22 / 2014
ŠKOLNÍ ŘÁD ORGANIZAČNÍ ŘÁD
Zpracoval: Platnost: Datum vydání: Počet stran:
Mgr. Pavel Doubrava, ředitel školy od 1. 1. 2014 do 31. 12. 2014 29. 12. 2013 29
OBSAH: I. Obecná část a) b) c) d) e) f) g) h) i) j)
poslání školy postavení školy organizační struktura školy oprávnění jednat jménem školy všeobecné povinnosti, odpovědnost a pravomoci zastupitelnost pracovníků přejímání a předávání pracovních funkcí vnitřní normy školy povinná dokumentace zásady vnitroškolního řízení
II.
Organizace provozu školy a) provoz školy b) činnosti administrativního a správního charakteru c) organizování akcí školy d) organizace vyučovacího procesu e) vnitřní řád dozorů pro ped. pracovníky f) pracovní řád pro pedagogické pracovníky
III.
Popisy pracovních pozic a) základní náplň odpovědnosti ředitele školy b) pracovní náplň zástupce ředitele školy c) pracovní náplň vedoucího oddělení (vzdělávacího zaměření) d) pracovní náplň učitele školy e) pracovní odpovědnost stanovených správců kabinetů (skladů, archívů) f) pracovní náplň ekonoma, rozpočtáře g) pracovní náplň administrativní pracovnice h) pracovní náplň školníka i) pracovní náplň topiče j) věcná náplň práce uklízeček k) pokyny pro zajištění bezpečnosti při práci uklízečky
IV.
Práva a povinnosti žáků a jejich zákonných zástupců ve škole a) práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků b) povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků
V.
Vnitřní režim školy a) docházka do školy b) zacházení s not. materiálem, škol. potřebami a škol. majetkem c) ochrana zdraví žáků, různé
VI.
Pravidla pro přijímání a ukončení studia žáků, hodnocení výsledků vzdělávání žáků a) přijímání žáků b) ukončení studia žáků c) hodnocení žáků d) kritéria pro klasifikaci 1
I. Obecná část a) poslání školy Základní umělecká škola poskytuje základy vzdělání v jednotlivých uměleckých oborech a připravuje pro vzdělávání ve středních školách uměleckého zaměření a v konzervatořích, popřípadě pro studium na vysokých školách s uměleckým nebo pedagogickým zaměřením. Ve škole jsou vyučovány obory hudební, taneční, výtvarný a literárně-dramatický. Základní umělecká škola organizuje přípravné studium I. a II. stupně, základní studium I. a II. stupně a studium pro dospělé.
b) postavení školy Základní umělecká škola, Zábřeh, Farní 9, Farní 9, 789 01 Zábřeh IČO: 64095151 se rozhodnutím MŠMT ČR č. j. 24 324/2001-14 ze dne 25. září 2001 stala příspěvkovou organizací Olomouckého kraje. Předmět její činnosti je vymezen § 109 zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění a prováděcími předpisy. Vyučování probíhá dle platných učebních plánů a osnov schválených MŠMT a Školního vzdělávacího programu. V systému škol MŠMT ČR je škola vedena pod kódem 110 006 992 (IZO).
c) organizační struktura školy Ředitel školy: Statutární zástupce ředitele: Vedoucí MPV (pobočky):
Mgr. Pavel Doubrava Mgr. Petra Krňávková Šárka Hlochová Mgr. Gabriela Kubíčková
Vedoucí oddělení (vzdělávacích zaměření): dechových nástrojů klávesových nástrojů strunných nástrojů smyčcových nástrojů pěveckého el. klávesových nást. taneční oddělení výtvarné oddělení lit. dram. oddělení
Lubomír Vepřek Mgr. Marie Vintrová Jana Kuzníková Jan Adamec Lenka Hadová Bc. Ivo Čermák René Kuzník Zuzana Balcárková Mgr. Ivana Martykánová
administrativa, účetní, ekonom rozpočtářka školník
Daniela Matuchová, DiS. Jindra Rotterová Rudolf Palička
2
Organizační struktura Základní umělecké školy, Zábřeh, Farní 9
Ředitel školy
Vedoucí MPV*
Ekonom
Statutární zástupce ředitele
Uklízečky
Administrativa Uklízečka
Učitelé
Vedoucí oddělení (vzdělávacího zaměření) Učitelé
* místo poskytovaného vzdělávání (pobočky)
Školník
d) oprávnění jednat jménem školy Příspěvková organizace vystupuje v právních vztazích svým jménem a má odpovědnost vyplývající z těchto vztahů. Statutárním orgánem příspěvkové organizace je ředitel, jmenovaný Radou Olomouckého kraje na základě výsledků konkurzního řízení. Ředitel řídí školu, plní povinnosti vedoucího organizace a další úkoly vyplývající z obecně závazných právních předpisů. Jmenuje a odvolává svého statutárního zástupce, který ho zastupuje v době jeho nepřítomnosti. Jménem příspěvkové organizace jedná ředitel jako statutární orgán nebo jím pověřený zástupce tak, že k otisku razítka organizace připojí vlastnoruční podpis.
e) všeobecné povinnosti, odpovědnost a pravomoci Pracovníci: - plní příkazy ředitele školy, - dodržují pracovní kázeň a plně využívají pracovní dobu, - dodržují předpisy BOZP a PO, - chrání majetek školy, řádně zachází s inventářem školy, - obdrží za vykonanou práci mzdu podle platných předpisů a ujednání, - seznámí se s organizačním a pracovním řádem školy a vyhláškou MŠMT o základním uměleckém vzdělávání č. 71/2005 Sb. v platném znění. Ředitel školy: - rozděluje úkoly vedení školy mezi sebe, zástupce ředitele a vedoucí oddělení (vzdělávacích zaměření) podle popisů práce, - usměrňuje koncepci výuky a výchovy ve škole, - přijímá a propouští pracovníky školy, - rozhoduje o zásadních otázkách mzdové politiky a hospodaření s FKSP, - pečuje o dodržování smluvní, finanční, rozpočtové a evidenční kázně, - předsedá a řídí jednání pedagogické rady, - odpovídá za vedení předepsané dokumentace ve škole. Zástupce ředitele: - zastupuje ředitele v době jeho nepřítomnosti v plném rozsahu (v době nepřítomnosti ředitele a zástupce jedná jejich jménem pověřený učitel), - plní samostatné úkoly stanovené popisem práce.
f) zastupitelnost pracovníků -
pedagogové na jednotlivých odděleních se při krátkodobé nepřítomnosti vzájemně zastupují, zastupitelnost uklízeček se realizuje dle rozpisu, případně dočasné rozdělení úklidových ploch při dlouhodobé nepřítomnosti některé uklízečky dle pokynu ředitele.
g) přejímání a předávání pracovních funkcí -
při dlouhodobé nepřítomnosti pracovníka pověří ředitel školy převzetím agendy (kabinetu, odborné pracovny, třídního kolektivu apod.) jiného pracovníka a stanoví, kdy musí být převzetí potvrzeno písemně.
h) vnitřní normy školy -
Pracovní řád Vnitřní platový předpis Vnitřní organizační směrnice Směrnice FKSP Směrnice BOZP a PO Plány práce Rozvrhy hodin
i) povinná dokumentace Ve škole je vedena v souladu s § 28 zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění dokumentace: -
rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku a o jeho změnách a doklady uvedené v § 147 zákona 561/2004 Sb., evidence dětí, žáků nebo studentů (dále jen „školní matrika“) odst. 3 § 28 zákona 561/2004 Sb., doklady o přijímání dětí, žáků a studentů ke vzdělávání, o průběhu vzdělávání a jeho ukončování, vzdělávací programy § 4 a § 5, třídní kniha, která obsahuje průkazné údaje o poskytovaném vzdělávání a jeho průběhu, školní řád nebo vnitřní řád, rozvrh vyučovacích hodin, záznamy z pedagogických rad, kniha úrazů a záznamy o úrazech dětí, žáků a studentů, popřípadě lékařské posudky, protokoly a záznamy o provedených kontrolách a inspekční zprávy, personální a mzdová dokumentace, hospodářská dokumentace a účetní evidence a další dokumentace stanovená zvláštními předpisy.
j) zásady vnitroškolního řízení -
škola má zpracovanou koncepci školy (dlouhodobé plánování), která vytyčuje hlavní cíle a program školy, na každý školní rok je zpracován krátkodobý plán, který uvádí úkoly pro vedení školy a zaměstnance školy na daný školní rok, je vypracováván celoroční plán akcí s uvedením termínu a odpovědnosti, který je průběžně aktualizován, 5
-
akce, které nejsou v tomto plánu obsaženy, nejsou ředitelem povoleny, vedení školy - ředitel, zástupce ředitele, vedoucí oborů a vedoucí oddělení (vzdělávacích zaměření) - umělecká rada se scházejí na poradách vedení 1x týdně, kontrolní činnost vykonává ředitel školy, zástupce ředitele školy, vedoucí oddělení (vzdělávacích zaměření), školník dle přidělených pravomocí, vyučování stanovené rozvrhem může být zrušeno pouze rozhodnutím ředitele školy.
