KTA KRANT
Editie 1 30/03/2012
IN DIT NUMMER:
Het startschot Het startschot
1
Afscheidslied
2
Kerstshow
3
Interview met mevr. Maes
4
Interview met mevr. Vanderhoeven
5
Communiceren met Hongarije
5
Wanted
6
Beste lezers, afscheid van Mr. Decrick, de kennismaHet startschot voor ons king met Hongarije en schoolkrantje is eindelijk tot slot nog een intergegeven. In dit krantje view met een paar leerwordt de maand afgeslokrachten. ten met de nieuwste weetjes, enkele interessante gebeurtenissen en In elk krantje wordt ook interviews van leereen wedstrijd georganikrachten. seerd waarbij de winnaar beloond wordt met Via dit krantje willen wij een dondersleuke prijs. jullie aandacht vestigen op een aantal gebeurtenissen die hebben plaats- Veel leesgenot! gevonden: onze fantastische Kerstshow, het
WEDSTRIJD
De winnaars!
Zoek een leuke titel voor onze krant. De winnaar krijgt een filmticket Bezorg de voorstellen voor 1 mei aan mevrouw Maes of mevrouw Van Der Heyden
Afscheidslied voor meneer Decrick waar is Decrick waar is Decrick waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick waar is Decrick waar is mr Decrick wij wille wete waar Decrick is
waar is zijn playboy waar is zijn roem en waar blijft de geld waar is de cashflow waar is zijn jetpack waar is je schaafplank waar is de lintzaag waar is de multicnc waar is de perssss
(waar is Decrick ) waar is Decrick (waar is Decrick ) wij wille wete waar Decrick is
allemaal in de machinezaal waar is de backstage waar is de podium waar is de media waar is de dope
yo waar is Decrick waar is zen strengheid waar is zijn fierheid waar is zijn huisje waar is zijn beitel waar is zijn hamer waar is zijn zaag waar is zen bits waar is zijn duvel waar is zijn pink waar is zijn haar waar is zijn appel waar is zijn brooddoos waar is zen klasje waar is de sfeer
waar is de aandacht waar is de grammy waar is ambitie waar is de hoop waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is!!!
Samen:Want zonder hem zijn we niks
De leerlingen van 5 hout
waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick wij wille wete waar Decrick is waar is Decrick waar is hij!!!!!!!!! waar is zijn i-phone waar is zijn bling ding waar is zijn koelkast waar is zijn nootbook waar is zijn loon Onze meneer ‘Decrick’
Pagina 2
K T A K R A NT
Pagina 3
EDITIE 1
Een kerstshow op school Het begon allemaal om 8u15 stipt. We stonden allemaal op de speelplaats te wachten op de beruchte bel. We wisten niet op voorhand wat ons te wachten stond, maar we wisten wel dat we een kerstontbijt kregen van de school. Dit was een mooie prijs na vier lange maanden zwoegen en afzien op de schoolbanken. We stonden allemaal in de gang, aanschuivend in een lange rij, wachtend om te kunnen smullen van het buffet. Op dat moment zag je op ieders gezicht een glimlach verschijnen. Met ons ontbijt mochten we gaan zitten in de polyvalente zaal en konden we beginnen smullen samen met vrienden en klasgenoten. Tijdens het smullen, kregen we gekleurde stickers. We wisten toen nog niet wat ons te wachten stond. Na het opruimen van tafels en stoelen, werd ons gezegd dat we in groepjes moesten zitten volgens de kleur van onze sticker.
Het was show time! Mevrouw De Ridder en meneer Asselman kwamen huppelend de zaal binnen, verkleed als Nicole en Hugo. Ze waren de presentatoren van de show en ze stelden de volgende kandidaten voor: mevrouw De Windt, meneer Coeckelberghs, meneer Crispyn, mevrouw Van Der Meersch, enzovoort. Zij waren ook allemaal verkleed.
leerkrachten uit hun kindertijd en moesten we raden welke leerkracht er op de foto stond. Dit was helemaal niet zo simpel! Het team van meneer Crispyn won uiteindelijk het spel. We sloten de dag af met een groepsfoto en gingen we in groepjes ons rapport halen. Dan konden we eindelijk genieten van een welverdiende vakantie.
De quiz zou niet compleet zijn zonder teamgenoten. Daarom mocht elke teamleider drie leerlingen van hun teamkleur uitkiezen om hen te vergezellen op het podium. Elk team had een tafel met daarop een rode knop, de buzzer, die een lamp deed branden. De bedoeling was dat we zo snel mogelijk op de rode knop drukten zodra we een antwoord wisten op de vragen.
Claudio Scarpitta Mevr. Maes
We begonnen met quizvragen, dan kregen we liedjes te horen en moesten we de titel raden en tenslotte kregen we foto’s te zien van
Interview met mevrouw Maes Na die drie jaar heb ik besloten
derwijs aan de slag te gaan, heb
om mij een jaar verder te speciali-
gemaakt.
seren in het Vertalen (Master Vertalen Engels/Spaans). Tenslotte wou ik nog niet meteen gaan werken en heb nog een extra masterjaar gevolgd aan de HUB te BrusMevrouw Maes
Waarom heeft u gekozen voor het onderwijs? Ik heb gekozen voor het onderwijs omdat ik mijn kennis aan jongeren
Communicatie. Heeft u broers of zussen? Ja, ik heb één jongere zus. Ze heet Kirsten. Welke talen spreekt u?
wil doorgeven. Ik vind het heel
Ik spreek vijf talen: Nederlands,
belangrijk dat jongeren zich enga-
Engels, Spaans, Frans en Duits.
geren om bij te leren en graag draag ik mijn steentje bij om hen hiermee te helpen. Welk vak geeft u?
ten?
controlefreak. Ik heb graag dat
Ook mag ik Spaans geven, maar
alles op zijn plaats komt te staan.
gevolgd?
merengue, bachata, salsa enzovoort. Kortom LatijnsAmerikaanse muziek. Hoe oud bent u? Ik ben 23 jaar en verjaar op 30 december. Wat zijn je hobby’s? Mijn hobby’s zijn uitgaan met vrienden, films kijken en sporten.
