KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014 DAN IMPLEMENTASINYA DI PROGRAM PPG SM-3T UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2014
SOSIALISASI KURIKULUM NASIONAL PPG SM3T 2014 DAN PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM PPG
PROGRAM PPG PRAJABATAN SM-3T TIM PENGEMBANG PROGRAM MAJU BERSAMA MENCERDASKAN INDONESIA DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMDIKBUD 2014
RASIONAL - 1 • KEMDIKBUD telah mengembangkan Program MBMI (Maju Bersama Mencerdaskan Indonesia) dalam rangka percepatan pembangunan pendidikan di daerah 3T yang meliputi: – Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan Tambahan (PPGT) – Program Sarjana Mendidik di Daerah 3T (SM-3T) – Program Kolaboratif PPG SMK Produktif (PPG Kolaboratif).
RASIONAL - 2 • Program-program tersebut merupakan sebagian jawaban untuk mengatasi berbagai permasalahan pendidikan di daerah 3T.
• Program SM-3T dirancang untuk membantu penyelesaian masalah kekurangan guru dan, secara bersamaan, mempersiapkan calon guru profesional yang tangguh, mandiri, memiliki sikap peduli sesama, dan memiliki jiwa besar mencerdaskan anak bangsa …..
RASIONAL - 3 • Setelah menyelesaikan masa penugasan satu tahun di daerah 3T, peserta memperoleh kesempatan untuk mengikuti Program PPG Prajabatan selama satu tahun (PPG SM-3T).
LPTK PENYELENGGARA • Program PPG SM-3T dilaksanakan di LPTK setelah peserta selesai melaksanakan tugas pada kegiatan SM-3T. • LPTK yang menyelenggarakan PPG SM-3T adalah LPTK yang ditunjuk (ditugasi) oleh Ditjen DIKTI, Kemdikbud.
SYARAT DOSEN PPG SM-3T • Memiliki kualifikasi pendidikan S2 dan/atau S3 • Salah satu strata S2 atau S3 setiap dosen berlatar belakang bidang kependidikan sesuai dengan bidang keahlian yang diajarkannya. • Bagi dosen bidang kejuruan diutamakan yang memiliki sertifikat Keahlian.
KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN DI LPTK
LPTK harus Antisipatif Dosen LPTK adalah model bagi mahasiswa calon pendidik
Revolusi Pembelajaran di LPTK
Perubahan Kinerja Dosen: dari pembelajaran konvensional ke active learning in higher education (ALIHE) Menghasilkan calon Pendidik yang dapat melaksanakan Active Learning in School (ALIS)
KOMPETENSI LULUSAN PPG SM-3T Menguasai bidang studi secara keilmuan dan kependidikan
Mengenal secara mendalam peserta didik yang dilayani
Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
KOMPETENSI LULUSAN PPG SM-3T
Pengembangan profesionalitas berkelanjutan
MODEL KURIKULUM LPTK BERLAPIS (PPG 1 ATAU 2 SEMESTER) DISERTAI SM-3T 10
Berasrama 9
(KK)
PPG
PPL Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran
ALIS/PAIKEM
SM-3T 7
S1
5 4 3
2 1
KKN, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI
AKADEMIK KEPENDIDIKAN
M3
METODIK KHUSUS
6
KARAKTER & KEINDONESIAAN (KK)
8
AKADEMIK BIDANG STUDI M2
ALIHE
M1
STRUKTUR KURIKULUM DAN SISTEM PEMBELAJARAN PROGRAM PPG PRAJABATAN No 1
2
Lulusan S-1 Kependidikan Workshop pengembangan perangkat untuk pembelajaran bidang studi yang mendidik (subject specific pedagogy) PPL Kependidikan
STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP • Mengintegrasikan sikap, pengetahuan keterampilan, di mana aktivitasnya harus mencerminkan student centered learning, higher order thinking skill, kontekstual, dan pemanfaatan TIK. • Bervariasi dan memuat kegiatan deklaratif/teoretik melalui penggunaan pendekatan inkuiri-diskoveri, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek dengan mengoptimalkan berbagai metode dan teknik pembelajaran.
