L ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX PAYS-BAS

SEMINAIRE

L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX PAYS-BAS

RESIDENCE DE FRANCE - LA HAYE 15 juin 2011

Cette rencontre est organisée dans le cadre des activités du Conseil de Coopération franco-néerlandais - Nederlands-Franse Samenwerkingsraad

CONTEXTE / CONTEXT

L’approche néerlandaise, l’avenir du français, langue moderne et vivante. Voici le cadre du débat, organisé par la Frans-Nederlandse Academie et l’Ambassade de France Institut français aux Pays-Bas, autour des enjeux sociétaux et économiques liés au maintien et au rayonnement du français dans l’enseignement néerlandais. Enseignement, recherche et innovation en entreprise : trois piliers pour conduire les Pays-Bas vers un rôle économique à la pointe de l’Europe de demain. Dans un contexte mondial de globalisation des marchés et d'internationalisation de ses acteurs, l’accent est mis sur les échanges avec de nouveaux partenaires éloignés et en plein essor. Il demeure néanmoins primordial de ne pas négliger toute forme de coopération fructueuse avec les pays voisins. Cette ambition va nécessairement de pair avec un savoir interculturel et linguistique, élargi et solide. Le débat sera axé autour des trois aspects suivants : • Le français, langue véhicule d’un savoir interculturel, langue économique de demain • Un département de français dans une université néerlandaise en 2020 • Rôle et responsabilités du politique ------------------------

“De Nederlandse aanpak, de toekomst van het Frans, een moderne en levende taal”. Dat is de context van dit debat, georganiseerd door de Frans-Nederlandse Academie en de Franse Ambassade - Institut français aux Pays-Bas, over actuele maatschappelijke en economische vraagstukken rond het behoud en de uitbreiding van het onderwijs Frans in Nederland. Onderwijs, onderzoek en bedrijfsinnovatie: drie pijlers die de economie van Nederland een rol moet geven in de voorhoede van het Europa van morgen. In deze tijden van globalisering, ligt de nadruk op samenwerking met nieuwe, opkomende partners uit verre streken. Sterke samenwerking op alle vlakken met onze buurlanden blijft echter essentieel. Deze ambitie is onlosmakelijk verbonden met een uitgebreide en gedegen culturele en talige kennis. Het debat zal zich toespitsen op drie gebieden: • Het Frans als voertaal van intellectuele kennis, de handelstaal van morgen • De sectie Frans aan de Nederlandse universiteit anno 2020 • De rol en verantwoordelijkheid van de overheid

Séminaire sur l’enseignement du français aux Pays-Bas 15 juin 2011

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PROGRAMME / PROGRAMMA

16:00

Accueil des participants

16:30

Ouverture du séminaire par SE l’ambassadeur de France, M Jean-François Blarel

16:35

Intervention de Mme Geneviève Zarate Plurilinguisme & interculturalité : un regard européen

16:50

Intervention de Mme Trees Aler Etat des lieux de la situation du français dans l'enseignement primaire et secondaire

17:00

Intervention de Mme Ieme van der Poel La situation du français dans l’enseignement supérieur

