ŠKOLA (OVO) ZŠ Frymburk (červen) -
Koloběh vody
-
Vodní hospodářství
ZŠ Tanvald (únor) -
První pomoc – úrazy
-
horská služba
-
pohybové aktivity (pozitiva a negativa)
ZŠ Studenec (červen) -
Práce s mapou
-
Orientace v mapě
-
Mapové značky
-
GPS x buzola
-
Kešky
ZŠ Kraslice (červen) -
Předávání z generace, tradice
-
Srovnání továren s dílnou
-
Srovnávání způsobu života a práce
Gymnázium Český Krumlov (květen)
TÉMA
NOSNÁ MYŠLENKA
-
Velká vodní plocha (Lipno)
-
Příroda není jednosměrka, nic v ní nezmizí, každá součást přírody nachází svůj nový a nový smysl. Příroda je koloběh. Na vodě je to vidět nejlépe.
-
Zimní sporty
-
I když je řada lidí, jejichž prací je pomáhat mi, abych byl zdravý (lékaři, horská služba, záchranáři..), za svoje zdraví odpovídám především já sám.
-
Orientační běh (busola x GPS, práce s mapou)
-
I tam, kam neznám cestu, můžu snadno dojít do cíle. Nejdřív si ale musím zjistit, kde se nacházím a udělat si konkrétní plán.
-
Hudební nástroje
-
Tradice je zhuštěná zkušenost všech našich předků. Umožňuje nám nezačínat pořád od začátku, ale rychle se naučit všechno, co už uměli naši předci, tak abychom stihli přidat něco nového. Bez tradice není pokrok.
-
Historie
-
Dříve bylo postavení člověka ve společnosti dané tím, kam se narodil, a nemohl ho změnit. Dnes nejsme naším původem určeni, máme mnohem víc možností dosáhnout v
-
Současnost a minulost
-
Zámek
-
Struktura společnosti (feudalismus)
-
Město
-
Obraz Krumlova – zámek nahoře – město pod ním
životě toho, co bychom si nejvíc přáli. Gymnázium Kralupy nad Vltavou (říjen) -
Vliv člověka na krajinu
ZŠ Vejprty -
Co znamená překročit státní hranici
-
Překračování různých hranic
ZŠ Krupka (září) -
Povodně
-
V nebezpečí je potřeba potlačit sobecký sebezáchovný instinkt a postupovat organizovaně a v souladu s ostatními. Panika způsobí jenom větší škody.
-
Bombardování za 2. světové války
-
Povrchové doly
-
Člověk má nad přírodou obrovskou moc – což může být dobré i špatné. Proto musí dávat dobrý pozor, jak se svojí mocí naloží.
-
devastace a rekultivace
-
Zámek Jezeří
-
Hranice
-
Hranice byly, jsou a budou, ale musí být průchodné, jinak napáchají velké škody.
-
Komáří vížka – louky na hřebeni Krušných hor
-
-
Zpřístupněná štola - do dolu cínového staré hornictví
Živá příroda kolem nás nemůže být bez neživé přírody pod námi. Příroda je celek.
-
Sopečný původ Českého středohoří
-
-
České granáty
Krajina kolem nás tu není odjakživa v dnešní podobě. Někdy se musela vytvořit. A i když to nevidíme, také se dál a dál proměňuje a přetváří.
-
Valaši – tradice Folklórní oblasti
-
Každá skupina lidí si vytváří svou vlastní kulturu (jazyk, oblečení, zvyky, písničky...). Kulturu si lidé tvoří proto, aby měli něco
Chování člověka v situacích ohrožujících život
ZŠ Chomutov (říjen) -
-
Živá a neživá příroda
ZŠ Třebenice (září) -
Sopečné činnosti
-
Zemský povrch
-
Nerosty
-
Vznik krajiny a pohoří
ZŠ Liptál (květen) -
Podoby a projevy kultury
-
Kulturní tradice
společného, protože jim to umožňuje lépe si mezi sebou rozumět. ZŠ Strakonice (květen)
-
Globalizace - výroba klobouků
-
Strakonický dudák
-
státní instituce
-
metropole
-
peníze – mincovna, vznik peněz
-
středověk – gotika
ZŠ Ostrov
-
řeka Ohře a její přítoky
-
řeka, části toku
-
Doupovské hory
-
prameny, povodí
-
úmoří
-
minerální vody -
Lázeňství
-
Evropa
-
Cestování
-
globalizace
Gymnázium Brno (duben) -
Služby
-
Obchod
-
instituce
ZŠ Kutná hora (duben) -
peníze – vznik, obchod, nerostné bohatství
-
Svět je propojený, nelze se uzavřít do svého malého místa. I vzdálený svět za hranicemi naší vesnice, našeho regionu, naší země nás ovlivňuje.
-
Aby se ve společnosti dalo žít, musí být nějak uspořádaná, proto si pro každý problém vytvořila nějakou instituci, která ho má na starost.
-
Peníze vznikly kvůli potřebě vyjádřit hodnotu věcí kolem nás. Dříve si vyměňovali jednotlivé věci, což bylo složité. Peníze přinesly možnost univerzálního, jednotného a všem srozumitelného ocenění majetku a práce.
-
Voda šíří život. Je jako krev v těle a řeky jsou jako cévy. Bez proudění vody v krajině by v ní nemohl být život.
