Kwaliteitsvol, kindvriendelijk, zorgzaam Vrije Basisschool St.-Jan Bloemenlaan Maasmechelen

SCHOOLREGLEMENT 2014-2015

Kwaliteitsvol, kindvriendelijk, zorgzaam

Vrije Basisschool St.-Jan Bloemenlaan 71 3630 Maasmechelen

Beste Ouders, Voor een vlotte samenwerking met u en uw kind reiken we u deze brochure aan. Zij bevat het schoolreglement, de activiteitenkalender voor dit schooljaar en een lijst met schoolbetrokken participanten. Mogen wij u dan ook vragen om deze brochure (waaronder pagina 3 – Visie van onze school) GRONDIG door te nemen alvorens u voor onze school (en dus voor akkoordverklaring van deze brochure) kiest. Een goede wegwijzer is de inhoudsopgave achteraan. Bij wijzigingen in het schoolreglement, last u best de gecorrigeerde versie (aan uw kind meegegeven) in. Ik wens u en uw kind uiteraard een succesvol schooljaar toe. J. Pelssers & Bart Vanhengel Directeurs """""""""""""""""""""""""""""""""""" De ouders van ………………………………………………………………………………………… verklaren hierbij dat ze het opvoedingsproject en het schoolreglement hebben ontvangen en verklaren dat zij instemmen met het opvoedingsproject, de engagementsverklaring en het schoolreglement van Vrije Basisschool Sint-Jan Bloemenlaan 71 3630 Maasmechelen Te …………………………………………………., op …………………………………………………… Naam en handtekening moeder

naam en handtekening vader

1

WELKOM IN ONZE SCHOOL : “Een school voor jou” Beste ouders, Wij zijn blij dat u voor het onderwijs en de opvoeding van uw kind op onze school een beroep doet. De directeurs en de leerkrachten trachten kansen te scheppen die uw kind nodig heeft om zich evenwichtig te ontplooien. Als ouder draagt u echter de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij vragen dan ook dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen van onze school na te streven en de leefregels ervan na te leven. Wij hopen goed met u te kunnen samenwerken en willen u nu reeds danken voor het vertrouwen dat u in onze school stelt. Dag nieuwe kleuter en leerling, Hartelijk welkom nu je de eerste stappen in de basisschool Sint-Jan zult zetten! We hopen dat je je snel thuisvoelt in onze school en samen met je nieuwe klasgenoten er een fijn schooljaar van maakt! Beste kleuter en leerling, We heten jou ook opnieuw van harte welkom. Je bent al op de hoogte van de leef- en leerregels in onze school. Wij hopen dat je de nieuwe medeleerlingen mee op weg wil helpen ! Ook voor jou een leerrijk en aangenaam schooljaar ! Samen, directies en leerkrachten wensen we alle kinderen veel enthousiasme toe voor het schooljaar 2014 - 2015.

2

1. Basisschool Sint-Jan in een notendop 1. We zijn een multiculturele school qua populatie. We dragen een Christelijke levensvisie uit. We dragen respect uit voor ieders gelijkheid en gelijkwaardigheid, en verwachten ook wederzijds respect. Ouders blijven de eerste opvoeders van hun kind(eren) 2.We streven naar kwaliteitsvol onderwijs (hoofd, hart, handen), gericht op de ontplooiing van ieder kind. We trachten een goed gevoel bij de kinderen en de leerkrachten te creëren. 3. We hanteren een vrij strikt lessenprogramma conform de leerplannen van het Vlaams Verbond van Katholiek Basisonderwijs en de brochure “ Eindtermen en Ontwikkelingsdoelen” zoals voorgeschreven door de minister van onderwijs Hilde Crevits. 4. Het leerkrachtenteam profileert zich als groep (in team) om de onderwijsloopbaan van de kinderen zo goed mogelijk op te volgen en om de continuïteit van het “leren” na te gaan en te optimaliseren. 5.Vermits de school een gemeenschap is die voortdurend in beweging is, houden wij eraan om onze leerkrachten ieder jaar te professionaliseren in bepaalde domeinen en leerlingen geactualiseerde leermiddelen aan te reiken. 6. De zorg voor ieder kind is ruim. Enkele aspecten: De kinderen worden begeleid en opgevolgd ahv Kind Volg Systeem (KVS). We streven ernaar om de kleuters en leerlingen lager onderwijs positief te benaderen met een ontmoetende leerkrachtenstijl. 7. Enkele prioriteiten binnen zorg (rode draad). Samen stimuleren wij de communicatie en werken we aan sociale vaardigheden conform de “ Eindtermen en Ontwikkelingsdoelen “. 8. Het oudercomité vormt de springplank tussen ouders , leerkrachten en school. 9. Ieder jaar wordt op een democratische wijze een leerlingenraad verkozen. We trachten de kinderrechten zoals voorgeschreven door het “ Kinderrechtencommissariaat “ mee te geven en op te volgen. 10. Onze school beschikt over diverse werkgroepen, waaronder de milieugroep en de verkeersgroep. 11. Creativiteit en vernieuwing stimuleren door de leerkrachten individueel of in groep te professionaliseren. Dit gebeurt in diverse domeinen gaande van zorg, naar taalstimulering, motorische en technologische ontwikkeling…. 12. In onze gemeente geldt een modelcode in samenspraak met de schoolbesturen dit in verband met de houding van scholen ten opzichte van discriminatie en het omgaan met discriminatie. Onze school ondertekende deze modelcode. Deze verklaring streeft naar : - een meer bewuste opstelling van de school, het lerarenteam en de leerlingen inzake het tegengaan van discriminatie. - de evenredige aanwezigheid van doelgroepleerlingen over de scholen en vestigingsplaatsen in een gemeente. 3

2. Wie is wie ? 2.1 Het schoolbestuur : Benaming : Katholiek Basisonderwijs “Eisden-dorp” vzw LANGSTRAAT 30 3630 EISDEN – MAASMECHELEN Basisschool Sint-Jan - Bloemenlaan 71 Tel. 089-76.03.10 * Samenstelling : voorzitter : Janssen Bruno secretaris : Klingels Theo overige leden : Kempeneers Agnes – Awouters Louis – Weustenraad Mathieu – Hermans Birgit Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator van het onderwijs in onze school en is verantwoordelijk voor het beleid en de beleidshervorming en schept de noodzakelijke voorwaarden voor een goed verloop van het onderwijs. 2.2 De school : Naam : Basisschool St.-Jan - Bloemenlaan 71 - 3630 Maasmechelen Tel. : 089-76.03.10 Fax : 089-766985 E-mail : [email protected] Website : www.stjaneisden.be [email protected] 2.3 Het leerlingenparlement : samenstelling : 8 leerlingen lager onderwijs vertegenwoordigd door één leerling per klas vanaf het derde leerjaar tot het zesde leerjaar, inbegrepen de voorzitter. 2.4 De schoolraad : De schoolraad wordt samengesteld uit vertegenwoordigers van het personeel - voor de basisschool Sint-Jan zetelen Notelaers Estelle (kleuteronderwijs), Brabants Marie-Jeanne (lager onderwijs), de ouders (Vranken Elisiane en Sak Mines), de lokale gemeenschap (Zafutto Antonella en Tsomos Elisa) en de directie. De schoolraad zal advies geven aan en overleggen met het schoolbestuur over een aantal pedagogische aangelegenheden. 2.5 Het V.C.L.B. Directeur: Marina Vandermeulen Deken Bernardstraat 4, 3630 Maasmechelen 089/77.97.30 - Fax 089-779731 Email : [email protected] -- VCLB Maasland – zie bijlage 2 Psycho-pedagogisch consulent : Ingrid Schrijvers Maatschappelijk werkster : Daniëlla Pierini Sociaal-verpleegkundige : Sara Haccuria Schoolarts : Lies Diliën 2.6 De Beroepscommissie D.S.K.O Beroepscommissie Basisonderwijs – Tulpenstraat 75 3500 Hasselt 2.7 Het LOC : een ondernemingsraad tussen afgevaardigden van de leerkrachten en het schoolbestuur. Voor de basisschool St.-Jan zetelt juf. Ellen Vranken. 2.8 De scholengemeenschap: Onze school vormt voor de volgende zes schooljaren (tot 2020) een scholengemeenschap samen met 4 andere Vrije scholen uit Maasmechelen. Het schoolbestuur sloot samen met de volgende schoolbesturen een akkoord: - VZW Katholiek Basisonderwijs Eisden-Tuinwijk, Kastanjelaan 24, 3630 Maasmechelen - Parochiaal schoolcomité Leut VZW, Steenakkerstraat 8, 3630 Maasmechelen 4

- Katholiek Basisonderwijs Eisden-Dorp VZW, Langstraat 30, 3630 Maasmechelen. De scholengemeenschap bestaat uit volgende scholen - Gesubs. Vrije Basisschool De Griffel, Marie-Joséstraat 4, 3630 Maasmechelen. - Gesubs. Vrije Basisschool Sint-Jan, Bloemenlaan 71, 3630 Maasmechelen - Gesubs. Vrije Basisschool, Steenakkerstraat 8, 3630 Maasmechelen - Gesubs. Vrije Kleuterschool, Molenstraat 127, 3630 Maasmechelen - Gesubs. Vrije Basisschool Sint-Willibrordus, Langstraat 30, 3630 Maasmechelen. De gevormde scholengemeenschap kreeg als naam ‘VRIJE BASISSCHOLEN MAASMECHELEN-NOORD’ (afgekort VBMN). De opgerichte scholengemeenschap heeft als doel het onderwijs te coördineren en te begeleiden, overeenkomstig de van kracht zijnde wettelijke en reglementaire bepalingen en binnen het kader van de afgesloten overeenkomst. Door de oprichting van deze scholengemeenschap wordt er aan deze scholengemeenschap extra stimuli toegekend. In overleg met de schoolbesturen van de verschillende scholen zal beslist worden waar deze uren aan besteed zullen worden (o.a.zorgcoördinatie, preventie-adviseur, ICT, uitbouw scholengemeenschap,…).

