leerkrachten) mee aan de City Pier City. Bijna 100 kinderen hadden zich

NUTSFLITS

Nutsschool Laan van Poot M aar t 2015

City Pier City Op zondag 8 maart deden ontzettend veel kinderen (en ouders/leerkrachten) mee aan de City Pier City. Bijna 100 kinderen hadden zich opgegeven via onze gymmeester voor de Ernst & Bobbie kinderloop (1 km) en de jeugdloop (2,5 km). Er waren ook veel kinderen die zich individueel hadden opgegeven voor de 5 km. We hebben genoten van de geweldige sfeer en het mooie weer! Veel kinderen konden hun nieuwe schoolshirt al aantrekken. Voor sommige kinderen was het shirt helaas niet op tijd klaar en wordt nog nageleverd. Hieronder kunt u nogmaals lezen hoe u het schoolshirt kan bestellen.

1

NUTSFLITS


Schoolshirt Vanaf 1 maart 2015 is er een Nutsschool Laan van Poot schoolshirt. Dit is een wit katoenen T-shirt met op de voorkant het logo van de school. Het shirt is voorzien van een ingestikt label waar naam en telefoonnummer op geschreven kunnen worden. Dit shirt kan gedragen worden tijdens de gymlessen en tijdens evenementen als bijv. de City-Pier-City loop, sportdagen en het schoolreisje. De kinderen van onze school zijn dan herkenbaar. Bestellen en betalen Dit shirt kan besteld worden op https://www.gymspullen.nu/onze-scholen/laan-van-poot en kost € 6,95. Eventueel kunt u de naam van uw kind op de achterkant van het shirt laten drukken (de meerkosten hiervan bedragen € 3,-). Op de webpagina kan betaald worden met iDeal en middels overboeking. Na bestelling wordt het shirt zo spoedig mogelijk thuisbezorgd door PostNL. Inloopochtend De inloopochtend werd afgelopen vrijdag goed bezocht. De kinderen lieten heel trots hun werk zien!

Nieuw lokalen en touch screens De kinderen van groep 4 zaten een week in het “wissellokaal” en zijn nu al weer terug in hun nieuw geverfde lokaal. Ze zijn ook heel blij met hun nieuwe touch screen! Het touch screen heeft veel voordelen; het beeld is scherper, je hebt minder last van het lichtinval, je kunt er mooier op schrijven, het geluid is beter en het is in hoogte verstelbaar waardoor de kinderen er ook op kunnen werken. Het is een verrijking voor de lessen, want je kunt er filmpjes, werkschriften van de kinderen en nog veel meer op laten zien. Kom gerust eens kijken!

2

NUTSFLITS


Groep 6 wordt nu geverfd en daarna is groep 5 aan de beurt. In groep 5 wordt ook een nieuwe vloer geplaatst. Na de meivakantie zijn de groepen 7, 8 en plusklas aan de beurt en in de zomervakantie groep 3. Alle groepen krijgen een nieuw touch screen en binnen zonwering. Protocol Medisch Handelen Binnenkort wordt het protocol “Medisch Handelen” op onze website gezet. Hierin staat wat je op medisch gebied wel en niet van een school kan verwachten. Ons schoolbestuur adviseert de Lucas scholen om geen medische handelingen te verrichten en geen medicijnen te verstrekken. Dit protocol hanteren wij (zie bijlage). Het is vrij zakelijk geschreven, maar uiteraard gaan wij hier op een menselijke en zorgzame manier mee om. Als een kind zich niet lekker voelt, dan helpt de leerkracht op de volgende manier mee: - water geven - frisse lucht (even het raam open) - koud doekje - even rustig aan doen Mocht het niet snel over gaan, dan worden de ouders gebeld. In onze EHBO-trommels zitten de volgende producten (dit zijn geen medicijnen en het mag verstrekt worden door de leerkrachten): 1) Betadine (ontsmettingsmiddel om een kleine wond schoon te maken) 2) Zalf tegen jeuk, irritatie (pijnverlichting bij insectenbeten, brandnetels) 3) Eerste hulp zalf (tegen vallen en stoten, met daarin Calendulan) 4) Pleisters Voor vragen kunt u altijd even langs komen! Verkiezingen 18 maart Op woensdag 18 maart 2015 zijn de Provinciale Staten- & waterschapsverkiezingen. Er is weer een stembureau in ons speellokaal op de begane grond. U kunt dus gewoon op school komen stemmen! Lente optocht groep 27 maart Op vrijdag 27 maart wordt onze traditionele lenteoptocht gehouden. Vanaf 14.30 uur lopen de kleutergroepen 1 en 2 een rondje om de Buizerd. De kinderen zingen de geleerde lente liedjes en iedereen is welkom om te komen kijken en luisteren.

