KOM OOK NAAR DE HAN! Welke opleiding past bij jou?

open dagen krant 2010

KOM OOK NAAR DE HAN! Welke opleiding past bij jou? 2

Hoe kies jij je studie? Wat past bij jou? Wat vind je leuk? De HAN biedt allerlei voorlichtingsactiviteiten aan om jou te helpen bij je studiekeuze.

4

Kom alles te weten over je vervolgopleiding! Hoe kun je je het beste voorbereiden op een Open Dag? De HAN helpt je een eind op weg.

6

Welke opleiding kies jij? Ruim 60 bacheloropleidingen… Gelukkig zijn ze ingedeeld in interessegebieden. Kijk welke opleidingen passen binnen jouw interesses.

8

Wat doen zij op de HAN? Internationale projecten, stages, samenwerken met lectoraten… Lees waarom onze studenten voor de HAN gekozen hebben.

12

Wat doe jij straks naast je studie? Tijdens je studie doe je meer dan studeren alleen. Bekijk de mogelijkheden in Arnhem en Nijmegen. Ben jij ook nooit uitgeleerd? De HAN biedt je de mogelijkheid om je leven lang te leren.

www.han.nl/opendag


Hoe kies jij Welke opleiding past bij jouw interesses? Doe de opleidingentest!

Twijfel je nog? Kom langs voor een studieadviesgesprek!

Het is belangrijk dat je een opleiding kiest die past bij jouw interesses. Maar welke opleidingen sluiten daarbij aan? Nieuwsgierig? Kom erachter met de opleidingenkiezer op www.han.nl/bachelor. Vul de gegevens in en er verschijnt een lijst met opleidingen die bij jou passen.

Je hebt Open Dagen bezocht, brochures gelezen en wellicht een dag meegelopen met de opleiding van jouw keus. Toch zit je nog met een aantal vragen. Je twijfelt bijvoorbeeld nog tussen twee opleidingen of hebt een specifieke vraag over een bepaalde opleiding. Neem dan contact op met het HAN VoorlichtingsCentrum. Zij zijn er speciaal voor jou. Ze kunnen je vragen meestal direct telefonisch beantwoorden. Zo niet, dan plannen zij een studieadviesgesprek in. Dan kom je langs bij de HAN, eventueel met je ouders. In een persoonlijk gesprek worden je vragen beantwoord. Kijk op www.han.nl/kennismaken.

Wat houdt die opleiding in? Vraag een brochure aan! Wil je weten hoe een opleiding is opgebouwd? Welke vooropleiding je nodig hebt? Welke werkvormen je opleiding heeft? Vraag een brochure aan. Daarin kun je alle informatie rustig doorlezen. Op www.han.nl/bachelor vind je ook alle opleidingsinformatie.

Is deze opleiding écht iets voor jou? Bezoek een Open Dag! Op een Open Dag ontdek je vaak pas echt of een opleiding wat voor jou is. Op een Open Dag proef je de sfeer. Ontdek je de HAN. Kom je van alles te weten over je toekomstige opleiding. Maak je kennis met studenten en docenten. En kun je al je vragen stellen. Kijk op www.han.nl/opendag.

Meer weten? Loop een dagje mee! Wil je een goede indruk krijgen van de sfeer op de HAN ? Meld je dan aan voor een meeloopdag. Je loopt dan een dagje mee met een bestaande klas.

HAN VoorlichtingsCentrum Maandag t/m vrijdag 9.00-17.00 uur T (024) 353 05 00, [email protected]

Sanne Vissers, derdejaars Communicatie ‘Durf jezelf te uiten in de klas. Als het goed is, hebben je studiegenoten net als jij bewust gekozen voor dezelfde studie, dus je mag best je nek uitsteken om je ideeën te verwoorden. Wees dan ook creatief en niet bang om ‘out of the box’ te denken. Napraten doe je in Nijmegen in campuscafé Zalloon. Gezellig!’

www.han.nl/opendag

2-3

je studie? ✁

Op studiekeuze123.nl vind je deze handige checklist voor het maken van een studiekeuze. Kruis aan wat je gedaan hebt, zo houd je overzicht!

Ik heb een lijst gemaakt van dingen waar ik goed in ben en wat ik leuk vind

Ik heb interessetests gedaan op internet

Ik heb een lijst gemaakt van minstens vier criteria die voor mij belangrijk zijn

Ik heb een gesprek gehad met mijn decaan

Ik heb minstens vier open dagen bezocht

Ik heb iemand met wie ik geregeld over mijn studiekeuze praat

Ik heb 2 tot 5 opleidingen met elkaar vergeleken op www.studiekeuze123.nl

Ik heb echt serieuze informatie ingewonnen over minstens 3 opleidingen

Ik heb meegedaan met proefstuderen

Ik heb een dag meegelopen met een student, tijdens een gewone studiedag van een studie die me echt wat lijkt

e

www.han.nl

28.000 studenten volgen een opleiding bij de HAN.

www.han.nl/kennismaken


Wanneer kom jij alles te weten? 06 10 17 24 30 01

februari februari april april juni juli

Open Open Open Open Open Open

Dag Avond Dag Dag Avond Avond

Nijmegen Arnhem + HLO Nijmegen Arnhem Nijmegen Arnhem Nijmegen

✁

Wat wil jij te weten komen? Bereid je voor op een Open Dag! Bedenk van tevoren wat jij nog te weten wilt komen om een goede studiekeuze te maken. Hieronder staan voorbeeldvragen om op een Open Dag te stellen aan docenten of studenten: zo ben je al een eind op weg! • In welke beroepen kun je met deze opleiding terechtkomen? • Hoe is de verhouding tussen theorie en praktijk bij deze opleiding? • Hoeveel uur per week heb je les? • Hoe is de sfeer op de HAN en op deze opleiding? • Welke onderwijsvormen kent de opleiding? • Uit welke minoren kan ik kiezen? • Wat is het verschil met vergelijkbare opleidingen elders in het land? • Hoe word ik als eerstejaars begeleid? • Wat leer ik in de propedeuse? • Wat leer ik in de hoofdfase? • Hoeveel stage loop je op deze opleiding? • Is het mogelijk stage te lopen of een onderwijsprogramma te volgen in het buitenland? • Is het gemakkelijk om een baan te vinden?

e

www.han.nl

De HAN heeft voor mbo’ers speciale doorstroomprogramma’s; je hbo-opleiding sluit dan beter aan op je mbo-opleiding.

www.han.nl/kennismaken

4-5

Welke opleiding past bij jou? Ben jij nieuwsgierig? Straks sta jij voor een belangrijke keuze en sla je een nieuwe weg in: je start met een hbo-opleiding. Maar wat vind jij leuk? En hoe kies je een studie? In deze krant lees je alles over het kiezen van een opleiding die bij jou past. Je ziet welke voorlichtingsactiviteiten de HAN aanbiedt om jou te helpen bij je studiekeuze. Je leest wat ouders en scholieren ontdekt hebben over de HAN op een Open Dag. Docenten vertellen je wat er zo leuk is aan het opleiden van studenten. En je maakt kennis met studenten van de HAN. Waarom hebben zij voor de HAN gekozen? Carthago koos ervoor om na het mbo door te studeren bij Autotechniek. Elise werkt aan een ontwikkelingsproject in Zuid-Afrika met studenten van allerlei studierichtingen. Cynthia heeft het propedeusejaar versneld doorlopen. Ximena hielp bij het inenten tegen de Mexicaanse griep. Marieke, inmiddels afgestudeerd, houdt contact met oud-studiegenoten en Netty is lid van het Ecoteam op de hogeschool. Inspirerende verhalen van studenten die gebruikmaken van alle mogelijkheden die de HAN ze biedt. Ben je nieuwsgierig hoe onze studenten gekozen hebben voor een opleiding die bij ze past? Op elke pagina vind je een studiekeuzetip van een student. We wensen je veel succes met het maken van een studiekeuze!

