Kniha: Petr a Lucie. Autor: Romain Roland. Rozbor přidal(a): Šár. Vloženo na: Studijni-svet.cz. Romain Rolland. Něco o díle:

Studijni-svet.cz || Petr a Lucie - rozbor díla k maturitě (2) Více studijních materiálů na http://rozbor-dila.eu. || Navštivte také náš eShop http://obchod.studijni-svet.cz

Kniha: Petr a Lucie Autor: Romain Roland Rozbor přidal(a): Šár Vloženo na: Studijni-svet.cz

Romain Rolland Něco o díle: Protiválečná novela (obžaloba nesmyslnosti války) Shakespearovský motiv tragické lásky mladých lidí Kompozice budována na kontrastu. Válkou rozvrácený svět morálního úpadku x humanistický ideál čistého milostného citu (hrůza války x láska) Platonická láska x předtucha smrti (život x smrt) Úvahové pasáže, rétorické prvky, lyrické prvky Dějiště – válečná Paříž, od ledna do března 1918 Tragický závěr – společná smrt pod troskami chrámu při náletu

O autorovi: Romain Rolland (1866 – 1944) Francouzský dramatik, prozaik a publicista Držitel Nobelovy ceny za literaturu Pocházel z vážené notářské rodiny Získal rozsáhlé humanistické vzdělání Zajímal se i o dějiny divadla a umění Přednášel dějiny hudby na Sorbonně Představite důsledného pacifismu a humanismu Své humanistické myšlení veřejně projevoval ve vztahu k významným historickým událostem Bojoval proti fašismu V roce 1938 – se snažil zabránit rozbití ČSR – protestoval proti Mnichovu

1/8


Napsal životopisy: Život Beethovenův, Život Michelangelův, Život Tolstého

Další díla: Napsal životopisy: Život Beethovenův, Život Michelangelův, Život Tolstého Jan Kryštof, Dobrý člověk ještě žije, Okouzlená duše

Děj: - celý děj knihy se odehrává od středy 30. ledna do Vělikého pátku 29. března 1918, v Paříži, za 1. světové války - Petra za 6 měsíců čeká vojna - Petr popové uviděl Lucii v metru, kde se ze strachu chytli za ruku, protože právě nedaleko od nich dopadali střely - Petrovo otec byl soudce - jeho bratr Filip byl o šest let starší, ten však už dávno na vojnu odešel - Petrova matka byla křesťanka - jeho otec vždy dělal to, co se slušelo pro stát - rodiče by se za Petra styděli, kdyby Petr říkal to ,co si doopravdy myslí - měl spousty otázek, bál se je ale vyslovit - Filip od té doby, co odešel dobrovolně na vojnu, se velice změnil - ztratil své iluze a snažil se je vymanit i z Petra - Petr svého bratra miloval, a proto velmi trpěl, když se Filip vracel na návštěvy domů s novým charakterem - mladí lidé nikomu nevěřili - svěřovat se totiž někomu se svými myšlenkami se tehdy nevyplácelo - a proto se hoši z opatrnosti nesvěřovali ani jeden druhému

2/8


- Petr k sobě nemohl najít k vůli válce důvěrného přítele - podruhé Petr Lucii spatřil v institutu s knihami-> držela skycák - oba se začervenali při pohledu na toho druhého, Lucie však hned odešla - Lucie je chudá dívka, která si vydělává tím, že kreslí skyci známých obrazů - bydlela pouze s matkou, která pracovala v továrně na výrobu zbraní - Petr se přes to nemohl přenést, že L. matka v podstatě pomáhá při zabíjení ve válce - Lucce to však stejně jako její matce bylo jedno, brala to jako práci, ne jako nápomoc vojákum...jinak by se neuživily - Petr se s Lucií krapet více sblížil a začal s ní ¨chodit na pochůzky do obchodů, kde si objednávali kupci její obrazy - Lucie mu toho zatím o sobě příliš nepoví - ne vždy jsou její pochůzky úspěšné, často se vracela s prázdnými rukami - proto se však Petr rozhodl, že by chtěl od L. namalovat autoportrét, aby si nějaké peníze vydělala - P. tedy má dorazit ve středu kolem 14. hodiny odpolední k L. domů, kde ho nakreslí - u ní doma si povídali a přemýšleli při jejím kreslení o krátkosti života a krutosti války - zde Petr poznal, jaký je L. charakter: - byla vždy bezstarostná, usměvavá dívka, která nerada snila, žila realitou, brala život takový, jaký je, smířena s válkou, stále optimistka - a zde i Lucie poznala lépe P. charakter: - byl to mladík vroucně milující, horlivý, snivý, pochmurný, vášnivý, viděl spíše katastrofická scénář války - P. s L. měli tedy opravdu málo společného, ovšem, pojilo je jedno, ani jeden nechtěl vidět budoucnost - poté, co se Filip opět stavil doma na návštěvu, už ho P. neobdivoval jako dřív - byl myšlenkami jinde - Filip mu byl tedy lhostejný a povýšeného bratra to štvalo, a tak se snažil P. rozmluvit, ovšem ale marně - F. následně potkal P. a L. jak se prochází a drží za ruce - v tu chvíli si i on vzpomněl na svůj tehdejší život a ze srdce jim to v duchu přál