3

NUTSFLITS


Van de oudercommissie Valentijn Vrijdag 13 februari hebben we op school Valentijn gevierd. De oudercommissie had de hal in Valentijns sfeer versierd, bij binnenkomst om 8.30 uur verwelkomden de juffen en meesters en de OC iedereen met een hart met daarop een lieve tekst (zie foto). Een paar weken eerder hadden de kinderen een lootje getrokken met daarop de naam van een kind uit een andere klas. Voor dat kind hebben de kinderen in de klas, met behulp van materiaal en ideeën die de OC beschikbaar had gesteld, een valentijnskaart geknutseld. Sommige klassen zijn eerst bij elkaar op bezoek geweest om zo meer van elkaar te weten te komen om de kaart wat persoonlijker te kunnen maken. Dit vonden de kinderen heel gezellig. ’s Ochtends gingen groepjes kinderen onder begeleiding van de moeders uit de OC hun kaart brengen naar het kind waarvoor ze het geknutseld hadden (zie foto). Deze uitwisselingen waren hartverwarmend. Alle kinderen hadden ook klassikaal een Valentijnsknutsel of -kaart voor onze conciërge Romeo gemaakt die op 14 februari jarig was! 2 Kinderen uit iedere groep mochten deze knutsels aanbieden (zie foto). Wat de kinderen en de OC betreft maken we volgend jaar van Valentijn weer zo’n leuke dag!

4

NUTSFLITS


Nieuws uit de groepen Groep 1A Allereerst willen wij Isabella, Olivia en Féline nog van harte feliciteren met de geboorte van hun broertje en zusje. Isabella heeft een broertje gekregen, Sebastian. Feline en Olivia hebben er een zusje bij, zij heet Juliette. Wij wensen beide gezinnen veel geluk met de kleine baby’s. De kinderen hebben met de klas een kaart gemaakt voor Sebastian en Juliette: een heel groot beschuit. Op het beschuitje hebben de kinderen met hun vingers muisjes geverfd. Ook hebben ze zelf hun naam erbij geschreven. De afgelopen periode hebben we in de klas aan het thema Winter gewerkt rondom het verhaal van Kikker in de Kou. Kikker houdt niet zo van de winter en gaat veel te dun gekleed naar buiten. Gelukkig komen zijn vriendjes Eend, Haas en Varkentje hem op tijd helpen. Vraag uw zoon of dochter maar eens hoe het met Kikker afgelopen is. In de klas hebben we naar aanleiding van dit verhaal een prent uit het verhaal heel precies nagemaakt. De kinderen moesten heel goed kijken hoe Kikker en zijn vriendjes eruit zien. Daarna hebben we Kikker heel goed bekeken en hem op een groot vel geschilderd. Het resultaat kunt u bekijken in de klas. De kinderen zijn er erg trots op! Ook hebben we weer hard gewerkt met het ontwikkelingsmateriaal. In de klas hebben we een stickerkaart voor het werken met het ontwikkelingsmateriaal. Op de kaart staan drie werkjes. Als het werkje af is dan verdienen de kinderen een sticker. Het is ontzettend leuk om te zien hoe fanatiek de kinderen aan het werk gaan en hoe snel zij de stickerkaart vol hebben! Een werkje dat op de stickerkaart stond was de kralenplank. We hebben allemaal op de kralenplank een voorbeeld van de winter nagemaakt, bijvoorbeeld een schaatser of een poppetje op de ski’s. Ook kon er een sneeuwpop gemaakt worden. De stempelwerkjes behoren ook tot de favoriete werkjes. We hebben woorden van de winter gestempeld op een groot vel. De kinderen zoeken de letters die bij het woordje horen al helemaal zelf op! Nu hebben we een stempelwerkje over het voorjaar en er zijn al veel kinderen die gestempeld hebben. Ook hebben we ons eerste uitstapje buiten de school gemaakt. Door een aantal ouders zijn we naar de bibliotheek gebracht, waar een juffrouw ons heeft voorgelezen over boer Boris, die op reis ging. Vervolgens moesten de kinderen zelf bedenken wat boer Boris allemaal had meegenomen. Dit mochten ze in zijn koffer plakken. Na afloop mochten de kinderen ook allemaal een prentenboek uitzoeken voor in de klas. In aanloop naar Valentijnsdag hebben we het verhaal van Kikker is verliefd gelezen. Kikker voelt zich een beetje vreemd, alleen hij weet niet zo goed waarom. Haas is heel wijs en probeert Kikker te helpen. Uiteindelijk komt Kikker erachter wat er met hem aan de hand is. Vraag uw zoon of dochter maar hoe het verhaal afloopt! Met Valentijnsdag hebben alle kinderen van de school een kaart voor elkaar gemaakt. Wij hebben een hartjeskaart voor een kind in groep 2 gemaakt. De kinderen hebben de kaarten zelf naar groep 2 gebracht, samen met een moeder van de oudercommissie. Zelf kregen de kinderen een kaart terug van een kind uit groep 7 of 8, spannend! Dat de school zo mooi versierd was voor Valentijnsdag door de oudercommissie vonden de kinderen ook erg leuk! Ook hebben we de pas geleden een gymles gekregen van juf Kelly. Zij is gymjuf op een andere school en een goede vriendin van juffrouw Bal en vond het leuk om een keertje op onze school gymles te 5

