KONSEP ADAB DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM MENURUT SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS
TESIS Diajukan Untuk Melengkapi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam
Oleh:
SYAHRI KISMANTO NIM: 21391107077
PROGRAM PASCASARJANA (PPs) UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) SULTAN SYARIF KASIM 2016 M / 1437 H
ABSTRAK
Syahri Kismanto NIM : 21391107077
:
Konsep Adab dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas (Tesis UIN SUSKA, Pekanbaru Riau, 2015).
Latar belakang pemilihan "konsep adab dan Relevansinya dengan pendidikan Islam menurut Syed Muhammad Naquib al-Attas" sebagai judul tesis ini, didasarkan terhadap kenyataan bahwa hari ini perkembangan ilmu pengetahuan telah membawa hilangnya adab dalam diri umat Islam. Hilangnya adab yang dimaksud di sini oleh al-Attas adalah "hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas tempat yang tepat bagi seseorang dalam hubungannya dengan diri, masyarakat, dan umatnya; hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas tempat seseorang yang semestinya dalam hubungannya dengan kemampuan dan kekuatan jasmani, intelektual dan spiritual seseorang itu; hilanglah disiplin dalam diri dalam mengenal dan mengakui atas hakikat bahwa ilmu dan wujud itu tersusun secara hirarki. Inilah kenapa dalam waktu yang cukup lama kepemimpinan umat Islam tidak mampu bangkit dan terus berada dibelakang umat-umat lainnya" Adapun permasalahan yang dibahas dalam tesisi ini sebagai berikut: (1) Bagaimana konsep adab menurut al-Attas? (2) Bagaimana relevansi konsep adab dengan pendidikan Islam menurut al-Attas? Selanjutnya penelitian dalam tesis ini didesain dalam bentuk penelitian kepustakaan (Library research) menggunakan berbagai sumber kepustakaan sebagai sumber data penelitian. Sedangkan Metode penelitian dalam tesis ini adalah metode content analysis). Content analysis merupakan bagian metode penelitian dokumen. Dengan content analysis, dimaksudkan untuk menampilkan berbagai pemikiran tentang konsep adab dan relevansinya terhadap pendidikan Islam menurut Syed Muhammad Naquib Al-Attas sehingga dapat disusun secara ilmiah dan sistimatis. Agar dapat dipahami secara jernih, jelas dan tepat. Hasil penelitian yang diperoleh melalui konsep ini adalah untuk melahirkan manusia yang sadar insaf akan tanggung jawabnya kepada Allah SWT yang senantiasa disembah; yang memahami dan melaksanakan tanggung jawabnya kepada diri sendiri dan kepada masyarakat dengan adil dan yang senantiasa berusaha memperbaiki setiap aspek dirinya ke tahap yang lebih sempurna.
viii
ABSTRACT Syahri Kismanto NIM: 21391107077
: Adab Concept and Relevance With Education Islam According to Syed Muhammad Naquib al-Attas (Thesis UIN Suska, Riau Pekanbaru, 2015).
Background elections "civilized concept and its Relevance to Islamic education according to Syed Muhammad Naquib al-Attas' as the title of this thesis, based on the fact that today the development of science has brought a loss of adab in themselves Muslims. The loss of adab is meant here by al-Attas was "there goes the discipline within the familiar and acknowledged the right place for a person in relation to self, community, and his people; there goes the discipline in themselves in recognizing and acknowledging on a person who should be in to do with the ability and physical strength, intellectual and spiritual a person is; he lost discipline in themselves in recognizing and acknowledging on the nature of that knowledge and form it is arranged in a hierarchy. That is why in a long time the leadership of the Muslims are not able to get up and continue to be behind the people Other -umat " The issues discussed in this Tesisi as follows: (1) How does the concept of manners according to al-Attas? (2) How is the relevance of the concept of culture with Islamic education according to al-Attas? Further research in this thesis is designed in the form of library research (library research) using various sources of literature as a source of research data. While the research method in this thesis is the method of content analysis). Content analysis is a research method section of the document. With content analysis, intended to show various manners of thinking about the concept and its relevance to the education of Islam by Syed Muhammad Naquib Al-Attas so it can be arranged scientifically and systematically. In order to be understood clearly, clearly and precisely. The results obtained through this concept is to give birth to conscious human beings would realize responsible to God who always worshiped; who understand and implement responsibility to themselves and to the public with fair and always try to improve every aspect of himself to a more perfect stage.
