KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2009. május 20.

I. Olvasott szöveg értése

ÉRETTSÉGI VIZSGA

SPANYOL NYELV

●

Név: ........................................................... osztály:......

Spanyol nyelv

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2009. május 20. 8:00

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

középszint — írásbeli vizsga 0801 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

Spanyol nyelv — középszint

Fontos tudnivalók Az Olvasott szöveg értése feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A megoldáshoz szótárt nem használhat. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak hibának. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.

írásbeli vizsga, I. összetevő 0801

2/8

2009. május 20.

Név: ........................................................... osztály:......


I. Lea las palabras siguientes que pertenecen al tema de la música y busque su definición. Una de las definiciones sobra. El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos) 0. compositor

A. Es una persona que interpreta algo.

1. intérprete

B. Hacer sonar según arte cualquier instrumento. Interpretar una pieza musical. C. Poner en acción. Interpretar una obra teatral.

2. concierto 3. instrumento

D. Concierto compuesto de varias obras ejecutadas por un solo artista en un mismo instrumento.

4. recital

E. Función de música en que ejecutan composiciones sueltas.. F. Es una persona que hace composiciones musicales G. Conjunto de piezas dispuestas de modo que sirva para producir sonidos musicales.

5. tocar

0. F

1.

2.

3.

4.

5.

Szerezhető pont

Szerzett pont

5


3/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Complete el siguiente texto con las doce palabras que faltan de las 15 que le ofrece el ejercicio. Escriba en las casillas el número del hueco. El ejemplo está marcado con el número 0. (12 puntos) El día de la Tierra En la actualidad hay muchos problemas ______(0)______. En los periódicos aparecen artículos todos los días con los siguientes titulares: el planeta se calienta, los bosques desaparecen, el ______(6)______ de la capa de ozono se hace más grande, la ______(7)______ crece en las grandes ciudades, se ______(8)______ el número de automóviles, aumenta la cantidad de especies en peligro de ______(9)______… A menudo todos ignoramos estas noticias o nos resignamos pensando que no podemos hacer nada para ______(10)______. Sin embargo, hace 35 años un 22 de abril 20 millones de estadounidenses decidieron hacer algo al respecto: salieron a la calle y recordaron al mundo que entre todos estamos ______(11)______ el planeta. Era el principio del ______(12)______. Gracias a esta movilización el gobierno de EEUU formó la EPA, la Agencia de ______(13)______ Ambiental. Asimismo, en 1972 representantes de diversos países se reunieron en la Conferencia de Estocolmo para buscar una solución a los problemas del medio ambiente. Veinte años después todo se repitió, pero esta vez a mayor escala: 200 millones de personas de todo el mundo ______(14)______ el día de la Tierra. Además tuvo lugar en Río de Janeiro la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Al final no todos los países han seguido las ______(15)______ acordadas en estas cumbres. Pero nosotros no podemos ______(16)______ de brazos. Hay que exigir el respeto al medio ambiente. Nuestro ______(17)______ y nuestra vida están en juego. (El Sol N.43. 2005)

agujero celebraron contaminación cruzarnos

destruyendo ecologismo extinción evitarlo

hacer medidas 0. medioambientales multiplica

planeta Protección solución tierra

Szerezhető pont

Szerzett pont

12


4/8

2009. május 20.

Név: ........................................................... osztály:......


III. Ordene los fragmentos del cuento siguiente. El comienzo está marcado con el número 0. (8 puntos) El caballero bromista A. — ¡Ay, ay, ay! B. Cuando llegó a casa preguntó el amo: — ¿ Has traído todo lo que te encargué? C. El caballero metió la mano en la cesta, y al sufrir los dolorosos pinchazos de los cardos empezó a chillar: D. El mozo fue y compró los huevos, pero cuando empezó a preguntar en los puestos si vendían ays, todos se reían de él. E. Entonces dijo el criado: Los ays ya los tiene, y debajo están los huevos. F. Había una vez un caballero amigo de las bromas, que queriéndose burlar de su criado, le dio diez reales diciendo: G. Hasta que cayó en la cuenta de que todo era una burla de su amo. De modo que, queriendo devolverle la broma, colocó los huevos en la cesta, y encima de ellos un puñado de cardos con los pinchos más alfilados que encontró. H. Sí, señor, usted mismo puede sacarlo. I. —Ve a la plaza y tráeme cinco reales de huevos y otros cinco de ays. 0. F

