LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SMK DWIJENDRA GIANYAR

LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SMK DWIJENDRA GIANYAR

DISUSUN OLEH : NAMA NO.INDUK KELAS BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN

: VIVI SHELVIA : : XI TKJ : TEKNOLOGI INFORMASI DANKOMUNIKASI : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

YAYASAN WIDYA PASRAMAN DWIJENDRA GIANYAR SMK DWIJENDRA GIANYAR JL.Ratna No.

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN SMK DWIJENDRA GIANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 NAMA

: VIVI SHELVIA

NO INDUK

:

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN BIDANG KEAHLIAN

: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

NAMA DU/DI

: DWI MITRA JAYA CPMPUTER

Gianyar, 01 Maret2013

Mengetahui PIMPINAN DU/DI

PEMBIMBING

I MADE WEDA MARDIKA

HENDRIK DWI YUSYANTO S.Kom

Menyetujui Kepala Sekolah

IDA BAGUS NYOMAN UTARA NARAYANA,S.Pd KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas petunjuk, rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan laporan pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) tanpa ada halangan apapun sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Laporan ini disusun berdasarkan pengalaman dan ilmu yang saya peroleh selama melaksankan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN). Laporan Pelaksanaan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) yang telah saya tulis ini dibuat dalam rangka memenuhi tugas dari sekolah dan sebagai bahan pertanggung jawaban atas kegiatan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Di Dunia Usaha Dan Industri (DU/ DI). Saya menyadari bahwa laporan ini tidak akan tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari pihak-pihak terkait. Oleh karena itu, pada kesempatan ini tidak lupa saya juga mengucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu saya dalam PRAKERIN maupun dalam saya menyusun laporan ini, antara lain: Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya saya sampaikan kepada: 1. Bapak Ida Bagus Nyoman Utara Narayana,S.Pd Selaku Kepala sekolah SMK DWIJENDRA GIANYAR 2. Bapak I Made Weda Mardika selaku pembimbing di DMJ Computer Gianyar yang telah bersedia menerima saya untuk melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) selama 3 bulan dan membantu saya dalam melaksanakan kegiatan di DMJ Computer Gianyar 3. Orang tua yang selalu setia mendorong dan memotivasi selama penyusun Laporan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN). 5. Para staf/karyawan DMJ Computer yang telah ikut serta membantu dalam proses pembekalan materi selama prakerin maupun dalam penyusunan laporan ini. 6. Dan semua pihak yang telah ikut serta memberiakan bantuan dan dorongan dalam proses penyelesaian laporan ini. Saya sadar bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat saya harapkan, demi kesempurnaan laporan ini. Akhir kata saya mohon maaf yang seikhlas-ikhlasnya apabila dalam laporan ini banyak kesalahan. Semoga bermanfaat bagi saya sendiri dan bagi pembaca. Amin

Gianyar, 01 Maret 2013

VIVI SHELVIA

MOTTO

KETAKUTAN ADALAH AWAL DARI KEGAGALAN MAKA JANGANLAH TAKUT GAGAL JIKA INGIN MERAIH KESUKSESAN KARENA TIDAK ADA SUKSES SEJATI TANPA MELALUI KEGAGALAN

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.................................................................. i HALAMAN PENGESAHAN................................................... ii KATA PENGANTAR............................................................... iii MOTTO....................................................................................... v DAFTAR ISI............................................................................. vi BAB Ι : PENDAHULUAN A. Latar Belakang....................................................................... 1 B. Maksud dan tujuan........................................................ 2 C. Tempat dan Waktu Prakerin......................................

4

BAB ΙΙ : LAPORAN KEGIATAN A. Profil DU/DI........................................................................... 5 B. Rencana Kegiatan di DU/DI................................................... 7 C. Pelaksanaan Kegiatan di DU/D.............................................

7

D. Laporan Hasil Kegiatan........................................................

8

E. Faktor Pendukung dan Penghambat......................................

14

BAB ΙΙΙ : PENUTUP A.Kesimpulan................................................................

