LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDASI Format sebenarnya adalah: a. Ukuran huruf 11 b. Margin Narrow c. Ukuran kertas A4 1 Becak a. pedicab b

LAMPIRAN

40

41

LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDASI Format sebenarnya adalah:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

a.

Ukuran huruf 11

b.

Margin Narrow

c.

Ukuran kertas A4

Becak Belok Kanan Belok Kiri Berhenti Ambulan Bus Dilarang berhenti Dilarang parkir Gerobak Pak Polisi Mobil Polisi menyebrang Jalan Jalan Raya Jembatan Pengemis Kemacetan Kereta Api Kereta Kuda Lampu lalu Lintas Mobil Jip Truk Pejalan Kaki Dilarang

Perempatan Pertigaan Kerucut Lalu Lintas Pom Bensin Sepeda Sepeda Motor Skuter Taksi Trotoar Dilarang Memutar Angkota Zebra cross

a. pedicab a. Muddy a. right a. stop a. ambulancs a. bis a. no parking a. no way a. cord a. Copman a. speed car a. cross over a. rood a. high way a. building a. begger a. trafic jam a. begger a. carriage a. light lamp a. hummer a. truck a. no pedestrian a. cross road a. T- junction a. three a. gas station a. chicke a. motocycle a. mio a. padicube a. Sidewalk a. cross road a. public car a. zebra cross

b. vehicle b. straight b. turn right b. quite b. Ammbulance b. bus b. no entry b. no parking b. cart b. Policeman b. cop b. cross to b. corner c. big way b. aspalt b. beggar b. problem b. troom b. cart b. light b. jeep b. big car b. pedestrian b. quarter b.road b. plants b. premium b. cycle a. cross b. scooter b. car b. trotoar b. no turn back b. car b. cross zebra

c. motor c. turn left c. turn left c. end c. woo c. bes c. no way c. no entry c. delman c. Pilot c. care c. jump c. places c. bus way c. bridge c. poor c. trafic sign c. tremp c. pedicab c. traffic light c. jip car c. truk c. runner c. zebra cross c. jip c. traffic cone c. gas c. bicycle c. harley c. vespa c. taxi c. bridge c. truk c. taxy c. highway

d. plane d. turn right d. curve d. throught d. ambulance d. bas d. no stop d. stop d. court d. goodman d. policecar d. move d. road d. channel d. root d. cheeper d. crash d. train d. van d. sign d. sport car d. truct d. walking d. pevement d. threeroad d. treez d. halte d. ride d. stop d. motor d. taxy d. city walk d. go back d. chancecar d. low way

42

36 37 38 39 40

Tukang Tambal ban Tempat sampah Perbaikan jalan Mobil sport Jalan Tol

a. tire repaired a. tong a. road repairs a. Semi car a. high way

b. tire builder c.bin b. road build b. road race b. by pass

c. weels man b. trash c. repaire c. race car c. express way

d. tire man d. rubbish bin d. way builder

d. sport car d. by the way

43

LAMPIRAN 2 VALIDITAS SOAL Dilakukan validitas sampai tiga kali untuk memastikan bahwa soal untuk penelitian adalah soal yang valid. Validitas I Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029

30.5641 30.4359 30.4872 30.5128 30.6154 30.4872 30.5641 30.4103 30.4872 30.7179 30.3846 30.5641 30.5128 30.4359 30.5128 30.5641 30.3333 30.4103 30.3846 30.4872 30.6923 30.5641 30.4872 30.7179 31.1538 30.5641 30.5128 30.6154 30.5128

Corrected ItemScale Variance Total if Item Deleted Correlation 54.937 53.252 50.625 50.888 49.927 53.888 50.726 51.933 50.730 48.839 51.769 50.042 50.046 51.094 50.362 50.726 53.596 51.933 51.769 50.730 50.798 50.094 50.625 48.839 53.555 50.726 50.362 49.927 50.888

-.241 .056 .546 .461 .537 -.079 .442 .409 .525 .655 .553 .558 .618 .548 .559 .442 .000 .409 .553 .525 .370 .549 .546 .655 -.019 .442 .559 .537 .461

Cronbach's Alpha if Item Deleted .915 .910 .905 .906 .904 .912 .906 .906 .905 .902 .906 .904 .904 .905 .904 .906 .909 .906 .906 .905 .907 .904 .905 .902 .912 .906 .904 .904 .906

44

VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00034 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00038 VAR00039 VAR00040

30.5128 30.4872 30.4103 30.7436 30.7949 30.5641 30.7179 30.5641 30.5641 30.4359 30.5128

50.046 50.625 51.933 50.775 52.009 50.726 48.839 52.989 50.094 51.094 50.046

.618 .546 .409 .362 .183 .442 .655 .068 .549 .548 .618

.904 .905 .906 .907 .910 .906 .902 .911 .904 .905 .904

45

Validitas II Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00035 VAR00036 VAR00038 VAR00039 VAR00040

