KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......

Lovári nyelv

LOVÁRI NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2014. május 26. 8:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

középszint — írásbeli vizsga 1211 I. Olvasott szöveg értése

Lovári nyelv — középszint

Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók •

A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

•

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

•

Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

•

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

•

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

•

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

•

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

•

A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.

•

A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

Jó munkát kívánunk!

írásbeli vizsga, I. összetevő 1211

2/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

I.Ginav e hertija thaj de vorba pel pushipe! Jekh (0) aba kerdam! Le jagarake zhukela Chachi pecipija

Butivar perelpe, hoj kana ande forura jag kerdyol, le shavora ande khera ashon, thaj nashtig anen le shavoren khotar avri ke ande dar garadyontar thaj mucisarentar, thaj khatar o thuv nashtig dikhen len. Ando London zhukelen sityaren andre pe shavorengo fertisaripe. Kadala zhukela khetane beshen le jagarenca, thaj kana jekh kher phabol, le jagara andre bishaven le zhukelen, hoj te anen avri le shavoren. Jekh kasavo andre sityardo zhukel ando London deshuduj shavoren muntusardas korkores; kadale zhukelesko anav Bob sas. Jokhar jag kerdyilas ande jekh kher, thaj kana le jagara kothe resle, jekh romnyi nashlas lende. Zurales cipisarelas thaj kodo phendas, haj laki duj bershengi shejori andre ashilas ando kher. Le jagara andre bishade le Bobos. O Bob opre nashlas po gradicho thaj xasajlas ando thuv, pala panzh minuti avri avilas andar kher, thaj avri andas la cina sha, peske dandenca xutyildas la shako gadoro. E dej khote nashlas kaj peski shejori thaj rovelas ande lossh, hoj laki cini shejori muntusardyilas khatar o meripe. Le jagara kamle perdal te dikhen le zhukeles, hoj chi phabilas varekaj; ba o zhukel palpale kamlas te nashel ando kher. Le jagara kodo gindisarde, hoj inke si vareko zhuvindo andre thaj mukhle les. O zhukel andre nashlas, thaj sigo palpale avilas thaj andas vareso mashkar peske danda. Kana le manusha dikhle, hoj so andas, savore zhene astarde te assan; jekh bara papusha andas avri ande pesko muj. (Zvoro: http://mek.niif.hu/03600/03680/03680.htm#8; Iskirisardasles: Lev Tolsztolj: Perdal iskirisardasles: Lakatos Szilvia)

(0) Kaj ashon butivar le shavora kana jag kerdyol? ........................Ande khera……………... (1) Ande savo foro sityaren andre le zhukelen pe shavorengo fertisaripe? .................................................................................................................................................. (2) Sode zhenen muntusardas jekh zhukel korkores? .................................................................. (3) So si le zhukelesko anav? …………………………………………………………………... (4) Kon nashlas kaj le jagara kana phabolas o kher? …………………………………………... (5) Sode bershengi si e shejori? ………………………………………………………………... (6) Kas andas avri andral kher o zhukel? ……………………………………………………… (7) Kaj kamelas o zhukel palpale te nashel? …………………………………………………… (8) Kon astarde te assan? ……………………………………………………………………… (9) O Bob so andas avri andar kher ande pesko muj? ………………………………………….. 1