5

2.9 Namenlijst directie en leerkrachten Naam school : Basisschool St.-Jan - Bloemenlaan 71 3630 Eisden-Maasmechelen 089/76.03.10 [email protected] www.stjaneisden.be Directeur : Jan Pelssers(ma, di, do, vr) & Vanhengel Bart (woe) 2,5- en 3-jarige kleuters : Ann Habraken 3-jarige kleuters : Dorthy Bullen 3- en 4-jarige kleuters : Pascale Meulemans 4-jarige kleuters : Annick Cosemans en Ann Bongaerts 5-jarige kleuters : Estelle Notelaers 5- jarige kleuters : Goedele Simons Leerkracht bewegingsopvoeding : Carmen Cosemans Zorgbegeleider kleuteronderwijs : Wies Schuts Zorgleerkracht : Annick Cosemans Kinderverzorgster : Hilde Cruysberghs 1ste leerjaar A 1ste leerjaar B 2de leerjaar A 2de leerjaar B 3de leerjaar 4de leerjaar A 4de leerjaar B 5de leerjaar A 6de leerjaar A 6de leerjaar B

: Leontien Loyens : Denise Maes : Hilde Brabants : Katrijn Belmans : Heidi Hellofs : Sandra Ramakers : Margot Kellens : Dominique Hermans : Ellen Vranken : Bieke Bussels

Leerkracht R.K.Godsdienst Leerkracht Lich. Opv. en zwemmen

: Alice Claessens : Sanne Moonen Silke Ackx Zorgbegeleider lager onderwijs: Christiane Reulens Zorguren + ondersteunende leerkracht: Els Luykx ICT: Heidi Hellofs Preventieadviseur :Eric Kellens Secretariaat

: Elsy Hermans Eric Kellens M.Claire Stappers

Voorzitter oudercomité Secretaris oudercomité Penningmeester

: Michael Gryncewicz : : Claudia Houben

6

3. Reglementaire bepalingen (alfabetisch opgenomen) 3.1 Aanvang en einde van de lessen ‘s Morgens van 8.40 uur tot 12.15 uur 's Middags van 13.15 uur tot 15.10 uur. Het eerste belsignaal (bij het naar binnenkomen) gaat telkens 2 minuten vroeger ( 8.38 en 13.13 uur) en dient om zich naar de rijen te begeven. Bij het tweede belsignaal zijn de rijen gevormd en start de eigenlijke les. Wij rekenen erop dat de ouders hun kind(eren) op tijd naar school brengen, zoniet is de directie genoodzaakt u hierop te wijzen. Toezicht vanaf 8.15 uur. 's Middags is er onderbreking van 12.15 uur. tot 13.15 uur. Op woensdag eindigen de lessen om 12.15 uur. De kinderen dienen op tijd gebracht (dus tussen 8.15 uur en 8.38 uur – tussen 13.00 uur en 13.13 uur) en tijdig opgehaald te worden (dus 12.15 uur en 15.10 uur). Vanaf 12.30 uur en/of 15.25 uur eindigt het toezicht op school (op woensdag is dit 12.30u). Van dan af dragen de ouders de volledige verantwoordelijkheid. 3.2 Begin en einde van de klasdag Het begin van elke klasdag is zeer belangrijk : doorgaans steunen daarop diverse activiteiten van die dag. Ook het einde van de klasdag is niet zonder betekenis. WIj rekenen erop dat u uw kind op tijd brengt en afhaalt (bij het afhalen niet voor het belsignaal). Enkel nieuw ingeschreven kleuters mogen door hun ouders tijdens die eerste week tot aan hun klas begeleid worden. Aan de ouders wordt gevraagd om de speelplaats niet te betreden en de doorgang aan de poort te vrijwaren. Voor de veiligheid van de kinderen verzoeken we u uw auto te parkeren of te stationeren daar waar de wet het toelaat. Voor alle duidelijkheid: De Kiss and ride-strook is alleen bedoeld voor een korte stop, ‘kind een kus’ en weer doorrijden! 3.3 Afwezigheden De regelgeving op afwezigheden is van toepassing op leerplichtige kinderen in het gewoon basisonderwijs. De regelgeving is ook van toepassing op leerlingen die, wegens verlengd kleuterschoolbezoek, op zesjarige leeftijd nog in het kleuteronderwijs zitten. Zij zijn op basis van hun leeftijd leerplichtig. Ook leerlingen die reeds op vijfjarige leeftijd zijn overgestapt naar het lager onderwijs vallen onder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuteronderwijs kunnen niet onwettig afwezig zijn, aangezien ze niet onderworpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds op school moeten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar school komen. Kinderen die activiteiten missen, lopen meer risico om te mislukken en raken minder goed geïntegreerd in de klasgroep. We verwachten dat de ouders ook de afwezigheden van hun kleuter onmiddellijk melden omwille van veiligheidsoverwegingen. 7

3.3.1 Afwezigheden wegens ziekte Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders. Dergelijk briefje kan slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is een medisch attest vereist. Is een kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), moeten zoveel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden. Er is steeds een medisch attest vereist voor elke afwezigheid tijdens de week onmiddellijk vóór of onmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krokus, de Paas- of de zomervakantie. Een briefje van de ouders is voor deze gevallen niet mogelijk. Wanneer een kind een chronische ziekte heeft die leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het goed contact op te nemen met de school en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest opmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders. Een medisch attest wordt beschouwd als twijfelachtig in volgende gevallen: - het attest geeft zelf de twijfel van de geneesheer aan wanneer deze schrijft “dixit de patiënt”; - het attest is geantedateerd of begin- en einddatum werden ogenschijnlijk vervalst; - het attest vermeldt een reden die niets met de medische toestand van de leerling te maken heeft zoals bv. de ziekte van één van de ouders, hulp in het huishouden. De school zal het CLB contacteren telkens ze twijfels heeft over een medisch attest.

3.3.2 Van rechtswege gewettigde afwezigheden In volgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn. De ouders moeten een document met officieel karakter (punt 1 - 5) of een verklaring (6) kunnen voorleggen ter staving van de afwezigheid. Voor deze afwezigheden is geen voorafgaand akkoord van de directeur nodig. De ouders verwittigen de school vooraf van dergelijke afwezigheden. 1. het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als het kind, of van een bloed- of aanverwant van het kind; 2. het bijwonen van een familieraad; 3. de oproeping of dagvaarding voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 4. het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 5. de onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (bijvoorbeeld door staking van het openbaar vervoer, door overstroming,...); 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de door de grondwet erkende levensbeschouwelijke overtuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe, protestants-evangelische godsdienst) Concreet gaat het over: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - joodse feesten: het joods Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grote Verzoendag (1 dag),het Loofhuttenfeest (2 dagen), het Slotfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzoendag (1 dag), 8

het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - orthodoxe feesten: Kerstfeest (2 dagen), voor de jaren waarin het orthodox Kerstfeest niet samenvalt met het katholiek Kerstfeest, Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren voor de jaren waarin het orthodox Paasfeest niet samenvalt met het katholieke Paasfeest. De katholieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De protestants-evangelische en de anglicaanse godsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. 7. het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging als topsportbelofte aan sportieve manifestaties. Het gaat over het kunnen deelnemen aan wedstrijden/tornooien of stages. De unisportfederatie dient een document af te leveren. Dit document is geldig voor één schooljaar en dient elk schooljaar vernieuwd te worden. De afwezigheid kan maximaal 10 al dan niet gespreide halve schooldagen per schooljaar bedragen.

3.3.3 Afwezigheden waarvoor de toestemming van de directeur nodig is Deze categorie afwezigheden verleent de school autonomie om in te spelen op specifieke situaties die niet altijd door de regelgeving op te vangen zijn. Indien de directeur akkoord is en mits voorlegging van, naargelang het geval, een officieel document of een verklaring van de ouders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn om één van de onderstaande redenen: 1. het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als het kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad. (Voor de dag van de begrafenis zelf is geen toestemming van de directeur nodig. Het gaat hier over een periode die het kind eventueel nodig heeft om emotioneel evenwicht terug te vinden (rouwperiode)). Mits toestemming van de directeur kan zo ook een begrafenis van een bloed- of aanverwant in het buitenland bijgewoond worden. 2. het actief deelnemen aan een culturele of sportieve manifestatie, indien het kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. 3. de deelname aan time-out-projecten. Deze afwezigheden komen in het basisonderwijs zelden voor, maar in die situaties waarin voor een leerling een time-outproject aangewezen is, is het in het belang van de leerling aangewezen om dit als een gewettigde afwezigheid te beschouwen. Voor sommige leerlingen is er geen andere oplossing dan hen tijdelijk te laten begeleiden door een externe gespecialiseerde instantie; 4. in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben.. 5. afwezigheden wegens topsport voor de sporten tennis, zwemmen en gymnastiek. (sporttrainingen) Dit kan slechts toegestaan worden voor maximaal 6 lestijden per week, mits het vooraf indienen van een dossier met de volgende elementen: - een gemotiveerde aanvraag van de ouders; - een verklaring van een bij de Vlaamse sportfederatie aangesloten sportfederatie; - een medisch attest van een sportarts verbonden aan een erkend keuringscentrum van de Vlaamse Gemeenschap; - een akkoord van de directie. 9

Deze vijf categorieën van afwezigheden zijn geen automatisme, geen recht dat ouders kunnen opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheden toe te staan. De directeur mag onder geen beding toestemming geven om vroeger op vakantie te vertrekken of later terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni.

3.3.4 Afwezigheden van kinderen van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden De volgende regels zijn van toepassing op de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en -artiesten en woonwagenbewoners. Ze zijn niet van toepassing op kinderen die behoren tot de trekkende bevolking maar die ter plaatse verblijven (bijvoorbeeld in een woonwagenpark). Die kinderen moeten elke dag op school aanwezig zijn. Ouders behorend tot de categorie trekkende bevolking die hun kind inschrijven in een school, moeten er - net als alle andere ouders - op toezien dat hun kind elke dag op school aanwezig is. In uitzonderlijke omstandigheden kunnen zich situaties voordoen waarbij het onvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de ouders meereist. Deze situaties moeten op voorhand goed met de school besproken worden. De ouders maken samen met de school duidelijke afspraken over hoe het kind in die periode met behulp van de school verder de onderwijstaken zal vervullen (de school zorgt voor een vorm van onderwijs op afstand) en over hoe de ouders met de school in contact zullen blijven. Deze afspraken moeten in een overeenkomst tussen de ouders en de school neergeschreven worden. Enkel als de ouders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig.

3.3.5 Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden De directeur kan de afwezigheid van een leerling toestaan voor revalidatie tijdens de schooluren voor specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen.

3.3.6 Na ziekte of ongeval De school heeft een dossier met daarin: - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. - De toestemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders.

3.3.7 Een stoornis die vastgelegd is in een officiële diagnose De school heeft een dossier met daarin: - Een verklaring van de ouders waarom de revalidatie tijdens de lessen moet plaatsvinden. - Een advies van het CLB, na overleg met de klassenraad en de ouders. Dit advies moet motiveren waarom het zorgbeleid van de school daarop geen antwoord kan geven en dat de revalidatietussenkomsten niet beschouwd kunnen worden als een schoolgebonden aanbod. - Een samenwerkingsovereenkomst tussen de school en de revalidatieverstrekker over de manier waarop de revalidatie het onderwijs aanvult, en hoe de informatie-uitwisseling zal verlopen. De revalidatieverstrekker bezorgt op het einde van het schooljaar een evaluatieverslag aan de directie van de school en van het CLB. - De toestemming van de directeur. 10

De 150 minuten kunnen uitzonderlijk overschreden worden voor leerplichtige kleuters (dit zijn de kinderen in het kleuteronderwijs die de leeftijd van zes jaar hebben bereikt) tot 200 minuten, verplaatsing inbegrepen mits een gunstig advies van het CLB, in overleg met de klassenraad en de ouders. Voor leerlingen die vallen onder de toepassing van het Besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke handicap in het gewoon lager onderwijs kan de afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedragen, verplaatsing inbegrepen. De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de school, wordt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt door de revalidatieverstrekker.