NUTSFLITS


geven in het speellokaal. Zowel de juffen als de kinderen vonden de les erg leuk en leerzaam. We hebben een nieuw tikspel geleerd en een spel waarbij gestoeid moest worden om een bal. Ook had juf Kelly een leuk klauterparcours gemaakt. De foto’s van de les staan op de website! Ook bij meester Rijpstra doen we veel leuke dingen, soms gaan we bewegen op muziek of werken we met het grote materiaal (wandrek, touwen e.d.). Als u dit stukje leest is de CPC net geweest. Veel kinderen van de school en uit de klas doen dit jaar weer mee. Hartstikke leuk! Wij hopen dat iedereen een leuke sportieve dag heeft gehad! Inmiddels wordt het buiten gelukkig weer een beetje voorjaar. Daarom zijn we in de klas begonnen met het maken van ons eigen moestuintje. We hebben deze week de zaadjes in de bakjes gedaan en hopen dat er snel iets gaat groeien. We zijn benieuwd wat daar allemaal uitkomt! Binnenkort kunnen de plantjes dan in een grotere bak gedaan worden. Als u thuis nog een grote plantenbak over heeft die geschikt is om ons moestuintje verder in te laten groeien dan houden wij ons aanbevolen! Binnenkort gaan we ook aan de slag met het thema Pasen en gaan we veel leren en werken over het voorjaar. Wij hebben er zin in! Liana Eelkema en Carla Jacobs Groep 1B In groep 1b wordt elke dag gezellig gespeeld en hard gewerkt. De groep wordt steeds groter. Wij hebben al 21 kinderen in de klas. Hannah en Daantje zijn nieuw bij ons op school. Wij wensen Hannah en Daantje veel speel- en leerplezier! In de klas leren we over bloemen. In februari hebben we in de klas bolletjes gepland. Elk kind mocht een eigen bolletje planten. We mochten kiezen tussen narcissen en tulpen. Naast elk bolletje werd een vlaggetje met de naam geplaatst. Zo weet elk kind welk bolletje van hem of haar is. Onze bolletjes zijn hard gegroeid. Er is al 1 tulp en 1 narcis uitgekomen. Af en toe geven we de bloemen een beetje water met de gieter. Op deze manier leren we heel veel over hoe bloemen groeien. Knutselen doen wij ook veel in de klas. We hebben hyacinten geknutseld en tulpen gevouwen. We hebben zelfs een liedje geleerd over de bolletjes die gaan groeien. Sinds deze week zijn we ook gestart met onze eigen moestuin. We hebben onder andere de zaadjes van de aubergine, radijs, paprika en andijvie gezaaid. We leren hoe we de moestuin goed moeten verzorgen en wat we daarbij nodig hebben. Wij hopen over tijdje onze eigen groenten te oogsten. Afgelopen zondag hebben er veel kinderen meegedaan aan de City Pier City loop. De kinderen hebben 1 km gelopen met hun vader of moeder. Vera, Dani, Sep, Femque, Romy, Maeve, Anna-Marije en Simone hebben allemaal een medaille gewonnen. Goed gedaan allemaal! Amber Vredeveld Groep 2 Momenteel beginnen we in de klas te werken over de lente. We hebben al bloembollen geplant en deze komen al een beetje uit. Op de gang kunnen jullie zien wat we geknutseld hebben met de lege plastic flesjes en de doppen. We kunnen nog wel doppen gebruiken. De komende weken zal de klas langzaam omgetoverd worden in een echte lente klas. In de kring leren we steeds meer letters. We kennen al de b, o, i, p, k, n, t, a, s, m en de w. Het is belangrijk dat we deze letters veel herhalen. Dit doen we met spelletjes in de kring en tijdens de 6