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

Szerezhető pont

Szerzett pont

8


5/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

IV. Lea el artículo siguiente y responda a las preguntas. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) La Tomatina Al igual que numerosos pueblos de toda la geografía española, Buñol celebra cada agosto sus fiestas patronales. Durante algo más de una semana los habitantes de esta localidad situada a unos 30 kilómetros de la ciudad de Valencia toman parte en todo tipo de actividades: cabalgatas, partidos de fútbol y frontenis, un concurso de paellas… La Tomatina pone punto y final a las fiestas el último miércoles de agosto. Ese día Buñol ve multiplicada su población. Alrededor de 20.000 personas llenan sus calles desde primera hora de la mañana. Los vecinos de Buñol cubren con plásticos las fachadas de comercios y viviendas de la Plaza del Pueblo y la calle de San Luis, que se convertirán durante alrededor de una hora en un auténtico campo de batalla. Existen diversas interpretaciones sobre el origen de esta popular fiesta. Todo empezó en 1945. Según algunos historiadores, su inicio se remonta a una “broma” que algunos amigos quisieron gastar a un señor que pasaba por la plaza del pueblo de Buñol cantando y tocando un instrumento pero que, al parecer, lo hacía tan mal que la gente que se encontraba allí cogió los tomates de un puesto de frutas y los lanzó contra él, enzarzándose todos los presentes en una batalla de tomates. Después de un período de prohibición, a partir de 1959 y ante el clamor popular, el ayuntamiento permitió de nuevo la celebración de la Tomatina pero bajo ciertas normas, como por ejemplo que el principio y el final de la fiesta sería anunciado con el lanzamiento de un cohete y que ni antes ni después de la misma se podría lanzar un solo tomate. A partir de ese momento, la fiesta se institucionalizó aunque a lo largo de los años sufriría algunas modificaciones antes del inicio del festejo. Otra fecha clave en la historia de la Tomatina es el año 1980, a partir del cual es el ayuntamiento el que se hará cargo de la organización y el fomento de la fiesta, con lo que cada año se incrementará el número de toneladas de tomate así como el de participantes venidos desde todos los rincones del planeta. Aunque esto no suponga un mayor peligro por la aglomeración, ya que todos los años la Tomatina se celebra con éxito y nunca hay incidentes dignos de ser destacados. A las doce en punto se lanza un cohete. Varios camiones empiezan a abrirse paso entre la gente y van descargando la preciada munición: 100.000 toneladas de tomates. La regla de esta singular batalla es sencilla: hay que aplastar los tomates antes de lanzarlos contra el enemigo. Los tomates vuelan y en pocos minutos la calles de Buñol se tiñen de rojo. Alrededor de la una otro cohete marca el final de la Tomatina. Entonces todos los guerrilleros hacen las paces y se dirigen a las duchas provisionales que cada año instala el ayuntamiento. Mientras tanto los vecinos de Buñol limpian las calles y esperan que el año siguiente miles de turistas acudan a su pueblo con un solo objetivo: divertirse. (www.lahoya.net/tomatina)


6/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Preguntas: 0) ¿Cuál es el nombre del pueblo de la Tomatina? ___Buñol____________ 26) ¿Cuánto tiempo duran las fiestas patronales del pueblo? ________________________________ 27) ¿Qué tipo de programas se les ofrecen a los participantes? (Mencione por lo menos dos cosas.) ________________________________ 28) ¿Cuándo y con qué termina la serie de actividades? ________________________________ 29) ¿Cuándo nació y en qué consiste la Tomatina? ________________________________ 30) ¿Por qué cubren con plásticos las fachadas de las casas? ________________________________ 31) ¿Qué da la señal para empezar? ________________________________ 32) ¿Cuánto tiempo dura la batalla? ________________________________ 33) ¿Con qué terminan la fiesta los vecinos? ________________________________

Szerezhető pont

Szerzett pont

8


7/8

2009. május 20.



Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 5 2. feladat 12 3. feladat 8 4. feladat 8 ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: .................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt pontszám


javító tanár

jegyző

Dátum: .................................................

Dátum: .................................................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2009. május 20.

2009. május 20.

II. Nyelvhelyesség

ÉRETTSÉGI VIZSGA

SPANYOL NYELV

●

Név: ........................................................... osztály:......

Spanyol nyelv


Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 0801 II. Nyelvhelyesség


Írásbeli vizsga, II. összetevő 0801

Név: ........................................................... osztály:......

2/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók A Nyelvhelyesség feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A megoldáshoz szótárt nem használhat. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. A helyesírási hibával leírt szavak nem fogadhatók el. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Variációk megadásakor nem jár pont, még akkor sem, ha közöttük van a jó megoldás is. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen. Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.


3/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

I. Marque con un círculo la solución adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (10 puntos) Publicado por AP ___(0)___ NUEVA YORK — Un grupo de activistas___(1)___ cien millones de ___(2)___ para una actividad caritativa y ___(3)___ exhibió en un enorme tanque ___(4)___. Silda Wall Spitzer, esposa del gobernador de Nueva York Eliot Spitzer, se unió el lunes a centenares de niños de escuelas públicas para ___(5)___ que un millón de dólares en monedas de un centavo ___(6)___ para la caridad. El despliegue, llamado "Penny Harvest Field", incluye unos 100 millones de centavos, así como algunas monedas de cinco, diez y 25 centavos de dólar que ___(7)___ equivocación. La exhibición, de 9 por 50 metros, ___(8)___ de la ciudad, representa la culminación de la 17ª campaña anual de la organización no lucrativa Common Cents. El programa educativo nacional ___(9)___ para enseñarles a los niños sobre su contribución a la sociedad. Cientos de miles de estudiantes de más de 800 escuelas de la ciudad caminaron ___(10)___ para recolectar los centavos entre el 22 de octubre y el 22 de noviembre. El monto será donado a varias organizaciones, como aquellas dedicadas a proteger el medio ambiente y las que ayudan a los ancianos. 0. a) 13 diciembre b) 13 de diciembre c) el 13 de diciembre d) del 13 de diciembre 1. a) recolectará b) recolectarán c) recolectaron d) recolectó 2. a) monedas para un centavo b) monedas por un centavo c) monedas con un centavo d) monedas de un centavo 3. a) los b) les c) las d) la 4. a) en Centro Rockefeller en el Manhattan. b) en el Centro Rockefeller de Manhattan. c) por el Centro Rockefeller del Manhattan. d) desde el Centro Rockefeller del Manhattan.


4/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

5. a) revelado b) revelando c) revelar d) revelarse 6. a) fue recolectado b) fueron recolectados c) fueran recolectadas d) fueran recolectados 7. a) se filtraron para b) se filtraron por c) se filtraron de d) se filtró de 8. a) tan grande que una manzana b) tan grande como una manzana c) tanto grande como una manzana d) tan grandes que una manzana 9. a) es creado b) será creado c) fuera creado d) fue creado 10. a) por puerta en puerta b) de puerta en puerta c) de puerta por puerta d) en puerta por puerta

Szerezhető pont

Szerzett pont

10


5/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Transforme los verbos del texto según convenga. El ejemplo está marcado con el número 0. (7 puntos) Agua: Consume la cantidad justa. Cierra bien los grifos y utiliza duchas de las que ahorran agua.Una ducha gasta menos que un baño: procura no tardar mucho, y no le des muy fuerte al agua. Limpieza: Sí, pero que no nos mate. Sé limpio con tu entorno. No compres ni uses aerosoles con CFC, que daña terroríficamente la atmósfera. No uses desodorantes, ambientadores en el WC. Sólo camuflan los olores. Evita usar muchos detergentes, contaminan en su fabricación y en su uso. Con la mitad basta. (http://Icc.uma.es )

