Jaargang 16, nr. 3
korenmail
12 februari 2016
PCBS De Korenaar Redactie: ©:
Staringlaan 53 7314 LN Apeldoorn Emmy Verheul, Jel Lawalata, Annemieke ten Haaken
[email protected] http://korenaar.apeldoorn-onderwijs.nl PCBS De Korenaar
Op weg naar Pasen
Aan deze editie werkten mee: Jel Lawalata
In de veertigdagentijd gaan we met de kinderen op weg naar Pasen. In de Bijbelverhalen die daarbij horen, hebben we dit jaar bijzondere aandacht voor Petrus. Petrus is een leerling en vriend van Jezus. Hij maakt van dichtbij mee wie Jezus is en wat hij doet.
‘Vriend voor het leven’ is het thema in deze weken. Met de kinderen gaan we op zoek naar vriendschap in hun eigen leven en denken we na over anderen die belangrijk voor hen zijn.
Emmy Verheul Niels van Leeningen
De Nationale Voorleeswedstrijd 2016
Groep 6A Groep 3A
Wie wordt de beste voorlezer van Apeldoorn? Misschien onze schoolkampioen voorlezen Ilja Otten wel! Op donderdag 18 februari doet zij mee aan de kwartfinale in Coda.
Groep 3/4B Groep 4A
In dit nummer: Op weg naar Pasen De Nationale Voorleeswedstrijd Kinderen vrijdag vrij Blij nieuws!
1
Even voorstellen Passend Onderwijs Oproep
2
Week van de poëzie Pittige plus torens
3
Ík zoek een boek’ in groep 3A
4
Ík zoek een boek’ in groep 3A (vervolg)
5
Groep 3/4B naar Paleis Het Loo
6
Groep 4A naar Paleis Het Loo
7
Uitnodiging
8
Agenda 2015-2016
9
Kinderen vrijdag vrij! Vrijdag 19 februari zijn de kinderen vrij i.v.m. een studiedag.
Blij nieuws! Juf Elze (groep 4a en 7/8b) is op 30 januari bevallen van een dochter: Fay. Fay is het zusje van Eliza en Leon. We wensen juf Elze, haar man en kinderen heel veel geluk met elkaar!
Daarna volgt nog de halve finale. We wensen Ilja heel veel succes!
Pagina 2
korenmail
Even voorstellen Ik ben Niels van Leeningen, 30 jaar, woonachtig en geboren in Apeldoorn. Tot aan de zomervakantie zal ik op de woensdag in groep 7/8b de leerkracht zijn. Met de klas heb ik de afgelopen twee weken al kennisgemaakt en we gaan er samen goede dagen van maken in de komende maanden. Op woensdag zal ik in groep 7/8b op De Korenaar zijn. Op maandag, donderdag en vrijdag werk ik in groep 6 op de Ichthus. Ik werk inmiddels vijf jaar als invalleerkracht binnen Apel-
doorn. Voordat ik als invalleerkracht aan het werk ben gegaan, heb ik drie jaar als vakleerkracht bewegingsonderwijs gewerkt op een basisschool in Amsterdam. Naast mijn werkzaamheden op school ben ik pupillentrainer-/ coördinator bij AV'34. Veel kinderen van De Korenaar kennen mij dan ook al vanuit deze vereniging. Via de scholen en AV'34 ben ik ook lid geworden van de Schoolsportcommissie van Accres, waarmee we de vele bekende schoolsportactiviteiten binnen Apeldoorn organiseren
(Scholierencross, schoolvoetbal, etc.). Naast het verzorgen van vele trainingen en activiteiten vind ik het ook heerlijk om zelf een rondje hard te lopen, te fietsen of te tennissen. Ook ben ik een groot muziekliefhebber en probeer ik sinds een tijdje gitaar te spelen! Zo hebben jullie een klein beetje achtergrondinformatie over mij. Graag tot een woensdag op school! Met vriendelijke groet, Niels van Leeningen
