, illetve szükség szerint

Sikerkritériumok: -

élményszerző programok eredményes megvalósítása a gyermekek számára,

-

szülők aktív közreműködése a környezeti programokban, 20

-

részvétel és eredményes szereplés az „Újbuda környezettudatos óvodája” vetélkedőben,

-

Madárbarát programban való részvétel, minden tagintézmény esetén,

-

kimutatható fejlődés a zöld óvoda kritériumrendszernek megfelelően.

Telephelyek környezeti nevelési tervéhez kapcsolódó programjai Megjegyzés: Egyes programok csak abban az esetben valósulnak meg, ha az “Újbuda környezettudatos óvodája” vetélkedő kiírásra kerül az önkormányzat részéről a 2016-2017. nevelési évben, és a hozzá kapcsolódó finanszírozási forrás az intézmény rendelkezésére áll. Bükköny Óvoda környezeti nevelési tervéhez kapcsolódó programjai: Program ideje 2016. 10. 21.

Program megnevezése Kirándulás a Kamaraerdőbe

Program leírása A tanösvény megtekintése

2016.11.11.

Egészségnap

2016..12.14.

Karácsonyi kézműves délután

Gyümölcs/zöldségsaláta, turmix, müzli készítése, kézműves foglalkozások Barkácsolás újrahasznosított anyagok felhasználásával

2016. 12. 05- 17.

Téli kiállítás az aulában

2017. 02. 13-24.

Farsang

Otthon készített közös munkák kiállítása Újrahasznosított anyagokból készült jelmezek bemutatása

Résztvevők - óvodások, - óvónők, - dajkák, - pedagógiai asszisztensek - az óvoda dolgozói, gyerekek, - szülők - az óvoda dolgozói, - szülők, - gyerekek - szülők, - gyerekek, - szülők, - gyerekek, - óvónők

Felelős Szakál Éva

Pogácsás Judit

Pogácsás Judit

Kiglicsné G. Anikó Pogácsás Judit

21

2017. 04. 10-14.

Húsvéti kézműves

Közös barkácsolás a szülőkkel újrahasznosított anyagokkal

2017.03.01.

Újra papír világnapja

2017.03.22.

Víz világnapja

Minden, ami papír-egyéni ötletek alapján kézműves foglalkozások a csoportban Óvónői ötletek megvalósítása a csoportban

2017.03.28. 2017.04. 10-21.

Tavaszi (húsvéti) kiállítás az aulában Rajzpályázat

2017. 04. 10-21.

Humuszház

2017.04.21.

Föld napja

2017. 04. 25.

Kerületi föld napi rendezvény

2017.05.19.

Madarak-fák napi vetélkedő a Bükköny óvodában

2017.06.23.

Veteményes kert megtekintése a Derzsi épületben

2017.05.25.

Tavaszi Kamaraerdei kirándulás

Kiállítást rendezünk a gyerekek munkáiból A Föld napjához kapcsolódóan rajzok készítése egyéni technikákkal Kirándulás a nagycsoporttal a Humuszházba A szülők által hozott növények elültetése, óvodánk környezetének alakítása, kertgondozás A nagycsoportosok részt vesznek a kerület által rendezett rendezvényen. Interaktív játékok szervezése az óvoda udvarán és tornatermében Vendég: Érem utcai tagintézmény Séta a Derzsi utcai tagintézménybe a gyerekekkel A tanösvényt a szülőkkel közösen járjuk be.

- szülők, - gyerekek, - óvónők - szülők, - gyerekek, - óvónők - óvónők, - gyerekek, - asszisztensek - szülők, - gyerekek - gyerekek

Pogácsás Judit délelőttös óvónők délelőttös óvónők

Kiglicsné G. Anikó Pogácsás Judit

- óvónők, - dajka, - gyerekek - óvónők, - dajka, - gyerekek

Simcsik Rita, Kiglicsné G. Anikó óvónők

- óvónők, - gyerekek

délelőttös óvónők

- délelőttös óvónők, gyerekek, - asszisztensek - óvónők, - dadus néni, - gyerekek - szülők, - gyerekek,

Bakos Veronika

Kovács Éva óvónők 22

2017.06.15. .

Az év madara, fája, hala…

Az aulában a szülők, gyerekek közös munkáiból rendezünk kiállítást.

- óvoda dolgozói - szülők - gyerekek, - az óvoda dolgozói

2017.áprilismájus

Kirándulások

Buszos kirándulások a gyerekekkel olyan egészséges környezetbe, ahol a szabad mozgás biztosított

- óvónők, - gyerekek, - dadusok - asszisztensek

Kiglicsné G. Anikó

Szakál Éva

Derzsi utcai Óvoda környezeti nevelési teréhez kapcsolódó programjai: Program ideje

Program megnevezése

Program leírása

Résztvevők

Felelős

2016. 09. 23.

Takarítás világnapja

Séta a Duna partra az Állatok világnapja alkalmából

- az óvoda dolgozói, - óvodások, - szülők, - kertész - az óvoda dolgozói, - gyerekek,

óvónők

2016. 10. 04.

2016. 10. 07.

Madármegfigyelések, madárodúk tisztítása

Az óvoda udvarának és kertjének rendezése, takarítása, virágosítása, növények ültetése a szülők bevonásával. A Duna parton megfigyeljük a vízi állatvilágot, és a vonuló madarakat Mindkét csoport ellenőrzi a madáretetők állapotát, kertészünk segítségével elvégezzük a szükséges javításokat, majd visszahelyezzük őket.

- óvónők, - pedagógiai asszisztensek, - gyerekek, - kertész

Csonka Adrienn délelőttös óvónők

2016. 10. 10.

Komposztálás napja

Október első hetében a gyerekek otthon gyűjtött szerves anyagokat hoznak a komposztálóba, majd a

- kertész, - gyerekek, - óvónők, - szülők

Csonka Adrienn - kertész

- óvónők

23

2016. november

Madárgondozási feladatok megkezdése

2016. november 11.

Egészség nap

2016. 12. 13.

Luca napi búza ültetése

2017. 02. 02.

Vizes élőhelyek napja

2017. 03. 22

Víz világnapja

kertészünk segítségével szétterítjük az udvaron található kertjeinkben (bio, fűszer, virágos kert). Madáretetők, madáritatók feltöltése, folyamatos ellenőrzése. Szülők által hozott különleges zöldségekből, gyümölcsökből álló kis egészségbár kialakítása a csoportszobában A csoportok búzát ültetnek és megfigyelik a fejlődését, majd hazaviszik. Új lakók érkeznek a csoportszobai akváriumba. Megfigyeljük és gondozzuk őket. A nagycsoportosokkal lemegyünk a Feneketlen- tóhoz és megfigyeljük a tó állat és növényvilágát. Épületen belüli rajzpályázat keretein belül lerajzoljuk élményeinket.

2017. 04. 22.

Föld napja

Az óvodásokkal megkezdjük az óvoda udvarának virágosítását a szülőkkel együtt.

2017. 05. 10.

Madarak és fák npja

Vetélkedőt szervezünk az óvoda udvarán, a tagóvodákból meghívunk csoportokat.

- óvoda dolgozói, - gyerekek

Csonka Adrienn óvónők

- óvoda dolgozói, - szülők, - gyerekek

délelőttös óvónők

- óvónők, - pedagógiai asszisztensek, - gyerekek - óvónők, - gyerekek

délelőttös óvónők

- óvónők,

délelőttös óvónők

Csonka Adrienn

- gyerekek,

- óvónők, - gyerekek, - szülők, - kertész - gyerekek, - az óvoda dolgozói, - látogató csoportok

Csonka Adrienn délelőttös óvónők

Csonka Adrienn

24

Folyamatosan

Séta az óvoda környékén minden évszakban

Szelektív hulladékgyűjtés (műanyag, papír)

Bogár, rovarmegfigyelések

Udvarrészek és növényládák rendben tartása

A csoportok minden évszakban sétálni mennek az óvoda környékén, és megfigyelik az évszakra jellemző időjárást, növény és állatvilágot. Az óvodapedagógusok feladata a gyerekkel együttműködve a csoportban keletkező műanyag hulladékot összegyűjteni. A technikai dolgozók feladata az óvoda udvarán elhelyezett szelektív hulladékgyűjtőben elhelyezni a PET palackokat, műanyag szemetet. Az óvodapedagógusok kihasználják az adódó lehetőségeket a rovarok és bogarak megfigyelésére. (Nagyítók)

Folyamatos feladatunk az udvarrészek és növényládák rendben tartása, melyhez eszközül szolgálnak a gyermekméretű szerszámok. Csoportszoba és épület A növények gondozása közös növényeinek gondozása felelősségünk. Takarékosság a vízzel, elektromos Törekszünk arra, hogy ne folyjon árammal, felhasznált anyagokkal fölöslegesen a víz, ne legyen fölöslegesen fölkapcsolva a világítás.

- óvónők, - gyerekek

óvónők

- gyerekek, - az óvoda dolgozói

óvónők, technikai dolgozók

- gyerekek, - óvónők, - pedagógiai asszisztensek

óvónők

gyerekek, - óvoda dolgozói, - kertész

kertész óvónők

- gyerekek, - az óvoda dolgozói - az óvoda dolgozói

óvónők technikai dolgozók az óvoda dolgozói

25

Komposztálás

Az óvoda kertjében levélkomposztot készítünk.

Biokert

Tavasztól, folyamatosan gondozzuk a bio kertünket. Beültetjük, locsoljuk a növényeket. Az akvárium időszakonkénti takarítása, halak etetése.

Csoportszobában lévő akvárium gondozása és tisztántartása

- gyerekek, - óvoda dolgozói, - kertész - gyerekek, - óvoda dolgozói, - kertész - óvónők, - gyerekek

kertész délelőttös óvónők

óvónők

Székhely óvoda környezeti nevelési tervéhez kapcsolódó programjai: Program ideje

Program megnevezése

Program leírása

Résztvevők

Felelős

2016. 09. 30.

Szüreti mulatság

Szőlőszemezés, préselés, mustkészítés, komposztálás.

Horváthné Sz. Éva óvodapedagógusok

2016. 10. 13.

Állatok világnapja

Interaktív játékok 8 helyszínen (tanulók vezetésével).

2016. 10. 17-28.

Papírgyűjtés

Papírgyűjtés.

Október

Őszi kirándulás

Kirándulás a Vadasparkba (résztvevők 7 csoport).

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - szülők - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - kertész

2016. 10. 3-15.

Kertrendezés

A gyerekek összegyűjtik a leveleket, kigazolják a kiskerteket.

Szabó Mónika Grozdits Ildikó óvodapedagógusok Szabó Mónika Grozdits Ildikó óvodapedagógusok Szabó Mónika óvodapedagógusok Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok 26

November

Madarak etetése, madárodúk kitisztítása

2017. 02. 06-10.

Egészség hét

2017. 03. 21.

Erdők Nemzetközi Napja

Játékok a csoportokban a fák, erdők témakörrel kapcsolatosan.

2017. 03. 11.

Kertrendezés

2017. 03. 22.

Víz világnapja

Homokozók felásása, komposztálók átforgatása, növények ültetése, kiskertek kigazolása a szülők Játékok segítségével. a csoportban a vízzel kapcsolatban

2017. 04. 17-28.

Papírgyűjtés

Az óvodában két héten keresztül gyűjtjük a papírt.

2017. 04. 21.

Föld napja

A csoportokban Föld napi játékokat rendezünk.

Május

Tavaszi kirándulás

2017. 05. 10.

Madarak, fák napja

Óvodánk 8 csoportja kirándul a természetben, amelynek helyszínét a környezeti nevelés elvei alapján választjuk meg. Játékok a csoportban a fák és madarak témakörében.

A madárodúkat kitisztítjuk a kertész segítségével, az etetésről, madáritatásról, folyamatosan gondoskodunk február végéig. Felhívjuk a figyelmet a helyes és helytelen táplálkozásra.

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - kertész - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - szülők - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - kertész - szülők - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - szülők - óvodapedagógusok, - gyerekek, - tanulók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - tanulók

Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok

- óvodapedagógusok, - gyerekek,

Szabó Mónika óvodapedagógusok

Szabó Mónika óvodapedagógusok

Szabó Mónika óvodapedagógusok Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok

Szabó Mónika óvodapedagógusok Szabó Mónika óvodapedagógusok

Szabó Mónika óvodapedagógusok Szabó Mónika Grozdits Ildikó óvodapedagógusok

27

2017. 06. 05.

Környezetvédelmi világnap

Játékok a csoportban a környezet védelmével kapcsolatban.

Folyamatosan

Komposztálás

Egész évben a növényi részek, gyümölcshéj komposztálóba gyűjtése, komposztáló átforgatása a tavaszi kertrendezés alkalmával. A nevelési év során a papírokat és a PET palackot szelektív gyűjtjük, melyet keddenként szállítanak el. Téli hónap kivételével folyamatosan gyűjtjük az esővizet.

Szelektív hulladékgyűjtés

Esővízgyűjtés

Séták

Állatok megfigyelése

Növények, állatok gondozása

Egyéb

Hüllőkiállítás Tűzoltóság

Minden csoport az életkornak és a témáknak megfelelően felfedezi a körülöttünk lévő növény és állatvilágot. Egész évben figyeljük az évszaknak megfelelő állatvilág változását, állatok tulajdonságait. Egész évben gondozzuk óvodánk növényeit, állatait.

- hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - tanulók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - tanulók, - kertész

Szabó Mónika óvodapedagógusok Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - kertész - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók, - kertész - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók

Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók

Szabó Mónika óvodapedagógusok

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók - óvodapedagógusok, - gyerekek, - hallgatók

Szabó Mónika óvodapedagógusok

Szabó Mónika Schön István óvodapedagógusok Szabó Mónika óvodapedagógusok

Szabó Mónika óvodapedagógusok

28

Érem utcai Óvoda környezeti nevelési tervéhez kapcsolódó programjai: Program ideje

Program megnevezése

Program leírása

Résztvevők

Felelős

2016. 10. 03.

