KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA MENURUT JOHN GRAY DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Program Strata 1 (S.1) Dalam Ilmu Tarbiyah Jurusan Pendidikan Agama Islam
O IA IN W ALI SO NG SEM ARANG
Oleh : SITI AZIZAH NIM : 3100251
FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2005
ABSTRAKSI Siti Azizah (NIM. 3100251). Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut John Gray Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam. Skripsi. Semarang Fakults Tarbiyah IAIN Walisongo 2005. Pendidikan anak sangat penting dan orang tua sekarang pada umumnya melakukan kekeliruan atau kesalahan dalam mendidik anaknya, seperti yang terjadi pada zaman sekarang, yaitu menumbuhkan pada diri anak rasa kecil hati, takut, gelisah, keluh kesah dan kasar dari yang sewajarnya, kurangnya kasih sayang dari orang tua maka anak-anak mencari kasih sayang dari luar rumah, keberadaan orang tua yang lama diluar rumah akan menyebabkan kenakalan dan penyimpangan anak. Anak-anak sekarang lebih sensitif kalau yang masuk kedalam diri anak kekerasan yang keluar dari diri anak juga kekerasan. Kemungkinan besar hal ini disebabkan oleh kegagalan pendidikan anak dalam keluarga, yang salah satu faktor penyebab utamanya adalah kekurang tepatan cara yang digunakan dalam pendidikan keluarga tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1. Konsep pendidikan anak menurut John Gray melalui karyanya yang berjudul Children Are From Heaven terj. B. Dicky Stiadi (Anak-anak dari surga). 2. Mengetahui Relevansi pendidikan anak dalam keluarga menurut John Gray dengan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode riset perpustakaan (library research) dengan teknik analisis deskriptif kulaitatif. Data penelitian yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan Biografi deskriptif, dan metode yang digunakan adalah Content analisys Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan yang dimaksudkan John Gray disini adalah pendidikan anak secara positif. pendidikan anak yang dikonsepkan John Gray adalah sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5.
Bahwa anak boleh saja berbeda. Bahwa anak boleh saja membuat kesalahan. Bahwa anak boleh saja mempunyai emosi negatif. Bahwa anak boleh saja meminta lebih banyak. Bahwa anak boleh saja berkata tidak, tetapi ayah dan ibu adalah bos keluarga.
Dari kelima konsep yang diterapkan John Gray tersebut bahwa anak perlu adanya demokrasi dan dalam Islam pun dalam mendidik anak perlu adanya kebebasan dan demokrasi, sehingga anak dapat berkomunikasi antara orang tua dan anak, dan mewujudkan keluarga sakinah mawaddah warahmah, serta dapat mengembangkan kepribadian anak yang sholeh dan sholehah. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kita semua.
ii
PERNYATAAN
Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab, penulis menyatakan bahwa skripsi ini tidak berisi materi yang pernah ditulis orang lain atau diterbitkan. Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiranpikiran orang lain, kecuali informasi dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.
Semarang, 17 Pebruari 2005 Deklarator,
Siti Azizah
3100251
iii
DEPARTEMEN AGAMA INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS TARBIYAH Alamat : Jalan Raya Tambakaji Semarang 50159 Telp. (024) 7601295
PENGESAHAN Nama
: Siti Azizah
NIM
: 3100251
Jurusan
: Pendidikan Agama Islam (PAI)
