Kopopleiding. Tilburg Voltijd. Eenjarige bacheloropleiding tot leraar voortgezet onderwijs en bve

Tilburg Voltijd

Kopopleiding

Eenjarige bachelo ropleiding tot ler aar voortgezet onde rwijs en bve

Inhoudsopgave 1. Docent word je met de kopopleiding..............4 2. Aan welke voorwaarden moet je voldoen?....6 3. Opzet van de kopopleiding..............................8 4. Wat moet je allemaal kunnen en weten als leraar?.............................................12 5. Met de juiste begeleiding haal je alles uit je opleiding en het beste uit jezelf..........13 6. Waarom Fontys?..............................................14 7. Tilburg studentenstad.....................................15 8. Toelating, aanmelden en studiekosten.........16

Docent word je met de kopopleiding Ben jij (bijna) afgestudeerd of is het minder dan vijf jaar geleden dat jij je hbo- of wo-getuigschrift behaalde? Lijkt het je geweldig om met jongeren te werken en voor de klas te staan? Of wil jij in één jaar jouw didactische en communicatieve vaardigheden een enorme boost geven? Meld je dan aan voor de kopopleiding van Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT).

vens Voor méér informatie, contactgege jde! en data open dagen, zie achterzi 2

3

1. Docent word je met de kopopleiding Ben jij (bijna) afgestudeerd of is het minder dan vijf jaar geleden dat jij je hbo- of wo-getuigschrift behaalde? Lijkt het je geweldig om met jongeren te werken en voor de klas te staan? Of wil jij in één jaar jouw didactische en communicatieve vaardigheden een enorme boost

Dynamisch en uitdagend

Als docent ga je aan de slag in een dynamische, uitdagende omgeving waar teamwork en betrok­ kenheid centraal staan. Je krijgt de kans om elke dag volop met je vak bezig te zijn. Bovendien speel je een belangrijke rol in het leven van jonge, opgroeiende mensen. Misschien geven jouw lessen en adviezen het leven van bepaalde leerlingen zelfs een beslissende wending. Die combinatie maakt dat werken in het onderwijs veel meer is dan een baan; het is een mogelijk­ heid om jezelf én anderen te laten groeien.

geven? Meld je dan aan voor de kopopleiding De leraar van de toekomst

De kopopleiding is een eenjarige voltijd­ opleiding die theorie en praktijk combineert. Nadat je de opleiding succesvol afgerond hebt, ben je bevoegd om voor de klas te staan. Je kunt aan de slag in het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) of in de onderbouw van het algemeen vormend onderwijs (havo en vwo).

Door veranderingen in de samenleving veran­ dert ook de rol van leraar. Denk bijvoorbeeld aan ontwikkelingen op het gebied van ICT. Naast boeken gebruiken leerlingen steeds vaker het internet en andere digitale bronnen en hulpmiddelen. Als leraar speel je hierop in. De leraar van de toekomst is expert op zijn vakge­ bied en begeleidt en coacht zijn leerlingen. Hij varieert in zijn manier van lesgeven, zodat het leerproces voor iedereen boeiend blijft.

Je leert lesgeven

Een uitdagend vak

Bij Fontys leer je doceren. Als je aan de kop­opleiding begint, heb je vrij recent je studie afgerond. Misschien beschik je zelfs al over de nodige werkervaring. Vakinhoudelijk ben je dus helemaal bij. Met de kopopleiding kun je je vervolgens helemaal richten op het vak van docent. Je vaste lesdagen zijn dinsdag en vrijdag. Op die dagen krijg je zaken als vak­didactiek (hoe breng ik mijn vak over op anderen) en Flankerend Onderwijs (algemene pedagogische vaardigheden, adolescentiepsychologie en klassenmanagement). Daarnaast ga je aan de slag op een school. Alles wat je leert, kun je dus meteen toepassen.

Als leraar moet je met verschillende situaties kunnen omgaan. Een leerling die een opdracht niet begrijpt of zijn huiswerk niet heeft gemaakt, een leerling die ver voorop ligt, een heel drukke of juist een heel stille leerling. Hoe ga je hiermee om? En hoe zorg je voor goede resultaten in jouw klas? Na de opleiding bij Fontys heb je voldoende kennis en vaardigheden in huis om deze uitdagingen aan te gaan. In de praktijk bouw je je vaardigheden verder uit. Je kunt het vergelijken met autorijden; na het behalen van je rijbewijs leer je pas echt goed rijden.

van Fontys Lerarenopleiding Tilburg (FLOT).

