KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO
KOUMÁK 2008 Úlohy prvního kola odešlete do 18.4.2008 JMÉNO A PŘÍJMENÍ ŠKOLA TŘÍDA ČJ
NJ
AJ
D
Z
M
F
IVT
BI
I+FORMATIKA a) Co se vypočítá v Programu kalkulačka, pokud vložím číslo 16 a pak zmáčknu tlačítko SQRT? b) K čemu slouží na kalkulačce tlačítko MR? c) Jestliže mám v (třeba pomocí pravého tlačítka myši) zobrazeny vlastnosti pracovní plochy tak v nastavení můžu mít rozlišení s šířkou 1024 pixelů, jaká je odpovídající výška? d) Jak spustím menu Start bez myši? e) Jakou klávesou zkratku použijí v Internet Exploreru když chci zobrazit historii?
ČESKÝ JAZYK Zadání: 1. Vymysli větu, která bude mít 7 slov a významově se bude vztahovat k Africe. První slovo bude mít jednu hlásku, druhé slovo dvě hlásky, třetí slovo tři hlásky atd. 2. Napiš 5 slov, která končí na – ule, např. bachule, každé slovo bude mít 7 hlásek.
-1-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO DĚJEPIS 1.Doplňte do textu chybějící údaje. Známý francouzský vojevůdce----------------------------------------- v r. 1798 dobýval Egypt. Jeho vojáci tehdy objevili ve městě Rosetta kamennou desku se 3 texty stejného obsahu tzv.----------------------------------. S pomocí této památky francouzský vědec------------------------------------------------ rozluštil hieroglyfy. Toto písmo, připomínající obrázky, bylo obtížné k běžnému použití. Proto Egypťané vymysleli zjednodušenou formu, písmo kněžské tzv.------------------------------------. Dalším zjednodušením vzniklo pro běžnou potřebu tzv. písmo---------------------------------. V Egyptě se psalo na ------------------------vyráběný ze stejnojmenné rostliny. Znalost písma ovládali--------------------------------. I bohové měli svého písaře a tím byl bůh-------------------------------.
2.Do každé skupiny slov jeden výraz nepatří. Tento výraz podtrhněte a vysvětlete, proč do skupiny nepatří. A. džed – skarabeus – vadž – šádúf
B. papyrus – hieroglyfy – amulet – písař
C. mumifikace – kanopy – natron – reliéf
D. Mennofer – Babylón – Véset – Alexandrie
-2-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO ZEMĚPIS Do tabulky vypište nesprávné údaje a opravte je. Z deníku cestovatele Abú – el – Kou – Máka Do Afriky jsem se dostal lodí z italského Marseille přes Egejské a Středozemní moře. Přistáli jsme v egyptské Alexandrii. Protože pyramidy jsou notoricky známé, rozhodl jsem se překonat Saharu. To je výzva pro každého dobrodruha a to já jsem. Nejlepší dopravní prostředek v poušti je velbloud. Ten vydrží bez vody i několik dní, protože si ji sebou nosí v hrbu. Najal jsem si jednoho a vyrazil směrem na východ do Tripolisu. Je to velké město na pobřeží Středozemního moře a protože mluvím dobře hebrejsky, levně jsem nakoupil zásoby na místním tržišti. Další dny mne čeká přibližně 500 km do Murzuku. Cesta byla příjemná. Mám rád teplo. Dorazil jsem navečer a obyvatelé mne přijali a uctili místní specialitou – vepřovým steakem na kokosu. To byla lahoda pane Jahoda. Posilněn jsem vyrazil dál na jihozápad do Agadesu. Už mne to unavuje. Písek a písek a zase písek. Cestou jsem potkal 3 karavany. Stěžovali si, že poušť se stále zmenšuje a cizí vetřelci je často okrádají. Dokonce už jsou organizováni v jednotce SAHEL, což znamená SAharské Hnutí Ekonomických Lupičů. Kradou na co přijdou a nejvíce mají spadeno na cestovatele. Já se ale nebojím. Já jim když tak ukážu.
Zde bohužel deník končí. Byl nalezen v jednom z káhirských antikvariátů. O tom jak se tam dostal a jak skončil náš hrdina, nevíme zhola nic.
Chybný údaj
Správný údaj
-3-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO A+GLICKÝ JAZYK COMPLETE THE SENTENCES ABOUT THE PYRAMIDS (Doplňte věty o pyramidách) USE THE FOLLOWING WORDS (Použijte následující slovíčka) museum rocks pyramids food stole front so treasure city built gold inside thousand put Five ………… years ago, the Ancient Egyptians ………… very large buildings called ………… for the king or pharaoh. The Egyptians ………… the dead pharaoh inside the pyramid. They put ………… for the pharaoh too, and beautiful chairs and tables and statues and jewellery made of …………. But sometimes robbers found these things ………… the pyramid and they ………… the dead pharaoh’s treasures. So some pharaohs did not want pyramids. The Egyptians put these pharaohs under a big hill. Then they put rocks in ………… of the doors, ………… nobody opened them for thousands of years. One day, in 1922, an English man had a surprise. He found a door under some …………. He went inside and found the ………… of Tutankhamun, a young pharaoh. The treasure was beautiful. Today you can see the treasure of Tutankhamun in the ………… of Cairo, the capital ………… of Egypt. HOW DO YOU SAY IT IN ENGLISH? (Jak se to řekne anglicky?)