2

3


4

5

6

3/8

7

8

9

Max. Elért 9

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Somnosar!Jekh (0) aba kerdam! Palpale phirdo gazho Ando gav pe jivendeske ratya kethane avenas le manusha, te vorbin, te gilyaben, te khelen. Jekh romani shej sas ando gav, kas akhardine le gazhende, ke shukares zhanglas te gilyabel. Jekh terno gazho kamelas la sha, ba le gazheski familija chi losshajlas kadaleske. Le terne gazhes bida reslas palal. Opre mujaldyilas o vurdon thaj o gazho mulas. Jekh bersh nachilas. Pale akhardine la sha te gilyabel ande jekh kher. Shukares gilyadas e shej, thaj las but thav. Kana zhalas khere korkori, varekon kothe ushtyavel pasha late. E shej numa dikhel, kodo gazho sas, kon anglal jekh bersh mulas. Chi phendine chi jekh vorba, numa zhan, zhan. Pe shate sas jekh kretinca, ande kretincake posotya thava sas. E shej gindisardas jekh, thaj choral kothe phanglas le thavesko agor kaj le gazhesko zubuno. Zhi kothe geline, kaj beshlas e shej. Kothe apol o mulo gazho bivorbako boldas pes, thaj gelastar karing e murmunci. E shej dikhelas le gazhes, zhikaj dikhadyolas. O shonitiko inke jokhar pekelas pe gazheste, pala kodo tunyariko ratyi kerdyilas. O thav nacholas lokhes, apol o nachipe tordyilas. E shej, kana stafij kerdyilas, andre gelas ando kher, thaj phendas kodo, so pecisardas lasa. Kana dyes avilas, arakhline le thavesko agor, thaj geline pala thaveski vurma. Vi phendine la gazheska familijake. Avri resline kaj e murmunci, kaj sas le mule gazhesko than. Akanak aba sakon zhangle, e shej chachi vorba phendas, ke o thav zhi kothe ingerdas len. Le gazheski dej manglas la sha, te rudyij anda shavesko dyi, te hodinij pes ando pesko murmunto.Te na xolyajvel e shej, sostar chi kamle, hoj te lel o gazho la romana sha. E shej thaj laki familija rudyisarde, pala kodo o mulo gazho, chi avilas palpale. (Zvoro: www.kethanodrom.hu; Boldasles: Rostás Farkas György:Perdal iskirisardasles:Lakatos Szilvia )


4/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

B

A (0) Ando gav pe jivendeske ratya kethane avenas le manusha.

Ando gav pe milajeske ratya kethane avenas le mursha.

(10) E romani shej shukares zhanglas te khelel.

E romani shej shukares zhanglas te gilyabel.

(11) Jekh terno gazho kamelas la sha.

Jekh terno rom kamelas la sha.

(12) Pe shate sas coxa, ande kretincake posotya thava sas.

Pe shate sas kretinca, ande kretincake posotya thava sas.

(13) E shej choral phanglas le thavesko agor kaj le gazhesko zubuno.

E shej losshasa phanglas le thavesko agor kaj le gazhesko zubuno.

(14) E romnyi dikhelas le gazhes, zhikaj chi dikhadyolas.

E shej dikhelas dikhadyolas.

(15) O shonitiko inke jokhar pekelas pe gazheste, pala kodo tunyariko ratyi kerdyilas.

O kham inke jokhar pekelas pe gazheste, pala kodo tunyariko dyes kerdyilas.

(16) O thav nacholas sigo, apol o nachipe chi tordyilas.

O thav nacholas lokhes, apol o nachipe tordyilas.

(17) Le gazheski dej manglas la sha, te rudyij anda shavesko dyi.

Le gazheski shej manglas la sha, te rudyij anda romesko dyi.

0

10

11

12

13

14

15

le

16

gazhes,

zhikaj

17

A

10

11

12

13

14

15

16

17

Max.