II.
Organizace provozu školy
a) provoz školy -
-
učitelé plní úkoly podle pracovního řádu, plánů práce a rozpisů dozorů, ekonomka, účetní a administrativní pracovnice školy plní úkoly podle předaného popisu práce, školník má rámcově stanovený popis práce a seznam prací zařazených do tzv. malé údržby školy. Malou údržbu provádí školník v rámci své pracovní náplně, velká údržba je zajišťována dodavatelsky, úkoly uklízeček a způsob provádění úklidu jsou blíže upřesněny v předaných popisech práce.
b) činnosti administrativního a správního charakteru -
archivování písemností Za archív písemností, třídních knih a třídních výkazů odpovídá administrativní pracovnice školy a zástupce ředitele školy. Přejímá, třídí a ukládá, případně zapůjčuje archivní materiál se souhlasem ředitele. Provádí vyřazení písemností a dohlíží na skartaci podle skartačního řádu.
-
telefon a emailová služba Provádí administrativní pracovnice školy. Přijímá vzkazy pro učitele, odesílá emaily podle pokynů vedení školy. Soukromé hovory zaměstnanců školy jsou zakázány. Zaměstnanci školy mají přístup k počítačům v budově ve Farní, Sušilově ulici a na MPV Štíty. Počítače jsou připojeny na internet, což všem zaměstnancům umožňuje odesílání i přijímání emailové pošty.
-
spravování kabinetů skladů, knihoven a notových archívů správce jednotlivých kabinetů a sbírek určuje ředitel školy, správce je odpovědný za svěřené pomůcky a sbírky, jejich hodnotu, technický stav, řádné a přehledné uložení, správce vede inventární záznamy příslušného skladu, kabinetu, archívu a záznam výpůjček, správce předkládá návrhy k inventárnímu odpisu, k opravám, k vyřazení, pomůcky udržuje v bezporuchovém stavu a tak, aby jejich použití bylo bezpečné, zajišťuje jejich používání i dalšími učiteli, 6
umožňuje samostatný vstup do kabinetu (skladu) řediteli školy a kontrolním orgánům, správce kabinetu je odpovědný za udržování pořádku v kabinetu (skladu) a bezpečnost, dodržuje zákaz vstupu žáků do skladu.
-
evidence majetku evidence majetku, hudebních nástrojů, hasicích přístrojů a správy inventáře je zahrnuta v pracovní náplni administrativní pracovnice školy. Eviduje počet, stav, uložení a použití hudebních nástrojů a zařízení, přiděluje inventární čísla. Zajišťuje jejich opravy ve spolupráci s učiteli. Přejímá inventář určený k opravám, zapůjčení, vyřazení, eviduje skladovaný inventář.
-
pokladní služba pokladní službu provádí účetní školy. Odebírá a přejímá peníze z banky, připravuje výčetky a provádí výplaty peněz, pečuje o uložení peněz a cenin v trezoru školy. Dodržuje stanovený pokladní limit.
-
účetní evidence účetní evidenci provádí ekonom a účetní školy. Eviduje pracovní příjmy, srážky, výplaty dávek nemocenského pojištění. Sestavuje účetní výkazy o mzdách a platech, provádí jejich rozbor. Eviduje finanční operace a prostředky na bankovních účtech, eviduje stav a pohyb fondů, navrhuje a projednává účtový rozvrh školy, sestavuje rozpočtovou rozvahu na prostředky získané od zřizovatele školy a úplatou žáků za vzdělávání. Zpracovává a kontroluje statistická hlášení ekonomického charakteru. Využívá výpočetní techniky a programů pro tento účel zakoupených.
-
mzdy odpovědnost za zpracování a odeslání podkladů firmě KONTAKT, která zajišťuje zpracování mezd pro ZUŠ, má administrativní pracovnice školy. Sestavuje podklady pro výběr hotovosti na mzdy. Zpracovává podklady pro přiznání důchodů, lázeňské péče. Kontroluje oprávněnost, správnost a průkaznost předložených mzdových podkladů.
-
výběr úplaty za vzdělávání žáků za výběr úplaty za vzdělávání žáků odpovídá účetní školy. Předepisuje její výši jednotlivým žákům dle „Vnitřního předpisu ředitele školy o výši úplat za vzdělávání žáků“. Eviduje platby žáků, vydává stvrzenky o zaplacení.
-
vedení předepsané pedagogické dokumentace tuto dokumentaci zpracovává administrativní pracovnice a vedení školy. Učitelé vedou podle pokynů vedení: o třídní knihy (list do třídní knihy), o výkaz třídních knih individ. vyučovaných žáků, o výkaz žáků a vyučovacích hodin, o katalog o průběhu studia, o rozvrh hodin. průběžnou kontrolu knih a výkazů provádí ředitel, zástupce ředitele, vedoucí 7
c)
oddělení (vzdělávacích zaměření, dále VZ). dokumentace je uložena v archivu.
organizování akcí školy -
organizačně zajišťují učitelé pověřeni ředitelem školy. Tito učitelé dávají po projednání s ředitelem školy podklady ekonomce školy pro finanční vypořádání zájezdů.
d) organizace vyučovacího procesu -
provoz školy je organizován v pracovní dny od 8.00 do 20.00 hodin (odkódování a zakódování budov školy). Úpravy vyučovacích časů a přestávky jsou stanoveny platným a ředitelem školy schváleným rozvrhem hodin. Provoz začíná příchodem prvního vyučujícího (ne dříve než 8.00 hod.), který budovu odemyká, a končí odchodem posledního vyučujícího (ne později než ve 20.00 hod.), který budovu zamyká - viz zvláštní rozpis ředitele školy. - v průběhu dopoledne mohou být hlavní vchody od budov odemčeny pouze, je-li přítomen v budově ředitel, zástupce ředitele nebo ekonomka, - ve všech prostorách školy (na Farní ul., Sušilově ul. a MPV) platí zákaz kouření, - teplota ve třídách bude udržována v rozmezí min. 18°C a max. 22°C. Kontrolu provádí školník. Při odchodu ze třídy učitel zavře okna, vypíná topení (Farní), zhasne světlo a třídu uzamkne, - nástup pedagogických pracovníků do zaměstnání: 10 minut před zahájením vyučování, - hlášení nepřítomnosti pedagogických pracovníků: předem známá nepřítomnost: nejpozději den předem do 9.00 hod. řediteli, nenadálá nepřítomnost: nejpozději tentýž den do 11.00 hod. řediteli, - hlášení nástupu do zaměstnání po ukončení pracovní neschopnosti: co nejdříve po rozhodnutí lékaře, před vyučováním řediteli, - oznamování závad: v údržbě: písemně do sešitů závad, v bezpečnosti: ihned ústně (telefonicky) řediteli školy, - oznamování úrazů: ihned osobně (telefonicky) řediteli školy (zápis o úrazu zajistí dozírající učitel), - v případě mimořádných situací (únik plynu, požár atp.) se pracovníci školy řídí zvláštními bezpečnostními předpisy.
e) vnitřní řád dozorů pro ped. pracovníky -
Na základě vyhlášky č. 263/2007 Sb., kterou se stanoví pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení zřízených MŠMT, krajem, obcí nebo dobrovolným svazkem obcí v platném znění a v souladu s pracovním řádem organizace vydávám vnitřní řád pro výkon dozorů nad žáky: pedag. pracovníci jsou povinni v rámci své pracovní náplně a v rozsahu stanovené týdenní pracovní doby převzít dozory přidělené vedením školy, 8
rozvrh dozorů stanovuje ředitel školy, pedag. pracovníci jsou povinni vykonávat dozor svědomitě a zodpovědně, s ohledem na zajištění bezpečnosti žáků, pracovník je zodpovědný za veškeré dění v přidělených prostorách podle rozvrhu dozorů, při dozoru kontroluje pracovník stanovený úsek, chování žáků na chodbách, schodištích a šatnách, ve vyučovacích hodinách koná dozor po celou dobu vyučovací hodiny, po vyučování odpovídá za žáky až do jejich odchodu ze školy, při vyučování mimo budovu školy, které je podmíněno souhlasem vedení školy, vykonává dozor vyučující. Dozor zahajuje na místě stanoveném pro soustředění žáků 15 minut před ohlášeným zahájením výuky nebo činnosti a končí odchodem posledního žáka z místa rozchodu, při vycházkách, exkurzích, kulturních, sportovních a společenských akcích vykonává dozor doprovázející pedagogický pracovník nad žáky celé třídy, při školních výletech dozor vykonává jeden pedagogický pracovník maximálně nad 25 žáky, při koupání zabezpečuje pracovník dozor maximálně nad 10 žáky ve vodě, dozor při pohybu žáků na dopravních komunikacích je nutno zaměřit na dodržování pravidel silničního provozu, před zahájením jakékoliv činnosti je pedagogický pracovník povinen poučit žáky o bezpečnosti, při úrazu žáků je povinen vyučující nebo dozírající pracovník, který úraz zjistil: o poskytnout postiženému první pomoc, o přivolat odbornou lékařskou pomoc (tel. 155), o neprodleně informovat vedení školy, o zapsat úraz do Knihy úrazů, o vyšetřit příčinu úrazu, při vzniku požáru je pracovník, který požár zjistil, povinen: o přivolat hasičský sbor (tel. 150), o zajistit bezpečnost žáků, o okamžitě uvědomit vedení školy a správce budovy, všichni pracovníci jsou povinni hlásit vedení školy závady, které by mohly zapříčinit úraz žáků nebo vznik požáru, všichni pracovníci školy jsou povinni ukáznit a napomenout žáky v případě, že poruší pravidla bezpečnosti nebo školní řád, i když nevykonávají dozor.