0. El folleto nos llama a que ___(0)___ solo la cantidad necesaria de agua. 11.- 12. Nos mandan que ___(11)___ bien los grifos y ___(12)___ duchas de las que ahorran agua. 13.-14. Igualmente nos advierten que ___(13)___ no tardar mucho y que no le ___(14)___ muy fuerte al agua. 15. En cuanto a la limpieza el texto nos invita a que___(15)___ limpios. 16. El folleto nos informa que los desodorantes y ambientadores sólo ___(16)___ los olores. 17. El último aviso del texto es que ___(17)___ usar muchos detergentes. 0.

consumamos

11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Szerezhető pont

Szerzett pont

7


6/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

III. Escriba en las frases del siguiente texto las palabras que faltan en su forma conveniente. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) En una entrevista hecha a Plácido Domingo, bajo el título “No creo en la tiranía del director de orquesta”, el tenor entre otras cosas ___(0)___ cuenta que antes que cantante, él se considera un músico integral. Tiene 66 años y Plácido Domingo, vivir ya ___(18)___ (poder) de las rentas del ayer y la tranquilidad de los que hoy se jubilan ___(19)___ descansar un par de décadas. Sin embargo, no es el caso. En la entrevista después el madrileño Plácido Domingo siguió así: “Si no ___(20)___ a plantearme una carrera como director ___(21)___ orquesta fue porque me encontré – señala con énfasis – con una voz que, se suponía, ___(22)___ válida. Había empezado estudiando piano y me hubiera gustado enfocar mi carrera hacia la batuta, pero las circunstancias te obligan... Me casé ___(23)___ mi pimera mujer ___(24)___16 años y me puse a trabajar desde muy pronto. Empecé a cantar en la compañía de mis padres algunos papeles de barítono, ___(25)___ ayudaba a dirigir los coros, ponía las particellas en los atriles... En las representaciones, cuando faltaba algún instrumento en el foso, yo suplía esa parte al piano. Después, como la compañía de mis padres en México era de zarzuela y opereta hice 158 funciones de La viuda alegre. También, My fair Lady”. (EL CULTURAL.es 12/07/2007 Sección: MÚSICA)

0.

nos

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Szerezhető pont

Szerzett pont

8


7/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 10 II. Nyelvhelyesség 2. feladat 7 3. feladat 8 Dolgozatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár dátum

__________________________________________________________________________

programba pontszáma beírt pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

jegyző

dátum

dátum

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2009. május 20.

2009. május 20.

III. Hallott szöveg értése

ÉRETTSÉGI VIZSGA

SPANYOL NYELV

●

Név: ........................................................... osztály:......

Spanyol nyelv


Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 0801 III. Hallott szöveg értése


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók A Hallott szöveg értése feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. A Hallott szöveg értése vizsga három feladatból áll. A szövegekhez tartozó feladatokat a feladatlapon találja meg. Minden szöveget kétszer fog hallani. Az egyes feladatokat zene választja el egymástól. Először olvassa el a feladat szövegét, erre 30 másodperce van, majd hallgassa meg a hangfelvételt. Az első meghallgatás után ismét van egy perce a feladat tanulmányozására és az esetleges megoldások beírására. Ezután ismét hallgassa meg a szöveget, majd a második meghallgatás után van még egy perc munkaideje. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen. Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. A jegyzetek készítésénél és a kérdésekre adott válaszoknál a megértést nem akadályozó nyelvi hibák (helyesírási, nyelvtani) nem számítanak. Minden tartalmilag megfelelő válasz elfogadható, amennyiben a válasz érthető. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.

írásbeli vizsga, III. összetevő 0801

2/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Buenos días. A continuación va a escuchar los ejercicios de comprensión auditiva. El examen se compone de tres partes. Los ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar dos veces cada texto. Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer su tarea y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tiene 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. Después tiene un minuto más para trabajar.