STRATEGI PEMBELAJARAN WORKSHOP SSP • Memungkinkan terjadinya kegiatan prosedural seperti kegiatan mendemonstrasikan, mempraktikkan, mengukur, mensimulasikan, mengadakan eksperimen, mengaplikasikan, menganalisis, menemukan, mengamati, menyelidiki, menelaah, termasuk kegiatan studi literatur, tugas terstruktur, kerja kelompok, pemodelan, penyampaian informasi, dan menjelajah informasi melalui media internet.
SIKLUS KEGIATAN DALAM WORKSHOP SSP 1. WS Penyusunan Perangkat Pembelajaran dan Penilaian 4. Latihan mengajar terbatas (micro teaching)/peer teaching
2. Presentasi dan diskusi/refleksi hasil penyusunan perangkat
3. Revisi perangkat pembelajaran
Elaborasi, konfirmasi, koreksi
WORKSHOP SSP (subject specific pedagogy) WORKSHOP SSP Merupakan pembelajaran berbentuk lokakarya yang bertujuan untuk menyiapkan peserta Program PPG agar mampu mengemas materi untuk pembelajaran bidang studi yang mendidik (subject specific pedagogy), sehingga peserta PPG dinyatakan siap melaksanakan PPL Kependidikan.
1. 2. 3. 4. 5.
6.
PRODUK WORKSHOP SSP Silabus dan RPP Lembar kerja siswa Bahan ajar Media pembelajaran Perangkat penilaian (kisikisi, instrumen, rubrik, dan kunci jawaban) Proposal penelitian tindakan kelas (PTK)
Program PPG Terintegrasi dengan Kewenangan Tambahan (PPGT)
MODEL KURIKULUM TERINTEGRASI PENDIDIKAN AKADEMIK BERKEWENANGAN TAMBAHAN DENGAN PENDIDIKAN PROFESI (PPG T) PPGT 9
(KK)
PPG
8
6
4 3 2
1
Kewenangan Tambahan AKADEMIK KEPENDIDIKAN
METODIK KHUSUS
S1
5
KKN DIK, PENELITIAN & UJIAN SKRIPSI
KARAKTER & KEINDONESIAAN (KK)
7
Workshop Pengembangan Perangakat Pembelajaran & PPL
M3
AKADEMIK BIDANG STUDI M2 M1
Implementasi Kurikulum PPG SM3T 2014 di Universitas Negeri Semarang
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi PGSD dan Pend. Bhs Indonesia No 1 2 3
No 1 2 3 4
1. Prodi. PGSD Kode SSP A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 B (B1, B2, B3) SSP-3 Jumlah SKS 2. Prodi. Pend. Bahasa Indonesia Kode SSP A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 A3 SSP-3 B (B1, B2, B3) SSP-4 Jumlah SKS
SKS 6 5 1 12 SKS 8 8 7 1 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi Pend. Bhs Inggris 3. Prodi Pend. Bahasa Inggris No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 B (B1, B2, B3) SSP-7 Jumlah SKS
SKS 4 4 4 4 4 3 1 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi Pend. Sejarah 4. Prodi Pend. Sejarah No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 B (B1, B2, B3) SSP-7 Jumlah SKS
SKS 3 3 3 5 5 4 1 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi Pend. Geografi 5. Prodi. Pend. Geografi No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 B (B1, B2, B3) SSP-7 Jumlah SKS
SKS 4 4 3 4 4 3 1 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi PPKn 6. Prodi. Pend. PKn No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 B (B1, B2, B3) SSP-7 Jumlah SKS
SKS 4 4 3 4 4 4 1 24
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi PJKR 8. Prodi. PJKR No Kode 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) 7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) 8 B (B1, B2, B3)
SSP SSP-1 SSP-2 SSP-3 SSP-4 SSP-5 SSP-6 SSP-7 SSP-8
SKS 4 4 3 3 3 3 3 1
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi Pend. Matematika 7. Prodi. Pend. Matematika No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 A7 (A7.1, A7.2, A7.3) SSP-7 8 B (B1, B2, B3) SSP-8