25.4872 25.5128 25.6154 25.5641 25.4103 25.4872 25.7179 25.3846 25.5641 25.5128 25.4359 25.5128 25.5641 25.4103 25.3846 25.4872 25.6923 25.5641 25.4872 25.7179 25.5641 25.5128 25.6154 25.5128 25.5128 25.4872 25.4103 25.7436 25.5641 25.7179 25.5641 25.4359 25.5128

Scale Variance if Item Deleted 49.467 49.783 48.559 49.410 50.722 49.625 47.576 50.506 48.726 48.783 49.779 49.046 49.410 50.722 50.506 49.625 49.534 48.937 49.467 47.576 49.410 49.046 48.559 49.783 48.783 49.467 50.722 49.459 49.410 47.576 48.937 49.779 48.783

Corrected ItemTotal Correlation .532 .437 .561 .457 .400 .500 .664 .560 .575 .626 .567 .576 .457 .400 .560 .500 .375 .538 .532 .664 .457 .576 .561 .437 .626 .532 .400 .375 .457 .664 .538 .567 .626

Cronbach's Alpha if Item Deleted .928 .929 .927 .929 .929 .928 .926 .928 .927 .927 .928 .927 .929 .929 .928 .928 .930 .928 .928 .926 .929 .927 .927 .929 .927 .928 .929 .930 .929 .926 .928 .928 .927

46

Validitas III Item-Total Statistics Scale Mean if Scale Variance if Corrected ItemItem Deleted Item Deleted Total Correlation VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00007 VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00032 VAR00033

25.4872 25.5128 25.6154 25.5641 25.4103 25.4872 25.7179 25.3846 25.5641 25.5128 25.4359 25.5128 25.5641 25.4103 25.3846 25.4872 25.6923 25.5641 25.4872 25.7179 25.5641 25.5128 25.6154 25.5128 25.5128 25.4872 25.4103 25.7436 25.5641 25.7179 25.5641 25.4359 25.5128

49.467 49.783 48.559 49.410 50.722 49.625 47.576 50.506 48.726 48.783 49.779 49.046 49.410 50.722 50.506 49.625 49.534 48.937 49.467 47.576 49.410 49.046 48.559 49.783 48.783 49.467 50.722 49.459 49.410 47.576 48.937 49.779 48.783

.532 .437 .561 .457 .400 .500 .664 .560 .575 .626 .567 .576 .457 .400 .560 .500 .375 .538 .532 .664 .457 .576 .561 .437 .626 .532 .400 .375 .457 .664 .538 .567 .626

Cronbach's Alpha if Item Deleted .928 .929 .927 .929 .929 .928 .926 .928 .927 .927 .928 .927 .929 .929 .928 .928 .930 .928 .928 .926 .929 .927 .927 .929 .927 .928 .929 .930 .929 .926 .928 .928 .927

47

LAMPIRAN 3 RELIABILITAS SOAL Dilakukan uji readibilitas untuk memastikan bahwa soal yang akan digunakan untuk penelitian adalah soal yang reliabel. Reliabilitas Awal Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.908

40

Reliabilitas Kedua

Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.930

33

Reliabilitas Ketiga Reliability Statistics Cronbach's Alpha

N of Items

.930

33

48

LAMPIRAN 4 SOAL EVALUASI SETELAH VALIDASI

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Belok Kiri Berhenti Ambulan Dilarang berhenti Dilarang parkir Gerobak Pak Polisi Mobil Polisi menyebrang Jalan Jalan Raya Jembatan Pengemis Kereta Api Kereta Kuda Lampu lalu Lintas Mobil Jip Truk

a. right a. stop a. ambulancs a. no parking a. no way a. cord a. Copman a. speed car a. cross over a. rood a. high way a. building a. begger a. begger a. carriage a. light lamp a. hummer a. truck Pejalan Kaki Dilarang a. no pedestrian Perempatan a. cross road Kerucut Lalu Lintas a. three Pom Bensin a. gas station Sepeda a. chicke Sepeda Motor a. motocycle Skuter a. mio Taksi a. padicube Trotoar a. Sidewalk Dilarang Memutar a. cross road Zebra cross a. zebra cross Tukang Tambal ban a. tire repaired

b. turn right b. quite b. Ammbulance b. no entry b. no parking b. cart b. Policeman b. cop b. cross to b. corner c. big way b. aspalt b. beggar b. troom b. cart b. light b. jeep b. big car b. pedestrian b. quarter b. plants b. premium b. cycle a. cross b. scooter b. car b. trotoar b. no turn back b. cross zebra b. tire builder