Passend Onderwijs Na ruim één jaar Passend Onderwijs is het goed om te kijken hoe dit op de Korenaar verloopt. Als ouder wilt u natuurlijk dat uw kind op school de begeleiding krijgt die het kind nodig heeft. Wij streven hier samen met u naar door de ondersteuning optimaal af te stemmen op de behoeften van uw kind. We willen u, als ouder, daar graag bij betrekken. Daarom wordt u regelmatig in de gelegenheid gesteld om met de leerkrachten in gesprek te gaan en met ons mee te denken. Leerkrachten zijn goed in
staat om extra ondersteuning te bieden aan de instructietafel. Op dinsdag is er remedial teaching. Dit wordt gegeven door Nathalie Schut, zij werkt met groepjes leerlingen of individuele leerlingen en in bepaalde situaties wordt de extra begeleiding buiten de groep verzorgd door Jel Lawalata. Wanneer er meer ondersteuning nodig is, wordt er gezocht naar andere mogelijkheden. De IB-ers en leerkrachten gaan in gesprek met onze orthopedagoog ( en ouders kunnen daar bij aansluiten ). Leerkrachten krijgen adviezen
om mee aan de slag te gaan. Soms blijkt er meer nodig te zijn, bijvoorbeeld lichte of zware ondersteuning. Het bestuur van PCBO krijgt geld van de overheid, zodat dit ingezet kan worden voor leerlingen die dit nodig hebben of het Samenwerkingsverband maakt interventies mogelijk door middel van specialisten die de school van advies voorzien en / of spelbegeleiding verzorgen, budget geven voor aangepast lesmateriaal of middelen toekennen voor extra handen in de klas.
Vandaar dat wij via deze nieuwsbrief een oproep willen doen onder de ouders van De Korenaar. De heer Bert van Diermen en de andere schaakleraren zijn bereid om hun opvolgers het volgende seizoen te begeleiden.
kunt u dit aangeven bij iemand van de directie. Zij kunnen u in contact brengen met Bert van Diermen om vragen te stellen en uitleg te krijgen.
Oproep Na jarenlang op De Korenaar les in schaken te hebben gegeven, hebben alle schaakmeesters besloten om hiermee volgend schooljaar te stoppen. Het zou jammer zijn als voor de leerlingen die op dinsdagavond een uurtje komen schaken dit zou stoppen. Binnen het team is gesproken over het wel of niet voortzetten van schaken. Dit staat of valt met de bereidheid van vrijwilligers die dit willen voortzetten.
Het zou een MEESTERZET zijn wanneer het schaken op De Korenaar voor de leerlingen een vervolg zou kunnen krijgen. Wanneer u deze taak op u wilt nemen of interesse hebt,
Jaargang 16, nr. 3
Pagina 3
Week van de poëzie Tijdens de week van de poëzie hebben de kinderen gedichten geschreven met als thema muziek. Hieronder het gedicht van Mees uit groep 6a.
ik zal er voor altijd aan blijven kleven.
Roosjes zijn rood viooltjes zijn blauw
Je kan alles spelen gitaar,
aan muziek blijf ik altijd trouw.
trompet of klarinet.
