ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Integrovaná střední škola Cheb Klempíř

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Integrovaná střední škola Cheb

Klempíř 23-55-H/01

Verze: v1.1

Obsah: 2. Profil absolventa .............................................................................................. 3 2.2 Popis uplatnění absolventa ............................................................................................................. 3 Očekávané kompetence absolventa...................................................................................................... 4 Způsob ukončení studia, potvrzení dosaženého vzdělání a kvalifikace ............................................ 6

5. Učební plán ...................................................................................................... 7 5.1. Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP ........ Chyba! Záložka není definována. 5.2. Ročníkový ........................................................................................................................................ 7

2. Profil absolventa 2.1 Úvodní identifikační údaje Název školy: Integrovaná střední škola Cheb Adresa školy: Obrněné brigády 6, 350 11 Cheb Adresa webu: www.iss-cheb.cz Název ŠVP: Klempíř Název oboru: Klempíř Kód oboru: 23-55-H/01 Platnost: od 1. 9. 2009 počínaje prvním ročníkem stupeň vzdělání: střední vzdělání s výučním listem délka vzdělání: 3 roky forma vzdělání: denní

2.2 Popis uplatnění absolventa Příprava v učebním oboru klempíř vytváří předpoklady k tomu, aby absolvent byl schopen v praxi samostatně pracovat, provádět a vykonávat komplexní činnost spojenou opracováním plechových dílů, jejich instalací a výměnou na motorových vozidlech, bude rozeznávat jednotlivé části a díly vozidel, bude schopen provádět jednoduchou údržbu vozidel. Po ukončení studia je dobře připraven na další zvyšování kvalifikace. U absolventů budou rozvíjeny pevné morální zásady, aby mohl s úspěchem pracovat především v oblasti služeb a soukromého podnikání. Bude veden, aby chápal specifiku zvoleného oboru a uvědomoval si důsledky porušení pravidel korektního jednání pro sebe i firmu. Absolvent bude veden k čestnosti, pravdomluvnosti, spolehlivosti, disciplíně, zásadovosti, houževnatosti. Umí slušně a společensky jednat s ostatními. Bude u něj rozvíjena schopnost tvořivě myslet, pohotově se rozhodovat, iniciativně a samostatně řešit svěřené úkoly. V oblasti všeobecné přípravy dosáhne absolvent dostatečné úrovně znalostí mateřského jazyka, literatury a společenských věd. Dokáže se jazykově a slohově správně vyjadřovat v konkrétní situaci. Má schopnost pracovat s příručkami a jinými zdroji informací. Má základy cizího jazyka s rozšířením o základy technické terminologie oboru. Dokáže pracovat s dokumentací v cizím jazyce. Ovládá učivo matematiky a přírodních a technických věd. Rozumí přírodním jevům a dokáže je vysvětlit a aplikovat. Má základní přehled v ekologii a prosazuje ekologická hlediska. Absolvent má přehled v oblasti strojírenství se zaměřením na dopravní prostředky. Provádí mechanické práce spojené s montáží, výměnou a výrobou plechových dílců vozidla. Zvolí nejvhodnější postup s ohledem na specifika problému. Čte strojírenské výkresy a schémata. Samostatně pracuje s údaji v ČSN a řídí se jejich ustanoveními. Vyhledává a vyhodnocuje parametry v tabulkách a katalozích. Chápe funkci jednotlivých součástí i funkčních celků

vozidel. Dovede rozlišovat a používat strojírenské materiály a jednotlivé strojní součásti z hlediska použitého materiálu. Dovede posoudit jejich vlastnosti z hlediska další funkce. Ovládá základní práce ručního opracování kovů,základní montážní práce, údržbu na strojích a zařízeních včetně odstranění jejich závad, ovládá základní práce na kovoobráběcích strojích/vrtačka,fréza,soustruh/.Dodržuje při práci zásady a předpisy ochrany, bezpečnosti a hygieny práce. Zabezpečí pracoviště v souladu s pracovními a provozními předpisy. Zvolí vhodné nářadí a pomůcky a používá je při práci. Je schopen stanovit vhodný pracovní postup a tento při práci dodržovat. Udržuje na svém pracovišti pořádek, dbá všech bezpečnostních a hygienických předpisů. Zvolí efektivní pracovní postupy a sled operací při montáži, údržbě a opravách konkrétních zařízení. Dokáže posoudit důsledky nedodržení technologické kázně. Dbá na ochranu pracovního a životního prostředí. Je schopen podle technické dokumentace samostatně vyhotovit jednoduché strojírenské výrobky. Umí řídit motorové vozidlo skupiny B. Provádí kontrolu měřením, nalézá chyby vzniklé při montáži, výrobě a provozu konkrétních částí vozidel. Stanovuje pracovní postupy na odstranění chyb a tyto odstraňuje. Hospodárně využívá materiál a energii. Dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci, používá ochranné pomůcky, dodržuje předpisy protipožární ochrany. Umí poskytnout první pomoc při úrazu elektrickým proudem. Dovede posoudit množství a kvalitu vykonané práce. Dokáže se orientovat v základech ekonomiky.