Judul Skripsi : Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut John Gray Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Telah dimunaqasahkan oleh Dewan Penguji Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang, pada tanggal : _________________ dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan studi Program Sarjana Strata 1 (S.1) guna memperoleh gelar Sarjana dalam ilmu Tarbiyah. Semarang, Maret 2005 Penguji Ketua Sidang
Sekretaris Sidang
Drs. H. Mustaqim NIP. 150 216 811
Drs. Rahardjo, M.Ed.St. NIP. 150 246 873
Penguji I
Penguji II
Drs. Fatah Syukur, M.Ag. NIP. 150 267 028
Drs. Wahyudi, M.Pd. NIP. 150 274 611 Pembimbing
Prof. Dr. H. Abdurrohman Mas’ud, M.A, Ph. D NIP. 150 240 107
iv
MOTTO
: ﻗﺎﻝ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺻﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺳﻠﻢ,ﻋﻦ ﺃﰉ ﻫﺮﻳﺮﺓ ﺍﻧﻪ ﻛﺎﻥ ﻳﻘﻮﻝ ﺎِﻧ ِﻪﺠﺴ ِ ﻤ ﻳﻭ ﺮﺍِﻧ ِﻪ ﹶﺍ ﺼ ِّ ﻨﻳﻭ ﺍِﻧ ِﻪ ﹶﺍﻬ ِّﻮﺩ ﻩ ﻳ ﺍﺑﻮﺮ ِﺓ ﹶﻓﹶﺎ ﻰ ﺍﹾﻟ ِﻔ ﹾﻄ ﻠ ﻋﻮﹶﻟﺪ ﻮ ٍﺩ ِﺍ ﱠﻻﻳ ﻮﹸﻟ ﻣ ﻦ ﺎ ِﻣﻣ ()ﺭﻭﺍﻩ ﻣﺴﻠﻢ
Dari Abi Huroiroh r.a. berkata : Rosulullah SAW bersabda : Tiada seorang anakpun yang lahir kecuali ia dilahirkan dalam keadaan fitrah (berakidah yang benar), maka kedua orang tua nyalah yang menjadikan anak itu beragama Yahudi, Nasrani atau Majusi. (H.R. Muslim).1
1
Abu Husain, Shohih Muslim, Juz. II, (Beirut Libanon: Dar al-Kutb al-Ilmiah, tt.), hlm.
85.
v
PERSEMBAHAN
Untuk Ayahanda dan Ibunda tercinta Ini merupakan sebagian perjuangan dan cita-cita Dari tetesan keringat dan darahmu Tetaplah berharap untukku Agar langkahku esok kan terus maju Untuk seseorang tercinta Semoga selalu menjadi pendorong hidupku Untuk kakak-kakakku yang tercinta Karya ini adalah sebuah cermin untukmu Bahwa untuk menjadi maju Tak boleh ada rasa ragu Walau kesulitan dan penderitaan kerap membelenggu Untuk sahabat-sahabat nan setia Ini bukan akhir ikatan persahabatan kita Esok masih ada waktu untuk berjumpa Semoga hidup ini kelak tak membuatmu lupa
vi
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena hanya dengan karunia nikmat dan hidayah-Nya lah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Demikian juga shalawat serta salam penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW, serta para sahabat dan pewaris risalahnya. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi yang berjudul “Kosep Pendidikan Anak John Gray dan relevansinya dengan Pendidikan Islam” ini tidak akan berhasil sebagaimana diharapkan tanpa adanya restu, dorongan serta pengertian dari orang tua, kakak, adik dan teman-teman tercinta. Semoga dengan selesainya penyusunan skripsi ini, hasilnya dapat mengobati segala jerih payah serta keprihatinan mereka. Penulis juga menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan dari banyak pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang dapat penulis sebutkan hanyalah sebagian dari mereka tanpa mengurangi rasa terima kasih mendalam kepada mereka di antaranya adalah : 1. Rektor IAIN Walisongo Semarang Bapak Prof. DR. Abdul Jamil, M. A.. 2. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang Bapak Drs. H. Mustaqim, yang telah memberikan fasilitas dalam penyusunan skripsi ini hingga penulis dapat menyelesaikan penulisan ini. 3. Yang terhormat Bapak Prof. H. Abdurrahman Mas’ud, M. A., Ph. D. selaku Dosen Pembimbing, yang telah berkenan meluangkan waktu dan pikiran untuk membimbing penulis dalam penulisan skripsi ini. 4. Yang terhormat Bapak Ridwan, M. Ag. selaku dosen wali yang telah memberikan pengarahan berharga selama penulis kuliah di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang. 5. Kepala Perpustakaan IAIN Walisongo Semarang beserta seluruh staf dan karyawan yang telah memberikan pelayanan kepustakaan yang penulis perlukan dalam penulisan skripsi ini.