-4-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO +ĚMECKÝ JAZYK Ergänzt die Sätze über die Pyramiden. (Doplňte věty o pyramidách.) Verwendet folgende Wörter. (Použijte následující slova.) das Museum, der Schatz, die Steine, die Hauptstadt, die Pyramiden, bauen, das Gold, das Essen, stehlen, vor, tausend, so, begraben, finden Die alten Ägypter ……………..für Könige und Pharaonen groβe Bauten, wir nennen sie …………………. .Es war vor fünf ………………….Jahren. Die Ägypter geben die Leichen in die Pyramiden hinein. Sie geben dem Pharaon auch…………………, schöne Stühle, Statuen, und Schmuck aus……………………. Die Diebe………………….aber manchmal diese Sachen. Einige Pharaonen wollen darum keine Pyramide. Die Ägypter ………………..Pharaonen unter die Berge. …………die Tür geben sie ………………, ………….. niemand öffnet die Tür tausend Jahre. Im Jahre 1922 ist ein Engländer überrascht. Er findet die Tür unter den Steinen. Er geht hinein und …………………….. den Schatz vom jungen Pharao Tutankhamun. ……………. ist sehr schön. Zur Zeit kann man sich den Schatz im ………………in Kahira, in der……….. ………von Ägypt anschauen.
WIE SAGT MA+ ES AUF DEUTSCH? (JAK SE TO ŘEK+E +ĚMECKY?) Ergänzt zu den Bildern passende Wörter! (Doplňte k obrázkům vhodná slova.)
1.der S- - - - - -
4.die S - - - -
2.die V - - -
5.das M - - - - -
3.die M - - - -
6.die P - - - - - - - -5-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO FYZIKA Velkým technickým dílem Afriky je Asuánská přehrada. Uvádí se, že objem stavebního materiál na stavbu přehrady je roven sedmnácti Cheopsovým pyramidám.
1. Cheopsova pyramida je vystavěna přibližně z 2 miliónů kvádrů o průměrné hmotnosti 2,5 tuny. Kolik tun stavebního materiálu se spotřebovalo na stavbu Asuánské přehrady?
2. Jezero Asuánské přehrady se rozkládá na ploše 5000 km2. Jaká je průměrná hloubka jezera, obsahuje-li 170 miliard m3 vody.
3. Kolikrát je hydrostatický tlak vody u dna 2,5 m hlubokého bazénu menší než hydrostatický tlak v hloubce 30 m?
4. Při stavbě vodních děl se dříve používal těžký kovový zvon - keson, který se spustil na dno a hadicí se do zvonu pumpoval vzduch. Dělníci tak mohli pracovat v suchu na dně řeky nebo jezera. Jaký tlak vzduchu musel být v kesonu, který byl spuštěn do hloubky 20 m?
5. Co je to kesonová nemoc? Může postihnout dělníka, který pracuje v kesonu?
-6-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO MATEMATIKA
Pyramidy a čísla a+b a
a.b
-8 a
b
b
72
-3 1 12
6
Doplň
-8
číslo:
1,5 7 9
13 14 8 8
6 1
6 8
12
4
chybějící
2
11 4
10 3
15 12
9 6
3
3
2
4
9 4
4
3 0
1
Pozor na pyramidové hry Dostaneš dopis, který Tě vyzývá k následující hře. Na první ze čtyř adres, které jsou uvedeny v dopise, pošli pohlednici, dopis čtyřikrát opiš s tím rozdílem, že vynecháš první uvedenou adresu a na poslední místo napíšeš svoji adresu. Tyto 4 dopisy rozešli dalším čtyřem novým hráčům, kteří udělají totéž. V krátké době pak dostaneš 256 pohlednic. Není to lákavé? Jistě ano, ale rozvaž, zda je to možné. Dopis rozešleš 4 novým hráčům, ti odešlou nové dopisy dalším čtyřem novým hráčům, takže ve hře je už 16 hráčů a tak dále. Do připraveného rámečku napiš počty hráčů v jednotlivých kolech. 1. kolo 2. kolo 3. kolo 4. kolo 5. kolo 6. kolo 7. kolo 8. kolo
4 9. kolo
16
64 10. kolo
11. kolo
12. kolo
Vstoupíš-li do hry v prvním kole, můžeš po čtyřech kolech získat 256 pohlednic. Jakou šanci na slíbené pohlednice má ten hráč, který vstoupí do hry třeba až v 8. kole, když jeho adresa bude na prvním místě ve 12. Kole hry. Kolik nových hráčů by se muselo zúčastnit 12. kola? V kterém kole je tolik nových hráčů, jako je obyvatel Prahy? Kdo může být v této hře úspěšný? Má každý hráč stejnou šanci uspět?
-7-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO BIOLOGIE Afrika je pro zoologa ráj. Zvláště pak pro entomologa s láskou pro motýly. Jeden takový vyrazil do konžského deštného pralesa, aby obohatil svoji sbírku. Chytil jich jen pár, neboť věděl, že kvůli žádnému koníčku by neměl devastovat přírodu a organismy v ní žijící. Po návratu domů svůj úlovek důkladně prozkoumal. Dokážete to i vy? Popište správně nákres motýla i jeho housenky (prázdných popisků je na nákresu 13)
…ale ale, sbírka se našemu vědci nějak pomíchala. Na následující stránce jsou vyobrazeni tropičtí motýli, které si přivezl z Afriky, ale jsou zde i zástupci žijící u nás. Navíc se mu mezi motýly přimíchali i zástupci jiného hmyzu. Poznejte, které motýli bychom mohli vidět u nás a který hmyz vůbec do motýlů nepatří.
-8-
KATEGORIE A (6.-7. Třída) – 2. KOLO
1
2
4
3
5
6
7
8
9
11
10
-9-