f)
pracovní řád pro pedagogické pracovníky -
Pracovat svědomitě podle svých sil, vědomostí a schopností, plnit pokyny a příkazy vedení školy. Plně využívat pracovní dobu. Dodržovat předpisy hygieny a ochrany zdraví při práci, předpisy požární ochrany. Řádně hospodařit se svěřenými pomůckami, prostředky výuky a ochraňovat majetek školy před poškozením a ztrátou. Pracovat s největším úsilím na mravním, rozumovém a tělesném rozvoji svěřených žáků. 9
-
-
-
-
-
-
-
Každý pedagogický pracovník je povinen starat se o spolupráci školy, rodiny a veřejnosti. Na vyučování se učitel řádně připravuje, při výuce využívá v optimální míře názorné pomůcky, plně využívá vybavení školních sbírek a kabinetů. Vykonává práce související s vyučováním, sleduje přítomnost žáků ve škole, stará se podle rozhodnutí ředitele školy o učební pomůcky, kabinety, odborné pracovny, knihovny, archivy. Na příkaz ředitele nebo jeho zástupce je povinen zastupovat nepřítomného učitele ve vyučování a při dozoru nad žáky. Při příchodu do třídy prověří připravenost třídy pro bezpečnou práci, zařídí odstranění případných nedostatků v dané učebně, zkontroluje čistotu učebny. Učitel si všímá zdravotního stavu žáků, dbá na dodržování hygienických pravidel. Vede žáky k péči o osobní hygienu, zevnějšek, vštěpuje jim návyky kulturního života, učí je šetřit školní zařízení, ve svém jednání je jim příkladem. Vede žáky k zachování pravidel bezpečnosti práce, pravidel dopravní bezpečnosti. Za bezpečnost a životy žáků po dobu vyučování i dozoru je odpovědný osobně! V případě řešení kárných opatření je zakázáno tělesně trestat žáky a používat jiné nepedagogické tresty. Učitel je povinen nastoupit k výkonu zaměstnání 10 minut před začátkem své vyučovací hodiny. Opoždění nebo nepřítomnost musí učitel hlásit řediteli školy nebo zástupci ředitele a náležitě vysvětlit důvod, případně doložit doklad. O pracovní volno jak pro osobní, tak pro služební účely je nutno požádat ředitele školy nejméně 1 den předem spolu s písemným rozpisem jak, kdy a kým bude náhradní výuka zajištěna. K plánovanému lékařskému ošetření využijí vyučující především dopoledních ordinačních hodin. Učitel je povinen vykonávat podle stanoveného rozpisu dozor na chodbách školy. Při tom dbá, aby byla dodržována všechna ustanovení Vnitřního řádu školy. Učitel nesmí dávat žákům úkoly soukromého charakteru. Během vyučování nesmí učitel opustit třídu, ve které učí. Je-li tak nucen (např. vážné zdravotní důvody), hlásí se u ředitele nebo zástupce ředitele. Není-li to možné, zajistí dozor ve své třídě sám – učitelem, který má volno, nebo učitelem sousední třídy. Učitel vyžaduje od žáků slušné a zdvořilé vystupování a zdravení. Vyžaduje správné oslovení vyučujícího. Všichni učitelé se řídí pokyny, které jim byly dány na pedagogických radách nebo formou oběžníků. Povinně se účastní provozních porad. Při přesunech žáků mimo školu se řídí učitelé platnými dopravními předpisy a používají dopravní terčík. Všichni vyučující si vedou přehled o klasifikaci žáků, sledují prospěch, případné větší zhoršení hlásí rodičům. Informace podávané rodičům musí být přesné, jasné a spravedlivé. Výtvarné práce žáků se ukládají do složek a na konci školního roku se žákům odevzdají. Podle pokynů ředitele školy se všichni učitelé podílejí na výzdobě školy (třídy) a pečují o její svěřené části. Zjištěné závady v budově školy hlásí učitelé řediteli nebo správci budov (sešit oprav). Každý vyučující před odchodem ze školy zanechá své místo ve třídě v pořádku tak, aby nebylo zbráněno možnosti úklidu. Místnosti, od nichž má vyučující propůjčeny klíče, vždy zamyká. Všichni pedagogičtí pracovníci jsou povinni se starat o bezpečné uložení spisů, 10
-
III.
úředních knih a dokladů. Během vyučovací doby (mimo přestávky) se vyučující zdržují ve svých třídách i v případech, kdy se do vyučování nedostaví žák (žákyně). Pedagogičtí pracovníci nesmí přijímat za svou činnost od jiné osoby nabízené dary nebo je vyžadovat nebo k nim dávat podnět.
Popisy pracovních pozic
a) základní náplň odpovědnosti ředitele školy -
řízení organizace Je statutárním orgánem školy. Jedná ve všech záležitostech jménem školy, pokud nepřenesl svoji pravomoc na jiné pracovníky. Řídí školu a plní povinnosti vedoucího organizace. Odpovídá za chod školy ve všech oblastech. Řídí ostatní pracovníky školy a koordinuje jejich práci. Koordinace se uskutečňuje zejména prostřednictvím pedagogické rady a umělecké rady. Je zodpovědný za chod organizace, za všechna rozhodnutí svá i svých podřízených. Schvaluje organizační strukturu školy. Zpracovává koncepci školy a dohlíží na její plnění. Zpracovává roční plány práce. Provádí kontrolní činnost na základě obecně závazných pokynů. Kontroluje chod školy ve všech oblastech.
-
výchovně vzdělávací proces
-
Vykonává přímou výchovně vzdělávací práci se žáky. Sleduje, kontroluje a hodnotí výchovně vzdělávací proces včetně jeho výsledků. Odpovídá za plnění učebních plánů a učebních osnov. Odpovídá za odbornou a pedagogickou úroveň výchovně vzdělávací práce školy. Zjišťuje a hodnotí personální a materiálně technické podmínky výchovně vzdělávací činnosti. Vytváří pedagogickým pracovníkům podmínky při realizaci dalších akcí školy, které navazují na výuku. Zřizuje pedagogickou radu a uměleckou radu jako svůj poradní orgán.
pracovně právní problematika
Přijímá pracovníky do pracovního poměru, zabezpečuje personální obsazení školy. Určuje v souladu s pracovní smlouvou a se zřetelem ke konkrétním podmínkám školy věcnou náplň pracovních činností zaměstnanců. Uzavírá dohody o změně podmínek dohodnutých v pracovní smlouvě. Rozvazuje pracovní poměr: dohodou, výpovědí, okamžitým zrušením, zrušením ve zkušební době.
11
-
materiální a ekonomická oblast
-
Zajišťuje efektivnost využívání finančních prostředků. Zabezpečuje správu svěřeného majetku. Sleduje efektivnost využívání prostorů a materiálně technického zabezpečení. Uzavírá hospodářské smlouvy. Schvaluje objednávky školy. Vyhlašuje veřejné soutěže a výběrová řízení (po dohodě se zřizovatelem).
dokumentace
-
Určuje dobu čerpání dovolené zaměstnanců podle plánu dovolených. V opodstatněných případech povoluje čerpání dovolené během školních prázdnin i v průběhu školního roku. Nařizuje práci přesčas, rozhoduje o čerpání náhradního volna, o vhodnější úpravě pracovního času. Poskytuje pracovní volno z důležitých důvodů při osobních překážkách v práci. Uzavírá dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Rozhoduje o přidělení přesčasových hodin pracovníků. Přiznává odměny a další nenárokové složky platu. Stanoví podmínky pro přiznání nenárokových složek platu. Jmenuje a odvolává z funkce vedoucí pracovníky školy. Pověřuje pracovníky školy dalšími úkoly. Vysílá zaměstnance na pracovní cesty. Zodpovídá za dodržování pracovního řádu. Projednává výsledky kontrolní činnosti s příslušnými zaměstnanci. Seznamuje podřízené zaměstnance s pracovně právními předpisy, kontroluje jejich dodržování. Seznamuje podřízené zaměstnance s vnitřními předpisy, kontroluje jejich dodržování. Zabezpečuje uvádění mladých, především začínajících pedagogických pracovníků do praxe a jejich pracovní adaptaci.