“De manier waarop ik naar mezelf kijk is veranderd. Ik ben tijdens de opleiding veel meer over mezelf te weten gekomen. Af en toe was dit confronterend, maar toch ook erg nuttig.” 4

Veel behoefte aan docenten

Verbreed je carrièremogelijkheden

De behoefte aan kundige docenten met een gedegen achtergrond stijgt sinds 2010 en zal naar verwachting de komende jaren blijven stijgen. Sterker nog, er stromen de komende jaren substantieel meer docenten uit dan in. Er dreigt een tekort van duizenden leraren. De kans dat je snel een baan vindt, is dan ook groot.

Weet je nog niet helemaal zeker of je voor de klas wilt staan, maar vind je het wel interessant om in één jaar je carrièremogelijkheden te verbreden? Ook dan is de kopopleiding een prima optie. Je leert namelijk vaardigheden die heel jouw werkzame leven van pas blijven komen. De kennis die je tijdens de kopstudie opdoet, kun je bijvoorbeeld toepassen als je in de toekomst trainingen of presentaties moet geven.

Volgende stap: masteropleiding

Na het afronden van de kopopleiding heb je een tweedegraads bevoegdheid. Daarna is het voor de meeste vakken mogelijk om via onze Fontys Masteropleiding een eerstegraads bevoegdheid te halen, zodat je kunt lesgeven in de boven­ bouw van het havo en vwo. De masteroplei­ dingen vormen de ‘top’ op het gebied van de lerarenopleidingen.

Voordelen van de kopopleiding:

m in één jaar je tweedegraads bevoegdheid halen;

m één jaar extra prestatiebeurs; m meer carrièremogelijkheden. 5

2. Aan welke voorwaarden moet je voldoen? Om in aanmerking te komen voor een plek op de kopopleiding, heb je de juiste vooropleiding nodig: een wo-bachelor of een hbo-bachelor van een studie die direct aansluit bij een schoolvak. Pas jij in het profiel?

Jouw wo-bachelor Nederlandse taal en cultuur is bijvoorbeeld een prima basis voor een baan als leraar Nederlands. En met een hbo-bachelor Management, Economie en Recht (MER), word je leraar bedrijfseconomie. Blader door naar de tabellen op blz. 17 en 18 en bekijk of jouw vooropleiding aansluit bij de kopopleiding.

Wat als je niet in aanmerking komt?

Pas je niet in het profiel van de kopopleiding? Bijvoorbeeld omdat jouw bacheloropleiding niet in het overzicht staat, of omdat je naast je opleiding een baan hebt – dan biedt Fontys nog allerlei andere opleidingsroutes om leraar worden.

Voldoe jij aan de voorwaarden?

Als student aan de kopopleiding ben je vrijge­ steld van vakinhoudelijke vakken. Daarom is het zaak dat jij over voldoende actuele vakkennis beschikt. Je leert tijdens de kopopleiding wel hoe je jouw vak moet overbrengen op anderen. Dat heet vakdidactiek. Ben je net klaar of sta je op het punt om jouw bachelordiploma te behalen? Dan kun je probleemloos starten met de kopopleiding. Ben je al een tijdje aan het werk? Ook dan ben je van harte welkom, op voorwaarde dat het maximaal vijf jaar geleden is dat jij jouw bachelordiploma behaald hebt. De kopopleiding is een intensieve voltijdstudie met diverse contactdagen, behoorlijk wat studiebelasting en diverse praktijkstages. Dat betekent dat je naast deze opleiding geen volle­ dige baan kunt hebben. Toelating tot de leraren­ opleiding vindt plaats na een intakegesprek. Tijdens dit gesprek wordt beoordeeld of je volgens de criteria toelaatbaar bent.

6

Bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg kun je alle bacheloropleidingen in deeltijd volgen. De eindtermen en eisen die gesteld worden aan de deeltijdopleiding zijn identiek aan die van kopopleiding en de de voltijdopleiding. Een getuigschrift van de deeltijdopleiding is gelijk aan dat van de voltijdopleiding of de kopoplei­ ding. Het verschil zit hem in het aantal contact­ dagen en de organisatie van de studie. Afhankelijk van de competenties die je mogelijk al bezit, door vooropleiding en/of ervaring, heb je bij Fontys de mogelijkheid om een zijinstroom- of (verkort) deeltijdtraject te volgen.

