Lampiran 1
KUESIONER PENELITIAN PENGARUH MODERNISASI TERHADAP KONFIGURASI PEMIMPIN MASYARAKAT BATAK TOBA DI KECAMATAN SILAEN __________________________________________________________ Evelina Siagian - 120901042 Bapak/ibu yang saya hormati, Saya mahasiswa Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Sumatera Utara. Dalam hal ini saya sedangmengadakan penelitian dalam rangka penyusunan skripsi. Kuesioner ini berhubungan dengan pendapat Anda mengenai Pengaruh Modernisasi Terhadap Konfigurasi Pemimpin Masyarakat Batak Toba Di Kecamatan Silaen. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan untuk kepentingan penelitiansemata. Saya sangat menghargai kejujuran Anda dalam mengisi kuesioner ini. Besar harapan saya agar kuesioner ini dapat diisi dengan sebaik-baiknya sehingga berguna bagi penelitian saja. Atas bantuan, kesediaan waktu, dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih. ____________________________________________________________________ Hari/Tgl:______________________
Petunjuk pengisian : 1. Berilah tanda () pada kolom jawaban yang Anda pilihuntuk setiap pernyataan yang menurut Anda paling tepat. 2. Pilihan jawaban yang tersedia : STS
=
Apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS
=
Apabila Anda merasa Tidak Setuju
KS
=
Apabila Anda merasa Kurang Setuju
S
=
Apabila Anda merasa Setuju
SS
=
Apabila Anda merasa Sangat Setuju
Universitas Sumatera Utara
A. Identitas Responden 1. Nama
: ……………………………
2. Dusun/Desa
: ……………………………
3. Jenis Kelamin
: (a) Laki-laki
4. Usia
: .……. Tahun
5. Pendidikan Terakhir : (a) SD
(b) Perempuan
(b) SMP
(c) SMA
6. Status Pernikahan
: (a) Menikah (b) Belum Menikah
7. Pekerjaan
: …………………………….
(d) PT
(c) Duda / Janda
B. Tingkat Modernisasi 1. Terbuka Terhadap Pengalaman Baru
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
S
SS
Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui 1
dan dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru dalam
kehidupan
sehari-hari
berguna
untuk
memperluas pola pikir masyarakat. 3
Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu kemajuan.
2. Independen Terhadap Otoritas Tradisional
No.
PERTANYAAN
STS
TS
KS
Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan 4 5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar. Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang sedang saya hadapi.
Universitas Sumatera Utara
3. Percaya Terhadap Ilmu Pengetahuan
No.
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
SS
Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke 6
dukun/datu.
7
Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai penyakit
lebih
terpercaya
dibandingkan
kemampuan dukun/datu. 8
Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat, mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna dalam mengolah sawah maupun ladang dalam menciptakan hasil pertanian yang lebih baik.
9
Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah penting untuk saya dan anggota keluarga saya.
10
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan formal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik.
11
Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah penting untuk saya dan anggota keluarga saya.
12
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan informal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik.
4. Ambisi Hidup Tinggi
No.
PERTANYAAN
STS
TS
KS
S
Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi 13 14
kebutuhan saya dan keluarga. Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan yang setinggi-tingginya.
15
Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
Universitas Sumatera Utara
SS
terbayar. 16
Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi batas kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai kemampuan saya.
5. Rencana Jangka Panjang
No.
PERTANYAAN
STS
TS
KS
S
SS
TS
KS
S
SS
Rencana jangka panjang penting dibuat untuk 18 19
menghadapi kehidupan di masa depan. Keuangan
(pendapatan
dan
pengeluaran)
perlu
dikelola dengan baik. 20
Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang lebih baik bagi saya dan keluarga.
22
Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya.
23
Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk menjamin barang-barang berharga.
6. Aktif Percaturan Politik
No.
PERNYATAAN
STS
Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik 24
secara langsung maupun tidak langsung bagi kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat.
25
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan kekeluargaan
baik
sebagai
pengurus
maupun
anggota organisasi.
Universitas Sumatera Utara
26
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota organisasi.