17:10

Débat avec la salle

18:15

Conclusions et remerciements

18:30

Cocktail


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BIOGRAPHIE DES INTERVENANTS / BIOGRAFIEËN DEELNEMERS

Professeur des universités à l’Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO) à Paris où 93 « langues du monde » sont enseignées, Geneviève Zarate dirige l’équipe de recherche EA 4514 Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations (PLIDAM). Elle a co-rédigé 5 rapports dans le cadre des travaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du Conseil de l’Europe et a mené une recherche internationale à finalité éditoriale Le Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme (Editions des archives contemporaines, 2008) / Handbook of Multilingualism and Multiculturalism (Editions des archives contemporaines, 2011), en collaboration avec Danielle Lévy et Claire Kramsch, qui a regroupé 90 chercheurs en langues du monde entier. Ces dernières années l’impact de la mondialisation dans l’enseignement et l’apprentissage des langues a été une priorité dans ses axes de recherches. Geneviève Zarate is hoogleraar aan het Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO) - Nationaal Instituut voor Oosterse Talen en Culturen - in Parijs, waar 93 ‘wereldtalen’ worden onderwezen. Geneviève Zarate leidt het onderzoeksteam Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations - Diversiteit van talen en identiteiten: didactiek, taalverwerving en culturele bemiddeling. Ze is co-auteur van vijf rapporten verschenen in het kader van het Gemeenschappelijk Europees Referentiekader voor Moderne Vreemde Talen van de Raad van Europa. Daarnaast heeft zij in samenwerking met Danielle Lévy en Claire Kramsch internationaal onderzoek gedaan dat leidde tot de publicatie van “Le Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme” (Editions des archives contemporaines, 2008) - Handbook of Multilingualism and Multiculturalism (Editions des archives contemporaines, 2011). Deze publicatie bracht taalonderzoekers vanuit de hele wereld bij elkaar. De invloed van de globalisering op onderwijs en vreemdetaalverwerving is de afgelopen jaren één van de prioriteiten in haar onderzoek.

Depuis plus de 35 ans Trees Aler a enseigné le français aux lycéens du collège-lycée Montessori d’Amsterdam. Pendant vingt ans, elle y a été maître de stage pour des étudiants néerlandais ou français suivant la formation des professeurs à l’Université d’Amsterdam et à celle d’Utrecht. En tant que responsable de la politique d’internationalisation, elle a organisé des voyages scolaires, des échanges de classes avec la France et des projets Comenius avec d’autres pays européens. Pendant trois ans, elle a coordonné le projet LinQ pour le français renforcé dans son lycée et s’est engagée pour y introduire les examens CIEP du DELF scolaire ; examens auxquels elle participe dès le début comme examinateur. Retraitée de l’enseignement secondaire en 2010, elle continue à enseigner le français dans une ONG travaillant avec des pays francophones d’Afrique. Elle soutient l’enseignement du français aux élèves dyslexiques ou malvoyants en faisant des enregistrements audio de manuels et livres. Trees Aler est depuis avril 2010 présidente de l’association des professeurs de français aux Pays-Bas.


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BIOGRAPHIE DES INTERVENANTS / BIOGRAFIEËN DEELNEMERS

Meer dan 35 jaar heeft Trees Aler les gegeven aan leerlingen in de bovenbouw van het Montessori Lyceum Amsterdam. Twintig jaar lang begeleidde ze Nederlandse en Franse studenten aan de eerstegraads lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam en de Universiteit Utrecht. Als coördinator Internationalisering organiseerde ze werkweken, uitwisselingen met Frankrijk en Comenius projecten met andere Europese landen. Ze coördineerde het LinQ project voor versterkt taalonderwijs Frans op haar school en is vanaf het begin als examinator betrokken bij de DELF scolaire examens. Na haar pensionering in 2010 blijft ze Franse les geven aan de medewerkers van een NGO die actief is in Franstalige landen in Afrika. Ze ondersteunt via de organisatie Dedicon het onderwijs Frans aan dyslectische en slechtziende leerlingen door van lesmateriaal en leesboeken audio-opnamen te maken. Sinds april 2010 is Trees Aler voorzitter van het bestuur van de sectie Frans van de VLLT.

Ieme van der Poel est professeur de littérature française à l’Université d’Amsterdam et directeur du College of Humanities, faculté des sciences humaines. Elle dirige le groupe de recherche « les littératures de la diaspora marocaine » financé par NWO (Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek) et prépare une étude comparée sur les littératures francophones, hispanophones et néerlandophones du Maroc. Elle fait l’annotation (en collaboration avec Ton Hoenselaars) de la nouvelle traduction d’A la recherche du temps perdu de Marcel Proust, dont le premier tome, De kant van Swann, a paru en 2009 (De Bezige Bij, Amsterdam). En 2004 elle fut nommée Chevalier dans l’ordre des Arts et des Lettres. Ieme van der Poel est membre du Conseil de coopération franco-néerlandais. Ieme van der Poel is hoogleraar Franse literatuur en directeur van het College of Humanities, Faculteit der Geesteswetenschappen aan de Universiteit van Amsterdam. Zij leidt de NWOonderzoeksgroep ‘literatuur van de Marokkaanse diaspora’. Daarnaast schrijft ze een vergelijkende studie over de Franstalige, Spaanstalige en Nederlandstalige literatuur van Marokko. Ieme van der Poel heeft de herziene vertaling van A la Recherche du Temps Perdu, De Kant van Swann (De Bezige Bij, Amsterdam, 2009) ingeleid en geannoteerd. In 2004 is Ieme van der Poel door de Franse staat benoemd tot Chevalier dans l’ordre des Arts et des Lettres. Zij is lid van de Nederlands-Franse Samenwerkingsraad.