Optie 1: Standaard deeltijdtraject Heb je nog geen aansluitende vooropleiding en/of werkervaring? Dan kun je het standaard deeltijdprogramma volgen. Dit programma duurt in de regel vier jaar. De studielast die hierbij hoort, bedraagt gemiddeld 20-25 uur per week. Je volgt alle modulen en loopt alle stages. Indien jouw baan voldoet aan de stagecriteria, kun je jouw baan meestal inzetten als stage.

Optie 2: Verkort deeltijdtraject Afhankelijk van de competenties (kennis, houding en vaardigheden) die je tijdens jouw vooropleiding of werk hebt opgedaan, kun je in aanmerking komen voor een verkort deeltijdtraject. Je volgt dan alleen de modulen, die nodig zijn om jouw bevoegdheid te behalen.

Optie 3: Zij-instroom Zij-instroom is een apart traject, waarbij een aantal harde voorwaarden geldt. Deze voorwaarden zijn: • Je hebt een afgeronde hbo- of wo-opleiding die niet veel verschilt van het vak waarin je les wilt gaan geven. • Je hebt een baan (toegezegd gekregen) in het onderwijs en jouw werkgever betaalt voor de studie. • Je dient de opleiding binnen twee jaar af te ronden. • Je dient geschikt bevonden te worden voor het vak door middel van een geschiktheidsassessment. Dit traject lijkt op de kopopleiding. Het verschil is dat je als zij-instromer direct voor de klas staat en bijscholing volgt die gebaseerd is op een assessment.

We denken graag met je mee

Welke studie het beste bij jou past, is natuurlijk afhankelijk van een heleboel factoren. Naast jouw opleiding en ervaring, speelt jouw persoonlijke situatie ook mee. Fontys denkt graag met je mee. Neem gerust contact op met het Bedrijfsbureau onderwijszaken en stel je vraag of maak een afspraak.

“Voordat ik met de kopopleiding begon, werkte ik als accountant bij een groot kantoor. Ik dacht dat het bedrijfsleven het helemaal was voor mij. Maar al snel voelde ik me er niet meer thuis. Ik wilde iets doen waar ik mezelf nuttiger bij voelde. Het onderwijs heeft me op de een of andere manier ook altijd getrokken. Gelukkig hoorde ik van de kopopleiding. In één jaar je bevoegdheid halen, dat leek me ideaal. Ik ben nu een half jaar afgestudeerd en werk nog steeds op de school waar ik mijn laatste stage liep. Ik ben echt superblij dat ik deze keuze heb gemaakt. Werken in het onderwijs is fantastisch!” Kim (32), afgestudeerd aan de ­lerarenopleiding Economie 2e graads.

Bedrijfsbureau onderwijszaken

T 0877 874 288 E [email protected]

7

3. Opzet van de kopopleiding Als je over een goede vooropleiding en misschien al over de nodige werkervaring beschikt, word je tijdens de kopopleiding binnen één jaar klaargestoomd voor het

Praktijkervaring

Net als alle andere lerarenopleidingen van Fontys is de kopopleiding sterk praktijkgericht. Leren op de werkplek (stage) maakt dan ook een belangrijk deel uit van de opleiding. Je oriënteert je hierbij op de onderbouw van het havo en vwo en op het beroepsonderwijs en/of de volwasseneneducatie.

onderwijs. Je wordt didactisch en pedagogisch geschoold en je loopt veel stage. Lees verder en ontdek hoe zo’n jaar ingevuld wordt.

Tijdens je hbo- of wo-bacheloropleiding heb je voldoende vakkennis opgedaan om snel uit de voeten te kunnen in het onderwijs. In de oplei­ ding leer je hoe je die vakkennis moet over­ brengen (vakdidactiek) en ook hoe je moet lesgeven (algemene pedagogische en didacti­ sche vaardigheden). Tegelijkertijd werk je aan onderwerpen als leerlingenzorg, omgaan met leerlingen en verschillen tussen leerlingen. Hiervoor ben je twee dagen op het instituut. De andere dagen loop je stage, werk je aan opdrachten en aan je digitale portfolio. Je begint de kopstudie met een intake. Op basis van die intake wordt een studieovereenkomst gemaakt. Tijdens de lessen gaan we aan de slag met een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). Dit om het jaar zo efficiënt mogelijk in te richten en om zoveel mogelijk van de lessen direct in je stage toe te kunnen passen. In je POP worden de leervragen vastgelegd. In een (ontwikkelingsgericht) portfolio doe je verslag van je ontwikkeling, je gemaakte keuzes, de verantwoording en je reflectie daarop. Daarnaast verzamel je bewijsstukken (zoals een lesopname) waarmee je je competenties aantoont.

