KOOPERATÍV TANULÁS Tematikus bibliográfia Összeállította: PAMMERNÉ FEHÉRVIZI MÁRTA könyvtáros PTE 1. sz. Gyakorló Általános Iskola „…együttesen mindnyájan sokkal messzebbre jutunk, mint külön haladva…” (Descartes) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
A hatékony tanulás titka. = Fejlesztő pedagógia 2008. 4. sz. 73. p. ABONYINÉ ANTAL Anna: A tudás forrása : kézikönyvhasználat : kooperatív tanulásszervezés 5. osztályban. = Könyvtári Kis Híradó 2008. 2. sz. 11-13. old. AMBRUS Péterné: Kooperatív tanulásszervezés : Szövegfeldolgozás 4.osztály. Kaposvár, 2004. ARÁNYINÉ HAMAN Ágnes: Kooperatív tanulási és tanítási technikák alkalmazása a kémiaoktatásban. Budapest, Flaccus, 2004. ARATÓ Ferenc: Egy általános kooperatív modell lehetőségéről. = Iskolakultúra 2010. 1. sz. 106-115. p. ARATÓ Ferenc: Együtt-tanulók kézikönyve : Bevezetés a kooperatív tanulásszervezés rejtelmeibe. Budapest, Educatio, 2008. ARATÓ László: Képességeink tudatos fejlesztése. = Csodaceruza 2005. 19. sz. 31-33. p. BÁNNÉ ANCSA-MOLNÁR Beáta - HÁMORINÉ HÁRSCH Ildikó: Rajt! 5. Munkafüzet a nem szakrendszerű oktatáshoz. Budapest, Nemz. Tankvk., 2008. BÁNNÉ ANCSA-MOLNÁR Beáta - HÁMORINÉ HÁRSCH Ildikó: Rajt! 5. Tanári kézikönyv a nem szakrendszerű oktatáshoz. Budapest, Nemz. Tankvk., 2008. BÁNNÉ ANCSA-MOLNÁR Beáta - HÁMORINÉ HÁRSCH Ildikó: Rajt! 6. Munkafüzet a nem szakrendszerű oktatáshoz. Budapest, Nemz. Tankvk., 2009. BÁRDOSSY Ildikó – DUDÁS Margit – PETHŐNÉ Nagy Csilla – PRISKINNÉ RIZNER Erika: A kritikai gondolkodás fejlesztése : az interaktív és reflektív tanulás lehetőségei : tanulási segédlet pedagógusok és pedagógusjelöltek számára a saját élményű tanuláshoz. Pécs, Pécsi Tudományegyetem, 2002. BÁRDOSSY Ildikó: Az együttműködés kiemelt szerepe a produktív tanulás folyamatában. Pécs, 1999. BÁRDOSSY Ildikó – DUDÁS Margit – PETHŐNÉ NAGY Csilla (szerk.): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában IV. Pécs, JPTE BTK Tanárképző Int., 2003. BATÁR Levente: A kooperatív iskola. = Modern Iskola 2009. 2. sz. 16-17. p. BATÁR Levente: A kooperatív tanulás és annak várható eredményei. = Modern Iskola 2008. 4. sz. 22-23. p. BATÁR Levente: Egyedül nem megy : jelentős eredményekhez vezet a kooperatív tanulási-tanítási mód. = Modern Iskola 2008. 1. sz. 36-38. p. BATÁR Levente: Melyiket válasszam? : kiscsoport vagy kooperatív csoport? = Új Katedra 2008. jan. 7. p. BÁTHORY Zoltán: Tanulók, iskolák, különbségek. Budapest, Okker Kiadó, 1997. BENDA József: A kooperatív pedagógia szocializációs sikerei és lehetőségei Magyarországon I. = Új Pedagógiai Szemle 2002. 9. sz. 26-37. p.
20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.