31

Perbaikan jalan

a. road repairs

b. road build

32 33

Mobil sport Jalan Tol

a. Semi car a. high way

b. road race b. by pass

d. curve d. throught d. ambulance d. no stop d. stop d. court d. goodman d. policecar d. move d. road d. channel d. root d. cheeper d. train d. van d. sign d. sport car d. truct d. walking d. pevement d. treez d. halte d. ride d. stop d. motor d. taxy d. city walk d. go back d. low way d. tire man d. way c. repaire builder c. race car d. sport car c. express way d. by the way c. turn left c. end c. woo c. no way c. no entry c. delman c. Pilot c. care c. jump c. places c. bus way c. bridge c. poor c. tremp c. pedicab c. traffic light c. jip car c. truk c. runner c. zebra cross c. traffic cone c. gas c. bicycle c. harley c. vespa c. taxi c. bridge c. truk c. highway c. weels man

49

SOAL YANG VALID DAN SIAP DIGUNAKAN Untuk mempermudah proses pengoreksian, maka hanya mengambil 30 soal nomor urut paling atas. Choose the correct answer by crossing a, b, c, or d! a. right b. turn right 1 Belok Kiri a. stop b. quite 2 Berhenti a. ambulancs b. Ammbulance 3 ambulan 4 Dilarang berhenti a. no parking b. no entry a. no way b. no parking 5 Dilarang parkir a. cord b. cart 6 Gerobak a. bus stop b. halte 7 Halte a. lucky b. aware 8 Hati- hati a. cross over b. cross to 9 menyebrang a. rood b. corner 10 Jalan a. high way c. big way 11 Jalan Raya a. building b. aspalt 12 Jembatan a. begger b. beggar 13 Pengemis a. begger b. troom 14 Kereta Api a. carriage b. cart 15 Kereta Kuda b. light 16 Lampu lalu Lintas a. light lamp a. hummer b. jeep 17 Mobil Jip a. bus stop b. bus hold 18 Halte bus a. motocross b. pedestrian 19 Pejalan Kaki a. cross road b. quarter 20 Perempatan a. three b. plants 21 Pohon a. gas station b. premium 22 Pom Bensin a. chicke b. cycle 23 Sepeda a. motocycle a. cross 24 Sepeda Motor a. mio b. scooter 25 Skuter a. padicube b. car 26 Taksi a. pavement b. trotoar 27 Trotoar a. cross road b. burn back 28 Memutar a. zebra cross b. cross zebra 29 Zebra cross a. tire repaired b. tire builder 30 Tambal ban

NAME: c. turn left c. end c. woo c. no way c. no entry c. delman c. space c. care c. jump c. places c. bus way c. bridge c. poor c. tremp c. pedicab c. traffic light c. jip car c. stop area c. runner c. zebra cross c. tree c. gas c. bicycle c. harley c. vespa c. taxi c. bridge c. truk c. highway c. weels man

d. curve d. throught d. ambulance d. no stop d. stop d. court d. field d. careful d. move d. road d. channel d. root d. cheeper d. train d. van d. sign d. sport car d. turn d. walking d. pevement d. treez d. halte d. ride d. stop d. motor d. taxy d. city walk d. go back d. low way d. tire man

50

LAMPIRAN 5 SOAL LEMBAR OBSERVASI GURU

Lembar Observasi Guru Hari/ Tanggal : Jumat/9 Maret 2012 Sekolah : SDN Salatiga 06 Kelas/ Semester : 2 / II Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Pokok Bahasan : On The Street Petunjuk pengisian: Bacalah setiap pernyataan dibawah ini dengan seksama dan lingkarilah satu alternatif jawaban yang paling sesuai dengan keadaan, dengan keterangan sebagai berikut :  Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan kurang dari 10% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 11% - 40% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 41% - 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan lebih dari 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada. No. Aspek Skor Pra Pembelajaran 1 Menyusun rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 2 3 2 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 3 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 4 Menyusun flashcard besar dengan runtut Mengatur tempat duduk yang memungkinkan semua anak 5 1 2 3 dapat melihat media flashcard besar dengan jelas. Kegiatan Awal 1 Membuka pembelajaran 1 2 3 2 Mempresensi siswa 1 2 3 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 Melakukan apersepsi 1 2 3 5 Memotivasi siswa 1 2 3 KEGATAN INTI 1 Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 1 2 3 2 Menguasai kelas 1 2 3 3 Menyampaikan materi dengan jelas dan runtut 1 2 3 4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 1 2 3 5 Menggunakan flashcard besar di depan murid 1 2 3 6 Menggunakan flashcard kecil untuk permainan 1 2 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

51

7 8 9 10 11 12 13 1 2 3

Memberikan instruksi yang jelas sebelum permainan Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa Menumbuhkan keceriaan dean antusias siswa dalam belajar Menggunakan bahasa lisan secara baku dan mudah dimengerti Mengenalkan vocabulary baru menggunakan satu- persatu flashcard Siswa mengmati flashcard besar secara bergantian Siswa bermain menggunakan flashcard kecil Kegiatan penutup Melakukan refleksi Membuat Tanya jawab dengan siswa Guru memberikan evaluasi JUMLAH Presentase (%)