8

Je start al in de eerste periode met een korte oriëntatie op een school voor voortgezet onder­ wijs of middelbaar beroepsonderwijs. Je voert dan ondersteunende taken uit en verzorgt vaak al delen van lessen en soms zelfs hele lessen. In de tweede helft van het jaar verzorg je zelf onderwijs en ben je zelfstandig verantwoorde­ lijk voor klassen. Je wordt zowel begeleid door de school als door de lerarenopleiding.

Let op: je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. We adviseren je hier zo vroeg mogelijk mee te beginnen, voordat je met de opleiding start.

“De stages zijn heftig maar wel zeer leerzaam. De praktijk is vaak weerbarstiger dan de theorielessen doen vermoeden.” Ferme studiebelasting De kopopleiding mag je best vergelijken met een snelkookpan. Je moet erop rekenen dat je de gehele week beschikbaar moet zijn. Niet alleen voor les- en stagedagen, maar ook voor studietaken en lesvoorbereiding.

Intervisie en reflectie

Eindassessment

De rode draad door de kopopleiding is een intervisie- en reflectietraject. Daarin leer je samen met je medestudenten je eigen leer­ proces te analyseren en slim gebruik te maken van je sterke en zwakke punten. Aan het eind van het jaar ben je in staat om zelfstandig onderwijs te verzorgen en allerlei verschillende werkvormen te hanteren.

Tijdens de kopopleiding werk je continu aan je portfolio. In mei rond je het portfolio af en ga je op voor je eindassessment. Je hebt dan een gesprek met een assessor waarin je aan moet tonen dat je alle competenties (zie hoofdstuk 4) beheerst. Uiteraard word je hierin goed bege­ leid. Je oefent het gesprek een aantal keer en ook het portfolio bespreek je met je studie­ loopbaanbegeleider (SLB). Heb je het eind­ assessment met goed gevolg afgerond? Dan ben je geslaagd!

9

Zo zijn jouw weken ingericht

Je bent maximaal twee dagen per week op school. In periode 1 en 2 heb je op dinsdag en vrijdag college van 09:30 tot 14:30 uur. Je krijgt dan Flankerend Onderwijs (algemene pedagogische vaardigheden, adolescentiepsychologie en klas­ senmanagement). Daarnaast heb je coaching- en begeleidingsgesprekken en ga je op excursies. Op een ander moment in de week, afhankelijk van het vak dat je volgt, krijg je vakdidactiek bij de vakgroep. (Als je bijvoorbeeld wiskundedocent wilt worden, volg je vakdidactiek bij de vakgroep

wiskunde.) De locatie voor colleges is Tilburg. Een select aantal vakdidactiekvakken wordt gegeven op de PTH (Pedagogisch Technische Hogeschool) in Eindhoven. In periode 3 en 4 volg je alleen op dinsdag nog college. De andere dagen zijn bedoeld voor zelfstudie, stage en je actie-onderzoek. Naast de theoretische kennis, loop je stage. In het begin van je studie ligt de nadruk op de theorie, later komt de nadruk meer op de praktijk te liggen.

Het jaar in één oogopslag Eindassessment 56 sbu Individuele, specifieke Leervragen 56 sbu

Periode 3

Grensverleggende stage

Actie-onderzoek

3 dagen per week

Begeleiding centraal 112 sbu

420 sbu Leerlingbegeleiding Leerproblemen

Oefenstage

Leerling centraal 224 sbu

2 dagen per week

• Vakdidactiek (met o.a. Communicatie, Orde, Groepsprocessen en Diversiteit)

Periode 1

Snuffelstage

Lesgeven centraal 392 sbu

(blokweek)

• Vakdidactiek Nederlands Onderwijssysteem, Vaardigheden, Minilessen (incl. mediagebruik en taaltoets)

Stages

10

Theorie

Coaching

• Algemene didactiek (onderwijskunde) 28 sbu

Tussentijds Studieadvies

• Sociale Psychologie en Adolescentiepsychologie 336 sbu

56 sbu

Periode2

Ontwikkeling persoonlijk ontwikkelingsplan

Periode 4

11

4. Wat moet je allemaal kunnen en weten als leraar? Onze opleidingen zijn competentiegericht.

4) Organisatorisch competent

erop gericht zijn je competent te maken als

Organisatorisch competent betekent dat je je zaken op school en in de klas goed regelt. Je lessen zijn goed voorbereid, proefwerken zijn op tijd nagekeken en alle lesstof wordt binnen het uur behandeld. Ook organisatorische zaken binnen de school regel je vlekkeloos.

toekomstige leraar. Als leraar moet je namelijk

5) Competent in samenwerking met collega’s

Dat betekent dat alle kennis en vaardigheden, die je op school en in de praktijk opdoet,

behoorlijk wat kunnen, weten en doen. Zo ben je pedagoog, communicatie-deskundige, vakexpert en organisatietalent in één!