Állatok világnapja

Szüret

2016. 10. 10-14.

Gyaloglók világnapja- autómentes közlekedés

- óvónők, - gyerekek, - pedagógiai asszisztensek - óvodapedagógusok, - gyerekek, - szülők, - az óvoda dolgozói - gyerekek, - óvodapedagógusok, - pedagógiai asszisztensek

délelőttös óvodapedagógusok

2016. 10. 05.

A csoportokban az állatok témakörben szervezett játékos foglalkozásokat szerveznek az óvodapedagógusok. A szülőkkel közösen az óvoda udvarán tartott őszi rendezvény, melynek keretében szőlőt préselünk, mustot készítünk. Az óvoda csoportjai sétákat tesznek az óvoda környékén, és a kresz pályán a biztonságos közlekedés szabályait gyakorolják. A csoportokban játékos foglalkozásokat tartanak a takarékosság és az újrahasznosítás jegyében Saját kezűleg készített lámpásainkkal körbejárjuk az óvoda épületét, a hetet pedig az energiatakarékosság köré szervezzük Az Állatkert munkatársa előadást tart a bogarak, rovarok életéről.

- gyerekek - óvónők - pedagógiai asszisztens - szülők

2016. 10. 31.

Takarékossági világnap

2016. 11. 11

Márton napi felvonulás, energiatakarékosság

2016. 11. 14.

Előadás a bogarak életéről

2016. 11. 16.

Újrahasznosítás

- óvodapedagógusok, - gyerekek, - pedagógiai asszisztensek

Orovecz Csaba

óvodapedagógusok

délelőttös óvodapedagógusok óvónők

Barkácsolás csoportonként

- gyerekek, - óvodapedagógusok, - pedagógiai asszisztensek - gyerekek,

Orovecz Csaba

29

2016. 12. 16.

Barkácsdélután a szülőkkel

2017. 03. 06.

Energiatakarékossági világnap

2017. 03. 21.

Az erdők napja

2017. március 22

Víz világnapja

2017. 04. 22.

Föld napja

2017. 05.10.

Madarak-és fák napja

2017. 05. 24.

Az európai nemzeti parkok napja

A szülőkkel közösen tevékenykedünk a karácsonyra készülődve. Csoportonként a gyerekek életkorának megfelelő foglalkozások szervezése.

- óvodapedagógusok, - pedagógiai asszisztensek - óvodapedagógusok - gyerekek - szülők - gyerekek - óvodapedagógusok

óvodapedagógusok

óvodapedagógusok délelőttös óvónők

Az óvoda csoportjai kirándulni mennek a Kamaraerdőbe.

- gyerekek, - az óvoda dolgozói

óvodapedagógusok

Csoportonként vízzel kísérletezünk, mikro csoportos játékokat szervezünk. Cél a vízi élővilág megismerése, a víz felhasználhatóságának és fontosságának felismerése. Hogyan takarékoskodhatunk? Játékok szervezése csoportonként, alkotások készítése a témával kapcsolatban. Kertészkedés, ültetés a szülőkkel együttműködve. Csoportonkénti foglalkozások szervezése a madarak témakörben. Az óvoda gyermekei és dolgozói közös kiránduláson vesznek részt.

- gyerekek - az óvoda dolgozói

óvodapedagógusok

- óvónők, - gyerekek, - szülők

Orovecz Csaba

- óvónők - gyerekek

óvónők

- gyerekek, - dolgozók

Orovecz Csaba

30

Folyamatos

szelektív hulladékgyűjtés

takarékosság- energia, víz, papír

Csoportszoba növényeinek öntözése Séta az óvoda környékén

A papírt a gyerekek gyűjtik külön kosárba, a palackokat a dajka nénik. Vízfelelőst választunk a gyerekek körül, mindennap mást, a villanyt, amikor tehetjük, lekapcsoljuk, a papírt szelektíven gyűjtjük vagy újrahasznosítjuk A gyerekek segítenek a dajka- és az óvó néninek gondozni a növényeket A gyerekekkel minden hónapban teszünk egy sétát az óvoda környékén, mely során megfigyeljük változó környezetünket.

- gyerekek - óvoda dolgozói - gyerekek - óvoda dolgozói

- gyerekek - az óvoda dolgozói

óvónők dajkák óvónők technikai dolgozók óvónők technikai dolgozók

gyerekek - óvónők - dajka nénik - pedagógus asszisztensek

óvónők

-

Pajkos Óvoda környezeti nevelési tervéhez kapcsolódó programjai: Program ideje

Program megnevezése

Program leírása

Résztvevők

Felelős

2016. 09. 12-16.

Takarítás világnapja

- az óvoda dolgozói, - óvodások - szülők,

óvónők

2016. 09. 22.

Autómentes világnap

Az óvoda udvarának és kertjének rendezése, takarítása, virágosítása, növények ültetése a szülők bevonásával. Felmérés a gyerekek körében, ki érkezett aznap autó nélkül.

óvónők

2016. 10. 04..

Állatok világnapja

- az óvoda dolgozói - gyerekek - szülők - az óvoda dolgozói - gyerekek

Interaktív játékok szervezése 5 állomáson, az óvoda udvarán, vagy csoportjaiban.

Lehóczki Anna délelőttös óvónők

31

2016. 10. 07.

Madármegfigyelések, madárodúk tisztítása

2016. 10. 10.

Komposztálás napja

2016. november

Madárgondozási feladatok megkezdése

2016. 12. 13.

Luca napi búza ültetése

2017. 03. 22.

Víz világnapja

A csoportok az óvoda udvarán látható madarakat figyelik meg, megbeszélik a madarak jellemző tulajdonságait, minden óvodapedagógus a saját szervezésében, és ötlete alapján valósítja meg az ismeretátadást. Az új helyen összeállított komposztálót a kertész, a gyerekek az óvodapedagógusok segítségével fogják feltölteni levélkomposzttal. Madáretetők, madáritatók feltöltése, folyamatos ellenőrzése. A csoportok búzát ültetnek és megfigyelik a fejlődését, majd hazaviszik. A csoportokban az óvónők saját szervezésükben vizes játékokat, kísérleteket szerveznek a gyerekeknek az érdeklődésüknek és életkori sajátosságaiknak figyelembevételével. A program nyílt a szülők számára.

- óvónők, - pedagógiai asszisztensek - gyerekek

Lehóczki Anna délelőttös óvónők

- kertész - gyerekek - óvónők - szülők

Lehóczki Anna Dudás Péter

- óvoda dolgozói - gyerekek

Lehóczki Anna óvónők

- óvónők, - pedagógiai asszisztensek, - gyerekek - óvónők, - pedagógiai asszisztensek, - gyerekek - szülők

délelőttös óvónők

délelőttös óvónők

32

2017. április

Kirándulás

A Pajkos óvoda gyermekei egész napos buszos kiránduláson vesznek részt. Az úti cél kiválasztásának szempontja az egészséges, természetes környezet, ahol a gyermekek szabad mozgása biztosított.

- gyerekek - az óvoda dolgozói

Lehóczki Anna óvónők

2017. 04. 21.

Föld napja

Interaktív játékok szervezése 5 állomáson, az óvoda udvarán, vagy csoportjaiban.

Lehóczki Anna délelőttös óvónők

2017. 05. 10.

Madarak és fák napja

Interaktív játékok szervezése 5 állomáson, az óvoda udvarán, vagy csoportjaiban.

- gyerekek - az óvoda dolgozói tagóvodánként egy-egy csoport - gyerekek - az óvoda dolgozói

Séta az óvoda környékén minden évszakban

A csoportok minden évszakban sétálni mennek az óvoda környékén, és megfigyelik az évszakra jellemző időjárást, növény és állatvilágot. Az óvoda udvarán csapadékmérőt helyeztünk el, amelyet a gyerekeknek lehetőségük van mindig ellenőrizni az óvónők vezetésével. A csoportok a maguk által választott időszakban és módszerrel mérik a levegő szennyezettségét, és beszélnek a problémakörről.

Folyamatosan

Csapadék mérése

Légszennyezettség mérése

- óvónők, - gyerekek - dajkák, - pedagógiai asszisztensek - gyerekek - óvónők

- gyerekek, - óvónők

Lehóczki Anna délelőttös óvónők óvónők

óvónők

óvónők

33

Szelektív hulladékgyűjtés (műanyag, papír)

Bogár, rovarmegfigyelések

Udvarrészek és növényládák rendben tartása

Csoportszoba és épület növényeinek gondozása Takarékosság a vízzel, elektromos árammal, felhasznált anyagokkal

Törekvés az újrahasznosításra

Az óvodapedagógusok feladata a gyerekkel együttműködve a csoportban keletkező papírhulladékot, műanyag hulladékot összegyűjteni. A technikai dolgozók feladata az óvoda udvarán elhelyezett szelektív hulladékgyűjtőben elhelyezni a keletkezett szelektív hulladékot. Az óvodapedagógusok kihasználják az adódó lehetőségeket a rovarok és bogarak megfigyelésére. Ehhez használják a csoportokban található nagyítókat. Folyamatos feladatunk az udvarrészek és növényládák rendben tartása, melyhez eszközül szolgálnak a gyermekméretű szerszámok. A növények gondozása közös felelősségünk.

- gyerekek - az óvoda dolgozói

óvónők, technikai dolgozók

- gyerekek - óvónők - pedagógiai asszisztensek

óvónők

- gyerekek - óvoda dolgozói - Dudás Péter

Dudás Péter óvónők

- gyerekek - az óvoda dolgozói

óvónők technikai dolgozók

A vízcsapok perlátorokkal felszereltek, emellett törekszünk arra, hogy ne folyjon fölöslegesen a víz, ne legyen fölöslegesen fölkapcsolva a világítás. A gyermekmunkák készítése során törekszünk az

- az óvoda dolgozói

az óvoda dolgozói

- gyerekek, - óvoda dolgozói

az óvoda dolgozói 34

Komposztálás

újrahasznosítás lehetőségeit kihasználni (papírmerítés, tojástálcák, PET palackok, stb. felhasználása). Az óvoda kertjében levélkomposztot készítünk.

- gyerekek - óvoda dolgozói - Dudás Péter

Dudás Péter

7. A pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés-értékelés

Terület

Érintettek Módszer köre eszköz A működés feltételei – eszköz, felszerelés Tárgyi környezet

Munkaterv szerinti felelősök

Helyi szintű leltározás

Időpont

Felelős

Elvárt eredmény

GAMESZ által megadott időpontban

Óvodavezető

Kész leltár

Klímamérés Az int.belső működése, a dolgozók együttműködése, kommunikációja

A nev.testület tagjai

Mérőeszköz év végi értékelésnél

Június (önk. megadott időpontban)

Telephely vezetők

Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítása

35

Gyermekek fejlettségi állapotmérése Értelmi, beszéd-, hallás-, látás-, mozgás fejlődés eredménye

Minden kisgyermek

Megfigyelés valamennyi nevelési területen

A nevelési év folyamán

Óvodapedagógusok

Adatokkal feltöltött megfigyelési napló, mely a szülői beszélgetések alapja

Célzott mérések a nevelési év folyamán (kiemelt pedagógiai feladatainkból adódóan) A labdaérzék felmérése a tanköteles gyermekek koordinációs képességének vizsgálatához

Vegyes ill. nagycsoportos gyermekek

Közösen kialakított mérőlap

2016.11.18. 2017.05.05.

Óvodapedagógusok

Év eleji és év végi kontrollmérés

A ritmusérzék felmérése a nagycsoportos gyermekek körében

Vegyes ill. nagycsoportos gyermekek

Közösen kialakított mérőlap

2016.10.31. 2017.05.12.

Óvodapedagógusok

Év eleji és év végi kontrollmérés

A középső csoportos gyermekek mesehallgatási szokásainak felmérése

Középső csoportos gyermekek

Egységesen kialakított kérdések

2016.05.30.

Óvodapedagógusok

Év végi mérés

Pedagógusok önértékelése - Dolgozók teljesítményértékelése 36

Önértékelési terv szerinti pedagógus A technikai dolgozók munkavégzésének értékelése

Kijelölt óvodapedagógusok

Valamennyi technikai dolgozó

Dokumentum elemzés, megfigyelés, ellenőrzés, kérdőív Értékelő lap

A mk. munkatervben foglaltak szerinti időben 2017.05.16.

Mk. vezető

Vez.hely. épületenként

Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, elvárt színvonal, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.

Az értékelő lap a munkatársakkal való együttműködést is méri

Intézményértékelésre a 2016-2017-es nevelési évben nem kerül sor. Intézményvezetői értékelés 2017-ben várható.

8. Az intézmény ellenőrző és értékelő tevékenysége Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak: - Az értékelés az intézményi működés valamennyi területét érinti - Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására - A pedagógiai ellenőrzés és értékelés formai (megfelelőségi) és tartalmi (minősítő, értékelési) feladatai az önértékelés módszereivel történnek - A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi elvárásokra alapozott önértékelési (teljesítményértékelési) és a külső szakmai ellenőrzés és értékelés, valamint az általános pedagógiai elvárásokra alapozott – a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó - nyilvános szempontok alapján történik. Ellenőrzés-értékelés területei

Érintettek

Időpontok

Felelős megfelelési ellenőrzés

Megjegyzés értékelés

37

A működés törvényessége – Gazdálkodás Az étkezési kedvezmények nyilvántartási dokumentumainak ellenőrzése Az étkezési program vezetése, havi zárások, kimutatások elkészítése A jövedelemanalitika havi vezetése a fizetési jegyzékek alapján Az átsorolások, új dolgozók felvétele, kilépő dolgozók munkaszerződéseinek elkészítése A belépő dolgozók munkaköri leírásának elkészítése Felvételi és mulasztási napló Statisztikai adatok nyilvántartása

óvodatitkárok

félévente

óvodatitkárok

havonta

óvodatitkárok

havonta

óvodatitkár

folyamatos

óvodatitkár

folyamatos

óvodapedagógusok óvodapedagógusok

óvodatitkár, vez. helyettesek A működés törvényessége – Tanügyigazgatás KIR- adatbázis naprakészsége

Törzskönyv

folyamatos 10.01. szükség szerint folyamatos

óvodatitkár

09.01.