Odpovídá za vedení dokumentace školy. Schvaluje dokumenty a materiály, které tvoří výstupy ze školy. Vydává vnitřní školní normy, zajišťuje jejich projednání a kontroluje jejich plnění.
externí vztahy
Zajišťuje styk s nadřízenými složkami. Odpovídá za vytvoření podmínek pro činnost školní inspekce. Projednává s inspektory výsledky kontroly, zajišťuje odstranění zjištěných nedostatků. Zajišťuje, aby zákonní zástupci byli informováni o koncepci výchovně vzdělávací práce školy, o podmínkách zabezpečení školy v oblasti materiální a personální, o průběhu vzdělávání a výchovy. Projednává se zřizovatelem koncepci rozvoje školy, rozpočet a materiální podmínky pro činnost školy. Zajišťuje, aby byl zřizovatel informován o čerpání rozpočtu a dalších provozních záležitostech.
12
-
bezpečnost a ochrana zdraví, požární ochrana a civilní obrana
Odpovídá za plnění úkolů BOZP a PO. Plánuje, kontroluje úkoly a opatření směřující k zabezpečení činnosti školy v této oblasti. Seznamuje podřízené zaměstnance s předpisy BOZP a PO. Kontroluje dodržování těchto předpisů. Odpovídá za proškolení žáků a zaměstnanců v oblastech BOZP, PO. Odpovídá za vedení předepsané dokumentace v oblasti BOZP, PO. Přijímá opatření k ochraně proti alkoholismu a toxikománii včetně kouření a kontroluje jejich plnění. Dbá o nezávadný stav objektů a technických zařízení, odpovídá za provádění požadovaných kontrol a revizí. Vydává seznam ochranných pracovních prostředků pro školu, zajišťuje jejich přidělení pracovníkům školy. Zajišťuje vedení evidence úrazů, zpracovává rozbory úrazovosti, kontroluje dodržování opatření ke snižování úrazovosti. Stanoví s přihlédnutím k pedagogickým, hygienickým, ekonomickým a prostorovým podmínkám počty žáků v jednotlivých třídách (nehudební obory).
b) pracovní náplň zástupce ředitele školy -
odpovědnost: Je odpovědný řediteli školy. V případě nepřítomnosti ředitele vyřizuje neodkladné záležitosti.
-
pracovní a organizační záležitosti Účastní se schůze pedagogické a umělecké rady. Plní příkazy ředitele školy. Zastupuje přechodně nepřítomného učitele nebo jiného pedagogického pracovníka.
-
vzdělávání Dále se vzdělává, a to v samostatném studiu nebo v organizovaných formách dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Samostatně studuje pedagogickou literaturu, právní předpisy a vnitřní školní normy.
-
materiální oblast Kontroluje využívání učebních pomůcek, didaktické techniky a výpočetní techniky ve vyučovacím procesu. Předkládá požadavky na materiální zabezpečení výuky a výchovy. Provádí nezbytnou péči o sklady, knihovny, archívy, diskotéky a další zařízení sloužící potřebám výuky. Zajišťuje půjčování a pronájem hudebních nástrojů a jejich evidenci.
-
organizace vyučovacího procesu Podle úvazku učitelů sestavuje rozpis dozorů a pohotovostí. Provádí kontrolu plnění dozorů. 13
-
Zajišťuje suplování učitelů ve vyučovacím procesu při jejich nepřítomnosti na pracovišti. Navrhuje přidělení úkolů a funkcí pedagogickým pracovníkům (sklady, archívy, vedoucí studijního zaměření,…). Zajišťuje uvádění pedagogických pracovníků do praxe. Podílí se na zpracování ročního a měsíčního plánu školy. Zpracovává termínový kalendář na školní rok (pedagogické rady, pracovní porady, zápis žáků, …), organizačně tyto akce zajišťuje. Ve spolupráci s učiteli zpracovává plán akcí souvisejících s výchovně vzdělávacím procesem, podílí se na jejich organizaci. Eviduje účast žáků na soutěžích. Projednává spolupráci školy s dalšími organizacemi. Organizuje komisionální přezkoušení a opravné zkoušky žáků, klasifikaci v náhradním termínu. Organizačně zajišťuje péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
dokumentace školy
Podílí se na tvorbě vnitřních školních norem. Seznamuje s těmito normami pedagogické pracovníky, kontroluje jejich plnění. Objednává tiskopisy pro školní dokumentaci. Zajišťuje předání pedagogické dokumentace a informace o žácích při přechodu žáka na jinou ZUŠ. Připravuje dokumenty ke skartaci a archivaci.
c) pracovní náplň vedoucího oddělení (vzdělávacího zaměření) -
Dává návrh na nákup učebních pomůcek, didaktické techniky apod. Návrhy předkládá řediteli školy. Vedoucí oddělení (VZ) svou pracovní činností odpovídá za stanovený okruh úkolů, zásadní problémy konzultuje s ředitelem školy a zástupcem ředitele školy a řídí se jejich pokyny. Uplatňuje vlastní iniciativu ke zlepšení úrovně řízení pedagogické a organizační činnosti školy především v těchto okruzích stanovené odpovědnosti:
sestavuje úvazky učitelů svého oddělení (VZ), kontroluje předepsanou dokumentaci učitelů (třídní kniha, výkazy, katalogy o průběhu studia), napomáhá svým kolegům v otázkách metodiky vyučování, účastní se hodnocení práce učitelů svého oddělení (VZ), kontroluje dodržování organizačního a vnitřního řádu školy, dodržování předpisů BOZP a PO, vykonává hospitační činnost u pracovníků svého oddělení (VZ), organizuje postupové (pololetní) zkoušky svého oddělení (VZ).
d) pracovní náplň učitele školy -
Učitel se snaží dokonale poznat své žáky. Je o svých žácích informován zvláště od rodičů, lékaře, případně od pedag. psych. poradny apod. 14
-
-
Ve vzorném pořádku vede: třídní knihy, výkaz třídních knih, katalog o průběhu studia, omluvenky žáků za celý rok, korespondenci s rodiči, všechna finanční vyúčtování, odborné posudky na své žáky, případné závěry různých šetření a podklady pro pedag. klasifikační radu. Na začátku roku prokazatelné seznámí žáky se základními bezpečnostními předpisy, se školním řádem a se zásadami ochrany zdraví žáků. Na požádání ředitele školy provádí přehledy o žácích a různé pedagogické analýzy třídy. Žákům třídy navrhuje na pedag. poradách pochvaly a kárná opatření. Vypracovává všechny zprávy týkající se jeho třídy. Učitel odpovídá za zařízení a inventář třídy. Je odpovědný za vkusnou, estetickou a aktuální výzdobu třídy. Zná zdravotní stav svých žáků.
-
pracovní a organizační záležitosti Plní určenou míru vyučovací povinnosti a koná práce související s vyučováním. Plní příkazy ředitele školy. Zastupuje přechodně nepřítomného učitele nebo jiného pedagogického pracovníka v rámci sjednaného druhu práce. Je přítomen ve škole v době stanovené jeho rozvrhem, rozvrhem dozorů, v době porad svolaných ředitelem školy, v době stanovené pro případné přechodné zastupování jiného učitele, v době stanovené pro konzultace s rodiči, v době mimotřídní práce se žáky. Připravuje a zajišťuje třídní přehrávky, výchovné a výměnné veřejné vystoupení, koncerty a výstavy. Dbá, aby jeho jednání a vystupování před žáky, rodiči i širší veřejností bylo v souladu s pravidly slušnosti a občanského soužití a s výchovným působením školy. Vykonává dozor nad žáky podle pokynů ředitele a podle zvláštních pokynů. Stejně tak provádí dozor při akcích organizovaných školou.
-
výchovně vzdělávací proces
Zajišťuje komplexní výchovně vzdělávací činnost zaměřenou na rozšiřování vědomostí, dovedností a návyků žáků. Využívá specifických, diagnostických, vzdělávacích a kontrolních metod. Zpracovává roční studijní plány žáků a jejich změny během roku. Vybírá hudební literaturu podle technické a muzikální vyspělosti žáka. Vede soubory, orchestry a komorní hry, vyhledává notový materiál, upravuje jej a rozmnožuje. Připravuje orchestrální a komorní vystoupení (propracování skladeb, dělení zkoušek). Korepetuje, cvičí klavírní doprovody a sehrává s žákem, účastní se soutěží a vystoupení. Zajišťuje běžnou údržbu pomůcek, nástrojů a technického zařízení. Provádí osobní přípravu na vyučování, přípravu učebních pomůcek a přístrojů didaktické techniky. Vede předepsanou pedagogickou dokumentaci. Řídí se učebními plány, učebními osnovami, ŠVP. Provádí soustavné sledování výkonu žáka a jeho připravenost na vyučování. 15
-
příprava na soutěže, přehlídky, vystoupení, koncerty, výstavy Předběžně navštíví prostor, v němž se bude vystupovat či instalovat výstava, seznámí se s nástrojem, akustikou, s prostorovým rozvržením jeviště, připraví scénář výstavy, choreografické úpravy. Zkouší před vystoupením v daných prostorách. Zajistí instalaci žákovských prací a deinstalaci po výstavě. Zajistí výběr a šití kostýmů, jejich údržbu a skladování, výrobu rekvizit a scénických prvků. Dle vlastního zvážení se s žáky účastní nebo obesílá soutěže a přehlídky.