Tijdens jouw studie en stages richt je jezelf telkens op een bepaalde competentie. Dat doe je aan de hand van een leervraag. Hierin beschrijf je wat je gaat doen om je die competentie eigen te maken. De wettelijke competenties zijn landelijk vast­ gesteld. Dit zijn ze:

Als leraar ben je natuurlijk ook een goede collega. Jouw werk moet afgestemd zijn op dat van collega’s en op de visie van de schoolorga­ nisatie als geheel. Je draagt bij aan een goed pedagogisch en didactisch klimaat, aan goede onderlinge samenwerking en aan een goede schoolorganisatie. 6) Competent in samenwerking met de omgeving

Naast het samenwerken binnen de school, heb je ook contacten buiten de school. Je legt een relatie met bijvoorbeeld de ouders of verzor­ gers van leerlingen en met collega’s van (leer) bedrijven en instellingen waar de school mee samenwerkt. 7) Competent in reflectie en ontwikkeling

1) Interpersoonlijk competent

Als je interpersoonlijk competent bent, geef je op een goede manier leiding. Je weet een vriendelijke sfeer te creëren in de klas en je zorgt ervoor dat leerlingen graag samenwerken.

Een goede leraar leert zijn leven lang. Dit bete­ kent dat je regelmatig je eigen werk(wijze) reflecteert en je jezelf daarin blijft ontwikkelen. Je streeft ernaar bij de tijd te blijven en jezelf continu te verbeteren.

2) Pedagogisch competent

Pedagogisch competent betekent dat je leer­ lingen in een veilige leer- en werkomgeving houvast en structuur biedt en dat je ervoor zorgt dat zij zich verder kunnen ontwikkelen.

Interpersoonlijk competent Reflectie en ontwikkeling

3) Vakinhoudelijk en vakdidactisch competent

Vakinhoudelijk competent ben je wanneer je alle benodigde stof van een bepaald vak eigen hebt gemaakt. Vakdidactisch competent ben je, wanneer je die lesstof goed over kunt brengen op je leerlingen. Daarbij maak je de stof levendig door de link te leggen met de praktijk. 12

Samenwerking met omgeving

Pedagogisch competent

Competenties van een goede leraar

Samenwerking met collega’s

Vakinhoudelijk en vakdidactish competent

Organisatorisch competent

5. Met de juiste begeleiding haal je alles uit je opleiding en het beste uit jezelf

De kopopleiding duurt één jaar. We helpen je graag om het rendement van dat jaar zo groot mogelijk te maken. Bij Fontys word je optimaal begeleid. Om jouw studievoortgang te bewaken én om het beste uit jezelf te halen!

Studieloopbaanbegeleider

Aan het begin van iedere periode krijg je een studieloopbaanbegeleider (SLB) toegewezen. Jouw SLB staat je bij en helpt je om jouw doel­ stellingen te verwezenlijken. Het wisselen van SLB na iedere periode zorgt ervoor dat je scherp blijft. Je ontwikkelt jezelf in korte tijd heel breed, omdat iedere docent anders is en jou vanuit een andere invalshoek benadert. Aan de hand van jouw POP (Persoonlijk Ontwikkelings­plan) voer je regelmatig gesprekken over jouw studievoort­ gang en probeer je samen eventuele knelpunten op te lossen.

Drie stagebegeleiders

Het grootste deel van het jaar breng je door voor de klas. Ook tijdens jouw stages zorgen we voor goede begeleiding. De Fontyscontact­ docent (FCD) begeleidt jou vanuit de Lerarenopleiding. Samen met hem of haar stel je een werkplan op. De docent bezoekt je minstens één keer* tijdens een les en voert regelmatig voortgangsgesprekken met je. Op jouw stageschool word je begeleid door een ervaren docent: de schoolpracticumdocent (SPD). Van deze persoon neem je de lessen over. Hij helpt je bij praktische en inhoudelijke vragen en begeleidt je bij de voorbereiding, uitvoering en nabespreking van de lessen. Daarnaast word je op de stageschool begeleid door een opleidingsdocent (OD) of de stageco­ ördinator. Hij is verantwoordelijk voor alle stagiairs op die school en onderhoudt de contacten met de Fontyscontactdocent. * In sommige gevallen kan het voorkomen dat de FCD jou niet op de stageschool bezoekt, bijvoorbeeld omdat je een stageplek kiest die ver buiten de regio ligt. In dergelijke gevallen zullen andere criteria gelden, zoals een videoopname in plaats van een lesbezoek.