3.3.8 Problematische afwezigheden Alle afwezigheden die niet opgesomd en gewettigd kunnen worden zoals hierboven beschreven zijn te beschouwen als problematische afwezigheden. De school zal de ouders onmiddellijk contacteren bij elke problematische afwezigheid. Van zodra het kind meer dan 10 halve schooldagen problematisch afwezig is, stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op dat ter inzage is voor de verificateurs. School en CLB zullen in communicatie met de betrokken ouders een begeleidingsplan opstellen voor de betrokken ouders en hun kinderen. 3.4 Agenda In het lager onderwijs krijgen alle leerlingen hun agenda dagelijks mee naar huis. Zo kunnen de ouders taken, lessen, opdrachten of aanmerkingen dagelijks opvolgen. Zij mogen ook aanmerkingen noteren in het agenda. In het kleuteronderwijs bekomen de kleuters een “Heen- en Weerschriftje”. Dit is een schriftje dat gebruikt wordt als contactmiddel van het klasje naar de ouders toe en omgekeerd. De bedoeling is dat de juf en de ouders erin schrijven. Een belangrijke gebeurtenis, een liedje, een versje, berichten, vragen enz. komen erin. 3.5 bewegingsopvoeding De lessen in de lichamelijke opvoeding worden gegeven door de bijzondere leermeester Lichamelijke Opvoeding. Per week krijgt elke klas haar 2 voorziene lestijden (nl. L.O. en/of zwemmen). Voor de 5-jarige kleuters is dit 2 maal per week LO of 1 maal per week LO en zwemmen. Voor de kleuters vragen we tijdens de turnles gemakkelijk schoeisel en kledij te dragen. Opdat deze lessen in optimale omstandigheden gegeven kunnen worden en daarbij zouden opvoeden tot fair-play en stijl, wordt van de leerlingen van de lagere school (niet van de kleuters) een bepaalde uitrusting vereist : een blauw T-shirt, voorzien van het embleem van de school, een zwart broekje, witte sokken en sportschoeisel (voorzien met naam). Uurwerken, oorbellen, juwelen en ringen mogen tijdens de turnles niet gedragen worden, dit om kwetsuren te vermijden. Zwemmen en turnen behoren tot de les lichamelijke opvoeding en zijn dus verplicht. Alleen een doktersattest of een schriftelijke verklaring ondertekend door de ouders (indien éénmalig) zijn geldige redenen tot niet-deelname. (niet geldig voor kleuters) Zwemmen is gratis voor het 1ste leerjaar, 5-jarige kleuters en leerlingen die niet beantwoorden aan de eindtermen voor zwemmen. 11

Vanaf het schooljaar 2000 - 2001 zijn alle scholen verplicht om één klas één schooljaar te voorzien in gratis zwemmen. Na overleg met het schoolbestuur en de participatieraad, werd beslist dat vanaf het schooljaar 2001-2002 voor onze school de leerlingen van het eerste leerjaar voortaan gratis mogen zwemmen gedurende één schooljaar. Op deze manier genieten al de leerlingen van onze school nog van de maatregel van dit gratis zwemmen. Een ander argument hiervoor is dat de leerlingen de eindtermen op het einde van de lagere school dienen te bereiken. 3.6 Drank De ervaring leert dat brik-verpakking vaak aanleiding geeft tot drankverkwisting (half-vol in de vuilbak werpen, ...) Daarom zijn alleen waterdichte drinkbusjes of plastic flesjes die de kinderen iedere dag mee naar huis kunnen nemen toegelaten. Gebruiksvriendelijker en ... goedkoper. Bovendien is er drank in de school te verkrijgen tijdens de maaltijden. Geen suikerhoudende dranken als cola, limonade, sportdranken,ice tea … 3.7 Eén- of meerdaagse uitstappen (extra-murosactiviteiten) Eéndaagse uitstappen: De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Deze ééndaagse uitstappen ondersteunen het onderwijsleerproces of zijn een oefenkans van de sociale vaardigheden van de kinderen. Indien de ouders de toestemming bij een ééndaagse extra- muros activiteit weigeren, dienen zij dat vooraf aan de school te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten dienen aanwezig te zijn op school. Meerdaagse uitstappen: Het vijfde leerjaar van onze school gaat samen met de leerlingen van het vijfde leerjaar van de Sint-Willibrordusschool op zeeklassen voor drie dagen (twee overnachtingen). Net zoals de ééndaagse uitstappen zijn de zeeklassen ter ondersteuning van leerinhouden uit het klasgebeuren en zijn ze een ideale oefenkans van geleerde sociale vaardigheden. Bij een meerdaagse extra-muros activiteit is een afzonderlijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan deze zeeklassen. Leerlingen die niet deelnemen aan de extra-muros-activiteiten dienen wel aanwezig te zijn op school. 3.8 Eetzaal Uw kind kan 's middags op school soep en drank bekomen en zijn/haar boterhammen blijven opeten. De boterhammen worden thuis verpakt in een brooddoos geen aluminiumverpakking Wij verwachten van de kinderen dat zij netjes tafelen. Kleuters die blijven eten, dienen dit zelfstandig te doen.

3.9 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning 12

die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen. Het betreft hier inzonderheid het reclame- en sponsorbeleid op school. Binnen het schoolbestuur en in overleg met de schoolraad worden volgende algemene principes gehanteerd binnen onze school:

“Reclame en sponsoring binnen de schoolmuren moeten verenigbaar zijn met het Eigen Opvoedingsproject van de school .Het schoolbestuur is altijd verantwoordelijk voor wat er in schoolverband plaatsvindt . ” Als ouders het niet eens zijn met beslissingen van de school over sponsoring, kunnen zij daarover een klacht indienen bij de Commissie Zorgvuldig Bestuur, Departement Onderwijs, Secretariaatgeneraal t.a.v. Willy Van Belleghem, Kamer 5B25, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel. 3.10 Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: • De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; • De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; • De gegevens uit het LVS; • Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. •

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure: Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 13

Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Naam van de voorzitter: Bruno Janssen (zie blz. 2 in deze brochure) Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen: • Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend. • Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. • Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. • De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. • De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. • De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht. Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 3.11 Gezonde voeding, geen snoep Dit wil zeggen een stukje fruit of een koek.(bij voorkeur in een doosje om afval te voorkomen) Verjaardagen mogen gevierd worden, maar hou het eenvoudig en gezond. Chips of snoepgoed is niet toegestaan ! (ook niet bij verjaardagen) Op woensdag is enkel fruit of groenten toegestaan. 3.12 Gezondheidsplan De Vlaamse Regering tekende op 27 januari 2006 een intentieverklaring (beleidsbrief “Onderwijs en Vorming 2005-2006) waarin afgesproken werd dat scholen jongeren moeten aanzetten tot een gezonde levensstijl. Werken aan gezond gedrag begint van jongs af aan. Als educatieve instelling is hier een belangrijke taak voor het onderwijs weggelegd. Scholen horen gezonde leeromgevingen te zijn. Kinderen en jongeren moeten kunnen opgroeien 14

tot gezonde volwassenen. Het protocol tussen de Vlaamse Onderwijsraad en de Vlaamse minister bevoegd voor onderwijs bepaalt: “De preventieadviseur ontwikkelt een strategie en operationeel plan dat aan de school de mogelijkheid biedt om vanuit de eigen context en behoeften een aantal concrete streefdoelen te bepalen en een gezondheidsbeleid op maat van de leerlingen te ontwikkelen.” Dit plan wordt ter goedkeuring aan de schoolraad en ter advies aan het oudercomité voorgelegd. 3.13 Godsdienstlessen In de godsdienstlessen, die door alle leerlingen verplicht gevolgd worden, komt de Christelijke levensbeschouwing uitdrukkelijk ter sprake. De godsdienstlessen ondersteunen de levensbeschouwelijke ontwikkeling van kinderen. Ons doel is de kinderen te helpen om competente vertellers te worden van het levensbeschouwelijke in hun eigen levensverhaal. We brengen kinderen thuis in de verhalen uit de eigen traditie en leren hen de verbinding te leggen tussen deze verhalen en de existentiële vragen en grenservaringen uit het eigen leven en uit het leven van andere mensen. Dat veronderstelt communicatie. Het inzicht in de eigen traditie kan verdiept worden door de dialoog met andere levensvisies. 3.14 Huistaken – Lessen De bedoeling van huistaken : 1.Een opdracht zelfstandig en schriftelijk leren uitvoeren en dit op korte of langere termijn. 2. Lessen oefenen : - toepassingen op behandelde leerstofpunten - geheugentraining - kopiëren - lezen - ... 3. een volgende klasdag voorbereiden : - lessen herhalen of leren als voorbereiding op toetsen - knutselmateriaal verzamelen - documentatie zoeken (W.O., thema's, ...) Frequentie en omvang variëren van klas tot klas, doch omvatten een vaste regelmaat, in functie van een goede leer- en werkhouding (attitude en zelfwerkzaamheid). De huistaken informeren de ouders over de actuele leerstof en eventuele moeilijkheden van het kind. Belangrijk hierbij is dat de leerkrachten verwachten dat : * de leerlingen : - iedere dag oefenen met lezen (specifiek 1ste en 2de leerjaar) - de taak individueel maken - afgeven op het afgesproken tijdstip - verzorgd en ordelijk werken. * de ouders : - toezien en indien nodig begeleiden (niet voordoen !) 15

- motiveren door het tonen van interesse - taken laten uitvoeren op een regelmatig tijdstip en in een geschikte ruimte - de leerkracht op de hoogte brengen bij moeilijkheden (agenda). 3.15 Inschrijving van leerlingen

3.15.1 Toelatingsvoorwaarden: Een inschrijving kan pas gerealiseerd worden na instemming met het schoolreglement en het pedagogisch project van de school. Het schoolreglement wordt schriftelijk of via elektronische drager aangeboden en de ouders moeten er zich schriftelijk akkoord mee verklaren. Het schoolbestuur vraagt of de ouders een papieren versie van het schoolreglement wensen te ontvangen. Bij de inschrijving dient een officieel document te worden voorgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont (de SIS-kaart, het trouwboekje, het geboortebewijs, een identiteitsstuk van het kind zoals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt voor de duur van de hele schoolloopbaan in de school, tenzij de ouders zich niet akkoord verklaren met een wijziging van het schoolreglement. Alle kleuters en leerlingen worden op de datum van de inschrijving opgenomen in het inschrijvingsregister. Zij worden slechts éénmaal ingeschreven volgens chronologie. Wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarde (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister. Vanaf de volgende instapdatum1 wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tot 3 jaar mogen in het kleuteronderwijs op school aanwezig zijn op de volgende instapdagen: • de eerste schooldag na de zomervakantie; • de eerste schooldag na de herfstvakantie; • de eerste schooldag na de kerstvakantie; • de eerste schooldag van februari; • de eerste schooldag na de krokusvakantie; • de eerste schooldag na de paasvakantie; • de eerste schooldag na Hemelvaartsdag. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, wordt volgens de inschrijvingsprocedure ingeschreven en in de school toegelaten zonder rekening te houden met de instapdagen. Om toegelaten te worden tot het lager onderwijs moet de leerling 6 jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Een leerling die 5 jaar wordt voor 1 januari van het lopende schooljaar kan reeds in het lager onderwijs ingeschreven worden. Deze afwijking blijft beperkt tot één jaar. Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen: 1° het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 1

Bereken via deze link wanneer je kind voor het eerst naar de kleuterklas mag: http://www.ond.vlaanderen.be/basisonderwijs/kleuterparticipatie/instapdatum.htm

16

2° toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad.

3.15.2 Inschrijven voor schooljaar 2015-2016 De inschrijvingen voor schooljaar 2015-2016 starten in de Maasmechelse basisscholen (gewoon onderwijs) op de eerste schooldag van maart 2015. Dan kunnen alle kinderen vanaf geboortejaar 2013 zich inschrijven voor schooljaar 2015-2016. Tot februari 2015 zijn er geen inschrijvingen voor 15-16 mogelijk. Ook in de paasvakantie zijn er geen inschrijvingen. Elke school zal op minstens drie momenten bekendmaken hoeveel vrije plaatsen er zijn.