Jegyző értesítése: nem kerületi óvodakötelesek gyermekek Felvételi, előjegyzési napló

óvodapedagógusok

09.30.

Óvodai szakvélemény

óvodapedagógusok

vezető helyettesek

lezárás 08.31. nyitás 09.01. 03.15.

óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető óvodatitkár (önellenőrzés) óvodavezető vezető helyettesek óvodatitkár (önellenőrzés) óvodatitkár (önellenőrzés)

óvodavezető, f.óv.vez.hely. Titán-Etelka étkezési óvodavezető program f.óv.vez.hely.

óvodavezető f.óv.vez.hely. óvodavezető csak a székhelyen f.óv.vez.hely. óvodavezető csak a székhelyen f.óv.vez.hely. óvodavezető óvodavezető óvodavezető

óvodatitkár (önellenőrzés) óvodatitkár

óvodavezető

f.vez.hely.

óvodavezető

f.vez.hely.

épületenként

óvodavezető

óvodavezető 38

Továbbképzési terv

óvodapedagógusok

03.15.

f.vez.hely.

óvodavezető

Felvételi határozatok elkészítése

óvodatitkár

06.01.

f.vez.hely.

óvodavezető

Az óvodaköteles gyermekek óvodatitkár 08.31. statisztikai ellenőrzése az önkormányzattól kapott lista alapján Intézmény működését szabályozó dokumentumok – felülvizsgálata

f.vez.hely.

óvodavezető

Pedagógiai program SZMSZ és Mellékletei

óvodapedagógusok szakmai munkaközösségek munkacsoportok

05.31.

vezető helyettesek, szakértő bevonásával

óvodavezető szakértő bevonásával

telephelyvezetők

óvodavezető

vezető helyettesek szakértő bevonásával

óvodavezető

05.31.

épületenként

részt vesz a 2 óvodaközi munkaközösség tagjai

Házirend Önértékelési Program Munka és tűzvédelmi szabályzat HACCP

05.31. megbízott dajkák

A működés feltételei – eszköz, felszerelés Helyi szintű leltározás

munkaterv szerinti felelősök

GAMESZ által megadott időpontban

A működés feltételei – fizikai környezet Bejárás: - munkavédelmi szemle

munkavédelmi megbízott

havonta

39

9. Humánerőforrás fejlesztése (óvodapedagógusok és a nevelőmunkát közvetlenül segítő munkatársak) Az intézményi továbbképzés célja: -

A továbbképzési tervben megjelölt feladatok végrehajtása A Pedagógiai Program kiemelt feladataihoz kapcsolódó továbbképzések elvégzése A minőségfejlesztő munka hatékonyabb elvégzéséhez szükséges továbbképzések, tanfolyamok elvégzése A tanfolyamokon, továbbképzéseken szerzett ismeretek szervezett átadása (óvónői értekezleteken, írásban vagy szóban, a továbbképzési anyagok sokszorosításával) A gyakornokok mentorálása a szabályzatban foglaltak szerint A dajkák és a pedagógiai asszisztensek szakmai munkájának fejlesztése a helyi és külső képzések biztosításával

A nevelőtestület tagjai közül akkreditált továbbképzésen résztvevők A résztvevő óvodapedagógus Salasovics Marianna (Derzsi utcai telephely) Smeláné Kovalcsik Györgyi (Pajkos Óvoda telephely) Kiglicsné Gáll Anikó (Bükköny Óvoda telephely) Szabóné Salamin Krisztina (Bükköny Óvoda telephely) Gelb Erika (Derzsi utcai telephely) Poószné Bleicher Mária (Albertfalvai Óvoda székhely) Ludasi Mónika (Albertfalvai Óvoda székhely) Bornemissza Viktória (Albertfalvai Óvoda székhely) Nagy-Tóth Klára (Albertfalvai Óvoda székhely)

A továbbképzések megnevezése Duna-Ipoly terepgyakorlat Duna-Ipoly terepgyakorlat Érzékenyítő program Érzékenyítő program Érzékenyítő program Érzékenyítő program Érzékenyítő program ELTE óvodapedagógus-gyakorlatvezetői képzés Apor Vilmos Katolikus Főiskola drámapedagógia szak

Dajkák és pedagógiai asszisztensek belső képzése, továbbképzése Célja a gyermekekkel, óvodapedagógusokkal, a közvetlen munkatársakkal, és a szülőkkel való kapcsolat eredményességének biztosítása, valamint a munkaköri feladatok minőségi szinten történő ellátásának támogatása. 40

Ssz. 1.

Téma „Az óvónő jobb keze a dajka” VI. Országos konferenciája Tervezett szakmai program: még szervezés alatt

Helyszín és időpont Rhema Konferencia Központ Díszterme

Megjegyzés Részt vesznek az óvodaépületek által delegált dajkák.

október15. szombat 10:00-15:00 2.

Pedagógiai asszisztensek III. Országos Konferenciája Tervezett szakmai program: még szervezés alatt

3.

A dajkák házi továbbképzése évi három alkalommal Téma:  az intézményi tanügyi ellenőrzésekben való részvétel  dajka-gyermek kommunikáció  a szabad játék értelmezése  rendezvényeink segítése

4.

Pedagógiai asszisztensek továbbképzése  Az autista kisgyermekek nevelésében részt vevő asszisztensek számára havonta tart továbbképzést óvodánk gyógypedagógusa  A pedagógiai asszisztensek továbbképzése kéthavonta a vezető helyettesek szervezésében

TIT Stúdió Egyesület november 4. péntek 10:00-15:00

Szeptember 12. hétfő Január 9. hétfő Április 10. hétfő

Minden hónap első hétfőjén

Minden épületből egy asszisztens részvételét támogatjuk.

Minden dajka kolléga részvételével

A pedagógiai és gyógypedagógiai asszisztensek részvételével

41

Gyakornokaink mentorálása az intézmény Gyakornoki szabályzatában rögzítettek szerint Gyakornok Bodnár Katalin (Érem utcai telephely) Nagyistók Flóra (Pajkos óvoda telephely) Zámbó Mónika Lili (Érem utcai telephely) Orovecz Csaba (Érem utcai telephely) Csák Berta (Albertfalvai Óvoda székhely)

Minősítő vizsga: 2016 ősz Minősítő vizsga: 2018 Minősítő vizsga: 2017 Minősítő vizsga: 2017 Minősítő vizsga: 2018

A gyakornok mentora Pásztor Ágnes Lehóczki Anna Szottáné Walter Ágnes Simcsik Rita Földesi Gabriella

A segítő mentor feladatai:  feladatait a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében látja el  segíti a gyakornokot az intézményi beilleszkedésben és a pedagógiai-módszertani feladatok gyakorlati megvalósításban  legalább félévente értékeli a gyakornok tevékenységét, az értékelést átadja az intézményvezetőnek és a gyakornoknak  támogatja a gyakornokot az általa ellátott tevékenységekben  segíti a gyakornokot a munkaköri előírások értelmezésében és szakszerű alkalmazásában  segíti a foglalkozások felépítésének, az alkalmazott pedagógiai módszereknek, foglalkozási eszközöknek a célszerű megválasztásában  segíti a foglalkozások előkészítésével, megtervezésével és eredményes megtartásával kapcsolatos írásbeli teendők ellátásában  segíti a minősítő vizsgára való felkészülésében  szükség szerint, de negyedévenként legalább egy, legfeljebb négy alkalommal látogatja a gyakornok foglalkozását, és ezt követően megbeszélést tart, továbbá, amennyiben a gyakornok igényli, hetente konzultációs lehetőséget biztosít számára A gyakornok feladatai:  a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében felkészüljön a minősítő vizsgára  a legteljesebb mértékben együttműködjön a mentorral  gyakornoki feladatainak teljesítésével kapcsolatban felmerülő akadályoztatásáról mentorát, az óvodavezetőt azonnal értesítse,  részt vegyen a nevelőtestület munkájában  a munkaköréhez kapcsolódó feladatokat elvégezze

42

Mentorálási alkalmak A megvalósítás időpontjai

Mentorálás tartalmai Az intézmény pedagógiai célkitűzéseinek megismerése, gyakorlati megvalósítása. A munkakörhöz kapcsolódó követelmények. Általános követelmények: a működési dokumentumok és jogszabályi rendelkezések értelmezése

Mentor és mentorált együttműködése, döntése szerint folyamatos

Folyamatos önképzés

negyedévente 2 foglalkozás látogatása havonta 2 konzultációs alkalom hospitálási alkalom biztosítása a gyakornokoknak a mentor csoportjában a gyakornok kérésére az alkalmak bővíthetők (A mentorok éves dokumentációjában rögzítettek az időpontok)

43

10. Gyermekvédelmi feladatok A gyermekvédelmi feladatok hatékonyabb ellátása érdekében 2015. szeptember 1-én munkacsoportot alakítottunk, melynek tagjai az öt épületben gyermekvédelmi feladatot ellátó óvodapedagógusok. 2016. szeptember 1.-től mind az öt épületünkben Kunszt Marietta a Gyermekjóléti Szolgálat koordinátora

Munkacsoport vezető: Szabóné Salamin Krisztina Gyermekvédelmi megbízottak: Albertfalvai óvoda: Nagy-Tóth Klára Bükköny óvoda telephely: Szabóné Salamin Krisztina Derzsi utcai telephely: Salasovics Marianna Érem utcai telephely: Csuthy Krisztina Pajkos óvoda telephely: Belics Katalin

Munkacsoport foglalkozások helyszíne: Albertfalvai óvoda, Bükköny óvoda telephely

44

Céljaink a törvényi elvárások szerinti működés során: 

A prevenció, a nehezen nevelhető, halmozottan hátrányos helyzetű és veszélyeztetett helyzetű gyerekek felderítése, családi, anyagi és egészségügyi helyzetük megismerése, esélyegyenlőségük segítése, támogatása, érdekeik érvényre juttatása



A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében



Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal, tájékoztatás a segítő szolgálatokról



Problémamegoldó képesség fejlesztése: Pedagógiai esetmegbeszélő kör működtetése →segítségnyújtás kötelező pedagógiai portfólió tartalom elkészítéséhez

Gyermekvédelmi feladataink 

A szakmai csoport tagjai - a tervezett megbeszéléseken túl - egyéni igényeik szerint tartanak kapcsolatot a munkacsoport vezetőjével és egymással.



A beszoktatás és az új gyerekek beilleszkedésének figyelemmel kísérése



Fogadóórák, segítő beszélgetések szervezése igény szerint



Abban az esetben, ha a felmerülő problémára az óvoda nem tud megoldást találni, kapcsolatfelvétel a Gyermekjóléti Szolgálattal.



Kerületi értekezleteken és továbbképzéseken való részvétel

Figyelembe vesszük: 

A migránsokhoz tartozó gyermekek kultúráját



A sajátos nevelést igénylő gyermekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intézményi alapelveket A differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű, és a nehezebben kezelhető gyermekek számára 45

A gyermekvédelmi feladatok ellátását a helyi nevelési programban részletezett kompetenciaszintek betartásával végezzük. Folyamatos feladat: havi rendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek adatainak egyeztetése az óvodatitkárral. Felelős óvodatitkár

Feladat Kedvezményes/térítésmentes étkezési térítésre feljogosító dokumentumok

begyűjtése

az

érintett

szülőktől

Időszak folyamatos

(rendszeres

gyermekvédelmi kedvezmény, szociális étkezési támogatás, szükséges nyilatkozatok) Szükség és igény szerint konzultáció a szülőkkel, családsegítővel,

gyermekvédelmi felelősök

folyamatos

A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű

óvodapedagógusok

folyamatos

gyermekek feltérképezése, ezekről feljegyzés készítése, folyamatos nyomon

gyermekvédelmi felelősök

fenntartóval

követésük Tanulási nehézséggel, magatartási zavarral és beilleszkedési

gyógypedagógus

nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése, vizsgálatuk

pszichológus

folyamatos

kezdeményezése Konzultáció az óvodavezetővel: az egyes gyermekek helyzete, a

óvodapedagógus

folyamatos

óvodapedagógus

folyamatos

segítségnyújtás lehetőségei, feladatai Igény szerint hospitálás a csoportokban, konzultáció a szülőkkel és a szakemberekkel

46

11. Az óvoda működését és eredményességét támogató munkaközösségek és értekezletek 11.1. Az óvodavezetés és értekezletei Az Albertfalvai Óvoda óvodavezetésének tagjai: Óvodavezető Függetlenített óvodavezető helyettes Óvodavezető helyettes I.

Óvodavezető helyettes II. Munkaközösség vezetők

Khoórné Rápolthy Beáta Molnár Mariann Hajtmanszki Zoltánné Szabó Mónika Pataki Beáta Pásztor Ágnes Gelb Erika Fejesné Turai Rita Földesi Gabriella Lehóczki Anna Szottáné Walter Ágnes Horváthné Szabó Éva Belics Katalin Fejesné Turai Rita Pataki Beáta

Bükköny óvoda telephely Székhely Pajkos óvoda telephely Érem utcai telephely Derzsi utcai telephely Bükköny óvoda telephely Székhely Pajkos óvoda telephely Bükköny óvoda telephely Székhely Pajkos óvoda telephely Bükköny óvoda telephely Pajkos óvoda telephely

Óvodavezetői értekezletek Elsődleges célja a kiegyensúlyozott és nyugodt működési feltételek folyamatos biztosítása, a pedagógiai és szervezési feladatok intézményi szintű koordinálása. A vezetői értekezletek időpontja általában: minden hónap második szerdáján: 13 – 15 óráig. Az értekezlet helyszínei: felváltva az Ezüstfenyő, Pajkos, Bükköny és az Érem utcai épületekben. Helyszín vagy időpontváltozás esetén az érintettek időben tájékoztatást kapnak. 47

Ssz.