BENDA József: A kooperatív pedagógia szocializációs sikerei és lehetőségei Magyarországon II. = Új Pedagógiai Szemle 2002. 10. sz. 21-33. p. BENDA József: Kiscsoportos tanulásszervezési modellkísérlet. Budapest, OPI, 1998. BENDA József: Kooperatív technikák. = Új Pedagógiai Szemle 1994. 9. sz. 102-103. p. BEREK Zoltánné: Kooperatív technikák alkalmazása nyelvtanórán : A kompetenciaalapú oktatás műhelyéből. = Tanító 2009. 1. sz. 22-23. p. BERÉNDI Márta: Egy csoport - több tanárral (egy felmérés tanulságai) Nyelv Infó 2000. 3. sz. 8-11. p. BODZSÁR Zsuzsa: A jó tanár gyereket tanít és nem tananyagot. = Kincskereső 2009. 12. sz. 4-6 p. BORONKAI Dóra: A differenciálás lehetőségei a szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterületen. = Képzés és Gyakorlat 2006. 2. sz. 31-37. p. BORONKAI Dóra: Kooperatív tanítási stratégiák az irodalomtanításban. Babits Mihály Jónás könyve című művének feldolgozása : oktatási segédanyag. = Módszertani Közlemények 2005. 4. sz. 166-174. p. CZIKE Bernadett: A pedagógus szerepe a kooperatív tanulásszervezésben. = Taní-tani 2004. 28-29. sz. 47-52. p. CZIKE Bernadett: Kooperatív tanulás az ezredforduló iskoláiban. = Taní-tani 2001. 18-19. sz. 116-120. p. CSAPÓ Benő (szerk.): Az iskolai műveltség. Budapest, Osiris Kiadó, 2002. CSAPÓ Benő (szerk.): Az iskolai tudás. Budapest, Osiris Kiadó, 2002. CSEPELA Jánosné: A középkor és a kora újkor. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. március CSEPELA Jánosné: A középkori magyar állam megteremtése és virágkora. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. március CSONKA Csabáné: Kényszer vagy lehetőség? In: Projektpedagógia - projektmódszer X. Kecskemét, Projektpedagógiai Társaság, 2007. 14-20. p. DUSZK László: Játékos feladatok vegyes témakörben. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. szeptember DUSZK László: Játékos kvízkérdések – Magyarország 1945-től a rendszerváltásig. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. január DUSZK László: Játékos kvízkérdések a jelenkorból. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. január EGYED Ildikó: A kooperatív tanulás ismérvei. = Közoktatás 2007. 9. sz. 10-11. p. E-tanulás alapú kooperatív pedagógiai módszerek a tanulóközpontú tanítás szolgálatában. Budapest, Budapesti Corvinus Egyetem Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet, 2007. FALUS Iván: Didaktika. Budapest, Nemzeti Tankvk., 1998. FARKASNÉ ÖKRÖS Marianna – VARGA Attila: Számítógéppel támogatott kémiaoktatás 7-8. évf. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Kémia. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. február FARKASNÉ ÖKRÖS Marianna: A környezeti nevelés és a kémiatanítás. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Kémia. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. október FARKASNÉ ÖKRÖS Marianna: Drogok, drogprevenció az általános iskolában. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Kémia. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. október, december
44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65.
FARKASNÉ ÖKRÖS Marianna: Háztartási hulladékok. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Kémia. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. december FARKASNÉ ÖKRÖS Marianna: Írjunk reá minden jó és hasznos dolgokat – a papír. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Kémia. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2006. május FEKETE Edit - JUHÁSZ Lászlóné: Minőségfejlesztés a tanulás-tanítás folyamatában: BGR, kooperatív technikák (1. rész) = Tanító 2004. 5. sz. 4-5. p. FEKETE Edit - JUHÁSZ Lászlóné: Minőségfejlesztés a tanulás-tanítás folyamatában: 2. rész: A kooperatív technikák gyakorlati alkalmazása. = Tanító 2004. 6. sz. 26-27. p. FEKETE Edit - JUHÁSZ Lászlóné: Minőségfejlesztés a tanulás-tanítás folyamatában: 3. rész: A kooperatív tanulási módszerek gyakorlása. = Tanító 2004. 7. sz. 21-22. p. FEKETE Edit - JUHÁSZ Lászlóné: Minőségfejlesztés a tanulás-tanítás folyamatában 4. rész: Miért jó a kooperatív tanulás? = Tanító 2004. 