3.15.3 Inschrijfperiodes voor het gewoon basisonderwijs Inschrijfperiode 1 Maandag 2 maart 2015 tot en met vrijdag 13 maart 2015 Alleen voor broers en zussen van reeds ingeschreven leerlingen Inschrijfperode 2 Maandag 16 maart 2015 Alleen voor kinderen van personeel van de school Inschrijfperiode 3 Maandag 23 maart 2015 tot en met vrijdag 3 april 2015 Alleen voor indicator en niet-indicatorleerlingen Periode 4 Vanaf maandag 27 april 2015 Start van de vrije inschrijvingen

3.15.4 Weigering van inschrijving Ouders hebben het recht om hun kind in te schrijven in de school van hun keuze. Toch kan de school een leerling weigeren onder bepaalde omstandigheden.

17

Het schoolbestuur weigert de inschrijving van de betrokken leerling die het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar door een tuchtmaatregel definitief werd uitgesloten in de school. Kinderen kunnen specifieke noden hebben. Van ouders wordt verwacht dat zij dit meedelen aan de school. De school zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs, type 8 uitgezonderd, onderzoeken of haar draagkracht voldoende groot is om het kind de nodige ondersteuning te geven op het vlak van onderwijs, therapie en verzorging. Indien de ouders, bij inschrijving, nalaten om mee te delen dat hun kind een attest buitengewoon onderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermoeden is van specifieke noden, zal de school haar draagkracht alsnog onderzoeken. Bij het onderzoek naar de draagkracht houdt de school, in overleg met de ouders en het CLB, rekening met: - De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school; - De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van leergebieden, sociaal functioneren, communicatie en mobiliteit; - Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de school inzake zorg; - De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen én buiten het onderwijs; - Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overlegen beslissingsproces. Het kind wordt ingeschreven onder de ontbindende voorwaarde van het aantonen van onvoldoende draagkracht. Elk schoolbestuur moet per school, vestigingsplaats, niveau lager en kleuter een capaciteit invoeren. Het schoolbestuur kan er voor kiezen om de capaciteit ook per leerjaar of geboortejaar vast te leggen. Wanneer deze capaciteit overschreden wordt, moet de school de leerling weigeren. De beslissing tot weigering wordt binnen vier kalenderdagen (eventueel na onderzoek van de draagkracht van de school) bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs aan de ouders van de leerling bezorgd. Ouders krijgen toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Bij een weigering op draagkracht wordt door het Lokaal Overlegplatform (LOP) onmiddellijk, en zonder te wachten op de vraag van de ouders, een bemiddelingsprocedure opgestart. Bij weigering op basis van de andere redenen start het LOP alleen een bemiddeling wanneer de ouders er uitdrukkelijk om verzoeken. Indien de school niet behoort tot een LOP duidt de Vlaamse Regering per provincie, een LOP-deskundige en een onderwijsinspecteur aan die de taken van het LOP opnemen. Na de bemiddeling door het Lokaal Overleg Platform kunnen ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten. Bij elke wijziging van het schoolreglement informeert het schoolbestuur de ouders schriftelijk of via website die wijziging en geven de ouders opnieuw schriftelijk akkoord. Indien de ouders zich met de wijziging niet akkoord verklaren, dan wordt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld op 31 augustus van het lopende schooljaar.

3.15.5 Leerplicht In september van het jaar waarin het kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Voor leerplichtige leerlingen in het basisonderwijs is de leerplicht voltijds. 18

Een jaar langer in de kleuterschool doorbrengen en een achtste jaar in de lagere school verblijven kan enkel na kennisgeving van en toelichting bij het advies van de klassenraad en van het CLBcentrum. De ouders nemen de uiteindelijke beslissing. In het gewoon onderwijs kan een leerling minimum 4 jaar en maximum 8 jaar in het lager onderwijs doorbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wordt vóór 1 januari geen lager onderwijs meer kan volgen. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren (zie punt 3.3. Afwezigheden). De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare zitjes is voor onze school als volgt vastgelegd voor het schooljaar 2014 – 2015: Kleuteronderwijs: 140 leerlingen - Lager onderwijs: 1ste leerjaar 40 lln. – 2de leerjaar 40 lln. – derde leerjaar 31 lln. – vierde leerjaar 44 lln. – vijfde leerjaar 31 leerlingen – zesde leerjaar 44 leerlingen. Scholen die lid zijn van een LOP melden de weigering ook aan de voorzitter van het Lokaal Overlegplatform. De bemiddelingscel van het LOP neemt automatisch contact op met de ouders. Na de bemiddeling door het LOP kunnen de ouders alsnog een klacht indienen bij de Commissie inzake Leerlingenrechten.

3.15.6 Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar. Screening niveau onderwijstaal Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. 3.16 Het interdiocesaan examen leder jaar schrijft de C.R.K.L.(K.)O. (Centrale Raad van het Katholiek Lager (Kleuter) Onderwijs) het interdiocesaan examen uit voor het Vlaamse landsgedeelte en vraagt uitdrukkelijk aan alle scholen om hieraan mee te doen. Dit examen gaat door einde juni voor de zesdeklassers. De resultaten tellen niet mee voor het rapport en hebben dus ook geen invloed op het behalen van het getuigschrift lager onderwijs. Bedoeling van dit examen is om na te gaan of de school voldoende werk maakt van de eindtermen en leerplandoelen voor taal en wiskunde. Van daaruit kan de school evalueren, reflecteren en haar onderwijs aanpassen. Voor het vierde leerjaar nemen we ook deel aan het Interdiocesaan examen. Deze toetsing heeft plaats in de maand mei. De resultaten tellen niet mee voor het rapport. De toetsing betreft de leergebieden taal, wiskunde en W.O. Deelname aan deze toetsen heeft dezelfde bedoeling voor het leerkrachtenteam nl. stilstaan bij onze werking voor deze leergebieden 3.17 Kosteloosheid van het onderwijs De Vlaamse regering stelt dat onderwijs in principe kosteloos moet zijn. De werkingsmiddelen van 19

de school zijn echter ontoereikend. Vanaf het schooljaar 2007-2008 is daar verandering in gekomen. Vandaar maakt de school een onderscheid tussen een aantal noodzakelijke en niet noodzakelijke uitgaven. We publiceren de maximale kost (het bedrag kan lager liggen). Al het materiaal dat nodig is om de ontwikkelingsdoelen na te streven en de eindtermen te bereiken moet gratis zijn. De school vraagt van haar kant om respect op te brengen voor het beschikbare materiaal. Zie bijlage 1. 3.18 Leefregels • Omgangsvormen De leerlingen gedragen zich overal steeds beleefd, vriendelijk en correct !Tegenover het schoolbestuur, de directie, de leerkrachten, alle personeel en tegenover medeleerlingen gebruiken zij een keurig taalgebruik. Vrijpostig of uitdagend gedrag wordt in de school niet aanvaard. • Schoolmateriaal Schooluitrusting, schoolgerief, zowel dat van de school als persoonlijke voorwerpen en kleding worden met zorg behandeld. Wie schade berokkent op dit punt, is ertoe gehouden deze te vergoeden. Om zo weinig mogelijk de aandacht af te leiden van het schoolgebeuren worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven (o.a. elektronisch speelgoed) thuis gelaten. Het meebrengen van G.S.M., I-pod,I-pad, fototoestel, MP3, e.a. zijn verboden op school. Bij overtreding worden de voorwerpen afgenomen en pas na overleg met de ouders teruggeven. Bij uitstappen kunnen hieromtrent afspraken gemaakt worden met de leerkracht. Ook ieder vorm van winstgevende ruilhandel laat de school niet toe ( v.b.ruilen van stickers – kaarten). • Speeltijden Tijdens de speeltijden is iedereen op de speelplaats. Afval wordt gesorteerd in de betreffende afvalbakken. Ruw spelen en agressief gedrag zijn niet toegelaten. Bij overtreding volgt een aangepaste straf. • Kledij Er wordt een keurige kledij gewenst. De ouders en de kinderen mogen modebewust zijn, maar dienen ook een kritische kijk te hebben op modeverschijnselen. Al te opvallende kledij zoals shorts, minirokjes, strandkledij, T-shirts met spaghetti-bandjes of ontblote schouders, diepe halsuitsnijdingen zijn niet toegelaten. Ook geen teenslippers, muiltjes e.d. Geen blote buiken (navels) en het ondergoed dient bedekt te worden. Zeker bij mooi weer dient hier goed op gelet te worden. • Sieraden Badges, kettingen, meer dan één oorring per oor, piercings, neusringen, tatoeages, e.d. zijn verboden. • Hoofddeksels Hoofddeksels (zoals petten, hoofddoekjes) zijn in het schoolgebouw niet toegelaten. • Haardracht De haardracht dient eveneens verzorgd te zijn. Extravagante vormgeving en onnatuurlijke haarkleuringen zijn niet toegestaan ! — Het uniform van de school is verplicht tijdens de turnlessen voor alle leerlingen van het lager onderwijs. De school is niet verantwoordelijk voor het verdwijnen van geld, juwelen e.d. De leerlingen nemen hieromtrent zelf hun voorzorgen en laten dit zeker niet achter in de gang en turnzaal. 20

3.19 Leerlingenparlement Ook kinderen hebben rechten en plichten. Het is belangrijk dat kinderen beseffen dat zij het recht hebben hun mening te zeggen. Daarom richt de school een leerlingenparlement op. De directeur van de school samen met 7 leerlingen vergaderen maandelijks vanaf oktober. Het leerlingenparlement bestaat uit een afvaardiging van leerlingen tussen 3de en 6de leerjaar en wordt democratisch verkozen. De burgemeester (ll. uit 5 of 6) gekozen door de lln. van het 3de tot het 6de leerjaar, zit de vergadering maandelijks voor. 3.20 Lestijdenpakket Sinds 1 oktober 1984 geldt voor het basisonderwijs het "Lestijdenpakket". Het is een berekeningswijze om het aantal ambten (leerkrachten) te bepalen waarop een school recht heeft. Het lestijdenpakket vergroot de autonomie van de school. Afhankelijk van het aantal ingeschreven leerlingen mag een school een aantal door de gemeenschap gesubsidieerde lestijden aanwenden. Het leerlingenaantal van 01 februari 2013 bepaalt de toekenning van lestijden en ambten voor het schooljaar 2013-2014. Over de aanwending wordt grondig overleg gepleegd met het schoolbestuur, het onderwijzend personeel, de schoolraad en het lokaal overlegcomité. Rekening houdend met de plaatselijke situaties, het afwegen van meerdere voorstellen en in functie van diverse criteria wordt een beslissing genomen over het gebruik van het aantal lestijden en het al of niet opsplitsen van klassen. 3.21 Medicatie op school Wij vragen aan de ouders om te vermijden dat kinderen medicatie dienen te nemen op school. In zeer uitzonderlijke gevallen kan dit na overleg met directie en/of klasleerkracht. Er zal dan een attest ingevuld worden waarop de ouders vermelden welke medicatie en hoe vaak deze genomen dient te worden. De school kan de arts contacteren die de medicatie voorschreef. In geen enkel geval kan er medicatie meegegeven worden zonder dat de school hiervan op de hoogte is. Ook al betreft het maar een hoestsiroop. Indien een bepaald medicament bijv. drie keer per dag genomen dient te worden, dan kan dit ’s morgens VOOR men naar school komt, ONMIDDELLIJK NA school en VOOR het slapen gaan. Wij danken u voor uw begrip en medewerking. Medicatie op school: in uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school vragen om medicatie toe te dienen aan een kind. Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze bevat. Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de school niet op eigen initiatief medicatie toedienen. Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon verwittigd worden de leerling op te halen. In uitzonderlijke gevallen zal de school de leerling zelf naar huis brengen naar de ouders. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts om hulp vragen. 3.22 Onderwijs aan huis 21

Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. die vijf jaar of ouder geworden zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar) hebben recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden (kleuter- of lager onderwijs: 4 lestijden per week, indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval ( vakantieperiodes meegerekend); 2. Voor chronische zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis. 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool ; 3. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheer-specialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. 4. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Ook ouders van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag indienen. De school maakt afspraken met de leerkracht die deze lestijden zal presteren om de lessen af te stemmen op de klas van het kind. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. De school is verplicht om in bovenstaande gevallen de ouders op de hoogte te stellen van de mogelijkheid van onderwijs aan huis en/of synchroon internetonderwijs. 3.23 Ongedierte Luizen zijn soms een plaag voor de school en dus soms ook voor uw kind. Controleer daarom regelmatig het hoofdhaar van je kind. Merk je dat je kind luizen heeft : - Neem contact op met de huisarts of apotheker. - Verwittig onmiddellijk de school. - Behandel het hoofdhaar met speciale luizenshampoo. Denk eraan : zwijgzaamheid is vaak de oorzaak van een uitgebreide plaag. Na de behandeling wordt het haar eerst gecontroleerd bij het CLB, vooraleer het kind terug naar school kan komen. 3.24 Oudercomité Onze school beschikt over een goed werkend oudercomité. Dit comité begeleidt het schoolteam bij het organiseren en uitwerken van allerlei schoolse activiteiten. Getracht wordt om ieder leerjaar van de school te laten afvaardigen door een ouder. 22

Voorzitter : Michael Gryncewicz - Secretaris : ? Penningmeester : Claudia Houben.

3.25 Oudercontacten Voor de vorming, de opvoeding en het onderwijs van de kinderen, is contact tussen ouders en leerkrachten noodzakelijk. Omdat ouders onze school het vertrouwen schenken om mede in te staan voor de opvoeding en het onderwijs van hun kinderen, mag de school géén drempels hebben. De ervaring leert ons dat, indien er problemen ontstaan, gebrek aan informatie de grootste oorzaak is. De school beschikt over 2 zorgcoördinatoren bij wie u met uw problemen of die van uw kind terecht kunt na afspraak (1 voor kleuterschool – 1 voor lagere school) Vragen, bemerkingen of probleempjes, hebben meestal te maken met uw eigen kind. Daarom is het nodig dat u ook zelf contact opneemt met de school, op de eerste plaats de leerkracht of de zorgcoördinator. Kansen daartoe worden ondermeer geboden door middel van ouderavonden, individuele contacten, rapportbesprekingen, toevallige ontmoetingen (zie kalender met activiteiten voor het schooljaar 2014 - 2015). Het is nochtans van groot belang dat de lessen in een rustige en ongestoorde sfeer verlopen. De leerkrachten in functie mogen niet gestoord worden tijdens de lesuren zonder voorafgaande toestemming van de directeur. Wanneer de directeur het nodig acht, kan hij aan de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten plaatsvinden. De directeur kan altijd aanwezig zijn bij een onderhoud tussen leerkracht en ouder(s). Een nota in de schoolagenda van uw kind (positief of negatief) is ook een vorm van contact tussen school en ouders. De directeur is steeds ter beschikking voor een gesprek na voorafgaandelijke afspraak. 3.26 Ouderlijk gezag Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken die gemaakt werden bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden 23

genomen: -

Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, … Afspraken i.v.m. het oudercontact …..

3.27 Privacy

3.27.1 Verwerken van persoonsgegevens De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te organiseren. Om gepast te kunnen optreden bij risicosituaties, verwerkt de school ook gegevens betreffende de gezondheidstoestand van sommige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke toestemming van de leerlingen of hun ouders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. 3.27.2 Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen –op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. 3.27.3 Publiceren van foto’s De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op de website, in de schoolkrant,… De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren. 3.27.4 Recht op inzage en toelichting Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. Indien na de toelichting blijkt dat de ouders een kopie willen, kan dat. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. 3.28 Rapporten Ouders volgen de huis- en schooltaken regelmatig op. Zij hebben het recht te weten welke vorderingen hun kind maakt. Maar om de ouders te steunen bij het opvoeden van hun kinderen is het noodzakelijk dat zij, naast informatie over leerresultaten, ook een duidelijk beeld krijgen van de leer- en leefhoudingen van hun kind. Op die manier kunnen zij hun kind beter begrijpen, begeleiden en helpen en beschikken zij over voldoende gegevens om op kritieke momenten en in kritieke situaties bepaalde beslissingen te treffen. 24

3.29 Rookverbod In onze school geldt een algemeen rookverbod. Zowel binnen als buiten de gebouwen is het verboden te roken! Het rookverbod is geldig binnen het volledige schoolterrein. 3.30 Schoolverandering Met de inwerkingtreding van het decreet basisonderwijs is de regelgeving inzake schoolverandering in de loop van het schooljaar sterk vereenvoudigd. De verantwoordelijkheid ligt volledig bij de ouders. Zij oordelen of het verantwoord is dat hun kind in de loop van het schooljaar van school verandert. Er is geen goedkeuring vereist van de directeur, inspecteur, departement of minister. Een schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs is slechts mogelijk als de leerling over een inschrijvingsverslag beschikt waaruit blijkt welk type van het buitengewoon basisonderwijs voor hem is aangewezen. Van zodra de ouders over een dergelijk inschrijvingsverslag beschikken, kan er van school worden veranderd. De verantwoordelijkheid voor de schoolverandering van het buitengewoon naar het gewoon basisonderwijs ligt volledig bij de ouders. 3.31 Verzekeringen De medische kosten voortspruitend uit een ongeval op school, de kortste of veiligste weg - heen en terug - of tijdens activiteiten door de school georganiseerd, worden door de verzekering terugbetaald. Daarvoor dient men op school een formulier af te halen en dit door de behandelde geneesheer te laten invullen, waarna dit terugbezorgd wordt bij de directie. De schoolverzekering betaalt enkel het gedeelte dat NIET door het ziekenfonds wordt terugbetaald. De verzekering komt NOOIT tussen voor materiële schade. Uw kind is verzekerd op weg naar en van school door de school tegen lichamelijke letsels, zowel op school als tijdens allerhande schoolse manifestaties. Voor stoffelijke letsels vb. gescheurde jas is uw kind niet verzekerd. Schade aan brillen (in de school opgelopen) wordt, sinds 2006, wel vergoed. Schade veroorzaakt aan derden zijn ten koste van de gezinshoofden. 3.32 Verzekeringen en vrijwilligers De school maakt bij de organisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilligers verplicht o.m. de scholen om aan de vrijwilligers te informeren over een aantal elementen. Omdat elke ouder een schoolreglement ontvangt en voor akkoord ondertekent, kiest de school ervoor om de informatie in het schoolreglement op te nemen. Op die manier is elke ouder op de hoogte.

3.32.1 Verplichte verzekering: De school heeft een verzekeringscontract afgesloten tot dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzondering van de contractuele aansprakelijkheid, van de organisatie en de vrijwilligers. Het verzekeringscontract is afgesloten bij Interdiocesaan Centrum . De polis ligt ter inzage op het schoolsecretariaat. 3.32.2 Vergoedingen: De activiteit wordt onbezoldigd en onverplicht verricht. De organisatie voorziet geen enkele vergoeding voor vrijwilligersactiviteiten. 25

3.32.3 Aansprakelijkheid: De school is aansprakelijk voor de schade die de vrijwilliger aan derden veroorzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de school of derden schade berokkent, is hij enkele aansprakelijk voor zijn bedrog en zijn zware fout. Voor zijn lichte fout is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewoonlijk dan toevallig voorkomt. 3.32.4 Geheimhoudingsplicht: Het vrijwilligerswerk houdt in dat de vrijwilliger geheimen kan vernemen ten aanzien waarvan hij gehouden is tot de geheimhoudingsplicht. Deze bepaling richt zich vooral tot vrijwilligers die actief zijn binnen telefonische hulpverlening zoals Tele-Onthaal, de Zelfmoordlijn en andere vormen van hulpverlening waarbij vrijwilligers in contact komen met vertrouwelijke informatie. Op vrijwilligers die actief zijn binnen scholen is deze bepaling in beginsel niet van toepassing. 3.35 Veilig op school – veilige schoolomgang De kleuters zullen steeds onder begeleiding van de leerkrachten naar de poort gebracht worden. Mogen wij vriendelijk doch met aandrang vragen aan de ouders : - te wachten aan de poort en de kinderen niet af te halen in het klaslokaal. Dit stoort de lessen. - De ruimte tussen de 2 witte lijnen aan de hoofdingang van de school die bestemd zijn voor de kinderen te vrijwaren. - niet in de auto te wachten, maar de kinderen zelf af te halen aan de schoolpoort zodat de bewaking vlot kan verlopen maar voornamelijk voor de veiligheid van uw eigen kind. - het zebrapad te gebruiken om over te steken. De ouders zijn de eerste verkeersopvoeders, uw eigen verkeersgedrag is het voorbeeld bij uitstek voor uw kind. Vanaf 1 september 2005 is er een zone 30 rondom de schoolpoort van kracht tijdens de schooluren. 3.36 Voor- en naschoolse opvang Ouders die niet kunnen instaan voor de opvang van hun kind voor of na de school kunnen steeds terecht bij Buitenschoolse kinderopvang "’t Huis" Dorpsstraat 22 B, 3630 Vucht – Maasmechelen Tel. 089/ 76.97.91 e-mail: [email protected] Er is opvang van 6.30 uur tot aanvang schooluren en van einde school tot 18.30 uur (woensdag van 12.00 uur tot 20 uur). Er is flexibele opvang mogelijk tot 20 uur. Zaterdag en op schoolvrije dagen is er ook opvang mogelijk . De leerlingen kunnen worden gebracht en afgehaald van en naar school. De prijs dient afgesproken te worden met "Het Huis". ½ uur – € 0,76 , < 3 uur - € 2,83 , tussen 3 en 6 uren € 4,24 , een hele dag € 8,43 Het sociaal tarief is mogelijk. Voor meer info kunt u terecht op het secretariaat. Gezinnen met 2 of meer kinderen krijgen 25 % korting (indien zij aanwezig zijn op de opvang) op alle 2 de kinderen. 3.37 Zittenblijven en vormen van leerlingengroepen 26

De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). 3.38 Zorg op school Kinderen die om één of andere reden leermoeilijkheden kennen of een lichte schoolse achterstand hebben opgelopen kunnen in kleine groepen ondersteund worden. Dit gebeurt in eerste instantie in de klas zelf door de klastitularis. Indien nodig kan beroep gedaan worden op een zorgleerkracht (zowel in de kleuterklas als in het lager onderwijs). De zorgbegeleiders coördineren de zorg binnen de school. Ouders kunnen met hun vragen en opmerkingen bij hen terecht (na afspraak). Bij leerproblemen die de school niet zelf kan oplossen, wordt beroep gedaan op het CLB of andere externe instanties. De ouders worden hiervan altijd op de hoogte gebracht.