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

1

2

3

4

1

2

3

4

1 1

2 2

3 3

4 4

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

52

Lembar Observasi Guru Hari/ Tanggal : Jumat/16 Maret 2012 Sekolah : SDN Salatiga 06 Kelas/ Semester : 2 / II Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Pokok Bahasan : On The Street Petunjuk pengisian: Bacalah setiap pernyataan dibawah ini dengan seksama dan lingkarilah satu alternatif jawaban yang paling sesuai dengan keadaan, dengan keterangan sebagai berikut :  Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan kurang dari 10% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 11% - 40% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 41% - 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan lebih dari 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada. No. Aspek Skor Pra Pembelajaran 1 Menyusun rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 2 3 2 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 3 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 4 Menyusun flashcard besar dengan runtut Mengatur tempat duduk yang memungkinkan semua anak 5 1 2 3 dapat melihat media flashcard besar dengan jelas. Kegiatan Awal 1 Membuka pembelajaran 1 2 3 2 Mempresensi siswa 1 2 3 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 Melakukan apersepsi 1 2 3 5 Memotivasi siswa 1 2 3 KEGATAN INTI 1 Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 1 2 3 2 Menguasai kelas 1 2 3 3 Menyampaikan materi dengan jelas dan runtut 1 2 3 4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 1 2 3 5 Menggunakan flashcard besar di depan murid 1 2 3 6 Menggunakan flashcard kecil untuk permainan 1 2 3 7 Memberikan instruksi yang jelas sebelum permainan 1 2 3 8 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 9 Menumbuhkan keceriaan dean antusias siswa dalam belajar 1 2 3 10 Menggunakan bahasa lisan secara baku dan mudah 1 2 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

53

11 12 13 1 2 3

dimengerti Mengenalkan vocabulary baru menggunakan satu- persatu flashcard Siswa mengmati flashcard besar secara bergantian Siswa bermain menggunakan flashcard kecil Kegiatan penutup Melakukan refleksi Membuat Tanya jawab dengan siswa Guru memberikan evaluasi JUMLAH Presentase (%)

1

2

3

4

1 1

2 2

3 3

4 4

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

Kritik dan saran:

Guru Bahasa Inggris

Lila Seffriani, S.Pd

Salatiga, 16 Maret 2012 Yang dinilai

Ardi Bangkit Purwoko NIM.292008544

54

Lembar Observasi Guru Hari/ Tanggal : Jumat/22 Maret 2012 Sekolah : SDN Salatiga 06 Kelas/ Semester : 2 / II Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Pokok Bahasan : On The Street Petunjuk pengisian: Bacalah setiap pernyataan dibawah ini dengan seksama dan lingkarilah satu alternatif jawaban yang paling sesuai dengan keadaan, dengan keterangan sebagai berikut :  Skor 1 jika pernyataan tersebut dilakukan kurang dari 10% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 2 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 11% - 40% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 3 jika pernyataan tersebut dilakukan antara 41% - 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada.  Skor 4 jika pernyataan tersebut dilakukan lebih dari 70% dari seluruh jumlah siswa yang ada. No. Aspek Skor Pra Pembelajaran 1 Menyusun rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 1 2 3 2 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 3 Menyiapkan jumlah flashcard besar yang cukup 1 2 3 4 Menyusun flashcard besar dengan runtut Mengatur tempat duduk yang memungkinkan semua anak 5 1 2 3 dapat melihat media flashcard besar dengan jelas. Kegiatan Awal 1 Membuka pembelajaran 1 2 3 2 Mempresensi siswa 1 2 3 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 Melakukan apersepsi 1 2 3 5 Memotivasi siswa 1 2 3 KEGATAN INTI 1 Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran 1 2 3 2 Menguasai kelas 1 2 3 3 Menyampaikan materi dengan jelas dan runtut 1 2 3 4 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu 1 2 3 5 Menggunakan flashcard besar di depan murid 1 2 3 6 Menggunakan flashcard kecil untuk permainan 1 2 3 7 Memberikan instruksi yang jelas sebelum permainan 1 2 3 8 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 9 Menumbuhkan keceriaan dean antusias siswa dalam belajar 1 2 3 10 Menggunakan bahasa lisan secara baku dan mudah 1 2 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

55

11 12 13 1 2 3

dimengerti Mengenalkan vocabulary baru menggunakan satu- persatu flashcard Siswa mengmati flashcard besar secara bergantian Siswa bermain menggunakan flashcard kecil Kegiatan penutup Melakukan refleksi Membuat Tanya jawab dengan siswa Guru memberikan evaluasi JUMLAH Presentase (%)