NUTSFLITS


werklessen. De afgelopen maand heeft ieder kind het beginklanken spel gespeeld. De kinderen krijgen dan 2 of 3 letters. Daarbij horen allemaal kaartjes met plaatjes. De kinderen moeten het plaatje dan bij de goede letter neerleggen. De week voor de vakantie hadden we het druk, met allemaal leuke dingen. We hadden drie verjaardagen. Op de verjaardag van de juf hebben wij met zijn allen muffins gebakken. Alle kinderen hadden een taakje. We moesten boter snijden, eieren breken, water afmeten, boter wegen en mixen. Daarna kon iedereen een eigen vormpje vullen en heeft de juf ze afgebakken in de oven. ’s Middags konden we ze proeven en ze waren erg goed gelukt. Ook kwam juf Kelly gym geven. Zij is een vriendin van de juf en geeft gym op een andere school en vond het leuk om een keer op onze school gym te geven aan de kleuters. We hebben weer een hoop nieuwe spelletjes geleerd en het stoeien om de bal vonden de kinderen toch wel het leukst. Op woensdag waren wij uitgenodigd om te komen dansen op de Halo. De studenten hebben dan les in bewegen op muziek en kunnen dan goed leren hoe kinderen reageren tijdens een les. De kinderen hadden veel plezier en vonden het leuk. Bij de schrijfmethode zijn we nu aangekomen bij de varkenskrul. De koning ging een wandelingetje maken met zijn koninklijke varkens en kwam een boer tegen. De varkens gingen door elkaar en ze wisten niet meer wat nou de koninklijke varkens waren. De koning ging met de ministers bedenken hoe zijn varkens goed herkenbaar konden zijn en kwamen op het idee om in de staarten een dubbele krul te maken. Hierdoor ontstaat het patroon de varkenskrul. Wat leuk ook om deze week zoveel medailles te zien van de City-pier-city loop. De kinderen hebben er enthousiast over verteld en waren erg trots op hun prestatie! 27 maart is er ’s ochtends een paas- knutselochtend in de groepen 1 en 2. ’s Middags is er vanaf 14.30 uur de lente optocht. Wij hopen op veel publiek. Leonie Bal

