Šlabikár 1. časť Čarovné písmenká

Školský vzdelávací program Ţivá škola

Mesiac

Slovenský jazyk – 1. ročník čítanie

Obsahový štandard čítania Tematický celok Prípravné obdobie Rozvoj komunikačných a vyjadrovacích schopností Písanie veľkých tlačených písmen ako podpora pochopenia princípu čítania

September

Zoznamovanie sa s písmenami veľkej tlačenej abecedy.

Využívanie veľkých tlačených písmen prí čítaní pre uľahčenie a urýchlenie princípu čítania Sluchové a zrakové rozlišovanie

Analytické činnosti Detailná analýza slov a určovanie pozície hlások v slove Sluchová syntéza hlások do slabiky

Výkonový štandard

Obsahový štandard písania

Výkonový štandard

Téma

Šlabikár 1. časť Čarovné písmenká Do školy Šašovinky 1 Medovníkový domček – rozprávka Rodina Priraďovanie obrázkov V detskej izbe str.1-8 Na nákupe Šašovinky 2 „Maľujeme“ Práca s nápovednými obrázkami str.9 - 17 Práca s nápovednými obrázkami Úlohy na nezáväzné poznávanie veľkých tlačených písmen Sluchové spájanie 2 hlások do otvorenej slabiky. Robot Robko str. 18 - 22 Práca so slabikou v praktických činnostiach V ZOO str. 23 - 27

SkVP_ISCED1_SJLčítanie_štandardy

Zistenie stavu komunikačných a vyjadrovacích schopností detí. Práca s vetou v praktických činnostiach. Rozvoj pozorovacích a rečových schopností. Cvičenie zrakového a sluchového rozlišovania hlások na začiatku slova. Osvojenie si krátkych básní .

Zvládnuť uvoľňovacie kresbové cviky Písanie prípravných cvikov : sklonová čiara , pravý oblúk

Zistenie manuálnych a motorických zručností v grafických činnostiach.

Písanie veľkých tlačených písmen AIELJ

Systémom uvoľňovacích cvikov zlepšovať jemnú motoriku zápästia, prstov.

Cvičenie zrakového a sluchového rozlišovania. Určovanie prvej hlásky slova.

Písanie prípravných cvikov: dolný zátrh horná zátrh . Písanie veľkých tlačených písmen M N T O U S str.6-7

Zlepšovanie jemnej motoriky prstov, správneho držania ceruzky

Sluchové rozlišovanie hlások na začiatku slova. Poznávanie písmen z nápovedných obrázkov

Písanie vratného ťahu – kombinácia šikmej čiary so sklonovou čiarou Písanie dolnej slučky. Písanie veľ kých tlačených písmen: DPBHVK str. 8 - 9

Rozvíjanie analytických schopností – schopnosti postrehnúť základné čiary a línie v písacích cvikoch

Sluchová syntéza hlások do slabiky Práca so slabikou v praktických činnostiach Pokusné čítanie prvých slabík

Písanie hornej slučky a zloženého záhybu Písanie veľ..tlač. písmen : KFYG X Č str. 10 - 11

Podporovanie vlastného a tvorivého písania veľkou tlačenou abecedou

Písanie 1 str.1-5

1

Školský vzdelávací program Ţivá škola Pokusné čítanie slabík a jednoduchých slov

Október

Šlabikárové obdobie Tlačené a písané písmená a, A, á, Á (3) Tlačené a písané písmená m, M (5)

Tlačené a písané písmená e, E, é, É (4) Tlačené a písané písmená l, L (4)

November

Tlačené a písané písmená i, I, í, Í

Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú otvorené slabiky

Hry detí na jeseň Pokusné čítanie a písanie slabík Záver príprav. obdobia –pokusné čítanie prvých slov str. 28 - 33 Osvojovať si písmená abecedy A a á M m Určovať pozíciu hlásky v slove. Čítať otvorené slabiky a jednoduché slová s otvorenými slabikami. str. 34 - 37 Písmená e,E, é, É, l, L Plynule a s porozumením čítať nahlas texty primerané skúsenostiam žiaka. Slabiky , slová zo známych písmen Na výlete str. 38 – 41 Písmená i,I,í, Í Čítať slová zostavené z veľkých tlačených písmen. V pôrodnici – súvislý text Písaný text str. 42 - 45

Písmená J j Slabiky a slová zo známych písmen Písmená O o ó Moja bába a ja str.46 - 49


Precvičovanie sluchovej syntézy hlások do slabiky. Pokusne čítať prvé otvorené slabiky, slová

Poznávať a precvičovať čítania aj malých tlačených tvarov písmen – a. á , m Čítať rozširujúci text z veľkých tlačených písmen.

Čítanie slabík a slov s E eé.Ll Čítať slová a vety, sluchová syntéza zatvorenej slabiky. sluch. syntéza hlások do slabiky. Čítať slová zostavené z veľkých tlačených písmen. Prezentovať svoje skúsenosti súvisiace so zvolenou témou. Precvičovanie čítania slabík a slov so samohláskami I i í Sluchová syntéza zatvorenej slabiky. Vedieť čítať písaný text. Plynule a s porozumením čítať nahlas texty primerané skúsenostiam žiaka. Čítanie súvislého textu s písmenom J j Pokúsiť sa o čítanie slov so zatvorenou slabikou Čítanie slov so zatvorenou slabikou

Príprava na písanie písmen, ktorých základom je ovál, alebo časť oválu Písanie veľ.tlač. písmen Š Ť Ž str. 12 - 13 Príprava na písanie písmen, ktorých základom je ovál alebo časť oválu. Príprava na písanie písmena A a Písanie veľ. tlač. písmen Ď Č Ň str. 14 - 15

Rozvíjanie schopnosti postrehnúť základné čiary a línie v písacích cvikoch.

Písanie písmen Mm Slabiky ma Ma , slová mama , má Písanie e é E Opakovanie : a á A mM eé E str. 16 - 21

Zdokonaľovanie techniky písania A a á, M m Spájanie písmen Mm a á do slabík a slov Nácvik písania vety – začiatok a koniec vety v písanej forme

Nácvik a precvičovanie písania A a á

Písanie slabík, slov a viet s m M

Odpis písaných slabík, slov a viet

Písanie l L str. 22 - 25

Písanie l L –slabiky, slová , vety

Prepis tlačených písmen a slabík

Písanie i í I str. 26 - 29

2

Školský vzdelávací program Ţivá škola Čítanie slabík, slov , viet a krátkych textov, ktoré obsahujú otvorené aj zatvorené slabiky

Písmená S s

Čítanie slabík, slov , viet a krátkych textov, ktoré obsahujú otvorené aj zatvorené slabiky

Mama – písaný text

Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou

December

Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou Pokusné čítanie zložitejších slov Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabiky so spoluhláskovou skupinou Pokusné čítanie zložitejších slov