Elért

8


5/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

III.Ginav e hertija, thaj iskirisar andre, hoj chacho si vaj naj chacho kodo mondato, so ginadan! Jekh (X) aba kerdam! E Cini muca Vaszja thaj Katya phrala sas.Sas len jekh muca. Avilas e primavara, thaj e muca xasajlas.Le shavora sakokaj rodenasla ba chi zhangle te rakhenla. Jokhar pasha shtala khelenaspe, thaj ashunde jekh mucako sano glaso.Vaszja opre gelas pe letra te rodel la muca. Katya sagda pushelasles:-Rakhlan la? Rakhlan la? -Ba Vaszja chi phendas khanchi. Pe agor cipisardas: Rakhlem la. Amari muca si...vi shavora sila. Soske axtom shukara si, av khate sigo. Katya khere nashlas, thud rodas thaj andasles le mucange. Panzh shavora sas la muca. Kana jekh cerra barile, astarde angle te aven andar kolco, kaj pe lyuma avile.Le shavora avri alosarde jekh cina muca- laki rang surro sas, lake punrora parne sas -thaj khere ingerdela. Le majbut zhenen lengi dej kothe das kavrenge sar daro, ba kadi jekh ashilas lenge. Le shavora xaxadela, khelenaspe lasa, tele pashardela pasha pende ando pato. Jokhar le shavora geletar te khelenpe po drom thaj penca ingerde vi la cina muca. E bajval sulum mishkisardas po drom, e cini muca la sulumasa khelelaspe, thaj le shavora zurales losshanas lake. Bizhukardes ashunde, hoj varekon kado cipisarel:-Palpale! Pal-pale!-thaj dikhle, hoj jekh jageri prastavel po grast karing lende, angla leste duj zhukela -aba vi dikhline la cina muca thaj kamline te xutyilenla. E cini muca pale, e cini dili, chi nashlastar, pe phuv pashilas, opre vazdas pesko dumo thaj dikhela le zhukelen. E Katya darajlas khatar zhukela, astardas te cipisarel thaj nashlastar angla lende. Ba o Vaszja astardas te nashel karing e muca thaj le zhukelenca jokharsa reslas kaj e muca.Le zhukela kamle te xutyilen la muca, ba o Vaszja peske peresa pa late pashilas thaj sharadasla angla zhukela. O jageri khote xuklas thaj nashadas le zhukelen, Vajsza pale khere ingerdas la cina muca, thaj majbut chi ingerdasla pesa pej mal. (Zvoro: http://mek.niif.hu/03600/03680/03680.htm#8;kotor:Iskirisardesles: Lev Tolsztolj: Boldasles: Lakatos Szilvia)

(X) Vaszja thaj Katya nas phrala.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(18) Le duj phralen sas jekh muca.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(19) Lenge cine muci axtom shukara si.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(20) O Vaszja khere nashlas, thud rodelas le mucange.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(21) Jokhar le shavora geletar te khelenpe thaj vi la muca penca ingerde.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(22) Le shavora dikhle, hoj jekh jageri prastavel po xer.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(23) Le duj zhukela kamle te xutyilen la muca.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(24) E Katya darajlas khatar zhukela thaj nashlastar.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(25) O Vaszja khere ingerdas la cina muca.

chacho si (1)

naj chacho (0)

X 0 18

18 19


19 20

20 21

21 22

22 23

6/8

23 24

24 25

25

Max. Elért 8 2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

IV. De adresso le hertijen! Jekh adressosa majbut si kothe sar so trubulas! Somnosar! A) Andej apoteka B) Le metrovoski stacija C) Somnakuno masho D) Andej shkola E) O xasajlo bakroro F) Andej bolta (26) ............................................ Jokhar sas kaj nas, sas jekh manush, kon peske bakren ginavelas. But vrama trubujas kal kodo, ke shele bakren te shaj ginavel: -Jekh, duj, trin… -Bish, tranda, shtarvardesh… -Ijjavardesh thaj efta, ijjavardesh thaj oxto, ijjavardesh thaj ijja… (Zvoro: Pat Alexander: Muri angluni Biblia. Agapé Ferences Könyvkiadó és Nyomda Kft., Budapest, 2011. 379. rig; Boldasles: VeshoFarkas Zoltán)

(27) ........................................... O metrovo tumna akanak tordyol andej stacija, le manusha kado zhukarenas, hoj zhanen te dromaren lesa. Pe metrovoski stacija si jekh informacijaki oficija. Kathe shaj pushen le manusha kana lel pe o metrovo thaj vi shaj kinas kathe somnura. (Zvoro: Choli Daróczi József: Zhanes romanes? Hátrányos Helyzetű Fiatalok Életmód és Szabadidő Szövetsége, Budapest, 2002., 40.rig)