SKS 4 3 4 3 3 3 3 1
Sebaran SSP dan Jumlah SKS Struktur Kurikulum PPG SM3T 2014 Di Prodi Pend. Ekonomi 9. Prodi. Pend. Ekonomi No Kode SSP 1 A1 (A1.1, A1.2, A1.3) SSP-1 2 A2 (A2,1, A2.2, A2.3) SSP-2 3 A3 (A3,1, A3.2, A3.3) SSP-3 4 A4 (A4,1, A4.2, A4.3) SSP-4 5 A5 (A5,1, A5.2, A5.3) SSP-5 6 A6 (A6,1, A6.2, A6.3) SSP-6 7 B (B1, B2, B3) SSP-8
SKS 3 3 4 4 3 3 1
REKAP SSP, JUMLAH SKS DAN JUMLAH PENGAMPU PPG SM3T UNNES SEMESTER GASAL TAHUN 2014
No 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Prodi
Jml SSP
PGSD Pend. B Indonesia Pend. B Inggris Pend. Sejarah Pend. Geografi PPKn Pend. Matematika Penjaskesrek Pend. Ekonomi
3 4 7 7 7 7 8 8 8
Jml Jml Pngp SKS 12 12 24 17 24 24 24 20 24 24 24 12 24 24 24 15 24 24
Sistem Workshop SSP 2013 dan 2014
Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014 Workshop SSP 2013 SKS
A B C
2 20 2 Jml
JP
16 28 32
Jml 32 560 64 656
A: Pendalaman materi Kependidikan B: Pendalaman materi BS & Pengembangan Perangkat Pemb C : Pendalaman Materi PTK dan pengembangan proposal PTK
Workshop SSP 2014 SKS A B
23 1 Jml
JP
Jml 32 32
0 736 32 768
Pendalaman materi Kependidikan (tidak ada) A: Memasukan Kurikulum 2013 & Pengembangan Perangkat Pemb B : pengembangan proposal PTK
Perbedaan Workshop SSP 2013 dan 2014 Workshop SSP 2013
Workshop SSP 2014
Pendalaman materi BS 40 JP (UTN & UTL)
Jml JP 112 lebih banyak Digunakan utk mengembangkan kompetensi dalam implementasi Kur 13
1 SKS = 28 JP 14 4
1 SKS = 32 JP 4
2
8
18
10
Peningkatan hasil UTL dan UTN, melalui kegiatan Asrama (Belajar Kelompok Terbimbing -BKT) Setiap Sabtu 09.00-12.20
Pelaksanaan Workshop SSP NonPTK 2014 1
Pengembangan perangkat A..1 Pembelajaran
A E I
B C D F G H J K L 3
Presentasi Hasil PPP
Peer Teaching
2
Nilai
M N O P Q R S T U V W X
Part. Wks Kemampuan BS Produk RPP
4
Part. Wks
A..2
A..1
Part. Wks Peer Teach
Pelaksanaan Workshop PTK 2014 Nilai
1
Observasi Ke Sekolah
Mengembangkan proposal PTK
B1
A E I
B C D F G H J K L
M N O P Q R S T U V W X 1
Part. Wks B2
A E I
B C D F G H J K L
M N O P Q R S T U V W X
1
Presentasi Proposal PTK
Part. Wks
B3
A E I
B C D F G H J K L
Part. Wks Produk M N O P Q R S T U V W X
Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS)
(4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP) April-14
Jam Ke 1
2
3
4
5
6
7
8
1
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.1-03/04
2
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.1-03/04
3
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
4
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
5
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
6
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
7
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
8
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
9
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
10
A2.1-01/02
A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-01/02 A2.1-03/04 A2.1-03/04 A2.1-03/04
A2.2-03
A2.2-04
Contoh Jadwal SSP A2 (4 SKS)
(4 x 32 JP = 128 JP A2.1 = 72 JP, A2.2 = 16 JP, A2.3 = 40 JP)
Jam Ke
April-14 9
10
11
12
13
1
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
2
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-03 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
3
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
4