-
Život je pohyb, musíme se neustále vyvíjet. A pohyb musí mít rytmus, – práce střídá odpočinek. Bez odpočinku bychom nemohli dobře pracovat. Bez práce by nebyl žádný odpočinek.
důvody vzniku měst a jejich vývoj
ZŠ Mariánské Lázně -
Zdraví – péče
-
Etapy lidského života
-
relaxace
ZŠ Trutnov
-
Erb, symboly
-
Pověsti
ZŠ Starý Jičín
-
Strážný hrad
- bezpečnost silničního provozu
-
dálnice na Ostravu
ZŠ Olomouc
-
Církev – víra – náboženství
-
Církevní památky
-
Hodnoty, kulturní dědictví
ZŠ Sadská
-
Polabská nížina
-
Půda a její význam
-
Typy půdy
-
Hodnota půdy
ZŠ Kadaň
-
Energetika
-
-
Ekologická zátěž výroby el. energie
-
Typy energie
-
Pověsti, symboly
-
Ústní tradice – předávání
-
Státní symboly
-
Soužití lidí
-
Duševní hodnoty
-
Co v našem životě určila církev (významné státní svátky)
Energie, typy, zdroje, cena, úspory
-
Když chceme o sobě říct, co je pro nás důležité, k čemu se hlásíme, můžeme to vyjádřit krátce, výstižně a tak, aby to každý věděl – symbolem.
-
Dřív byli největším nebezpečím na cestách lupiči, kvůli kterým se stavěli strážné hrady. Dnes jsme největším nebezpečím na cestách my sami. Proto se učíme chovat ohleduplně.
-
Lidé odjakživa měli potřebu domluvit se na tom, co je dobré a co je špatné. Proto si také založili církev, aby jim pomáhala přijít na to, jak žít dobře.
-
Půda, po které chodíme, stavíme na ní domy a silnice, má úžasnou schopnost – schopnost plodit. Vložíte do ní semínko, které je úplně bezcenné, a vyroste pšenice nebo strom. Dodnes tuto její schopnost potřebujeme, zacházejme s ní uvážlivě.
-
Člověk potřebuje ke svému životu energii, kterou někde musí získat. Jsou zdroje, které jsou trvalé. Většinu energie ale získáváme ze
zdrojů, které když jednou využijeme, už se nikdy nevrátí. O využití energie musíme proto dobře přemýšlet. ZŠ Hora sv. Kateřiny
-
Likvidace lesů v důsledku exhalací a jejich obnova
-
lesní hospodářství
-
ZŠ Sněžné -
-
Půda, lesy, vzduch jsou propojené. Když otrávíte jednu část, otrávíte i další části přírody. Když to chcete napravit, je to možné, ale trvá to strašně dlouho.
zámek
-
Lidé se vyvíjí v čase. Mění se jejich pohled na svět, mění se jejich způsob obživy, mění se jejich způsob života. Dokladem toho jsou předměty denní potřeby.
-
tradiční život na vesnici
-
-
vesnice x město
Dnes žije většina lidí ve městě. Některé hodnoty života na vesnici (práce na čerstvém vzduchu, blízkost přírody...) však stále potřebujeme, proto je musíme i ve městech nahrazovat jiným způsobem
Rovnováha v přírodě
ZŠ Hluboká nad Vltavou -
-
Proměny způsobu života v minulosti a dnes (bydlení, předměty, denní potřeby….)
rozdíl kvality života ve městě a na vesnici
DOSAVADNÍ ŠKOLY
TÉMATA
NOSNÁ MYŠLENKA
ZŠ Mladé Buky
-
Krkonoše, Krakonoš, ochrana přírody, Národní park
-
Chráníme přírodu, aby byla nejen pro nás, ale i pro druhé.
Biskupské gymnázium Krupka
- Porta Bohemica, Labe, dálnice pře České středohoří, Přesun Českého ráje z Českého středohoří na Turnovsko
-
Každý kraj je hezký, jde jen o to, tu krásu hledat a nalézat.
Gymnázium Svitavy
-
-
Soužití různých národů
Čistá voda, Pračky, Bohuslav Martinů – Otevírání studánek,
esperanto, jazyková hranice mezi Čechy a Němci, sociální charita, Schindler... Zš Krnov
-
Slezsko – historické regiony České republiky
-
I když na první pohled Česká republika působí jako jednolitý stát, ve skutečnosti se skládá z několika regionů s rozdílnou historií. Tato regionální rozmanitost je moc zajímavá.
-
česko-polská hranice
-
starý gotický sál v zámku
-
výroba varhan
Zš Jablonec nad Nisou
-
Neu-Gablonz, bižuterie
-
Hodnota není ve věcech samých, hodnota vzniká tím, že ji do věcí kolem nás vložíme. Hodnota je náš výtvor.
Zš Kašperské Hory
-
těžba zlata, dřeva, nález pokladu při rekonstrukci náměstí
-
Jaké druhy bohatství můžeme mít?
SŠ Rybářská, Třeboň
- rybníkářství a jeho funkce v krajině
-
Když člověk spolupracuje s přírodou, má z toho užitek.
Zš Slušovice
- Baťa, Zlín
Člověk se silnou vizí dokáže obrovské věci.