Matrijn Daneels (3EE)
hulpzaam iemand, maar langs de
het derde en het zesde jaar TSO.
Welke richting heb je op school
Ik luister graag naar reggaeton,
Ik ben een heel vriendelijk en beandere kant ben ik een beetje een
laas niet gegeven (lacht).
tert u graag?
Hoe zou u uzelf kort samenvat-
Ik geef Engels en Nederlands aan
dat wordt hier in deze school he-
Pagina 4
sel, een Master in de Meertalige
Naar welke soort muziek luis-
Was het vroeger al een droom of eerder een latere interesse om leerkracht te zijn? Het was een latere interesse van
Ik heb zes jaar Latijn gevolgd in het
mij. Toen ik nog studeerde dacht
middelbaar. De eerste vier jaar
ik er wel aan om leerkracht te
studeerde ik Latijn-Wiskunde en
worden, maar mijn voorkeur ging
de laatste twee jaar Latijn-
eerder uit naar het vertalen zelf.
Moderne Talen. Dan ben ik naar
Achteraf begon mijn interesse in
de Erasmushogeschool te Brussel
het lesgeven te groeien en heb ik
gegaan om drie jaar Toegepaste
mijn kans gewaagd. Nu ben ik heel
Taalkunde te studeren (Bachelor).
blij dat ik de keuze, om in het on-
K T A K R A NT
Pagina 5
EDITIE 1
Interview met mevrouw Vanderhoeven Ik heb twee jaar moderne, twee jaar handel en twee jaar boekhouding en informatica gevolgd. Heeft u broers of zussen? Ja, ik heb één zus. Welke talen spreekt u? Mevrouw Vanderhoeven
Waarom heeft u gekozen voor het onderwijs? Het leek me een tof beroep en het was de uitdaging waard. Welk vak geeft u? Ik geef PAV, maar ik mag ook nog andere vakken geven zoals handel, boekhouding en informatica. Welke richting heb je op school
Ik spreek vloeiend Nederlands en
Het was een latere interesse. Naar welke soort muziek luistert u graag? Ik luister graag naar popmuziek, maar dat hangt af van mijn stemming. Hoe oud bent u?
Engels. En ik kan goed mijn plan
Ik ben 23 jaar en verjaar op 23
trekken in het Frans.
april, het begin van de GWP-week.
Hoe zou u uzelf kort samenvat-
Wat zijn je hobby’s?
ten? Ik ben een heel enthousiast persoon, maar kan ook heel koppig zijn.
Mijn hobby’s zijn shoppen en iets gaan eten met vrienden en familie. Axel Van Steenbergen (3EE) Stijn Durand (3EE)
Was het vroeger al een droom of eerder een latere interesse om leerkracht te zijn?
gevolgd?
Communiceren met Hongarije Op vrijdag 3 februari 2012 hielden de leerlingen van het zesde jaar Elektriciteit-Elektronica een reeks Skype gesprekken met Hongaarse leerlingen onder begeleiding van de leerkracht Engels. Onze school heeft al jaren een goede band met deze school in Hongarije, die ook het KTA heet. Het eerste gesprek verliep stroef omdat we elkaar nog niet echt kenden. Na de eerste kennismaking was het ijs gebroken. Het doel van deze gesprekken was dat we de Hongaarse cultuur beter leerden kennen. Dit deden we door heel wat vragen te stellen die
samenhingen met de leerstof geschiedenis en aardrijkskunde. Bij elk Skype gesprek kregen wij van de vakleerkracht geschiedenis drie vragen die we moesten stellen aan onze Hongaarse medestudenten. En zij deden precies hetzelfde om onze cultuur beter te leren kennen. Eind maart kwamen de Hongaarse leerlingen een bezoekje brengen aan onze school en gingen we samen met hen bekende plaatsen bezoeken zoals Oostende, Antwerpen, Brugge en Brussel. In mei gaan wij, samen met de
leerlingen van 7OT, hún land, hún school en allerlei Hongaarse bedrijven bezoeken. Wij vonden het een toffe, Hongaarse ervaring!
Jordy Heymans (6EE) Jason Van Eeckhoudt (6EE) Jordy Praet (6EE) Mevr. Maes
Puzzelplezier Ga op zoek naar 30 begrippen die de leerlingen van het vijfde jaar hout, elektrische installaties en haarzorg hebben opgenoemd, die zij extreem vonden.
Pagina 6
K T A K R A NT
EDITIE 1
Welke leerkracht moet onderdoen voor de lenigheid en snelheid van mevrouw De Geyndt?
Waar is Wally?
Pagina 7
De redactie:
Mevrouw Maes
Mevrouw Van Der Heyden
Journalisten
Martijn Daneels
Stijn Durand
Axel Van Steenbergen
Jody Praet
Jordy Heymans
Jason Van Eeckhoudt
Claudio Scarpitta
De leerlingen van 5 hout
Layout:
Mevrouw De Ridder
Verantwoordelijke uitgever: KTA Liedekerke
K T A L I E DE K E R K E
Kleemputtenstraat 20 1770 Liedekerke Telefoon: 053/66.18.92 E-mail:
[email protected]
Wij zijn dringend op zoek naar medewerkers (m/v) die undercover willen gaan om interessante weetjes over de school te verzamelen.
Gelieve u aan te melden bij Mevr. Maes of Mevr. Van Der Heyden