vii
6. Bapak dan Ibu dosen di Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang yang telah membekali berbagai ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini. 7. Bapak (Nur’am) dan Ibu (Nasochah) tercinta dan Keluarga yang senantiasa mengasuh dan membimbing serta mencurahkan kasih sayang dan do’anya demi keberhasilan penulis. 8. Bapak Kyai Haji Mustaqim Khusnan beserta keluarga pesantren putri Uswatun Khasanah, yang telah memberikan fatwa, do’a dan motivasi demi terselesaikannya skripsi ini. 9. Kakak-kakakku tersayang yang telah memberikan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 10. Sahabat-sahabat Darun Najjah Room (Isti, Noeng, Ina, Ainul, Op’s, Rofi, Eva, Nela) yang telah memberi motivasi sehingga terselesainya. 11. Sahabat-sahabat Penulis (Ook, Wahid, Parmen, Badru, Masruroh, Maria, Rifqi, Fatma plus suami, muna).karena dorongan mereka penulis bisa menyelesaikannya. 12. Teman-teman KKN, PPL, IMPADIS yang tidak dapat disebutkan satu persatu. 13. Pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini, baik langsung maupun tidak langsung. Semoga segala amal yang telah diperbuat akan menjadi amal saleh, yang akan mendapatkan pahala yang setimpal dari Allah SWT. kelak dikemudian hari. Akhirnya, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat. Amin. Ya Rabbal ‘alamin.
Semarang, Pebruari 2005 Penulis
Siti Azizah NIM : 3100251
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN ABSTRAKSI .........................................................................
ii
HALAMAN PERNYATAAN .....................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .....................................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vii KATA PENGANTAR ................................................................................. viii DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
PENDAHULUAN ......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Penegasan Istilah....................................................................
9
BAB I
C. Permasalahan ......................................................................... 11 D. Tujuan Penelitian Skripsi ...................................................... 12 E. Telaah Pustaka ...................................................................... 13 F. Metode Penelitian ................................................................. 14 G. Sistematika Penelitian Skripsi ............................................... 16 BAB II
KONSEP ISLAM TENTANG PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA ....................................................... 18 A. Perspektif al-Qur’an dan Hadits Tentang Pendidikan Anak Dalam Keluarga ..................................................................... 18 B. Perspektif Ulama Klasik Tentang Pendidikan Anak Dalam Keluarga ..................................................................... 30 C. Perspektif Ulama Kontemporer Tentang Pendidikan Anak Dalam Keluarga ..................................................................... 33
ix
BAB III
BIOGRAFI DAN PEMIKIRAN JOHN GRAY TENTANG KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA ...... 36 A. Biografi John Gray ................................................................. 36 1. Riwayat Hidup John Gray .................................................. 36 2. Pendidikan dan Aktivitas John Gray .................................. 38 3. Karya-karya John Gray ...................................................... 40 B. Pemikiran John Gray tentang Konsep Pendidikan Anak dalam Keluarga ....................................................................... 41 1. Konsep Pendidikan Anak Menurut John Gray .................. 44 2. Tujuan Mendidik Anak Secara Positif ............................... 53 3. Cara Mendidik Anak Secara Positif ................................... 58
BAB IV
ANALISIS TENTANG KONSEP PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA MENURUT JOHN GRAY DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM .......... 64 A. Kelebihan dan Kelemahan Konsep Pendidikan Anak menurut John Gray.................................................................. 65 B. Relevansi Pendidikan Anak Menurut John Gray Dalam Pandangan Pendidikan Islam ...................................... 72
BAB V
PENUTUP.................................................................................... 80 A. Kesimpulan .............................................................................. 80 B. Saran-saran .............................................................................. 82 C. Penutup ................................................................................... 83
DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT PENDIDIKAN PENULIS LAMPIRAN-LAMPIRAN
x
NOTA PEMBIMBING Lampiran : 7 Eksemplar
Semarang, 24 Januari 2005
Hal
Kepada Yth.
: Naskah Skripsi a.n. sdri :
Bapak Dekan Fakultas Tarbiyah
Siti Azizah
IAIN Walisongo Semarang
Assalamu’alaikum Wr. Wb. Setelah kami mengadakan koreksi dan perbaikan seperlunya, maka bersama ini saya kirimkan naskah skripsi saudara: Nama
: Siti Azizah
NIM
: 3100251
Jurusan : Pendididikan Agama Islam/PAI Judul
: Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut John Gray relevansinya dengan Pendidikan Islam
Dengan ini kami mohon agar naskah skripsi saudara tersebut dapat dimunaqosahkan. Atas perhatiannya diucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Pembimbing
Prof. Dr. H. Abdurrahman Mas’ud, M.A. NIP. 150 240 107
xi