8. sz. 10-11. p. FISCHERNÉ DÁRDAI Ágnes: A történelem tanításának és tanulásának módszerei és stratégiái. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2003. november FISHER, Robert: Hogyan tanítsuk gyermekeinket gondolkodni? Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 2000. FISHER, Robert: Hogyan tanítsuk gyermekeinket tanulni? Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 1999. FISHER, Robert: Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni játékokkal. Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 2000. FISHER, Robert: Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni történetekkel. Budapest, Műszaki Könyvkiadó, 2000. FÖLDES Petra: Kooperatív tanulás. = Új Pedagógiai Szemle 2002. 2. sz. 104-105. p. FÜLÖP Mária: A tanulók társas kapcsolatai : tanulásirányítás. = Tanító és Tanár 2008. 3. sz. 28-29. p. FÜLÖP Mária: Az információmegosztás módszerei. = Tanítás –tanulás 2009. 3. sz. 2223. p. FÜVESI István: Kooperatív tanulás IKT eszközökkel támogatott környezetben. In: Agria Media 2006 : "A digitális tanítási-tanulási környezet új tanári kompetenciákat és növekvő tanulási teljesítményt feltételez". Eger, EKF Líceum K., 2007. 108-115. p. GAÁL Tiborné - KRÉMER Klára: Tevékenység-központú tanítás a gyakorlatban. = Taní-tani 2007. 3. sz. 73-79. p. GABNAI Edit - NÉMETH Veronika: A kőolaj és földgáz tanítása csoportmunkával. = A Kémia tanítása. 2007. 5. sz. 7-13. p. GINNIS, Paul: Tanítási és tanulási receptkönyv : Az izgalmas és élvezetes tanulás eszközei. Pécs, Alexandra, 2007. GÓBER Lajos: Az internetalapú kooperatív tanulás kialakítása. = Műszaki-gazdasági Információ. Korszerű Vezetés 2003. 11. sz. 22-27. p. GUBA András: Dönts okosan! Szerepek, szituációk, meggyőző érvek. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2008. október GYARMATI Zoltánné: Kooperatív csoportban a napköziben. = Tanító 2009. 9. sz. 14. p. GYŐRI György (szerk.): Didaktikai játékok. Az általános iskola felső tagozata számára irodalom, nyelvtan, földrajz és történelem tanításához. Budapest, Tankvk., 1974.
66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86.
GYULAI Zsuzsanna: Magyarország 1945-től a rendszerváltásig. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. január GYULAI Zsuzsanna: Magyarország története az első világháborútól a második világháborús összeomlásig. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. március HABÓK Anita: Az értelemgazdag tanulás lehetőségei a projekt keretein belül. In: Projektpedagógia - projektmódszer VIII-IX. Kecskemét, Projektpedagógiai Társaság, 2007. 9-15. p. HAJAS Zsuzsa: Kommunikációs gyakorlatok 10-14 éveseknek. Debrecen, Pedellus Tankvk., 2002. HALÁSZ Éva: Kooperatív tanulási forma a diákotthonban. = Fejlesztő pedagógia 2008. 1. sz. 61-63. p. HARSÁNYI Tibor: A víz. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2009. január HARSÁNYI Tibor: Édesvizek. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadói Kft., 2008. december Hatékony tanulásszervezés : Szöveggyűjtemény a hatékony tanulásszervezési módok továbbképzés hallgatói anyagához. Budapest, SuliNova, 2005. HINZEN, Heribert: A nemzetközi felnőttképzés komparatív és kooperatív aspektusai = Iskolakultúra 2000. 10. sz. 66-71. p. HORVÁTH Attila: Kooperatív technikák. Hatékonyság a nevelésben. Budapest, OKI Iskolafejlesztési Központ, 1994. HORVÁTHNÉ ZILAHY Ágnes: Az egységes hatásrendszertől a kooperatív tanulásig (1. rész): Hatékony tanulás. = Tanító 2006. 2. sz. 12-14. p. HORVÁTHNÉ ZILAHY Ágnes: Az egységes hatásrendszertől a kooperatív tanulásig (2. rész): Hatékony tanulás. =: Tanító 2006. 3. sz. 10-12. p. HUBER, G. L.: Kooperatív tanulás : 1. rész : elméleti és gyakorlati kihívás a pedagógiai pszichológia számára. = Kapcsolat 1995. 1. sz. 3-7. p. HUJDER Zoltánné: Iránytű - fejlesztő pedagógia : hatékony tanulásszervezés : 2. tanulás párban csoportban, kooperatív tanulás. = Tanítás – Tanulás, 2008. 6. sz. 1213. p. Inkluzív nevelés - kooperatív tanulás : Kézikönyv a pedagógusképző intézmények számára . Budapest, SuliNova, 2007. JAGADITSNÉ BAJCZI Erika: Kooperatív technikák az óvodai nevelésben. = Óvodai Nevelés 2008. 