Očekávané kompetence absolventa Klíčové kompetence                



má pozitivní vztah k učení ovládá různé techniky učení posoudí možnosti a hodnotu svého budoucího rozvoje uplatňuje různé metody k řešení problémů porozumí zadání úkolu a je schopen získat informace potřebné k řešení problému je schopen kooperace vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání v projevech mluvených i psaných snažit se dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro základní komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce zpracovávat běžné administrativní písemnosti a pracovní dokumenty pochopit výhody znalosti cizích jazyků pro životní i pracovní uplatnění, být motivováni k prohlubování svých jazykových dovedností posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání a chování v různých situacích ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností přijímat a plnit odpovědně svěřené úkoly adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým

    

 

          

jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle aplikovat matematické postupy při řešení praktických úkolů v běžných situacích správně používat a převádět běžné jednotky používat pojmy kvantifikujícího charakteru provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je popsat a využít pro dané řešení číst různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.) pracovat s osobním počítačem a dalšími prostředky informačních a komunikačních technologií pracovat s informacemi učit se používat nové aplikace komunikovat elektronickou poštou a využívat další prostředky online a offline komunikace

Odborné kompetence      

     

seřizovali a obsluhovali stroje a zařízení při výrobě strojírenských klempířských výrobků; vyráběli dílce strojírenských klempířských výrobků; slícovávali dílce strojírenských klempířských výrobků, sestavovali je do celků a spojovali je; kontrolovali rozměry a provedení strojírenských klempířských výrobků; opravovali strojírenské klempířské výrobky; vykonávali technologické operace specifické pro určitý segment strojírenské výroby (např. pro výrobu a opravy draků letadel, komponent vzduchotechnických zařízení) a kontrolovali jejich provedení; odborná připravenost ke složení zkoušky před komisařem v rozsahu kurzů svařování ZP 21-9 W01 a ZP 22-9 W01. používali technickou dokumentaci; vyhotovovali pomocné dílenské náčrty klempířských výrobků, částí klempířských konstrukcí apod.; prováděli pomocné výpočty rozměrů klempířských výrobků a konstrukcí, spotřeby materiálu pro jejich výrobu apod.; připravovali a organizovali pracoviště; volili, používali a udržovali nástroje, nářadí, ruční mechanizované nářadí, měřidla a pracovní pomůcky pro zpracování jemných plechů a profilů;

         

 



       

rozlišovali druhy materiálů, používané ke konstrukci klempířských výrobků podle jejich mechanických a technologických vlastností; volili a používali materiály, polotovary, spojovací součásti, pomocné materiály a hmoty (např. pájky, tmely, lepidla, mazací prostředky apod.); volili technologické a pracovní postupy zpracování klempířských výrobků a konstrukcí; rozměřovali a orýsovávali plechy, stanovovali rozvinuté tvary plechových součástí a výrobků; ručně zpracovávali jemné plechy a profily; volili, seřizovali a obsluhovali základní druhy klempířských strojů a prováděli na nich technologické operace při výrobě a opravách klempířských výrobků; spojovali při výrobě a opravách klempířských výrobků jemné plechy a profily; upravovali povrchy klempířských výrobků a konstrukcí a opatřovali je základními nátěry nebo jednoduchými nátěrovými systémy; kontrolovali rozměry a tvar plechových dílců. chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem; znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence; osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeji apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik; znali systém péče o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce); byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout. chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku; dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti; dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana). znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení; zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady; efektivně hospodařili s finančními prostředky; nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí.

Způsob ukončení studia, potvrzení dosaženého vzdělání a kvalifikace Stupeň poskytovaného vzdělání: střední odborné vzdělání s výučním listem

Vzdělání se ukončuje závěrečnou zkouškou, která se skládá z praktické, písemné a ústní části. Obsah a organizace zkoušky se řídí platnými předpisy. Dokladem o dosažení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list.

5. Učební plán 5.2. Ročníkový Předmět / ročník Všeobecně vzdělávací předměty Český jazyk a literaturapozn1 Anglický jazyk Německý jazyk Občanská nauka Chemie Fyzika Ekologiepozn2 Matematika Tělesná výchova Informační a komunikační technologie Odborné předměty Ekonomika Technická dokumentace Technologie a materiály Řízení motorových vozidel Strojnictví Silniční a kolejová vozidla Odborný výcvik pozn3 CELKEM

I 11 2 1N 2 1 1 1 X 2 1 1 20 X 1 1/2 1 1/2 X 2 X 15 31

II 9 1/2 2 1N 2 1 X 1 X 1 1/2 1 1 25 1/2 1 1 1/2 2 1/2 1 2 X 17 1/2 35

III RVP ŠVP 8 1/2 1 3 5 N 1 2 6 6 1 3 3 X 1 X 4 2 1 1 1 1/2 5 5 1 3 3 1 3 3 23 1/2 1 2 2 X 3 2 6 X 1 55 2 6 1 1 2 1/2 + 15 35 + 15 32 98

Poznámky: 1. dotace a učivo estetické výchovy obsaženo v českém jazyce 2. vzdělávání z biologie je zahrnuto do předmětu Ekologie 3. probíhá v dvoutýdenních cyklech – jeden týden teoretické vyučování, jeden týden odborný výcvik Přehled využití týdnů Činnost

I II III

Výuka dle rozpisu učiva 33 33 33 Závěrečná zkouška

0 0

2

Časová rezerva

7 7

5

Celkem týdnů

40 40 40