Téma

1.

A nevelési év indításával kapcsolatos feladatok: Munkatervi tartalmak pontosítása, vezetői állásfoglalások véglegesítése Egyéb aktuális feladatok megvitatása

2.

Az évindítás tapasztalatai: A szervezeti működés és az adminisztrációs rendszer bevezetése, működtetése

Időpont szeptember 14. szerda

október 12. szerda

Megjegyzés munkaközösség vezetők részvételével

óvodatitkárok bevonásával

Egyéb aktuális feladatok megvitatása 3.

A pedagógusok pedagógiai-szakmai ellenőrzésének és a minősítési eljárás előkészítése: Vezetői feladatok munkaközösség vezetői feladatok önértékelési csoport és az önértékelési kiscsoportok további feladatai

november 9. szerda

4.

A téli ünnepkörrel kapcsolatos szervezési feladatok

december 7. szerda

Egyéb aktuális feladatok megvitatása 5.

A továbbképzési rendszer áttekintése, a továbbképzési terv előkészítése

január 11. szerda

Kibővített vezetői értekezlet a munkaközösség vezetők bevonásával

Kibővített vezetői értekezlet a munkaközösség vezetők bevonásával

A nevelési év első felének értékelése: a munkaközösség és munkacsoport vezetők rövid beszámolója. Nevelés nélküli munkanap előkészítése. 48

6.

Az eddig lezajlott pedagógiai-szakmai ellenőrzések és minősítési eljárások eddigi tapasztalatai

február 8. szerda

A feladatok ütemezése szerint a további: →vezetői feladatok →munkaközösség vezetői feladatok →önértékelési csoport és az önértékelési kiscsoportok feladatai A továbbképzési terv véglegesítése 7.

Minősítésre történő jelentkezések előkészítése Aktuális feladatok

8.

Aktuális feladatok Tavaszi ünnepkörök áttekintése

9.

Év végi beszámoló előkészítése Aktuális feladatok

május 10. szerda

10.

Az intézmény nyári működésének előkészítése Nevelőtestületi tanácskozás előkészítése Aktuális feladatok

június 7. szerda

11.

A nevelőtestületi értekezlet (augusztus 28.) előkészítése Aktuális feladatok

március 8. szerda április 12. szerda Kibővített vezetői értekezlet a munkaközösség vezetők bevonásával

augusztus 24. szerda

49

11.2. Anyanyelvi Szakmai Centrum munkaterve

A munkaközösség vezető: Bornemissza Viktória A munkaközösség tagjai: Akácsos Mónika (Derzsi telephely) Csuthy Krisztina (Érem telephely) Kollár Katalin (Pajkos telephely) Szabóné Salamin Krisztina (Bükköny telephely)

Céljaink: Óvodai életünk gondosan és tudatosan szervezett, életkorspecifikus élményeket nyújtó tevékenységeivel a gyermekek értelmi képességeinek fejlődését szolgálja, egyben biztosítja a tapasztalatszerzés lehetőségét. Nagy figyelmet fordítunk a gyermekek irodalmi nevelésére, hiszen annak jellemformáló és esztétikai érzéket növelő ereje óriási. Célunk a szakmai kitekintés, a szakmai tudás gyarapítása, a segítségnyújtás, a szakmai anyagok kölcsönös cseréje és közös tevékenységek, gazdag szakmai programok és tartalmas beszélgetések megszervezése. Fontosnak tartjuk az anyanyelv ismeretére, megbecsülésére, szeretetére való nevelést, és közben a gyermek természetes beszéd- és kommunikációs kedvének fenntartását, látókörük bővítését, szókincsük, gondolkodásuk fejlődését. Célunk a hagyományok ápolása, megőrzése, közben közös élmények szerzése.

50

Feladataink: A gyermeki kreativitás megőrzése és fejlesztése, nyelvművelés és az erkölcsi értékek megalapozása. A régi, már jól bevált gyakorlatok és elméletek mellett újak megismerése, integrálása a már folyó gyakorlati munkába. Óvodai rendezvények szervezése, irányítása, lebonyolítása. Elméleti és gyakorlati problémák, ismeretek elemzése, megbeszélése, új ismeretekkel való bővítése. A különböző rendezvényeken való helytállással, aktív, eredményes részvétellel óvodánk és szakmai munkaközösségünk népszerűsítése. Partnereinkkel, városi intézményekkel, civil szervezetekkel, egyesülettel való kapcsolat fenntartása, ápolása, bővítése.

Kiemelt feladataink: Kapcsolattartás a kerületünk szakmai és koordinációs központjaival, intézményünk munkaközösségeivel. Humoros mesék, versek, anyanyelvi játékok megjelenése mindennapi óvodai életünkben, hiszen feszültségoldó és derűfakasztó hatása miatt számtalan módon segítik a gyermekek elméjét, testét és szellemét a fejlődésben.

Feladatterv:

Szeptember

Feladat/tevékenység A munkaterv megvitatása, ötletek, javaslatok beépítése az éves tevékenységünkbe

Határidő

Felelős

2016.09.12.

Munkaközösség tagjai 51

Benedek Elek születésnapja alkalmából rajzverseny

2016.09.30.

megszervezése a XI. kerület óvodásai számára. (időpont egyeztetések, meghívók kiküldése,

2016.09.25.

zsűritagok felkérése, díjazások beszerzése) Az ünnepélyes díjátadó meseelőadásához mesedarab kiválasztása, átdolgozása dramatizáláshoz, szerepek kiosztása, szövegegyeztetés, jelmezek, kellékek készítése. Október

Benedek Elek születésnapja alkalmából rendezett rajzverseny ünnepélyes eredményhirdetése.

2016.10.19. 2016.10.20.

Munkaközösség tagjai

2016.11.16.

Munkaközösség tagjai

és szülők előadása.

2016.11.16.

Munkaközösség tagjai Csoportok óvodapedagógusai

Mai mese- és verseskönyvek szemléje és értékelése.

2017.01.16-27

Mesekiállítás a népmese napjára készült munkákból. November

Bemutató anyanyelvi foglalkozás, amelyre várjuk kerületünk óvodapedagógusait.

December

Január

Betlehemi műsor minden óvodánkban, gyermekek, óvónők

Ajánlott könyvek listájának összeállítása.

2017.01.30.

Előadás szakmai munkánkat segítő aktuális témában,

Munkaközösség tagjai

amelyre várjuk kerületünk óvodapedagógusait is. Február

Mesefelmérés. A mese szerepének hangsúlyozása a családi és az intézményi nevelésben. Van-e kedvenc óvodai meséd? - a középsősök válaszainak rögzítése.

2017.02.27.

Munkaközösség tagjai Középső csoportosok óvodapedagógusai 52

Március

A mese hónapja. Mesekiállítás a gyermekek munkáiból, közös mesekönyv készítése a szülőkkel, a gyermekük

2017.03.01.2017.03.28.

kedvenc meséjének illusztrációjával.

Munkaközösség tagjai Csoportok óvodapedagógusai

A mesehónap nyitó és záró műsora a gyermekek, az óvónők és az ELTE óvodapedagógus hallgatók meseelőadása

2017.03.20

Mesefelmérés összegzése, értékelése. Április

XI. kerületi mesemondó verseny (időpont egyeztetések, meghívók kiküldése, zsűritagok felkérése, díjazások

Tervezett időpont 2017.04.19.

Munkaközösség tagjai

2017.05.16

Munkaközösség tagjai

2017.06.19.

Munkaközösség tagjai

beszerzése) Május

Anyák napi versek, mesék, mondókák gyűjtése, gyűjteménybe rendezése.

Június

A munkaterv megvalósításának értékelése, tanulságok megbeszélése, a következő nevelési évre szóló ötletek feltérképezése.

53

11.3.Óvodaközi szakmai munkaközösségek és értekezletei (az önértékelést és az értékelést, minősítést támogató munkaközösség)

11.3.1 Az önértékelést támogató szakmai munkaközösség munkaterve 2016-2017. Munkaközösségünk célja a jogszabályok által előírt pedagógus önértékelés, a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a minősítési rendszer tényleges gyakorlatára történő tudatos felkészülés támogatása. A pedagógiai munkát közvetlenül segítők és egyéb alkalmazottak teljesítményértékelésének megvalósítása. A munkaközösség vezetője: Fejesné Turai Rita A munkaközösség tagjai: Ezüstfenyő: Ludasi Mónika Vadné Nemes Ágnes Bükköny: Simcsik Rita Pajkos: Török Éva Ágnes A munkaközösség vezetővel szembeni általános elvárás: 

Személyes bekapcsolódás és aktív szerepvállalás az önértékelési kiscsoportokban



Törekvés a munkaközösségi tagok személyes szakmai igényeinek megismerésére



Munkaközösségi feladatok koordinálása, feladatok megosztása a munkaközösség tagjaival

54

A munkaközösségi tagokkal szembeni általános elvárás: 

Hatékony feladatvállalás a munkaközösségben; felkészülés egy-egy foglalkozásra, pontos és precíz feladatellátás,



A székhely és telephelyek szakmai és működésbeli „specialitásainak” megjelenítése



Szakmai információ áramlás biztosítása a közvetlen munkatársak és a munkaközösség közötű

A munkaközösség kiemelt feladatai: 

A vonatkozó törvények és jogszabályváltozások figyelemmel kisérése,



Az intézmény Önértékelési Programjának aktualizálásában való aktív közreműködés,



A munkaközösség éves munkatervének – önértékelési tervének összeállítása,



Az önértékelési rendszer lebonyolításának irányítása, koordinálása az intézményben,



A vezető önértékelésének előkészítése és lebonyolítása,



A pedagógiai munkát közvetlenül segítők és egyéb alkalmazottak teljesítményértékelésének előkészítése és megvalósítása,



Segítségnyújtás az intézmény működését szabályozó dokumentumok aktualizálásában (PP, SZMSZ és mellékletei, Házirend)

A munkaközösség feladata az önértékelés során 

az adatgyűjtéshez szükséges mérőeszközök (kérdőívek, interjúk) kiegészítése, összeállítása;



a munkaterv részét képező éves önértékelési terv elkészítése;



az aktuálisan érintett kollégák és szülők tájékoztatása; 55



az értékelésbe bevont kollégák felkészítése,



az OH önértékelést támogató informatikai felületének kezelése.

Sikerkritériumok: 

A pedagógusok és a munkájukat segítők az Alapprogram és az óvoda Pedagógiai Programjának célrendszere, alapelvei, és feladatai alapján valósítják meg pedagógiai gyakorlatukat.



Az önértékelés gyakorlatának fejlődése intézményi szinten, a pedagógiai-szakmai fejlődés megvalósítása egyéni szinteken: -

az önértékelés igénye és képessége javul,

-

az erősségek és a fejleszthető területek felszínre kerülnek,

-

a pedagógiai-szakmai (tanfelügyeleti) ellenőrzésekhez hasonló szituációk teremtésével a tanfelügyeleti ellenőrzések, gyakornoki vizsgák és a minősítési eljárásokra történő felkészülés megvalósul.

Az önértékelések ütemezése: Az önértékelést végző (értékelt) kollégáról a szükséges információkat az ugyanabban az óvodaépületben dolgozó kollégák gyűjtik össze. Minden pedagógus önértékelésében 2 fő pedagógus (önértékelési kiscsoport) vesz részt, azonban - a vezetői feladatot ellátók kivételével egy pedagógust maximum 3 fő értékelésébe kívánunk bevonni: - Elnök: Minőséggondozó – Önértékelési szakmai munkaközösségi tag, intézményvezetés tagja: vezető, telephely vezető, munkaközösség vezető - Csoporttag: A legalább ugyanabban a fokozatban lévő pedagógus munkatárs Az adatgyűjtés pontos időpontjait a mindenkori elnök koordinálja: Egyeztet az érintettekkel, és írásban tájékoztatja az Önértékelést támogató szakmai munkaközösség vezetőjét. 56

Szükséges háttéranyagok: - Albertfalvai Óvoda Önértékelési Programja - OH: Önértékelési kézikönyv óvodák számára Működési rend: Minden hónap második keddje. Helyszín: változó, melyről a megelőző foglalkozáson döntünk. Helyszín vagy időpontváltozás esetén, az érintettek időben tájékoztatást kapnak. A folyamatos feladatellátás érdekében szükséges az elektronikus kapcsolattartás! Téma: 1.

2.

3.

4.

Alakuló ülés:  Éves munkaterv feladatainak megbeszélése  Az önértékeléssel kapcsolatos tartalmi és szervezési feladatok  Törvényi változások közös értelmezése  Önértékelési ütemterv pontosítása Intézményi önértékelési program aktualizálása - Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása Önértékelési ütemterv és a megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása, telephelyenként az érintett kollégák tájékoztatása, - Az október-november hónapban értékelt pedagógusok november 30-ig készítik el saját önértékelésüket, - a telephely vezető bevonásával legkésőbb december 18. péntekig elkészítik a két évre szóló önfejlesztési tervet. Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás

Időpont: 2016.09.13.

Megjegyzés Elérhetőségi lista aktualizálása → Információáramlás!

2016.10.11.

Telephelyek szerint az önértékelési lista kialakítása

2016.11.08.

Információáramlás!

2017.01.10.

Információáramlás! 57

5.

6.

7.

áttekintése, aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás áttekintése, aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása Önértékelési ütemterv és a megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás áttekintése, az aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása. A pedagógiai munkát közvetlenül segítők és egyéb alkalmazottak teljesítményértékelésének előkészítése

· Munkaközösség vezető teljesítményének értékelése · Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása - Az értékelést végző csoportok összegző értékelése (Határidő: május 30.) · Aktuális feladatok ellátása, megbeszélése 9. · Éves célok és feladatok értékelése; éves beszámoló előkészítése Önértékelési ütemterv és az időarányos megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok egyeztetése, pontosítása - Az értékelt pedagógus az értékelést követő hónap végéig, de legkésőbb május 31-ig készíti el saját önértékelését és a telephely vezető bevonásával a két évre szóló önfejlesztési tervet. 10. - Az önértékelési csoport a nevelési évet záró tanácskozásig (június 10.), de legkésőbb június 15-ig elkészíti az összegző értékelést. 8.