Groep 3 De afgelopen periode hebben de kinderen hard gewerkt. Voor het eerst hebben de kinderen de citotoetsen gemaakt zoals ze die ook in groep 4 t/m 8 krijgen. Dat betekent dus veel woordjes lezen en schrijven. De kinderen hebben laten zien dat ze al heel wat geleerd hebben. De komende periode zal vooral in het teken staan van het tempolezen. Een van de middelen die we hier voor gebruiken is het tutorlezen met groep 7. Ieder kind is gekoppeld aan een leerling uit groep 7, waarbij ze op maandag 20 minuten samen lezen op een rustig plekje in de school. De kinderen uit groep 7 ondersteunen de kinderen uit groep 3 bij moeilijke woorden en het concentreren op het verhaal. Veel lezen is erg belangrijk bij het opbouwen van een goede woordenschat en het ontwikkelen van leestempo. Thuis regelmatig op een vast tijdstip samen met uw zoon of dochter lezen kan daar enorm bij helpen. Ook op het gebied van rekenen zitten de kinderen niet stil. We zijn nu druk bezig met het handig en efficiënt leren rekenen met sommen tot 20. Dat betekent veel automatiseren. Bijvoorbeeld de verliefde getallen. Misschien heeft u er thuis al eens over gehoord. Verliefde getallen maken samen 10. Dus 4 is verliefd op de 6 en 7 op 3, enz. Dit is erg handig bij het rekenen over het tiental. Ook het splitsen komt iedere rekenles weer terug bij het automatiseren. Bij het splitsen vergroten we het getalinzicht. Kinderen moeten getallen onder de tien splitsen in 2 andere getallen. Bijvoorbeeld:

7

NUTSFLITS


7= 6+1 (maar 7 is ook 5+2, 4+3, 3+4, 2+5 of 1+6). Hoe groter het getalinzicht hoe sneller kinderen kunnen rekenen. Een ander middel om het getalinzicht te vergroten is het rekenen met geld. Dit passen we ook al veel toe met rekenen. Kinderen worden hier snel erg handig in. Dat is leuk om te zien. Als ze klaar zijn met de rekenles draaien de kinderen hun rekenboek om en gaan ze aan de achterkant zelfstandig verder op hun eigen niveau in hun rekenweektaak. Elke ochtend beginnen we in groep 3 met een weektaak. In het begin om de spanningsboog te trainen, maar nu kinderen al heel goed een half uur achter elkaar geconcentreerd kunnen werken, wordt de weektaak steeds meer een middel om automatiseringsoefeningen te doen of om begrijpend lezen te oefenen. Aan het einde van de weektaak maken ze soms al heel moeilijke woordzoekers. Nu de lente weer is aangebroken spelen we ook lekker buiten op het groene schoolplein. De kinderen vinden het erg leuk om hutten te bouwen of te tafeltennissen. Ook de duikelrekken zijn een geliefd speeltoestel bij de meisjes en jongens van groep 3. Je ziet dat de kinderen al erg goed leren samen te spelen en genieten van de mogelijkheden van het schoolplein. Maandag gaan we met groep 3 weer naar het bejaardentehuis, omdat het bijna Pasen is zullen de groepsouders zorgen voor een leuke verassing, die we mee kunnen nemen. U wordt daar nog over geïnformeerd. Annemieke van As en Wouter Gorter

Groep 4 De afgelopen periode was erg belangrijk. We hebben de Citotoetsen gemaakt en de kinderen hebben hun eerste rapport gekregen. Iedereen weet nu wat z'n zwakke en sterke punten zijn en waaraan thuis en op school extra gewerkt moet worden. Er zijn wat kinderen die iedere donderdag een blauw mapje mee naar huis krijgen om thuis wat extra's te doen. Ook de plusklas draait volop. Nu met zes kinderen uit groep 4. Met taal hebben we het nu over: lidwoord, zelfstandig naamwoord en werkwoord. Ook gaan we woorden met een d of een t aan het eind uitvoerig bespreken. De kinderen weten dat je het woord langer moet maken om de laatste letter te kunnen bepalen. Dat zijn EEND woordjes. We leren ook verkleinwoordjes met de MUISJE kaart. Met rekenen gaan we optellen en aftrekken leren over de tientallen heen, zoals bij 37+15= .. We leren dan: doe eerst 37+10=47. Vervolgens doe je 47+5=52. Met klokkijken hadden we al hele en halve uren geleerd. Daar komt nu bij: kwart voor en kwart over. De tafels van 2 en 3 zitten er nu goed in. Nu ga ik de tafel van 4 overhoren. Er kan thuis alvast geoefend worden. Met schrijven hebben de kinderen alle hoofdletters geleerd. We gaan voortaan zinnen beginnen met een hoofdletter en eindigen met een punt. Binnenkort gaan we naar de kinderboerderij voor een superleuke les over jonge dieren. Verder moesten we tijdelijk naar een ander lokaal, omdat ons eigen lokaal werd geverfd. Het is erg mooi geworden. En ons nieuwe digitale bord is een hele verbetering. We hebben nu een enorm scherp beeld!! Frans Schmit en Iris Deurloo Groep 5 Afgelopen vrijdag hebben jullie in de werkboeken en schriften van de kinderen een kijkje kunnen nemen. Leuk dat er zo veel ouders waren! Voor het vak taal zijn we de afgelopen tijd bezig geweest 8