3/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

I. Lea con atención el ejercicio. Escuche las siguientes frases y elija la respuesta más adecuada entre las que le ofrece el ejercicio. Va a escuchar dos veces cada frase. Debe marcar con un círculo la respuesta más adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) 0. Ejemplo: ¿Cómo te llamas? a) Tengo diez años. b) Mi hermano no está. c) Soy Carmela. d) Soy alumno. La solución correcta es la c) 1. a) b) c) d)

Bien, gracias. Fenomenal. Son muchas. A las siete tengo clase de español.

a) b) c) d)

Sí, jugamos natación. Sí, entrenamos natación. Sí, hacemos natación. Sí, en el mar, ríos, lagos y piscinas podemos nadar.

a) b) c) d)

Las he puesto en la tienda. He puesto en la tienda. He puesto en la tienda de botas. Las botas no están de moda esta temporada.

2.

3.

4. a) Las clases empiezan a las ocho, aunque los expertos dicen que sería mejor si empezaran a las nueve. b) Ultimamente las farmacias no sólo venden medicinas sino también productos de belleza. c) Por lo general abren a las ocho. d) Empieza a trabajar a las ocho. 5. a) Antes de desayunar hace un cuarto de hora de gimnasia. b) Desayuno antes de vestirme, normalmente a las siete de la mañana. c) A las diez y media como un bocadillo y tomo un café en un bar, al lado de la oficina. d) Antes de vestirnos desayunamos normalmente a las siete de la mañana. 6. a) b) c) d)

Después de comer, juega una partida de ajedrez contra su ordenador. La pantalla plana aún es bastante cara. La mayoría de los estudiantes húngaros ya tenemos ordenador en casa. Unas tres horas como promedio.


4/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

7. a) b) c) d)

Hay muchos niños que se ven obligados a vivir fuera de su hogar. Los niños suelen estar muy felices durante las vacaciones. Mira, están jugando a la derecha del hospital. Allí, a la izquierda hay una oficina de correos.

8. a) Hoy hizo buen tiempo. Amaneció cubierto en el norte, pero a lo largo de la mañana las nubes se fueron y salió el sol. b) El sábado y domingo, el tiempo va a ser soleado. c) Mañana tenemos que abrir los paraguas, vamos a tener un cambio. d) En el sur los termómetros van a llegar a 30 grados, el fin de semana llévense sus abanicos.

Szerezhető pont

Szerzett pont

8


5/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Escuche con atención un informe sobre el tranvía que se va a construir, posiblemente en Murcia, y termine las frases. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) El tranvía 0. Antonio Sánchez Carrillo es el consejal de: Fomento. 9. En Murcia se habla de la implantación del tranvía desde_________________ 10. Ya no sólo existe voluntad política, sino también ______________________________________________________________ 11. Los técnicos municipales y los responsables del grupo „Acciona” ya antes de las vacaciones tendrán ______________________________________________ 12. La empresa ha pedido información complementaria sobre los tipos de viajeros, como por ejemplo: ___________________________________________________ 13. También se ha interesado por ______________________________________ 14. El estudio examinó asimismo las ___________________________________ 15. Las obras de la construcción del tranvía comenzarán en: _________________ 16. El tranvía será menos contaminante, porque funcionará con ______________________________________________________________

Szerezhető pont

Szerzett pont

8


6/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

III. Escuche el texto sobre las fiestas más populares de España y marque con una cruz (X) si lo escrito es verdadero o falso según el contenido del texto. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (9 puntos) Fiestas VERDAD

FALSO

Szerezhető pont

Szerzett pont

0. El flamenco es una tradición folclórica del sudoeste, en particular de Andalucía. 17. La Feria de Abril se celebra en Sevilla y es un mes repleto de cante y baile. 18. Sólo durante este período se bebe vino de Jerez, acompañado de jamón y queso viejo. 19. Otro acontecimiento que atrae a millones de personas a un pequeño pueblo situado en la provincia de Huelva, es El Rocío. 20. En tradicionales y simples carretas adornadas acudirán multitudes, donde folclore y alegría se mezclan con religiosidad. 21. Las Fallas de San José de Valencia se celebran en marzo. 22. Durante esta fiesta se utilizan inmensas cantidades de la más extraordinaria pirotecnia. 23. Durante 4 días y 4 noches permanecen plantados en numerosas calles y plazas inmensos monumentos de cartón. 24. La palabra falla significa fuego artificial. 25. El último día, el de San José, el 19 de marzo quemarán los monumentos de cartón.