27

4. Orde- en tuchtmaatregelen Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op.

3.4.1 Ordemaatregelen Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: - een verwittiging in de agenda; -

een strafwerk;

-

een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie;

-

nablijven op woensdagmiddag (strafwerk + herstelgesprek)…

Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

3.4.2 Tuchtmaatregelen Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. In uitzonderlijke gevallen kan een school een leerplichtige leerling in het lager onderwijs als tuchtmaatregel tijdelijk of definitief uitsluiten. Deze beslissing wordt genomen door de directeur of zijn afgevaardigde. In de praktijk zal een definitieve uitsluiting in het basisonderwijs allicht zelden voorkomen. In gevallen waar het gedrag van een leerling het recht op onderwijs van de medeleerlingen in het gedrang brengt, moet er evenwel een ernstige sanctie mogelijk zijn. Beide maatregelen (tijdelijk en definitief uitsluiten) kunnen dus enkel toegepast worden op leerlingen waarmee een school zware tuchtproblemen heeft. Tijdelijke en definitieve uitsluiting zijn ook niet bedoeld om een verstoorde communicatie tussen school en ouders te beslechten. Tijdelijke en definitieve uitsluiting kunnen evenmin door de directie gebruikt worden als oplossing voor een leerling met een besmettelijke ziekte (bijv. luizen). Bij besmettelijke ziekten kan immers alleen de arts van het Centrum voor Leerlingenbegeleiding beslissen welke maatregelen aangewezen zijn. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: -

een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen;

3.4.3 Tijdelijke uitsluiting De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs tijdelijk uitsluiten. Een tijdelijke uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de 28

gesanctioneerde leerling gedurende minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet mag volgen. Een nieuwe tijdelijke uitsluiting kan enkel na een nieuw feit. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is. De school voorziet in een interne beroepsprocedure in het schoolreglement. -

een definitieve uitsluiting.

3.4.4 Preventieve schorsing Een preventieve schorsing is een uitzonderlijke maatregel die de directeur of zijn afgevaardigde voor een leerplichtige leerling in het lager onderwijs kan hanteren als bewarende maatregel om de leefregels te handhaven en om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De leerling mag gedurende maximaal vijf opeenvolgende schooldagen de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De directeur of zijn afgevaardigde kan, mits motivering aan de ouders, beslissen om de periode eenmalig met maximaal vijf opeenvolgende schooldagen te verlengen, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is.

3.4.5 Definitieve uitsluiting De directeur of zijn afgevaardigde kan, in uitzonderlijke gevallen, een leerplichtige leerling in het lager onderwijs, definitief uitsluiten. Een definitieve uitsluiting is een tuchtsanctie die inhoudt dat de gesanctioneerde leerling wordt uitgeschreven op het moment dat die leerling in een andere school is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperioden tussen 1 september en 30 juni niet inbegrepen, na de schriftelijke kennisgeving. In afwachting van een inschrijving in een andere school mag de gesanctioneerde leerling de lessen en activiteiten van zijn leerlingengroep niet volgen. De school voorziet opvang voor de leerling, tenzij de school aan de ouders motiveert waarom dit niet haalbaar is. Om te vermijden dat het verantwoordelijk blijven van de school ertoe leidt dat ouders van een uitgesloten leerling geen inspanningen doen om hun kind in een andere school in te schrijven, is een termijn voorzien waarna de sanctie van uitsluiting effectief uitwerking krijgt. Is een kind een maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een nieuwe school ingeschreven, dan is de oude school dus niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn uiteindelijk de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. De school doet er in elk geval goed aan om bij uitsluiting het bevoegde CLB in te schakelen om samen naar een oplossing te zoeken.

3.4.6 Preventieve schorsing als bewarende maatregel In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de 29

ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing.

3.4.7 Procedure bij tijdelijke en definitieve uitsluitingen van een leerling Tijdelijke en definitieve uitsluitingen kunnen alleen uitgevoerd worden na een procedure die de rechten van verdediging waarborgt en waarin de volgende principes gerespecteerd worden: 1. het voorafgaandelijke advies van de klassenraad moet worden ingewonnen. In geval van een definitieve uitsluiting moet de klassenraad uitgebreid worden met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft; 2. de intentie tot een tuchtmaatregel wordt aan de ouders schriftelijk ter kennis gebracht; 3. de ouders en de leerling hebben inzage in het tuchtdossier van de leerling, met inbegrip van het advies van de klassenraad, en worden gehoord, eventueel bijgestaan door een vertrouwenspersoon; 4. de tuchtstraf moet in overeenstemming zijn met de ernst van de feiten; 5. de genomen beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en ter kennis gebracht aan de ouders van de betrokken leerling. De school verwijst in de kennisgeving naar de mogelijkheid tot het instellen van het beroep en neemt de bepalingen uit het schoolreglement die hier betrekking op hebben, op in die kennisgeving. Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft.

•

2.

De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. De uitnodiging moet minstens vijf dagen vooraf bezorgd worden aan de ouders.

3.

Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad.

4.

Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden.

Let op: wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.)

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande 30

schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

3.4.8 Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve)vuitsluiting Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders.

3.4.9 Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen 3.4.9.1 Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie.

Het schoolbestuur richt de beroepscommissie op en bepaalt ook de samenstelling. Het schoolbestuur moet zich daarbij wel aan een aantal bepalingen houden: •

•

er moeten zowel interne leden als externe leden in de beroepscommissie zetelen. Interne leden zijn leden intern aan het schoolbestuur of aan de school waar de beslissing tot uitsluiting is genomen. De directeur of zijn afgevaardigde die de beslissing hebben genomen kunnen niet in de beroepscommissie zetelen. Externe leden zijn personen extern aan het schoolbestuur en aan de school die de beslissing genomen heeft. Wie vanuit zijn hoedanigheid zowel als intern als extern lid beschouwd kan worden, wordt geacht een intern lid te zijn. Leden van de ouderraad of – met uitzondering van het personeel – leden van de schoolraad van de betrokken school worden geacht een extern lid te zijn (tenzij ze behoren tot de categorie die zowel als intern als extern lid beschouwd kunnen worden, dan worden ze geacht een intern lid te zijn. Het schoolbestuur duidt de voorzitter aan onder de externe leden.

De samenstelling van een beroepscommissie kan per te behandelen dossier verschillen. Binnen de behandeling van één dossier kan de samenstelling niet wijzigen. 2.

De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie.

3.

Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 31

4.

De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen.

3.4.9.2 Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Naam van de voorzitter: Bruno Janssen Naam schoolbestuur: zie blz. 2 Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • •

Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom de definitieve uitsluiting betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het beroep wordt behandeld door een beroepscommissie. Het beroep leidt tot: 1. hetzij de gemotiveerde afwijzing van het beroep op grond van onontvankelijkheid als: a) de in het schoolreglement opgenomen termijn voor indiening van het beroep is overschreden; b) het beroep niet voldoet aan de vormvereisten opgenomen in het schoolreglement; 2. hetzij de bevestiging van de definitieve uitsluiting, 3. hetzij de vernietiging van de definitieve uitsluiting. Het schoolbestuur aanvaardt de verantwoordelijkheid voor deze beslissing van de beroepscommissie. Het resultaat van het beroep wordt aan de ouders gemotiveerd en schriftelijk ter kennis gebracht binnen de termijn bepaald in het schoolreglement. Bij overschrijding van deze termijn is de omstreden definitieve uitsluiting van rechtswege nietig. 32

5.Algemene punten

5.1 Revalidatie

De duur van de afwezigheid voor revalidatie tijdens de lesuren wordt beperkt verruimd naar 150 minuten per week voor ziekte of ongeval en naar 150 minuten per week (verplaatsing inbegrepen) voor de behandeling van een stoornis die is vastgelegd in een officiële diagnose. De afwijkingsprocedure via de onderwijsinspectie wordt afgeschaft en voor specifieke situaties vervangen door een advies van het centrum voor leerlingenbegeleiding. Indien u beroep wenst te doen op een logopediste kan u op school of op het CLB terecht voor een lijst van logopedisten in Maasmechelen. In ALLE Maasmechelse scholen loopt er een logopedieproject in samenwerking met de gemeente. Dit project houdt de screening (testing op uitspraak) van alle vierjarige kleuters in. Dit gebeurt in het eerste trimester van het schooljaar. Na een overleg met CLB, de logopediste en de school zullen een aantal kleuters (ongeveer 4) 10 gratis behandelingen op school krijgen. Alle ouders worden op de hoogte gebracht van de resultaten van de screening van hun kind. 5.2 Voorzieningen voor leerlingen met een handicap of leerbedreigden Voor elke concrete situatie zal er samen naar een zo optimaal mogelijke oplossing gezocht worden en aangepast meubilair worden aangeschaft. De school beschikt niet over een lift en aangepaste toiletten. Indien een kind in aanmerking komt voor GON-begeleiding (Geïntegreerd Onderwijs) werkt de school optimaal samen met de dienstverlenende school. Hiervoor worden uurroosters op elkaar afgestemd en wordt er overleg gepland en regelmatig geëvalueerd.

33

Bijlage 1 Financiële bijdrage Het schoolbestuur kan een bijdrage vragen voor: 1. Activiteiten of verplichte materialen die niet noodzakelijk zijn voor de eindtermen en ontwikkelingsdoelen, en waarvan de ouders het te besteden bedrag niet zelf kunnen bepalen. Voor deze categorie dient de school een scherpe maximumfactuur te respecteren: 2,5- en 3-jarige kleuters € 25 4-jarige kleuters € 35 5-jarige kleuters € 40 (we werken in onze kleuterschool met gemengde leeftijdsgroepen. De kinderen zullen, naar gelang hun leeftijd, meer of minder betalen voor dezelfde activiteiten, ook al zitten ze in dezelfde klas. Voor het berekenen van de leeftijd wordt gekeken naar de leeftijd die de kleuter zal bereiken tijdens het jaar waarin het schooljaar aanvangt. De bedragen worden berekend op basis van de werkelijke kostprijs. Voor het lager onderwijs bedraagt het geïndexeerd bedrag 70 euro per leerjaar. De basisbedragen (respectievelijk 20, 30, 35 en 60euro) worden jaarlijks aangepast aan de gezondheidsindex van de maand maart van het kalenderjaar waarin het schooljaar begint. Bij die aanpassing wordt het bedrag afgerond naar het dichtstbijzijnde veelvoud van vijf. 2. Meerdaagse uitstappen. Voor deze categorie dient de school voor het schooljaar 2014 – 2015 een maximumfactuur van € 410 per kind, voor de volledige loopbaan lager onderwijs te respecteren. Voor het kleuteronderwijs mag geen bijdrage gevraagd worden. Het basisbedrag voor meerdaagse uitstappen, € 360, is ook onderworpen aan de jaarlijkse indexering. 3. Diensten die de school aanbiedt en die buiten de kosteloosheid en de maximumfacturen vallen. Voor deze categorie worden de kosten opgenomen in een bijdrageregeling. Deze bijdrageregeling wordt besproken in de schoolraad en wordt bij het begin van het schooljaar meegedeeld aan de ouders. De kosten die aan de ouders worden doorgerekend, moeten in verhouding zijn tot de geleverde prestatie en mogen niet de maximumfactuur overstijgen. 1. Scherpe Maximumfactuur KLEUTERONDERWIJS

