KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2015. május 15.

Név: ........................................................... osztály:......

MŰVÉSZETTÖRTÉNET

Művészettörténet

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2015. május 15. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

középszint — írásbeli vizsga 1512

Művészettörténet — középszint

írásbeli vizsga 1512

Név: ........................................................... osztály:......

2 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók • • • • • • • •

A feladatsor megoldására 120 perc áll a rendelkezésére. A feladatok megoldási sorrendje tetszőleges. A feladat megoldásához tollat használjon, és ügyeljen arra, hogy kézírása jól olvasható legyen! Ügyeljen arra, hogy ahol szükséges, egész mondatokban válaszoljon a kérdésekre! Ügyeljen arra, hogy a feladat megoldásait a megfelelő helyre írja be a feladatlapba! Amennyiben valamelyik megoldást vagy megoldásrészletet áthúzza, vagy nem egyértelműen jelöli, az nem értékelhető! Ügyeljen arra, hogy amennyiben a feladatban alkotókat kell felismerni és megnevezni, magyar nevek esetében csakis a teljes név kiírása fogadható el helyes megoldásnak! Kérjük, hogy a pontozásra kijelölt téglalapokba ne írjon!


3 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

1. feladat A következő feladat kapcsolódó reprodukcióin különböző portrékat lát. (A feladat megoldásához használja az 1. számú színes képmellékletet!)

B)

A)

D)

E)

C)

F)

G)

1./1. A fenti portrék közül az egyik nem uralkodót ábrázol. Ennek a portrénak a betűjelét írja az alábbi vonalra! ………………………………………………………….. 1./2. Az „E” jelű műalkotás egy, a középkorban készített kódex egészalakos képe / szőnyeglapja. Fejtse ki néhány mondatban, hogy mit tud a középkori kódexekről és azok kialakításáról! Válaszában térjen ki arra is, hogy milyen a külső megjelenésük, milyen alapanyagból készítették a lapjait, valamint hogyan nevezzük illusztrációit és mi jellemzi azokat! ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


4 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

1./3. A feladat uralkodókat ábrázoló portréi egymással párhuzamba állíthatóak. Válasszon ki a fenti portrék közül tetszőlegesen kettőt, amelyeket a rokon elemek (kompozíció, művészi megjelenítés, felhasznált motívumok, művészi üzenet…) segítségével párba lehet állítani! Ezeknek az alkotásoknak a betűjelét írja a rövid pontozott vonalakra! Ezt követően indokolja választását úgy, hogy kiemeli a képek közös vonásait! Említse meg az eltérő megoldásokat is! A feladat megválaszolásához használja az alábbi, Raffaello és Tiziano X. Leó és III. Pál pápát ábrázoló portréin bemutatott példát! (Lásd még a képmelléklet 1./3. számú reprodukcióit!)

Raffaello: X. Leo pápa Giulio de’ Medici és Luigi de’ Rossi bíborosokkal 1518/1519

Tiziano: III. Pál pápa Alessandro és Ottavio Farnesevel 1546

A Raffaello és Tiziano által festett kompozíciók egyaránt az asztal mellett, ülő pózban megjelenített egyházfőket ábrázolnak. Mind a két festményen két-két mellékszereplő kíséri a pápákat – akik maguk is magas rangú egyházi méltóságok – vagyis mind a két mű hármas portré. A két kompozíció rokon megoldásai közé sorolható az asztal lapja által kijelölt bal alulról induló átló, a két pápa helyzete az asztal mellett, valamint a ruhák és ékszerek gazdag megjelenítése, a pápák realisztikus ábrázolásmódja, a színek használata és a sötét világos ellentétek alkalmazása. A festmények célja, hogy minél inkább tükrözzék az egyházi hatalom fényét és nagyságát. Raffaello festménye azonban jóval statikusabb, míg Tiziano egy mozgalmasabb, dinamikusabb megoldást választott. A magasrendű jellemábrázolás elsősorban Tiziano portréján figyelhető meg, aki a pápai udvari politika feszültségét, intrikával terhes légkörét is megragadta.