2017.02.14.

Információáramlás!

2017.03.14.

Információáramlás!

2017.04.11.

Információáramlás!

2017.05.09.

Információáramlás! Előzetes felkészülés az összegző értékelésre!

2017. 05.31.

Előzetes egyeztetés!

2017.06.03.

58

2016-2017. nevelési évben önértékelésre javasolt kollégák: Székhely: Vezetői önértékelés: Khoórné Rápolthy Beáta 

Nagy-Tóth Klára



Földesi Gabriella



Jakabné Szabó Gyöngyi



Grozdits Ildikó

Bükköny, Érem, Derzsi telephelyek: 

Füstné Bakos Veronika



Molnárné Szabó Zsanett



Szabóné Salamin Krisztina



Csuthy Krisztina

Pajkos óvoda telephely: 

Vajda Andrea Ildikó

Ssz.

Önértékelésre kijelölt pedagógus Ezüstfenyő Khoórné Rápolthy 1. Beáta Nagy-Tóth Klára 2.

Elnök vezetői önértékelés

Önértékelési kiscsoport tagjai Csoporttag

Adatgyűjtés időszaka

Fejesné Turai Rita

Molnár Mariann

2017.

Molnár Mariann

Szabó Mónika

2016.

Megjegyzés

59

Földesi Gabriella 3. Jakabné Sz. Gyöngyi 4. Grozdits Ildikó 5. Bükköny, Érem, Derzsi Füstné B. Veronika 6. Molnárné Sz. Zsanett 7. Szabóné S. Krisztina 8. Csuthy Krisztina 9. Pajkos Vajda Andrea Ildikó 10.

Vadné N. Ágnes Ludasi Mónika Szabó Mónika

Ludasi Mónika Vadné N. Ágnes Molnár Mariann

2017. 2016. 2017.

Fejesné Turai Rita Simcsik Rita Fejesné Turai Rita Simcsik Rita

Hajtmanszki Zoltánné Kőfalvi Ildikó Szottáné Walter Ágnes Pásztor Ágnes

2017 2017 2017 2017

Török Éva

Lehóczki Anna Elvira

2017.

11.3.2 Értékelést és minősítést támogató szakmai munkaközösség Munkaközösségünk célja a jogszabályok által előírt a pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak számára az ellátandó feladatok és az azokhoz kapcsolódó értékelési szempontok részletes meghatározása. A partneri igény és elégedettség méréshez kapcsolódó szempontok kidolgozása (szülők, gyermekek, bölcsőde, iskola). A gyakornoki vizsgára és minősítési eljárásra jelentkezett kollégák felkészülésének támogatása. A szakmai munkaközösségek és egyéb szakmai szerveződéseink/munkacsoportok (gyermekvédelmi, dajka és pedagógiai asszisztensi, gyakornoki, portfólió műhely, esetmegbeszélő kör) között szoros tartalmi kapcsolat van, melyet az intézményi célok és feladatok indokolnak. A munkaközösségek delegált tagjai – amennyiben arra lehetőség adódik - részt vesznek a pedagógiai munkát segítő külső szakmai továbbképzéseken, konferenciákon és egyéb szakmai rendezvényeken.

60

A munkaközösség vezetője: Pataki Beáta Krisztina A munkaközösség tagjai: Derzsi: Csonka Adrienn Székhely: Poószné Bleicher Mária Bükköny: Szottáné Walter Ágnes Pajkos: Smelánné Kovalcsik Györgyi A munkaközösség vezetővel szembeni általános elvárás: 

Személyes bekapcsolódás és aktív részvétel.



Törekvés a munkaközösségi tagok személyes szakmai igényeinek megismerésére.



Munkaközösségi feladatok koordinálása, feladatok megosztása a munkaközösség tagjaival.

A munkaközösségi tagokkal szembeni általános elvárás: 

Hatékony feladatvállalás a munkaközösségben, pontos és precíz feladatellátás.



A székhely és telephelyek szakmai és működésbeli összhang megteremtése.



Szakmai információ áramlás biztosítása a közvetlen munkatársak és a munkaközösség között.

Sikerkritériumok: 

A feladatok végrehajtásában minden munkaközösségi tag aktívan, motiváltan, segítőkészen részt vesz.



Feladatvállalásaink a kitűzött célok megvalósítását segítik.



Olyan partneri igény és elégedettség mérési rendszer valósul meg, melyet minden telephely a magáénak érez. 61



A gyakornoki vizsgára és minősítési eljárásra készülő kollégák felkészítése, segítése eredményesen megvalósul.



Fejlődik az építő jellegű vitakultúra, a véleménykülönbségek figyelembevételével.

A munkaközösség kiemelt feladatai: A bevezetésre kerülő, ebben a nevelési évben a pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkatársak számára helyi értékelési szabályzat megalkotása és az adott kollégát érintő értékelés lebonyolítása. 

A vonatkozó törvények és jogszabályok tanulmányozása, közös értelmezése.



A munkaközösség éves munkatervének összeállítása.



Felkészülés és felkészítés segítése a minősítő vizsgára és a minősítési eljárásra jelentkező kollégák számára.



A pedagógiai portfólió elkészítéséhez és védéséhez - igény szerint – tudásmegosztással történő segítségnyújtás.



Az intézmény partnerkapcsolatainak vizsgálatára - a törvényi előírásoknak megfelelően - kidolgozni az igényfelmérést, az elégedettségmérést és a gyermeki elégedettségmérést az intézményi alapdokumentumok alapján.

Működési rend: A munkaközösségi foglalkozások időpontja általában: a beindítás időszakában, és az év végi időszakban minden páratlan hét keddje, az év többi időszakában minden hónap egy páratlan hetének keddje. Helyszín: változó, melyről a megelőző foglalkozáson döntünk. Helyszín vagy időpontváltozás esetén, az érintettek időben tájékoztatást kapnak. A folyamatos feladatellátás érdekében szükséges az elektronikus kapcsolattartás!

1.

Téma:

Időpont:

Megjegyzés:

Alakuló ülés

2016.09.13.

Elérhetőségi lista kialakítása → 62



Munkatervi feladatok pontosítása, véglegesítése

információáramlás!



Az elégedettség méréssel kapcsolatos tartalmi és

Kollégák megkeresése, telephelyenként az

szervezési feladatok

érintett kollégák tájékoztatása,



Törvényi változások közös értelmezése



Minősítésre és minősítő vizsgára készülő kollégák pontosítása

2.

Gyakornokok segítése a portfólió elkészítésében.

2016.09.27.

Telephelyek közötti közös foglalkozás

Portfólió tartalmi elemeinek számbavétele. Munkaközösségi

minden érdeklődő számára!

foglalkozás:

Segítségnyújtás - információátadás

- a már minősített kollégák személyes beszámolója:

3.

4.



a portfólió készítés tapasztalatairól,



mire figyelj, mire vigyázz!

Igényfelmérő kérdőívek elkészítése, az intézményi egységes

2016.10.11.

Telephelyenkénti igényfelmérő kérdőívek

kérdőív létrehozása a telephelyi kérdőívek és az új

összegyűjtése.

dokumentumok alapján.

Információáramlás!

A pedagógus szakképzettséggel rendelkező nevelő és oktató

2016.10.25.

Adatgyűjtés.

munkát közvetlenül segítő munkatársak számára helyi

Információáramlás!

értékelési szabályzat megalkotása.

Az elkészített kérdőívek kiosztása november második hetében.

5.

Portfólió feltöltés menetében való segítségadás

2016.11.15.

Telephelyek közötti közös foglalkozás minden érdeklődő számára! 63

Segítségnyújtás – információátadás 6.

Beérkező kérdőívek összesítése, következtetések levonása.

2016.11.29.

Igényfelmérés!

Kiosztott kérdőívek begyűjtése telephelyenként. Információáramlás!

7.

Intézkedési terv készítése az eredmények tükrében.

2016.12.13.

Információáramlás!

8.

Munkaközösségi foglalkozás:

2017.01.17.

Telephelyek közötti közös foglalkozás

9.

- a már minősített kollégák személyes beszámolója:

minden érdeklődő számára!

a minősítés folyamatáról – látogatás – önértékelés – ppt

Segítségnyújtás - információátadás

Elégedettségmérési kérdőívek elkészítése, az intézményi

2017.02.14.

Információáramlás!

egységes kérdőív létrehozása a telephelyi kérdőívek és az új

Telephelyenkénti

dokumentumok alapján.→aktuális feladatok egyeztetése,

elégedettségmérő kérdőívek összegyűjtése.

pontosítása 10. Gyermeki elégedettségmérő kérdőívek elkészítése, az

2017.03.14.

Információáramlás!

intézményi egységes kérdőív létrehozása a telephelyi kérdőívek

Telephelyenkénti gyermeki

és az új dokumentumok alapján.→aktuális feladatok

elégedettséget mérő kérdőívek

egyeztetése,

összegyűjtése.

pontosítása 11. Elkészült szülői elégedettséget és gyermeki elégedettséget mérő 2017.04.11. kérdőívek áttekintése, telephelyenkénti kiadása.

Információáramlás! Kérdőívek kiosztása, felmérés elvégzése április utolsó hetében. Kérdőívek összegyűjtése telephelyenként. 64

12. Kérdőívek eredményeinek összesítése, következtetések

2017.05.02.

Információáramlás!

2017. 05.16.

Előzetes egyeztetés!

levonása, intézkedések elvégzése. 13. Éves célok és feladatok értékelése; éves beszámoló előkészítése Munkaközösség vezető teljesítményének értékelése

Előzetes felkészülés az összegző

és az időarányos megvalósítás áttekintése →aktuális feladatok

értékelésre!

egyeztetése, pontosítása Az elégedettségmérések összegző értékelése (Határidő: május 30.) Aktuális feladatok ellátása, megbeszélése 13. Az Értékelést és minősítést támogató szakmai munkaközösség

2017.05.30.

a nevelési évet záró tanácskozásig (június 10.), de legkésőbb június 15-ig elkészíti az összegző értékelést.

11.4. A székhelyen és telephelyeken működő szakmai, módszertani

munkaközösségek és értekezleteik

A három szakmai munkaközösség célja:  

módszertani ismeretek bővítése az elmélet, az előadások és a gyakorlat során a kiemelt nevelési feladatunkból és az év végi értékelések alapján a mozgásfejlesztés módszereinek megújítása 65

  

a kondicionális-, koordinációs képességek alakítása, központban a labdagyakorlatok a hagyományok ápolása, megőrzése a jeles napok megszervezésével és a közös élmények alakításával bemutató foglalkozások tartása a különböző helyszíneken

A munkaközösségi foglalkozások helye és időpontja is változhat, az érintettek időben megkapják a tájékoztatást. A munkaközösség nyitott, a tagokon kívül minden érdeklődőt akár csak 1-1 alkalomra is szeretettel várunk. Tartunk olyan szakmai bemutatókat, ahova valamennyi épületünkből várunk kollégát. A foglalkozás terveket és a kitöltendő megfigyelési lapot a résztvevők a bemutató előtt a helyszínen kapják kézhez.

A munkaterv mellékletében található szakmai munkaközösségi tervek tartalmazzák a konkrét proramokat, helyszíneit és időpontjait 1. Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség munkaterve (Albertfalvai Óvoda székhely) 2. Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség munkaterve (Bükköny Óvoda telephely) 3. Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség munkaterve (Pajkos Óvoda telephely)

11.5. Munkatársi értekezletek Célja a teljes dolgozói kört érintő, elsősorban az intézmény céljainak elérését szolgáló működési / pedagógiai tervek és értékelések közös értelmezése, szükség szerinti megvitatása intézményi szinten legalább két alkalommal. A telephelyeken szükség és igény szerint szervezhető a munkatársak mindegyikét érintő kérdések megvitatásának céljából megbeszélés vagy értekezlet.

66

Ssz.

Téma

1. Nevelés nélküli munkanapokon telephelyenként

2.

Szervezetfejlesztő szakmai nap

3.

Nevelési évzáró – nyitó értekezlet A 2017/2018. nevelési javaslatának megvitatása

év munkaterv

Helyszín és időpont

Felelős

Lásd a nevelési év rendjénél!

óvodavezető és függetlenített óvodavezető helyettes

június 19. hétfő augusztus 28. hétfő

óvodavezető és függetlenített óvodavezető helyettes óvodavezető és függetlenített óvodavezető helyettes

12. A nevelési év rendje, a nevelés nélküli munkanapok felhasználása Nevelési év időtartama: A nevelési év első napja 2016. szeptember 1. (csütörtök), utolsó napja 2017. augusztus 31. (csütörtök). A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra öt munkanapot nevelés nélküli munkanapként használhatunk fel. Nevelőtestületi tanácskozásainkon (nevelés nélküli munkanap, nevelőtestületi értekezlet) a nevelőtestület valamennyi tagja részt vesz. A nevelőmunkát segítő munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka, konyhai kisegítő, takarító, kertész, óvodatitkár) az évnyitó és záró értekezlet egy részén részt vesznek, a szakmai nap tartalmú napokon számukra a munkakörükhöz kapcsolódó házi továbbképzést szervezünk. A nevelés nélküli munkanapokon –igény szerint- gondoskodunk a gyermekek felügyeletéről. 67

A nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk

Ssz. 1.

2.

3.

4.