3. sz. 128-130. p. JAROSEVITZ Beáta: Kooperatív tanulás az Európa Tanács, Pestalozzi programja keretében szervezett tanártovábbképzésen, Edinburgh-ban (Skóciában). = Budapesti Nevelő 2008. 1. sz. 106-109. p. JÓZSA Krisztián - SZÉKELY Györgyi: Kísérlet a kooperatív tanulás alkalmazására a matematika tanítása során. = Magyar Pedagógia 2004. 3. sz. 339-362. p. KADOCSA László: Az atipikus oktatási módszerek : Kutatási zárótanulmány . Budapest, NFI, 2006. KÁLI-HORVÁTH Kálmán - MÁLYINÉ RUBÉ Katalin: Kooperatív tanulás, mozgásterápia, moderátori szerep : látogatás a Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnáziumban. = Köznevelés 2010. 11. sz. 4-5. p. KÁNTOR Sándorné - KOVÁCS András: Első lépések a kooperatív tanulás bevezetésére. In: A 2004-2006. évi Varga Tamás Napok előadásai. Budapest, Bolyai János Matematikai Társulat, ELTE Tanárképző Főiskolai Kar Matematika Tanszéke, 2007. 91-102. p.
87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102.
103.
104. 105. 106.
KARLOWITS-JUHÁSZ Orchidea (szerk.): Ha a hangyák az égre néznek... : Utak a tevékenység-központú iskolákhoz. Budapest, Educatio, 2008. KATONA László: A színjáték, mint kooperatív tanulási stratégiákat fejlesztő projekt In: Projektpedagógia - projektmódszer X. Kecskemét, Projektpedagógiai Társaság, 2007. 155-163. p. KATZ, Yaacon - RINON, Ofer: Az irodalom és a kultúra tanulmányozása web alapú környezetben. = Új Pedagógiai Szemle 2005. 6. sz. 42-48. p. KEREKES Judit: Magatartási zavarok és kezelési lehetőségek a 6-12 éves korosztály körében. In: A gyógypedagógiai képzés elmélete és gyakorlata. Gyula, APC-Stúdió, 2006. 161-169. p. KERESZTY Zsuzsa: Könyv a differenciálásról : máshonnan, máshogyan, együtt : kézikönyv az 1-6. évfolyamon tanítók számára. Budapest, Educatio, 2008. Kooperatív foglalkozástervek az általános iskolák 1-2. osztálya számára : Magyar nyelv és irodalom, társadalomismeret, matematika, természetismeret. Budapest, FÜPI, 2007. Kooperatív tanulás és kvíz-módszer. = Mentor 2008. 7-8. sz. 24. p. Kooperatív tanulásszervezés az integráció szolgálatában. Budapest, Educatio, 2008. KOPP Erika: Kooperáció a tanórán. = Magyar Református Nevelés 2007. 2. sz. 6-8. p. KOVÁCS Péterné: Önművelés kooperatív munkaformák alkalmazásával a napközi otthonban. = Tanító 2010. 1. sz. 18-20. p. KOVACSEVICSNÉ TÓTH Marianna - BOÓS Gyuláné: A kooperativitás mint vezérelv a tanulási folyamatban. = Fókusz 2007. 2-3. sz. 98-103. p. KOVÁCSNÉ NAGY Emese: Integrációs nevelés. = Tanítás – Tanulás 2008. 8. sz. 2021. p. LADA László (összeáll.): Oktatási módszerek In: Módszertani stratégiák az iskolarendszerű felnőttoktatásban 1., Problémák, kérdések - megoldások, válaszok. Budapest, OKI FKK, Krónika Nova, 2002. 105-122. p. LÁNG György: Képességfejlesztő feladatok Európa földrajzának tanításához. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2006. május LASZLAVIK Éva: A csoportszervezés eljárásai és lehetőségei. Budapest, Tankvk., 1982. LÉHNERT Béláné - RAKOLCZA Judit: Együttműködünk - együtt működünk : Kooperatív tanulás a mindennapokban . In: Hogy az iskola mindannyiunké legyen... : Szemelvények a Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskola projektpedagógiai munkásságából. Budapest, Vajda P. Ének-zenei Ált. és Sportisk., 2009. 9-66. p. LÉNÁRD Sándor: A reflektív pedagógus. In: A pedagógus elhivatottsága a változó közoktatásban. XV. Soproni Logopédiai és Pedagógiai Napok. Az Országos akkreditált szakmai konferencián elhangzott előadások 2009. március 26-28. Sopron, "Fogjuk a Kezed" Egyes., [2009]. 10-18. p. Lépésről lépésre : Kooperatív csoportmunka az iskolában. Budapest, Ec-Pec Alapítvány, 2007. [videodokumentum. A film Spencer Kagan Kooperatív tanulás c. könyvéhez kapcsolódik ] LISZMAYERNÉ FRITZ Mariann - BOROSNÉ RING Mária: Kooperatív technikák a tanítási órán. = Tanító 2007. 5. sz. 17-18. p. MAJOROS Mária: Tanári kézikönyv a hat évfolyamos gimnáziumok Matematika II. alternatív tankönyvéhez. Budapest, Nemz. Tankvk., 1995.