3/8


- opět se z něj stal ten starý F, kterého si P. pamatovával, a kterému P mohl opět věřit - jejich přátelství tím bylo znovu obnoveno - ve chvíli, kdy byl vyhlášen poplach nad Paříží před nálety, se P. L. zeptal, kdy bude jejím(kdy se vezmou) - L. odpověděla, že o Velikonocích - krátce před Velikonocemi se sešlo pět starých přátel, stejného věku (včetně Petra), aby debatovali o válce - jeho přátelé ovšem na něm poznali, že je zamilovaný - asi týden před Velikonocemi si P. vyšel s L. do kostela - těsně před tím, než do něj vešli, Lucie zahlédla malou, rusovlasou holčičku - v kostele se usadili a mlčky na sebe hleděli - v duchu se jeden druhému oddali - v tu chvíli za oknem znova zahlédla tu rusovlasou holčičku, která na ně zběsile mávala - tehdy L. došlo, že nemává, ale že je chtěla chránit a varovat před katastrofou - vzhlédla na místo, kam holčička ukazovala, na zeď kostela - v ten okamžik se zeď sesula dolů na P. a L. - oba společně zemřeli pod sutinami pilíře

1. část Zasazení do výňatku díla: literární forma: kapitola úvod, střed, závěr románu

Téma a motiv:

4/8


téma: milostný život za 1.světové války, kontrast války a citu hlavní myšlenka: zoufalý protest proti válce, proti zbytečným ztrátám životů nevinných lidí, odsouzení, nesmyslnost války, ničí lidské životy motiv: láska, cit, válka, chudoba, strach

Časoprostor: čas: Ledna 1918 – 29. Března 1918 prostor: válečná Paříž

Kompoziční výstavba: kompozice: chronologický postup – děj plyne za sebou, jednotlivé události příběhu jsou uváděny od nejstarších po nejmladší úryvek se bude skládat buď z: díly – kapitoly – odstavce Literární druh: próza, epika – dílo, které má děj; popisuje skutečnost Literární žánr: novela (protiválečná)

2. část Vypravěč/ lyrický subjekt: vypravěč: forma: er – forma, psánou prozaickou formou druh vypravěče: vševědoucí vypravěč – vystupuje v er-formě, rozebírá a sleduje jednání všech postav, stojí „nad“ příběhem

Postavy: hlavní p.: Petr a Lucie vedlejší p.: Filip, Jakub Sée, Antonín Naudé, Bernard Saisset a Claude Puget (přátelé Petra) epizodické p.: fiktivní.:

5/8


kladné p.: Petr a Lucie neutrální p.: Filip, Jakub Sée, Antonín Naudé, Bernard Saisset a Claude Puget záporné p.:

charakteristika postav

*Petr Aubier - mladík vroucně milující, horlivý, snivý, pochmurný, vášnivý, viděl spíše katastrofická scénář války -18-ti letý student z lepší rodiny, syn váženého pařížského soudce - zastává protiválečný postoj, nechápe smysl války - vkládá všechny naděje do vztahu s Lucií, má sklon idealizovat svět - vliv nábožensky založené matky *Lucie - bezstarostná, usměvavá dívka, která nerada snila, žila realitou, brala život takový, jaký je, smířena s válkou, stále optimistka - žije jenom s matkou, která pracuje v továrně na výbušniny - nedostupná malířka, citlivá, něžná, prostá dívka - má trochu jiný pohled na svět, od malička se musela živit sama - jejím smyslem života je láska Vyprávěcí způsoby: přímá řeč/ polopřímá řeč/ nevlastní přímá řeč/ nepřímá reč Typy promluv: monolog/dialog/ pásmo vypravěče

3. část Jazykové prostředky a jejich funkce výňatku: (drama a próza)

6/8


slova spisovná: spisovný jazyk častá přímá řeč (Lucie s Petrem vedou hodně dialogů) řečnické otázky: "Zítřek? Zítřek je mrtev." autor využívá líčení a úvah (vyjádření lásky, popis pocitů, když je člověk zamilován, myšlenky lásky a smrti) časté citoslovce slova nespisovná: + proč je autor použil navození atmosféry historické epochy, , navození básnické atmosféry Tropy a figury a jejich funkce ve výňatku: Tropy: metafora – nepřímé pojmenování na základě vnější podobnosti (hlad - nejlepší kuchař) Figury: (poezie) epizeuxis = opakování téhož slova krátce za sebou

Kontext autorovy tvorby: - novela z roku 1920, vyšla po skončení první světové války Literární/obecně kulturní kontext: století/půlstoletí: pol. 20 . stol., období mezi dvěma světovými válkami umělecký sloh: polovina 20 st., realismus literární proud základní rysy daného směru: přesný, objektivní obraz skutečnosti orientace na široky okruh čtenářů vznikají romány zachycující vývoj hlavní postavy ubývá dějovosti – destrukce děje, metoda proudu vědomí prolínání časových a významových rovin jde o konfrontaci vnitřního světa autora s okolím expresionistické a existencialistické prvky, prvky absurdity využívání tzv. podtextu - předpokládá spolupráci čtenáře – domýšlení, hodnocení nejčastější téma – obraz první světové války, válečné prožitky

další zástupci daného směru: *Henri arbusse *Antoine de Saint-Exupéry

7/8


*Marcel Paust *Erick Maria Remarque *Heinrich Mann *Thomas Mann *Lion Feuchwanger

8/8 Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Kniha: Petr a Lucie. Autor: Romain Roland. Rozbor přidal(a): Šár. Vloženo na: Studijni-svet.cz. Romain Rolland. Něco o díle:

Recommend Documents