…..….... — …….… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… írásbeli vizsga 1512

5 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

1./1.

1 pont

1./2.

4 pont

1./3.

5 pont

Összesen

10 pont

2. feladat 2./1. Az alábbiakban felsorolt nevek és fogalmak közül írja a vonalra azokat, amelyek a 20. századi építészethez kapcsolhatóak! (Ügyeljen arra, hogy csak három elemet írhat föl!) modulor dór peripterosz

Francesco Borromini Bauhaus

Frank Lloyd Wright bordás keresztboltozat

……………………………………………..

2./2. Az alábbi reprodukciókon két szakrális rendeltetésű épület alaprajzát valamint belső tereit látja. A reprodukciókhoz kapcsolódóan talál két idézetet, amelyek Antonio Filarete Traktátus az építészetről című, 1451 és 1464 között íródott művéből származnak. Írjon összehasonlító elemzést a két épületről! A műelemzésénél használja föl a két idézetet és a színes 2./B) jelű képmellékletet is! „Igen dicsérem azokat, akik az antik gyakorlatot és modort követik, és áldom Filippo di Ser Brunnellescónak, a firenzei polgárnak, a híres és felettébb méltó építésznek, Daedalus pontos utánzójának lelkét. Ő a mi Firenze városunkban új életre keltette ezt az antik építési módot, olyannyira, hogy ma más modor nem használatos, csak az antikos, templomépületeken éppúgy, mint köz- és magánépítkezéseken.”


6 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

„Amikor egy félkörívet látsz, a szemedet semmi sem akadályozza, amikor végignézed. Ugyanígy, amikor egy teljes kört nézel, szemed, vagyis tekinteted – amint nézed – egyszerre, az első pillantásra körös-körül áttekinti, és a tekintet végigfut rajta, mert nem tartja vissza és nem akadályozza semmi. Nem ilyen a csúcsos ív, mivel a szem, vagyis a tekintet egy kissé megáll azon a helyen, ahol a csúcs van, és nem szalad végig, mint azon, amelyik félköríves, és ezért eltér a tökéletességtől.” Marosi Ernő (vál., ford., bev.): Emlék márványból vagy homokkőből: Öt évszázad írásai a művészettörténet történetéből Budapest, Corvina Kiadó, 1976. 134-136.

A) Sainte-Chapelle, Párizs, 13. század

B) Filippo Brunelleschi: Sagrestia Vecchia, San Lorenzo templom, Firenze, 15. század

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


7 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

2./3. Az alább felsoroltak közül húzza alá azokat, amelyek az építészettel kapcsolatos fogalmak, kifejezések! (Legfeljebb négy elemet jelölhet meg!) triptichon

amfora csegely

portikusz valőr

trébelés

főhajó

apszis

akvatinta

2./1.

3 pont

2./2.

8 pont

2./3.

4 pont

Összesen

15 pont

3. feladat A 19. század magyarországi festészetének egyik gyakori témája – az alföldi táj – a feladatban szereplő alkotások fő motívuma. Írjon összehasonlító elemzést a három festmény reprodukciójának segítségével! Mutassa be, melyek a műalkotások közös elemei és azt is, hogy milyen eltérő művészi felfogás jelentkezik az alábbi esetekben! (Használja a 3. számú színes képmellékletet is!)

A) Lotz Károly: Ménes a zivatarban, 1862

B) Barabás Miklós: Pusztai táj, 1838

C) Munkácsy Mihály: Poros út II, 1870-es évek


8 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


9 / 20

3.

9 pont

Összesen

9 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

4. feladat 4./1. Adja meg a képeken látható alkotások művészének nevét, az alkotások címét és azt, hogy melyik században készültek! Válaszát írja a képek alatti pontozott vonalakra! (A feladat megoldásához használja a 4./1. számú színes reprodukciókat is!)