107. MAKÁDI Mariann – TARACZKÖZI Attila: A füves puszták egykori népei a Kárpátmedencében. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. december 108. MAKÁDI Mariann – TARACZKÖZI Attila: Településtípusok és életmód a Kárpátmedencében. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2005. december 109. MAKÁDI Mariann: Légy képes rá! In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2003. október 110. MÁRKUS Béla: Kooperatív távoktatási fejlesztések. = Geodézia és kartográfia 1999. 9. sz. 111. MIKÓ Magdolna: A hatékony tanulás titka. = Pedagógusképzés 2009. 1. sz. 115-120. p. 112. Módszertani bevezető a játékos feladatokhoz. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2003. szeptember 113. MOLNÁR Pál: Számítógéppel támogatott együttműködő tanulás online közösségi hálózatos környezetben. = Magyar Pedagógia 2009. 3. sz. 261-282. p. 114. MUSKOVITS István – SVINDT Veronika (szerk.): 99 képességfejlesztő földrajzi feladatlap. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. (CD melléklet) Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2009. december 115. NÁDASI Mária M.: Egységesség és differenciáltság a tanítási órán. Budapest, Tankvk., 1986. 116. NAGY Sándor: Az oktatás folyamata és módszerei. Budapest, 1993. 117. NAGYPATAKINÉ HAJZER Anna: Mérés és értékelés a tanulásban akadályozott tanulók oktatásában : Kooperatív matematikatanulás, - tanítás-kísérlet. = Fejlesztő pedagógia 2005. 2-3. sz. 61-70. p. 118. NÉMETH Dorottya: Kooperatív tanulási formák a magyar mint idegen nyelvi órákon. = THL2: A magyar nyelv és kultúra tanításának szakfolyóirata 2006. 1-2. sz. 113-120. p. 119. NICHOLSON-NELSON, Kristen: A többszörös intelligencia : Több mint száz gyakorlati ötlet iskolai tevékenységekhez. Budapest, Szabad Iskolákért Alapítvány, 2007. (SZIA-könyvek, Iskolai Tanítási Stratégiák) 120. NOVÁK Imre: Együtt jobban megy. = Mentor 2005. 2. sz. 16. p. mell. 121. ÓHIDY Andrea: Az eredményes tanítási óra jellemzői. Kooperatív tanulási formák a gyakorlatban. = Új Pedagógiai Szemle 2005. 12. sz. 100-108. p. 122. ORBÁN Józsefné: A kooperatív tanulás: szervezés és alkalmazás : Kooperatív tanulási és tanulásirányítási segédanyag tanítóknak, tanároknak, tanárjelölteknek. Pécs, Orbán & Orbán Bt., 2009. 123. ORBÁN Józsefné: Kooperatív tanulás, tanulásszervezés személyiségfejlesztő tréningen szerzett hallgatói élmények, tapasztalatok és kétségek. = Pedagógusképzés 2007. 3. sz. 77-95. p. 124. ORBÁN Józsefné: Olvasási készség fejlesztése kooperatív (kiscsoportos) tanulásszervezéssel. = Csengőszó 1994. 15. sz. 11-14. p. 125. ORBÁN Józsefné: Tanítók és tanárok felkészítése a kooperatív (együttműködő) tanulásra, tanulásszervezésre : "A tanulásirányítás megújítása". = Pedagógusképzés 2000. 1-2. sz. 100-109. p. 126. ŐSZ Gábor: Történelmi vetélkedők szervezése és lebonyolítása. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2002. szeptember 127. PÁL Tamás: Kooperatív iskola? = Iskolakultúra 1999. 5. sz. 119-126. p. 128. PAPP György: A kooperatív iskola. = Iskolakultúra 1996. 5. sz. 80-85. p.