Pokusné čítanie zatvorenej slabiky v dvojslabičných slovách, čítanie súvislého textu, sluchová syntéza slabiky so spoluhláskovou slabikou

Slabiky s i í I Písanie slov a viet s i í I Opakovanie známych tvarov písmen str. 30 – 32 Písanie j J Písanie 2 , str. 2

Spájanie písmena i do slabík

Čítať súvislý text, sluchová syntéza slabiky so spoluhláskovou slabikou Pracovať s písaným textom

Slabiky s j J Slová a vety s j J

Prepis tlačených písmen, slabík, slov a viet Odpis písaných písmen, slabík a slov

Písmená N n Ujo Milan – súvislý text Opakovanie Písmená Y y Syn – súvislý text str. 58 - 63 Písmená P p Mama, Pavlína a pes – súvislý text Milá Maja ! – písaný text / list str. 64 - 67

Čítať slabiky , slová so spoluhláskovou skupinou

Spoje písmena o s písmenami j, l Písmená s S Slabiky s písmenami sS str. 8 - 12

Odpis písaných písmen Prepis tlačených slabík a slov

Čítať slabiky, slová, vety a krátke súvislé texty Pokusne čítať slová so spoluhláskovou skupinou v didaktických hrách

Slová a vety s písmenami s S

Osvojiť si písané grafémy písmen u ú U. Poskladať slová zo známych písmen.

Tlačené a písané písmená T t Mama, tato a my – súvislý text

Čítať slová s viacnásobnými spoluhláskovými skupinami v didaktických aktivitách a hrách / STRE, VR, VL

Písmená v V Spoje písmen v V s ostatnými písmenami Slová s V str. 18 - 21

Čítať súvislý text, zložitejšie slová v didaktických aktivitách a hrách Zisťovanie aktuálneho stavu čitateľských schopností

Písmená n N Slová s n N

Samo a cukríky - súvislý text Písmená U u ú Malá Jula – súvislý text str. 50 – 53

Písmená V v Sova – súvislý text str. 54 - 57

Písmená K k Nákupy – súvislý text str. 68 - 72 Čo už viem ? opakovanie Písmená Z z Zima – súvislý text

Písanie o ó O str. 3 - 7

Písmená u ú U Slabiky a slová s u ú str. 13 - 17

Odpis písaných slabík Prepis tlačených slov s písmenami

Odpis písaných slabík, slov a viet s písmenom n N

Písmená y Y Prepis tlačených slov s písmenami n N, M m

Písanie 3 , str. 2 - 7

str. 73 - 75


3


Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slová so spoluhláskovou skupinou

Písmená R r Výlet – súvislý text Zima písaný text str 76 - 79

Január

Čítanie slov rôznej náročnosti

Písmená Š š Škola - súvislý text Písmená B b

Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov so spoluhláskovou skupinou

Február

Šlabikár , 2. časť

str. 2 - 6 Oslava – súvislý text Písmená C c Komora – súvislý text Písmená D d str. 7 - 10

Sluchová syntéza slov so spoluhláskovými skupinami HR,BR,ZR,TR, STRA, STRE, SPR... Pracovať s písaným textom Čítať slová rôznej náročnosti. Čítať súvislý text so zameraním na porozumenie obsahu.

Čítať slová rôznej náročnosti. Súvislé texty čítať s porozumením.

Čítanie písaných písmen, slabík, slov, viet a krátkych súvislých textov

Moja starká a starký - súvislý text Bicykel – písaný text Písmená Č č Čo doma čítame ? - súvislý text str. 11 - 15

Čítať súvislý text so zameraním na obsah textu. Vedieť pracovať s písaným textom

Čítanie písaných písmen, slabík, slov, viet a krátkych súvislých textov

Písmená Ž ž Čokoláda – súvislý text Písmená H h Horská služba – súvislý text Šašovinky str. 16 - 19 Písmená Ľ ľ Motýľ – súvislý text Doktori – písaný text str. 20 - 23

Čítať súvislý text so zameraním na porozumenie a správnu intonáciu

Čítanie slov rôznej náročnosti


Písmená p P Slabiky, slová a vety s písmenami p P Písmená t T Slabiky, slová a vety s písmenami t T Písmená k K str. 8 – 12 Písmená z Z Slová s písmenami zZ Písmená r R Slová a vety s písmenami r R str. 13 - 17

Odpis písaných slabík , slov a viet s písmenami p P, t T,

Písmená š Š Slová a vety s písmenami š Š Písmená b B Slová a vety s b B Písmená c C , slová a vety str. 18 - 23 Písmená d D Slová a vety s písmenami d D Opakovanie Písmená č Č Slová a vety s písmenami č Č, Písanie 4 , str. 2 - 4

Písanie písmen, slabík, slov a jednoduchých viet

Písmená ž Ž , slová a vety

Odpis písaných písmen, slabík, slov a viet Prepis tlačených slov a viet

Prepis tlačených slabík a slov Odpis písaných tvarov písmen, slabík a slov Prepis tlačených slov a viet Písanie mien

Písanie písmen , slabík slov a jednoduchých viet Prepis tlačených písmen, slabík, slov a viet

Písmená h H , slová a vety str. 5 - 7

Čítať slová rôznej náročnosti v didaktických hrách Čítať súvislý text s porozumením Pracovať s písaným textom

Písmená ľ Ľ , slová a vety str. 8 Doplnkové texty z detských kníh a časopisov

Odpis písaných písmen, slabík slov a viet Prepis textov z tabule

4

Školský vzdelávací program Ţivá škola Písmená Ť ť Maťko Ťažký – súvislý text Písmená Ď ď Ďakujem – súvislý text str. 24 27 Čítanie písmen, Koncovka - ou slabík, slov, viet Komu patrí – súvislý a krátkych súvislých text textov Písmená Ň ň Dvojčence – súvislý text Pracovné strany s písaným textom str. 28 - 33 Čítanie slabík, slov, Slabiky de te ne le viet a textov, ktoré di ti ni li obsahujú mäkké O medovníkovom slabiky domčeku – súvislý de te ne le text di ti ni li str. 34 - 35 Čítanie slabík, slov, Dvojhlásky ia, ie, iu viet a textov Kvietok – súvislý s dvojhláskami ia, text ie, iu Písmená Ch ch a so spoluhláskou Mladší brat ch – súvislý text str. 36 - 39 Čítanie písmen, Písmená G g slabík, slov, viet Gorila - súvislý text a krátkych súvislých Pracovná strana textov s písaným textom Čo hovoria mamy ? - písaný text Čítanie str. 40 - 43 náročnejších slov Písmená F f zamerané na Futbalová sobota – pochopenie ich súvislý text významu str. 44 - 45