-
vzdělávání Dále se vzdělává, a to v samostatném studiu nebo v organizovaných formách dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Samostatně studuje pedagogickou literaturu, právní předpisy a vnitřní školní normy. materiální oblast Předkládá požadavky na materiální zabezpečení výuky a výchovy. Odpovídá za pořádek ve třídě během jeho vyučovacích hodin. Po skončení vyučování zvláště kontroluje učebnu (uzavření oken, zahasnutí světel, vypnutí topení…). Provádí nezbytnou péči o sklady, knihovny, archívy, diskotéky a další zařízení sloužící potřebám výuky. Zajišťuje půjčování a pronájem hudebních nástrojů a jejich evidenci.
-
-
Oznamuje žákovi výsledky hodnocení, poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů a výtvorů. Vede soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka. Spolupracuje s rodiči žáků; na požádání rodičů je informuje na třídních schůzkách (koncerty tříd), popřípadě na individuálně dohodnuté schůzce o prospěchu a chování žáků. Písemně informuje rodiče v případech, kdy je to v zájmu výchovy a vyučování nutné. Věnuje individuální péči dětem z málo podnětného prostředí a dětem se zdravotními potížemi. Oznamuje poznatky, které mohou nasvědčovat tomu, že žák je v rodině vystaven týrání, zneužívání, zanedbávání nebo jiným způsobem špatnému zacházení. Usiluje o to, aby na základě výchovně vzdělávacího procesu docházelo k soužití lidí různých národností, náboženství a kultur a k respektování odlišností jednotlivých etnických skupin.
BOZP Vytváří, dodržuje a kontroluje podmínky k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při jejich účasti na výuce a výchově. Zajišťuje poučení žáků o BOZP a PO v příslušných předmětech. Vychovává žáky k dodržování hygienických zásad a zásad bezpečnosti práce. Sleduje zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informuje bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. Při úrazu poskytne žákovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření žáka lékařem. Úraz žáka zapíše do Knihy úrazů. 16
-
dokumentace školy
Je odpovědný za formální a obsahovou správnost školní dokumentace.
e) pracovní odpovědnost stanovených správců kabinetů (skladů, archívů) -
-
Správce jednotlivých kabinetů a sbírek určuje ředitel školy. Správce kabinetu je odpovědný za svěřené pomůcky a sbírky, jejich hodnotu, technický stav a řádné a přehledné uložení. Zajišťuje jejich inventární označení, vede inventární knihu příslušného kabinetu, záznam výpůjček, případně jejich revizi a kontrolu. Předkládá návrhy k inventárnímu odpisu, k opravám, k vyřazení. Pomůcky udržuje v bezporuchovém stavu a tak, aby jejich použití bylo bezpečné. Zajišťuje možnost jejich používání i dalšími učiteli, umožňuje samostatný vstup do kabinetu (skladu) těm, kteří je potřebují k výuce, dále uklízečkám, ředitelství školy a kontrolním orgánům. Správce kabinetu je odpovědný za udržování pořádku v kabinetě, bezpečnost, čistotu a hygienu svěřené části budovy. Dodržuje zákaz vstupu žáků do kabinetu. Iniciativně podává řediteli školy návrhy na další zkvalitnění sbírek kabinetu směřující k odborné a názorné výuce.
f) pracovní náplň ekonom, rozpočtář -
Sestavuje měsíční a čtvrtletní přehledy o čerpání finančních prostředků. Sleduje termíny a zpracování předepsané a potřebné evidence, statistiky. Provádí ekonomické rozbory. Sleduje vývoj nákladů a výdajů, navrhuje případná opatření. Sestavuje rozpočet organizace. Sleduje, projednává a zúčtovává plnění rozpočtu s rozpočtujícím orgánem. Zajišťuje realizaci příjmových a výdajových stránek rozpočtu včetně návrhu opatření při jejich neplnění.
g) administrativní pracovnice -
Vykonává samostatné úkoly na svěřených úsecích: administrativní práce, evidence majetku, účetní práce, práce související s rozpočtem.
Jedná se zejména o tyto činnosti: -
administrativní práce: agenda pošty o zapisuje došlou poštu do elektronické spisové služby GINIS®, 17
o zapisuje odeslanou poštu, o vystavuje veškerá potvrzení pro žáky školy, o přijímá platby úhrad za vzdělávání, vystavuje výkaz úhrad za vzdělávání, je zodpovědná za jejich výběr, administrativní agenda o vykonává různé administrativní práce potřebné k zajišťování provozu školy a potřeb školy, o vyřizuje telefonické hovory, o pořizuje čistopisy statistických výkazů, personální agenda o vyřizuje veškerou personální agendu, tj. vykonává práce spojené s přijímáním a propouštěním pracovníků, o provádí rozbory absence, úrazovosti, nemocnosti a další, o vystavuje různá potvrzení pro zaměstnance školy spadající do personální agendy, -
evidence majetku: vede předepsanou evidenci majetku, zajišťuje včasné a správné provedení inventur,
-
účetní práce: zajišťuje správnou a bezpečnou úschovu účetních dokladů, samostatně zajišťuje účetní práce na PC, provádí pokladní manipulace s peněžní hotovostí, eviduje přijaté faktury v knize faktur - kontroluje jejich náležitosti a odpovídá za jejich včasnou likvidaci, kontroluje a zajišťuje bankovní styk,
-
odpovídá za: komplexní vedení personální agendy, vedení kartotéky osobních spisů, likvidace všech mezd a platů (včasné odeslání podkladů firmě Kontakt), likvidace dávek nemocenského pojištění, vedení kartotéky evidenčních listů (uložena ve firmě Kontakt), včasné a bezchybné odeslání pošty, svěřené hodnoty cenin, peněz apod., sledování a evidenci placení školného.
Kromě činností uvedených jí mohou být ukládány i jiné práce v rámci uvedených agend odpovídající její kvalifikaci.
h) pracovní náplň školníka -
Základní náplní pracovní činnosti školníka je napomáhat podle pokynů ředitele školy k hladkému provozu školy a pečovat iniciativně o to, aby tento provoz nebyl narušován a technický stav budov byl v bezporuchovém, bezpečném a zdraví neškodlivém stavu. V rámci této péče provádí především drobné školnické a údržbářské práce, práce 18
-
-
-
-
-
-
-
i)
domovnické, obstarává úklid, pomáhá při udržování pořádku ve škole i v péči o žactvo a vykonává i některé práce administrativní. Zajišťuje revize a opravy hasicích přístrojů. Organizuje a kontroluje práci uklízeček, řídí jejich pracovní úkoly tak, aby byla zajištěna bezpečnost jejich pracovního výkonu, dohlíží na užívání předepsaných ochranných pomůcek. Sleduje jejich pracovní dobu. Dbá, aby mezi správními zaměstnanci došlo k vytvoření dobrého pracovního kolektivu. V případě nepřítomnosti některé uklízečky zajišťuje náhradní řešení pro splnění stanovených úkolů. Řediteli školy podává návrhy na mzdové úpravy pohyblivých složek – hodnocení práce uklízeček. Při zajišťování údržbářské práce jinými organizacemi a pracovníky kontroluje příkazy a provedení této činnosti, její dobu, kvalitu, bezpečnost a zajistí její převzetí. Je správcem skladu čisticích prostředků a pracovních potřeb pro úklid a údržbu ve škole. Podle potřeby je hospodárně přiděluje uklízečkám, jen se souhlasem vedení školy zajišťuje jejich doplňování a nákup. Je odpovědný za bezporuchový stav veškeré instalace (voda, elektro, plyn) v budovách školy (Farní ul., Sušilova ul., Masarykovo nám. 1,2), provádí jejich pravidelnou kontrolu a sleduje termíny zajišťování i provádění odborných revizí. Udržuje přístup a označení k hlavním vypínačům instalace. Dbá na to, aby školní budovy byly otevřeny a uzavřeny ve stanovenou dobu (dle Vnitřního řádu školy) tak, aby bylo zabráněno nekontrolovanému vstupu cizím osobám. Po odchodu uklízeček kontroluje denně zajištění budovy proti vloupání (uzavření oken, všech vchodů). Pravidelně kontroluje hasební prostředky tak, aby byly ve stálém pohotovostním stavu a nebylo jich využíváno k jiným účelům. Dle požadavků vedení školy v době výuky, při nehodách a náhlém onemocnění je nápomocen ošetření žáků, případně jejich doprovodu k lékaři. Ve třídách zajišťuje výměnu ručníků a zásobení mýdlem. Všeobecně na žáky působí jako vychovatel, kontroluje u nich plnění školního a vnitřního řádu. Pravidelně kontroluje technický stav budov školy, krytinu střechy, okapy, omítky, malbu, příjezdové komunikace, ale i oplocení aj. (a upozorňuje vedení školy na závady v tomto stavu). Uklízí komunikace před školou, udržuje v pořádku a čistotě půdu, sklep, kotelnu, školní dvůr. Při organizaci své prac. činnosti se řídí naléhavostí úkolů vydaných ředitelem školy.