Als ik muziek luister word ik blij
Je kan het hard of zacht
want door muziek voel ik me vrij
en je huilt of lacht. Gedicht Jong en oud iedereen kan het spelen, dan heb je tenminste iets om je niet te vervelen. Dus kom van je stoel en bespeel een instrument en misschien ben je later wel een groot talent ! Muziek is bijna mijn leven,
Bijna elke dag luister ik naar muziek,
Mees
hoe cool zal het zijn als je later zingt voor groot publiek?! Naar de radio luisteren is ook cool, want muziek gaat echt naar je gevoel. Muziek blijft altijd mijn ding Al toen ik uit de buik ging
Pittige plus torens Sommige kinderen van de Korenaar werken aan PPTprojecten. Dat betekent “pittige plus torens” We doen projecten, voeren opdrachten uit en maken PowerPoint presentaties. We bouwen of maken dingen zoals: een actie reactie baan, met rietjes de lucht in, piramides van bamboe, bouw de hoogste toren, skyrail, bruggen en nog veel meer. Je moet soms ook een PowerPoint Presentatie maken met foto’s van de dingen die je gemaakt hebt. Je kan ook projecten doen; dan krijg je een boekje met dingen over bijvoorbeeld: indi-
anen, romeinen, roofdieren in de zee en nog veel meer. Daarna kan je ook een PowerPoint Presentatie maken over het project dat je geleerd hebt en waar het over gaat. De PPT projecten zijn verdeeld in pepers. Aan het aantal pepers kan je zien hoe moeilijk het is, hoe meer pepers, hoe moeilijker. Er zijn verschillende pepers: groene pepers (die zijn het makkelijkst), gele pepers (dat zijn pepers die boekjes hebben, die je kan lezen en dan weet je wat je moet doen) en rode pepers (die zijn het
moeilijkst). Je kan: 1 peper hebben, 2 pepers, 3 pepers of 4 pepers. Het kan best lang duren voordat zo’n opdracht klaar is. Als je een opdracht klaar hebt, geef je een presentatie. Daarna zoek je een nieuw maatje en daar ga je een nieuw project mee uitzoeken. Eerst ga je een formulier invullen samen. Dan lees je het boekje en dan doe je wat er in het boekje staat. Gwynn en Sipke (groep 6a)
Pagina 4
korenmail
“ Ik zoek een boek” in groep 3A Ook wij starten ons thema na de kerstvakantie met het laten zien en bespreken en beschrij-
ven van een lievelingsboek dat we mee brengen van thuis. Van ons boek maken we een
boekenposter, te gebruiken als reclamemateriaal in de winkel.
En ook wij gaan naar de kinderboekenwinkel Benjamin in de stad om inspiratie op te doen voor het inrichten van en
spelen in onze boekwinkel in de klas. Alle boeken worden geprijsd en we maken zelf inpakpapier waarmee een
verkocht boek kan worden ingepakt.
En we vragen ons af: hoe wordt een boek gemaakt? Daar gaan we teksten over lezen: “Een boek maken”. En
we ontdekten dat een boek niet alleen door een schrijver gemaakt wordt. De illustraties moeten worden gemaakt, vaak
ook foto’s en de uitgever bedenkt een goede volgorde. En dan wordt het boek gedrukt.
Een boek drukken? In de klas ontstaat een drukkerij en we gaan experimenteren met afdrukken. We gebruiken golfkarton, letterstempels en knutselfoam en drukken dan met behulp van verf veel af. De handleiding:
Hoe kan je afdrukken in de drukkerij? Je hebt een stukje knutselrubber nodig. En niet al te klein en dan moet je er iets op tekenen met potlood. En dan moet je het uitknippen. En dan moet je er met een
verfroller met verf overheen gaan. En dan ga je afdrukken op een vel papier. Dan moet je alleen op het rubber drukken. En het er dan voorzichtig afhalen.
Pagina 5
korenmail
Een echte kinderboekenschrijfster komt op bezoek, de Apeldoornse Nanda Roep. Ook zij vertelt hoe een boek gemaakt wordt. En zij is vooral dol op fantasieverhalen. Dan gaan wij ook fantasieverhalen schrij-
ven, Nanda zegt: dat is niet moeilijk, denk alleen aan: wie, wat, waar, hoe en schrijven maar. Bij die fantasieverhalen maken we een afdruksel als illustratie in onze eigen drukkerij. En van
alle verhalen bij elkaar maken we ons eigen boek. In het groot voor inde klas en veel kleine om later mee naar huis te nemen.
We maken ook nog zelf papier en krijgen nog een workshop om meer professioneel af te
drukken. Deze laatste weken kiest elk kind een boek in de klas, leest
het en vertelt er de andere kinderen over, de eerste boekbespreking!