Čítať súvislý text so zameraním na porozumenie obsahu a správnu intonáciu

Čítanie slabík, slov, viet a textov so spoluhláskami dz , dž

Čítať a správne vyslovovať slová s hláskami dz , dž Čítať text s porozumením

Písmená Dz dz Písmenko DZ – súvislý text Písmená Dž dž Bohatá úroda – súvislý text,str.46 49


Písmená ť Ť, slová a vety Písmená ď Ď, slová a vety

Odpis písaných písmen , slov a viet Odpis tlačených slov a viet

str. 9 - 10 Chápať význam prečítaného slova a obsah prečítanej vety Vypracovať samostatne úlohy v pracovnom liste

Písmená ň Ň, slová a vety str. 11

Odpis písaných písmen, slov a viet

Doplnkové texty

Odpis textov z tabule, zo Šlabikára

Čítať slová s mäkkými slabikami, dbať na ich správnu výslovnosť

Slová s mäkkými slabikami str. 12 Doplnkové texty zamerané na mäkké slabiky Slová a vety s dvojhláskami ia, ie, iu Slová a vety so spoluhláskou ch Ch str. 13 -15

Odpis písaných slov Prepis tlačených slov Odpis textov z tabule Odpis písaných slov, viet Prepis tlačených slabík, slov a viet

Písmená g G , slová a vety s písmenami g G str. 16 17 Doplnkové texty zamerané na slová so spoluhláskami ch , g Písmená f F Slabiky – spoje písmen f F s ostatnými písmenami str. 18 19 Písmená dz Dz dž Dž – slová a vety str. 20 21

Odpis písaných písmen, slov a viet

Čítať správne slová s dvojhláskami ia, ie, iu Čítať a správne vyslovovať slová so spoluhláskou ch Čítať slová náročné na vyslovovanie Pochopiť význam prečítaných slov a viet Pochopiť obsah prečítanej vety, súvislého textu

Máj

Apríl

Marec

Čítanie slabík, slov, viet a textov, ktoré obsahujú viacnásobnú spoluhláskovú skupinu

Prepis tlačených slov, viet Dodržiavať správny , predpísaný tvar písmen

Správne spájanie písmen dz, dž s ostatnými písmenami

Doplnkové text na slová s dz, dž

5

Školský vzdelávací program Ţivá škola Čítanie slabík, slov, viet a textov s dvojhláskou ô Čítanie slabík, slov, viet a textov s hláskou ä

Písmeno ô O tom, čo ešte nemôže môj brat – súvislý text Pracovné strany s písaným textom Písmeno ä, str.50 55 Bábätko – súvislý text Písmená ŕ ĺ Búrka – súvislý text Písmená X x Darček – súvislý text Pracovná strana s písaným textom Čo už viem ? Doplňovačka s tajničkou Zábavné vety str. 56 - 64

Správne čítať a vyslovovať slová s dvojhláskou ô a so samohláskou ä

Písmeno ô Písmeno ä Slová a vety s písmenami ô , ä str. 22 23

Prepis písaných slabík, slov a viet s písmenami ô , ä

Čítať súvislý text s porozumením, správnou výslovnosťou a intonáciou Pozná a vie prečítať všetky písmená slovenskej abecedy

Písmená ŕ ĺ Písmená x X Písanie náročnejších spojov písmen

Precvičovať a upevňovať správne návyky pri písaní

Čítankové obdobie Zdokonaľovanie techniky čítania

Čítanka

Vedieť čítať písané a tlačené tvary písmen, slabiky, slová, vety a krátke súvislé texty s porozumením a správnou intonáciou

Čitateľne napísať písmená písanej abecedy

Zdokonaľovanie techniky čítania

Rozprávka z pekárne Lastovička na lepe Aby mravce nezablúdili Stratený mravček Mamička má sviatok str. 6 - 13

Vie prečítať všetky typy slabík vyskytujúcich sa v slovách

Písanie 5 , str. 2 – 5 Písanie malých a veľkých písaných písmen Spoje: vi vu vo Va vy ov On on or Or Sa as Veľké písané písmená str. 6 8 Prepisovanie tlačeného text Tvorivé písanie Precvičenie T F j f Precvičenie dz Dz dž Dž

Vrabce Farebné ceruzky Umelec Klamári – somárik str. 14 - 19

Vie si pomôcť prečítaním po slabikách bez opakovania slova a bez tichého hláskovania /tzv.dvojitého čítania /.

Máj

Čítanie slov rôznej náročnosti s hláskou ä Čítanie slabík, slov, viet a krátkych textov, ktoré obsahujú slabičné r – ŕ , l - ĺ Zisťovanie čitateľských schopností detí na konci šlabikár. obdobia

Cvičenie správnej intonácie

Čítanie s porozumením

Tri zvláštne písmená Futbal v abecede Alenka a svet Lipové kvety písaný text str. 2 - 5

Zdokonaľovať techniku písania vedieť správne umiestniť rozlišovacie znamienka na písmená / mäkčeň, dĺžeň, vokáň, dve bodky / Dokázať správne spájať písmená v slovách

str. 9 11 Prepis tlač. tvarov menej frekventovaných písmen / dz,dž,f,g,x,ĺ,ŕ,/ Tvorivé písanie str. 12 - 15


6

Školský vzdelávací program Ţivá škola Čítanie s porozumením a správnou intonáciou

Jún

Vyjadrenie pocitov vyvolaných prečítaným textom ú smutné, zábavné, poučné /, vnímanie umeleckých textov rôznych žánrov

Husí otec Červené vetrovky Slniečko Vyrušovák Chlapec a vtáčik str. 20 - 27 O prváckom mačiatku O ceruzke, čo ... Prvé obrázky Stará mama ... Ako deti kŕmili slona O rôznych rečiach Bambi str. 28 - 37

V praktických činnostiach poznať funkciu interpunkčných znamienok : bodka, otáznik, výkričník, čiarka, spojovník

Prepis tlačených slov a viet Tvorivé písanie

V praktických činnostiach rozumieť pojmom rozprávka, príbeh, báseň, text, nadpis, riadok , autor

Tvorivé písanie doplnkových textov z Čítanky / Prvé obrázky, Skrytý svet, Hádanky / a detských kníh

Vedieť sa samostatne písomne vyjadriť

Odpis tlačených textov a prepis písaného textu z čítanky / Krajčírka, Hádanka z lesa, Čo brechal Dunčo, Búrka /

Precvičovať pravopisné javy predpísané pre 1. ročník

Voľná reprodukcia prečítaného textu

Krajčírka Po čom túžila veverička Lentilky O psíkovi Blesk a hrom str. 38 -- 45

Chápať význam prečítaného slova, vety, krátkeho textu a vedieť ho zreprodukovať vlastnými slovami

V praktických a hrových činnostiach viesť žiakov k uvedomovaniu si významu a špecifických funkcií čítania a písania v každodenných životných situáciách Čítanie súvislého textu so zameraním sa na porozumenie obsahu a správnu intonáciu

Výhovorka býva horká Kde bolo, tam nebolo ... Snehulienka Z Vanilkova do Škoricova Najlepší obchod v ulici O zatúlanom liste str. 46 -- 57 Osme rozprávanie Topánky Lietajúca babka Čučoriedky Vysvedčenie O jahodovej princeznej Smieško na prázdninách str. 58 -- 68

Čítať s porozumením a intonačne správne izolované krátke oznamovacie a opytovacie vety


Pri písaní rozlišovať oznamovaciu, opytovaciu a rozkazovaciu vetu

str. 16 - 20

Precvičovať písanie vlastných mien osôb, miest pri písaní adresy

Odpi a prepis textov z Čítanky / Nite, Šálka / Písanie adresy

Čítať s porozumením, so správnou intonáciou. Vyhodnotiť čitateľskú techniku žiakov získanú v 1. ročníku.