B)

A) A)

Alkotó: ……………………………………………………… A mű címe: …………………………………………………. Készítésének ideje: …………………………………………. B) Alkotó: ……………………………………………………… A mű címe: …………………………………………………. Készítésének ideje: …………………………………………. 4./2. Elemezze a két festményt! Hangsúlyosan térjen ki a két kép közötti kapcsolatra! (A feladat megoldásához használja a színes reprodukciókat is!) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


10 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 4./1.

6 pont

4./2.

8 pont

Összesen


11 / 20

14 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

5. feladat Az alábbi feladatban (és a képmelléklet 5. jelzésű fotóin) különböző épületekről láthat képeket, illetve alaprajzokat.

A 1.

B

2.

C.

3.

D

5./1. Párosítsa az alaprajzokat az első oszlopban látható épületek reprodukciójával! (Válaszadásra használja a betűjeleket! Ügyeljen arra is, hogy egy épület fényképe pár nélkül marad!) 1. 2. 3.


12 / 20

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

5./2. Határozza meg a fenti épületekről, hogy melyik stíluskorszakban / stíluskorszakokban készültek! A képek betűjelét írja be a táblázat megfelelő oszlopába! (Ügyeljen arra, hogy nem minden épület sorolható a feladat által megemlített két korszakba!) Reneszánsz

Barokk

5./3. Az „A” jelű épület funkcióját tekintve eltér a többitől. Az alábbiakban válaszoljon a hozzá kapcsolódó kérdésekre! Mi az épület rendeltetése?

…………………………..………………………………

Melyik itáliai városban található?

………………………………………………………….


13 / 20

5./1.

3 pont

5./2.

4 pont

5./3.

2 pont

Összesen

9 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

6. feladat Az alábbi táblázatban híres festmények címét olvashatja. Nevezze meg a művek alkotóit és a stílusáramlatot, művészettörténeti periódust, amelyben készültek! mű címe

alkotó

stílusáramlat

Az avignoni kisasszonyok

Honnan jövünk? Mik vagyunk? Hová megyünk? Impresszió, a felkelő nap

Az emlékezet állandósága


14 / 20

6.

8 pont

Összesen

8 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

7. feladat A képeken (és a képmelléklet 7. jelű fotóin) két nevezetes, az egykori Magyarországon készült lovasszobrot láthat. Figyelje meg a műveket és hasonlítsa össze őket a felsorolt szempontok szerint!

A

B

Melyik korstílusban készült a szobor? A: ……………………………………………………………….. B: ………………………………………………………………..

Milyen főbb kompozíciós elv uralkodik a szoborcsoporton? (Egy meghatározás elég.) A: ……………………………………………………………….. B: ………………………………………………………………..

Napjainkban melyik városban található a szobrok eredetije? (Aláhúzással jelölje a helyes megoldást!) A B Bécs Prága

Pozsony

Bécs Prága

Pozsony

Melyik szent alakja szerepel a műveken? (Aláhúzással jelölje a helyes választ.) A Szent Márton

Szent Pál


B Szent György

Szent Márton Szent Pál Szent György

15 / 20

7.

8 pont

Összesen

8 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

8. feladat Az ókori Egyiptom műkincseinek nagy része a temetkezési kultuszhoz kapcsolódik. Leghíresebb emlékei Egyiptom észak-déli határvonalának közelében helyezkednek el. Ezek leghíresebb csomópontjai Giza illetve a „Királyok völgye”. Jellemezze az itt található építményeket, temetkezési típusokat koruk és formájuk szerint! Térjen ki a típusuk formai jegyei és jellemzői mellett díszítésükre is! Giza ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Királyok völgye ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………


16 / 20

8.

8 pont

Összesen

8 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

9. feladat Magyarországon és Európában a XIX. század fordulóján a historizmus szellemében számos esetben felhasználták a középületeken a korábbi stíluskorszakok eredményeit, stílusjegyeit. Megjelenik a neoromán, a neoreneszánsz, a neobarokk vagy éppen a neogótikus építészet. Ez utóbbinak az egyik leghíresebb magyar példája az Országház épülete. A következőkben ehhez az épülethez kapcsolódó kérdéseket olvashat. (Lásd képmelléklet 9. számú fotóit is!)