?

Ron Bormans, voorzitter College van Bestuur Hogeschool van Arnhem en Nijmegen

Welke sociale studie past bij jou? Speel het keuzespel: www.han.nl/keuzespel-gem

‘Wat ik tot nu toe zie, bevalt me goed!’ Ilse Haster (16) en Lotte Bernsen (16) uit Cuijk, beste vriendinnen en klasgenoten, bezoeken op 21 november de eerste Open Dag op de Nijmeegse campus. ‘Ik twijfel nog tussen HBO-Rechten en iets sociaals, zoals Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) of Maatschappelijk Werk en Dienstverlening’, vertelt Ilse, terwijl ze op een bankje bijkomt van de stortvloed aan informatie die ze vandaag heeft gekregen. Het verschil tussen zoiets ‘droogs en taais’ als HBO-Rechten en de sociale studies, valt volgens Lotte wel mee. ‘Wat ik vooral wil, is mensen helpen. Bij Rechten doe je dat ook: je verdedigt de rechten van de mens. Bij de andere sociale studies doe je dat op een andere manier. Dat gaat meer over de emotionele problemen die iemand heeft. Wat ik het belangrijkste vind, is dat ik met mensen kan werken en ze kan helpen. Of dat nu zakelijk is, of persoonlijk.’ Sociaal Haar vader, Jan Haster, vindt het goed dat Ilse zich over meerdere studies laat informeren. ‘Ilse is een pientere scholier. Ze is ontzettend sociaal en ik denk dat de interesses die ze heeft, prima aansluiten bij één van de opleidingen hier op de HAN. Ik ben erg te spreken over de manier waarop de HAN je verwelkomt en voorlicht. De sfeer is goed en je kunt lekker vrij rondlopen en rondkijken.’ Ilse’s vriendin Lotte wil ook mensen helpen. ‘Maar HBO-Rechten interesseert me eigenlijk niets!’, lacht ze. ‘Ik vond vooral Creatieve Therapie heel leuk. Je kunt dan op speelse wijze hulp bieden, met veel kleur en vorm.’ De twee meiden zouden het gezellig vinden om ook op de HAN klasgenoten te worden. ‘Maar ja, als Ilse HBO-Rechten gaat studeren, dan zal dat niet gebeuren’, aldus Lotte. ‘En dat maakt ook niet uit. Het belangrijkste is dat we ieder een studie kiezen die we echt willen. We kunnen in de trein van Cuijk naar Nijmegen lekker bijkletsen en zoeken elkaar in de pauze wel op.’ Arnhem Op de Arnhemse Open Dag, een week eerder, loopt Tobias Klutman (19) samen met zijn ouders al vanaf tien uur rond op de Faculteit Economie en Management. Het drietal houdt rond half één eindelijk even pauze om het schema voor de rest van de dag rustig te bekijken. ‘De informatietas die je krijgt als je binnenkomt, is

www.han.nl/opendag

heel handig, maar het is toch aan te raden om ook bij de algemene voorlichting aanwezig te zijn. Je krijgt daar in één klap een hoop nuttige informatie. Die info beantwoordt veel vragen en dat scheelt zoekstress.’ Zijn moeder, Margaret, knikt instemmend. ‘Ook voor ons als ouders is het fijn om een volledig beeld te krijgen van de HAN. Als Tobias hier straks gaat studeren, weten we tenminste waar hij het over heeft.’ Tobias is bijna klaar met de mbo-opleiding Verzekeringen, en wil graag doorstuderen op hbo-niveau. ‘In ieder geval een financiële richting die goed aansluit op wat ik nu doe.’ Op kamers? Wil Tobias niet liever op kamers gaan wonen? ‘Niks daarvan’, lacht vader Theo. ‘Als hij écht wil, kunnen we het daar natuurlijk over hebben, maar hij is nog jong en het kost veel geld.’ Ook moeder Margaret staat niet te springen. ‘Het is niet zo dat we er op tegen zijn, maar zolang Tobias zich volledig op zijn studie richt, kan hij gewoon thuis blijven wonen.’ Wat denkt Tobias er zelf van? ‘Ik heb het thuis prima’, lacht hij. ‘Eerlijk gezegd heb ik er niet zo’n behoefte aan om op kamers te gaan. Ik heb vooral heel veel zin om hier te gaan studeren. Wat ik hier tot nu toe zie, bevalt me goed.’


Welke opleiding kies jij? Heb je al een idee in welke richting je wilt studeren? Iets met zorg, iets met kinderen, iets technisch, iets op kantoor… Het is allemaal mogelijk bij de HAN! Om het je gemakkelijker te maken heeft de HAN de opleidingen ingedeeld in interessegebieden. Daardoor kun je makkelijk zoeken in de richting waarin je wilt studeren. Alle HAN-opleidingen zijn ingedeeld in de volgende interessegebieden: Economie, Management en Recht Techniek en Life Sciences Informatica, Media en Communicatie Onderwijs en Opleiden Gedrag en Maatschappij Gezondheid Sport en Bewegen Hieronder zie je welke opleidingen je kunt volgen bij de HAN:

Economie, Management en Recht Academie Diedenoort Facility Management Accountancy Bedrijfseconomie Business Logistics and Management Commerciële Economie Communicatie Communication Studies Financial Services Management Fiscale Economie Food & Business HBO-Rechten Human Resources and Quality Management International Business and Languages International Business and Management Studies International Finance and Control Logistiek en Economie Management, Economie en Recht Personeel en Arbeid Small Business en Retail Management

Techniek en Life Sciences

Leraar Pedagogiek Leraar Scheikunde Leraar Wiskunde Opleidingskunde Pabo Arnhem Pabo Groenewoud Nijmegen

Autotechniek Bio-informatica Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek (HLO) Bouwkunde Chemie (HLO) Civiele Techniek Elektrotechniek Embedded Systems Engineering Industrieel Product Ontwerpen Life Sciences Technische Bedrijfskunde Technologie en Samenleving Werktuigbouwkunde