15

B.Saran-saran....................................................................... 16 C.Kesan dan Pesan............................................................. 17 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN GAMBAR

BAB Ι PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Perlu disadari bahwa sampai pada saat ini lulusan SMK belum dapat diserap langsung oleh pihak dunia usaha maupun industri. Secara kasat mata terbukti hampir setiap dunia usaha/industri ketika merekrut tenaga kerja lulusan SMK masih menerapkan pendidikan dan pelatihan bagi yang telah lolos seleksi penerimaan karyawan rata-rata 3 (tiga) bulan. Hal ini menunjukan bahwa keterampilan yang dimiliki lulusan SMK belum diakui oleh pihak dunia usaha/ indistri. Jika kita kaji secara seksama, kita tidak dapat menyalahkan pihak dunia usaha/industri. Memang pada kenyataannya masih banyak SMK yang sangat minim peralatan praktik. Sehingga peserta diklat yang harusnya porsi ada beberapa SMK yang tidak memiliki sama sekali peralatan praktik, dalam pelaksanaan peserta diklat hanya dapat beragam-agam dengan teori saja idak dengan peralatan kenyataan yang sebenarnya. SMK yang peralatan praktik cukup memadai, belum tentu peralatan itu sesuai dengan yang ada di industri/usaha. Sekarang peralatan di dunia usaha/industri sudah serba otomatis sedangkan peralatan yang ada di SMK-SMK masih manual. Sehingga pelaksanaan praktik hanya sekedar mengenal peralatan yang ada, kurang memperhatikan kebutuhan di dunia industri/ usaha, itu pun tidak semuanya dapat memanfaatkan secara maksimal. Sesuai dengan hasil pengamatan dan penelitian Direktorat pendidikan menengah kejuruan, pola penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat menghasilkan tamatan sebagai mana yang di harapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan tenaga kerja yang professional, karena keahlian professional seseorang tidak semata-mata diukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja, tetapi harus dilengkapi dengan penguasaan kiat bekerja yang baik.

Penggunaaan unsure ilmu pengetahuan dan teknik bekerja dapat dipelajari di sekolah,namun untuk kiat adalah sesuatu yang tidak dapat diajarkan tetapi harus dikuasai melalui pembiasaan dan internalisasi. Untuk kiat yang menjadi faktor utama penentu kadar keahlian professional seseorang, hanya dapat dikuasai melalui cara mengerjakan pekerjaan pada bidang profesi itu sendiri. Karena itulah tumbuh suatu aturan keahlian professional berdasarkan jumlah pengalaman kerja. Mata diklat praktik kejujuran yang di sajikan di sekolah biarpun menggunakan peralatan yang lengkap dan modern, pada dasarnya hanya mampu menajikan proses dan situasi peniruan, karena bukan situasi yang sesungguhnya, oleh karena itu sulit diharapkan untuk mampu memberikan keahlian sebagaimana yang diharapkan.

B. MAKSUD DAN TUJUAN

1.

Maksud Praktek Kerja Industri (Prakerin) Adapun maksud dilaksanakanya praktek kerja industri (prakerin) Adalah:

a.

Membentuk kemampuan siswa sebagai bekal untuk memasuki lapangan kerja.

b.

Sebagai pengalaman melatih diri dengan mengkaji konsep-konsep yang didapat selama pendidikan sehingga terbiasa dengan lapangan kerja.

c.

Memperluas dan memantapkan proses pemantapan teknologi baru dari lapangan kerja ke sekolah maupun sebaliknya.

d.

Diharapkan dari hasil penulisan ini nantinya dapat memberikan sumbangan pemikiran kepada perusahaan/instansi dalam mengambil dalam kebijakan dimasa yang akan datang.

e.

Memantapkan sikap professional yang diperlukan siswa dalam memasuki dunia kerja sesuai dengan bidangnya.