Odpis textov z Čítanky / Topánočka, Čučoriedková, Júnové vráta / Prepis textov z detských kníh a časopisov

V písomnom prejave aplikovať pravopisnú normu určenú pre 1. ročník

7

Školský vzdelávací program Ţivá škola Slovenský jazyk 2. ročník čítanie Obsahový štandard Tematický celok

Škola volá

Rozvrhnutie učiva Škola Slovenčina Materinská reč September Dobrá škola Upratovačka a rozhadzovači Vtáčiky Vladko, kde si? Kde bolo, tam nebolo... Ţltá jeseň

Prichádza jeseň Bubák Byť dráčikom je úţasné Hádanky z neba, aj... Prichádza jeseň

Lastovičie rozprávky Kvapôčky Kto vyplazuje oči

Ako sa mrkva doţila najväčšej zimnej krásy Ľudové hádanky Hruška Ga-ga-ga-ga-gaštany Budkáčik a Dubkáčik Tuláčik a Klára Ľudia a ich zvieratá Kosť Martuška a somárik Starý Bodrík a vlk Rozprávka o básniacom koníkovi – čítanie na pokračovanie SkVP_ISCED1_SJLčítanie_štandardy

Výkonové štandardy Ţiak vie Ţiak vie predniesť báseň Ţiak pozná pojem verš, vie vyhľadať slová s podobným významom. Vie čítať s porozumením. Ţiak vie zdramatizovať text Ţiak sa vie orientovať v texte. Ţiak vie predniesť báseň, vie vyhľadať v básni rým. Ţiak sa vie orientovať v texte Ţiak vie čítať text v roli. Dokáţe zdramatizovať text. Vie text reprodukovať. Ţiak vie reprodukovať text Ţiak vie čítať text v roli. Vie reprodukovať text. Ţiak vie predniesť báseň, vie sa orientovať v texte. Ţiak vie vymenovať hlavné postavy, vie ich charakterizovať. Vie plynule čítať. Ţiak sa vie orientovať v texte, vymenovať hlavné postavy a charakterizovať ich. Vie plynule čítať. Pomocou ilustrácie dokáţe uhádnuť hádanku. Ţiak vie predniesť báseň Ţiak vi plynule čítať Ţiak vie reprodukovať text, orientovať sa v texte. Ţiak číta s porozumením, vie reprodukovať text Ţiak vie čítať predloţkové spojenia slov, vie sa orientovať v texte Ţiak vie čítať predloţkové spojenia, pozná niektoré ľudové porekadlá a príslovia, vie sa orientovať v texte, vie text zreprodukovať pomocou otázok 8


Ide zima

Keď je noc...

Koľko dní je do Vianoc?

Fúka do komína...

Ide zima Pod tým naším okienečkom Húsky Najsladšia mandarínka Sklár čarodej Príprava na zimný spánok Ako Joţko Pletko poobliekal všetko Ľudové hádanky Mesiačikove úbehy Hviezdy Uzimená nočná košeľa Ufák – čítanie na pokračovanie O vianočnej mame Čo sa kapry rozprávali Ako sme čakali Vianoce Hádanky O vianočnom stromčeku Meluzína Čítanie z detského časopisu Vrabček

Fúka do komína...

Kominári – čierni chlapci Studená návšteva Snehový Hektor

Tak, tak, sejú mak Jarabina Hýle Fašiangy, Turíce Zázračná muzika Fašiangové časy Saxofón, ktorý dostal nádchu Bláznivá metelica Medveď a líška Spievajţe si, spievaj Spievanky, spievanky On nič, on muzikant Tancuj, tancuj Bodaj by vás Sánkovačka Sneţná tabuľa Nenápadný zdravotník Stopy v snehu Ako si zima našetrila snehu SkVP_ISCED1_SJLčítanie_štandardy

Ţiak pozná niektoré ľudové piesne, vie sa orientovať v texte, ţiak číta s porozumením. Ţiak vie čítať text v roli. Dokáţe zdramatizovať text. Vie text reprodukovať. Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu, vie nahradiť slová inými vhodnými slovami Ţiak vie recitovať báseň. Vie čítať predloţkové spojenia. Ţiak sa vie orientovať v texte. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie porozumenie textu. Vie plynulo a primerane nahlas čítať. Ţiak vie recitovať báseň. Vie čítať predloţkové spojenia. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text. Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text. Vie predniesť báseň. Ţiak vie zreprodukovať text pomocou otázok Ţiak číta s porozumením. Vie plynulo a primerane nahlas čítať, orientovať sa v texte. Ţiak vie zreprodukovať text pomocou otázok Ţiak číta s porozumením. Vie plynulo a primerane nahlas čítať. Ţiak vie recitovať báseň Ţiak vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu. Vie čítať predloţkové spojenia. Ţiak pozná ľudové piesne, vie vyhľadať rým. Ţiak vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu Ţiak vie recitovať báseň. Vie plynulo a primerane nahlas čítať. Vie sa orientovať v texte. 9


Stopy v snehu...

Z rozprávky do rozprávky

Keď slnce zasvieti...

Kopem, kopem v záhradke..

Pätnásť múdrych doktorov Mňau, mňau, mňau... Ţart Psia búdka – môj hrad Bim – bom Škorec výletník Medovníková chalúpka O nepodarených kozliatkach Kto sa koho naľakal Líštička a hlaváč Janko Hraško Keď slnce zasvieti Kukulienka Čin – Čin Marec Veľká noc Veľkonočný jeţko z obilia Rozprávka o maľovanom vajíčku Na smolu Vyčítanky Ako Joţko Pletko zasadiť chcel všetko O troch grošoch

Rozprávka o repe Jarný podvečer v lese Čítanie z detského časopisu Reklama O načisto obrátenej krajine – čítanie na pokr. Svet je hore nohami Ako si mačky kúpili televízor Lenivé ţabky – čítanie na pokr. O uspávanke Moja mama, Dobrú chuť mamička Mamičkino poď Mimočítankové čítanie Papier znesie všetko O lietajúcom papieri Kde je moje O červenom smreku miesto? Záruţlie Ako sa do hory volá... Lesík Niekde v Austrálii Svet je pestrý ako Všetky deti sveta dúha Farebný svet Neposedná Li Kopem, kopem v záhradke..