9./1. Figyelje meg a képeket és írjon le legalább két, a gótikus építészethez tartozó építészeti elemet, megoldást! 1. ……………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………… 9./2. Írjon le egy olyan építészeti megoldást, amely a Parlamenten megtalálható, de idegen a gótikától! ………………………………………………………………..


17 / 20

9./1.

2 pont

9./2.

1 pont

Összesen

3 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

10. feladat A feladatban közismert szobrokat láthat, ezúttal azonban a részleteket és a belső vonalakat eltakaró sziluettszerű ábrázolásban. (Lásd képmelléklet 9./A-F jelű fotóit is!) Ismerje fel az alkotásokat és párosítsa őket a megfelelő alkotókkal, címekkel! (Ügyeljen arra, hogy egy cím hozzá kapcsolható alkotás nélkül marad! A megoldásnál használja a betűjeleket!) A

B

C

D

E

F

a mű címe

betűjel

Milói Vénusz Diszkoszvető (Giovanni Lorenzo) Bernini: Nagy Konstantin lovasszobra Michelangelo (Buonarroti): Dávid (Andrea) Verrocchio: Colleoni zsoldosvezér lovasszobra (Umberto) Boccioni: A formák folytonossága a térben (Auguste) Rodin: A gondolkodó


18 / 20

10.

6 pont

Összesen

6 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

11. feladat Figyelje meg a feladathoz rendelt festményt és olvassa el a róla szóló néhány mondatos fogalmazást! (Használja a képmelléklet 11. jelzésű fotóját!)

11./1. Egészítse ki a hiányzó meghatározásokkal a szöveget! A táblakép festőjének teljes nevét nem ismeri a művészettörténet. A „Krisztus feltámadása” című / témájú táblán hagyott monogramja alapján ………… mesterként szoktuk említeni. Az alkotás valamikor ……………………..……… városában, a Szent Katalin katolikus templom főoltárát díszítette. A képmellékletben látható tábla / részlet címe és témája a Vizitáció, avagy ………………..………… és ………………….………. találkozása. Az oltár a …….….. század elején készült. Stílusa egyaránt idézi a kései ………..……… és a korai …………………….…………. stílusjegyeit.

11./2. A feladat további részében a magyarországi építészet híres alkotásaiból olvashat példákat. Melyek lehetnek ezek közül a fenti mű kortársai? (Utaljon a fenti fogalmazás utolsó mondatának korstílusaira, és aláhúzással jelölje ezeket!) Jáki templom

Bakócz-kápolna

Visegrádi királyi palota

Eger, Líceum

Gödöllői Grassalkovich kastély Nyírbátori (ma református) templom

11./1.

7 pont

11./2.

3 pont

Összesen


19 / 20

10 pont

2015. május 15.


Név: ........................................................... osztály:......

Művészettörténeti és műelemző feladatsor

maximális pontszám

elért pontszám

10 15 9 14 9 8 8 8 3 6 10

1. feladat 2. feladat 3. feladat 4. feladat 5. feladat 6. feladat 7. feladat 8. feladat 9. feladat 10. feladat 11. feladat Az írásbeli vizsgarész pontszáma

100

javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

elért programba pontszám beírt egész egész számra pontszám kerekítve Művészettörténeti és műelemző feladatsor

javító tanár

Dátum: ....................................


jegyző

Dátum: .............................................

20 / 20

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

1. feladat

A)

B)

D)

C)

E)

F)

írásbeli vizsga 1512 — KÉPMELLÉKLET

G)

1/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

1./3.

2./2.


2/8

2015. május 15.



Név: ............................................................ osztály: .....

3/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

3. feladat

A)

B)

C)

4./1.

A)

B) írásbeli vizsga 1512 — KÉPMELLÉKLET

4/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

5. feladat A)

B)

.C)

D)

1)


5/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

2)

3) 7. feladat A)


B)

6/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

A)

B)

9. feladat


7/8

2015. május 15.


Név: ............................................................ osztály: .....

10. feladat A

B

C

D

E

F

11. feladat


8/8

2015. május 15.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Recommend Documents