13

6. Waarom Fontys? De reden om (weer) te gaan studeren is voor iedereen verschillend. Wat jouw reden ook is, bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg ben je aan het juiste adres.

Het meest complete aanbod

Fontys Lerarenopleiding Tilburg biedt met 18 bachelorlerarenopleidingen en 14 masterlera­ renopleidingen het meest complete aanbod van Nederland. Van Frans tot Wiskunde en van Biologie tot Geschiedenis. Daarnaast bieden we een uitgebreid nascholingsaanbod, zodat je ook na jouw kopstudie bij ons verder kunt studeren. Kwaliteit

Fontys Lerarenopleiding Tilburg heeft kwaliteit hoog op de agenda staan. Naast landelijke verbeterafspraken die gemaakt zijn met de overheid, adviesraden en andere lerarenoplei­ dingen, werken we ook intern continu aan verbetering van onze kwaliteit. Onze lectoraten ondersteunen ons daarbij door middel van praktijkgericht onderzoek. Telkens stellen we onszelf de vraag of ons werk werkt. Persoonlijke aandacht en uitdaging

Bij Fontys ben je geen nummer. Integendeel. Onze studenten prijzen Fontys vooral om de persoonlijke aandacht die zij van docenten krijgen en de wijze waarop zij uitgedaagd worden het beste uit zichzelf te halen.

14

Meteen voor de klas

Hoe overtuigd je er ook van bent dat je leraar wilt worden en dat je daar geschikt voor bent, de werkelijkheid kan toch altijd nog anders uitpakken. Bovendien leer je dit vak toch vooral door het te doen. Daarom speelt praktijkonder­ wijs een belangrijke rol en ga je al tijdens de eerste periode op stage. Gedurende het jaar neemt de intensiteit van jouw stage toe. Je ervaart direct hoe veelzijdig en uitdagend een baan als leraar kan zijn. Uitgebreide faciliteiten

Fontys is een school van formaat en toch klein­ schalig. Dat komt doordat ieder instituut ruimte heeft om zijn eigen beleid te bepalen. Je profi­ teert van de goede faciliteiten en uitgebreide studiemogelijkheden, maar ook van de betrok­ kenheid en persoonlijke aandacht van docenten. Fontys Lerarenopleiding Tilburg organiseert diverse studiedagen en culturele evenementen, die iets aan jouw studie toevoegen. Bij het studentencafé Proost kun je alle dagen terecht voor een lekkere (luxe) lunch of een gezellige borrel. Verder is er een uitgebreide mediatheek, een moderne kantine en niet te vergeten een grote campus waar het goed toeven is.

“Ik twijfelde eerst tussen Fontys en een andere Hogeschool. Nadat ik op de open avond was geweest van beide scholen, was mijn keuze snel gemaakt. Bij Fontys had ik het gevoel dat ik er thuishoorde. Er heerst een fijne sfeer en de docenten spraken mij erg aan.”

7. Tilburg studentenstad Studeren in Tilburg

Op kamers

De Universiteit van Tilburg, Avans Hogescholen en Fontys Hogescholen trekken veel studenten naar Tilburg (ruim 30.000). Je mag Tilburg daarom zeker een echte studentenstad noemen. Tilburg is een moderne industriestad met goede studentenvoorzieningen. Een stad die leeft, waar actie in zit. Een stad met een zachte ‘g’, met zuidelijke gastvrijheid en veel gezelligheid.

Mocht je op kamers willen, dan zijn er in Tilburg mogelijkheden genoeg. Uit onderzoek van Kamermarkt.nl blijkt dat de prijs voor een kamer ver onder het landelijk gemiddelde ligt en het kameraanbod hoog is. Samen met Avans en de UvT realiseert Fontys bovendien een groot aantal nieuwe wooneenheden voor studenten in het centrum van de stad.

Sporten

Bereikbaarheid

Met een sportkaart kunnen Tilburgse studenten gebruikmaken van alle sportaccommodaties bij het sportcentrum van de Universiteit van Tilburg (UvT).