27
Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap pemilihan umum yang diadakan di daerah saya.
28
Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia, khususnya tempat saya tinggal.
C. Konfigurasi Pemimpin 1. Pemimpin Kharismatik
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan 1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau karena adanya sahala.
2
Kepala desa harus memiliki kharisma kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
4
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya. 5
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya.
6
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya.
7
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya.
Universitas Sumatera Utara
SS
8
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya.
9
Saya
lebih
mengakui
Pendeta
dan
pemimpin
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
2. Pemimpin Tradisional
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Pemimpin adalah orang yang memahami dan bertindak 10
sesuai dengan ketentuan-ketentuan tradisional serta terpilih secara turun-temurun.
11
Kepala desa harus orang yang dihormati serta dituakan.
12
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional lainnya harus orang yang dihormati serta dituakan.
13
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional lainnya di daerah saya harus orang yang semarga, kerabat dan satu keturunan dengan saya.
14
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 15
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
16
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
17
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
18
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
Universitas Sumatera Utara
SS
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 19
Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
3. Pemimpin Rasional (Legal)
No
PERNYATAAN
STS
TS
KS
S
Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi 20 21
(minimal SMA dan sederajat). Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
22
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang tinggi (minimal SMA dan sederajat).
23
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
24
Masalah
yang
terkait
dengan
politik
sebaiknya
diselesaikan oleh Parpol/DPRD. 25
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
26
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
27
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
28
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
29
Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin rasional
legal
lainnya
sebagai
pemimpin
dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
SS
Lampiran 2 : JAWABAN RESPONDEN TERHADAP VARIABEL X DAN Y
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3 : HASIL PENGOLAHAN DATA Frequency Table Karakteristik Responden Jenis Kelamin Responden Frequency Valid
Percent
Cumulative Percent
Valid Percent
Laki-laki
58
59.8
59.8
59.8
Perempuan
39
40.2
40.2
100.0
Total
97
100.0
100.0
Usia Responden Frequency Valid
Percent
Cumulative Percent
Valid Percent
< 40 Tahun
21
21.6
21.6
21.6
> 60 Tahun
11
11.3
11.3
33.0
40 - 49 Tahun
33
34.0
34.0
67.0
50 - 59 Tahun
32
33.0
33.0
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pendidikan Terakhir Responden Frequency Valid
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
PT
8
8.2
8.2
8.2
SD
17
17.5
17.5
25.8
SMA
54
55.7
55.7
81.4
SMP
18
18.6
18.6
100.0
Total
97
100.0
100.0
Status Pernikahan Responden Frequency Valid
Percent
Cumulative Percent
Valid Percent
Belum Menikah
4
4.1
4.1
4.1
Duda/Janda
7
7.2
7.2
11.3
Menikah
86
88.7
88.7
100.0
Total
97
100.0
100.0
Pekerjaan Responden Frequency Valid
Petani
Percent
Valid Percent
Cumulative Percent
73
75.3
75.3
75.3
9
9.3
9.3
84.5
Wiraswasta
15
15.5
15.5
100.0
Total
97
100.0
100.0
PNS
Universitas Sumatera Utara
Data Responden Tentang MODERNISASI (X) No. 1
Pernyataan Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui dan dipahami.
2
Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru dalam kehidupan sehari-hari berguna
5
4
3
2
1
Total
-
70
2
25
-
97
-
72,2%
2,1%
25,8%
-
100%
15
21
42
19
-
97
19,6%
-
100%
14
-
97
14,4%
-
100%
15,5% 21,6% 43,3%
untuk memperluas pola pikir masyarakat. 3
Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar mengenai suatu hal berguna untuk
1 1,0%
69
13
71,1% 13,4%
mencapai suatu kemajuan. 4
Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan tokoh masyarakat tidak selamanya
2
78
7
10
-
97
2,1%
80,4%
7,2%
10,3%
-
100%
43
37
-
17
-
97
-
17,5%
-
100%
22
30
-
97
30,9
-
100%
selalu benar. 5
Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya suatu perkataan
44,3% 38,1%
ataupun nasehat dari orang tua, raja adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang sedang saya hadapi. 6
Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke dukun/datu.