Ţiak sa vie orientovať v texte. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu. Dbá na intonáciu viet. Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text Ţiak sa vie orientovať v texte. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu Ţiak vie nájsť spoločné a rozdielne znaky ľudovej piesne a ľudovej riekanky. Ţiak vie predniesť báseň, vie vyhľadať v básni rým. Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text Ţiak vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu. Vie predniesť báseň. Dbá na intonáciu viet.

Ţiak vie čítať text v roli. Dokáţe zdramatizovať text. Vie reprodukovať text. Ţiak vie čítať predloţkové spojenia. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu. Ţiak vie reprodukovať text. Ţiak číta s porozumením. vie recitovať báseň. Ţiak vie čítať predloţkové spojenia, pozná niektoré ľuové porekadlá a príslovia, vie sa orientovať v texte. Ţiak číta s porozumením. Ţiak vie recitovať báseň. Ţiak sa vie orientovať v texte. 10


Svet je pestrý ako dúha

Fumiko Jedna malá pásikavá Ako čert maľoval Ako sa Guľko Bobuľko narodil a ako sa stratil Ako čerešne oklamali chlapca Najväčšie zrkadlo Všade dobre, doma najlepšie Najvzácnejší dar Júnové vráta

Ţiak vie čítať predloţkové spojenia, pozná niektoré ľudové príslovia a porekadlá, vie sa orientovať v texte. Ţiak číta nahlas pre lepšie pochopenie textu. Vie zreprodukovať text. Dokáţe zdramatizovať text. Ţiak sa vie orientovať v texte. Vyuţíva hlasné čítanie na lepšie pochopenie textu.

Slovenský jazyk 3. ročník čítanie


11


M IX.

Tematický celok Jeseň

Téma (Obsahový štandard) September

Škola

Kde bolo, tam nebolo, bolo to tak, ţe na svete neboli učitelia O tom, ako Mach a Šebestová získali odtrhnuté slúchadlo

Vedomosti

O tom, ako Mach a Šebestová získali odtrhnuté slúchadlo Čítanie

Hodina čítania

Malá, veľká čitateľka

Malá, veľká čitateľka Malá, veľká čitateľka Mimočítanková literatúra

Mimočítanková literatúra


X.

Kniha

Výkonový štandard Vedieť vyhľadať slová s podobným významom. Správne čítať text. Vedieť intonačne správne prečítať text.

Ukáţka z literárneho diela, nácvik plynulého čítania, pochopenie dlhšieho textu. Ţiak vie plynule, správne, výrazne a s porozumením čítať ukáţku z literárneho diela. Ukáţka z literárneho diela, nácvik plynulého čítania, pochopenie dlhšieho textu. Ţiak vie plynule, správne, výrazne a s porozumením čítať ukáţku z literárneho diela. Prednes básne. Zrozumiteľne čítať báseň s dôrazom na správne čítanie dĺţňov a mäkkých slabík. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Nakresliť ilustráciu k rozprávke. Spoznať význam a silu „čarovných slov“. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Nakresliť ilustráciu k rozprávke. Spoznať význam a silu „čarovných slov“. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Nakresliť ilustráciu k rozprávke. Spoznať význam a silu „čarovných slov“. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov.

O knihách

Čítanie s porozumením. prirovnania.

Rohoţka majstra rozprávkara

Nacvičiť kultivovaný prednes básne. Vedieť, čo je recitácia. Vedieť, kto je to literárna postava. Hľadať literárne postavy.


Hľadať

v texte

12

Školský vzdelávací program Ţivá škola Kamaráti

Vedomosti

Komunikáci a

Ak uhádneš moje meno Kamarát Malý Muk v deviatom leveli

Nácvik plynulého a výrazného čítania neznámych zloţených slov v texte. Vedieť dodrţiavať správny slovný prízvuk a vetný dôraz. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Vedieť, kto je hlavná postava a kto sú vedľajšie postavy.

Malý Muk v deviatom leveli

Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Vedieť, kto je hlavná postava a kto sú vedľajšie postavy.

Moja prvá kniha o počítačoch

Nacvičiť plynulé čítanie Pochopiť obsah prečítaného.

Telefón

Vedieť výrazne čítať časť literárnej ukáţky. Nácvik čítania zloţitých a zloţených slov.

Telefón

Vedieť výrazne čítať časť literárnej ukáţky. Nácvik čítania zloţitých a zloţených slov.

Telefón

Prednes básne. Pojem verš. Vedieť vyhľadať slová s podobným významom.


Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Dodrţiavať správnu výslovnosť predloţkových spojení vedieť stručne povedať podstatu prečítaného.


XI.

Rodina

Súrodenci

Rozprávka o tom, prečo je ujec ujcom

náučného

textu.

Ester a Albatros

Vedieť, čo je dej. Vedieť odlíšiť hlavné a vedľajšie postavy. Pokúsiť sa čítať dialógy. Čítanie s pochopením s ohľadom na obsah textu.

Môj veľký brat výmyselník

Vedieť správne čítať mäkké slabiky. Vedieť odpovedať na otázky z literárnej ukáţky. Čítať správne plynule, s porozumením. Vedieť vymenovať postavy z ukáţky. Poznať skutočnosť a neskutočnosť v ukáţke. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv. Vedieť správne čítať mäkké slabiky. Vedieť odpovedať na otázky z literárnej ukáţky. Čítať správne plynule, s porozumením. Vedieť vymenovať postavy z ukáţky. Poznať skutočnosť a neskutočnosť v ukáţke. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv.

Môj veľký brat výmyselník


13

Školský vzdelávací program Ţivá škola Starí rodičia

Ohňostroj pre deduška Ohňostroj pre deduška

Domov

O bohatom palci

Prečítať pomaly, citlivo, plynule literárny text. Vedieť vyvodiť ponaučenie.

Rodina

Bebek z Krásnej Hôrky

Pochopiť význam nových pojmov prostredníctvom ilustrácie. Vedieť povedať svoj vlastný príbeh o rodisku. Pochopiť význam nových pojmov prostredníctvom ilustrácie. Vedieť povedať svoj vlastný príbeh o rodisku. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Nacvičiť rýchle, plynulé čítanie text. Poznať zimné pranostiky.

Bebek z Krásnej Hôrky Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra

XI I.