Felhasználás tárgya Szervezetfejlesztő szakmai nap Téma: (meghívott előadó: szervezés alatt) Aktuális feladatok, kérdések Szervezetfejlesztő szakmai nap Téma: 1. Az óvoda félévi szervezeti működésének, az épületek közötti információáramlásnak, adminisztrációs működésének áttekintése 2. A következő félév előkészítése Aktuális feladatok, kérdések A kerületi szakmai napon részvétel A külső helyszíneken rendezett előadásokon, szakmai bemutatókon való részvétel ÚPI szervezésében Szervezetfejlesztő szakmai nap Évzáró nevelési értekezlet:  kiemelt munkatervi feladataink  humán erőforrás fejlesztése  szakmai munkaközösségek eredményei

Időpont

november 25. péntek január 30. hétfő

Érintett Felelős óvodavezető és a két óvodaközi munkaközösség vezetője

óvodavezető és a függetlenített óvodavezető helyettes

március 3. péntek

óvodavezető, a nevelőtestület tagjai

június 19. hétfő

óvodavezető, függetlenített óvodavezető helyettes tagépületenkénti vezető helyettesek

68

5.

Évnyitó nevelési értekezlet:  a munkaterv kiemelt céljainak, feladatainak megbeszélése, megvitatása (az előző év értékeléséből következően)  szervezési feladatok megbeszélése a technikai dolgozók részvételével

augusztus 28. hétfő

óvodavezető, függetlenített óvodavezető helyettes tagépületenkénti vezető helyettesek

Nyári zárás időpontja A székhely, Pajkos, Bükköny, Érem, Derzsi épületeinkben négy hetes nyári zárást tervezünk. A zárás időpontjairól 2016.02.15-ig értesítjük a szülőket, a Köznevelési és Kulturális Bizottság határozata után. A négy hetes zárás alatt az ügyeletet a székhely, Pajkos, Bükköny épületben szervezzük meg. Az elsőként (várhatóan június közepétől) záró óvoda a székhely épületünk. Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon – előzetes szülői igényfelmérés alapján és a fenntartó jóváhagyásával - az intézmény összevont csoportokban üzemel, vagy zárva tart.

13. Az óvoda kapcsolatai 13. 1.Szülői értekezletek, réteg szülői értekezletek, nyílt napok, fogadó órák A szülői értekezletek és fórumok kezdési időpontja 16:30 óra. Bükköny Óvoda, Derzsi utcai, Érem utcai telephelyek Csoport neve

1.csoport

Tervezett téma

Időpont

Elfogadás, pozitív megerősítés a gyermek életében

2016. szeptember 26.

Szociális és érzelmi fejlődés

2017. január 16. 69

Közösség formálás, iskolai előkészítés

2016. szeptember 12.

Tehetséges gyermekek, kreativitás fejlesztése

2017. január 17.

Beilleszkedés, Házirend

2016. szeptember 28.

A játék

2017. január 18.

Beilleszkedés, Játék, mese fontossága. Mozgás másként

2016. szeptember 19.

Közösség, közösségi élet

2017. január 19.

2.csoport

3.csoport

4.csoport

.

Szociális és érzéki fejlődés, életkori sajátosságok. Játék, mese szerepe a mindennapokban 2016. szeptember 28. 5.csoport

6. csoport

7. csoport

8. csoport

Óvoda-iskola átmenet

2017. január 23.

Beilleszkedés, befogadás tapasztalatai. Tevékenységek szervezése vegyes csoportban. Mese fontossága Környezeti nevelés, tapasztalatszerzés a mindennapokban

2016. október 5.

Konfliktus kezelés. Szabályok, korlátok fontossága

2016. szeptember 19.

Meséljünk minden nap!

2017. január 25.

Beszoktatás tapasztalatai. Új program ismertetése

2016. október 19.

Életkori sajátosságok

2017. január 26.

Beszoktatás tapasztalatai. Új program ismertetése

2016. október 20.

Minden napi mesélés otthon A mesék szerepe a nevelésben

2017. január 9. 2016. szeptember 21.

Szokások, szabályok megerősítése

2017. január 10.

A mesék szerepe a nevelésben

2016. szeptember 20.

2017. január 24.

9. csoport

10. csoport

70

11. csoport

12. csoport

Konfliktuskezelés Érzelmi nevelés, közösségi nevelés. Az érzelmi intelligencia fontossága Közösséggé formálás

2017. január 11. 2016. szeptember 15. 2017.január 12.

Albertfalvai Óvoda székhelye Csoport neve

Méhecske

Tervezett téma

Időpont

Békés egymás mellett élés módja

2016. október 12.

Búcsú a nagycsoportosoktól

2017. február 22.

Óvodai fejlődés az iskolába készülés tükrében-képességfejlesztés, az óvodában és otthon 2016. október 4. Mókus Az óvodai élet örömei

2017. február 11.

Új szokások, beilleszkedés, beszoktatás

2016. szeptember 27.

Középsősök vagyunk

2017.március 2.

Beszoktatás eredményessége óvónői szemmel

2016. október 20.

Játék mindenek felett

2017. február 23.

Iskola előtt, tanulási képességek kibontakoztatása az óvodában

2016. szeptember 26.

Az iskolaválasztás szempontjai

2017. február13.

Vegyes csoport előnyei

2016. szeptember 20.

Tulipán .

Piros alma

Százszorszép

71

Süni Micimackó Katica

Iskolához való jó tanácsok, ötletek, a négy év örömei

2017. február 14.

Beszoktatás, beilleszkedés A gyerekek óvodás napjai fényképekben

2016. szeptember 21. 2017. február 15.

A szabadon választott játék lehetőségei Az édes anyanyelvünk, avagy a beszélő nyelvi közeg megteremtése

2016. szeptember 28. 2017. március 2.

Pajkos Óvoda telephely Csoport neve

Tervezett téma

Időpont

Beilleszkedés. Szokások, szabályok alakítása

2016. szeptember 20.

Értékteremtő gyermekirodalom komplex hatásai és közvetítése

2017. január 18.

Középsősök lettünk. Szokások, szabályok, elvárások változásai

2016. szeptember 21.

Az óvodás gyermek játékának fontossága, fejlesztő hatásai

2017. január 16.

Szokás-szabályrendszer változásai az életkori sajátosságok tükrében

2016. október 4.

Játék-és tanulás, játékos tanulás, a játék személyiség fejlesztő hatásai

2017. január 24.

Csoport összevonással kapcsolatos változások, tapasztalatok

2016. szeptember 28.

Beiskolázással kapcsolatos tájékoztatás, iskolaérettség kritériumai

2017. január 19.

Beilleszkedés, a beilleszkedés eddigi tapasztalatai, szokások, szabályok alakítása

2016. november 9.

Az intézmény és a családok együttnevelésének a jelentősége, fontossága

2017. január 17.

Katica csoport

Ficánka csoport

Csőrike csoport

Pillangó csoport

Brumi csoport

72

Réteg szülői értekezletek Téma

Helyszín és időpont

Felelős

Iskolára való alkalmasság – Iskolaérettség Bükköny, Pajkos, Székhely épület a pszichológus szemével – meghívott tornaterme vendég: Újlaki Andrea pszichológus 2016. 11. 03. 2016. 11. 10. 2016. 11. 17.

vezető helyettesek

Iskolaválasztás kritériumai – a tanköteles gyermekek szülei számára tájékoztató szülői értekezletet tartanak a meghívott tanárok. Meghívott iskolák: Don Bosco Ált Isk. Petőfi Sándor Ált. Isk. Grosics Gyula. Ált. Isk.

vezető helyettesek

Gyógytestnevelés – tájékoztatás a gyógytestnevelés hatékonyságáról

Bükköny, Pajkos épület tornaterme 2017. 01.05. 2017. 01.12.

Bükköny, Pajkos, Székhely épület tornaterme 2017.05.03. 2017.05.10. 2017.05.17.

Vadász Mónika

73

Fogadó órák időpontjai: Beosztás Óvodavezető Függetlenített óv.vez.hely. Vezető helyettes 1 Vezető helyettes 2 Óvodapedagógusok

Gyermekvédelmi megbízott Logopédus

Időpont Előzetes bejelentkezés alapján Előzetes bejelentkezés alapján Előre egyeztetett időpontban, családonként évente legalább két alkalommal. Épületenként a központi hirdetőre kifüggesztett időpontban

Helyszín 1116 Bp. Ezüstfenyő tér 1. Telephelyek

Székhely és telephelyek

Gyógytestnevelő Gyógypedagógus Fejlesztő pedagógus

Az óvodapedagógusok fogadó órái A fogadó órák célja a gyermekek fejlődésének nyomon követése, óvodapedagógusi és szülő tapasztalatok megbeszélése, félévente egy alkalommal. A megbeszélés alapja a gyermekek megfigyelési naplója. Az egyes csoportok fogadó óráinak időpontja – óvodavezetővel történt egyeztetés szerint – a csoportok hirdetőtábláin van kifüggesztve.

74

Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok Leendő óvodásainkat szüleikkel együtt 2016 áprilisában az alábbi táblázat szerint fogadjuk: - bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe - feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan Felelős: óvodavezető helyettesek Óvoda Bükköny óvoda telephely

Időpont 2017. 04. 10.

Felelős vezetőhelyettes I.

Érem utcai telephely

2017. 04. 11.

vezetőhelyettes I.

Derzsi utcai telephely

2017. 04. 12.

vezetőhelyettes I.

Székhely

2017. 04. 13.

vezetőhelyettes I.

Pajkos óvoda telephely

2017. 04. 14.

vezetőhelyettes I.

75

13.2.A szülői szervezet értekezletei Szervezésére az év folyamán legalább két alkalommal, illetve igény, vagy szükség szerint kerül sor. Az intézményi szinten is működő Szülői Szervezet tagjainak száma megegyezik a csoportok számával, személyéről az első szülői értekezleten döntenek a jelenlévők.

Ssz.

Téma

Helyszín és időpont

Felelős

1.

Nyári felújítások, aktuális feladataink, ünnepeink, hagyományaink, szervezeti változások, a készülő weboldal általános tennivalói

2.

A féléves időszak értékelése, aktualitások, 2016. december 7. szerda egészségügyi előírások ismétlése

Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető

3.

Minősítésben részt vett kollégák 2016. március 8. szerda csoportjában a tapasztalatok megosztása, az önértékelésben részt vevő kollégák segítése a kérdőív kitöltésével

Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető

4

A nevelési év értékelése

2016. május 17. szerda

Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető

2016. szeptember 28. szerda

Khoórné Rápolthy Beáta óvodavezető

76

13.3. Az óvoda szakmai kapcsolatai Kapcsolattartás a fenntartóval és más intézményekkel Ssz.

1.

2.

3.

Partnerek Kulturális és Köznevelési Bizottság, Humánszolgálati Igazgatóság Adatszolgáltatás időben, pontos teljesítés. Értekezletek, egyeztetések, korrekt tájékoztatás, meghívás az óvodai rendezvényeinkre, értekezletekre, bemutatókra. Újbudai Humánszolgáltató Központ Tanév eleji találkozók, feladatok egyeztetése tájékozódás. Kapcsolattartás. Gyermekvédelmi felelősök megbeszélése a koordinátorokkal. Gyermekvédelemmel kapcsolatos továbbképzéseken való részvétel, információátadás. Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat XI. Kerületi Tagintézménye Középső csoportosok logopédiai szűrése, iskolaérettségi vizsgálatok elvégzése. A beiskolázás előtti megbeszélés a gyermekek fejlődésről.

Kapcsolattartó

Határidő

Óvodavezető Folyamatos

2016. szeptember eleje Óvodavezető, gyermekvédelmi felelős Folyamatos Koordinátorok munkarendje szerint

Óvodavezető és vezető helyettesek logopédus

2016. szeptember, 2017. március 2017. április

77

4.

5.

6.

Pedagógiai Oktató Központ Szolgáltatások igénybevétele, szaktanácsadás, minősítés, tanfelügyeleti ellenőrzéssel kapcsolatos információk. Közvetlen környezetünk – Albertfalva Kapcsolattartás Albertfalva egyéb intézményeivel. Az Albertfalvai Közösségi Házzal való együttműködés, programjaikon való részvétel (Mahunka Imre óvodai futóversenyen való részvétel). Részvétel az óvodásoknak szervezett programokon (bábelőadások, farsangolás, március 15. táncház). Kapcsolattartás a környező iskolákkal ( Petőfi Sándor Ált. Isk. és Gimnázium; Don Bosco Ált. Isk., Szent II. János Pál Pápa Iskolaközpont; Montágh Imre Általános Iskola; Teleki Blanka Némettagozatos Ált. Isk.; Újbudai Grosics Gyula Ált. Isk.) A beiskolázás tapasztalatai, volt óvodásaink beilleszkedéséről tájékozódás az iskolában. A tanítónők meghívása az óvodai szülői értekezletekre. Iskolalátogatás a nagycsoportos óvodásokkal.

Óvodavezető Óvodavezető helyettesek

Folyamatos

Folyamatos Óvodavezető Művelődési házak által szervezett időpontokban

2016. október Óvodavezető Óvodavezető helyettesek

2017. február

2017. május

78

7.

Fonyód utcai Bóbita bölcsődével folyamatos kapcsolattartás Az éves közös munkaterv megbeszélése. Évi 2 alkalommal a meghatározott témák szerint óvodapedagógus – gondozónő megbeszélés. A bölcsődések látogatása óvodánkba (Bükköny). Közös óvodai, bölcsődei hospitálások.

Óvodavezető Bölcsődevezető 2016. október vezető helyettesek

2017. május

14. A pedagógiai programban is megjelenített óvodai ünnepek és egyéb programok tervezett időpontjai

Jeles napok, hagyományok, kulturális Bükköny Derzsi programok Csemeteavatás Takarítás világnapja Őszi Pajkos nap Népmese napja szeptember 30. szeptember 30. Zene világnapja Állatok világnapja Szüreti mulatság október eleje október eleje Őszi kirándulás Őszi kiállítás gyermeki munkákból Ősz búcsúztató – lámpás “felvonulás”, közös énekléssel, verseléssel Egészségnap, kerület napja november 11. november 11.

Érem

Ezüstfenyő

Pajkos

szeptember 7. szeptember 12-16. szeptember 29. szeptember 30.

szeptember 30. szeptember 30. október 3. október 6. október 5. október eleje szeptember 26. szeptember november 2-12. november 11. november 11. november 11.

november 11. 79

Adventi koszorúk készítése, barkács délutánok Adventi gyertyagyújtás

november 25.