(28) ............................................ -Ingerdem tuke jekh recepto. Saveles mure kheresko sastyari iskirisardas opre. - Sode love avena? -Dema o recepto thaj me dikhavles tuke. Me gindi-j, shov shela rupune avena. -Kado but si mange, ba zurales fontosho-j. (Zvoro: Papp János: Sityu romanes! III. Tanulj cigányul! Pappné Darida Andrea Nyelvoktató Kft., Budapest, 2008. 102. rig)

(29) ............................................ Zhal kaj e dorija, thaj rodel mashen. Ande vurma xutyilel cine mashes. O masho si cino, thaj somnakuno. Del duma romanes. O masho phenel le romeske: „Mishto-j roma! Na mudar man!” (Zvoro: Dr. Karsai Ervin: Jekh cini romani shib ando romano folkloro. Közoktatási Modernizációs Közalapítvány, Budapest, 1996. 65.rig)

(30) ............................................ Kothe ande koshnyica shuvas duj literi thud, jekh glazha paradajka, jekh cini glazha xarbuzo. Mangas kathar o biknari 20 deka kiral, kinas pasha leste xumer, ke o kirlalo xumer fajame. Kinas inke trin suntini thaj jekh dopash kila chiken. (Zvoro: Papp János: Sityu romanes! III. Tanulj cigányul! Pappné Darida Andrea Nyelvoktató Kft., Budapest, 2008. 110. rig)

26


26

27

28

29

27

28

29

30

7/8

30

Max. Elért 5 2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám I. feladat 9 II. feladat 8 I. Olvasott szöveg értése III. feladat 8 IV. feladat 5 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ………………………..

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………..

jegyző

Dátum: ………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

Lovári nyelv


II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 1211 II. Nyelvhelyesség


írásbeli vizsga, II. összetevő 1211

Név: ........................................................... osztály:......

2/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......


A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékeléskor nem veheti figyelembe.

•

Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

•

Mivel minden feladat eredeti lovári szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizsgázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szövegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat helyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez!

•

Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be a megoldását! Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

•

Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra!

•

A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

•

A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így azonosítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

•


•

A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható. Jó munkát kívánunk!


3/8

2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......


I. Iskirisar andre le lashe vorbi! Jekh naj lashi kathe! Jekh (0) aba kerdam! Sityipe

(C) sityipe; (A) phirel; (B) majpharo ; (D) univerziteto; (E) paji ; (F) shkola ; (G) chasura;

O (0) sityipe andel shkoli detehara oxto chasongo lelpe. Le (1)

vaj zhi shtarvardesh

minutura vaj zhi shtarvardesh thaj panzh minutura inkren. Le sityarde mashkar le chasura desh minutura shaj hodinisaren. O sityipe zhikaj pala mizmeri trin chasura inkrel. Kon feri sityol, sako dyes phirel andej (2)

, kon pasha butyi sityol, kodola andej jekh shon unyi

dyesa si andej shkola. Ando Ungrikothem sakoneske trubuj te (3)

andej teluni shkola,

pala kodo shaj sityol ande mashkarutni shkola vaj ando gimnaziumo, pala kodo shaj sityol vaj andej opruni shkola, vaj ando (4) (5)

. Kon pasha butyi sityol, kodoleske vaj kodolake

si o sityipe. Kon but sityol, kodo majbut love shaj rodel.

(„Anda chachikano zvoro kerdo kotor”)

0 C

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

Max. Elért 5


4/8

2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......