Vedieť správne čítať slová so spoluhláskovými skupinami a predloţkovými spojeniami. Nácvik tichého čítania s ohľadom na porozumenie textu. Vedieť správne čítať slová so spoluhláskovými skupinami a predloţkovými spojeniami. Nácvik tichého čítania s ohľadom na porozumenie textu.

Sneh

Pánko Snehulianko Zimné pranostiky

Spravodlivos O bratislavskom Valderovi ť

Zima

Slávnosť u Pipi Dlhej Pančuchy Slávnosť u Pipi Dlhej Pančuchy Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra

Smrť

Dievčatko so zápalkami


Priblíţenie povesti, poznať časti skutočné a vymyslené. Poznať čo je to komiks, jeho znaky. Vedieť čítať s porozumením. Hodnotiť konanie postáv. Výrazné čítanie s porozumením, reprodukcia textu. Vedieť prerozprávať text vlastnými slovami. Výrazné čítanie s porozumením, reprodukcia textu. Vedieť prerozprávať text vlastnými slovami. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Nácvik čítania priamej reči. Vedieť správne intonovať vety a viacslabičné slová. Vedieť sa vcítiť do umeleckého textu. 14

Školský vzdelávací program Ţivá škola Dievčatko so zápalkami

Nácvik čítania priamej reči. Vedieť správne intonovať vety a viacslabičné slová. Vedieť sa vcítiť do umeleckého textu.

Časová rezerva Časová rezerva I. Chlad

Rým Rýmy zimy

Vedieť výrazne čítať báseň. Spájať texty piesní s nápevmi z iných piesní. Vedieť označiť verš a rým.

V ľadovom zrkadle Ľudové hádanky o zime

Naučiť sa báseň naspamäť. a vymyslieť hádanky o zime.

Spravodlivos Pani Zima ť

Výrazné čítanie priamej reči. Porozprávať dej rozprávky podľa ilustrácie. Vedieť nájsť časti deja, ktoré sa opakujú.

Pani Zima

Výrazné čítanie priamej reči. Porozprávať dej rozprávky podľa ilustrácie. Vedieť nájsť časti deja, ktoré sa opakujú. Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavé text. Pri čítaní dodrţiavať správnu výslovnosť viacslabičných slov.

Krásne a múdre sú ľudové rozprávky

II.

Vyhľadať

Fantázia

Krásne a múdre sú ľudové rozprávky

Dať ţiakom moţnosť vybrať si z vlastného časopisu alebo knihy zaujímavé text. Pri čítaní dodrţiavať správnu výslovnosť viacslabičných slov.

Biela ako sneh a červená ako krv

Nácvik plynulého čítanie rozprávky a vedieť ju prerozprávať. Čítať obrázkový text.

Biela ako sneh a červená ako krv

Nácvik plynulého čítanie rozprávky a vedieť ju prerozprávať. Čítať obrázkový text.


Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov.

Modrá hojdačka

Pokúsiť sa o výrazné o dojmoch z ukáţky.

Vaňové moria

Čítať správne, plynule a s porozumením.


čítanie.

Rozprávať

15

Školský vzdelávací program Ţivá škola More

Cesta, diaľky Fantázia

Kapitán Kukuk

Rozprávať o postavách pracovať s ukáţkou.

z príbehu.

Tvorivo

Kapitán Kukuk


z príbehu.

Tvorivo

Kapitán Kukuk


z príbehu.

Tvorivo

Po stopách umenia

Práca vo dvojiciach – práca s textom a ilustráciou. Vedieť napísať vlastný denník.

Hra pre tvoje modré oči

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu.

Hra pre tvoje modré oči


Časová rezerva Mimočítanková literatúra


III.

Jar

Príroda

Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov. Pracovať s knihou, časopisom, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov.

Jar

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky

Strigônska oblievačka

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov rozprávky.

Strigônska oblievačka

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov rozprávky.

Kto do Veľkej noci vyčistí aspoň jednu studničku, bude po celý rok zdravý Čo vedia uţ naši prarodičia

Vedieť pomaly, plynule a s porozumením čítať. Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou.

Kačacia dolina

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov povesti.


Pokúsiť sa ilustrovať príslovia. Správne zloţiť rozstrihané príslovia a porekadlá.

16


IV.

Les

Kačacia dolina

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Poznanie základných znakov povesti.

Mamina pozná vtáčiu reč

Hodnotiť konanie postáv.

Mamina pozná vtáčiu reč

Hodnotiť konanie postáv.







Jeleňvízor

Vedieť krátko charakterizovať rozdiely medzi poéziou a prózou.

Časová rezerva

Časová rezerva

Mladosť

Nádej

O zelenom vodníkovi

Vedieť pomaly, plynule a s porozumením čítať. Tvorivo pracovať s ukáţkou.





Kúzelník

Dodrţiavanie správnej výslovnosti a mäkkých slabík, spoluhláskových a predloţkových spojení.




dlhých skupín

17


V.





Zaľúbená báseň

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky.

Prekáţka

Vysvetliť pojem prirovnanie, hľadať v text, tvoriť nové prirovnania. Naučiť sa báseň naspamäť.

Zelené ríbezle

Tvorivo pracovať s ukáţkou. Vedieť opísať svoju rodinu a ich voľný čas.

Zelené ríbezle

Tvorivo pracovať s ukáţkou. Vedieť opísať svoju rodinu a ich voľný čas.

Moc

Rozprávka o pánovi starostovi

Hodnotiť konanie s porozumením.

Krv

Komár a medveď

Nácvik výrazného čítania priamej Vyrozprávať príbeh podľa dialógov.

Medveď a komár

Prednes básne. Vedieť, čo je to recitácia. Nájsť rozdiely medzi poéziou a prózou.

Mačky vo vreci

Nácvik správneho a plynulého čítania textu. Vedieť nájsť charakteristické znaky povesti.

Otcovská rada

Zdokonaľovať sa v technike čítania. Nájsť poučenie v rozprávke.

Otcovská rada

Zdokonaľovať sa v technike čítania. Nájsť poučenie v rozprávke.

Moja mama vidí nebo

Prednes básne. Vedieť, čo je to recitácia.



Láska

Zákaz

Tolerancia

Rozdiely

postáv.

Správne

čítanie

Časová rezerva


18

reči.

Školský vzdelávací program Ţivá škola VI.

Rozmanitosť Film o černošskej neveste

Vedieť správne čítať viacslabičné slová.

Rovnoprávn Rovnoprávnosť osť Rozmanitosť Schovávačka

Vedieť charakterizovať a hodnotiť postavy.

Prázdniny

Ţirafa

Kozmonauti Mimočítanková literatúra

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Dodrţiavanie správnej výslovnosti dlhých a mäkkých slabík, spoluhláskových skupín a predloţkových spojení. Charakteristika postáv v texte. Pracovať s knihou, precvičovať čítanie, rozširovanie slovnej zásoby, rozhľadu, spoznávanie tvorby autorov.