De campus van Fontys is uitstekend bereikbaar met de fiets, de auto en het openbaar vervoer. In de ochtend- en middagspits rijden extra bussen tussen onderwijsgebied Stappegoor en Centraal Station Tilburg. Studenten die lessen moeten volgen aan de Pedagogisch Technische Hogeschool (PTH) in Eindhoven, lopen in zo’n tien minuten vanaf Centraal Station Eindhoven naar het PTH-gebouw. Deze ligt op de campus van de Technische Universiteit Eindhoven.

Stappen

Stappen gebeurt door de Tilburgse studenten vooral op woensdag- en donderdagavond. De meest bezochte cafés zijn te vinden op de Heuvel, de Korte Heuvel en het Piusplein. Daarnaast zijn er nog verschillende culturele activiteiten, zoals in mei het Hap Stap Festival, in juni het Festival Mundial en in juli de Tilburgse kermis (de grootste kermis van de Benelux!).

15

8. Toelating, aanmelden en studiekosten

Heb je zin om aan de slag te gaan als leraar? Sluit jouw vooropleiding aan? En heb je zin om het komende academisch jaar klaargestoomd te worden voor een geweldige baan in het onderwijs? Kom dan groeien bij Fontys en meld

Toelating

Je komt in aanmerking voor de kopopleiding als je een bacheloropleiding op hbo- of wo-niveau hebt afgerond die direct aansluit bij een schoolvak. Kijk op de tabel op de volgende pagina’s of je met jouw vooropleiding toelaat­ baar bent. Toelating vindt plaats na een intake­ gesprek, waarbij beoordeeld wordt of je volgens de criteria toelaatbaar bent.

je aan voor de kopopleiding.

? ie t a m r fo in r e e m f o n e ld e m Aan van een afspraak 16

en Bel 0877 874 288 voor het mak

Extra beurs voor leraren

De overheid wil doorstroom van studenten naar een kopopleiding stimuleren. Daarvoor is een extra financieringsregeling van kracht. Heb je een opleiding in het hoger onderwijs afgerond en ga je daarna een lerarenopleiding doen? Dan kun je in aanmerking komen voor een jaar extra prestatiebeurs. Kijk voor meer informatie op de site van de DUO-IB-Groep (www.ib-groep.nl) en zoek op ‘kopopleiding’. Heb jij jouw hbo-bachelor voltooid in vier jaar of minder, dan krijg je voor het volgen van een kopopleiding twaalf maanden extra studiefinan­ciering. Heb je jouw hbo-bachelor voltooid in minder dan vier jaar, dan kun je de resterende normale studiefinanciering bijvoor­ beeld benutten voor een masteropleiding. Tegemoetkoming leraren

Als je als student of zij-instromer een leraren­ opleiding in het hoger beroepsonderwijs volgt en geen recht hebt op studiefinanciering, kun je in aanmerking komen voor een tegemoet­ koming leraren. De regeling bestaat uit een tegemoetkoming in het cursus- of collegegeld en een tegemoetkoming in de schoolkosten. De tegemoetkoming is een gift en hoef je dus niet terug te betalen. Kijk voor meer informatie op de site van de DUO-IB-Groep (www.ib-groep.nl) en zoek op ‘tegemoetkoming leraren’.

17

HBO-bachelor

WO-bachelor

Bedrijfseconomie Accountancy Fiscale economie Commerciële economie *) Management, Economie en Recht (MER)

Bedrijfseconomie Algemene economie Bedrijfskunde Economie en Bedrijfskunde **)

Nederlandse taal en cultuur Engelse taal en cultuur Duitse taal en cultuur Franse taal en cultuur Afstudeerrichting Frans van de opleiding Romaanse Talen en culturen Spaanse taal en cultuur Talen en culturen van Latijns Amerika (Spaans) Afstudeerrichting Spaans van de opleiding Romaanse Talen en culturen Arabische taal en cultuur Afstudeerrichting Arabisch van de opleiding Arabische, Nieuwperzische en Turkse Talen en culturen Afstudeerrichting Turks van de opleiding Arabische, Nieuwperzische en Turkse Talen en culturen Friese taal en cultuur Sociale Geografie en Planologie Aardwetenschappen Aarde en Economie Geschiedenis Bedrijfswiskunde Wiskunde Technische natuurkunde Natuurkunde Natuur- en Sterrenkunde Technische Natuurkunde Medische Natuurwetenschappen Werktuigbouwkunde Industrieel ontwerpen Industrieel Product ontwerpen Industrial design Chemie Scheikunde Applied Science met Scheikunde Life Science and Technology Scheikundige technologie Molecular Science technology Biomedische Technologie Farmaceutische Wetenschappen Moleculaire Levenswetenschappen Biologie Werktuigbouwkunde Werktuigbouwkunde Elektrotechniek Elektrotechniek AOT-techniek Automotive Autotechniek Bouwkunde Bouwkunde