ix
اﻟﻤﻠﺨﺺ
Syahri Kismanto MIN :21391107077 اﻷدب اﻟﻤﻔﮭﻮم واﻟﺼﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻹﺳﻼم ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﺴﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻘﯿﺐ اﻟﻌﻄﺎس )اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ،UIN Suskaرﯾﺎو ﺑﯿﻜﺎﻧﺒﺎرو.(2015 ، اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺨﻠﻔﯿﺔ "ﻣﻔﮭﻮم ﺣﻀﺎري وأھﻤﯿﺘﮫ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﺴﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻘﯿﺐ اﻟﻌﻄﺎس" ﻛﻌﻨﻮان ﻟﮭﺬه اﻷطﺮوﺣﺔ ،اﺳﺘﻨﺎدا إﻟﻰ ﺣﻘﯿﻘﺔ أن اﻟﯿﻮم ﺗﻄﻮﯾﺮ اﻟﻌﻠﻮم وأدى ﻓﻘﺪان اﻷدب ﻓﻲ أﻧﻔﺴﮭﻢ ﻣﺴﻠﻤﯿﻦ .وﯾﻌﻨﻲ ﻓﻘﺪان اﻷدب ھﻨﺎ اﻟﻌﻄﺎس ﻛﺎن "ھﻨﺎك وﻏﻨﻲ ﻋﻦ اﻻﻧﻀﺒﺎط داﺧﻞ اﻟﻤﺄﻟﻮف واﻋﺘﺮف اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺸﺨﺺ ﻓﯿﻤﺎ ﯾﺘﻌﻠﻖ اﻟﻨﻔﺲ ،واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ،وﺷﻌﺒﮫ، وھﻨﺎك ﯾﺬھﺐ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺮاف واﻹﻗﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي ﯾﻨﺒﻐﻲ أن ﯾﻜﻮن ﻓﻲ ﯾﺠﺐ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮫ ﻣﻊ اﻟﻘﺪرة واﻟﻘﻮة اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ واﻟﻔﻜﺮﯾﺔ واﻟﺮوﺣﯿﺔ ﺷﺨﺺ ﻏﯿﺮ؛ ﺧﺴﺮ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓﻲ ﺣﺪ ذاﺗﮭﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺮاف واﻹﻗﺮار ﻋﻠﻰ طﺒﯿﻌﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺗﺸﻜﯿﻞ ﯾﺘﻢ ﺗﺮﺗﯿﺐ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺴﻠﺴﻞ ھﺮﻣﻲ وھﺬا ھﻮ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ وﻗﺘﺎ طﻮﯾﻼ ﻗﯿﺎدة اﻟﻤﺴﻠﻤﯿﻦ ﻟﯿﺴﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺼﻞ وﺳﺘﻈﻞ وراء اﻟﻨﺎس umat - .اﻵﺧﺮ " اﻟﻘﻀﺎﯾﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻮﻗﺸﺖ ﻓﻲ ھﺬا Tesisiﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ (1) :ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﻔﮭﻮم اﻟﺨﻠﻖ وﻓﻘﺎ ﻻﻟﻌﻄﺎس؟ ) (2ﻛﯿﻒ ھﻲ أھﻤﯿﺔ ﻣﻔﮭﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻹﺳﻼﻣﯿﺔ وﻓﻘﺎ ﻻﻟﻌﻄﺎس؟ ﺗﻢ ﺗﺼﻤﯿﻢ إﺟﺮاء ﻣﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ ھﺬه اﻷطﺮوﺣﺔ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ ﺑﺤﻮث ﻣﻜﺘﺒﺔ )ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﺒﺤﻮث( ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﺼﺎدر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻷدب ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺒﺤﺚ .ﻓﻲ ﺣﯿﻦ أن طﺮﯾﻘﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ھﻮ أﺳﻠﻮب ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى( .ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى ھﻮ ﺟﺰء طﺮﯾﻘﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻦ اﻟﻮﺛﯿﻘﺔ. ﻣﻊ ﺗﺤﻠﯿﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮى ،وﺗﮭﺪف إﻟﻰ إظﮭﺎر أﺧﻼق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﻲ ﻣﻔﮭﻮم وأھﻤﯿﺘﮭﺎ ﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻹﺳﻼم ﺳﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ Naquibاﻟﻌﻄﺎس ﻟﺬﻟﻚ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻋﻠﻤﯿﺎ وﻣﻨﮭﺠﯿﺎ .ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻔﮭﻮﻣﺎ ﺑﻮﺿﻮح ،ﺑﻮﺿﻮح ودﻗﺔ. اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ھﺬا اﻟﻤﻔﮭﻮم ھﻮ أن ﺗﻠﺪ ﻟﺘﺤﻮﯾﻞ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﯾﻦ ھﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﯿﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺎﺗﮭﻢ ﺗﺠﺎه ﷲ اﻟﺬي ﯾﻌﺒﺪ داﺋﻤﺎ .اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻔﮭﻤﻮن وﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺎﺗﮭﻢ ﺗﺠﺎه ﻧﻔﺴﮫ وﺗﺠﺎه اﻟﺠﻤﮭﻮر ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺮض وداﺋﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺘﺤﺴﯿﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ﻧﻔﺴﮫ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ أﻛﺜﺮ ﻛﻤﺎﻻ. x
KATA PENGANTAR
Bismillahirrahmaanirrahim. Alhamdulillahirobbil ‘alamiin, segala puji sukur kehadirat Allah SWT., yang melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan penulisan tesis ini untuk melengkapi salah satu syarat guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I) Pada Program Studi Pendidikan Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam. Selanjutnya selawat dan salam penulis ucapan untuk jujungan alam, Nabi Muhammad saw, yang telah membawa ajaran yang mulia untuk mengembalikan manusia dari sifat-sifat yang tercela kepada sifat-sifat yang terpuji. Dalam penyelesaian penelitian ini, saya telah banyak mendapat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak, baik materi maupun moril. Untuk itu saya sangat bersyukur dan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak, yaitu: 1. Bapak Direktur dan Bapak Wakil Direktur Program Pascasarjana yang telah memberi kesempatan kepada penulis menuntut ilmu hingga memperoleh gelar Magister pendidikan di Program Pascasarjana. 2. Bapak dan Ibu dosen Program pascasarjana yang tidak dapat saya sebutkan satu-persatu, mereka telah memberi ilmu yang sangat luas kapada saya, semoga Allah memberi rahmad dan redhonya. 3. Bapak Dr. H Kadar M Yusuf, M.Ag. dan Bapak Dr. H Syaifuddin, MA. yang telah membimbing dengan segala kecermatannya, ketulusan jiwanya, meluangkan waktu, tenaga dan pikiran dalam menyelesaikan tesis ini, saya mengaturkan ribuan terima kasih atas jasanya, semoga i