2.5-jarigen

3-jarigen

Rollebolle

4-jarigen

5-jarigen

€2.5

€ 2,5

Theater

2x €3 = €6

2x€3 = €6

€3

€3

Schoolreis

€10

€10

€10

€20

Allerlei* Andere Activiteiten

€3.5 €1

MAXIMUMFACTUUR € 25

€1

€1

€1

€ 25

€ 35

€ 40

* Allerlei: bezoek aan 34

LAGER ONDERWIJS S.V.S.*

1ste leerjaar €3,5

2de leerjaar

3de leerjaar

4de leerjaar

5de leerjaar

6de leerjaar

€3,5

€2,5

€2,5

€2.5

€3

Massacross

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

Theater

(2x €3) €6

(2x €3) €6

(2x €3) €6

(2x €3) €6

€6

€3

Schoolreis

€20

€20

€25

€25

€30

€15

€15

Zwemmen

€20 €15

Echternach

€15 ** €10

T-shirt van de school Andere uitstap

€8

€8

€8

€8

€8

€8

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

€2.5

TOTAAL € 42,5 € 70 € 62,5 € 62,5 € 37,5 € 69,5 MAX.FACTUUR € 70 € 70 € 70 € 70 € 70 € 70 * S.V.S.: Stichting Vlaamse Schoolsport ** Leerlingen die nog geen zwemslag beheersen, krijgen gratis zwemmen. De overige leerlingen betalen 1 € per zwembeurt. 2. Niet- verplichte uitgaven ALGEMEEN Drank Soep Klasfoto’s

€0,60 per keer €0,60 per keer €2,50

€2,40 per week €2,40 per week

KLEUTERONDERWIJS Dokadi,doremi Kerst-, paas- en vakantieboek Vakantieoefenboek Zwemmen: 5-jarige kleuters

gratis 3 keer €7.5 (richtprijs) €5 (richtprijs) gratis

35

LAGER ONDERWIJS kindertijdschriften: 1ste trimester: jaarabonnement Vakantie oefenboek: 1ste – 4de Vakantie oefenboek: 5de – 6de Broekje van de school Legging van de school Nieuwjaarsbrief: Zwembrevet: Zwemmen

€15, 2de trimester €15 en 3de trimester €11 of €35 8 € (richtprijs) 8 € (richtprijs) 10 € 11 € 1€ 0.70 € ( 1ste brevet gratis, 2de betalen). 1ste leerjaar gratis

3. Minder scherpe maximumfactuur De leerlingen van het vijfde leerjaar gaan op 3-daagse zeeklassen. De onkosten van deze zeeklassen ( vervoer, verblijf, eten, uitstappen) worden op 120 € geraamd. Ook hiervoor wordt een spaarsysteem voor ALLE leerlingen opgezet vanaf oktober.

36

Bijlage 2

VCLB Maasland

Vrij centrum voor leerlingenbegeleiding 3680 Maaseik: Vossenbergstraat 12 Tel. 089 36 57 80 Fax 089 36 57 81 E-mail: [email protected] 3630 Maasmechelen: Deken Bernardstraat 4 Tel. 089 77 97 30 Fax 089 77 97 31 E-mail: [email protected] Informatie voor de ouders van leerlingen uit het basisonderwijs Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding Wat doet een CLB? Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (het CLB) helpt u en de school, als er vragen zijn over uw kind. Dat kan gaan over vier domeinen. • leren en studeren • studie- en beroepskeuze, overschakelingen • medisch onderzoek, vaccinaties en gezondheid • welbevinden Het CLB is verplicht om veelvuldige afwezigheden op te volgen. Het CLB doet het verplichte medische onderzoek van uw kind en werkt mee aan gezondheidsmaatregelen om besmettelijke ziekten te voorkomen. De school en het Vrij CLB Maasland maakten samen afspraken over de leerlingen-begeleiding. We werken soms groepsgericht: informatie geven in een klas, het medisch onderzoek. Soms helpen we de leerkracht bij de aanpak van een leerling, bijvoorbeeld bij leerproblemen of gedrag op school. Als u dat vraagt, praten we met u of met uw kind. Soms doen we een testonderzoek. Zo zoeken we uit wat er nodig is. Het CLB werkt gratis en discreet, de CLB-medewerkers zijn gebonden aan het beroepsgeheim. Ouders en leerlingen (vanaf 12 jaar) hebben het recht om zelf te beslissen welke informatie aan anderen wordt meegedeeld. Als de school ons vraagt om uw kind te begeleiden, kan dat alleen als u ermee akkoord gaat. Wie kan naar het CLB stappen? U, als ouder of uw kind zelf kunnen het CLB rechtstreeks om hulp vragen. U kan een afspraak maken op school of op het centrum. Samen bekijken we wat uw vraag is, wat er precies aan de hand is en wat we kunnen doen. De school kan het CLB inschakelen en om begeleiding van een leerling vragen. Het CLB doet u dan een begeleidingsaanbod. U bent vrij om hierop in te gaan. De school kan ook het CLB vragen om samen na te denken over de beste aanpak. Dan werken we samen met de leerkracht en de zorgcoördinator. De rechten van het kind in de hulpverlening Als het CLB helpt heeft jouw kind rechten. Het CLB moet helpen als dat nodig is. De leerling moet altijd uitleg krijgen, over wat we gaan doen en hoelang het duurt. Hij of zij mag altijd zeggen wat hij/zij denkt en voelt, we houden daar zoveel mogelijk rekening mee. Heeft jouw kind een klacht, dan luisteren we ernaar. Jouw kind mag vragen om iets in zijn/haar dossier te schrijven, het mag vragen dat de ouders niet alles mogen lezen. Jouw kind mag een vertrouwde leerkracht meebrengen naar het gesprek, als het niet graag alleen komt. 37

Het CLB-team We hebben in ons CLB een team van deskundigen voor elke school: een arts, een sociaal verpleegster, een maatschappelijk werker en een psycholoog, pedagoog of assistent in de psychologie. U kan hen inschakelen via de contactpersoon voor de school. Contactpersoon voor de kleuters: Daniëlla Pierini Contactpersoon voor het lager onderwijs: Ingrid Schrijvers Voor een afspraak op het centrum: 089/77 97 30

Voor een afspraak in het centrum, belt u het bovenstaande nummer. U kan er ook gewoon binnenlopen. Als u vooraf een afspraak maakt, bent u zeker dat iemand u kan te woord staan. Het centrum is open elke werkdag van 8.30 uur tot 12 uur en van 13 uur tot 17 uur (behalve maandagnamiddag). Na afspraak kunt u ook na de kantooruren langskomen Vrij CLB Maasland Afdeling Maasmechelen Deken Bernardstraat 4 tel. 089/77 97 30 [email protected]

Het centrum is gesloten van 15 juli tot 15 augustus, tijdens de kerst- en paasvakantie. Er zijn twee openingsdagen voorzien in de kerstvakantie. Het verplichte medisch onderzoek Uw kind is verplicht deel te nemen aan het medisch onderzoek. U kan verzet aantekenen tegen het uitvoeren van dat onderzoek, door een aangetekend schrijven aan Marina Vandermeulen, directeur van het CLB. Als u dat doet, moet u binnen een termijn van negentig dagen het verplichte consult laten uitvoeren door een andere arts. Dat kan een andere arts zijn van ons CLB, een arts van een ander CLB of een arts buiten het CLB. In het laatste geval betaalt u zelf de kosten. Vaccinaties Een aantal vaccinaties worden gratis aangeboden. U kan hiervoor toestemming geven. De arts van het CLB zet de vaccinatie. Het CLB-dossier Het CLB is verplicht om een dossier bij te houden van elke leerling die het begeleidt. Als uw kind van school verandert gaat het dossier naar het CLB van de nieuwe school (Besluit van de Vlaamse Regering, 08.06.2001, art. 7, 8 en 9). De gegevens over de inentingen en de medische onderzoeken, en de gegevens over de leerplichtbegeleiding worden automatisch overgedragen. U kan zich verzetten tegen het doorgeven van alle andere gegevens van het oude naar het nieuwe CLB. Dat moet u binnen de 10 dagen na de inschrijving schriftelijk melden bij het vorige CLB. Het adres kan u bekomen op het Vrij CLB Maasland. Het CLB mag geen gegevens uit het dossier overdragen aan andere instanties, hulpverleners, derden. Dat kan alleen als er schriftelijke toelating is van de ouders of van het kind (vanaf 12 jaar). Aan de school worden alleen gegevens doorgegeven die noodzakelijk zijn voor het behoorlijk uitvoeren van hun opdracht. U en uw kind hebben recht op toegang tot de gegevens uit het dossier. Het dossier wordt bewaard op het centrum tot 10 jaar na de datum van de laatste medische tussenkomst (onderzoek of inenting). 38

Daarna vernietigen we het dossier. De dossiers worden bewaard op het centrum. Ze worden beheerd door Rianne Terwijn, coördinerend arts en Marina Vandermeulen, directeur. (versie september 2012)

Bijlage 3 KALENDER VAN VAKANTIEDAGEN VOOR HET SCHOOLJAAR 2014 – 2015

1. Begin van het schooljaar en hervatting van de lessen: - maandag 1 september 2014 2. Vrije dagen van het eerste trimester: - Herfstvakantie: van maandag 27 oktober 2014 tot en met zondag 02 november 2014 3. Kerstvakantie: - Van maandag 22 december 2014 tot en met zondag 04 januari 2015 4. Vrije dagen van het tweede trimester: - Krokusvakantie: van maandag 16 februari 2015 tot en met zondag 22 februari 2015 5. Paasvakantie: - Van maandag 06 april 2015 tot en met zondag 19 april 2015 6. Vrije dagen derde trimester: - donderdag 14 mei 2015 (O.H. Hemelvaart) en vrijdag 15 mei 2015 - maandag 25 mei 2015 (Pinkstermaandag) 7. De zomervakantie vangt aan op dinsdag 1 juli 2014 8. Facultatieve vrije dagen: - maandag 10 november 2014 - vrijdag 05 juni 2015 9.pedagogische conferenties: - woensdag 8 oktober 2014 - woensdag 12 november 2014 - woensdag (nog te bepalen)

* Conferentiedagen = vrije dagen voor de kinderen, pedagogische studiedag voor de leerkrachten.