1 1,0%
44
45,4% 22,7%
Universitas Sumatera Utara
7
Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai penyakit lebih terpercaya dibandingkan
1 1,0%
69
13
71,1% 13,4%
14
-
97
14,4%
-
100%
kemampuan dukun/datu. 8
Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat, mesin pemanen, dan mesin lainnya
9
83
2
3
-
97
9,3%
85,6%
2,1%
3,1%
-
100%
64
31
2
-
-
97
2,1%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
sangat berguna dalam mengolah sawah maupun ladang dalam menciptakan hasil pertanian yang lebih baik. 9
Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah penting untuk saya dan anggota
66,0% 32,0%
keluarga saya. 10
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan formal dapat membantu
35
55
36,1% 56,7%
menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik. 11
Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah penting untuk saya dan
37
52
38,1% 53,6%
1,0% 100%
anggota keluarga saya. 12
Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan informal dapat membantu
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik.
Universitas Sumatera Utara
13
Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi kebutuhan saya dan keluarga.
14
Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan yang setinggi-tingginya.
15
Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan terbayar.
16
Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi batas kekuatan saya.
17
Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai kemampuan saya.
18
Rencana jangka panjang penting dibuat untuk menghadapi kehidupan di
48
49
-
-
-
97
49,5%
50,5
-
-
-
100%
64
33
-
-
-
97
-
-
-
100%
7
-
-
97
7,2%
-
-
100%
6
2
-
97
6,2%
2,1%
-
100%
3
-
-
97
3,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
8
-
-
97
8,2%
-
-
100%
6
1
-
97
6,2%
1,0%
-
100%
13
3
-
97
3,1%
-
100%
66,0% 34,0%
35
55
36,1% 56,7% 37
52
38,1% 53,6%
24
70
24,7% 72,2%
57
36
58,8% 37,1%
masa depan. 19
Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu dikelola dengan baik.
20
Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan keluarga di masa depan.
21
Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang lebih baik bagi saya dan
46
43
47,4% 44,3%
35
55
36,1% 56,7%
24
57
24,7% 58,8% 13,4%
keluarga.
Universitas Sumatera Utara
22
Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan keluarga serta hal-hal tak
37
52
38,1% 53,6%
6
1
1
97
6,2%
1,0%
1
7
-
97
1,0%
7,2%
-
100%
10
-
-
97
-
-
100%
1,0% 100%
terduga lainnya. 23
Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat tanah, sertifikat rumah dan surat-
65
24
67,0% 24,7%
surat lainnya untuk menjamin barang-barang berharga. 24
Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik secara langsung maupun tidak
4 4,1%
83
85,6% 10,3%
langsung bagi kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat. 25
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan kekeluargaan baik sebagai
-
72
-
25
-
97
-
74,2%
-
25,8%
-
100%
57
36
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
-
2
1
97
pengurus maupun anggota organisasi. 26
Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan keagamaan baik sebagai
58,8% 37,1%
pengurus maupun anggota organisasi. 27
Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap pemilihan umum yang diadakan di
27
66
27,8% 68,0%
daerah saya. 28
Saya aktif dalam mengikuti
33
61
Universitas Sumatera Utara
perkembangan informasi
34,0% 62,9%
-
2,1%
1,0% 100%
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia, khususnya tempat saya tinggal.