Gedrag en Maatschappij

Informatica, Media en Communicatie

Gezondheid

Bedrijfskundige Informatica Communicatie & Multimedia Design Communicatie Systemen / Digitale Communicatie Informatica Technische Informatica

Ergotherapie Fysiotherapie Logopedie Management in Zorg en Dienstverlening Mondzorgkunde Operatie-assistent en Anesthesiemedewerker Verpleegkunde Voeding en Diëtetiek

Onderwijs en Opleiden Academische Pabo Leraar Aardrijkskunde Leraar Biologie Leraar Duits Leraar Economie Leraar Engels Leraar Frans Leraar Geschiedenis Leraar Gezondheidszorg en Welzijn Leraar Natuurkunde Leraar Nederlands

Creatieve Therapie Culturele en Maatschappelijke Vorming Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Pedagogiek Sociaal Pedagogische Hulpverlening Toegepaste Psychologie

Sport en Bewegen Leraar Lichamelijke Opvoeding Sport, Gezondheid en Management Sport- en Bewegingseducatie

Deeltijd en Duaal Bij de HAN kun je, naast voltijd, kiezen uit twee andere vormen waarin je je onderwijs volgt: Deeltijd – Je volgt je opleiding naast je baan en je privéleven Duaal – Je opleidingsprogramma bestaat uit een combinatie van leren op school en werken in de praktijk

e

Op www.han.nl/bachelor vind je welke opleiding in welke vorm wordt aangeboden.

De HAN biedt meer dan 20 masteropleidingen aan.

Walter van der Heijden, derdejaars Biochemie ‘Als je vrienden wilt maken én een netwerk wilt opbouwen, ga dan bij een studievereniging. Ik zit bij dispuut Baldr (Carolus Magnus) en heb er veel voordelen van. Ik eet bijvoorbeeld nooit alleen. En ik zit in het bestuur, waardoor ik leer organiseren. Het is een leuke afwisseling met het laboratorium, waar ik graag ben, maar waar de sfeer veel individualistischer is.’

www.han.nl/bachelor

6 -7

Docenten helpen! ‘Neem de tijd om jezelf te ontwikkelen’ Het niveau van de pabo is de afgelopen jaren nogal negatief in het nieuws geweest. Vooral vanwege de slechte resultaten van instromers op het gebied van de Nederlandse taal. De HAN is ingegaan op dit probleem door een opfriscursus aan te bieden voor eerstejaars studenten. ‘Sinds 2007 biedt de HAN in de zomer een bijspijkercursus aan´, zegt Marjon Oerlemans, docent Nederlands en studieloopbaanbegeleider bij de Pabo Groenwoud in Nijmegen. ´Veel aankomende studenten, maar ook huidige studenten met problemen op taalgebied, gaan daar gretig op in. Het kost een paar dagen van je vakantie, maar de opfrissing levert je veel zelfvertrouwen op en dat helpt je goed op weg.’ Marjon heeft Nederlands gestudeerd aan de Universiteit en op verschillende scholen lesgegeven. Ze is na het geven van de allereerste zomercursus op de pabo terechtgekomen.'Toen er een paar maanden later een positie vrijkwam voor studieloopbaanbegeleider, wist ik wat me te doen stond. Pabo Groenewoud is een hele gezellige, toegewijde school en ik voelde me er meteen op mijn plek.' Taaldidactiek Eind 2008 kwam er een nog gewildere positie voor Marjon vrij: die van docent Nederlands. ‘Daar ligt mijn hart, bij de Nederlandse taal. Nu geef ik twee specifieke takken van Nederlands aan eerstejaarsstudenten: de zogenaamde kwaliteitenlijn en taaldidactiek. In mijn eerste lessen fris ik de geheugens op: spelling, grammatica, alles komt aan bod. Zelfs de mensen die de zomercursus hebben gevolgd of al erg goed zijn in taal, vinden dit prettig. De studenten worden op deze manier goed voorbereid voor de landelijke toets Taal. Bij taaldidactiek gaan we aan de slag met de toepassing van taal en didactiekniveau, om studenten voor te bereiden op

Het verwerven van vaardigheden

Ben van Hoof is docent Programmeren en studieloopbaanbegeleider bij de Informatica en Communicatie Academie. Je zult waarschijnlijk les van hem krijgen als je de richting Informatica kiest.

de onder- en bovenbouw van het basisonderwijs. In de lessen komen onder andere de volgende onderwerpen aan de orde: prentenboeken in de klas, sprookjes, poëzie, het historisch kinderboek, het kringgesprek en het dictee. Samen met de studenten bespreek ik hoe ze goede en betekenisvolle taallessen kunnen maken voor het basisonderwijs. Het is van groot belang dat ze geprikkeld worden enthousiast met hun taallessen aan de slag te gaan.’ Wat verwacht Marjon van de nieuwe eerstejaars? ‘Dat ze gemotiveerd zijn. Ook al ben je niet sterk in taal: vraag hulp en zet je voor de volle honderd procent in. En wees creatief. Probeer jezelf uit te dagen en de tijd te nemen om jezelf te ontwikkelen tot een enthousiaste, gemotiveerde leraar die geniet van zijn beroep.

Ben stelt nieuwkomers bij de Informatica en Communicatie Academie altijd meteen gerust: ‘We gaan er in principe van uit dat iedere student die binnenkomt nog niet veel van programmeren afweet. Je leert het allemaal hier. Maar dat je wel veel met computers werkt, is denk ik logisch.’ In de allereerste les die je krijgt van Ben, geeft hij een korte introductie, waarna al vrij snel de mouwen worden opgestroopt. ‘Je gaat in groepsverband een veilingwebsite maken, die na tien weken up and running behoort te zijn’, legt Ben uit. ‘Het is voor een fictieve werkgever, maar dat betekent niet dat je daarom minder je best kunt doen. Je hebt tussentijds vergaderingen, presentaties en beoordelingen.’ Het is de bedoeling dat je de veilingsite zo functioneel mogelijk ontwerpt: ‘De content moet kloppen, je past beheersapplicaties toe, zorgt dat het overzichtelijk is, etcetera.’ Maar dat hoef je niet in één keer perfect te kunnen. Ben: ‘Geef aan waar je mee worstelt; docenten zijn er om je te helpen. Samenwerken Dat vind ik zo geweldig aan de HAN: er ligt veel focus op leren samenwerken, vergaderen, communiceren en het verwerven van vaardigheden. Dat gaat absoluut niet ten koste van de kennisontwikkeling. Je leert vooral hóe je kennis moet vergaren. Docenten dragen niet simpelweg hun kennis over, om vervolgens te verwachten dat studenten voortaan zelf de ontwikkelingen bijhouden. Het is enorm stimulerend om studenten allround op te leiden, zodat ze zowel op programmeer- als samenwerkingsniveau optimaal functioneren. Daar heeft het bedrijfsleven namelijk behoefte aan: zelfverzekerde, zelfstandige werknemers.’