129. PAPP György: Közelebb a forró kásához avagy kooperatív iskola. = Kapcsolat 1996. 8. sz. 10-11. p. 130. PAP-SZIGETI Róbert: Kooperatív módszerek alkalmazása a felsőoktatásban. = Iskolakultúra 2007. 1. sz. 56-66. p. 131. Pedagógiai lexikon I-III. Budapest, Keraban Könyvkiadó, 1997. 132. PETHŐNÉ NAGY Csilla: Az értékelés újszerű lehetőségei. = Megyei Pedagógiai Körkép 2005. 3. sz. 22-32. p. 133. PETHŐNÉ NAGY Csilla: Módszertani kézikönyv : Befogadásközpontú és kompetenciafejlesztő irodalomtanítás a gimnáziumok és szakközépiskolák 9-12. évfolyamában. Budapest, Korona, 2005. 134. PETŐ István: Egy alternatív tanulásszervezési lehetőség: a kooperatív tanulás. = Új Kép 2003. 1-2. sz. 21-22. p. mell. 135. PETRI Andrásné FEYÉR Judit: A problémaközpontú csoportmunka. Budapest, ELTE BTK Neveléstud. Int., Gondolat Kiadói Kör, 2004. (Oktatásmódszertani kiskönyvtár) 136. PISKOLTINÉ TÓTH Andrea: A kooperatív tanulás. = Módszertani Közlemények 2006. 3. sz. 89-94. p. 137. Projekt - Repülő gépezetek [videodokumentum]. Budapest, Ec-Pec Alapítvány, 2007. (Lépésről lépésre) 138. RADICSNÉ SZERENCSÉS Terézia: Minőségi munka a tanítási órákon : Módszerek a sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztéséhez. Gyula, APC-Stúdió, 2008. 139. RITÓK Nóra L.: Nézzünk körül együtt! Alsó tagozatos (elsősorban 3. és 4. osztályos) tanulók számára kidolgozott komplex program kooperatív módszerekkel. Budapest, SuliNova Kht., 2007. 140. ROEDERS, Paul - GEFFERTH Éva: A hatékony tanulás titka : A hatékony tanítás és tanulás dinamikája. Budapest, Trefort, 2007. 141. ROEDERS, Paul: A hatékony tanulás titka. Oktatás önirányító kiscsoportokban. Budapest, Calibra, 1997. 142. SÁNDOR László, N.: A "másik" pedagógia. = Köznevelés 2009. 34. sz. 18-19. p. 143. SIMONOVITS András: Röviden a nem kooperatív játékelméletről. = A matematika tanítása 1995. 1. sz. 17-20. p. 144. SLAVIN, Robert E.: Csoportos tanulás a gyakorlatban : 6. = Kapcsolat 1996. 5. sz. 23. p. 145. SOLYMOSI Tamás: Kooperatív játékok. = Magyar Tudomány 2009. 5. sz. 547-558. p. 146. SUHAJDA Edit: A reflektív tanulás a kritikai gondolkodás szolgálatában : A reflektív tanulás és tanítás. In: A pedagógusképzés megújítása. Budapest, Gondolat, 2006. 6878. p. 147. SUHAJDA Edit: Kooperatív pedagógiai statégiák IV. = Magyartanítás 2004. 3. sz. 3334. p. 148. SZABÓ Kornélia: Könyv a kooperatív technikákról. = Iskolakultúra 1995. 11-12. sz. 79-80. p. 149. SZABÓ Péter: A láthatatlan tanmenet. = Iskolakultúra 2001. 6-7. sz. 104-107. p. 150. SZABOLCS Ottó: Műemléki séták, tanulmányi kirándulások. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. november 151. SZÉKELY Györgyi: Egy kísérlet tanulságai; kooperatív és versengő stratégiák alkalmazása a szöveges feladatok tanítása során kilencedik osztályban. = A matematika tanítása 2004. 5. sz. 11-15. p. 152. SZEKERES Tamás - WENGEMUT, Frank: A kooperatív tanulás és a pedagógusképzés. = Szakképzési Szemle 1997. 4. sz. 24-32. p. 153. SZENTMIKÓSSY Lina: "Osztálysztori". = Tanító 2005. 1. sz. 6-7. p.