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Modernisasi) Modernisasi (X)
Mean
No
Item Pernyataan
1
“Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui dan Terbuka
2
terhadap Pengalaman Baru
3
3,46
dipahami” “Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
3,33
dalam kehidupan sehari-hari berguna untuk memperluas pola pikir masyarakat” “Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
3,59
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu kemajuan” 4
“Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan Independen
5
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar”
terhadap
“Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
Otoritas
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
Tradisional
3,74
4,09
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang sedang saya hadapi”
6
“Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
3,16
dukun/datu” 7
“Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
3,59
penyakit lebih terpercaya dibandingkan kemampuan
Universitas Sumatera Utara
dukun/datu” 8
“Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
4,01
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna dalam mengolah sawah maupun ladang dalam menciptakan hasil pertanian yang lebih baik” 9
Percaya
“Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
terhadap Ilmu
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
4,64
Pengetahuan 10
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,28
formal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik” 11
“Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah
4,27
penting untuk saya dan anggota keluarga saya” 12
“Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
4,05
informal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial, ekonomi dan politik” 13
“Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
4,49
kebutuhan saya dan keluarga” 14
“Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
4,66
yang setinggi-tingginya” Ambisi Hidup 15
Tinggi
“Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
4,29
terbayar” 16
“Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
4,28
batas kekuatan saya” 17
“Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
4,21
kemampuan saya” 18
“Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
4,54
menghadapi kehidupan di masa depan”
Universitas Sumatera Utara
19
“Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu
4,31
dikelola dengan baik” 20
“Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
4,28
keluarga di masa depan” 21
“Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang Rencana Jangka
4,05
lebih baik bagi saya dan keluarga”
Panjang 22
“Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
4,27
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya” 23
“Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
4,51
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk menjamin barang-barang berharga” 24
“Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik secara
3,94
langsung maupun tidak langsung bagi kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat” 25
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
3,48
kekeluargaan baik sebagai pengurus maupun anggota organisasi” 26
Aktif Percaturan Politik
“Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
4,54
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota organisasi”
27
“Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
4,24
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya” 28
“Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
4,27
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia, khususnya tempat saya tinggal”
Data Responden Tentang PEMIMPIN KHARISMATIK
Universitas Sumatera Utara
No. 1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
17
45
22
11
2
97
11,3%
2,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
42
43
1
97
44,3%
1,0%
100%
38
6
97
39,2%
6,2%
100%
1
-
-
97
1,0%
-
-
100%
31
2
-
97
memiliki kemampuan istimewa (supernatural) yang
17,5% 46,4% 22,7%
dibawa sejak lahir atau karena adanya sahala. 2
Kepala desa harus memiliki kharisma kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
3
Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma kepemimpinan atau daya
35
42
17
36,1% 43,3% 17,5%
42
55
43,3% 56,7%
tarik yang sangat besar. 4
Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta
-
11
11,3% 43,3%
dan pemimpin kharismatik lainnya. 5
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta
1 1,0%
11
41
11,3% 42,3%
dan pemimpin kharismatik lainnya. 6
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta
47
49
48,5% 50,5%
dan pemimpin kharismatik lainnya. 7
Masalah yang terkait dengan
7
57
sosial budaya sebaiknya
Universitas Sumatera Utara
diselesaikan oleh Pendeta
7,2%
58,8% 32,0%
2,1%
-
100%
30
3
97
30,9%
3,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
dan pemimpin kharismatik lainnya. 8
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta
1 1,0%
10
53
10,3% 54,6%
dan pemimpin kharismatik lainnya. 9
Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya sebagai pemimpin
14
60
20
14,4% 61,9% 20,6%
dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Data Responden Tentang PEMIMPIN TRADISIONAL No. 1
Pernyataan
5
4
3
2
1
Total
Pemimpin adalah orang yang
11
24
24
26
12
97
memahami dan bertindak sesuai dengan ketentuan-
11,3% 24,7% 24,7%
26,8%
12,4% 100%
ketentuan tradisional serta terpilih secara turuntemurun. 2
Kepala desa harus orang yang dihormati serta dituakan.