Pleun Paperkamp, eerstejaars, en Ilke Klomp, tweedejaars Culturele Maatschappelijke Vorming ‘Ga op kamers!’, adviseert Ilke. ‘Begin wel ruim van tevoren met zoeken, want Nijmegen is een universiteitsstad en de concurrentie is daardoor extra groot.’ Pleun verklaart waarom op kamers gaan noodzakelijk is: ‘Het vergroot je zelfstandigheid en geeft je enorm veel vrijheid. Omdat je niet uren in de trein zit, heb je meer energie om te studeren én om leuke dingen te doen.’

www.han.nl/bachelor


Vader, moeder en zoon

‘Het is één grote wisselwerking’ ‘Thuis hebben we het inderdaad veel over auto’s én over de HAN, ja’, lacht Saskia Monsma (42), docent Voertuigdynamica. Haar man, Jon Pijnacker (48), is met zijn bedrijf, gespecialiseerd in het ontwerpen en aanleggen van informatie-netwerken, nauw betrokken bij de HAN en zoon Carthago (22) is tweedejaars Autotechniek en dol op zijn BMW. ‘We rijden vaak samen naar school en zien elkaar geregeld in de gangen voorbij komen.’ Het is niet zo dat het drietal bewust op de HAN is gaan ‘samenscholen’. Jon was eerst. ‘Eind 2003 kwam ik via lector Jaap van Till (inmiddels gepensioneerd, red.) binnen. Ons bedrijf, Schuuring B.V., vindt maatschappelijk ondernemen heel belangrijk. Het onderwijssysteem van de HAN sluit daar perfect op aan. We zijn vooral betrokken bij Elektrotechniek, omdat daar het merendeel van onze toekomstige werknemers vandaan komt. We investeren in deze lichting, omdat we vanuit ons perspectief duidelijk kunnen maken wat we precies van hen verlangen.’ Praktijk Het geweldige aan de HAN is volgens Jon Pijnacker dat de hogeschool evenredig veel energie steekt in het onderhouden van contacten met het praktijkveld. ‘Ze zijn ooit om de tafel gegaan met bedrijven als Phillips, KPN, GTI en ons, om te toetsen wat wij graag terug willen zien in afgestudeerden. Naar aanleiding daarvan hebben sommige opleidingen zelfs een aantal modules aangepast.’ Het grote voordeel van het huidige onderwijssysteem is volgens Jon de verandering in mentaliteit van de studenten. ‘Ze worden niet alleen opgeleid om hun vak uit te oefenen, maar ook om in het bedrijfsleven te functioneren. Hoe solliciteer je? Hoe communiceer je met collega’s en opdrachtgevers? Je

www.han.nl

merkt dat ze zichzelf goed aansturen en leren overleggen. Dat maakt de kloof tussen de opleiding en het praktijkveld kleiner. Als je zelfs nog van een kloof kunt spreken.’ Samenwerking Zoon Carthago heeft niet veel met het bedrijf van zijn vader te maken. Hij studeert sinds vorig jaar Autotechniek. Toch herkent hij al veel van wat zijn vader zegt. ‘Ik sta aan de andere kant en merk dat het ontzettend stimulerend en motiverend is om voor een échte opdrachtgever te werken en samen met studiegenoten een uitvoerbaar project te ontwerpen.’ Volgens Carthago wordt het proces van zelfsturing en projectwerken rustig opgebouwd. ‘Het eerste jaar van Autotechniek is er nog niet veel contact met het bedrijfsleven. Je gaat eerst aan de slag met het opstellen van een planning. Hoe onderzoek je? Wat is haalbaar? Hoe breng je bevindingen onder woorden? Pas als je daar vaardigheid in hebt, is het tijd voor praktijkervaring. Zo heb ik met een groepje een plan ontworpen voor de werkplaats van BMW Ekris, hier in Arnhem. Zij wilden weten hoe het er in 2015 uit kan zien wat betreft zaken als nieuwe apparatuur en elektronische snufjes. Door de vele facetten raakten er ook studenten van andere opleidingen bij betrokken, zoals Bedrijfskunde. Dat is natuurlijk een ultiem samenwerkingsverband en het weerspiegelt situaties uit het échte werkleven.’ Door de vele oefeningen weet Carthago beter welke richting hij op wil. ‘Na mbo Autotechniek, waar ik vooral veel heb gesleuteld, wilde ik nog meer kennis opdoen. Inmiddels weet ik dat ik de specialisatie ‘Managementservice’ wil doen; juist dankzij de vele contacten met professionals.’ In februari gaat hij stagelopen voor de Shell Ecomarathon. ‘Hopelijk kan ik daar veel energie, opgedane kennis en ervaring in kwijt. Dat verwacht ik wel.’

8-9 HAN meest innovatieve onderwijsinstelling 2009!

op de HAN

Afgelopen december ontving de HAN de prijs voor de meest innovatieve instelling van Nederland in de categorie mbo, hbo en wo. De HAN kreeg deze prijs omdat zij hard gewerkt heeft aan een beleid gericht op groei, tevredenheid en kwaliteit. De instroom van bètastudenten in techniekopleidingen bij de HAN groeit sinds 2002. Vandaar óók onze investeringen in gebouwen.

Het vernieuwde gebouw Applied Sciences in Nijmegen Nieuwe opleidingen, meer hbo-studenten, de intensieve samenwerking met ROC’s uit Oss en Arnhem en de groeiende vraag naar het toegepaste onderzoek van het HAN BioCentre: het gebouw van de Hogere Laboratoriumopleidingen in Nijmegen groeide in korte tijd volledig uit zijn jasje. Na de recente uitbreiding heeft het gebouw 70% meer ruimte, met fantastische laboratoria en topvoorzieningen waarvan het middelbaar en hoger onderwijs, maar ook het bedrijfsleven volop profiteert.