II. Alosar avri mashkar le shtar vorbi, e lashi vorba! Somnosar! Jekh (0) aba kerdam! Le shtar phrala Pala dosta but vrama, o trito shavo, savo mashkar le shtar o (0) majcino sas, kade gindisarelaspe: „Mure phrala mukhle man! Mukhle, thaj vi bisterde. Sa bisterdyile pa mande. Aba akanak si te zhavtar vi me ande e (6) _______ lyuma.” Sas le majcine shaves trin peduri. Jekh rish, jekh ruv, thaj jekh hilpa. Peske pedon (7) _____ cino shavo sogodestar majfeder kamelas, thaj vi von kamenas les. Khote beshnas vi von, ande kodo vesh, kaj o shavo beshlas. (8) _______ lenge jokhar o cino shavo: – Zhantar (9) ________ lashe amala, roden tumenge xamasko, ke mange si te zhavtar. Ba kana cipija tumaro anav, me pe kodo (10) ____ tumen, anda jekh te aven khote mande. Te inke vi atunchi kamena man jekh cerra. Le peduri xutyilde (11) ______ muj, thaj nashletar kon-karing ando vesh, voj pale tele daspe te sovel jekh cerra, thaj pa na buteste vi sutastar. Vi avel o (12) _____ manush thaj cipij pe leste jekh baro: – Haj-haj, roma! Na sov! Ushtyi opre, zhatar thaj ker butyi! O shavo shukares opre ushtyilas, thaj kade das duma le phureske: – So kames mandar phura? – Avtar pala mande – phendas o phuro –, (13) _______ tut te xas, te pes, rup-somnakaj, thaj vi love, te phenesa mange so me pusho tutar. Kado vi pelaspe, geletar ande le (14) _______ shukar, bari dyiz, thaj kana avri puterdas o phuro o (15) _______ vudar, kado phendas: – Kado but somnakaj sa tuke dav, te phenesa mange, kodo, so akanak pusho tutar. (Zvoro: Choli Daróczi József – Nagy Gusztáv: Mashkar le shiba dukhades: kotor:Iskirisardasles:Nagy Gusztáv: Perdal iskirisardasles:Lakatos Szilvia Magyar Művelődési Intézet Nemzeti és Etnikai Kisebbségi Osztálya, Budapest, 1994. 66. rig) (0) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15)

A) majcini A) bares A) e A) phenav A) muri A) mangav A) leske A) phure A) das A) phureski A) sastrune 0 B

6

7

6

8


C) majcina C) bari C) le C) phendine C) mure C) manglas C) leski C) phuro C) damas C) phuresko C) sastruni

B) majcino B) bare B) la B) phenel B) muro B) mangine B) lesko B) phura B) dine B) phureska B) sastruno 7

9

8

9

10

11

10

12

5/8

11

12

13

13

14

D) majcine D) baro D) o D) phenas D) mura D) manglam D) leska D) phuri D) dav D) phureske D) sastruna 14

15

15

Max. 10

Elért

2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......


III. Iskirisar perdal le vorbi, savi avri lam mashkar le majbut, ande dulmutani vrama! Jekh (0) aba kerdam! E kirtica kon kamelas te ural E kirtica brigasa avilas avri anda phuv. (0) Phendas peske rovindos. - Me sostar chi (16) _________ te urav, sar le chiriklya, papurugi? Kana avri reslas anda peski xiv, krujal dikhlas pe phuv. Chi dikhlas khanikas, thaj kade tromanes tordyilas pasha peski gropa. Sar (17)_______ , kothe urajlas jekh bari chiriklyi. (18) ____ kirticatar: - So (19)_______ tusa, sostar san tu brigasli? - Na push mandar, muro amal, chi tu chi zhanes man te (20) . - So kames? - (21) ________ te urav! - Tu kamesas te uras? Ba naj tu phaka! - Numa phakenca shaj te uras ame? - Me kade zhanav, phakenca! ! - Ba vi me kamav te (22) - Mishto-j, besh pe muro dumo, haj xutyil man zurales! E bari chiriklyi opre urajlas, gelas mashkar le norura. Pala kodo inke majopre. E kirtica phenel la chiriklyake: - Mishto-j aba muro amal, mukh te (23) _________ me korkori o uralipe! - Kodo (24) _______ so tu (25)______ ,ba na bunusar so tu keres! Thaj e kirtica mukhlas la bara chiriklya, pelas tele po jekh majsigo. Akanak aba chi kamlas te ural e kirtica, ba nas khonik kon te zhutisarel lake. Jekh cerra baxt sas la, ke ando paji pelas. Apol phares avilas avri anda paji, thaj gelastar laki voja khatar o uralipe. Thaj kana pale maladyilas la chiriklyasa, pala dyes delipe sigo palpale cirdas pes ande gropa, kaj lako beshindo than sas. („Anda chachikano zvoro kerdo kotor”)

(0) – phenel (16) – zhanav (17) – dikhel (18) – pushel (19) – si (20) – zhutisares (21) – kamav (22) – uravav (23) – zumavav (24) – keres (25) – kames 16

17

18

19

20

- phendas 21

22

23

24

25

Max. Elért 10


6/8

2014. május 26.