1

2

3

4

1 1

2 2

3 3

4 4

1 1 1

2 2 2

3 3 3

4 4 4

Kritik dan saran:

Guru Bahasa Inggris


Salatiga, 22 Maret 2012 Yang dinilai

Ardi Bangkit Purwoko NIM.292008544

56

LAMPIRAN 6 RPP KELAS EKSPERIMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

:

SD N Salatiga 6

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/Semester

:

II/2

Alokasi Waktu

:

2 x 35 menit

Pertemuan ke

:

I

Tema

:

On The Street

Hari/Tanggal

:

9 Maret 2012

Standar Kompetensi 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 8.1.Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator 1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan 1. Dapat dipercaya (Trustworthines) 2. Rasa hormat dan perhatian (respect) 3. Tekun (diligence) 4. Tanggung jawab (responsibility) 5. Berani (courage) Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya jawab

57

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi: o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bahasan. o Guru memperkenalkan flashcard besar kepada murid. o Guru mengatur tempat duduk dengan pola lingkaran 2. Kegiatan Inti o Eksplorasi  Siswa mengatakan apa saja yang dapat ditemukan di jalan raya. o Elaborasi  Guru

menggunakan

lima

flashcard

besar

untuk

menjelaskan suatu vocabulary baru.  Murid mengamati bergiliran  Anak dibagi menjadi beberapa kelompok  Anak menggunakan flashcard kecil dalam permainan saling menebak kartu teman. o Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Sebagai latihan tambahan, guru dapat memanggil siswa secara acak dan meminta

siswa

menulis nama-nama alat

transportasi

berdasarkan gambar atau benda yang guru pegang di flashcard

58

o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: 1. Buku bahasa Inggris ETAS hal 3-13. Terbitan Pustaka Mitra Persada 2011. 2. Buku-buku Grow with English hal 55 3. 5 buah flashcard besar tema On The Street 4. 20 buah flashcard kecil bertema On The Street Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Mencocokkan kata

Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen

Tes tulis

Menyalin

dengan gambar yang

kosakata

sesuai

sesuai dengan

Instrumen/ Soal This Is a …

gambar

This Is a …

59

LEMBAR PENILAIAN No

Nama Siswa

Performan Pengetahuan

Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

CATATAN : Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Salatiga, 9 Maret 2012 Guru Kelas II A,

Peneliti,


Ardi Bangkit Purwoko NIM: 292008524 Mengetahui, Kepala Sekolah

Dra. Hj. Suharnanie T, M.Pd NIP 19611225 198201 2 013

Nilai

60

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah

:

SD N Salatiga 6

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/Semester

:

II/2

Alokasi Waktu

:

2 x 35 menit

Pertemuan ke

:

II

Tema

:

On The Street

Hari/Tanggal

:

16 Maret 2012

Standar Kompetensi 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 8.1.Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator 2. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Tujuan Pembelajaran 2. Siswa dapat menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan 1. Dapat dipercaya (Trustworthines) 2. Rasa hormat dan perhatian (respect) 3. Tekun (diligence) 4. Tanggung jawab (responsibility) 5. Berani (courage) Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya jawab

61

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi: o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bahasan. o Guru memperkenalkan 20 flashcard yang beru kepada murid. 2. Kegiatan Inti o Eksplorasi  Siswa mengatakan apa saja yang dapat ditemukan di jalan raya.  Siswa menjelaskan dimana mereka menemukannya. o Elaborasi  Guru

menggunakan

lima

flashcard

besar

untuk

menjelaskan suatu vocabulary baru.  Murid mengamati bergiliran  Anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang sama seperti minggu sebelumnya.  Anak menggunakan Flashcard dalam permainan o Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Sebagai latihan tambahan, guru dapat memanggil siswa secara acak dan meminta

siswa


transportasi

berdasarkan gambar atau benda yang guru pegang di flashcard

62

o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: 1. Buku bahasa Inggris ETAS. Terbitan Pustaka Mitra Persada 2. Buku-buku lain yang relevan 3. Flashcard tema On The Street Penilaian: Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

Mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

Tes tulis

Menyalin


kosakata sesuai dengan gambar

This Is a …

63

 No

LEMBAR PENILAIAN Nama Siswa


Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN : Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) X 10.


