KURIKULUM ORIENTASI PENCATATAN DAN PELAPORAN BAGI PLKB I. Latar Belakang
Selama ini program KB telah banyak mengubah struktur kependudukan Indonesia, tidak saja dalam arti menurunkan tingkat kelahiran laju pertumbuhan penduduk namun juga mengubah pandangan hidup penduduk terhadap nilai anak serta kesejahteraan dan ketahanan keluarga. Untuk mencapai sasaran fertilitas secara nasional sebesar 2.2 pada tahun
2009
seperti
tertuang
dalam
RPJMN
2004-2009,
diperlukan
peningkatan kesertaan ber KB sekitar 67 persen pada tahun 2009. Selanjutnya kesertaan ber KB perlu ditingkatkan menjadi sekitar 71 persen pada tahun 2015 untuk mencapai tingkat kelahiran sebesar 2.1. Sebagai gambaran, jika saat ini sampai dengan tahun 2015 terjadi peningkatan kesertaan ber-KB rata-rata 1 persen per tahun maka pada tahun 2015 penduduk Indonesia akan berjumlah sekitar 237 juta jiwa. Sebaliknya jika kesertaan ber-KB menurun sebesar 0.5 persen per tahun maka pada tahun 2015 penduduk akan berjumlah sekitar 264 juta jiwa. Tantangan lain adalah koordinasi antara Pusat dan Daerah, khususnya dengan Kabupaten/Kota, pembinaan dan bimbingan ke daerah menjadi kurang efektif karena secara kelembagaan Propinsi selaku aparatur yang secara struktural tidak dapat langsung menugaskan kepada SKPD KB kabupaten/kota yang menjadi aparat daerah dibawah pemerintahan daerah Kabupaten/Kota dan beberapa persoalan dilapangan yang kalau tidak diperbaiki akan menghambat pelaksanaan KB di Propinsi Bengkulu yaitu salah satunya masalah Pencatatan dan Pelaporan, Atas dasar persoalan tersebut perlu diingatkan kembali mengenai pencatatan dan pelaporan yang ada dilapangan, untuk mencapai sasaran tersebut dilakukan Orientasi Pencatatan
dan
Pelaporan
bagi
Petugas
Lapangan
KB
dengan
meningkatkan pengetahuan dan kemampuan, serta keterampilan.
1
II. Peserta Peserta Orientasi Pencatatan dan Pelaporan adalah Petugas Lapangan Keluarga Berencana terutama bagi Petugas KB yang baru.
III. Tujuan Pelatihan a. Tujuan Umum : Meningkatnya pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta dalam melakukan Pencatatan dan Pelaporan Pengendalian Lapangan (Dalap), Pelayanan Kontrasepsi dan Pendataan Potensi Wilayah, Pendaftaran Klinik KB, dan Pendataan Keluarga serta dapat melakukan analisa sederhana Pendataan Keluarga.
b. Tujuan Khusus : 1. Meningkatnya pengetahuan dan sikap positif peserta tentang Program KB Nasional. 2. Meningkatnya pengetahuan, sikap positif peserta tentang Sistem Informasi Manajemen (SIM) Program KB Nasional. 3. Meningkatnya
pengetahuan
dan
sikap
positif
peserta
tentang
pengertian-pengertian, mekanisme dan arus pencatatan pelaporan, dalam Pencatatan Pelaporan Pengendalian Lapangan (Dalap). 4. Meningkatnya pengetahuan, sikap dan keterampilan mengisi formulir pencatatan pelaporan Pengendalian Lapangan (Dalap) 5. Meningkatnya
pengetahuan
dan
sikap
positif
peserta
tentang
pengertian-pengertian, mekanisme dan arus pencatatan pelaporan, dalam Pencatatan Pelaporan Pelayanan Kontrasepsi (Pelkon)
2
6. Meningkatnya
pengetahuan
dan
sikap
positif
peserta
tentang
pengertian-pengertian, mekanisme dan arus pencatatan pelaporan, dalam Pencatatan Pelaporan Pendataan Potensi Wilayah. 7. Meningkatnya
pengetahuan
dan
sikap
positif
peserta
tentang
pengertian-pengertian, mekanisme dan arus pencatatan pelaporan, dalam Pencatatan Pelaporan Pendaftaran Klinik KB. 8. Meningkatnya
pengetahuan
dan
sikap
positif
peserta
tentang
pengertian-pengertian, mekanisme dan arus pencatatan pelaporan, dalam Pencatatan Pelaporan Pendataan Keluarga 9. Meningkatnya pengetahuan, sikap dan keterampilan rekapitulasi hasil Pendataan Keluarga. 10. Meningkatnya pengetahuan, sikap dan keterampilan menganalisa secara sederhana hasil Pendataan Keluarga
IV. Uraian Tugas 1. Mengisi formulir pencatatan dan pelaporan Pengendalian Lapangan (Dalap) dan Pelayanan Kontrasepsi (Pelkon), Pendataan Potensi Wilayah, Pendaftaran Klinik KB, Pendataan Keluarga, 2. Melakukan pengumpulan pelaporan Pengendalian Lapangan (Dalap), Pelayanan Kontrasepsi, Pendataan Potensi Wilayah, Pendaftaran Klinik KB, Pendataan Keluarga sesuai dengan jadwal waktu. 3. Melakukan rekapitulasi pelaporan Dalap, Pendataan Keluarga dari IMP 4. Melakukan pengiriman hasil pencatatan dan pelaporan sesuai dengan arus pelaporan. 5. Melakukan analisa secara sederhana hasil Pendataan Keluarga.