9


7/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 8 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 8 3. feladat 9 Dolgozatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár dátum

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

jegyző

dátum

dátum

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2009. május 20.

2009. május 20.

IV. Íráskészség

ÉRETTSÉGI VIZSGA

SPANYOL NYELV

●

Név: ........................................................... osztály:......

Spanyol nyelv


Időtartam: 60 perc



középszint — írásbeli vizsga 0801 IV. Íráskészség


írásbeli vizsga, IV. összetevő 0801

Név: ........................................................... osztály:......

2/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók Az Íráskészség feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat. Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben tollal kell írnia a megadott helyre. Ne írjon semmit a javító sávba, sem a szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe! Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Fél pont és többletpont nem adható. Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire! Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.


3/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

I. Lea este anuncio. Escriba en unas 50–80 palabras una carta al director del hotel. En su redacción detalle los tres aspectos siguientes. (13 puntos) 1) haga reserva de una habitación tranquila para dos personas con un niño de 3 años del 8 al 15 de octubre. 2) Infórmese sobre los precios y el precio reducido referente al niño. 3) Pregunte sobre las posibilidades de usar los establecimientos deportivos del hotel.

Hotel Apartamentos Santa María, Isla de Tenerife, Playa de las Américas Un hotel de la costa, en la zona más pintoresca de la isla. Habitaciones y apartamentos exteriores con terraza con vista al océano, con baño, teléfono, TV vía satélite. Se complementa con salón, restaurante, cafetería, terraza solarium, caja fuerte, posibilidad de usar el Internet, y parking privado descubierto y subterráneo. Dispone de dos piscinas, pistas de tenis, sala de juegos y niños. Se organizan excursiones y actividades deportivas, etc. Desayuno incluído. MP: cena (Canariasplayas, Paseo Dorado, 432. Tenerife, Playa de las Américas)

Szerezhető pont

Tart.

5

Form.

3

Nyelvh.

5

Össz.


4/8

Szerzett pont

13

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Javító sáv


5/8

2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Escriba un artículo de unas 100-120 palabras de uno de los tres títulos siguientes para una revista estudiantil. (20 puntos) En su redacción detalle los 5 aspectos dados: A. Se acerca la Navidad 1.) ¿Cómo y qué regalar para Navidad según las tradiciones de su familia? 2.) ¿Dónde compramos los regalos o es mejor preparar alguna sorpresa? 3.) Regalos útiles o el libro como el mejor regalo 4.) ¿Qué le gustaría recibir este año y por qué? 5.) ¿Cómo sorprenden uno a otro los amigos y novios? B. El móvil 1.) ¿A qué edad empezar a usar el móvil? 2.) ¿ Qué significa para Ud.: dependencia o independencia? 3.) ¿Por qué se prohibe su uso en algunos lugares? 4.) Algunos casos cuando es indispensable su uso 5.) Costumbres del uso del móvil en su instituto C. Trabajo

1.) ¿Cómo buscar el primer puesto de trabajo? 2.) ¿El salario es lo más importante? 3.) ¿Cómo prepararse a la entrevista laboral? 4.) ¿Cómo se imagina Ud. un lugar de trabajo ideal? 5.) ¿Por qué es necesario cambiar el lugar de trabajo de vez en cuando?

Szerezhető pont

Tartalom

5

Szövalk.

5

Szókincs

5

Nyelvtan

5

Össz.


6/8

Szerzett pont

20 2009. május 20.


Név: ........................................................... osztály:......

Javító sáv


7/8

2009. május 20.

Név: ........................................................... osztály:......


maximális elért pontszám pontszám Tartalom 5 Forma 3 Nyelvh. 5 összesen 13 Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs 5 Nyelvtan 5 összesen 20 ÖSSZESEN 33

1. feladat IV. Íráskészség 2. feladat

javító tanár

Dátum: .................................................

__________________________________________________________________________

pontszáma


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

jegyző

Dátum: .................................................


8/8

Dátum: .................................................

2009. május 20.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Recommend Documents