Nieuw gebouw Engineering in Arnhem Driften Saskia bevindt zich ‘ergens in het midden van waar Jon en Carthago mee bezig zijn.’ Ze is, behalve docente bij Autotechniek, ook onderdeel van het lectoraat en promoveert op het gebied van autobanden. Zo is ze in 2005 op de HAN terechtgekomen. Dat had dus niets met man of zoon te maken. ‘Ik kreeg de kans hier te promoveren en ben me gaandeweg gaan bezighouden met lesgeven. Het is handig dat we met elkaar discussiëren en ervaringen kunnen uitwisselen. Ik neem de uitkomst daarvan zo af en toe mee in mijn lessen. Veel leerlingen weten dat Carthago mijn zoon is en dat ik via hem nog weleens hippe vaktermen en nieuws over de laatste ontwikkelingen opdoe. Zo laat hij de auto op een zandweg bij ons in de buurt geregeld ‘driften’ (in een vloeiende, zijdelingse beweging door de bochtred.) en weet ik ook weer wat dat is, haha! Sowieso vind ik het belangrijk dat docenten hier, maar ook op de andere faculteiten, bijhouden wat er in hun vakgebied gebeurt. Je kunt van studenten eisen dat ze alvast nauwe banden met het praktijkveld aanleggen, maar als docent moet je natuurlijk ook bruggen slaan en contacten met bedrijven en netwerken warm houden. Het is één grote samen- en wisselwerking.’ Saskia heeft nooit lesgegeven aan haar eigen zoon, maar ziet hem vaak genoeg in de gangen.’ Meestal groeten Car en ik elkaar even.’ De afkorting van zijn naam refereert grappig genoeg aan auto’s. ‘Dat verzin je toch niet van tevoren’, lacht ze. ‘Schamen doet hij zich niet, geloof ik. Toch?’ Carthago haalt zijn schouders op. ‘Nee hoor, ik vind het juist leuk dat mijn moeder hier ook rondloopt. Het is best stoer, vooral omdat ze een heel technisch vak geeft en ik ook écht met haar kan praten over voertuigen. Hoewel ik dat ook met mijn vader doe.’ Jon knikt. ‘En dan woont zijn opa, eveneens groot fan van BMW’s, ook nog eens aan huis. Zoals we al eerder verklaarden: het gaat heel vaak over auto’s, techniek en de HAN bij ons aan de eettafel.’

De engineeringopleidingen Technische Bedrijfskunde, Elektrotechniek, Embedded Systems Engineering, Werktuigbouwkunde en Industrieel Product Ontwerpen hebben een nieuw, ultramodern en energiezuinig pand met werkelijk alle voorzieningen die een student engineering anno 2010 nodig heeft. De open architectuur nodigt studenten en docenten uit tot samenwerken, waardoor een ongekende synergie tussen de opleidingen ontstaat.

Innovatieve projecten Ook een reden om de prijs aan de HAN uit te reiken zijn de vele, vaak duurzame initiatieven en innovatieve projecten waaraan studenten tijdens hun studie (stage- en afstudeerprojecten) werken.

Enkele voorbeelden zijn: • Studenten Civiele Techniek wonnen de Civiel Award 2009. Zij ontwikkelden een toetsmethode om projecten in de Grond, Weg en Waterbouwsector (GWW) een duurzaamheidsscore te kunnen geven. De methode wordt inmiddels onder de naam 'Duurzaamheidskompas' toegepast. • Studenten Autotechniek wonnen de TukTuk-wedstrijd in India. Zij ontwikkelden een kit waarmee een TukTuk op gas kan rijden en de helft minder vervuilt. • Een student Industrieel Product Ontwerpen ontwikkelde voor Koninklijke Gazelle een fietskoplamp. De 'Fendervison' kreeg het keurmerk Goed Industrieel Ontwerp en is in productie genomen. • In juli van dit jaar doen studenten Engineering mee aan de 'Frisian Solar Challenge': een wedstrijd met zonne-energieboten.

Nieuwe initiatieven Ook zijn innovatie en duurzaamheid terug te vinden in nieuwe opleidingen en opleidingsvarianten. Voorbeelden zijn de SMILE-klas bij Autotechniek en de opleiding Technologie en Samenleving, waarin innovatie en duurzame projecten een centrale rol spelen. Allebei programma’s voor bèta’s met een missie.

e www.han.nl

De HAN is uitstekend bereikbaar met Openbaar Vervoer


Praktische Baie dankie

e

Het is zomer. ‘Eindelijk wordt het een beetje lekker weer’, zegt Elisa de Vries. En da’s maar goed ook, want ze woont vijf minuten van de fantastische ZuidAfrikaanse kust. Elisa, derdejaars student van Pabo Groenewoud is hier echter niet voor vakantie, maar voor haar minor Internationalisering. De HAN heeft in ZuidAfrika een eigen ontwikkelingsproject in de gemeente Theewaterskloof. Daar, in de stad Grabouw, werkt Elisa drie dagen per week met kinderen van landarbeiders op een farmschool. Vorig jaar volgde ze gedeeltes van de minor Special Needs, en die kennis kan ze hier mooi gebruiken. Op de school bungelen de kinderen die niet mee kunnen komen er maar een beetje bij. Elisa geeft daarom kinderen van groep 3 tot 5 in groepjes extra begeleiding, vooral leeslessen. Ze heeft het ZuidAfrikaans ondertussen al aardig onder de knie. ‘Baie dankie’ zou je haar kunnen horen zeggen; heel erg bedankt. ‘Alleen lastig dat er in mijn verslagen nu ook

vaak Afrikaanse termen staan’, lacht ze. Een dag per week werkt Elisa in de Village of Hope, een huis voor tien kinderen tot negen jaar. Het zijn behoeftige kinderen, vaak in de steek gelaten of HIVbesmet. Elisa begeleidt er Ruben, een jongen van negen jaar. De HAN-studente woont in een soort HAN-studentenhuis, met twee meiden van de pabo en drie van Social Studies. ‘Het is heel gezellig, we doen veel samen en je kunt je verhaal kwijt.’ En de weekends? ‘We gaan vaak naar Kaapstad, naar Stellenbosch, naar een rugbywedstrijd of naar de kerk.’ Eind december is ze klaar met haar stage, maar ze knoopt er dan nog een paar mooie weken aan. Eerst een weekje Namibië en daarna met haar moeder nog een paar weken rondreizen. Wordt het toch nog een beetje vakantie. Kijk voor andere minoren op: www.han.nl/minor

Wil jij aan de slag in Zuid-Afrika?

heuvels en vlaktes met appelgaarden en graanvelden wisselen af met inheemse vegetatie en oude dorpjes. Maar er is ook een keerzijde. Armoede, aids en werkloosheid zijn enkele van de problemen. Studenten van de HAN krijgen een unieke kans in dit project: ze dragen bij aan de ontwikkeling van een gezond leefklimaat voor de bevolking in Theewaterskloof. Benieuwd naar de projecten waar studenten op dit moment in Zuid-Afrika aan werken? Kijk op onderstaande url!

Project Theewaterskloof is een samenwerkingsverband gericht op de sociale en economische ontwikkeling van de gemeenschappen in de regio Theewaterskloof in Zuid-Afrika. De HAN werkt sinds een aantal jaar samen met de University of Western Cape (UWC) aan de opbouw van een betere en sterkere samenleving in de dorpen van de gemeente Theewaterskloof, een schitterende plattelandsgemeente op een uurtje rijden van Kaapstad. Het uitzicht is er adembenemend. Glooiende

De HAN bestaat 14 jaar. De HAN is samengesteld uit meer dan 20 hogescholen. De geschiedenis gaat meer dan 100 jaar terug.