Pagina 6
korenmail
Groep 3/4B naar Paleis Het Loo Dinsdag 2 februari zijn we met groep 3/4 naar Paleis Het Loo geweest. We hebben daar gekeken hoe koning Willem III en koningin Mary leven. We hebben gekeken in de slaapkamer van Mary, de eetzaal, de galerij met schilderijen bekeken en we mochten zelfs van de trap waar eigenlijk alleen de dienstmeisjes afgingen! Het was een leuke leerzame ochtend. Hieronder staan een aantal teksten die de kinderen zelf geschreven hebben over hun bezoek aan Paleis Het Loo De stallen Mijn foto gaat over de stal. Ik vind het paleis mooi. In de stal zijn paarden. Wij lopen langs de stallen naar het paleis. Skip De trap Ik zie een trap. Ik zie een leuning De trap gaat omhoog De trap is voor de koningin en de dienstmeisjes. Benjamin De jurk Ik zie de jurk van Mary. Op de jurk van Mary zitten bloemen. Ik zie de proefjes kamer. Ik zie een kopje Janne
De bibliotheek. Ik zie boeken en een spiegel. De spiegel is van goud. De mevrouw zei kijk maar naar boven. Dan zie je misschien meer boeken. Rixt
De mevrouw vertelt over Willem III. Er staan allemaal boeken, oude boeken. Ik kreeg handschoenen aan. Ik mocht een oud boek vasthouden. Daar mocht iedereen aan ruiken. Het rook niet lekker, maar het was wel leuk. Taeke De koning en de koningin kwamen binnen in een hele grote kamer. Ze lopen over een mooie vloer. De koning heeft een mantel om. De koningin heeft een jurk aan, een mooie jurk. In de kamer achter hun is een mooie lamp. Ze lopen heel netjes. Ze zien heel veel mensen. Ze buigen heel mooi. Ze zijn heel blij. Ze doen echt hun best. Er is ook bewaking in de zaal. Lieke. We lopen weer naar de deur. En achter de deur doen we de kroon op en de mantel aan. En dan gaan wij de zaal in. En de
kinderen gaan buigen voor de koning Marten en de koningin Philein. En we zagen een kroonluchter. Philein
De slaapkamer Dit is een stukje stof van vroeger. Daar maakten ze dekens van vroeger. Mary heeft een heel mooi bed. Mary heeft ook een vazen collectie. Vroeger dachten ze dat liggend slapen slecht voor je was. Daarom gingen ze zittend slapen. Het hemelbed is aan de bovenkant beschermd. Er zit stof boven op het hemelbed. Want het plafond bestaat uit houten planken en daar kan stof tussendoor vallen. Zo is het bed beschermd en kan het niet vies worden. Yeassine We zijn in de zaal van de schilderijen. De mevrouw ging vertellen. Wat de mevrouw ging vertellen ging over een koning en een koningin. We mochten met een glaasje in onze hand lopen. Naomi
Pagina 7
korenmail
Groep 4A naar Paleis Het Loo Op dinsdag 2 februari gingen we met auto’s naar paleis het Loo. We kregen daar een rondleiding door het paleis. We gingen eerst naar een kamertje in het paleis. We kregen daar uitleg over het paleis. Dat deden twee mevrouwen. Ze hadden allebei een koffer. We gingen toen in twee groepen door het paleis lopen. In elke kamer haalden we iets uit de kist en de mevrouw vertelde daarover. In de slaapkamer van koning Mary pakten we een stofje uit de koffer. We moesten handschoenen aan als we iets vastpakten uit de koffer. In iedere kamer gingen we iets anders uit de koffer pakken. Toen we terug gingen hebben we nog even gekeken bij de stallen en de koetsen. Daarna gingen we weer terug naar school Jonas, Luna, Simon en Hugo
In de bibliotheek stonden heel veel boeken. Ze staan achter glas. De boeken ruiken oud. Je moet handschoenen aan als je de boeken wil vasthouden. Dit mogen de bezoekers van het paleis niet doen. Je mag ook niet fotograferen met flits. Toen de juf dit toch deed zei een stem dat dat verboden was. Boven de schouw staan kleine vaasjes. Ze zijn gemaakt van porselein. Die spaarde koningin Mary. Boven ons hoofd hing een grote spiegel aan het plafond. Door die spiegel leek het net of de koning nog meer boeken had. In de bibliotheek hangt een schilderij van koningin Mary aan de muur. Deze kamer had Willem III namelijk voor haar mooi gemaakt. Jammer ge-
noeg ging ze al dood voor de kamer klaar was. Noa, Thyrza, Coenraad, Nathan en Nynthe
We kwamen in een gang met schilderijen. Daar zag je schilderijen van blote mensen. Maar dat was vroeger heel normaal en mooi. Als er dan mensen in de schilderijen zaal kwamen hadden ze een glas met wijn. Met de wijn liepen ze langs de schilderijen. De mevrouw van de rondleiding had in haar koffer bekers. Wij kregen een beker en mochten nep drinken. We gingen met de beker langs de schilderijen. Er waren schilderijen van koning Willem III en koningin Mary. Er was ook een schilderij met het paleis erop. De schilderijen hadden gouden randjes. De schilderijen waren heel mooi.