Časová rezerva Časová rezerva Časová rezerva

Slovenský jazyk 4. ročník čítanie

M IX.

Tematický celok O knihách a čítaní

Téma (Obsahový štandard) Ako vzniká kniha Ako vzniká kniha Prečo je kniţka hranatá Prečo je kniţka hranatá Matej Kniţka Matej Kniţka

Pozvanie do hry O hre so slovami a písmenami SkVP_ISCED1_SJLčítanie_štandardy

Výkonový štandard Rozprávať podľa obrázkov, ako vzniká kniha, poznať pojmy výtvarník, technický redaktor, grafik, tlačiar, knihár, kníhkupec, čitateľ. Vedieť vymenovať spisovateľov a ilustrátorov literatúry pre deti. S porozumením čítať text, materiály na ktoré sa písali knihy v minulosti – papyrus, pergamen. Opísať knihu v súčasnosti, vyrobenú z papiera, elektronickú knihu, poukázať na ich výhody a nevýhody. Čítať s porozumením, poznať postavu Mateja Hrebendu. Nacvičiť výrazné čítanie priamej reči. Poznať význam čítania kníh, prečo ich máme čítať aţ do konca. Čítanie s porozumením. Hľadať v texte druhy hier, význam hry v ţivote človeka. 19


X.

Balón

Čítať báseň, prepísať ju tak, aby boli na konci veršov slová, ktoré sa rýmujú.

Zariaďovanie bytu

Rozvíjať predstavivosť a fantáziu. Zariadiť svoju izbu z písmen svojho mena.

Stratený zverinec

Pracovať s textom básne. Vymýšľať slová , ktoré sa rýmujú.

Štefan Moravčík

Spisovateľ a jeho tvorba.

Čarovanie so slovami Umelecká literatúra Vecná literatúra

Čítanie s porozumením. Hry so slovami a s písmenami. Umeleckú literatúru tvoria literárne texty, ktoré nám prinášajú umelecký záţitok, rozvíjajú naše pocity, fantáziu a tvorivosť. Vecná literatúra prináša čitateľovi najmä nové poznatky a informácie. Nacvičiť prednes básne. Vedieť prepísať báseň, rozlíšiť k akej literatúre patrí.

Zariekanie smiechom

Pochabené zhuby Prirovnanie

Nácvik plynulého prirovnania.

čítania,

nájsť

v texte

Prirovnanie – je výrazový prostriedok, v ktorom sa jeden jav prirovnáva k druhému kvôli lepšej názornosti. Pri prirovnaní sa obyčajne používajú spojky ako, ani, sťa.

Z našej prírody

O prísloviach O troch princoch a porekadlách O troch princoch Príslovie

Plynule čítať náučný text. Pochopiť obsah prečítaného. Nacvičiť výrazné čítanie rozprávky, reprodukovať text. Pracovať s textom, vyhľadať príslovie. Príslovie – je krátky výrok, ktorý prináša poučenie.

Popletené príslovia

Napísať popletené príslovia správne a vysvetliť ich význam.

Papagájska Porekadlo

Vyhľadať v básni verše, ktoré obsahujú porekadlá, vysvetliť ich význam. Porekadlo – je krátky výrok, ktorý nemá poučenie.

Rozprávka o tatových básňach


Prednes básne. Vedieť vyhľadať príslovia v básni a vysvetliť ich.

20

Školský vzdelávací program Ţivá škola O bájkach

XI.

Ako k nám prišla bájka Bájka

Plynulé čítanie s porozumením. Bájka – je krátky príbeh, v ktorom sa zvieratám pripisujú ľudské vlastnosti a skutky. Obsahuje poučenie vyslovené zväčša v úvode alebo v závere. Najznámejším bájkarom a zakladateľom bájky bol Ezop.

Korytnačka a zajac

Pracovať s textom, korytnačky a zajaca..

Kohút a líška

Pracovať s textom, vyhľadať príslovie a nájsť súvis s príbehom bájky.

Labuť šťuka arak

Bájkar I. A. Krylov, vytvorenie vlastnej bájky .

Bájka o elektrickom drôte

Prečítať báseň a povedať hlavnú myšlienku..

O autorských Rozprávka o malom a rozprávkach

vlastnosti

Plynulé čítať text, vedieť vymenovať postavy, poznať skutočnosť a neskutočnosť. Vedieť povedať vlastný názor na konanie postáv.

Rozprávka o malom a Autorská rozprávka

Autorská rozprávka – je vymyslený príbeh , v ktorom sa prelínajú skutočné a fantazijné javy a ktorý má autora.

Daniel Hevier o sebe

Poznať spisovateľa Daniela Heviera.

Ako sa stať rozprávkarom

Prečítať a porovnať odpovede spisovateľov.

Píšťalkár a autá

Plynule čítanie rozprávky, reprodukovať text, vymyslieť vlastné ukončenie.

Píšťalkár a autá

Prečítať tri rôzne zakončenia rozprávky, vymyslieť im názvy , vybrať svoju verziu a obhájiť ju. Pracovať s textom, vyhľadať hlavnú myšlienku.

Zákaz stavania snehuliakov

XI I.

porovnať

Les

Čítanie textu s porozumením, obsah z textu, charakteristika postáv.

Les

Práca s textom, vyhľadať v rozprávke prózu a poéziu, vysvetliť slovné spojenia z úlohy 5.


21

Školský vzdelávací program Ţivá škola O divadle

O rímskom divadle Divadelná hra

Čítanie textu s porozumením, porozprávať obsah z textu – pojmy pantomíma, dramaturg, reţisér, scénický výtvarník, skladateľ scénickej hudby. Divadelná hra – je dramatické dielo, ktoré sa predvádza priamo pred očami divákov na osobitne upravenom priestore – javisku.

Reţisér

Výrazné čítanie s porozumením, reprodukcia textu. Vedieť prerozprávať text vlastnými slovami. Pochopiť čo znamená študovať divadelnú hru, čo je koncepcia predstavenia, kto je scénograf.

Reţisér Ján Uličiansky

Spisovateľ a jeho tvorba.

Kocúr na kolieskových korčuliach

Pracovať s textom, dramatizácia rozprávkovej hry.

Kocúr na kolieskových korčuliach

Zaujímavosti o divadelnom predstavení. Stránka http://www.snd.sk/?nas-kocur


Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.



Časová rezerva Časová rezerva

VIANOČNÉ PRÁZDNINY VIANOČNÉ PRÁZDNINY

I.

O rozhlase

Kde sa vzal Osmijanko Rozhlas

Plynule prečítať text, ako vznikol Osmijanko. Rozhlas – je hromadný informačný prostriedok zaloţený na vysielaní zvuku na diaľku.

