KPBK (KURIKULUM PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI) Judul Pelatihan
: MEKANIK ENGINE TINGKAT DASAR
Sub Sektor/ Bidang Pekerjaan
: Sipil
Klasifikasi Pekerjaan
: Pelaksanaan
Kualifikasi
: Tingkat Pemula dan Tingkat I (Tenaga Terampil)
Kode Jabatan Kerja
:
Kode Pelatihan
:
K E M E N T E R I A N
P E K E R J A A N
U M U M
BADAN PEMBINAAN KONSTRUKSI PUSAT PEMBINAAN KOMPETENSI DAN PELATIHAN KONSTRUKSI
2010
A. PENDAHULUAN Kurikulum Pelatihan Berbasis Kompetensi (KPBK) disusun mengacu pada SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) yang disahkan oleh Menteri berdasarkan hasil Konvensi Nasional. Sedangkan konsep SKKNI disusun berdasarkan hasil analisis kompetensi jabatan kerja yang melibatkan para ahli yang mempunyai pengalaman kerja (pelaku langsung) di bidang pekerjaan yang dianalisis. Karena unit-unit kompetensi setiap bidang tugas sektor konstruksi sangat banyak, maka proses analisis kompetensi jabatan kerja difokuskan pada jabatan kerja yang diprioritaskan. Dalam penyusunan SKKNI telah dirumuskan: unit kompetensi, elemen kompetensi dan kriteria unjuk kerja yang merupakan transformasi dari hasil analisis kompetensi. Berdasarkan rumusan kriteria
unjuk
kerja,
setiap
elemen kompetensi
dianalisis
kompetensinya yang meliputi pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang dipersyaratkan untuk dipergunakan sebagai dasar penyusunan kurikulum pelatihan berbasis kompetensi (KPBK) seperti tertuang dalam lampiran tentang: Kerangka Acuan Penyusunan Kurikulum Pelatihan.
B. TUJUAN PELATIHAN Perumusan tujuan pelatihan mengacu kepada pencapaian minimal kompetensi yang ditentukan, dan indikator kompetensi yaitu : Dalam kondisi (K), mampu dan mau melakukan (X), sebanyak (Y) dengan kualitas (Z) selesai dalam tempo (T). Tentang kondisi (K) yang diwarnai
oleh
variabel-variabel
tingkat
produktivitas
tenaga
kerja
dan
latar
belakang/tingkat/mutu pendidikan formal serta pengalaman kerja, maka penetapan waktu / lama dan metodologi pelatihan dapat disesuaikan dengan kondisi peserta pelatihan dan tersedianya sarana pada pelaksanaan pelatihan. Namun yang paling penting hendaknya tetap berpegang teguh kepada tercapainya tujuan pelatihan. 1.
Tujuan Umum Pelatihan Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta diharapkan mampu: Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3-LH)
Menerapkan Komunikasi dan Kerjasama di Tempat Kerja
1
2. Tujuan Khusus Pelatihan Setelah selesai mengikuti pelatihan peserta mampu: 1. Mengidentifikasi Jenis, Struktur , Suku Cadang dan Komponen Utama Engine Diesel 2. Melaksanakan Pemeliharaan Harian Engine Diesel 3. Melaksanakan Pemeliharaan Berkala Engine Diesel 4. Melaksanakan Perbaikan Ringan (Minor Repair) Engine Diesel 5. Melaksanakan Bongkar Pasang Komponen Engine Sesuai Instruksi 6. Menyusun Laporan Hasil Pekerjaan C.
PERSYARATAN PELATIHAN a.
Pendidikan minimal
STM Jurusan otomotif atau yang sederajat / SLTA 3 tahun jurusan IPA
b.
Pengalaman Kerja
:
- Pernah bekerja sebagai mekanik atau montir engine dasar selama minimal 1 (satu) tahun
c.
Kesehatan
:
Sehat jasmani, yang dinyatakan dengan keterangan dokter.
D.