NUTSFLITS


met het verschil tussen een taal en een dialect. Ook hebben de kinderen geleerd over vergelijkingen (als en dan.) Met spelling hebben de kinderen werkwoorden geleerd. Ze weten nu wat de ik-vorm en de wij-vorm van een werkwoord is en kunnen het werkwoord herkennen in een zin. Tijdens de geschiedenislessen kwam het onderwerp de Watersnoodramp aan bod. Geïnteresseerd en met veel vragen hebben we hier in de klas over gesproken en beelden bekeken. Samenwerken hebben de kinderen ook gedaan. In tweetallen hebben zij geregeld klokdomino gespeeld, waarin de digitale kloktijden voorkwamen. Met resultaat want de kinderen kunnen nu prima digitaal klokkijken! Naast de cognitieve doelen, leren de kinderen ook met elkaar omgaan a.h.v. de methode KiVa. Vorige week vrijdag kregen de kinderen in de les voor dit vak allemaal een kaartje met een dier erop. De kinderen moesten toen hun eigen groepje zoeken. Twee kinderen hadden een kaartje met een dier die niemand anders had. A.h.v. dit voorbeeld hebben we gesproken over buitensluiten. De kinderen wisten mooie antwoorden te geven op een vraag als: ‘Wat kun je doen als je iemand alleen ziet spelen.’ Binnenkort gaan de kinderen presenteren. Vorige week hebben de kinderen een briefje meegekregen met de datum en konden ze al nadenken over een onderwerp. De spreekbeurten moeten zo’n 10 minuten duren. Ik ben benieuwd naar wat de kinderen te vertellen hebben! Over de vakanties heb ik ook leuke verhalen gehoord van de kinderen over museumbezoeken, logeerpartijen en skivakanties. De lente staat voor de deur, hopen dat de zon veel blijft schijnen en de kinderen in de pauze lekker kunnen voetballen, verstoppertje spelen of koppeltje duikelen etc. in de zon. Ik kijk terug op een paar leuke en leerzame eerste maanden in groep 5! Fleur de Gelder Groep 6 De zon begint weer volop te schijnen en dat doet alle kinderen zichtbaar goed. Er wordt leuk gespeeld op het schoolplein. Stand in de mand is een spel dat vaak voorbij komt en begin deze week hebben we met de hele klas met een groot touw gesprongen. Alle kinderen sprongen en zongen mee. Het lukte nog niet om met de hele klas een goede sprong te maken, maar daar gaan we nog mee oefenen. In de klas zijn de kinderen weer hard aan de slag gegaan na de vakantie. Bij rekenen zijn we veel aan het oefenen met breuken en naast dat de kinderen breuken kunnen benoemen en opschrijven, kunnen ze er ook al veel berekeningen mee maken. Ze gaan eigenlijk al een beetje sneller dan het boek, maar ze zijn hier dan ook heel goed in. Bij spelling wordt het voor de kinderen steeds moeilijker. Naast dat ze de werkwoorden in de tegenwoordige tijd moeten schrijven, moeten ze nu ook werkwoorden in de verleden tijd schrijven. Om dit goed te kunnen hebben de kinderen het woord ‘taxikofschip’ geleerd. Laat ze thuis maar eens uitleggen wat ze met dit woord kunnen. Bij geschiedenis hebben we het nu over de tachtigjarige oorlog en over Willem van Oranje. De kinderen vinden het een heel interessant onderwerp en weten er veel van. Ook stellen ze veel goede vragen, waardoor we tijdens de geschiedenislessen altijd uitgebreide discussies met elkaar hebben en de kinderen daardoor veel leren. Erg leuk is dat. Naast alles wat er in de klas gebeurt, heeft er een grote andere verandering plaatsgevonden de afgelopen week. Wij zijn namelijk met de hele klas verhuisd naar het plusklaslokaal. Met de hulp van alle kinderen waren we uiteindelijk super snel over. Het is goed om te zien dat de kinderen eigenlijk gelijk gewend waren aan het nieuwe lokaal. Het nieuwe smartboard dat hier al hangt vinden de kinderen erg mooi. In de pauze mogen ze hem uitproberen met een spelletje. Dit vinden de kinderen 9

