Vzdělávání v ČASPV Konference cvičitelů ČOS, Praha 2012 Mgr. Miroslav Zítko Jan Kalina
Obsah sdělení • • • • • •
Východiska Institucionální zabezpečení Aktuální stav školení a dalšího vzdělávání Cílové skupiny Studijní materiály Výzvy/ohrožení
Východiska pro vzdělávání v ČASPV:
Pojetí tělovýchovného procesu Zaměření vzdělávání v ČASPV Centrální pohybový princip Podmínky MŠMT - akreditace
Pojetí tělovýchovného procesu Dřívější zúžené pojetí tělovýchovného procesu, na proces pedagogický, je překonáno. Pedagogický proces (klasické pojetí)
CVIČENEC
cvičenec jako řídící funkce
Společenský proces (funkce marketingu)
CVIČENEC
cvičenec jako řídící funkce, marketing jako integrující funkce
Nutnost spojení sportu pro všechny a moderního managementu a marketingu ukazuje následující tabulka
TRADIČNÍ A MODERNÍ POJETÍ PRÁCE CVIČITELE HLEDISKO
profil cvičitele TRADIČNÍ
MODERNÍ
Vzdělání a zkušenost
Tělovýchovné
PODNIKATELSKÉ
Typ cvičitele
Universální
Specialista
Limitován čím
Předpisy
ZDROJI
Orientován na
Metodické postupy
CÍLE
Odpovědnost za
Činnosti
VÝSLEDKY
Soustředění na
Organizování
ŘÍZENÍ
Vliv založen na
Autoritě
Odpovědnosti
Invence zaměřena na
Realizaci
Modernizaci
Zaměření vzdělávání v ČASPV Zúžené tradiční zaměření vzdělávání
Rozšířené zaměření vzdělávání v ČASPV
DVOJROZMĚRNÝ ČLOVĚK MEDAILISTA: SVALOVEC – INTELIGENT
Hlubokým smyslem a cílem vzdělávání ČASPV je formovat a rozvíjet člověka trojrozměrného. ho
INTELEKT
CHARAKTER INTELEKT
TĚLO
TĚLO Orientace na výkonnost
Orientace na budoucnost
Centrální princip základního pohybového fondu Ze základního pohybového fondu jako paprsky vystupují pohybové principy, které jsou se základem úzce spojeny. Na samotném konci se pak tvoří nové pohybové aktivity, které jsou relativně samostatné (viz schéma). PROTO MUSÍ ČASPV OBSAH SVÉ ČINNOSTI A VZDĚLÁVÁNÍ TRVALE ROZVÍJET A MODERNIZOVAT Kin-ball
Kubb
Florbal Woodball
Lanové aktivity
POHYB Mölkky
In-line bruslení
Zumba
Institucionální zabezpečení • Akademie cvičitelů a instruktorů (ACI) • Komise školení (pod Metodickou radou) – Tvorba směrnic, pokynů – Kontrola školicích akcí – Příprava základních přednášek – Apod.
• Základní školení (cv. IV, III.třídy) mohou z pověření ACI školit i KASPV, resp. RCSPV
Řízení vzdělávání v ČASPV
14 KASPV
Aktuální stav • 14 akreditovaných vzdělávacích programů • Zpracovány a aktualizovány Směrnice • Systém „kreditních bodů“ – prodlužování kvalifikací u cvičitelů
Aktuální dokumentace vzdělávání ČASPV Platnost od 1.3.2010
Platnost od 1.6.2010
Aktuální dokumentace vzdělávání ČASPV Platnost od 1.5.2010
Platnost od 1.6.2008
Aktuální dokumentace vzdělávání ČASPV Platnost od 1.6.2010
Platnost od 1.1.2010
CD pro KASPV Na pomoc vzdělávání cvičitelů III. třídy v KASPV
Aktuální dokumentace vzdělávání ČASPV KVP PROJEKT
Cílové skupiny • • • • • •
Cvičitelé (IV., III., II., I. tř. + DC) Instruktoři („komerční kvalifikace“) Rozhodčí Lektoři (L1, L2) Manageři Veřejnost
Studijní materiály • Obecné učební texty • Speciální učební texty • Doplňující metodické materiály – Metodické publikace – Metodické přílohy v PjŽ – CD/DVD
• Ostatní
Výzvy/ohrožení • Národní systém povolání/národní systém kvalifikací (EU – MPSV + MŠMT) • E-learning/T-learnig/samostudium • Rozhodnutí MŠMT o zrušení Programu III, resp. podpory vzdělávání • Motivace dobrovolných pracovníků je ohrožena celkovým stavem v ČR a nedostatečnou podporou dobrovolnictví ve sportu pro všechny
Výňatek z usnesení vlády ČR č. 167 Úroveň vzdělání a práce dobrovolníků je základem kvality procesu. Stát garantuje kvalitu akreditovaných vzdělávacích zařízení a udělování těchto akreditací,
jinou podporu dobrovolníci nemají! PROČ STÁT V ROZPORU S USNESENÍM VLÁDY ČR č. 167 ZRUŠIL DOTACE NA VZDĚLÁVÁNÍ?!
• Děkuji za pozornost