LAMA PELATIHAN Selama = 862 jam pelajaran @ 45 menit, terdiri dari materi pelatihan :
1. Mata Pelatihan umum = 52 jam pelajaran 2. Mata Pelatihan Inti = 232 jam pelajaran teori dan 464 jam pelajaran praktek 3. Mata Pelatihan Pilihan/Khusus = 24 jam pelajaran Value Wirausaha Bahasa Sederhana 4. Praktek/Studi Kasus/Peninjauan Lapangan = 16 jam pelajaran 5. Evaluasi/Ujian = 50 jam pelajaran
Catatan : 1 Jam Pelajaran (JP) = 45 menit
2
KURIKULUM PELATIHAN : MEKANIK ENGINE TINGKAT DASAR Teori
WAKTU Praktek
Jumlah
405
720
1125
135
225
360
K3 dan Pencemaran lingkungan
135
270
405
Peduli pelaksanaan K3-LH
135
225
360
Komunikasi dan Kerjasama
405
810
1215
Identifikasi dan interpretasikan informasi
135
270
405
Mennerapkan informasi
135
270
405
Mematuhi informasi
135
270
405
Jumlah Waktu Pelajaran Umum (Menit)
810
1530
2340
Jumlah Jam Pelajaran Umum
18
34
52
1485
2970
4455
Identifikasi struktur
135
270
405
Identifikasi suku cadang
675
1350
2025
Identifikasi masing-masing komponen engine
675
1350
2025
Pemeliharaan harian engine
1485
2970
4455
Menyusun jadwal kerja
585
1170
1755
Melaksanakan pemeliharaan
495
990
1485
Membuat catatan hasil pemeliharaan
405
810
1215
No
UNIT / ELEMEN KOMPETENSI
E1
KOMPETENSI UMUM 1. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3-LH) 1.1. Mengidentifikasi potensi bahaya dan resiko kecelakaan kerja serta pencemaran lingkungan hidup 1.2. Menerapkan K3 dan mengendalikan pencemaran lingkungan hidup 1.3. Meningkatkan kepedulian terhadap pelaksanaan K3LH 2. Menerapkan Komunikasi dan Kerja Sama di Tempat Kerja 2.1. Mengidentifikasi dan menginterpretasikan informasi yang diterima di tempat kerja 2.2. Menerapkan informasi yang telah diterima 2.3. Mematuhi informasi dan kerja sama di dalam kelompok kerja
EII
KURIKULUM/SILABUS
Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup Identifikasi potensi bahaya dan resiko kecelakaan
KOMPETENSI INTI 1. Mengidentifikasi Jenis, Struktur , Suku Cadang dan Komponen Utama Engine Diesel 1.1. Mengidentifikasi struktur engine diesel 1.2. Mengidentifikasi suku cadang engine diesel 1.3. Mengidentifikasi masingmasing komponen engine diesel 2. Melaksanakan Pemeliharaan Harian Engine Diesel 2.1. Menyusun jadwal kerja pemeliharaan harian yang berlaku 2.2. Melaksanakan pemeliharaan harian engine sesuai jadwal 2.3. Membuat catatan hasil pemeliharaan harian
Jenis, struktur,, suku cadang dan komponen Utama
3
3. Melaksanakan Pemeliharaan Berkala Engine Diesel 3.1. Menginterpretasikan jadwal kerja pemeliharaan berkala engine diesel 3.2. Melaksanakan pemeliharaan berkala sesuai jadwal kerja yang telah ditetapkan 3.3. Membuat catatan hasil pemeliharaan berkala 4. Melaksanakan Perbaikan Ringan (Minor Repair) Engine Diesel 4.1. Memeriksa komponen engine yang mengalami kerusakan dan memerlukan perbaikan ringan 4.2. Memperbaiki kerusakan ringan engine diesel 4.3. Membuat rekapitulasi catatan hasil perbaikan ringan 5. Melaksanakan Bongkar Pasang Komponen Engine Sesuai Instruksi 5.1. Melakukan persiapan pekerjaan bongkar komponen engine 5.2. Membongkar komponen yang rusak 5.3. Membersihkan komponenkomponen yang sudah dibongkar 5.4. Menyiapkan suku cadang yang diperlukan 5.5. Memasang komponenkomponen yang telah diperbaiki atau diganti 5.6. Membersihkan dan merapikan alat dan tempat kerja 6. Menyusun Laporan Hasil Pekerjaan 6.1. Mengisi formulir laporan hasil kerja sesuai prosedur 6.2. Menyerahkan formulir laporan kerja ke mekanik senior atau atasan untuk memperoleh pengesahan 6.3. Mengarsipkan berkasberkas laporan
E.III
Pemeliharaan berkala engine
1620
3240
4860
Interpretasikan jadawal
540
1080
1620
Melaksanakan pemeliharaan berkala sesuai jadwal
630
1260
1890