Mikulás Karácsonyi kézműves fogl. Karácsony (pásztorjáték) Karácsonyvárás Betlehemi játék Magyar Kultúra Napja Ovi Színház

december 6. december 12.

december 6. december 12.

december 6. december 12.

december 15.

december 16.

december 16.

Mesedélután

január 23.

január 23.

január 23.

Nevelőtestületi megemlékezés Ezüstfenyő nap Maci nap mackó kiállítás Farsang Mesehónap megnyitója és zárása

január 23.

Megemlékezés nemzeti ünnepünkről Húsvéti kézműves foglalkozás Víz világnapja Húsvét Költészet napja nevelőtestületi megemlékezés Föld napja

november 25.

november 25. november 21-25. november 21-25. november 28. december 5. december 12. december 15. december 6.

december 6. december 12-16. december 20.

január 23.

január 26. február 2.

február 2.

február 2.

február 22.

február 22.

február 22.

március 14. április 5.

március 14. április 5.

március 14. április 5.

február 23. március 1. március 31. március 14. március 23.

február 24.

március 14. április 3-12. március 22. április 19.

április 11. április 22.

április 21. 80

Tavaszi kirándulás Majális Anyák napja Madarak és fák napja Sportnap Gyermeknap Inas játék Tarisznyázás Évzáró ünnepségek Tavaszi Pajkos nap

május 2. május 5.

május 2. május 5.

május 2. május 5.

Ovi színház május 29.

május 29.

május 29.

április vége

április vége

május 4. május 10. május 2. hete május 25.

május 4-11. május 10. május 26.

június 5. június 6. június első 2 hete június első 2 hete június első 2 hete

május 22-31. június 1.

15. A gyermekek fizikai állapotát felmérő egészségügyi vizsgálatok és azok időpontjai A székhely és telephelyek óvodaorvosainak és védőnőinek neveit és az intézményben való tartózkodásuk időpontját a központi faliújságok tartalmazzák. A vizsgálat időpontját a szakorvosok határozzák meg, melyről az óvodapedagógusok 1 héttel előtte értesítik a gyermekek szüleit. Szűrővizsgálatok: - Fizikai állapotvizsgálat - Látásvizsgálat - Hallás vizsgálat - Iskolai alkalmassági vizsgálat

81

Óvoda- egészségügyi ellátás személyi feltételei Székhely/telephely

Védőnő

Óvodaorvos

Albertfalvai óvoda székhelye

Dr. Rapp János

Horváth Márta

Bükköny óvoda telephely

Dr. Szakolczai Ilona

Kapocsné N. Krisztina

Érem u-i telephely

Dr. Bene Márta

Sellei hajnalka

Derzsi u-i telephely

Dr. Bene Márta

Büki Krisztina

Pajkos óvoda telephely

Dr. Sziráki Katalin

Lukácsi Enikő

Felnőttek munkavédelmi oktatása és egészségügyi vizsgálatának rendje: Telephelyenként munka-, és tűzvédelmi oktatás: 2016. szeptember. Egészségügyi vizsgálata: egyéni ütemezés szerint, az új dolgozóknak munkába állás előtt. Az óvoda üzemorvosa: Dr. Nagy Katalin Irén.

82

16. Az óvoda szolgáltatásai Alapszolgáltatások

Ssz.

1. 2.

3.

Fejlesztési terület Logopédiai ellátás SNI logopédus

Albertfalvai Óvoda székhely Oláh Andrea

6. 7.

Úszás

5.

Derzsi u-i telephely Dan Gabriella

Pajkos Óvoda telephely Oláh Andrea Polgári Anett

Gyógypedagógus (SNI és BTM gyermekek) Mester Pszichológiai Mónika ellátás (Szakszolgálat alkalmazottja) Újlaki Óvoda Andrea pszichológus Hittan

4.

Bükköny Érem u-i Óvoda telephely telephely Désfalvi Roboz Ildikó Eszter

Szabó Edina Szabó Edina

Szabó Edina

Szabó Edina

Radnai Fruzsina

Radnai Fruzsina

Radnai Fruzsina

Lázár Éva

Újlaki Andrea Szlanka Erzsébet

Újlaki Andrea Szlanka Erzsébet

Újlaki Andrea

Újlaki Andrea Szlanka Erzsébet

Szlanka Erzsébet

Mutina Ágnes

Bükköny, Érem, Derzsi, Pajkos telephelyeken Baráti Bőrlabda Football szeptember közepétől, Pajkos, Érem, Bükköny telephelyen még néptánc októbertől, amely önköltséges szolgáltatás 16.00 után.

83

17. Tárgyi eszközrendszerünk tervezett bővítése, fejlesztése (A 2016-2017.évi költségvetés függvényében)

A fejlesztés tárgya

Székhely

Konyhai felszerelés

50 pohár, tányér, evőeszköz

Számítógép + monitor

1 számítógép, 1 monitor

Textíliák Gyermek bútor

törülköző 50 db

Bükköny

Érem

Derzsi

törülköző 50 db

Pajkos

törülköző 50 db 30 db gyermekszék

2 csoportban Csoportszoba felújítása (lambéria, parketta, festés) parketta csiszolás 1 db 3 db

Homoktakaró Udvari játszódomb javítása Karniscsere Tároló polc, fém, a konyhába Fa játszóház, Udvari játékok Ágynemű Ágyvászon Műanyag ágyak Napfény védő vásárlása

egyensúlyozó mászóka 30db

1 db

1 db 3 db

1 db az 5 csoportban 1 db Egyensúlyozó mászóka 30 db 40 db 20 db

30 db 2 db

84

18. Intézményi megbízatások Ssz. 1.

Feladat / terület Vezető helyettesek

Székhely

Pajkos

Függetlenített vh. Molnár Mariann vez.h.1: Pataki vez.h.1: Szabó Beáta Mónika vez.h.2: Lehóczki vez.h.2: Földes Anna Gabriella Horváthné Szabó Belics Katalin Éva Pataki Beáta

Bükköny

vez.h.1: Hajtmanszki Zoltánné vez.h.2: Fejesné T. Rita

Érem

vez.h.: Pásztor Ágnes

Derzsi

vez.h.: Gelb Erika

2.

Munkaközösségi vezetők

3.

Tehetségkoordinátor összekötő

4.

Program felelősök

Horváthné Szabó Éva

Tóth Éva

Pogácsás Judit

Csuthy Krisztina

Gelb Erika

5.

Környezetvédelmi koordinátor

Szabó Mónika

Lehóczki Anna

Szakál Éva

Orovecz Csaba

Csonka Adrienn

6.

Tűz és munkavédelmi felelős

Ludasi Mónika

Tóth Éva

Mindákné H. Éva

Pásztor Ágnes

Gelb Erika

7.

Gyermekvédelmi felelősök

Nagy-Tóth Klára

Belics Katalin

Szabóné S. Krisztina Csuthy Krisztina

Salasovics Marianna

8.

Munkaidő nyilvántartás felelős

Szabó Mónika

Vajda Andrea

Kőfalvi Ildikó

Kőfalvi Ildikó

Kőfalvi Ildikó

9.

Szertárosok

Király Károlyné

Vajda Andrea

Mindákné H. Éva

Zámbó Mónika Lili

Csonka Adrienn

10.

Mentor- a gyakornok segítő támogatása Óvodai honlap szerkesztés

Földesi Gabriella

Lehóczki Anna

Szottáné Walter Ágnes Pásztor Ágnes Simcsik Rita

Gelb Erika

Földesi Gabriella

Gubacsi Nikoletta

Hurtony Nicoletta

Csonka Adrienn

11.

Szottáné Walter Ágnes Fejesné T. Rita Molnárné Sz. Zsanett

Orovecz Csaba

85

86

MELLÉKLETEK

87

Albertfalvai Óvoda Bükköny telephely Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség 2016/2017

Munkaközösség vezető: Szottáné Walter Ágnes Munkaközösség tagjai: Nevelőtestület tagjai Céljaink: 1. A munkaközösség célja összhangban áll az intézményi munkatervben megfogalmazott célokkal 2. Korszerű mozgásos játékok, mozgásos gyakorlatok labdával, udvari lehetőségei, ezáltal a testi képességek fejlesztése 3. Téri tájékozódás, helyzetfelismerés fejlesztése 4. Mozgás fejlesztése gyógytornával 5. Érdeklődés, kíváncsiság felkeltése 6. Kognitív funkciók formálása 7. Feladattudat, feladattartás, szabálytudat fejlesztése 8. Ismeretek gyarapítása, értelmi képességek fejlesztése 9. Együttműködő képesség, közösségi érzés fejlesztése 10. Anyanyelvi nevelés és mozgás összekapcsolása 11. Anyanyelvi mozgásos játékokon keresztül az anyanyelvi-, kommunikációs képesség, ritmikus mozgás fejlesztése 12. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek bevonása, fejlesztése 88

13. Az iskolába készülő gyermekek játszólapokkal történő felkészítése az iskolai bemenetei mérés feladatinak eredményesebb megoldásaihoz, kiemelt figyelmet szánva az előző nevelési évben végzett bemeneti mérés eredménytelenebb feladataira 14. Hagyományok ápolása, megőrzése közben közös élmények alakítása 15. Bemutató foglalkozások óvodapedagógusi reflektálása

Feladataink: 1. A cél elérése érdekében végzett teendők 2. Kondicionális-, koordinációs képességek fejlődése, középpontban a labdaérzék – szem-kéz(láb) – koordináció, labdával történő együttmozgás, ritmusérzék fejlődése 3. Térbeli helyzet, térérzék, testséma alakítása 4. Mozgáskoordináció alakítása gyógytorna közben 5. Megismerési kedv, figyelem, elmélyülés alakítása 6. Megosztott figyelem, emlékezet alakítása, érzékelési – észlelési tapasztalatszerzés 7. Megfigyelés, koncentráció alakítása 8. Logikus gondolkodás, figyelemkoncentráció, rendszerező-, lényegkiemelő képességek alakítása 9. Alkalmazkodás, türelem, tolerancia, elfogadás alakítása 10. Szókincsbővítés, kifejezőképesség, beszédkészség, kapcsolatteremtő készség és mozgás összhangja 11. Beszéd –mozgás –gondolkodás ritmusának alakítása 12. Egyéni bánásmód alkalmazása, differenciálás 13. Játszólapok (eszközök) biztosítása, gyakorlás 89

14. Hagyományok felelevenítése, erkölcsi tulajdonságok, szokás –szabályrendszer alakítása 15. Bemutató foglalkozások dokumentálása

Feladatterv: Foglalkozás

Feladat/tevékenység

Felelős

Határidő

- Munkaközösség céljának, feladatának ismertetése 1.

- Éves munkaterv pontosítása a nevelőtestülettel, egyeztetés az Ezüstfenyő

Szottáné Walter Ágnes

2016.09.16.

Simcsik Rita

2016.10.05.

és Pajkos Óvodák Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség vezetőivel. Korszerű mozgásos játékok, mozgásos gyakorlatok léglabdával a Bükköny Óvoda udvarán nagycsoportosokkal. 2.

Feladat: szem –kéz(láb) koordináció, izomérzék, térérzék, állóképesség, reagálás gyorsaság, mozdulatgyorsaság, egyensúlyérzék fejlesztése, differenciálás Dramatizálás mozgásos játékokkal, mozgásos gyakorlatokkal

3.

Feladat: szókincsbővítés, kifejezőképesség, együttműködési képesség,

Szabóné Salamin Krisztina

2016. 11. 23.

türelem, koordinációs képességek fejlesztése, differenciálás Hagyományápolás – „Téli ünnepkör”: - Adventi készülődés 4.

- Télapóvárás

Csoportok

2016.11.24.

óvodapedagógusai

2016.12.05.

- „Karácsonyi kézműves” du. a szülőkkel - Betlehemes játék

2016.12.12. Kovács Éva,

2016.12.19.

Mindákné Helbich Éva 90

Feladat: eszközök biztosítása, együttműködő képesség, kivárás, türelem, figyelem alakítása Hagyományápolás – Magyar Kultúra Napja alkalmából 5.

-„Mesedélután” a szülőkkel együtt szervezve

Csoportok óvodapedagógusai

2017.01.23.

- Nevelőtestület megemlékezése

Pogácsás Judit

2017.01.23.

- Ovi Színház előadása az óvoda gyermekeinek: Benedek Elek népmese

Ovi Színház

2017.01.25.

Vadász Mónika

2017.02.14.

Pogácsás Judit

2017.02.22.

Molnárné Szabó Zsanett

2017.03.22.

Feladat: szókincsbővítés, kifejezőképesség, gondolkodás, figyelem fejlesztése, eszközök biztosítása Gyógytorna fejlesztő hatása - gyakorlati bemutató, gyógytornász reflektálása. 6.

Feladat: mozgáskoordinációs képességek alakítása, differenciálás Hagyományőrzés – „Farsang” Feladat: közösségi érzés, együttműködő képesség, kommunikáció alakítása Külső világ tevékeny megismerés környezeti és matematikai kapcsolata

7.

játékos cselekedtetéssel vegyes csoportban. Feladat: logikus gondolkodás, figyelem, emlékezet, együttműködési képesség, rendszerező –lényegkiemelő képességek alakítása, tapasztalatszerzés, differenciálás, érdeklődés felkeltése, kíváncsiság fenntartása Hagyományápolás: -„Húsvéti kézműves” du. a szülőkkel együtt

8.

Feladat: eszközök biztosítása, közösségi kapcsolat, együttműködési

Csoportok

2017.04.05.

óvodapedagógusai 91

képesség alakítása -Költészet Napja alkalmából nevelőtestületi megemlékezés

Pogácsás Judit

2017.04.11.

Szakál Éva

2017.04.26.

Anyanyelvi mozgásos játékok kiscsoportban, mesével egybekötve Feladat: beszéd –mozgás –gondolkodás ritmusának, figyelem, emlékezet alakítása, szókincsbővítés, differenciálás

9.