NUTSFLITS


erg leuk. Als we weer terug zijn in ons eigen (mooi opgeknapte) lokaal dan hebben we daar ook het nieuwe bord hangen. Daar kijken de kinderen al naar uit. Florentine Dijksma Groep 7 Groep 7 gaat woensdag naar Boekids University waar bekende wetenschappers, schrijvers en professoren populair wetenschappelijke colleges in het Paard van Troje geven. De masterclass die de kinderen gaan volgen gaat over het thema ruimtevaart. Tijdens het college zal ruimtevaartdeskundige Hans van der Lande ingaan op de Marsreizen uit het verleden en de ontdekkingen die daar zijn gedaan. Ook zal hij, met hulp van de leerlingen, laten zien hoe het is om een lange reis door de ruimte te maken. Ze zullen waarschijnlijk van de ene verbazing in de andere vallen, want stel je voor: Het is het jaar 2025. De eerste bemande expeditie naar Mars moet vorm krijgen; alleen… er heeft nog nooit iemand op Mars rondgelopen! Kunnen we wel veilig naar Mars toe gaan? En wat heb je allemaal nodig? Hoe ziet zo’n Marsbasis eruit? Wie worden de eerste mensen op Mars? Op dit moment rijden er karretjes over Mars op zoek naar sporen van leven. Ook kijken ze of het mogelijk is om een bemande missie naar de rode planeet te sturen. Ga jij ooit naar Mars? Het zou een leuke vakantiebestemming kunnen zijn. Men weegt immers maar één derde van de zwaartekracht. Dat is best bijzonder. Gewoon lopen zal daarom erg moeilijk zijn op Mars. Springen gaat misschien beter. Je moet natuurlijk wel uitkijken dat je niet valt en je ruimtepak openscheurt, want er is maar heel weinig zuurstof! Met al deze feiten en vragen hebben wij ons in de klas al bezig gehouden dus de kinderen hebben er veel zin in. Aan hand van wat de leerlingen hebben geleerd gaan ze aan de slag met het ontwerpen van een eigen Marsbasis. Het belooft een leerzame en inspirerende tijd te worden! Brenda Saleh Groep 8 Misschien heeft u er wel eens in de krant over gelezen ? Of zelfs al wel iets over gehoord op televisie of radio? Het gaat om het woord “21st century skills”. Ik berichtte u de vorige keer dat wij met het team van onze school steeds nadenken wat wij kinderen willen leren en waarom. Iedere leraar is regelmatig bezig met nieuwe ideeën om zijn lessen beter in te richten. Landelijk zoemt het woord “21st century skills” ook rond. Wij hebben met het team van onze school, samen met andere scholen hier al een studiedag over gehad. Mooi en aardig, hoor ik u denken maar wat is dat in hemelsnaam? Het antwoord is simpel: wat moeten jongeren nu leren om optimaal voorbereid te zijn op de samenleving in de 21ste eeuw? Onze samenleving verandert steeds meer. Een groot aantal technische snufjes overspoelt ons. Ook in het onderwijs. Stel dat de kinderen vragen of hun opa en oma langs komen op onze school. Deze zullen verbaasd staan over het digitale bord die in ieder klaslokaal staat. Weg krijtjesbord! Vroeger was je wereld klein, in zo’n klaslokaal. Tegenwoordig haal je de wereld binnen. Daarnaast zie je dat in de bovenbouw regelmatig gebruik wordt gemaakt van een laptop. De kinderen van groep 8 werken met individuele programma’s op de computer. Ieder kind werkt op zijn eigen niveau. De één oefent nog wat extra spelling, de ander rekent nog wat meer. Maak je iets te veel fouten? De computer opent uitlegschermen en legt alleen aan jou uit wat je nog niet goed begrijpt. In Nederland zijn er vaardigheden geformuleerd om leerlingen voor te bereiden op de 21 ste eeuw. Creativiteit, ict-geletterdheid, kritisch denken en probleemoplossend vermogen zijn daar een 10

