„A vezetı, mint coach” Komplex talent program vezetıi soft kompetenciák fejlesztésére
A képzési program célja, hogy a vezetıi szerepstruktúra LEADER-MANAGER-COACH szerepfunkcióinak szinergikus dinamikáját követve valósítsa meg a korszerő szervezetirányításhoz szükséges valamennyi vezetıi soft kompetencia fejlesztését.
1)
2)
3) 4)
5) 6)
7)
A VEZETİI COACHING SIKERKOMPETENCIÁI ÉS ELVÁRÁSRENDSZERE A VEZETİI COACHING SZERVEZETI ALKALMAZÁSI LEHETİSÉGEI SZERVEZETPSZICHOLÓGIA HR MENEDZSMENT COACHING MÓDSZERTAN I. – ASSZERTÍV KOMMUNIKÁCIÓ COACHING MÓDSZERTAN II. – STRATÉGIAI VEZETİI KOMMUNIKÁCIÓ COACHING MÓDSZERTAN III. – TELJESÍTMÉNY- ÉS MINİSÉGMENEDZSMENT
„Az emberrel történı események valódi jelentése mindig csak visszatekintve érthetı meg.”
Az a bizonyos 2005-ös stanford-i beszéd…
Hogyan lettem az, aki vagyok és ez miért fontos épp ma?
„A vezetı, mint coach” képzés kifejlesztésének a gondolata
Egy kis önálló kutatási eredmény 2009-bıl..
50 + ☺
Kompetencia szakértı, szervezeti tanácsadó és coach képzés Success Insights Inc. (2007-2008) ENSZ Nemzetközi Oktatási Project/ BCW University, London Intraperszonális, EQ alapú kommunikációs trénerképzés (2002) Institute Kenessey-Szuhányi, Zürich / Veszprémi Egyetem Pszichológia Tanszék Posztgraduális individuálpszichológiai trénerképzés (2002) Bánki Donát Mőszaki Fıiskola, Vezetési Tanszék, Budapest Marketing és szervezeti menedzsment képzés (1999) Színház és Filmmővészeti Egyetem, Budapest Posztgraduális drámapedagógiai és szociálpszichológiai képzés (1994-95) Comenius TFK, Sárospatak Pedagógiai diploma , tanító-könyvtár szak (1980)
Az elmúlt néhány év HR rendezvényeinek eseményei és VIP vendégei…
„HOZZA CSÚCSFORMÁBA MUNKATÁRSAIT!”
A SOTER TRÉNINGAKADÉMIA több modulos, komplex vállalati tehetségmenedzsment projectjein 2006 és 2009 között szerzett szakmai tapasztalatok
Az elmúlt évek személyes coaching tapasztalatai
És egy önálló kutatás váratlan eredményei…
Közel 100 vállalati középés felsıvezetı Kompetenciamérése alapján a következı eredmény jött ki az önértékelési/önbecsülési szintekre vonatkozóan. 55 % 10-es skála / 4 alatt 10 % 10-es skála / 4-5 között 15 % 10-es skála / 5-7 között 20 % 10-es skála / 7 fölött
Hogyan tudna bárki valaki mást csúcsformába hozni, ha ı maga nincs csúcsformában, sıt, Kifejezetten instabil az Identifikációs állapota?
Az EQ mőködése nem indul be 7-es érték alatt!!!
„A vezetıi feladat megoldásához készségek sokaságára van szükség. Sok-sok foglalkozás megvizsgálása alapján azt találtam, hogy a csúcsteljesítményekért felelıs tényezık mintegy kétharmada sorolható az ÉRZELMI INTELLIGENCIA (EQ) témakörébe. A vezetés, szinte mindenestül ezen áll vagy bukik: Olyan tényezıkön, mint állást foglalni, tudni, hogy mi a fontos számodra, kitartóan törekedni céljaid elérésére, de úgy, hogy közben fenntartod a többiekkel való partnerséget.”
Tudatos
önmagával szemben Tudatos a társas kapcsolataiban Kiválóan menedzseli a kapcsolatait Kiváló önmenedzselési képességei vannak
HARD KOMPETENCIÁK Szakmai tudás Koncepciózus gondolkodás Stratégiai célok kijelölése Problémamegoldás Döntéshozatali képesség Képesség mások vezetésére
HARD KOMPETENCIÁK Projektmenedzsment ismeretek (szakmai tudás) Koncepciózus gondolkodás Tervezés, szervezés Célratartás/Motiváltság Rugalmasság
Tudatos önmagával szemben Tudatos a társas kapcsolataiban Kiválóan menedzseli a kapcsolatait Kiváló önmenedzselési képességei vannak D. GOLEMAN EHHEZ ÖSSZESEN 32 EQ ALAPÚ SOFT KOMPETENCIÁT DEFINIÁLT!!