Az iskolai bemeneti mérés kiemelt nehézségű feladatainak játszólapokkal

Iskolába készülő csoportok

történt tapasztalatai: nehézségek, gyakorlás utáni javulások, eredmények

óvodapedagógusai

2017.05.16.

Feladat: óvodapedagógusok beszámolója Hagyományápolás – „Gyermeknap” a szülőkkel közösen: Ovi Színház

Ovi Színház

2017.05.26.

előadásának megtekintése Feladat: szervezés, eszközök biztosítása 10.

- Elért eredmények - Munkaközösség értékelése

Szottáné Walter Ágnes

2017.06.09.

Budapest, 2016. 09.16. Szottáné Walter Ágnes Munkaközösség vezető

92

Albertfalvai Óvoda székhely Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség 2016/ 2017

93

Munkaközösség vezető: Horváthné Szabó Éva Munkaközösség tagjai: Albertfalvai Óvoda székhely Nevelőtestületének tagjai

Céljaink: -

Különböző művészeti alkotások befogadására, élvezetére nevelés

-

A gyermek élmény gazdag, harmonikus fejlődésének elősegítése a magasabb rendű érzelmek kibontakoztatásához

-

A természettel és társadalommal összhangban álló személyiség kialakítása

-

A gyermeki önkifejező képesség megjelenésének elősegítése

-

Szabad tér biztosítása a gyermeki kreativitás megjelenéséhez

-

Különböző művészeti ágak igényes megjelenítése mindennapjainkban és közös programjainkon

-

Családok bevonása művészeti tevékenységeinkbe

-

Közösségi érzés erősítése a közös tevékenységek, programok által

-

Hagyományőrző programjaink megóvása

Feladataink: -

A művészeti nevelés minőségi feltételeinek megteremtése óvodai és csoportos szinten

-

A nevelő testület alkotó tevékenységeinek, eszközeinek, ötlettárházának bővítése

-

Bemutató foglalkozások szervezése, reflektálása, dokumentálása

-

Különböző anyanyelvi játékok, mese összekapcsolása mozgással

-

Közösségi érzés erősítése koncertek, táncházak, meseelőadások szervezésével, ill. részvételével

94

Feladatterv: Témajavaslat

Témafelelős

Határidő

Helyszín

Munkaközösség céljainak,

Horváthné Szabó Éva

2016. 09. 19.

Székhely

Szüreti mulatság

Lőrinczné Karay Zsófia

2016.09.

Székhely

Hagyományőrző őszi,

Horváthné Szabó Éva

09.30.

Jó idő esetén az első udvari focipálya

Zene Világnapja

Poószné Bleicher Mária

2016.10.03.

Székhely

Szülők hangszeres koncertje

Horváthné Szabó Éva

16.00.

Százszorszép csoport

Szabó Mónika

2016.10.12.

Székhely

09.30.

Süni csoport

2016.11.07.- 2016.11.18.

Székhely

1.

feladatainak ismertetése a nevelőtestülettel

2.

táncházas program

3.

4. Szivárványnap Őszi barkácsolás (Bemutató foglalkozás idegen csoporttal) 5. Őszi kiállás

Jakabné Szabó Gyöngyi

95

6. Barkács délelőtt óvó

Jakabné Szabó Gyöngyi

néniknek

2016.11.16.

Székhely

09.30.

Nevelői szoba

2016.11.23.

Arany Dániel tér

(Újszerű technikák elsajátítása)

7. Őszbúcsúztató

Horváthné Szabó Éva

10.30. 8. Advent

Varga Lászlóné

2016. 12.12.

Székhely

09.30.

Piros alma csoport

Nagyné Boldizsár Amaril

2017.01.25.

Székhely

Poószné Bleicher Mária

09.30.

Százszorszép csoport

Ludasi Mónika

2017.02.15.

Ezüstfenyő székhely

08.30.

Katica csoport

2017.02.22.

Székhely

Óvó nénik énekes koncertje (Advent) 9. Ezüstfenyő nap

10. Anyanyelv és mozgás vegyes csoportban

11. Egyensúlyérzék fejlesztése

Grozdits Ildikó

96

kiscsoportban

10.00.

Piros alma csoport

2017.03.08.

Székhely

08.00.

Tornaterem

2017.04.06.

Székhely

08.30.

Méhecske csoport

2017.05.18.

Székhely

16.00.

Százszorszép csoport

Székhely

12. Mesetorna

Vásárhelyi Luca

(Mókus csoport) 13. Zene – mozgás

Síposné Bödey Erzsébet

(vegyes csoport) 14. Tavaszi koncert Volt óvodásaink hangszeres

Horváthné Szabó Éva

koncertje

15. Inas játék

Nagyné Boldizsár Amaril

2017.06.06.

(Ballagó

Szabó Mónika

09.00.

nagycsoportosoknak)

Vadné Nemes Ágnes Lőrinczné Karay Zsófia

Budapest, 2016-09-16

Horváthné Szabó Éva munkaközösség vezető 97

ALBERTFALVAI ÓVODA Pajkos Óvoda telephely Minőségfejlesztő Szakmai Munkaközösség munkaterve 2016-2017

98

Mottó: „Egyedül olyan keveset tehetünk, együtt olyan sokra jutunk.” ( Helen Keller)

A szakmai munkaközösség tagjai: Belics Katalin, óvodapedagógus, munkaközösség vezető Gubacsi Nikoletta, óvodapedagógus Kollár Attiláné, óvodapedagógus Lehóczki Anna Elvíra, óvodapedagógus, vezető helyettes Nagyistók Flóra, óvodapedagógus gyakornok Pataki Beáta Krisztina, óvodapedagógus, vezető helyettes Smeláné Kovalcsik Györgyi, óvodapedagógus Tóth Éva, óvodapedagógus Török Éva Ágnes, óvodapedagógus, Vajda Andrea Ildikó, óvodapedagógus

99

A munkaközösség céljai:

A munkaközösség feladatai:

Sikerkritériumok:

Munkaközösségünk céljai összhangban vannak a vezetői munkaterv céljaival. A gyerekek anyanyelvi fejlesztése. Hangképző szervek ügyesítése (hangutánzás)

Beszédkedv

Beszédértés, beszédhanghallás-, differenciálás.

differenciálás, hallási figyelem fejlesztése, verbális korcsoportban (beszédhangok, kiejtés, ritmus,

Metakommunikációs eszközök, kifejező beszéd,

felkeltése,

hallási

észlelés

és A gyerek beszédének fejlődése minden

emlékezet, beszédértés fejlesztése.

hangsúly)

szövegértés, párbeszéd. Hallás, ritmusérzék, hangképzés, beszédkészség, Egyenletes lüktetés és ritmus érzékeltetése változatos Mondókák, énekek egyenletes lüktetésének és artikuláció, beszédfegyelem.

mozdulatokkal,

Olvasás, szótagolás képességének megalapozása

mozgásokkal,

ritmushangszerek ritmusának

használatával.

helyes

érzékeltetése

korcsoportonként elvárt szinten.

Zenei nevelés, beszéd, mozgás összekapcsolása a ritmussal

a

tanulási

folyamatban,

különböző

életkorokban. Tanköteles

korú

gyerekek

grafomotoros Grafomotoros mozgások gyakoroltatása változatos A tanköteles korú gyerekek grafomotoros

képességeinek fejlesztése. Labdakezelés technikájának fejlesztése, elsajátítása, labdagyakorlatok beépítése a mozgásfejlesztésbe

technikák alkalmazásával.

képességeinek kimutatható fejlődése.

Változatos labdagyakorlatok során a labdakezelés

Életkoruktól elvárható szint elérése.

technikáinak (dobás, rúgás, gurítás, pattintás…) játékos gyakorlása, elsajátítása kötött és kötetlen keretek között. 100

Beszédfogyatékos gyerekek egyéni, differenciált

Egyéni fejlesztési tervek megírása, fejlődésük nyomon

fejlesztése.

követése a gyógypedagógusok segítségével.

Önálló arculatunk megóvása.

Hagyományaink, ünnepeink, rendezvényeink ápolása,

Kimutatható eredmények elérése.

Tagóvodánk elismertségének megtartása.

színvonalas események szervezése. Hagyományainak (ünnepek, rendezvények) ápolása.

Programjaink magas szintű kivitelezése, gyerekek

A gyerekek örömmel vesznek részt a közös

érzelmi szükségleteinek kielégítése

programokon, élményekkel, tapasztalatokkal gazdagodva.

A pedagógiai munka színvonalának folyamatos

Gyakornok, önértékelő és minősítési eljárásban részt

Gyakornok beilleszkedése a nevelőtestületbe,

fejlesztése.

vevők támogatása.

sikeres önértékelési és minősítő vizsgák letétele.

Aktív részvétel az intézményi célok elérésében.

Telephelyek közötti együttműködés erősítése.

Ütemezett intézményi feladatok pontos adekvát teljesítése.

Szakmai bemutatók témája: Bemutatót tartja

Címe

Korcsoport

Ideje

Kollár Attiláné

Kapcsolat felvételi és kapcsolattartási készség fejlesztése szöveghez kapcsolódó ritmikus mozgásokkal, verssel,énekes, mondókás ritmusjátékok által.

kiscsoport

2016. 11. 16.

101

Vajda Andrea Ildikó (önértékelő)

1. tevékenység: Labdagyakorlatok alkalmazása a mozgás fejlesztésében (labdakezelési gyakorlatok). középső-nagy vegyes 2. tevékenység: Anyanyelvi játékok.

Feladatok végrehajtásának ütemezése: Időpont Téma 2016.09.15. Alakuló ülés, az éves munkaterv összeállítása, célok meghatározása, feladatok megbeszélése, időbeli ütemezése.

2017. 03. 23.

Felellős munkaközösség vezető

2016.09.16.

3. A gyermekek életkorának megfelelő tréfás mesék, anyanyelvi játékok összegyűjtése (tematikus tervben való rögzítés)

csoportos óvodapedagógusok,

2016.09.30.

3. Az aranyszőrű bárány c. mese elmesélése minden csoportban.

csoportos óvodapedagógusok,

2016.09.30.

4. Játékos feladatok összegyűjtése a csoportosítási képesség, a pontösszekötés, a formalátás témakörében.

Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok

2016.09.28.

Őszi Pajkos-nap (de. barkácsolás csoportonként, du. focipálya átadása, táncház az udvaron)

csoportos óvodapedagógusok,

2016.10.06.

Állatok világnapja (körforgó programok)

csoportos óvodapedagógusok,

2016.10.07.

4. Fejlesztendő gyerekek körének meghatározása az egyéni megfigyelési rendszerbe (grafomotorika)

Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok

2016.10.10.

4. Az egyéni fejlesztések megszervezése és megkezdése (a délelőtti vagy a délutáni időszakban)

2016. 10.14.

1. A továbbképzésen szerzett ismeretek, módszerek összegyűjtése, a mérés megbeszélése, az írásbeli anyag sokszorosítása. (Gergely Ildikó)

Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok munkaközösség vezető

2016.10.30.

2. A matematikai és környezeti tartalmak összekapcsolására alkalmas témakörök összegyűjtése.

csoportos óvodapedagógusok,

2016.10.31.

2. Ritmusérzék mérése a nagycsoportos gyermekek körében

2016.11.18.

1. Labdaérzék felmérése a tanköteles korú gyerekeknél.

Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok 102

2016.11.21-25.

Adventi barkács délutánok, csoportonként szervezése

csoportos óvodapedagógusok.

2016.12.06.

Mikulás ünnepség, óvónők bábelőadása.

csoportos óvodapedagógusok.

2016.12.19.

Karácsony, nagycsoportosok betlehemes játéka

csoportos óvodapedagógusok.

2017.02.20-24.

Farsang

csoportos óvodapedagógusok.

2017.03.02-03.

Kerületi szakmai napok.

vezető helyettesek

2017.03.14.

Nemzeti ünnep

csoportos óvodapedagógusok,

2017.03.22.

A víz világnapja (vizes játékok a csoportokban)

csoportos óvodapedagógusok,

2017.04.19.

Húsvét, óvónők bábelőadása.

csoportos óvodapedagógusok,

2017.04.25.

A Föld világnapja (körforgó programok)

csoportos óvodapedagógusok,

2017.05.05.

1. Kontrollmérés és összegzés: labdaérzék

2017.05.12. 2017.05.12.

Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok 5. Kontrollmérés és összegzés: ritmusérzék Ficánka, Csőrike, Pillangó csoportos óvodapedagógusok 3. Kontrollmérés és összegzés: mesefelmérés (múlt évi megismétlése a jelenlegi középső csoportosok Ficánka és Csőrike csoportos körében). óvodapedagógusok

2017.05.12.

2. A környezeti és matematikai tartalmak összegyűjtött témajavaslatainak összegzése, továbbítása az Érem utcai vezető helyettesnek.

munkaközösség vezető,

2017.05.31.

4. A megfigyelő- és gondolkodási képesség eredményeinek rögzítése az egyéni megfigyelési Ficánka, Csőrike, Pillangó rendszerben. csoportos óvodapedagógusok

2017.05.31.

A mért eredmények és a bemutatók tapasztalatainak összegzése (labdaérzék)

óvodavezető helyettesek

2017.05.31.

Az összegyűjtött témajavaslatokat előbb a munkaközösség vezetők, majd az Érem utcai vezető helyettes összesíti, az óvodatitkárok a kész anyagot eljuttatják a csoportokba

munkaközösség vezető, óvodavezető helyettesek.

majd

Budapest, 2016. szeptember 16. Belics Katalin munkaközösség vezető 103

Az Albertfalvai Óvoda Szülői Szervezetének képviselői

1. Nagy Margit (Bükköny óvoda, Érem utcai, Derzsi utcai telephely képviselője) 2. Zana Eszter (Pajkos óvoda telephely képviselője) 3. Bordás Attila (Székhely képviselője)

Budapest, 2016-09-19.

104

105

106

107

108

109

110