Peneliti,




Nilai

64

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah

:

SD N Salatiga 6

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/Semester

:

II/2

Alokasi Waktu

:

2 x 35 menit

Pertemuan ke

:

III

Tema

:

On The Street

Hari/Tanggal

:

22 Maret 2012

Standar Kompetensi 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 8.1.Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar Indikator 1. Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Karakter siswa yang diharapkan 1. Dapat dipercaya (Trustworthines) 2. Rasa hormat dan perhatian (respect) 3. Tekun (diligence) 4. Tanggung jawab (responsibility) 5. Berani (courage) Metode Pembelajaran 1. Demonstrasi 2. Tanya jawab Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi:

65

o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bahasan. o Guru menggunakan 40 flashcard untuk bermain. 1. Kegiatan Inti o Eksplorasi  Siswa menyebutkan ciri-ciri dari benda yang ada di jalan raya o Elaborasi  Guru

menggunakan

sepuluh

flashcard

besar

untuk

menjelaskan suatu vocabulary baru.  Murid mengamati bergiliran  Anak dibagi menjadi beberapa kelompok yang sama seperti minggu sebelumnya.  Anak menggunakan Flashcard dalam permainan o Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Sebagai latihan tambahan, guru dapat memanggil siswa secara acak dan meminta

siswa


transportasi

berdasarkan gambar atau benda yang guru pegang di flashcard o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: 1. Buku bahasa Inggris ETAS. Terbitan Pustaka Mitra Persada 2. Buku-buku lain yang relevan

66

3. Flashcard tema On The Street Penilaian: Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Kompetensi

Penilaian

Instrumen

Mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

Tes tulis

Menyalin


kosakata sesuai dengan gambar

This Is a …

This Is a …

This Is a … 

67

 No

LEMBAR PENILAIAN Nama Siswa


Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. CATATAN: Nilai = (Jumlah skor : jumlah skor maksimal) X 10.


Peneliti,




Nilai

68

LAMPIRAN 7 RPP KELAS KONTROL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL I

Nama Sekolah

: SDN Salatiga 06

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester

: II/2

Hari/Tanggal

: Jumat/9 Maret 2012

Standar Kompetensi

: 8.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar

: 8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar

Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit

Indikator

: Siswa dapat menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai

Topik Bahasan

: On The Road

Karakter siswa yang diharapkan : a.

Dapat dipercaya ( Trustworthines)

b.

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

c.

Tekun ( diligence )

d.

Tanggung jawab ( responsibility )

e.

Berani ( courage )

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran: 1.

Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bahasan. Sebagai contoh: Guru menanyakan apa saja yang ditemui saat berada di jalan raya?

69

o Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan topik bahasan. 2.

Kegiatan Inti

2.1. Eksplorasi o Siswa menyebutkan kosakata yang sudah mereka tahu tentang bendabenda di sekitar jalan raya 2.2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Guru meminta siswa mengerjakan latihan memberi nama-nama benda di jalan raya yang terdapat pada buku. o Siswa dapat melakukan kegiatan ini secara individual atau berpasangan. o Pada saat siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan melihat apakah setiap siswa sudah menulis nama-nama kendaraan di jalan dengan ejaan yang benar. 2.3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 2.4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Sebagai latihan tambahan, guru dapat memanggil siswa secara acak dan meminta siswa menulis nama-nama olahraga dan alat musik berdasarkan gambar atau benda yang guru pegang di papan tulis. o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: 5. Buku bahasa Inggris ETAS Hal 3-13. Pustaka Mitra Persada 6. Buku Grow with English. Erlangga

70

Penilaian: Indikator Pencapaian Kompetensi Menyalin

Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen Menyalin

Write

mencocokkan

kosakata

vehicle based on the

kata

sesuai dengan

pictures given.

gambar

(gambar orang manaiki

gambar

dan Tes tulis

Instrumen/ Soal

dengan yang

sesuai

names

of

the

motor) (gambar

anak

naik

delman)

 No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa


Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

Nilai

71

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang belum memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. Salatiga, 9 Maret 2012 Guru Kelas II A,

Peneliti,


Ardi Bangkit Purwoko NIM: 292008524

Mengetahui, Kepala Sekolah


72

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL II

Nama Sekolah

: SDN Salatiga 06

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester

: II/2

Hari/Tanggal

: Jumat/16 Maret 2012

Standar Kompetensi

: 8.


Kompetensi Dasar


Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit

Indikator


Topik Bahasan

: On The Road

Karakter siswa yang diharapkan : a. Dapat dipercaya ( Trustworthines) b.


c.

Tekun ( diligence )

d.


e.

Berani ( courage )


Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang dibahasa pada pertemuan pertama. Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan alat-alat transportasi yang sudah biasa ditemui.

73

2.

Kegiatan Inti

2.1. Eksplorasi o Siswa menyebutkan kosakata yang sudah mereka tahu tentang bendabenda di sekitar jalan raya 2.2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Guru meminta siswa mengerjakan latihan memberi nama-nama benda di jalan raya yang terdapat pada buku. o Guru memerikksa pekerjaan siswa. o Guru melatih pengucapan siswa dengan memberikan contoh pengucapan sebuah kosakata baru lalu diikuti siswa setelahnya. 2.3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 2.4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Guru membuat permainan dengan mengeja kosakata baru. o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: Buku bahasa Inggris ETAS Hal 3-13. Pustaka Mitra Persada

1. 2.