154. SZESZLER Anna - KERÉKGYÁRTÓ Judit: "Évekig tart, amíg a módszerek kikristályosodnak". = Köznevelés 2008. 8. sz. 14-17. p. 155. SZIKLAI László Péter: A humanisztikus kooperatív tanulás. = Új Pedagógiai Szemle 1993. 12. sz. 73-84. p. 156. SZILVÁSINÉ TURZÓ Ágnes - CSÁJINÉ KNÉZICS Anikó: "Technikák, praktikák". = Tanítás – Tanulás 2008. 8. sz. 8-9. p. 157. TAKÁCS Ildikó: A kooperatív tanulás hatása a társas kapcsolatok alakulására. In: Pedagógiai írások. Szombathely,Vas Megyei Pedagógiai Intézet, 2005. 59-96. p. 158. Tanulópartner - együttműködés a távtanulásban. = Szakoktatás 2007. 3. sz. 23-25. p. 159. TARNAI Balázs: Kooperatív tanítás : Egy méret mindenkire jó? = Fejlesztő pedagógia 2005. 2-3. sz. 32-38. p. 160. Terem és környezet [videodokumentum]. Budapest, Ec-Pec Alapítvány, 2007. (Lépésről lépésre) 161. TRENCSÉNYI László: Még egyszer a kooperatív iskoláról : Papp György vitaindítójához. = Iskolakultúra 1996. 11. sz. 111-115. p. 162. TURCSÁNYINÉ SZABÓ Márta: Kollaboratóriumok - a Colabs-projekt eredményei. = Új Pedagógiai Szemle 2005. 7-8. sz. 132-146. p. 163. ÜTŐNÉ VISI Judit: Az újság mint a földrajzi képességek fejlesztésének sokoldalú eszköze. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2006. május 164. ÜTŐNÉ VISI Judit: Játékos földrajz. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2009. május 165. ÜTŐNÉ VISI Judit: Képességfejlesztő feladatok Afrika földrajzának oktatásához. In: Tanári kincsestár. Természetismeret. Földrajz. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. október 166. VAJTHÓ Erik: Tantárgyi feladatbankok. (Módszertani Füzetek pedagógiai vezetőknek). Veszprém, MPI, 1990. 167. VÁRONNÉ DARABOS Klára: Történelmi olvasmányok. = Tanító 2009. 7. sz. 36-45. p. 168. VASTAGH Zoltán (szerk.): Kooperatív pedagógiai stratégiák az iskolában I-III. Pécs, Janus Pannonius Tudományegyetem Tanárképző Intézet, 1995-1999. 169. VASTAGH Zoltán: Az iskolai oktatás hatékonyságát növelő kooperatív, kiscsoportos oktatás. = Iskolakultúra 2000. 2. sz. 19-25. p. 170. VEKERDY Tamás: "A tizenkét évfolyamos iskola híve vagyok" : interjú - pszichológussal. = Köznevelés 2008. 4. sz. 2-3. p. 171. VIDOVSZKY Gábor: Neveljünk, önneveljünk örömmel! Budapest, 1993. 172. VILMOSNÉ RISAI Mária: Játékos feladatok Az ókor és kultúrája című témakörhöz. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2004. január 173. VILMOSNÉ RISAI Mária: Megemlékezés 1956. október 23-áról. In: Tanári kincsestár. Történelem. Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft., 2001. május 174. VITÉZ Gyöngyvér: IKT alapú konstruktív pedagógia a gyakorlatban – workshop. In: Értékek és értékelés a közoktatásban. VIII. Országos Közoktatási Szakértői Konferencia. Előadások, korreferátumok, riportok, fotók. Debrecen, Suliszerviz Okt. és Szakértői Iroda, 2006. 450-458. p.