pracovní náplň topiče v nízkotlaké kotelně na plyn -
Dle platného osvědčení zajišťuje obsluhu nízkotlakového kotle s topením na plyn v budovách školy a všechna bezpečnostní opatření s tím související. Udržuje obsluhované kotelní zařízení v bezpečném stavu. Dodržuje místní provozní řád nízkotlaké kotelny – u kotelen do 50 kW dodržuje návod k obsluze kotelního zařízení. Neprodleně ohlásí provozovateli poruchy a závady a při nebezpečí z prodlení ihned odstaví kotel z provozu. Zapisuje do provozního deníku údaje stanovené provozním řádem (údaje o mimořádných provozních podmínkách a neobvyklých jevech, kontrola stavu a funkce signalizačního zařízení, výsledky měření CO, dopouštění vody do systému, údaje o tlaku 19
-
j)
plynu, tlaku vody, teplotě vody, venkovní teplotě, teplotě kouřovodu, údaje o údržbářských pracích apod.). Zjišťuje přítomnost oxidu uhelnatého ve lhůtách stanovených provozním řádem a výsledek kontroly zapisuje do provozního deníku. Provádí kontrolu těsnosti plynového zařízení a výsledek kontroly zapisuje do provozního deníku. Trvale udržuje pořádek a čistotu v kotelně a dbá, aby se v ní nezdržovaly nepovolné osoby. Plní další úkoly stanovené ředitelem školy.
věcná náplň práce uklízeček -
Základní náplní pracovní činnosti uklízečky je udržovat přidělené školní místnosti v náležité čistotě a ve vzorném pořádku tak, aby zdraví žáků a všech zaměstnanců školy bylo co nejvíce chráněno. Při nepřítomnosti školníka je uklízečka povinna obstarávat i jiné školnické práce dle pokynů ředitele školy, dále je povinna oznamovat školníkovi zjištěné závady školního zařízení. Při práci je povinna dodržovat bezpečnostní předpis (viz příloha), s nímž byla prokazatelně seznámena.
-
ZÁKLADNÍ ÚKLID: 1x denně: o Setřít na vlhko podlahy všech místností, záchodů, umýváren, kabinetů (skladů) a chodeb jí určených. o Horkou vodou s přidáním desinfekčního prostředku omýt sedadla toalet na WC, kliky a rukojeti stahovacích řetízků a kliky dveří, propláchnout žlaby pisoárů, vydrhnout dlaždice, které byly ve styku s močovinou. o Utřít prach z okenních rámů, ze všeho zařízení i topných těles a v lavicích. o Ve všech místnostech řádně vyvětrat, uzavřít bezpečně všechna okna a překontrolovat uzavření, zvláštní pozornost věnovat oknům v přízemí. o Vyčistit a vydesinfikovat umyvadla ve všech místnostech o Vynést odpadkové koše z místností a z WC.
1x za týden: o Omýt olejové nátěry, obkládací dlaždice ve třídách, na záchodech, umývárnách, vytřít na vlhko v lavicích. o Vyčistit skleněné plochy, zrcadla, posuvná skla u skříněk, skla hlavních vchodů čistit dle potřeby denně. o Dle potřeby (prázdniny) zalévat květiny na chodbách, otřít květinové stolky. o Vyluxovat kobercové plochy podlahové krytiny.
1x za14 dnů: o Provést desinfekci obkládacích dlaždic, nátěrů, vybavení šaten, podlah, umyvadel, klik dveří. o Omýt olejové nátěry na chodbách.
1x za měsíc: o Otřít prach z obrazů, nástěnek a výzdoby na chodbách a ve třídách. o Umýt zábradlí na schodištích. 20
o Vyluxovat čalouněný nábytek. o Umýt dveře dle potřeby, nejméně 1x za měsíc. -
HLAVNÍ ÚKLID: nejméně 2x za rok (jarní, letní období), mytí oken a okenních rámů, podlahy všech úklidových prostor, umýt svítidla a radiátory, umýt školní nábytek, vyčistit a vyleštit skříňové vybavení místností, vytřít otevřené i zasklené skříňky, osmýčit stěny učeben a místností, vyčistit kobercové plochy, vyprat záclony, závěsy, případně návleky na boty.
k) pokyny pro zajištění bezpečnosti při práci uklízečky -
-
-
-
Před započetím každé nově uložené práce požádejte nadřízeného o pokyny, jak bezpečně pracovat. Požádejte o seznámení s návodem k obsluze spotřebičů, s návodem použití čisticích prostředků, zvláště zdraví škodlivých. Při chůzi ve škole si počínejte opatrně, zvláště na schodištích a na mokré podlaze – pozor na nebezpečí uklouznutí. Nezdržujte se na pracovišti, které vám nebylo přiděleno k úklidu. Při práci používejte ochranné pracovní prostředky, zvláště gumové rukavice, pevnou protiskluzovou obuv – zákaz používání nazouváků. Při práci ve výšce (mytí oken), kdy je nebezpečí pádu – používejte dvojitého žebříku nebo lešení a bezpečnostní pás. Při práci na žebříku je nutno použít dvoudílný oblek s kalhotami, zákaz použití sukně. Při práci ve výšce je zakázáno použití sestavy stolu a židle. Dodržujte zákaz fyzicky nepřiměřených prací dle zvláštních předpisů. Při omývání i při práci používejte vodu teplou – nikoli horkou, pozor na nebezpečí opaření. Nepoužívejte stroje, přístroje, nástroje a nářadí, které vám nebyly přiděleny do pracovního používání. Věnujte se pozorně a soustředěně pouze té práci, která vám byla přidělena, vyvarujte se rozptylování a stresových situací, nejednejte lehkomyslně. Svěřené spotřebiče udržujte v bezvadném stavu, aby nedošlo k úrazu (vysavač, vařič, ohřívač apod.). O zjištěných závadách na nich uvědomte školníka. Každou zjištěnou závadu, která by mohla ohrozit zdraví a život váš nebo dalších lidí na pracovišti, jste povinna okamžitě hlásit svému nadřízenému. Na pracovišti je zakázána konzumace alkoholu, je trestné pracovat pod vlivem alkoholu. Za tímto účelem jste povinna podrobit se dechové zkoušce. Ve vlastním zájmu oznamte svému nadřízenému každé zranění při práci, které se stalo vám nebo spolupracovníkům. Z důvodu bezpečnosti práce jste povinna účastnit se i opakovaných instruktáží a školení o ochraně zdraví, požární ochraně a hygieně práce. Při práci se saponáty a jinými chemikáliemi postupujte přesně podle návodu, seznamte se se zásadami první pomoci.
21
-
-
Jste povinna dodržovat všechny předpisy a další nařízení k zajištění bezpečnosti vaší práce tak, aby nebylo vaší vinou poškozeno vaše zdraví, zdraví vašich spolupracovníků a dalších návštěvníků školy. Vaše pracovní povinnosti, pracovní náplň vycházející z pracovní smlouvy, jsou nepřenosné na kteroukoliv osobu blízkou nebo spřízněnou (manžel, známí apod.). V případě porušení tohoto ustanovení berete na sebe dobrovolně odpovědnost za všechny následky, újmy na zdraví těchto osob i trestní a finanční postih za porušení pracovní smlouvy.
IV. Práva a povinnosti žáků a jejich zákonných zástupců ve škole Posláním pedagogické výchovy na škole je vychovávat mladého občana všestranně, napomáhat k jeho rozvoji v harmonicky rozvinutého a vyspělého člověka. Účelem tohoto řádu je vytvořit příznivé podmínky pro plnění vytyčeného cíle. Dobrovolným rozhodnutím ke studiu na škole se žák zavazuje k uvědomělému plnění všech práv a povinností stanovených tímto řádem.