3
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional lainnya harus orang yang dihormati
7
9
14
42
7,2%
9,3%
14,4%
43,3%
28
53
14
2
-
97
2,1%
-
100%
28,9% 54,6% 14,4%
25
97
25,8% 100%
Universitas Sumatera Utara
serta dituakan. 4
Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional lainnya di daerah saya harus orang
28
52
15
2
-
97
2,1%
-
100%
18
-
97
18,6%
-
100%
10
2
97
10,3%
2,1%
100%
3
-
97
3,1%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
28,9% 53,6% 15,5%
yang semarga, kerabat dan satu keturunan dengan saya. 5
Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat
-
22
57
22,7% 58,8%
(raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 6
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat
-
32
53
33,0% 54,6%
(raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 7
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat
5 5,2%
47
42
48,5% 43,3%
(raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 8
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat
52
41
53,6% 42,3%
(raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
Universitas Sumatera Utara
9
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat
2
7
57
25
6
97
2,1%
7,2%
58,8%
25,8%
6,2%
100%
30
54
9
3
1
97
9,3%
3,1%
1,0%
100%
(raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya. 10
Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
30,9% 55,7%
tradisional lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Data Responden Tentang PEMIMPIN RASIONAL LEGAL No. 1
Pernyataan Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi (minimal SMA dan
5
4
3
2
1
Total
28
62
5
2
-
97
5,2%
2,1%
-
100%
2
1
-
97
2,1%
1,0%
-
100%
27
13
-
97
13,4%
-
100%
1
-
97
28,9% 63,9%
sederajat). 2
Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
3
Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang tinggi (minimal SMA dan
54
40
55,7% 41,2%
13
44
13,4% 45,4% 27,8%
sederajat). 4
Raja adat (raja parhata) harus
37
55
4
memiliki pengalaman dan
Universitas Sumatera Utara
kinerja yang baik dalam
38,1% 56,7%
4,1%
1,0%
-
100%
9
5
-
97
9,3%
5,2%
-
100%
4
-
-
97
4,1%
-
-
100%
24
3
-
97
3,1%
-
100%
-
-
97
-
-
100%
6
-
-
97
6,2%
-
-
100%
-
-
-
97
-
-
-
100%
kepemimpinan. 5
Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya diselesaikan oleh
33
50
34,0% 51,5%
Parpol/DPRD. 6
Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala
54
39
55,7% 40,2%
desa/Camat. 7
Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala
10
60
10,3% 61,9% 24,7%
desa/Camat. 8
Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Kepala
15
70
12
15,5% 72,2% 12,4%
desa/Camat. 9
Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Kepala
41
50
42,3% 51,5%
desa/Camat. 10
Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin rasional legal lainnya sebagai
64
33
66,0% 34,0%
pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal.
Universitas Sumatera Utara
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Konfigurasi Pemimpin) No
Konfigurasi
Item Pernyataan
Mean
“Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
3,66
Pemimpin (Y) 1
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau karena adanya sahala” 2
“Kepala desa harus memiliki kharisma
4,12
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar” 3
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
4,43
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar” 4
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
2,65
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya” 5
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
2,62
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya” Pemimpin 6
Kharismatik
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
4,47
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya” 7
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
3,71
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya” 8
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,75
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik lainnya” 9
“Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin
3,87
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam
Universitas Sumatera Utara
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal” 10
“Pemimpin adalah orang yang memahami dan
2,96
bertindak sesuai dengan ketentuan-ketentuan tradisional serta terpilih secara turun-temurun” 11
“Kepala desa harus orang yang dihormati serta
2,29
dituakan” 12
“Raja adat (raja parhata) harus orang yang dihormati
4,10
serta dituakan dan pemimpin tradisional lainnya” 13
“Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
4,09
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga, kerabat dan satu keturunan dengan saya” 14
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
3,04
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya” 15
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan
3,18
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
16
Pemimpin
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
Tradisional
tradisional lainnya” “Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
3,55
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya” 17
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya
4,49
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya” 18
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
2,73
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
Universitas Sumatera Utara
19
“Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
4,12
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal” 20
“Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi (minimal SMA dan sederajat)”
4,19
21
“Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan”
4,51
22
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang tinggi (minimal SMA dan sederajat)”
3,59
23
“Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan”
4,32
24
“Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya diselesaikan oleh Parpol/DPRD”
4,14
“Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,51
26
“Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
3,79
27
“Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,03
28
“Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,36
29
“Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin rasional legal lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
4,66
25
Pemimpin Rasional
Universitas Sumatera Utara