Simran. Noelia. Jaiden en Frank
In de slaapkamer van koningin Mary staat een hemelbed. De mensen die op bezoek kwamen, mochten op haar slaapkamer komen. Dan konden ze haar mooie bed bewonderen. De koningin zat dan op haar bed. De belangrijke mensen mochten op een stoel vlak bij haar bed zitten. Minder belangrijke mensen moesten verder weg zitten. In haar kamer stond ook heel veel porselein. Dat spaarde de koningin. Porselein kwam uit een ver land en was duur. In de koffer zat een stukje stof van het bed. Dat stofje voelt niet fijn. Maar het was wel deftig.
Ame, Noor, Tessa en Maud
In de eetzaal stond een eettafel. Die was heel netjes gedekt. Bij de borden lag geen bestek. Dat moesten de mensen vroeger zelf meenemen. De koning had een heel deftig bord met een gouden rand en mooie tekeningen erop. Er stonden servetten op de tafel. Die waren gevouwen als een zwaan. De stoel van de koning stond dicht bij de open haard. Daar was het lekker warm. Op de tafel stonden veel kaarsen en ook veel bloemen. De koning at bijzondere dingen. Hij at bijvoorbeeld krab en kreeft.
Geurt, Bas, Yordi en Stijn
Het paleis is gebouwd door koning willem III en koningin Mary. Het is 300 jaar geleden gebouwd. Eigenlijk wilden ze het paleis in Hoog Soeren bouwen omdat ze daar goed konden jagen want de koning hield wel van jagen. Maar de koning wilde ook nog de hoogste Fontijn van heel Europa maken. Alleen hadden ze in Hoog Soeren niet genoeg water dus bouwden ze het paleis maar in Apeldoorn. De tuinen van paleis het Loo zijn symmetrisch (aan allebei de kanten hetzelfde) en vroeger had koning Willem III ze er veel tulpen in staan omdat die vroeger heel duur waren. Dan kon hij een beetje opscheppen. De Koningsfontein spuit 14 meter hoog.
Jonas
Pagina 8
korenmail
Pagina 9
korenmail
Agenda 2015/2016 Februari Di 16 : tienminutengesprekken Vr 19 : kinderen vrij i.v.m. vergaderdag team 22-26 : voorjaarsvakantie
Maart Do 17 Za 19 Wo 23 Do 24 Vr 25 Ma 28 Wo 30
: kangoeroewedstrijd : scholierenveldcross : schoolvoetbal : paasontbijt en –viering : Goede Vrijdag : 2e paasdag : schoolvoetbal
April Wo 6 Wo 6 Wo 13 Di 14 19-21 Vr 22 Wo 27 Do 28
: open dag : schoolvoetbal : schoolvoetbal : open huis/ afsluiting thema : Cito-eindtoets : Koningsspelen : Koningsdag : start meivakantie (t/m 6 mei)
Mei Ma 16 Di 17
: pinkstermaandag : kinderen zijn vrij i.v.m. vergaderdag team
Juni Wo 1 Vr 3 13-16 Di 21 Do 23 Di 28 Wo 29
: kinderen zijn vrij i.v.m. vergaderdag team : schoolfotograaf : avondvierdaagse : tienminutengesprekken : tienminutengesprekken : wisselmiddag : pleinfeest
Juli Vr 1 Ma 4 Di 5 Vr 8
: rapporten mee : afscheidsavond groep 8a : afscheidsavond groep 8b ; kinderen zijn ’s middags vrij.
11 juli – 19 augustus: zomervakantie