Membuat catatan hasil pemeliharaan berkala Melaksanakan perbaikan ringan engine diesel
450
900
1350
1530
3060
4590
Memeriksa komponen engine
630
1260
1890
Memperbaiki kerusakan ringan engine
540
1080
1620
Membuat catatan hasil perbaikan Melaksanakan Bongkar Pasang Komponen Engine Persiapan pekerjaan bongkar komponen
360
720
1080
4140
8280
12420
630
1260
1890
Membongkar komponen yang rusak Membersihkan komponen
540
1080
1620
1170
2340
3510
Menyiapkan suku cadang
630
1260
1890
Memasang komponen yang telah diperbaiki
540
1080
1620
Membersihkan dan merapikan alat
630
1260
1890
180
360
540
Mengisi formulir laporan
45
90
135
Menyerahkan laporan ke mekanik senior
45
90
135
Mengarsipkan berkas laporan
90
180
270
Jumlah Waktu Pelajaran Inti (Menit)
10440
20880
31320
Jumlah Jam Pelajaran Inti
232
464
696
8 8
8 8
16 16
Laporan
KOMPETENSI PILIHAN / KHUSUS Value Wirausaha
4
Bahasa Sederhana Jumlah Jam Pelajaran kompetensi Pilihan/Khusus
E.IV
8
16
24
24
48
8
8
16
8
8
16
25
25
50
307
555
862
STUDI KASUS / PENINJAUAN
LAPANGAN
Peninjauan Lapangan ---
---
Jumlah Jam Studi Kasus/Peninjauan Lapangan E.V
8
Evaluasi/Ujian
Evaluasi/Ujian
TOTAL JAM PELAJARAN
F. HASIL BELAJAR
1. Mata Pelatihan Umum (Kompetensi Umum) 1.1
Judul Materi / Modul:
Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3-LH)
merepresentasikan
unit
kompetensi:
Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3-LH)
Tujuan Pembelajaran: Peserta mampu menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja dan lingkungan hidup (K3-LH)
Kriteria Penilaian: 1. Kemampuan dalam mengidentifikasi potensi bahaya dan resiko kecelakaan kerja serta pencemaran lingkungan hidup
2. Kemampuan dalam menerapkan K3 dan mengendalikan pencemaran lingkungan hidup.
3. Kemampuan dalam meningkatkan kepedulian terhadap pelaksanaan K3 LH
5
1.2
Judul Materi / Modul:
Komunikasi dan kerjasama merepresentasikan unit kompetensi: Menerapkan Komunikasi dan Kerja Sama di Tempat Kerja
Tujuan Pembelajaran : Peserta mampu menerapkan komunikasi dan kerja sama di tempat kerja
Kriteria Penilaian : 1. Kemampuan dalam mengidentifikasi dan menginterpretasikan informasi yang diterima di tempat kerja 2. Kemampuan dalam menerapkan informasi yang telah diterima 3. Kemampuan dalam mematuhi informasi dan kerja sama di dalam kelompok kerja
2. Mata Pelatihan Inti (Kompetensi Inti) 2.1. Judul Materi / Modul :
Jenis, Struktur , Suku Cadang dan Komponen Utama Engine
merepresentasikan
unit
kompetensi
:
Mengidentifikasi Jenis, Struktur , Suku Cadang dan Komponen Utama Engine Diesel.
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu Mengidentifikasi Jenis, Struktur , Suku Cadang dan Komponen Utama Engine Diesel.
Kriteria Penilaian 1. Kemampuan daiam mengidentifikasi struktur engine diesel 2. Kemampuan dalam mengidentifikasi suku cadang engine diesel
3. Kemampuan dalam mengidentifikasi masing-masing komponen engine diesel
6
2.2. Judul Materi / Modul : Pemeliharaan harian engine diesel merepresentasikan unit kompetensi: Melaksanakan Pemeliharaan Harian Engine Diesel
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu melaksanakan pemeliharaan harian engine diesel
Kriteria Penilaian 1. Kemampuan dalam menyusun jadwal kerja pemeliharaan harian yang berlaku 2. Kemampuan dalam melaksanakan pemeliharaan harian engine sesuai jadwal 3. Kemampuan dalam membuat catatan hasil pemeliharaan harian
2.3. Judul Materi / Modul :
Pemeliharaan Berkala Engine Diesel
Merepresentasikan unit kompetensi : Melaksanakan Pemeliharaan Berkala Engine Diesel
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu Melaksanakan Pemeliharaan Berkala Engine Diesel
Kriteria Penilaian 1
Kemampuan dalam menginterpretasikan jadwal kerja pemeliharaan berkala engine diesel.