2. Tujuan A. Pelaksanaan kegiatan prakerin : 1). Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional yaitu tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, ketrampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja. 2). Memperkokoh kerja sama antara sekolah dengan dunia kerja. 3). Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang berkualitas professional. 4). Memberikan pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian dari proses pendidikan. 5). Siswa mampu memahami, memantapkan dan mengembangkan pelajaran yang didapatkan di sekolah dan diterapkan pada Dunia Usaha. 6). Menambah pengalaman dan pengetahuan siswa dalam melaksanakan prakerin. B. Tujuan Penyusunan Laporan Setelah melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) adalah: 1). Untuk mengetahui perkembangan siswa selama mengikuti Praktek Kerja Industri. 2). Sebagai pertanggung jawaban atas tugas yang diberikan Sekolah kepada para siswa sehubungan dengan pelaksanaan PRAKERIN. 3). Menambah perbendaharaan perpustakaan Sekolah dan sebagai pengetahuan bagi siswa angkatan selanjutnya. 4). Sebagai latihan bagi siswa dalam membuat sebuah laporan kegiatan. 5). Sebagai bukti bahwa siswa telah melakukan praktek yang di lakukan di DU/DI (Dunia Industri). 6). Sebagai syarat mengikuti Ujian Nasional. Untuk mengetahui perkembangan siswa selama mengikuti praktek di dunia Usaha/Industri. C.TEMPAT DAN WAKTU PELAKSANAAN PRAKERIN

1. Adapun penempatan ataupun lokasi praktek kerja industri ataupun prakerin yabg

terdapat di berbagai tok dan perusahaan/instansi di kawasan Ponorogo

salah

satunya

NASHTEK

COMPUTER

AND

ADVERTISING

yang

beralamatkan di Ds. Nglumpang Kecamatan Mlarak Kabupaten Ponorogo. 2. Waktu pelaksanaan praktek kerja industry atau prakerin untuk SMK ALINABAH adalah 3 bulan yaitu mulai tanggal 12 September sampai dengan tanggal 12 Desember 2011.

BAB II LAPORAN KEGIATAN

A. PROFIL DU/DI 1. Sejarah berdirinya Berawal dari hobi berkreasi dengan design grafis dan jasa periklanan maka berdirilah wadah yang diberi nama “NASHTEK” Komputer dan Advertising. Sebab waktu awal berdirinya nashtek di awal Januari 2008 kami masih berkerja di sebuah perusahaan penerbit dan percetakan Trimurti Press milik pimpinan Pondok Modern Darussalam Gontor. Awal berdiri kami berkedudukan di Jl Raya Bajang Mlarak tepatnya di desa Bajang Mlarak Ponorogo, hingga pada awal bulan Juni 2008 kami bekerja sama dengan Salon Rosana Jetis Ponorogo tentang teknologi pasca potong yaitu photo administrasi pembukuan, terakhir kami diberi tempat untuk mendirikan warnet di ruang depan Salon Rosana Jetis Ponorogo. Karena kontrakan di desa bajang habis dan tidak boleh diperpanjang lagi, maka pindah di depan balai Desa Nglumpang Mlarak Ponorogo yang sangat dekat dengan tempat tinggal kami. Awal tahun 2009 kami resmi mengundurkan diri dari percetakan trimurti press Gontor setelah bekerja di sana sekitar 12 tahun lamanya, dan kami berkonsentrasi dengan Nashtek di Desa Nglumpang. Akhirnya pertengah tahun 2009 kami resmi menjadi mitra desa-desa se kecamatan Mlarak sebagai maintenance computer dan mengadakan pelatihan-pelatihan perangkat desa se kecamatan Mlarak. Kami juga dipercaya MKKS Diknas Kecamatan Mlarak untuk penggadaan nashkah soal-soal ujjian sampai sekarang. Nashtek bergerak dalam bidang komputer yang meliputi jual beli, servis dan kursus/ pelatihan komputer. Selain itu kami juga bergerak dalam bidang penerbit dan percetakan meliputi cetak undangan, kalender, nota, buku-buku dan sebagainya. 2. Visi dan Misi Perusahaan Visi

-

Menciptakan lingkungan yang sadar dan butuh akan teknologi dan informasi menuju kesejahteraan finansial dan pikiran dalam kebersamaan yang Islami.