Buku Grow with English. Erlangga

74


Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen Menyalin

Write

mencocokkan

kosakata

vehicle based on the

kata

sesuai dengan

pictures given.

gambar

(gambar orang manaiki

gambar

dan Tes tulis

Instrumen/ Soal

dengan yang

sesuai

names

of

the

motor) (gambar

anak

naik

delman)

 No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa


Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

Nilai

75

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


Peneliti,





76

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS KONTROL III

Nama Sekolah

: SDN Salatiga 06

Mata Pelajaran

: Bahasa Inggris

Kelas/Semester

: II/2

Hari/Tanggal

: Kamis/22 Maret 2012

Standar Kompetensi

: 8.


Kompetensi Dasar


Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit

Indikator


Topik Bahasan

: On The Road

Karakter siswa yang diharapkan : a. Dapat dipercaya ( Trustworthines) b.


c.

Tekun ( diligence )

d.


e.

Berani ( courage )


Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi : o Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang dibahasa pada pertemuan pertama. Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan alat-alat transportasi yang sudah biasa ditemui.

2.

Kegiatan Inti

77

2.1. Eksplorasi o Siswa menyebutkan kosakata yang sudah mereka tahu tentang bendabenda di sekitar jalan raya 2.2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: o Guru membuat tanya jawab dengan siswa. o Murid menyusun percakapan pendek dengan teman sebelahnya yang bertema alat-alat transportasi. 2.3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: o Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa o Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan o Guru melatih pengucapan siswa dengan memberikan contoh pengucapan sebuah kosakata baru lalu diikuti siswa setelahnya. 2.4. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: o Guru membahas hasil pekerjaan siswa bersama-sama. o Guru membuat permainan dengan mengeja kosakata baru. o Guru mengingatkan siswa kembali mengenai ejaan yang benar yang berkaitan dengan kosakata yang dipelajari siswa. Alat/Sumber Belajar: 1.

Buku bahasa Inggris ETAS Hal 3-13 . Pustaka Mitra Persada

2.

Buku Grow with English. Erlangga

78


Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen Menyalin

Write names of the vehicle

mencocokkan

kosakata

based on the pictures

kata

sesuai dengan given.

gambar

dan Tes tulis

Instrumen/ Soal

dengan yang

gambar

sesuai

(gambar orang manaiki motor) (gambar

anak

naik

delman)

 No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

LEMBAR PENILAIAN

Nama Siswa


Praktek

Sikap

Produk

Jumlah Skor

Nilai

79

CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


Peneliti,





80

LAMPIRAN 8 MATERI FLASHCARD

81

82

83

84

85

LAMPIRAN 9 SOAL EVALUASI TIAP PERTEMUAN 1.

6.

This is a … 2.

This is a … 7.

This is a … This is a …

8.

3.


9.

4.

This is a … This sign means … 5.

10.

This sign means …

This is a …

86

1.

6. He is a ...

This is a … 7. 2.

This sign means … 8. This is a … 3.

This sign means … 9. This is a … 4.


5.

This is a …

10.

This is a …

87

6.

1.


7.

2. This is a …

This is a …

3.

8.

This is a … 9. This is a … 4. This is a …

10. This is a …

5. This is a …

This is a …

88

LAMPIRAN 10 REKAPITULASI HASIL EVALUASI TIAP PERTEMUAN Rekapitulasi Nilai Tes Kecil Tiap Pertemuan Evaluasi I No Nilai 1 7 2 8 3 8 4 8 5 7 6 8 7 7 8 9 9 8 10 9 11 8 12 9 13 9 14 8 15 7 16 8 17 7 18 8 19 8 20 8 21 7 22 7 23 7 24 8 25 8

Evaluasi II No Nilai 1 8 2 7 3 7 4 7 5 8 6 7 7 7 8 7 9 8 10 8 11 8 12 8 13 8 14 7 15 8 16 8 17 9 18 8 19 8 20 7 21 10 22 10 23 10 24 8 25 8

Evaluasi III No Nilai 1 8 2 9 3 9 4 7 5 9 6 7 7 9 8 7 9 8 10 8 11 9 12 9 13 8 14 7 15 8 16 9 17 9 18 8 19 8 20 7 21 10 22 10 23 10 24 8 25 8

89

LAMPIRAN 11 REKAPITULASI NILAI PRE TEST DAN POST TEST No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 RATARATA

PRE KON 4.3 4.7 4.7 5.0 5.3 5.3 5.3 5.3 5.3 5.3 6.0 6.0 6.0 6.3 6.3 6.3 6.3 6.3 6.3 6.7 6.7 7.3 7.3 7.3 7.3 7.7 8.3 9.0

PRE EXP 4.7 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.3 5.3 5.3 5.3 5.7 5.7 5.7 5.7 5.7 6.0 6.3 6.7 6.7 6.7 7.0 7.0 7.0 7.0 7.7