18

Bacheloropleiding tot leraar voorgezet onderwijs en bve tweedegraads Leraar Economie Leraar Bedrijfseconomie Leraar Algemene economie

Leraar Nederlands Leraar Engels Leraar Duits Leraar Frans

Leraar Spaans

Leraar Arabisch

Leraar Turks Leraar Fries Leraar Aardrijkskunde

Leraar Geschiedenis Leraar Wiskunde Leraar Natuurkunde

Leraar Techniek Leraar Scheikunde

Leraar Biologie Leraar Werktuigbouw I en II Leraar Elektrotechniek I en II Leraar Motorvoertuigen-techniek I & II Leraar Bouwkunde I en II Leraar Bouwtechniek I en II

HBO-bachelor Technische Informatica HBO ICT Theologie of GPW (Godsdienst Pastoraal Werk)

Pedagogiek Sociaal Pedagogische Hulpverlening Pedagogiek Sociaal Pedagogische Hulpverlening Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Cultureel Maatschappelijke vorming Creatieve Therapie Toegepaste Psychologie Personeel en Arbeid HBO-bachelor (alleen van het Hoger Agrarisch Onderwijs) Plattelandsvernieuwing Tuinbouw en Akkerbouw Dier- en Veehouderij Voedingsmiddelentechnologie Tuin- en Landschapsinrichting Tropische Landbouw Diermanagement Bedrijfskunde en Agribusiness Fooddesign en Innovation Bos- en Natuurbeheer

WO-bachelor

Theologie Theologie klassiek Theologie plus Godgeleerdheid Godsdienstwetenschap Wereldgodsdiensten Religiestudies Religie en levensbeschouwing Islamitische theologie Politicologie Sociologie Algemene Sociale Wetenschappen Bestuurskunde Pedagogische wetenschappen Psychologie Pedagogische wetenschappen Psychologie

WO-bachelor (alleen van de Wageningen Universiteit) Bos- en Natuurbeheer

Bacheloropleiding tot leraar voorgezet onderwijs en bve tweedegraads Leraar ICT / Leraar Informatica Leraar Godsdienst / Levensbeschouwing

Leraar Maatschappijleer

Leraar Pedagogiek

Leraar Omgangskunde

Leraar Educatie en Kennismanagement voor de groene sector

Milieukunde Agrotechnologie Plantenwetenschappen Biotechnologie Landschapsarchitectuur en Ruimtelijke Planning Dierwetenschappen Biologie Voeding en gezondheid Levensmiddelentechnologie Plant/ Biotechnologie

*) Hbo-bachelor Commerciële Economie: Tijdens het intakegesprek zal op basis van programmavergelijking worden vastgesteld welke bevoegdheid behaald zal worden (Algemene Economie of Bedrijfseconomie) **) WO-bachelor Economie en Bedrijfskunde: Tijdens het intakegesprek zal op basis van programmavergelijking worden vastgesteld welke bevoegdheid behaald zal worden (Algemene Economie of Bedrijfseconomie)

19

Meer informatie Voor meer informatie kun je terecht op www.fontys.nl/lerarenopleiding/tilburg Algemene vragen?

Bel Fontys Klantcontactcentrum 0877 877 877 Fontys Lerarenopleiding Tilburg

Bezoekadres Onderwijsgebied Stappegoor Mollergebouw Prof. Goossenslaan 1-01 5022 DM Tilburg Postadres

Postbus 90900 5000 GA Tilburg

Telefoon 0877 874 288 Bedrijfsbureau onderwijszaken E-mail [email protected] Website www.fontys.nl/lerarenopleiding/ tilburg

Colofon

Uitgegeven door: Fontys Hogescholen, maart 2011.

07.M.3574.01.11

Ander onderwijsaanbod van Fontys Lerarenopleiding Tilburg Zie: www.fontys.nl/lerarenopleiding/tilburg

Vormgeving: Grafische Producties, Fontys Hogescholen. Fotografie: Natalie Leeuwenberg en Van Beek images. Aan de inhoud van deze brochure kunnen geen rechten worden ontleend.

07.B

Redactie: Gertjan Harberink (VeertienElf Media), Fontys Lerarenopleiding Tilburg.