a) práva žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 1) Školní řád pro žáky důsledně vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění, a respektuje Úmluvu o právech dítěte schválenou valným shromážděním OSN, k níž se Česká republika přihlásila datem svého vzniku 1. ledna 1993. 2) Seznámení žáků se školním řádem provádějí učitelé vždy na začátku nového školního roku. Školení žáků se uskuteční v rozsahu vypracovaném vedením školy. V třídní knize se provede o školení zápis. Školní řád je vyvěšen v budovách školy na veřejně přístupných místech – chodby školy. 3) Žák má právo na informace, má právo je vyhledávat, přijímat a rozšiřovat. 4) Žáci mají dále právo: a) na základní umělecké vzdělávání dle podmínek uvedených ve vyhlášce č. 71/2005 Sb. o základním uměleckém vzdělávání v platném znění, b) na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání, c) zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich voleni, pracovat v nich a jejich prostřednictvím se obracet na ředitele školy s tím, že ředitel školy je povinen se stanovisky a vyjádřením těchto samosprávných celků zabývat, d) vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záležitostí jejich vzdělávání, přičemž jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku, e) na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záležitostech týkajících se základního uměleckého vzdělávání, f) žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají právo na základní umělecké vzdělávání, jehož obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a možnostem, na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umožní, a na poradenskou pomoc školy, g) pro žáky se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním se při přijímání ke vzdělávání a při jeho ukončování stanoví vhodné podmínky odpovídající jejich potřebám, při hodnocení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění, 22
h) mimořádně nadaní žáci mohou být ředitelem školy na základě žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka a na návrh učitele přeřazeni na konci prvního pololetí nebo na konci druhého pololetí do některého z vyšších ročníků bez absolvování předchozích ročníků, a to po úspěšném vykonání postupových zkoušek ze všech předmětů, obsah a rozsah zkoušek stanoví ředitel školy. 5) Práva uvedená v odstavci 4 s výjimkou písmen a) a c) mají také zákonní zástupci nezletilých žáků. 6) Na informace podle odstavce 4 písm. b) mají v případě zletilých žáků právo také jejich rodiče, popřípadě osoby, které vůči zletilým žákům plní vyživovací povinnost. 7) Ředitel školy může ze zdravotních nebo jiných závažných důvodů výjimečně uvolnit žáka zcela nebo zčásti z pravidelné docházky do některého předmětu stanoveného učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem, a to buď na školní rok, nebo jeho část; zároveň stanoví náhradní způsob výuky, obsah a rozsah zkoušek z předmětu, ze kterého byl žák uvolněn.
b) povinnosti žáků a zákonných zástupců nezletilých žáků 1) Žáci jsou povinni: a) řídit se zásadami tohoto školního řádu, b) dodržovat zásady kulturního chování, být slušní a ohleduplní k dospělým a k sobě navzájem, c) před vstupem do školy si řádně očistí obuv, v prostoru šaten se přezouvají, ale všechny osobní věci, včetně obuvi, oblečení apod. si vezmou s sebou dovnitř do učebny (není-li šatna uzamykatelná), d) před vyučováním ani o přestávkách nesmí pobíhat po chodbách, pohybují se tak, aby nezpůsobili zranění sobě ani spolužákům, e) při přechodu do jiné učebny během přestávky přecházejí žáci ukázněně a zachovávají pravidla bezpečnosti, při hře v souboru a orchestru se řídí pokyny dirigenta nebo vedoucího souboru, f) žákům je zakázáno v nepřítomnosti učitele (pokud učitel nerozhodne jinak) hrát na hudební (školní) nástroje, zejména klavíry v učebnách pro kolektivní výuku, g) v případě nepřítomnosti učitele se žák hlásí v ředitelně školy nebo u některého nejbližšího vyučujícího, h) žákům je zakázán vstup do kabinetů a skladů, i) žákům není dovoleno kouřit a pít alkoholické nápoje v prostorách školy, dále je přísně zakázáno nošení, držení, distribuce a zneužívání návykových látek v areálu školy, j) všem osobám zdržujícím se v prostorách školy je zakázáno vymezovat se negativním způsobem vůči ostatním osobám z důvodu barvy jejich pleti či pro jejich národnost, k) po vyučování se nesmí žáci zdržovat v budově školy, l) účinkovat na veřejných i interních akcích školy a navštěvovat vybrané koncertní a kulturní akce a výstavy, které jsou součástí základního uměleckého vzdělávání. 2) Zletilí žáci jsou dále povinni: a) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání,
23
b) dokládat nepřítomnost ve vyučování písemnou omluvou (omluvit se je možno též osobně, telefonicky nebo emailem), c) v případě delší nemoci podat učiteli do tří dnů zprávu o jejím pravděpodobném trvání; trvá-li nepřítomnost déle než jeden měsíc a je-li to škole předem známo, je žák zproštěn placení „úplaty za vzdělávání“ za dobu nepřítomnosti (vždy však za celý měsíc); zameškané hodiny vinou žáka se nenahrazují. 3) Zákonní zástupci nezletilých žáků jsou povinni: a) zajistit, aby žák docházel řádně do školy, b) na vyzvání ředitele školy se osobně zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se vzdělávání žáka, c) informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtížích žáka nebo jiných závažných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání, d) dokládat nepřítomnost žáka ve vyučování písemnou omluvou (omluvit žáka je možno též osobně, telefonicky nebo emailem), e) v případě delší nemoci žáka podat učiteli do tří dnů zprávu o jejím pravděpodobném trvání; trvá-li nepřítomnost déle než jeden měsíc a je-li to škole předem známo, je žák zproštěn placení „úplaty za vzdělávání“ za dobu nepřítomnosti (vždy však za celý měsíc); zameškané hodiny vinou žáka se nenahrazují, f) nepřítomnost žáka z důvodu účasti na škole v přírodě, lyžařském výcviku apod. omlouvat předem. 4) Pro školní matriku jsou povinni žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků uvést údaje podle § 28, odst. 2 školského zákona: a) jméno a příjmení, rodné číslo, státní občanství a místo trvalého pobytu, b) údaje o předchozím vzdělávání, c) údaje o tom, zda je žák zdravotně postižen, včetně údajů o druhu postižení, nebo zdravotně znevýhodněn; popřípadě údaje o tom, zda je žák sociálně znevýhodněn, pokud je tento údaj zákonným zástupcem nezletilého žáka nebo zletilým žákem poskytnut, d) údaje o zdravotní způsobilosti k základnímu uměleckému vzdělávání a o zdravotních obtížích, které by mohly mít vliv na průběh tohoto vzdělávání, e) jméno a příjmení zákonného zástupce, místo trvalého pobytu a adresu pro doručování písemností, telefonické spojení.
V. Vnitřní režim školy a) docházka do školy -
Provoz v budovách školy je od 8.00 hod. do 20.00 hod. Výuka se uskutečňuje zpravidla v odpoledních hodinách, výjimečně dopoledne po dohodě s vyučujícím. Žák přichází do školy vždy nejméně 5 minut před započetím výuky. Řádná příprava do každé lekce je základní podmínkou úspěšné a radostné práce a povinností každého žáka ZUŠ. Žák je povinen se zúčastňovat vyučování všech předmětů stanovených učebním plánem nebo školním vzdělávacím programem. Výjimku povoluje ředitel školy. Žáci smějí veřejně vystupovat v oboru, který studují na ZUŠ, jen se souhlasem učitele. 24
b) zacházení s notovým materiálem, školními potřebami a školním majetkem -
-
Žák je povinen zacházet s not. materiálem a školními potřebami šetrně. Ztrátu nebo úmyslné poškození je povinen zaplatit. Žákům není dovoleno provádět jakékoliv manipulace s učebními pomůckami, je zakázáno manipulovat s vodovodním, elektrickým a plynovým vedením, s tělesy ústředního topení, s okny, roletami, televizními přijímači a ostatním zařízením školy. Své pracovní místo, třídu a ostatní školní prostory žák udržuje v čistotě, chrání majetek před poškozením. Poškodí-li žák úmyslně majetek školy, rodiče jsou povinni způsobenou škodu v plné výši nahradit. Svůj nebo půjčený majetek školy (nástroj) žák udržuje v pořádku a čistotě.
c) ochrana zdraví žáků, různé -
-
-
-
Žák je povinen chránit své zdraví i zdraví spolužáka. Žáci jsou povinni po celou dobu pobytu ve škole a při školních akcích a výletech uposlechnout pokyny a nařízení ped. pracovníků a musí dodržovat bezpečnostní předpisy, s kterými byli seznámeni svými učiteli. Je zakázáno odkládat kola v prostorách školy (hlavní chodba). Zákonní zástupci přicházejí k jednání s učitelem a ředitelstvím školy před začátkem vyučování nebo po dohodě. Doporučujeme, aby zákonní zástupci navštěvovali třídní schůzky a na přání učitele navštívili vyučovací lekci svého dítěte. Doporučujeme zákonným zástupcům navštěvovat interní koncerty i veřejné žákovské koncerty, a to i tehdy, když jejich dítě neúčinkuje. Zákonní zástupci, kteří doprovázejí své dítě do školy, počkají na ně po dobu výuky v šatně v přízemí. Úplata za vzdělávání se platí převodem na účet nebo hotově (v kanceláři školy) pololetně a jeho výši stanovuje ředitel školy dle §8 odst. 1 vyhlášky MŠMT č. 71/2005 Sb. o základním uměleckém vzdělávání v platném znění. Úplatu za vzdělávání je nutné uhradit za první pololetí do 30. září a za druhé pololetí do 28. února. Nedodržení termínu k uhrazení úplaty za vzdělávání za dané období může být důvodem k okamžitému vyloučení žáka ze školy. Na začátku školního roku platí každý žák zápisné ve výši 10,- Kč. Žákům, kteří hradí dvě a více úplat za vzdělávání (studium více studijních zaměření či oborů, navštěvují-li školu sourozenci), po předložení potvrzení z ÚP pracoviště státní sociální podpory o tom, že jejich rodina pobírá sociální příplatek, poskytne škola 20% slevu.