Tobias Korte, tweedejaars International Business and Management Studies ‘In plaats van iedere dag dure broodjes in de kantine te kopen, kun je beter ’s morgens je brood thuis maken. Daar bespaar je een hoop geld mee, dat je weer voor andere leuke dingen kunt gebruiken.’

www.han.nl/theewaterskloof

10 -11 Korter studeren Na anderhalf jaar is Cynthia Zonnenberg al klaar met haar tweede jaar bij de Informatica en Communicatie Academie van de HAN. Hoe dat kan? Ze heeft het propedeusejaar met succes versneld doorlopen. ‘Het was even aanpakken maar daardoor was ik wel in een half jaar klaar. Nu kan ik de opleiding in drieënhalf jaar afronden.’ Na haar vooropleiding Grafisch Ontwerpen, op een mbo in Zwolle, wilde Cynthia naar de Kunstacademie. Na het bezoeken van enkele academies kwam ze erachter dat ze te commercieel denkt om deze opleiding te volgen. En omdat ze geen grafische opleiding op hbo-niveau kon vinden, kwam ze bij Communication and Multimedia Design (CMD) van de Informatica en Communicatie Academie terecht.

e

Vervelen ‘Ik deed eerst de gewone propedeuse, die een jaar duurt’, vertelt ze. ‘Maar op de kennismakingsdag hoorde ik over de mogelijkheid om het eerste jaar verkort te doen, als je de juiste vooropleiding hebt gedaan. Dat gold dus voor mij met mijn opleiding grafisch ontwerpen, maar bijvoorbeeld ook voor iemand die mbo Systeembeheer heeft gedaan.’ Later hoorde ze van andere studenten, die de reguliere propedeuse volgden, dat ze les kregen in bepaalde vormgevingsprogramma’s. ‘Daar werk ik al jaren mee. Ik zou me echt hebben verveeld, als ik dat had moeten volgen.’

Zelfdiscipline Tijdens de verkorte propedeuse was vervelen er niet bij: ‘Nee, het was flink aanpakken. Als ik eens een feestje had, moest ik echt kijken of ik die tijd kon missen. Hierdoor leerde ik overigens wel goed plannen. En je hebt een flinke dosis zelfdiscipline nodig.’ Tijdens het tweede jaar heeft Cynthia het een stuk rustiger: ‘In het eerste jaar maakte ik dagen van negen tot half zes, nu ben ik soms al om 12 uur ’s middags klaar. Maar het is ook logisch dat je tijdens de verkorte propedeuse lange dagen maakt: je doet in een half jaar wat anderen in een jaar doen.’ Eigen werk Cynthia is een bezige bij, zo blijkt. Naast haar opleiding heeft ze ook nog tijd om een eigen bedrijf te starten: Bron Ontwerp en Communicatie. ‘Mijn vriend en ik zijn in april begonnen en we krijgen regelmatig opdrachten, maar echt druk is het nog niet. We ontwerpen posters, bedrijfslogo’s en zo. Van één poster hingen veel exemplaren in heel Nijmegen. Het was wel heel leuk om je eigen werk zo door de stad te zien hangen. Een eigen bedrijf is hartstikke leuk.’ Als Cynthia klaar is met haar opleiding, hoopt ze de ervaringen die ze heeft opgedaan te gebruiken binnen haar bedrijf.’

De HAN geeft ook advies, nascholing, trainingen en opleidingen aan bedrijven.

mogelijkheden Prik, ik heb je! Grip op griep staat er op het T-shirt van verpleegkundestudent Ximena. Zij is een van de honderddertig Verpleegkundestudenten die samen achttienduizend mensen hebben gevaccineerd tegen de Mexicaanse Griep. De Jan Massinkhal in Nijmegen is een van de prikplaatsen. Aan een priktafel zit, tussen drie schotten, Ximena met een andere Verpleegkundestudent en twee al wat gevorderde verpleegkundigen. Om de paar minuten komt een ouder met een of twee kinderen binnenlopen. Ximena zegt tegen elk kind iets aardigs om ze op hun gemak te stellen. ‘Zeg, wat heb jij een prachtig bloesje aan! Dat is toch Hello Kitty, hè?’ En dan, tegen de moeder of vader: ‘Gaat u maar daar op de stoel zitten, met het kind op schoot. Houd de armpjes maar even stevig vast.’ Tegen het kindje babbelt ze nog even over de stickers die er op de tafel liggen. Auto’s, paarden, Zwarte Piet. ‘Kijk jij maar eens even welke sticker je zo meteen kiest.’ En ondertussen piept Ximena het spuitje al in het mollige armpje. ‘Je mag best even huilen, hoor, maar het is echt al klaar.’ Ximena heeft ’s middags tegen half één enkele tientallen kinderen ingeënt en weer heel wat bijgeleerd: ‘Ik heb eerst mbo-Verpleegkunde gedaan en heb al veel ervaring met prikken, maar kindjes, dat had ik nog nooit gedaan.’ Krijgt ze er geld voor? ‘Nee, maar wel een certificaat en een extra studiepunt.’

Duurzame les voor kinderen ‘Ik kan het iedereen aanraden om bij activiteiten buiten je studie betrokken te zijn’, zegt Pabo-student Nettie van der Voort. ‘Je leert andere en vaak ouderejaars studenten kennen en het is een verrijking van je eigen ontwikkeling.’ Nettie is betrokken bij het Ecoteam van de Pabo in Arnhem. ‘Bij duurzaamheid wordt vaak alleen gedacht aan de praktische dingen’, legt ze uit, ‘Scholen richten zich vooral op bijvoorbeeld het scheiden van afval.’ Volgens Nettie kan duurzaamheid veel breder worden gezien. ‘Het gaat ook om de omgang met elkaar. Dat is ook een manier van duurzaamheid en een manier om kinderen

www.han.nl

respect te laten bijbrengen over de natuur.’ Veel scholen maken gebruik van vastgestelde methoden. ‘Kinderen leren over de natuur uit boeken, of door een programma op televisie. Het is ook belangrijk dat ze naar buiten gaan en op die manier met de natuur kennismaken en het belang ervan leren.’ Om kinderen op basisscholen kennis te laten maken met het thema duurzaamheid, doet Nettie met verschillende projecten mee. ‘Laatst was de dag van de duurzaamheid. Ik heb toen op een school in Arnhem een boekje over een duurzame oma voorgelezen. Daarna ging ik met de kinderen in gesprek. Eén kind had heel wat te vertellen, omdat het er thuis veel mee bezig was. Maar de meeste kinderen hebben een uitgebreidere inleiding nodig. Er is op dit gebied dus nog genoeg werk te doen voor de basisscholen.’

Als ik later groot Ben...

12 - 13

Wat doe jij naast je studie? Sporten op drie borden pasta

Ze komt op hoge hakken aangelopen, gehuld in skinny jeans met een glanzend bloesje erboven. Is dit dezelfde Janneke Schultink (20) die in trainingsbroek en een shirtje fitnessles geeft aan studenten van de Nijmeegse HAN-campus? ‘Ik ben veel bij Seneca (het HAN-expertisecentrum voor sport, arbeid en welzijn) te vinden, maar dat betekent niet dat ik de hele dag in mijn sportoutfit rondloop’, aldus de vierdejaars Voeding & Diëtetiek. ‘Ik train nooit tussen colleges door, maar altijd ervoor of erna.’