Név: ........................................................... osztály:......

7/8

2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......


maximális elért pontszám pontszám I. feladat 5 II. Nyelvhelyesség II. feladat 10 III. feladat 10 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18

javító tanár

Dátum: ………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

jegyző

Dátum: ………………….

Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

Lovári nyelv


III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc



középszint — írásbeli vizsga 1211 III. Hallott szöveg értése


írásbeli vizsga, III. összetevő 1211

Név: ........................................................... osztály:......

2/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Ande kado kotor nashtig hasnalis alavari!

Lasho dyes! Akanak romanes ashunesa le vorbi. O egzameno andal trin butya tordyol. Sako butyi duvar ashunesa. Angla – thaj pala sako butyi muzika glaso si. Anglunes ashunesa e intrego vorba. Pala vorba shaj keres butyi. Apal pala kodo shaj ashunesa e vorba andel trin kotora. Vi pala dujto ashunipe das dosta vrama te kontrolisares tyiri butyi. Situ tranda percura pe trin butya. But baxt dorisarav tuke!

Lashi butyi dorisaras!


3/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

I.Angluni butyi Dikh e hertija! Akanak ashunesa le vorbi, haj de duma pel pushipe! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi vorba. Situ dosta vrama te dikhes e hertija.

(0) Sar bushol le Anglickone themesko sheruno foro?......................... London ...................

(1) Kon si e krajashica? ............................................................................................................ (2) So tordyol anglaj dyiz? ....................................................................................................... (3) Sode vizitara phiren ande dyiz ande jekh bersh? ................................................................ (4) Andar soste si le manusha ande Tussosko Muzeumo? ....................................................... (5) So si opral pe Temze? .........................................................................................................

1


2

3

4

4/8

5

Max. Elért 5

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

II.Dujto butyi Alosar avri mashkar le duj butya, A vaj B si o lasho! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi vorba. Situ dosta vrama te dikhes e hertija.

B

A (0) Ande baro kher but luludya si thaj sa luludyaren.

Ande baro foro but luludya si thaj sa luludyaren.

(6) Pasha o kher, ande garazha jekh vurdon si.

Pasha o kher, ande garazha duj vurdona si.

(7) Ande angluni soba si le papuchengo shifonyi thaj le zubunengo shifonyi.

Ande bari soba si le papuchengo shifonyi thaj le gadengo shifonyi.

(8) Pe chachi-rig si jekh najipeski soba thaj jekh toaleto.

Pe stungo-rig si jekh najipeski soba thaj jekh toaleto.

(9) Vorta si e soba, savi buxli si.

Vorta si e kinda, savi buxli si.

(10) O teraso andar le najipeski soba puterdyol.

O teraso andar le dyeseski soba puterdyol.

(11) Ando kher panzh soba si.

Ando kher shov soba si.

(12) Ande shushi soba, le nyamura thaj le familijake amala soven.

Ande shushi soba, le nyamura thaj le familijake amala thoven.

0 A

6

6

7


7

8

8

9

9

10

5/8

10

11

11

12

12

Max. Elért 7

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

III.Trito butyi Dikh e hertija! Akanak ashunesa le vorbi, alosar avri, hoj chacho si vaj naj chacho! Po angluno pushipe sikavas tuke, hoj so si e lashi butyi. Situ dosta vrama te dikhes e hertija. Savo chacho si: 1 Savo naj chacho: 0 (X) O Shalamon nachilas deshe bershengo, kana kraj kerdyilas.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(13) Le Devles chi fajolas le Shalamonesko doro.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(14) O Del das le Shalamones barvalimo thaj vi lungo trajo.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(15) Na pa buteste duj rom avile kaj o Shalamon.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(16) Jekh ratyi kodo pelas, hoj mulas jekh cino shavo.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(17) O Del bishavel varekas pala jekh xanro.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(18) O Shalamon kodo phendas, hoj te shinen le shavores pe duj riga.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(19) O shavoro la angluna zhuvlyako sas.