POST KON 6.0 6.3 6.7 6.7 6.7 6.7 6.7 6.7 7.0 7.0 7.0 7.3 7.3 7.3 7.3 7.3 7.7 7.7 7.7 7.7 7.7 7.7 7.7 8.0 8.3 8.7 8.7 9.0

POST EXP 6.7 6.7 7.0 7.3 8.0 8.0 8.3 8.3 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 8.7 9.0 9.0 9.3 9.3 9.3 9.7 9.7 9.7 9.7 9.7 9.7

6.2

5.9

7.4

8.7

90

LAMPIRAN 12 DOKUMENTASI KELAS EKSPERIMEN II B

KELAS KONTROL II A

91

LAMPIRAN 13 DAFTAR NILAI ULANGAN SEBELUM TOPIK ON THE ROAD. Daftar Nilai Ulangan Harian II B Sebelum Topik On The Road

Daftar Nilai Ulangan Harian II A Sebelum Topik On The Road

Ady Prasetya

60

Adin Danahiswara

75

Anggi Nirvana

80

A'isy Abhista

90

Aqiila Putri Khairunissa

67

Alyana Windya Shafira

90

Aurelya Chesia Sefina

80

Anantha Intan Persada

80

Azmi Maghfiroh

53

Arija Najwa Zahra

80

Danendra Ardra Darmawan

70

Arwani Mufti

75

Dinda Marchella Dewi

80

80

Fadli Multazam Baihaqi

78

Fajar Wahyu Santoso

90

Asih Putri Retno K. Benecditus Delvano Putra Chika Nurul Ariyani

Indriana Laras Asri

60

Fabian Bagas Anugrah

75

Joaquin Brilliant Pramustya

90

Gisela Atalia Early

95

Maha Ligat Dewa C.

87

Ihsan Rafindra Putra

70

Moreno Arya Saputra

75

60

Nadila Putri Y Yuliawati

75

Nafa Vinolia Syahrani

80

Laurent Gennaro M. Alib Dzakwan Fatih R. M. Ilham Kurniawan

Najma Kamila Putri

60

Marina Dewi Anisha

70

Noventina Sekar Asmara

74

Nathan Wiranata

70

Prisma Vieri Setiawan

95

70

Raihan Ardiansyah S.

20

Sagraha Luthfi E.

55

Ratna Dewi Prihartanti Ruby Angely Maulidya Sekar Ayudya Anindita

70

Shinta Dewi

72

80

Sindhu Cahyo Utomo

30

Yovan Arifano Rachmat

90

Suryo Febriarko

70

Zidan Ksatria Wilaga Serafim Yenika Widyakusuma

60

Syahda Safira

80

Tabhita Windi Pradita

90

Sekar Nindita Puspitaningrum Shalu Hefanaya Salmanela

-

Zahra Lathifa Khairunnisa Muhammad Ilham Akbar Nasya Rulli Arselna Rata-rata

72

Rata-rata

70 80

70 70

72 72

95

80 80

75

92

LAMPIRAN 14 SURAT IZIN PENELITIAN

93

94

95

96

97

LAMPIRAN 15 HASIL PERHITUNGAN SPSS UJI HOMOGENITAS PRE TEST Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic

df1

.843

df2 1

Sig. 51

.363

UJI NORMALITAS PRE TEST One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kontrol N Normal Parametersa,,b

28 6.21 1.129 .147 .147 -.083 .779 .579

Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative

Most Extreme Differences

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

Eksperimen 25 5.90 .849 .193 .193 -.147 .966 .309

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

UJI HOMOGENITAS POST TEST Test of Homogeneity of Variances Nilai Levene Statistic

df1

1.057

df2 1

Sig. 51

.309

UJI NORMALITAS POST TEST One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kontrol N Normal Parametersa,,b Most Extreme Differences

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed) a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

Mean Std. Deviation Absolute Positive Negative

28 7.38 .729 .151 .151 -.105 .800 .544

Eksperimen 25 8.66 .944 .195 .136 -.195 .976 .297

98

UJI HIPOTESIS Group Statistics Kelas Nilai

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

Kontrol

25

7.38

.756

.151

Eksperimen

28

8.53

.992

.187

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference

F Nilai Equal variances assumed Equal variances not assumed

Sig. 2.518

.119

t

Sig. (2Mean Std. Error tailed) Difference Difference

df

Lower

Upper

-4.684

51

.000

-1.145

.244

-1.636

-.654

-4.756

49.826

.000

-1.145

.241

-1.629

-.661

LAMPIRAN 1 SOAL EVALUASI SEBELUM VALIDASI Format sebenarnya adalah: a. Ukuran huruf 11 b. Margin Narrow c. Ukuran kertas A4 1 Becak a. pedicab b

Recommend Documents