Al toen Janneke op de middelbare school zat, was sport een belangrijk onderdeel van haar leven. ‘Ik was altijd al geïnteresseerd in sporten. Turnen, zwemmen, hardlopen: ik voel me er goed door en krijg er energie van.' Goede voeding vormt de brandstof voor optimaal sporten. Janneke had al vroeg in de gaten dat er veel samenhang is tussen de twee. ‘Ik zocht vaak op wat er precies in bepaalde voeding zit en wat voor effect het heeft op het lichaam. Toen ik in het laatste jaar van de havo zat, besloot ik iets met deze interesses te doen. Zodoende ben ik op de HAN beland, waar studeren en sporten ideaal valt te combineren. Trainen 'Al in het eerste jaar ben ik via een vriend van me bij Seneca komen werken. Het is me eigenlijk een beetje aan komen waaien. Ik begon met fitnessles, maar geef inmiddels ook dieetadviezen. Hoe ziet een doorsnee dag er voor Janneke uit? ‘Ik sta meestal om een uur of acht op. Dan eet ik een bord havermoutpap en ga een uurtje later hardlopen. Afhankelijk van het weer ren ik vijf, tien, of vijftien kilometer. Daarna ga ik naar school om colleges te volgen of met mijn projectgroep samen te werken. Om een uur of vier eet ik een koolhydraatrijke maaltijd, bijvoorbeeld drie borden pasta met saus. Dat is veel, ja, haha, maar ik sport er heel goed op!' Als Janneke les geeft, doet ze dat vanaf één uur ’s middags. ‘Dat kan pas vanaf dat tijdstip, want ’s ochtends hebben verschillende opleidingen de Seneca-ruimte nodig.’ Het grote voordeel van sporten op school is dat het zo dichtbij is en dat je veel mensen leert kennen. Daarbij: veel leraren en medestudenten sporten er ook, dus je leert veel mensen kennen, doet handige contacten op én blijft lekker fit. Wat wil je nog meer?’ Meer informatie over Seneca vind je op www.han.nl/seneca

‘Koken ging goed, afwassen minder' Op vijf minuutjes fietsen van school ligt de flat waar Erik Hagemeijer (24), vierdejaars International Business and Management Studies, sinds twee jaar woont. ‘Ik kom uit Den Bosch, maar heb een sterke band met Arnhem. Het is de stad die voor mij het meest als thuis aanvoelt.’ Zodra Erik wist dat hij op de HAN in Arnhem zou gaan studeren, begon hij met het zoeken naar een kamer. ‘Dat ging vrij snel. Op 1 april 2006, ruim voor september dus, kreeg ik de sleutel. Dat was in een studentenhuis op de Amsterdamseweg. De vrijheden die Erik ineens had, bevielen hem zeer. ‘Je bent niet meer afhankelijk van het openbaar vervoer, kunt naar eigen inzicht schoonmaken, hoeft minder rekening te houden met bijvoorbeeld vaste etenstijden en bepaalt voortaan zelf welke boodschappen je inslaat. Begrijp me niet verkeerd: ik had het thuis naar mijn zin, maar het was tijd om mijn vleugels uit te slaan.’ Huishoudpot Na een jaar kwam Erik via een vriend in de flat op de Kraaiensteinlaan terecht. Omdat hij dicht bij school woont, krijgt hij veel vrienden over de vloer. ‘Ik zit in de vereniging van campuscafé Lokaal ’99 en sta daar ook achter de bar. Het is ideaal om bij mij na te borrelen, of lekker voetbal of een film te kijken.’ De meeste tijd brengen de drie bewoners van de flat in de woonkamer door. ‘Daar hebben we een flatscreen tv, Playstation, grote eettafel en twee chille bankstellen.’ Het drietal heeft een huishoudpot waar ze de boodschappen van betalen. ‘We stoppen daar ieder honderd euro per maand in. Mijn vriendin, die vaak bij ons is, stopt er vijftig euro in. Per maand kunnen we dus

van 350 euro leven en dat is meer dan genoeg. We gaan altijd naar de Aldi, dat scheelt geld.’ De eerste keer dat Erik alleen boodschappen ging doen, herinnert hij zich goed. ‘Toen ik een lekker biefstukje wilde halen, schrok ik me rot. Ik dacht dat je daar anderhalve euro voor moest neerleggen, maar die krengen kosten vijf euro! Ik belde toen mijn moeder, om te vragen of ik in de verkeerde supermarkt zat of dat het écht zo duur is.’ Van zijn tijd op kamers heeft Erik vooral geleerd dat aan vrijheden ook consequenties zitten. ‘Koken ging goed, afwassen minder, haha! En je gaat beter op prijzen letten als het je eigen portemonnee treft. Op kamers wonen is in die zin een goede les in zelfstandigheid.'

Bas Rewinkel, vierdejaars Bedrijfseconomie ‘Je moet oppassen dat je door alle vrije uren niet denkt dat je ook echt ‘vrij hebt’. Die uren zijn bedoeld om te leren voor je tentamens, of om opdrachten te maken. Als je dit niet doet, staan die toetsen ineens voor de deur en ben je aan het stressen. Gebruik je tijd dus nuttig!’

www.han.nl/naastjestudie


Ben jij ook nooit Bij de HAN weten we dat je nooit bent uitgeleerd. Je hebt je bachelordiploma straks op zak. Je hebt een baan. Hoe zorg je er dan voor dat de kennis van je vakgebied up-to-date blijft? Wat doe je als je meer diepgang wilt? Hoe deel je je nieuw opgedane kennis met oud-studiegenoten? Bij de HAN bieden we naast bacheloropleidingen ook opleidingen aan voor professionals. Je kunt dan denken aan post-hboen masteropleidingen. Sommige opleidingen voor professionals worden in samenwerking met het bedrijfsleven aangeboden. Ook kun je na je studie lid worden van de alumnivereniging van jouw studie; zo bouw je je eigen netwerk op en deel je kennis. Zo zorgen we er samen voor dat je je leven lang blijft leren.