39

Bijlage 4

Activiteitenkalender voor het schooljaar 2014-2015

1 .Rapporten : - donderdag 23 oktober 2014 – rapport 1 - donderdag 18 december 2014 - (mogelijkheid tot) afhalen rapport 2 - donderdag 02 april 2015 - (mogelijkheid tot) afhalen rapport 3 - dinsdag 30 juni 2015 – tussen 12.15 uur en 14 uur – afhalen rapport 4 Dinsdag 30 juni 2014 om 12.15 u. eindigt de school voor de kinderen !! 2. Vieringen : - donderdag 14 mei 2015 : 1ste communie - St-Willibrordus , Eisden-dorp - zondag 17 mei 2015: Vormselviering – (St.-Willibrordus) 3. Openklasdagen 2014 - 2015 : 3-jarige kleuters juf Dorthy 3-en 4-jarige kleuters juf Pascale 4-jarige keuters juf Annick + juf Ann B. 5-jarige kleuters juf Estelle 5-jarige kleuters juf Goedele

: : : : :

vrijdag 23/01/2015 donderdag 22/01/2015 woensdag 21/01/2015 dinsdag 20/01/2015 donderdag 22/01/2015

(voormiddag) (voormiddag) (voormiddag) (voormiddag) (voormiddag)

1ste leerjaar A + B 2de leerjaar A + B 3de leerjaar 4de leerjaar A + B 5de leerjaar 6de leerjaar A + B

: : : : : :

woensdag 15/10/2014 woensdag 22/10/2014 dinsdag 25/11/2014 dinsdag 25/11/2014 woensdag 26/11/2014 dinsdag 25/11/2014

8.50 u tot 10.20 u. 8.50 u tot 10.20 u. 8.50 u. – 10.15 u. 8.50 u. – 10.15 u. 8.50 u. – 10.15 u. 8.50 u. –10.15 u.

juf. Leontien+ juf. Denise juf. Hilde + juf. Katrijn juf Heidi juf Sandra + juf Margot mr. Dominique juf Ellen + juf Bieke

Datum info nieuwe kleuters 2014-2015 vrijdag 10 oktober 2014 9.30 u. of maandag 13 oktober 2014 14.40 u.

instap na herfstvakantie, maandag 03 november 2014

vrijdag 05 december 2014 9.30 u. of vrijdag 12 december 2014 9.30 u.

instap na kerstvakantie, maandag 05 januari 2015

vrijdag 06 februari 2015 8.30 u.

instap na krokusvakantie, maandag 23 februari 2015

vrijdag 27 maart 2015 9.30 u.

instap na paasvakantie, maandag 20 april 2015

vrijdag 08 mei 2015 9.30 u.

instap na Hemelvaart, maandag 18 mei 2015 40

4. Info-avond - dinsdag 02 september 2014 : kleuterklassen + lagere school - woensdag 01 oktober 2014 : 5- jarige kleuters i.s.m CLB – 19.30 u. - info-avond studiekeuze secundair onderwijs in het Cultureel Centrum i.s.m. het CLB (nog te bepalen) - ouderavond kleuters gedurende de week voor de paasvakantie (tussen 30 maart en 03 april 2015). 5. Eetdag : - zondag 1 maart 2015: steakdag - organisatie school i.s.m. oudercomité – Asteroïde 6. Sinterklaas : - donderdag 4 december 2014 7. Schoolfeest : - zondag 31 mei 2015 8. Sportactiviteiten interscholen: • Scholenveldloop: 1ste t/m 6de leerjaar – jongens en meisjes woensdag 24/09/2014 namiddag - gemeentelijk sportpark • Voetbal: 5de en 6de leerjaar woensdag 08/10/2014 - gemeentelijk sportpark - namiddag • Trefbal meisjes: 3de en 4de leerjaar woensdag 19/11/2014 - sporthal Schietskuil – namiddag • Netbal meisjes: 5de en 6de leerjaar woensdag 19/11/2014 - sporthal PTS - namiddag • Trefbal jongens: 3de en 4de leerjaar woensdag 26/11/2014 - sporthal Schietskuil – namiddag • Netbal jongens: 5de en 6de leerjaar woensdag 26/11/2014 - sporthal PTS - namiddag • Zwemmen: 3de, 4de, 5de en 6de leerjaar – jongens en meisjes woensdag 14/01/2015 - zwembad Prinsenpark - namiddag • Zaalvoetbal: 3de en 4de leerjaar woensdag 11/02/2015 - sporthal PTS + Schietskuil - namiddag • Finales sportieve leerling j +m 1 - 6 woensdag 25/03/2015 - sporthal PTS - namiddag • Massacross vrijdag 08/05/2015 - gemeentelijk sportpark – voormiddag • Atletiek: 5de en 6de leerjaar woensdag 20/05/2015 – Atletiekpiste Mariaheide – namiddag Sportdagen i.s.m. Stichting Vlaamse Schoolsport • Rollebolle : 4-en 5-jar. kleuters 19/01/2015 – Maasmechelen 3 €(onder voorbehoud) • Americain Games: 5de en 6de leerjaar 02/10/2014 – Maasmechelen 3,5 €(onder voorbehoud) • Alles met de bal: 3de en 4de leerjaar 30/04/2015 – Maasmechelen 3,5 €(onder voorbehoud) 41

•

Kronkeldidoe: 1ste en 2de leerjaar 12/06/2015 – Maasmechelen

3.5 € (onder voorbehoud)

9. Schoolreizen - maandag 11 mei t/m woensdag 13 mei 2015– zeeklassen 5de leerjaar - donderdag 4 juni 2015 10. Grootouderdag - vrijdag 21 november 2014 - grootouders van kleuters 11. Moederdag - donderdag 07 mei 2015 – alle mama’s van de kinderen tot en met het 2de leerjaar. 12. Projecten en activiteiten -

Projectweek verkeer Week van het bos Projectweek milieu Vastenwerking – maand november: Unicef (kinderrechten) Leescultuur Project Kleuren en Klanken – Kinderklanken op school : 2de leerjaar i.s.m. muziekacademie - Drama 3de leerjaar - Losse activiteiten : milieu, tandverzorging, fietsvervoerplan - … 13. Uitreiking diploma’s 6de leerjaar - maandag 29 juni 2015 – 19 uur

42

Bijlage 5 Getuigschrift basisonderwijs . Getuigschrift basisonderwijs De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: - De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; -

De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar;

-

De gegevens uit het LVS;

-

Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling.

-

….

De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Beroepsprocedure: 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. 43

5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Naam van de voorzitter: Bruno Janssen (zie blz. 2 in deze brochure)

Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. • •

Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt.

Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht.

Let op: - wanneer we in dit punt spreken over ‘dagen’, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde.

44

Bijlage 6 Engagementsverklaring: Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en de opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van de ouders. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Ouders en school zullen op afgesproken momenten de engagementen en het effect ervan evalueren. Onze school kiest voor een intense samenwerking met de ouders! We doen dat omdat we partners zijn in de opvoeding van uw kind. Het is goed dat u zicht hebt op de werking van de school. Iedere maand vindt u allerlei info over onze school in het schoolkrantje. Verder voorzien we een ouder-infomoment in het begin van het schooljaar, openklasdagen en momenten om het rapport af te halen (zie punt 5.3). Door het bijwonen van deze activiteiten maakt u kennis met de leerkracht, de locaties en de manier van werken. We willen u op geregelde tijden informeren over de evolutie van uw kind Dat doen we tijdens het oudercontact voor het kleuteronderwijs (einde eerste trimester) en de rapportafhaal-momenten (op het einde van iedere trimester). Wie niet aanwezig kan zijn op deze momenten, kan een ander moment aanvragen via de klasleerkracht, zorgcoördinator of directeur. Als u zich zorgen maakt of vragen hebt over de aanpak dan kan u op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht. U doet dit best via de klasleerkracht of de directie. De leerkracht zal dan samen met u een passend moment zoeken. Als ouder begrijpt u dat de leerkracht zich niet zo maar op ieder moment van de dag kan vrijmaken. Dit om te voorkomen dat het klasgebeuren niet onnodig gestoord wordt. De zorgcoördinator/directeur kan zich wel makkelijker vrijmaken voor een eerste verkennend gesprek. U kan dan het probleem aangeven en zij kan – in samenspraak met u – nagaan hoe dit verder aangepakt zal worden. Wij verwachten dat u zich als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van uw kind en dat u steeds ingaat op uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien u niet op de geplande oudercontactmomenten kan aanwezig zijn. Wij verwachten dat u met ons contact opneemt bij vragen of zorgen rond uw kind. Wij engageren ons om met u in gesprek te gaan over uw zorgen en vragen over de evaluatie van uw kind.

45

Aanwezigheid op school en op tijd komen. De aanwezigheid van uw kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating van uw kind tot het eerste leerjaar. Daarom moeten de afwezigheden van uw kind doorgegeven worden aan het departement Onderwijs en aan het CLB. Meer hierover leest u in het schoolreglement blz. 12. Voor meer info over de schooltoelage kan u terecht bij de directie. Wij verwachten dat uw kind dagelijks op tijd op school is. Wij verwachten dat u ons voor 8.40 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Wij engageren ons om stipt de schooluren na te leven. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. U kan zich niet onttrekken aan deze begeleiding. Maandelijks komt de zorgcoördinator, samen met de hiervoor aangeduide CLB-medewerker. Bij problematische afwezigheden wordt er een huisbezoek voorzien. Vooraf zullen de ouders reeds mondeling of schriftelijk op de hoogte gebracht worden van de veelvuldige afwezigheid van hun kind en zullen zorggesprekken plaatsvinden. U kan steeds bij ons terecht bij problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt onder meer in dat we gericht de evolutie van uw kind volgen. Dit doen we door het werken met een leerlingvolgsysteem. Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met u als ouder vastleggen hoe de individuele begeleiding van uw kind georganiseerd zal worden. Daarbij zullen we aangeven wat u van de school kan verwachten en wat wij van u als ouder verwachten. We verwachten dat u ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders een positief engagement ten aanzien van de extra initiatieven en maatregelen die de school neemt om de taalachterstand van de leerlingen weg te werken en ook dat ze de adviezen in verband met taalgebruik opvolgen. Wij verwachten van de ouders dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van het Nederlands . Dit kan door bijvoorbeeld hun kind naar een sportclub, jeugdbeweging, hobbyclub,… te sturen.

46

Inhoudstabel

Inleiding Akkoordverklaring Welkom in onze school 1. Basisschool Sint-Jan in een notendop 2. Wie is wie ? 2.1 Het schoolbestuur 2.2 De school 2.3 Het leerlingenparlement 2.4 De schoolraad 2.5 VCLB 2.6 De Beroepscommissie 2.7 Het LOC 4 2.8 De Scholengemeenschap 2.9 Namenlijst directie en leerkrachten (vanaf september) 3. Reglementaire bepalingen 3.1 Aanvang en einde van de lessen 3.2 Begin en einde van de klasdag 3.3 Afwezigheden 3.4 Agenda 3.5 Bewegingsopvoeding 3.6 Drank 3.7 Eén- of meerdaagse uitstappen 3.8 Eetzaal 3.9 Geldelijke en niet-geldelijke ondersteuning die niet afkomstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersonen die daarvan afhangen. 3.10 Getuigschrift basisonderwijs 3.11 Gezonde voeding, geen snoep 3.12 Gezondheidsplan 3.13 Godsdienstlessen 3.14 Huistaken – lessen 3.15 Inschrijving van leerlingen 3.16 Het interdiocesaan examen 3.17 Kosteloosheid van het onderwijs 3.18 Leefregels 3.19 Leerlingenparlement 3.20 Lestijdenpakket 3.21 Medicatie op school 3.22 Onderwijs aan huis 3.23 Ongedierte 3.24 Oudercomité 3.25 Oudercontacten 3.26 Ouderlijk gezag 3.27 Privacy 3.28 Rapporten 2.29 Rookverbod 3.30 Schoolverandering 3.31 Verzekeringen = ongevallen 3.32 Verzekering en vrijwilligers 47

pagina 1 1 2 3 4 4 4 4 4 4 4 6 7 7 7 11 11 11 11 11 12 13 14 14 15 15 16 19 19 20 20 21 21 21 22 22 22 22 23 23 23 25 25 25

3.33 Veilig op school - veilige schoolomgang 3.34 Voor- en naschoolse opvang 3.35 Zorg op school

4. Orde- en tuchtmaatregelen - Orde en tuchtmaatregelen 5. Algemene punten 5.1 Revalidatie 5.2 Voorzieningen voor leerlingen met een handicap of leerbedreigden Bijlagen Bijlage 1 – Financiële bijdragen Bijlage 2 – VCLB Bijlage 3 – Kalender van vakantiedagen Bijlage 4 – Activiteitenkalender Bijlage 5 – Getuigschrift basisonderwijs (na te leven procedure) Bijlage 6 - Engagementsverklaring Inhoudstabel

48

26 26 27 pagina 28-32 33 33 34 37 39 40 43 45 47

- 36 - 38 - 42 - 44 – 46 - 48