Allah memberi kelapangan ilmu dan rezki yang luas serta kemuliaan baik di dunia maupun akhirat. 4. Pustakawan, Karyawan dan karyawati Program pascasarjana yang telah banyak melayani dan membantu sumber bacaan maupun dalam bidang administrasi. 5. Ayah dan ibu tercinta yang sangat banyak jasanya, tidak terhingga pengorbanannya yang luar biasa dan tidak ternilai, semoga Allah senantisa menempatkan ditempat yang mulia disisiNya. 6. Saudara-sardaraku tersayang, yang telah banyak memberikan pencerahan, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini. 7. Seluruh sahabat dan teman-temanku, baik rekan sekerja, rekan kuliah dan semua yang telah terlibat baik langsung maupun tidak langsung selama penulis kuliah hingga menyelesaikan tesis ini. Akhirnya semua pihak yang telah terlibat langsung maupun tidak langsung, memberikan bantuan moril maupun materil kepada penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu, dalam kesempatan ini penulis do'akan semoga Allah SWT melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya kepada mereka semua dan Allah jadikan semua itu sebagai amal kebaikan. Allah juga yang menerima semua amal kebaikan kepada semua yang telah berjasa kepada penulis, semoga Allah tempatkan mereka itu ditempat yang mulia di dunia dan di akhirat. Amin Ya Rabbal Alamin….
ii
Dalam penulisan tesis ini, penulis menyadari kelemahan dan kekurangan, untuk itu tidak menutup diri adanya kritikan dan saran-saran yang sifatnya membangun untuk kesempurnaan penulisan ini. Semoga tesis ini bermanfaat dan berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Wassalamu’alaikum, Wr Wb
Syahri Kismanto NIM: 21391107077
iii
DAFTAR ISI Halaman Judul Nota Dinas Persetujan Pembimbing dan Ketua Prodi Surat Pernyataan Kata Pengantar ....................................................................................... Daftar Isi .......................................................................................... Daftar Singkatan .................................................................................... Pedoman Transliterasi ........................................................................... Abstrak.................................................................................................... `
i iv vi viii x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ……............................................................ B. Permasalahan ....................................................................... 1. Identifikasi masalah ................................................ 2. Batasan masalah ..................................................... 3. Rumusan masalah ................................................... C. Tujuan Penelitian ................................................................ D. Manfaat Penelitian ...............................................................
1 14 14 15 16 16 17
BAB II TINJAUAN TEORETIS A. Konsep Adab....................................................................... 1. Pengertian Adab ............................................................ 2. Pentingnya Adab bagi Manusia ..................................... 3. Ruang lingkup Konsep Adab ........................................ 3. Unsur-Unsur Membentuk Adab ................................... C. Biografi dan Karya Karya Al-Attas ................................... B. Penelitian yang Relevan .....................................................
18 18 21 40 44 60 74
BAB III
METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian ..................................................... B. Sumber Data..................................................................... C. Teknik Analisis Data........................................................
BAB IV : ANALISIS PEMIKIRAN SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS : KONSEP ADAB DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM .................................... A. Relevansi Konsep Adab Dengan Istilah Pendidikan..... B. Relevansi Konsep Adab Dengan Sumber pendidikan .. C. Relevansi Konsep Adab Dengan Kurikulum ................ 1. Tujuan Kurikulum Pendidikan Islam ...................... 2. Sikap Guru dan Murid ............................................. 3. Metode Kurikulum Pendidikan Islam ...................... 4. Materi Kurikulum Pendidikan Islam ...................... iv
77 88 81
83 86 103 106 109 115 126 129
BAB V : PENUTUP A. Kesimpulan ..................................................................... C. Saran................................................................................. DAFTAR KEPUSTAKAAN ................................................................ BIODATA PENULIS
v
132 133 134