Önismeret/Önbizalom Pozitív válaszaim vannak a Ki vagyok ÉN? Mennyit érek? Hová tartozom? Mi az ÉLETFELADATOM? kérdésekre. Önirányítás/Önfegyelem Én irányítom az életem, tisztában vagyok ennek felelısségével „Nálam van a TÁVIRÁNYÍTÓ!” ☺ Önmotiváció Tudom, hogy hová szeretnék eljutni az életemben, vannak céljaim, és képes vagyok kitartóan küzdeni értük. Empátia Képes vagyok átérezni mások érzelmi állapotát, túllépve a saját érzelmi igényeimen, kilépve az EGO-ORIENTÁLTSÁGBÓL Kapcsolatteremtı képesség NYITOTT VAGYOK, KÍVÁNCSI ÉS ÉRDEKLİDİ, könnyen tudok sıt, kifejezetten szeretek kontaktust teremteni másokkal
Az ember érzelmi /gondolati mőködését és társas viselkedését meghatározó pszichodinamikai axiómák: A dinamika törvénye 2) A transzformáció törvénye 3) A transzponálás törvénye 4) A gyengébb ellenállás törvénye 5) A hasítás törvénye 1)
1)
2)
3) 4)
5) 6)
7)
A VEZETİI COACHING SIKERKOMPETENCIÁI ÉS ELVÁRÁSRENDSZERE A VEZETİI COACHING SZERVEZETI ALKALMAZÁSI LEHETİSÉGEI SZERVEZETPSZICHOLÓGIA HR MENEDZSMENT COACHING MÓDSZERTAN I. – ASSZERTÍV KOMMUNIKÁCIÓ COACHING MÓDSZERTAN II. – STRATÉGIAI VEZETİI KOMMUNIKÁCIÓ COACHING MÓDSZERTAN III. – TELJESÍTMÉNY- ÉS MINİSÉGMENDZSMENT
Dr. Fülöp Márta Pszichológus/Pszichoterapeuta, ELTE egyetemi tanár/docens Az MTA fımunkatársa ( Kutatás: Kooperáció és versengés)
Dr. Bató Éva Pszichológus/Kommunikációs és protokoll szakértı BGF/KVIF fıiskolai tanszékvezetı tanár, tréner/coach
Kissné András Klára, PhD. HR szakértı, ZMNE egyetemi oktató (Kutatás: A hatékony TÉR)
Medekné Kincses Anita HR szakértı, szervezetfejlesztési tanácsadó, tréner/coach
Kálmán Márta MBA supervisor, tréner/coach, ügyfélkapcsolati szakértı
Nincs hasonló jellegő, komplex vezetıi tehetségmenedzsment képzési program ma Magyarországon A program akkreditációja folyamatban van, így a képzés bevonható lesz minden pályázati körbe ( + SZKA) A képzés kompetencia alapú, a fejlesztés egyénre szabott A képzési programba való bekapcsolódás része egy online alapú kompetenciateszt kitöltése, illetve egy ezt követı 2 órás personal coaching, melynek során a hallgató megismeri kompetencia struktúrájának erısségeit, fejlesztési pontjait és személyes stresszfaktarait. A képzés ideje alatt a hallgatók további 2 alkalommal igénybe vehetnek ingyenes personal coachingot aktuális vezetıi feladataik hatékony megoldása érdekében
A képzési módszertan gyakorlatorientált, a hallgatók személyes „Én-élményeibıl” nyit, ezen keresztül jut el az általános érvényő, ugyanakkor az egyéni adottságokat is figyelembe vevı best practice megoldásokhoz
A vezetıi szerep hatékony érvényesítésének lehetıségeit a szervezeti humán menedzsment stratégiai és gyakorlati aspektusaiból nyitva értelmezi
A vezetı és a csapat hatékony együttmőködésének megvalósítási lehetıségeit a legújabb szervezetpszichológiai kutatások ismeretanyagán keresztül mutatja be
Csoportos vállalati megrendelés esetén a program lebonyolítására kedvezményes árat tudunk kialakítani Vállalati megrendelés esetén a képzési program ütemezése a megrendelı egyéni szervezeti igényei szerint rugalmasan alakítható A képzés során végig érvényre jut a „kettıs haszon” elve. Nem csupán sikeresebb, jobb vezetı lesz valakibıl, sikeresebb lesz a magánéletében is: képes lesz tudatosan, játszmáktól mentesen irányítani az életét, ösztönös igényévé válik a pozitív életszemlélet és a harmonikus, kiegyensúlyozott társas kapcsolatok mőködtetése iránti vágy.
Várom a képzésre vonatkozó további kérdéseiket!
JÁVORKAI JUDIT SOTER TRÉNINGAKADÉMIA vezetı tréner, coach
[email protected] További információk, részletes képzési program: http://www.treningakademia.hu/a-vezeto-mint-coach.html