2. Kemampuan dalam melaksanakan pemeliharaan berkala sesuai jadwal kerja yang telah ditetapkan
3. Kemampuan dalam membuat catatan hasil pemeliharaan berkala 2.4. Judul Materi / Modul :
Perbaikan Ringan (Minor Repair) Engine Diesel
merepresentasikan
unit
kompetensi:
Melaksanakan
Perbaikan Ringan (Minor Repair) Engine Diesel.
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu melaksanakan Perbaikan Ringan (Minor Repair) Engine Diesel.
Kriteria Penilaian 1. Kemampuan dalam memeriksa komponen engine yang mengalami kerusakan dan memerlukan perbaikan ringan
7
2. Kemampuan dalam Memperbaiki kerusakan ringan engine diesel. 3. Kemampuan dalam membuat rekapitulasi catatan hasil perbaikan ringan
2.5. Judul Materi/Modul :
Melaksanakan Bongkar Pasang Komponen Engine
merepresentasikan
unit
kompetensi:
Melaksanakan
Bongkar Pasang Komponen Engine Sesuai Instruksi
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu Melaksanakan Bongkar Pasang Komponen Engine Sesuai Instruksi
Kriteria Penilaian 1. Melakukan persiapan pekerjaan bongkar komponen engine 2. Membongkar komponen yang rusak 3. Membersihkan komponen-komponen yang sudah dibongkar 4. Menyiapkan suku cadang yang diperlukan 5. Memasang komponen-komponen yang telah diperbaiki atau diganti 6. Membersihkan dan merapikan alat dan tempat kerja
2.6. Judul Materi/Modul :
Laporan merepresentasikan unit kompetensi: Menyusun Laporan Hasil Pekerjaan
Tujuan Pembelajaran Peserta mampu menyusun laporan hasil pekerjaan
Kriteria Penilaian 1. Kemampuan dalam mengisi formulir laporan hasil kerja sesuai prosedur 2. Kemampuan dalam menyerahkan formulir laporan kerja ke mekanik senior atau atasan untuk memperoleh pengesahan
3. Kemampuan dalam mengarsipkan berkas-berkas laporan
G. STRATEGI PEMBELAJARAN 1. Strategi Pembelajaran (teori) : Strategi pembelajaran untuk mencapai tujuan pelatihan harus sesuai, baik menurut teori maupun praktek.
8
Proses pembelajaran teori disesuaikan dengan urutan materi pelatihan dengan : a. Metodologi : 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Peragaan/Demonstrasi 4. Pertanyaan 5. Widyawisata dan lain-lain b. Media/ Bahan : 1. OHT + OHP atau LCD + Laptop 2. Papan tulis lengkap dengan flipchart dan alat tulis 3. Bahan ajaran/materi serahan 4. Ruang kelas (teori) 2.
Instruktur/Fasilitator : •
Konsisten mengacu SKKNI, KPBK dan MUK
•
Pembelajaran modul-modulnya disertai dengan inovasi dan improvisasi yang relevan, dengan metodologi yang tepat
•
Instruktur harus mampu mengajar, dibuktikan misalnya dengan sertifikat TOT (Training of Trainer) atau sejenisnya (surat keterangan mengajar dalam berbagai pelatihan)
. 3.
Penyelenggara •
Konsisten dan disiplin dalam pencapaian tujuan pelatihan yang ditentukan (minimal kompetensi yang harus dicapai)
4.
H.
Referensi : •
SKKNI (Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia) Register
•
Kode / Nama Jabatan Kerja :
•
Standard Operation Procedure (SOP) terkait dan relevan.
•
Modul-modul pelatihan
PENILAIAN HASIL PELATIHAN 1.
Peserta latih mendapatkan sertifikat kompetensi bila hasil penilaian tingkat kompetensi telah mencapai minimal kompetensi yang ditentukan.
2.
Evaluasi
dilakukan
setelah
peserta
sertifikasi
mengikuti
uji
kompetensi
dengan menggunakan MUK (Materi Uji Kompetensi) selama jam pelajaran untuk 8 (delapan)
modul,
masing-masing
modul diujikan dengan
alokasi
waktu
1
(satu) jam pelajaran. 9
I.
LEMBAGA PELAKSANA PELATIHAN 1.
Asosiasi profesi terakreditasi
2.
Lembaga Pendidikan dan Pelatihan terakreditasi
10