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-05 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
5
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-06 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
6
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-07 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
7
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-08 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
8
A2.2-03 A2.2-04 A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-09 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
9
A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-10 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
10
A2.3-01 A2.3-02 A2.3-01 A2.3-11 A2.3-03 A2.3-04 A2.3-03 A2.3-04
CONTOH PEMBAGIAN TUGAS PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PRODI ................. SSP A2 (4 SKS) 1
MHSW
KD KELAS 7 2 3 4 5
-
1
2
KD KELAS 10 3 4 5
.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Catatan : 1) Setelah produk Hasil PP & Proposal PTK dipresentasikan, direvisi dan divalidasi oleh Dosen, dikumpulkan ke Komting dimasukan dalam 1 folder 2) Produk dari setiap SSP di CD kan dan diarsipkan oleh Jurusan , setiap mahasiswa wajib memilikinya
KOMPONEN PENILAIAN & STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM PPG SM3T UNNES 2014
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
1
Workshop (30 % )
Proses (15 % )
Produk (15 % )
Aktivitas W
Perangkat RPP
Kemampuan BS Peer Teaching
(silabus, RPP, LKS Bhn Ajar, Media, Perangkat Penilaian)
Proposal PTK
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
2
PPL (40 % )
Proses (30 % )
Produk (10 % )
Praktik Mengajar
Portofolio
Non Mengajar Kom Sosial dan Kepribadian
Laporan PPL Laporan PTK
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
3 Uji Tulis (10 % )
UTL (6%) UTN (4%
Uji Kompetensi (30 % )
Uji Kinerja (20 % )
Praktik Mengajar (silabus, RPP, LKS Bhn Ajar, Media, Perangkat Penilaian) terbaik
Ketentuan Kelulusan Penentuan kelulusan mahasiswa PPG SM-3T dilakukan dengan rumus penilaian berikut : NK = W (30) + P(40) + UT (10) + UK (20) 100 Keterangan : NK = Nilai Kelulusan PPG W = Nilai Workshop P = Nilai PPL UT = Uji Tulis UK = Uji Kinerja
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Catatan : Pengalaman Tahun 2013. 1.Nilai lulus UTN 50 2.Nilai UTL 71 (dengan catatan nilai WS, PPL dan UK 80 3.Nilai Kelulusan (NK) 71
KELULUSAN 1. Peserta Program PPG dapat dinyatakan lulus apabila memenuhi syarat dan kriteria berikut. Mempunyai kedisiplinan dalam mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis lainnya, termasuk kegiatan di asrama, tidak absen atau meningggalkan kegiatan sesuai peraturan.
2. Menjaga etika dan kepribadian selama mengikuti kegiatan workshop, PPL, dan kegiatan akademis, dan selama di asrama. Tidak pernah melanggar peraturan, tata-tertib, dan etika yang ada. 3. Mencapai nilai kelulusan pada kegiatan workshop, PPL, dan uji kompetensi.
PENILAIAN KEGIATAN WORKSHOP 1. Penilaian dilakukan secara berkelanjutan dan dilakukan dengan menggunakan pendekatan PAP. Hasil PAP menggambarkan profil kompetensi yang telah dan belum dicapai mahasiswa. 2. Penilaian meliputi penilaian proses dan produk • Penilaian proses mencakup aktivitas mahasiswa dalam diskusi kelompok, kerja kelompok/ individual, dan peer teaching/micro teaching.