-

Meningkatkan minat masyarakat untuk belajar computer dan perkembangannya serta memberikan kepuasan pelanggan dengan hasil cetak yang terbaru. Misi

-

Menomorsatukan pelanggan/konsumen

-

Meminimalkan anggaran untuk menghasilkan yang maksimal.

-

Memberikan informasi yang benar kepada masyarakat dan konsumen tentang kebutuhan yang mereka perlukan terutama soal teknologi.

-

Selalu mengapdate informasi terkini.

B. RENCANA KEGIATAN di DU/DI 1. Perakitan CPU. 2. Memperbaiki CPU/Troubleshooting. C. PELAKSANAAN KEGIATAN di DU/DI 1. PEMASANGAN CPU •

Melakukan pemeriksaan pada CPU. •

•

Melakukan pemasangan perangkat PC seperti mouse,keyboard,dll. •

•

Meletakkan CPU pada meja dan memasang monitornya. Menghidupkan computer apakah sudah dapat dipakai dengan baik.

Memperhatikan seluruh perangkat computer dapat digunakan dengan baik. •

Mengganti apabila ada perangkat yang rusak.

•

Melakukan restart ulang computer setelah digati,jika tadi rusak.

Setelah restart mencoba kembali apakah computer dapat digunakan. 2.MEMPERBAIKI CPU 1.Membuka CPU yang rusak. 2.Memperhatikan seluruh perangkat –perangkat CPU. 3.Membersihkan bagian-bagian motherboard yang kotor. 4.Memasang perangkat-perangkat yang lepas. 5.Memperbaiki perangkat yang rusak. 6.Mengganti perangkat PC yang tidak layak dipakai. 7.Memasang perangkat yang baru dan tutup ulang CPU.

8.Menghidupkan computer apakah computer tersebut sudah dapat digunakan. 9.Melakukan pemeriksaan ulang apabila ada masalah yang timbul kembali.

D. LAPORAN HASIL KEGIATAN di DU/DI Laporan kegiatan secara berkala:

HARI/THN/TGL

WAKTU MULAI SELESAI 1. Tutorial.

KEGIATAN

2.Menguji

komponen

27 Juni - 02 Juli 2011

(monitor,speaker,keyboard,mouse,CPU ). 3. Instalasi OS. 09:00

16:00

4. Men-test RAM. 5. Menguji speaker. 6. Merakit PC.

1. Servis PC. 2. Istalasi Aplikasi Ms.Office 2007. 04 Juli - 09 Juli 2011

3. Men-test RAM. 4. Men-test stavol. 09:00

16:005. Merakit computer. 6. Istalasi driver. 7. Cloning hardisk. 8. Mengecek hardisk

HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN

1. Tutorial. 2.Menguji

komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





HARI/THN/TGL

PC

WAKTU MULAI SELESAI

KEGIATAN


komponen

PC

27 Juni - 02 Juli 2011


16:00





E. FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT Baik yang diadakan di dalam (inter) maupun yang di luar (ekstern) maka tak akan lepas dari segala faktor baik penghambat ataupun pendukungnya, karena bagaimanapun juga kedua hal tersebut akan selalu ditemukan dan dihadapi. 1. Faktor Pendukung a. Fasilitas atau pun peralatan untuk belajar ada. b. Bimbingan kepada peserta prakerin baik dari pihak sekolah maupun dari pihak Industri/ Perusahaan sangat penuh perhatian. c. Dari pihak Industri memberikan pengarahan serta kemudahan dalam belajar. 2. Faktor Penghambat a. Jadwal prakerin yang kurang mendukung. b. Fasilitas yang disediakan terbatas.

BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Setelah pelaksanaan proses serta interaksi dengan proyek produksi kegiatan Prakerin, maka penulis dapat menyimpulkan beberapa hal antara lain: 1.

Kegiatan Prakerin merupakan kegiatan yang positif bagi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) karena dengan kegiatan ini dapat meningkatkan kompetensi siswa.

2. Kegiatan Prakerin merupakan kesempatan yang sangat memberikan ruang kepada siswa SMK untuk mengembangkan kemampuan sesuai dengan kompetensi masing-masing. 3. Kegiatan Prakerin memberikan kesempatan yang seluas-luasnya bagi siswa SMK untuk menunjukkan kemampuannya pada dunia industri atau perusahaan yang membutuhkan tenaga kerja yang kompeten di bidang teknologi informasi 4.

Kegiatan Prakerin merupakan media promosi kemapuan siswa SMK sebagai tenaga kerja yang matang dalam menyongsong dunia kerja. B. SARAN-SARAN Setelah melaksanakan proses pembuatan Lapran Prakerin,maka penyusun mempunyai beberapa saran yang ingin disampaikan kepada pihak sekolah dan instansi selaku pihak yang terkait langsung dengan pelaksanan kegiatan Prakerin,antara lain sebagai berikut:

1. Kegiatan melaksanakan Prakerin ini merupakan kegiatan yang positif bagi semua pihak baik untuk mengembangkan kemampuan individu maupun sebagai sarana untuk menilai sejauh mana keberhasilan sekolah dalam menyiapkan siswanya untuk diterjunkan ke dunia kerja, sehingga perlu ditingkatkan baik dari segi struktual maupun operasional.

2.

Sekolah hendaknya membekali ilmu-ilmu dasar yang banyak diaplikasikan di dunia industri sehingga pada saat siswa melaksanakan kegiatan prakerin, siswa

tidak banyak menghadapi kendala yang berhubungan dengan materi akademis, yang pada kenyatan siswa masih dibingungkan dengan masalah yang dihadapi di dunia usaha. 3.

Sekolah hendaknya memperbanyak frekuensi bimbingan dan pengawasan kegiatan prakerin.

4.

Sekolah hendaknya merencanakan program tidak lanjut dari kegiatan prakerin sebagai media promosi kemampuan dan kompetensi siswa.

C. KESAN DAN PESAN Kesan dan pesan saya selama prakerin di SURYA UTAMA COMPUTER adalah : A.Kesan: Selama saya prakerin di NASHTEK Computer ini kesan saya adalah : 1. perpisahan bukan akhir dari segalanya tapi awal dari segalanya, perjuangan kitamasih panjang. 2. Selama saya prakerin di NASHTEK COMPUTER ini saya telah memperoleh banyak ilmu bermanfaat yang di sekolah belum saya dapatkan seperti: a). Perkitan CPU b). Memperbaiki CPU/Trouble shooting c).Melayani Penjualan dan masih banyak lagi.

B.Pesan:

Selama saya prakerin di NASHTEK Computer ini pesan saya adalah: 1. Semoga terjalin hubungan yang baik dan damai antara pimpinan DU/DI dengan pembimbing, karyawan dan staf – staf NASHTEK Computer dengan siswa prakerin. 2. Semoga SMK Al – Inabah ini dapat mengembangkan ilmu yang lebih banyak lagi untuk para siswa PRAKERIN yang akan datang. 3. Semoga NASHTEK Computer semakin maju dan banyak Siswa prakerin yang ingin prakerin di NASHTEK Computer ini.

DAFTAR PUSTAKA

1. www.panduan membuat laporan prakerin.com

DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN LAMPIRAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SMK AL-INABAH PONOROGO

DAFTAR GAMBAR

LAPORAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SMK DWIJENDRA GIANYAR

Recommend Documents