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PARTICIPANTS / DEELNEMERSLIJST

Nettie

Abbring

Réseau franco-néerlandais

Trees

Aler

Levende Talen, Sectie Frans

[email protected] [email protected]

Thomas

Beaufils

Réseau franco-néerlandais

[email protected]

Margriet

Berkman

Universiteit Utrecht

[email protected]

Hans

Biesheuvel

MKB Nederland

[email protected]

Séverine

Blache

Europees Platform

[email protected]

SE Jean-Francois

Blarel

Ambassadeur de France aux Pays-Bas

Jos

Canton

SLO-Nationaal Expertise leerplanontwikkeling

[email protected]

Christiane

Chatot

Universiteit van Amsterdam

[email protected]

Ad

de Graaf

HBO-Raad

[email protected]

Annick

Faure

Institut Français aux Pays-Bas

[email protected]

Marie-Claire

Foux


[email protected]

Twan

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

[email protected]

Kyra

Geerts Goos van der Veen

Helen

Gorter

CDA Hilvarenbeek Ministerie van Buitenlandse Zaken

[email protected]

Maryse

Goudeau

Avans Hogeschool Den Bosch

[email protected]

Thomas

Grosfeld

[email protected]

Ruud

Halink

VNO-NCW Open Universiteit Heerlen - Talenacademie Nederland

-

[email protected]

[email protected]

Sonja

Heebing

Hogeschool Utrecht

[email protected]

Anièce

Heijnen

Frans-Nederlandse Academie

[email protected]

Isabelle

Heuzé

Loyens & Loeff N.V - Rotterdam

[email protected]

Marleen

Ijzerman

Hogeschool Utrecht

[email protected]

Florence

Jeantet

Danone Baby Nutrition - Amsterdam

[email protected]

Peter

Keulers

Ministerie van Buitenlandse Zaken

[email protected]

Judith

Kivits

HBO-Raad

[email protected]

Marie-Christine

Kok-Escalle


[email protected]

Pieter Gerrit

Kroeger

[email protected]

[email protected]

Catherine

Libeaut

Science Guide Association Démocratique des Français de l'Etranger

Isabelle

Mallez

Ambassade de France aux Pays-Bas - IFPB

Stephan

Meershoek

Europees Platform

[email protected]

Eelkje

Meindertsma

VSNU

[email protected]

[email protected]

Lionel

Mesnier


[email protected]

Rik

Mooijweer

MKB Nederland

[email protected]

Joost

Overwater


[email protected]

Marten

Postma


[email protected]

Corine

Rivollier

Mission Economique - Ubifrance Amsterdam

[email protected]

Karene

Sanchez

Universiteit Leiden

[email protected]


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PARTICIPANTS / DEELNEMERSLIJST

Brechje

Schwachöfer

Ministerie van Buitenlandse Zaken

Arie

van den Akker

Theresialyceum Tilburg


Angélique

van der Horst

Magazine En Bloc

[email protected]

Ieme

van der Poel


[email protected]

Petra

van Dijk

Frans-Nederlandse Academie

[email protected]

Ingrid

van Kempen

Avans Hogeschool Den Bosch

Bertrand

van Ruymbeke



Marion

van Noesel

Hogeschool Arnhem en Nijmegen

[email protected]

Jan

van Thiel

Levende Talen, Sectie Frans

[email protected]

Chantal

Weststrate


[email protected]

Evelyne

Vos-Fruit

Radboud Universiteit Nijmegen

[email protected]

Geneviève

Zarate

INALCO, Paris

[email protected]


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NOTES / AANTEKENINGEN


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L ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX PAYS-BAS

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