• Penilaian produk/hasil berupa portofolio yang berisi kurikulum, RPP, media pembelajaran, instrumen penilaian perkembangan anak, bahan pembelajaran, dan penataan lingkungan bermain. • Jika diperlukan asessmen secara mendalam dapat dilakukan melalui wawancara. 3. Hasil evaluasi dinyatakan dalam huruf atau angka atas dasar persentase pencapaian kompetensi. 4. Kriteria minimal kelulusan adalah 8O%. Hasil evaluasi di bawah kriteria minimal diberi kesempatan untuk memperbaiki dengan pembimbingan.
PENILAIAN PPL 1. Penilaian dilakukan selama PPL, terdiri atas penilaian proses dan produk. Penilaian proses mencakup praktik mengajar, kegiatan non mengajar dan aspek sosial kepribadian. Penilaian produk mencakup perangkat pembelajaran, dan laporan PPL. 2. Penilaian proses dan produk PPL dilakukan oleh DP dan GP. 3. Bobot penilaian akhir PPL adalah sebagai berikut. No. 1 2 3 4
Aspek yang Dinilai Praktik mengajar 1 sd n Kegiatan non mengajar Kompetensi sosial dan kepribadian Laporan PPL Jumlah
Bobot 5 2 2 1 10
4. Kriteria kelulusan PPL minimal B (3,0). Mahasiswa yang hasil evaluasinya masih di bawah kriteria minimal diberi kesempatan latihan tambahan sampai berhasil mencapai nilai minimal.
UJI KOMPETENSI Uji kompetensi sebagai ujian akhir PPG SM-3T terdiri atas ujian tulis dan ujian kinerja. Ujian ini ditempuh setelah mahasiswa lulus dalam kegiatan workshop dan PPL. Ujian tulis dilaksanakan oleh program studi/ jurusan penyelenggara. Ujian kinerja dilaksanakan oleh program studi/ jurusan dengan melibatkan organisasi profesi dan atau pihak eksternal yang profesional dan relevan. Mahasiswa yang lulus uji kompetensi memperoleh sertifikat pendidik bernomor register yang dikeluarkan oleh LPTK.
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN No KOMPONEN ASPEK SUB KOMPONEN 1 WORKSHOP Proses Aktivitas Workshop (bobot 30) (15) Kemampuan Akademik BS Microteaching Peerteaching Produk (15)
Perangkat RPP hasil worksop
Proposal PTK
RINCIAN - Keaktifan WS diukur dengan skor partisipasi dan skor teman sejawat - Substansi Materi - Microteaching: latihan mengajar kepada siswa difokuskan pada kecakapan spesifik - Peer teaching: latihan mengajar kepada teman sejawat difokuskan pada kompetensi utuh - Silabus - RPP - LKS dan Bahan Ajar - Perangkat Penilaian - Media Pembelajaran Catatan: Penilaian Produk WS dengan memperhatikan: - Penguasaan Teori Belajar dan Pembelajaran yang Mendidik - Penguasaan Strategi Pembelajaran - Pemahaman Peserta Didik - Kemampuan perencanaan Pembelajaran - Kemampuan Evaluasi
KOMPONEN PENETAPAN KELULUSAN
2 PPL (Bobot 40)
Proses (30)
Produk (10)
3 UJI KOMPETENSI (bobot 30)
Praktik Mengajar Kegiatan Non Mengajar Kompetensi Sosial dan Kepribadian Portofolio Laporan Kegiatan PPL Laporan PTK Uji Tulis (10) Uji Kinerja (20)
- Ikuti Pedoman PPL - Dikembangkan Prodi Sesuaikan dengan Permendiknas ttg SKG
Perangkat RPP dengan penyempurnaan saat PPL Sejak observasi hingga akhir UTL dan UTN (UTN On-Line) Praktik Mengajar menggunakan Perangkat RPP terbaik