3
V. Kemampuan yang diharapkan 1. Memiliki pemahaman tentang Program KB Nasional 2. Memiliki Pemahaman tentang Sistem Informasi Manajemen (SIM) Program KB Nasional. 3. Memiliki pemahaman dan keterampilan tentang pengertian-pengertian, jenis formulir dan arus pelaporan dalam pencatatan dan pelaporan dan Pengisian formulir Pengendalian Lapangan (Dalap) 4. Memiliki pemahaman tentang pengertian-pengertian, jenis formulir dan arus pelaporan dan jenis formulir dalam pencatatan dan pelaporan Pelayanan Kontrasepsi (Pelkon) 5. Memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan tentang pengertianpengertian, jenis formulir dan arus, dan pengisian formulir dalam pencatatan dan pelaporan Pendataan Potensi Wilayah, Pendaftaran Klinik KB, Pendataan Keluarga serta melakukan analisa Pendataan Keluarga. 6. Memiliki pengetahuan, sikap dan keterampilan analisa hasil Pendataan Keluarga.
VI. Pengalaman Belajar 1. Mempelajari Program KB Nasional : a. Membahas Visi dan Misi b. Membahas Kebijakan dan Grans Strategi c. Membahas pokok-pokok kegiatan d. Membahas hasil kegiatan(KSP) 2. Mempelajari Sistem Informasi Manajemen (SIM) Program KB Nasional. a. Membahas Maksud dan Tujuan b. Membahas metode Sim 3. Mempelajari pencatatan pelaporan Pengendalian Lapangan(Dalap) : a. Membahas pengertian-pengertian atau istilah b. Membahas jenis formulir c. Membahas arus pelaporan
4
d. Pengisian kartu, register, catatan dan formulir pencatatan dan pelaporan Kegiatan Tribina (BKB, BKR, BKL), UPPKS e. Pengisian kartu, register, catatan dan formulir pencatatan dan pelaporan Sub PPKBD, PPKBD, f.
Pengisian
kartu,
register, catatan dan formulir pencatatan dan
pelaporan PLKB/PKB/Pengelola Program KB Desa/Kelurahan dan Pengendali PLKB/Pengelola Program KB Kecamatan. 4. Mempelajari tentang pencatatan dan pelaporan Pelayanan Kontrasepsi (PELKON) : a. Membahas pengertian-pengertian atau istilah b. Membahas jenis formulir c. Membahas arus pelaporan dalam pencatatan d. Pengisian formulir pencatatan dan pelaporan Pelayanan Kontrasepsi (PELKON) 5. Mempelajari tentang pencatatan dan pelaporan
Pendataan Potensi
Wilayah, Pendataan Pendaftaran Klinik KB, Pendataan Keluarga a. Membahas pengertian-pengertian atau istilah b. Membahas jenis-jenis formulir c. Membahas arus pelaporan dan pencatatan d. Praktek Pengisian formular pendataan e. Analisa Hasil Pendataan Keluarga
5
VII. ISI DAN STRUKTUR MATERI NO MATA PELAJARAN
A
JAM PELAJARAN T P L
DASAR 1 Perkembangan PKBN 2 Sistem Informasi Manajemen PKBN
B. 1 A b c d 2
INTI Pendataan : Pendataan Keluarga Pendataan Potensi Wilayah Pendataan Klinik KB Pengenalan Analisa Pendataan Keluarga Pencatatan dan Pelaporan Pengendalian Lapangan Program KB Nasional di Kecamatan Desa/Kelurahan
3 Pencatatan dan Pelaporan Pelayanan Kontrasepsi C
Penunjang
2 2
0
3
5
3
5
2
-
JUMLAH
0
0 0 0 4 0 0 0
2
12
12
0 2 2 0 0 8 0 0 0 0 8
0
24
VIII. Strategi Pelatihan Pelatihan dilaksanakan dengan strategi sebagai berikut : 1. Pelatihan secara klasikal dikelas selama 3 (lima) hari 2. Proses belajar mengajar menggunakan pendekatan pendidikan orang dewasa menggunakan metode ceramah, tanya jawab, praktek kelas, diskusi 3. Pelatih/fasilitator dari Widiaiswara, Instansi terkait, Kepala Bidang IX. PENILAIAN Selama pelatihan akan dilakukan beberapa penilaian :
6
1. Penilaian terhadap peserta : a. Untuk mengukur tingkat kemampuan dilakukan dengan pre test, mid test dan post test b. Untuk mengukur sikap akan dilakukan pengamatan oleh tim fasilitator selama proses pelatihan c. Untuk mengukur ketrampilan dilihat dari aspek psikomotorik melalui praktek dan penugasan di kelas. 2. Penilaian terhadap pengajar
Selama pelatihan peserta akan diberikan kesempatan untuk menilai performance pengajar X. KRITERI KEBERHASILAN 1. Kehadiran dan partisipasi peserta dalam proses belajar mengajar 2. Peningkatan pengetahuan, sikap dan keterampilan 3. Peserta dapat mengikuti dan melaksanakan tugas diberikan
XI. PENYESUAIAN KURIKULUM Kurikulum ini bisa dimodifikasi sesuai situasi dan kondisi dengan tetap memperhatikan subtansi baku. XII. LAMPIRAN Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP)
7