VI. Pravidla pro přijímání a ukončení studia, hodnocení výsledků vzdělávání žáků a) přijímání žáků -
Ke studiu se žáci přihlašují písemnou přihláškou na předepsaném tiskopise, kterou za nezletilého podepisují jeho rodiče nebo jiní zákonní zástupci. Žáci jsou ke studiu 25
přijímáni na základě úspěšně vykonané talentové (přijímací) zkoušky. Průběh a výsledek zkoušky je zaznamenán do tiskopisu „Protokol o přijímání žáků a komisionálních zkouškách“. Při této zkoušce jsou zohledněni žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, jestliže zákonní zástupci žáka předloží zprávu z PPP nebo SPC. S výsledkem zkoušky jsou zákonní zástupci seznámeni po jejím vykonání. O přijetí (zařazení žáka do výuky ke konkrétnímu vyučujícímu), resp. nepřijetí (zařazení do databáze nepřijatých uchazečů, kteří mohou být přijati v případě uvolnění kapacity školy) ke studiu jsou zákonní zástupci vyrozuměni v posledním týdnu měsíce srpna, popř. v první polovině měsíce září prostřednictvím webových stránek a informačních vývěsek školy. Přijatí žáci jsou do výuky zařazeni v souladu s platnou legislativou a ŠVP ZUŠ Zábřeh.
Kritéria pro přijetí žáků ke studiu Cílem přijímací zkoušky je především posouzení míry talentu uchazeče. Každý obor si stanovuje konkrétní činnosti, jejichž zvládnutím žák prokáže talent a další předpoklady, potřebné ke studiu vybraného oboru (např. fyzické předpoklady, psychická a sociální zralost apod.). Jednotlivé činnosti jsou přijímací komisí, jejíž členy jmenuje ředitel školy, hodnoceny stupnicí A, B, C. A – žák bez problémů zvládá B – žák reaguje, zvládá s drobnými nedostatky C – žák zvládá s problémy Hudební obor Dispozice pro studium jsou ověřovány prostřednictvím těchto činností: zpěv písně, zopakování hraného tónu (intonace), rozlišení tónů – počet tónů, různá výška apod. (sluch), zopakování vytleskaného rytmu (rytmus). Výtvarný obor Zájemce o studium výtvarného oboru předloží soubor domácích prací a při samotné talentové zkoušce výtvarně ztvární dva úkoly. Součástí zkoušky je rovněž motivační rozhovor. Zadané úkoly: kresba – portrét, malba – květina. Pro posouzení výtvarných prací jsou rozhodující tato kritéria: kompozice výtvarného díla, spontánnost kresby a malby, znalost barev, barevná skladba, základní pracovní návyky. Taneční obor Předpokladem pro přijetí je pohybová a rytmická způsobilost žáka. Během přijímací zkoušky je hodnocen v těchto oblastech: zvládnutí základních tanečních kroků, 26
rytmus (jeho vnímání, rytmické cítění, zopakování, dodržení), fyzické dispozice. Literárně-dramatický obor Komunikační a pohybové schopnosti žáka jsou sledovány a hodnoceny v těchto činnostech: přednes předem připraveného textu (poezie/próza), pohybové ztvárnění zadaného tématu, kreativita a samostatnost. Součástí zkoušky je rovněž motivační rozhovor.
b) ukončení studia -
Ukončení vzdělávání se řídí vyhláškou č. 71/2005 Sb., §7, o základním uměleckém vzdělávání v platném znění. Studium může být ukončeno rozhodnutím ředitele školy, pokud žák závažným způsobem poruší školní řád. Žák může ukončit studium ze zdravotních důvodů, případně i z jiných vážných důvodů, požádá-li o to písemně (za nezletilé žáky rodiče nebo jiní zákonní zástupci), a to k 31. lednu nebo k 30. červnu.
c) hodnocení žáků - Hodnocení výsledků vzdělávání žáků se řídí vyhláškou č. 71/2005 Sb., o základním uměleckém vzdělávání v platném znění. - Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení může být vyjádřeno klasifikací, slovně nebo kombinací obou způsobů. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy. - Slovní hodnocení na vysvědčení je konkrétním slovním vyjádřením dosažené vzdělávací úrovně žáka ve vztahu k cílům vzdělávání stanoveným školním vzdělávacím programem, k vlastním možnostem, přístupu žáka ke vzdělávání a jeho věku. - Žák je v případě použití klasifikace v jednotlivých předmětech hodnocen na vysvědčení těmito stupni prospěchu: výborný, chvalitebný, uspokojivý, neuspokojivý. -
Žák je na konci prvního a druhého pololetí celkově hodnocen těmito stupni: prospěl (a) s vyznamenáním, prospěl (a), neprospěl (a).
-
Žák prospěl s vyznamenáním, jestliže je z hlavního předmětu hodnocen stupněm prospěchu 1 - výborný, v žádném povinném předmětu není hodnocen stupněm prospěchu horším než 2 - chvalitebný a průměr stupňů prospěchu z povinných předmětů nemá vyšší než 1,5. Není-li stanoven hlavní předmět, prospěl žák s vyznamenáním, jestliže není hodnocen v žádném povinném předmětu stupněm 27
-
-
-
-
-
-
-
prospěchu horším než 2 - chvalitebný a průměr stupňů prospěchu z povinných předmětů nemá vyšší než 1,5. V případě použití slovního hodnocení nebo kombinace slovního hodnocení a klasifikace postupuje škola podle pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků stanovených ve školním řádu (§ 30 odst. 2 školského zákona). Žák prospěl, jestliže nebyl ani v jednom povinném předmětu hodnocen stupněm prospěchu 4 - neuspokojivý nebo odpovídajícím slovním hodnocením. Žák neprospěl, jestliže byl z některého povinného předmětu hodnocen stupněm prospěchu 4 - neuspokojivý nebo odpovídajícím slovním hodnocením Nelze-li žáka hodnotit za první pololetí ze závažných objektivních příčin, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo ukončeno nejpozději do ukončení hodnocení za druhé pololetí příslušného školního roku. Nelze-li žáka hodnotit za druhé pololetí ze závažných objektivních příčin, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo ukončeno do konce měsíce srpna příslušného školního roku. Ředitel školy může uznat částečné vzdělání žáka, pokud je doloženo prokazatelným způsobem a od doby jeho dosažení neuplynulo více než 5 let. Uzná-li ředitel školy dosažené vzdělání žáka, uvolní žáka z vyučování a hodnocení v rozsahu uznaného vzdělání. Hodnocení slouží k posouzení žákova individuálního vývoje, postupu, posunu a má charakter popisu úrovně žáka vzhledem ke stanoveným cílům a k žákovým individuálním schopnostem. Při hodnocení je vždy uplatňován pedagogický takt. Učitel hodnotí to, co žák zvládl, hodnotí realisticky a vytváří atmosféru vzájemné důvěry a pochopení. Důležitou funkcí hodnocení je „zpětná vazba“, která se uplatňuje jako hodnotící a slouží žákovi ke korekci další činnosti, ke srovnání a k dalšímu osobnímu sebehodnocení. Při podávání zpětné vazby klademe důraz na pozitivní formulaci, která žáka nesmí vést k pocitu bezmocnosti, ale má jej dále motivovat. V průběhu hodnocení či získávání informací ke zpětné vazbě učitel vytvoří odpovídající podmínky. Sebehodnocení je součástí procesu hodnocení žáka a směřuje k posílení žákovy osobnosti, ale i k vlastní korekci určitého výkonu. Ústní hodnocení je prováděno rovnoměrně v průběhu výuky. Každému hodnocení žáka předchází jasné a srozumitelné seznámení žáka s požadavky a cíli hodnocení. Při práci s chybou je uplatňováno vyhledávání chyb, určení typu chyby, vysvětlení chyby a jsou jasně formulovány možnosti nápravy. Chyba je chápána jako prostředek dosažení vyšší kvality výkonu. Klasifikace je prováděna známkou. Výsledná známka je vždy stanovena na základě všech podkladů, přihlíží se k individuálním schopnostem žáka. Každý žák musí mít možnost zažít svůj osobní úspěch.
d) kritéria pro klasifikaci -
výborný, zvládnutí očekávaných výstupů a vzdělávacího obsahu v daném ročníku, pohotové vykonávání požadovaných intelektuálních i motorických činností, výsledky činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky, kreativní přístup ke studiu, vlastní invence, originalita, samostatnost, soustředěnost a pečlivost, 28
-
-
-
chvalitebný, zvládnutí očekávaných výstupů a vzdělávacího obsahu v daném ročníku, ve výsledcích činnosti se objevují nedostatky, malá soustředěnost a ledabylý přístup, uspokojivý, nedostatečné zvládnutí očekávaných výstupů a vzdělávacího obsahu v daném ročníku, nedostatky při vykonávání činností, chybování, nesoustředěnost při práci, nesplnění úkolu, neuspokojivý, nezvládnutí očekávaných výstupů a vzdělávacího obsahu v daném ročníku, neochota ke spolupráci, nesamostatnost, časté nesplnění úkolů, úroveň dovedností není předpokladem pro práci ve vyšším ročníku.
Mgr. Pavel Doubrava ředitel školy
29