NUTSFLITS


paar voorbeelden van. De kinderen van groep 8 hebben afgelopen week deze vaardigheden getraind. Van het ministerie van Financiën, kreeg groep 8 een uitnodiging om deel te nemen aan een echte persconferentie om de minister, Jeroen Dijsselbloem , eens flink aan de tand te voelen over zijn beleid. Deze uitnodiging gold helaas niet voor iedereen maar voor een afvaardiging van twee leerlingen. Om te bekijken wie onze klas kon vertegenwoordigen, bedacht juf om een werkstuk te maken. In het werkstuk moest je o.a. opzoeken wat een kabinet en een regering is, wat het werk is van een minister van Financiën en wat achtergrondinformatie over deze minister. Verder moesten ze vijf vragen bedenken die ze konden stellen op deze persconferentie. Dat betekent dat je ook een vraag moet stellen wat op dit moment leeft . Het werkstuk werd beoordeeld door meester Gorter, de meester van onze plusklas en dus het best in staat is om zulke moeilijke werkstukken te beoordelen. Om half negen precies opende ieder kind fanaat zijn laptop. Doodse stilte. Tegelijk werd er “Word” geopend. Ieder kind kreeg 45 minuten om zich in te lezen op de computer en 30 minuten om een kort werkstuk met vragen te maken. De klok liep op het digitale bord. Best handig dat we de laatste tijd zoveel geoefend hebben op leestekens, trouwens. Wanneer gebruik je nu ook al weer een dubbele punt? Oh, ja bij een uitleg, opsomming of een citaat. In de klas zag je kinderen met elkaar overleggen. “Nee, deze site is beter om iets op te zoeken”. “Weet jij, wat ze hiermee bedoelen? “ Na anderhalf uur werden er prachtige juweeltjes van werkstukken ingeleverd bij de juf. Die op haar beurt het weer inleverde bij meester Gorter. Om 13.00 uur precies kwam hij de uitslag bekend maken. Hij vertelde onder de indruk te zijn van de kwaliteit van de werkstukken. Vragen zoals : “Kunt u me uitleggen waarom ik maar zo weinig rente krijg op mijn spaarrekening?” werden gesteld. Minister Dijsselbloem, maak je borst maar nat! Vijf kinderen zaten in de finale. Meester besprak waarom juist deze werkstukken een eervolle vermelding kregen. Twee kinderen werden er gekozen als vertegenwoordigers van onze klas: Casper en Fien. Naast al die 21st century skills: opzoeken op een computer, creatieve vragen stellen, kritisch nadenken wat je opschrijft en belangrijk vindt, leerden kinderen nu ook omgaan met teleurstelling, ieder had graag hier naar toe gewild. Het hoort officieel niet bij de 21st century skills, en ook bij de eindtoets wordt het niet getest. Maar juf vond van wel, met teleurstelling moet je ook leren omgaan. Gelukkig zag we dat de kinderen van groep 8 hier geweldig mee konden omgaan. Het is en blijft een topklas! Helen van der Meulen

Sponsor

www.hofstadadvocaten.com

11

leerkrachten) mee aan de City Pier City. Bijna 100 kinderen hadden zich

Recommend Documents