O načisto hlúpej krajine

Plynulé čítanie s porozumením, vyhľadať nezmyselné vety, výrazné čítanie priamej reči.

O načisto hlúpej krajine

Výrazné čítanie priamej reči. Porozprávať dej rozprávky . Čítať príslovia a porekadlá, roztriediť ich podľa významu.


22


O filmoch

Xaver s nohami do X Dialóg

Výrazne čítať rozhlasovú hru, pochopiť význam textu, význam výchovy a vzdelávania, význam slova šikanovať, čítať dialógy. Dialóg je súvislý rozhovor dvoch alebo viacerých osôb, ktoré sú v priamom a vzájomnom kontakte.

Xaver s nohami do X

Výrazne čítať rozhlasovú hru, pochopiť význam textu, význam výchovy a vzdelávania, význam slova šikanovať, čítať dialógy.

Vranka Danka najcennejšie veci na svete Odsek

Plynule čítať text s porozumením. Odsek – je časť prozaického textu, ktorého začiatok je umiestnený na novom riadku.

Vranka Danka najcennejšie veci na svete

Čítať a reprodukovať vyhľadávať odseky.

Film

Čítať text, vytvoriť poučku o filme.

Filmársky rodokmeň

Čítať text, poznať ľudí pri nakrúcaní filmu – asistent kameramana, rekvizitár, asistent réţie, hlavný osvetľovač, mikrofonista, hlavný kameraman, hľadač exteriérov. Pokúsiť sa o výrazné čítanie. Rozprávať o dojmoch z ukáţky. Kapitola – je rozsiahlejší samostatný celok literárneho diela, ktorý pozostáva z viacerých odsekov.

Príhody v divočine Kapitola

II.

práca

s textom,

Príhody v divočine

Čítať správne, plynule a s porozumením. Vyhľadať všetky odseky v kapitole.

BIB a BAB, plagát

Tvorivo pracovať s ukáţkou. Vysvetliť skratky BIB a BAB, význam slov bienále, animácia, festival. Čítať s porozumením, rozprávať o postavách z príbehu, tvorivo pracovať s ukáţkou.

Stolček O televízii

text,

Prečo televízia Televízia

Tvorivo pracovať s ukáţkou. Televízia – je hromadný informačný prostriedok zaloţený na vysielaní obrazu a zvuku na diaľku.

Ţuvačka pre oči

Recitovať báseň, vyhľadať prirovnania a vysvetliť ich význam.


23

Školský vzdelávací program Ţivá škola Zachráňte planétu

Tvorivo pracovať s ukáţkou.

Časová rezerva

JARNÉ PRÁZDNINY

Svet sĺz je taký záhadný

O hudbe, zvukoch a tichu III.

O hudbe

Spevokol Zlatá muzika Strofa

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu.Pracovať s textom, charakteristika postáv, uţitočnosť a nebezpečenstvo pozerania televízie. Hudba v ţivote človeka.

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky, rýmy, verše, strofy. Strofa – je zoskupenie veršov v básni, ktoré tvoria uzavretý významový celok .

Ozvena

Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky, rýmy, verše, strofy.

Zvuky v prísloviach a porekadlách

Tvorivo pracovať s literárnou ukáţkou, vysvetliť význam prísloví a porekadiel. Pokúsiť sa ilustrovať príslovia.

Čo si vtáčky štebocú

Prečítať zvuky zvierat a vymyslieť slová alebo vety podobajúce sa zvukom.

Stehlík a slávik

Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu, správne zaradenie, vyjadriť ponaučenie.

Mama urob iné ticho


Mama urob iné ticho

Precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.




Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania,

Mimočítanková literatúra SkVP_ISCED1_SJLčítanie_štandardy

24

Školský vzdelávací program Ţivá škola Mimočítanková literatúra IV.

O maliaroch obrazoch a komikse

Dve sestry

rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Čítať s porozumením, vyjadriť vzťah k maliarskemu umeniu, popísať svojimi slovami obraz.

Časová rezerva

Ako sa maľuje na stenu Múroobrazy – obrazy na múroch Čitateľ komiksov Komiks

Z kaţdého roţku trošku

V.

Čítať s porozumením, charakterizovať postavy, vyhľadať prirovnania. Reprodukovať text, pomenovať časti textu, namaľovať spev slávika. Tvorivo pracovať s ukáţkou.

Malý princ

Tvorivo pracovať s ukáţkou, vysvetliť vlastnými slovami – komiks, bubliny, obrázková reč. Komiks – je sled obrázkov zverejňovaný v časopisoch alebo samostatne. Rozhovor sa nachádza priamo v obrázku, v tzv. slovnej bubline. Tvorivo pracovať s ukáţkou.

Čo sú hviezdy

Tvorivo pracovať s ukáţkou.

Kôň a osol

Prerozprávať dej bájky.

O korytnickej liečivej vode

Slovenská obrázková povesť ako komiks.

Z ľudovej slovesnosti

Vysvetliť význam prísloví, porekadiel a pranostík, nájsť hádanky.

Povedal mi jeden chlapec

Správne čítanie s porozumením.

Povedal mi jeden chlapec

Vysvetliť pojem prirovnanie, hľadať v text, tvoriť nové prirovnania. Prepísať a prekresliť text do komiksu. Nácvik správneho a plynulého čítania textu, charakterizovať postavy.

Ţeních zo studne


25

Školský vzdelávací program Ţivá škola Ţeních zo studne

Nácvik správneho a plynulého čítania textu, zhrnúť znaky ľudových rozprávok.

Aby porozumenie medzi ľuďmi bolo čisté a krásne

Správne čítanie s porozumením. rozprávka a jej úloha v ţivote autorky.

Aby porozumenie medzi ľuďmi bolo čisté a krásne

Vyrozprávať ţivotný príbeh M. Ďuríčkovej a jej vzťah ku knihám a ku škole.

Zo ţivota zrkadiel

Nácvik správneho a plynulého čítania textu. Vysvetliť pojem odsek, nájsť a prečítať prvé slová jednotlivých odsekov.

Zo ţivota zrkadiel

Charakterizovať postavy, prerozprávať rozprávku, vedieť nájsť charakteristické znaky rozprávky, rozhodnúť aká je to rozprávka a zdôvodniť prečo. Prednes básne. Vedieť výrazne prečítať báseň. Vedieť vyhľadať v básni básnické prostriedky.

Prázdninová pieseň Mimočítanková literatúra



Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.


VI.

Ľudová

Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra

Mimočítanková literatúra Mimočítanková literatúra

Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Správne čítanie s porozumením. Reprodukcia textu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu. Pracovať s knihou, precvičovať techniku čítania, rozširovať slovnú zásobu.

Časová rezerva Časová rezerva Časová rezerva


26



27

Šlabikár 1. časť Čarovné písmenká

Recommend Documents