Er is leven na het hbo Lana Goossens uit Zutphen (19) is dit schooljaar begonnen met de Academische Pabo. Ze begint bij de HAN, maar als alles op rolletjes loopt, besluit ze haar opleiding over vijf jaar aan de Radboud Universiteit. In het bezit van twee bachelors en een master… ‘Ik had ook de keuze vanuit de Universiteit te beginnen, maar dat wilde ik niet. Ik ben meer een praktijkmens. Op de universiteit ben je een nummer. Hier kent iedereen elkaar goed en er heerst een vertrouwde sfeer. Ik heb de juiste keuze gemaakt; het is een serieuze, zware opleiding, met veel afwisseling tussen theorie en praktijk. Dit zorgt ervoor dat het interessant blijft. Als ik klaar ben, wil ik graag voor de klas staan. Omdat ik de academische variant dan heb gevolgd, heb ik veel meer kennis van de kinderen in mijn klas. Ik wil gewoon een goede juf worden, maar wel met meer mogelijkheden. Ik ben niet iemand die meteen iets aanneemt als ik wat hoor of lees. Ik wil dan graag zelf onderzoeken waarom dit dan zo is. En hoe je daar dan invloed op kan uitoefenen. Je kunt zo veel beter naar de achtergronden van een kind of een groep kijken, bijvoorbeeld door middel van pedagogiek. De laatste jaren vraagt het onderwijs naar beter en hoger opgeleiden. Ik denk dat je dit goed kan bereiken door naast de praktijk ook onderzoek te doen in het onderwijs. De kwaliteit van het onderwijs zal hierdoor verbeteren omdat je zo meer nieuwe en betere methodes kunt ontwikkelen. Maar het belangrijkste is dat ik ervan geniet om voor een klas te staan!’

e

De HAN is de enige hogeschool in Nederland waar je Opleidingskunde kunt studeren.

Batti Charlois, Human Resources and Quality Management ‘Denk niet bij je eerste project: dat komt wel. Want zo werkt het niet. Je moet er meteen werk van maken, anders loop je van begin af aan achter de feiten aan. Belangrijkste tip: Doe deze opleiding omdat jíj het wilt, niet omdat je je vader of moeder hier blij mee maakt.’

www.han.nl/master

14 - 15

uitgeleerd? De voordelen van netwerken ‘Het is heel leuk om betrokken te zijn bij wat er op de HAN speelt’, zegt Marieke Huisman. Zij is verantwoordelijk voor het communicatiebeleid bij Alumnivereniging BE’ER, de vereniging voor afgestudeerde bedrijfseconomen van de HAN. ‘Bij BE’ER leren we veel van elkaars kwaliteiten. Onze voorzitter is bijvoorbeeld commercieel erg goed en ik kan goed organiseren. Zo leer je in een klein team veel wat je in je baan ook kunt toepassen.’ Als bestuurslid heeft Marieke een groot netwerk. ‘Ik onderhoud contacten met oud-studenten, docenten en ook met het bedrijfsleven.’ Dat blijkt ook voor Marieke zelf goed van pas te komen. ‘Mijn huidige baan bij een woningcorporatie in Grave heb ik via een medebestuurslid gekregen. Hij werkte er al en heeft mij getipt.’ Ook eerder heeft Marieke dit netwerk bij haar werk kunnen gebruiken. ‘Bij mijn eerste baan moest ik met een nieuw softwarepakket werken. Via de Alumnivereniging kwam ik in contact met een docent die mij het systeem heeft uitgelegd en mij een reader heeft gegeven. Normaal gesproken zou ik niet meer zo snel op een docent afstappen.’ Netwerken is dan ook de belangrijkste tip die Marieke toekomstige studenten mee wil geven. ‘Door bijvoorbeeld lid te worden van een vereniging en met veel verschillende mensen in je eigen omgeving te praten, leer je de mogelijkheden van je loopbaan na je studie kennen. Als je mensen leert kennen die in verschillende branches en beroepen werken, kan dat handig zijn bij stages vindt Marieke. ‘Zorg dat je de mogelijkheden in het werkveld kent voordat je moet kiezen.’

e

De HAN-KAN Marathon wordt door HAN-studenten georganiseerd. Een groot evenement: 1000 deelnemers in 2009.

Bijscholing zorgt voor nieuwe, frisse blik op je vak Voor alle vakgebieden geldt dat je nooit uitgeleerd bent. Het klinkt misschien een beetje cliché, maar dat maakt het niet minder waar. Dat vindt ook diëtiste Maria van de Geer. In 1988 rondde zij de opleiding Voeding & Diëtetiek in Nijmegen af en sinds kort, ruim 22 jaar later, is ze ook in het bezit van het post-hbo-certificaat ‘Behandelmethoden overgewicht en obesitas’. ‘Alleen door in jezelf te blijven investeren, bouw je een goede naam op!’ Toen ze 22 jaar geleden als jonge meid vers van haar opleiding kwam, lagen de banen niet voor het oprapen. ‘Je hebt natuurlijk geen enkele ervaring’, vertelt de inmiddels 45-jarige Van de Geer. ‘Het was toen een logische gedachte om voor mezelf te beginnen. Ik dacht: ik begin er gewoon aan en geef mezelf vijf jaar.’ Ze zette haar eigen praktijk in Venray op en deed dat bijzonder succesvol. ‘Ik heb sindsdien eigenlijk altijd op eigen benen gestaan.’ Frisse blik De praktijk van Van de Geer loopt goed, waarom dan toch de keuze om post-hbo nog een cursus te gaan volgen? Is haar vak zo onderhevig aan veranderingen? ‘Nou, het is niet zo dat alles wat je op de cursus hoort, nieuw voor je is. Maar heel belangrijk is dat je in contact komt met andere mensen uit het vak. Dat houdt je erg scherp en verschaft je nieuwe inzichten over zaken waar je niet meer zo vaak over nadacht. Het geeft je een nieuwe, frisse blik op je eigen vak.’ Van de Geer heeft daarom al meerdere cursussen post-hbo afgerond. Scherp blijven in haar vak is broodnodig: ‘We hebben te maken met veel verschillende doelgroepen. Er komen steeds meer factoren bij kijken, zoals bij de doelgroep overgewicht. Er wordt tegenwoordig heel anders naar voedsel gekeken dan vroeger. We hanteren niet langer het strenge, belerende vingertje. We worden steeds meer een coach in plaats van een onderwijzer. Daar horen ook andere vaardigheden bij. En als je die in de schoolbanken kunt bijschaven, waarom zou je dat niet doen?’ Van de Geer ziet het halen van dit papiertje dus als een investering in zichzelf en in haar praktijk. ‘Je moet jezelf op de kaart zetten. Als je bereid bent om nieuwe dingen te leren, en daardoor beter wordt in je vak, zet je jezelf beter in de markt.’ En wil dat een beetje lukken? ‘Zonder op te scheppen of arrogant te klinken, kan ik zeggen dat ik in de omgeving Venray een goede en kundige praktijk heb opgebouwd.'

Sindre van der Heijden, eerstejaars ICA (Communication & Multimedia Design) ‘Tijdens je studie is het belangrijk om een agenda bij te houden, want het wordt al snel nodig om overzicht te houden en alles goed in te plannen. Omdat je natuurlijk óók moet ontspannen, is campuscafé Lokaal ’99 in Arnhem de ideale plek om een kopje koffie of biertje te doen!’

www.han.nl/posthbo

OPEN

DAG 06 febr

NIJMEGEN

17 april ARNHEM

24 april NIJMEGEN

OPEN AVOND

KOM OOK NAAR DE HAN!

10 febr

ARNHEM

30 juni

ARNHEM

01 juli

NIJMEGEN

WWW.HAN.NL/OPENDAG

KOM OOK NAAR DE HAN! Welke opleiding past bij jou?

Recommend Documents