chacho si (1)

naj chacho (0)

(20) O Shalamon, kothar zhanelas, hoj savi si e chachi dej, hoj kodi majfeder kothe dino le shavores la kavera zhuvlyake, sar te mudaren les.

chacho si (1)

naj chacho (0)

X 1

13

13

14

14

15


15

16

16

17

17

18

6/8

18

19

19

20

20

Max. Elért 8

2014. május 26.



Név: ........................................................... osztály:......

7/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

maximális elért pontszám pontszám I. feladat 5 III. Hallott szöveg értése II. feladat 7 III. feladat 8 Feladatpont összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: …………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………….

jegyző

Dátum: ………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

Lovári nyelv


IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc



középszint — írásbeli vizsga 1211 IV. Íráskészség


Név: ........................................................... osztály:......


A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempontjait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

•

Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak lovári nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egyértelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázatnak, amit leírt.

•

A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot! Ügyeljen a minimális terjedelem elérésére, de ne haladja meg jelentősen a maximális terjedelmet sem!

•

Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szótárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

•


•

A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható. Jó munkát kívánunk!

írásbeli vizsga, IV. összetevő 1211

2/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Tuke fontosho si e informacija so ginadan pe shkolako zido! (Iskirisar 50-80 vorbi) Informacija! E Czinka Panna Organizacija kasave terne shaven/shejan rodel thaj zhutisarel, kon zhanen pe varesosko instrumento te bashaven! Milajate tabori kamen te keren. Zhukaren kodole romane shaven/shejan kon kamenas ande jekh muzikako tabori te zhan kaj but pinzharde romane bashajitora sityarenle pe muzikake shukharipe! Pe kado emailo zhukaras tyiro lil: [email protected]

- iskirisar pe tu - soski muzika kames - zhi akana pe tyiro instrumentosko sityipe - push, hoj kaj thaj kana avla o tabori ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................


3/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................


4/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

II. Alosar avri mashkar lende jekh, thaj iskirisar lil! (Iskirisar 100-120 vorbi) A

B

Arakhadyimasko dyes

Nevo shavo/shej ando klasso

Kamesas jekh rakhadyipesko dyes te inkres.Push khatar tyiro amal/amalica, hoj shaj inkresas o partivo leste/late. Ervelisar kadalenca:

Jekh nevo shavo/shej reslas ando tumaro klasso. Iskirisar jekh lil tyire amaleske/amalicake pe leste/late kadale sempontosa:

⎯ ⎯ ⎯ ⎯

⎯

Tyiro kher zurales cino si, le somsedura chi kamen o baro bashajipe, tyire amales/amalica vi bar si. Tyire amalesko/amalicako magnovo majlasho si thaj vi leske/lake muziki/dyila! De tyiri vorba, hoj kana gata avla o partivo avri uzhares o kher!

⎯ ⎯ ⎯ ⎯

O shavo/e shej sar dichol avri, sosko/soski si andral, sostar prassan les/la avri, so kerel po chaso, soske hatyaripe andas avri ande tyire amala ando klasso thaj andar tumare sityara o nevo shavo/shej!

Iskirisar kothe, hoj savo alosardan A vaj B ! ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................


5/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... írásbeli vizsga, IV. összetevő 1211

6/8

2014. május 26.


Név: ........................................................... osztály:......

..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... írásbeli vizsga, IV. összetevő 1211

7/8

2014. május 26.

Név: ........................................................... osztály:......


Feladat

I.

II.

maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 11 5 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 II. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 Értékelési szempont

elért pontszám

javító tanár

Dátum: ……………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

Dátum: ………………….


jegyző

Dátum: …………………

8/8

2014. május 26.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Recommend Documents