Klasoverleg 3de graad, donderdag 18 september 2008, om 20 u. Aanwezigen: Mama van Yne, mama van Kylian, mama van Elise, mama en papa van Arno, mama van Daan, mama van Marie, papa van Idris, mama van Indra, mama van Jan, papa van Jules, mama van Nienke
Voorstellen: Judith stelt zich voor. De ouders stellen zich aan elkaar voor. De namen van de aanwezigen + de e-mailadressen van de nieuwe ouders + de ouders van de kinderen van het vijfde leerjaar worden verzameld. Kandidaten klasouders: Er waren twee ouders die zich kandidaat stelden, Annick (de mama van Yne) en Annemie (de mama van Elise). Iedereen is ermee akkoord dat Annick de klasouder zal zijn, ondersteund door Annemie. Een verkiezing was dus niet nodig. 8.30 u Net als vorig schooljaar kunnen de ouders vanaf 8.30 u. een kijkje komen nemen in de klas, naar de werkjes, de map van de praatrondes (kan steeds ingekeken worden) en eventueel vragen stellen, info meedelen aan Judith. Brievenbakjes Ieder kind heeft een brievenbakje. Daarin worden de werkjes van de lln gelegd, verbeterd door Judith. Zo kunnen de ouders ook zien waarmee de lln bezig zijn, wat al goed gaat, waar nog wat op geoefend moet worden. Ook info en de planningsopdrachten wordt in de bakjes gelegd. Planningsopdrachten De kinderen leren te plannen. Elke maandag wordt er een soort van contractwerk meegegeven. De maandag erop worden de opdrachten in de kring besproken: Hoe ze tot een bepaalde oplossing zijn gekomen,
pagina 1 van 8
wat moeilijk was, welke hulpmiddelen gebruikt werden, waar ze info gevonden hebben, … De map Alle werkblaadjes, info, opdrachten worden verzameld in ‘De map’, een geel mapje. Elke dag nemen de kinderen het mapje mee naar huis om in te laten kijken. De dag erna maken ze het mapje leeg en steken hun werkblaadjes in de juiste map (Nederlands, wiskunde, project, Frans) Weekplanning/dagplanning De kinderen krijgen elke week een weekplanning mee naar huis, een globaal overzicht van wat er die week te doen zal zijn. Ook vullen ze een dagplanning in die ze in een mapje verzamelen. Bij de dagplanning wordt er nog een plaatsje voorzien onder de dagen van de week dat eventueel kan dienen als ‘agenda’, dingen die niet vergeten mogen worden, afwerken van een taakje, … Communicatie Via Pitcontacts verstuurt Ewoud mails, maar ook Judith zal de ouders regelmatig op de hoogte houden wat er gaat gebeuren via mail. vb. uitstappen die gepland zijn, een herinneringsmail als het zwemmen is, een uitnodiging van het forum, enz. Je kan ook een agenda afprinten van het net. Godsdienst/zedenleer/protestantse godsdienst Op dinsdag gaat godsdienst/zedenleer/protestantse godsdienst door. Een uur in de voormiddag en een uur in de namiddag. L.O. Er moeten 2 uren Lichamelijke opvoeding gegeven worden. Op maandag geeft Judith een uur turnen op school en op vrijdag krijgen de kinderen turnen van Dieter. 1 keer per maand gaan we zwemmen, dit zal doorgaan op hetzelfde uur als het turnuur. pagina 2 van 8
Frans Lore geeft Frans aan de leerlingen van het zesde leerjaar. Judith geeft Frans aan de leerlingen van het vijfde leerjaar. Er moeten 3 lesuren Frans gegeven worden. Op maandag wordt er 1 uur gegeven en op dinsdag ook een uur. Op donderdag werken de leerlingen zelfstandig gedurende een lesuur aan Frans. Elke donderdag zal er een ‘toets’ Frans gegeven worden, dan kunnen de leerlingen hun kennis aftoetsen. Het dagverloop van de lln: 1) De mappen worden op de plaats gelegd 2) In de praatronde: Kaartjes ophangen bij niets te vertellen, een mededeling, een verhaal vertellen. Op maandag: Taken verdelen: verslaggever, tijdbewaker, kringleider. Meegebrachte spullen worden op het tafeltje gelegd zodat de kinderen niet afgeleid zijn en beginnen te prullen. Daarna rondje i.v.m. de gevoelens (1-5) Dan volgt het gesprek. Andere taken verdelen (borstelen, …) 3) Werktijd 1, 2, 3 In drie groepen: Instructie, individueel zelfstandig werk, hoekenwerk 4) Namiddag = Project/Frans/L.O. 5) Afsluitronde: vertellen over het dagverloop, naar voor brengen van opgezochte dingen, vrije teksten voorlezen, een pluim geven, … Lezen Op woensdag zal er op een vast moment gelezen worden. Er worden leesmoeders gevraagd. De bedoeling is dat de hele school gaat lezen. Enkele kinderen van de eerste, tweede en derde graad pagina 3 van 8
gaan samen met de kleuters lezen, de andere kinderen blijven in de klas en lezen met de leerkracht, een leesmoeder in groepjes. Dit kan in hun eigen boek of teksten i.v.m. hun project. Wie wil zich kandidaat stellen als leesmoeder? Er wordt over nagedacht. Judith heeft een mapje met de spellingsregels samengesteld, waarvan de kinderen steeds gebruik kunnen maken. Voor Nederlands wordt er ook in een schrift gewerkt, hierin komen oefeningen die uit de kring gehaald worden of stukjes van vrije teksten van de kinderen die klassikaal verbeterd worden. Ze hebben ook een vrijetekstenschrift. Daarin schrijven ze naar believen hun creatiefste verhalen en maken ze leuke tekeningen. De kinderen vinden het heel leuk, het is dan ook hun ‘Heilig boek’. Judith verbetert niet rechtstreeks in hun vrijetekstenboek, er worden stukjes gekozen die verbeterd worden en nadien worden deze in het kleine schriftje geplakt. Spelling wordt geoefend in de klas. Judith verzamelt de woorden in een map voor het vijfde leerjaar en een map voor het zesde leerjaar. Tijdens hoekenwerk oefenen ze de woorden in. De woordkaartjes worden uit de map gehaald en door de leerlingen aan elkaar gedicteerd. Nadien worden de kaartjes omgedraaid en door zichzelf met groen verbeterd. Ook voor wiskunde is er een schriftje. Alle leerlingen verbeteren hun eigen werkblaadjes met groen m.b.v. een correctiesleutel die achteraan in een kaft zit. Judith bekijkt achteraf de blaadjes ook eens, vindt ze een fout, duidt ze dit aan met rood. Wie vlugger klaar is kan steeds in zijn/haar vrijetekstenschrift werken of in een map van hoekenwerk met vaste oefeningen waaruit gekozen kan worden. pagina 4 van 8
Er staat ook een bakje met fiches i.v.m. taalbeschouwing waaruit ze oefeningen kunnen kiezen. Project In de namiddag zal het projectwerk doorgaan. Kinderen kiezen samen voor een project. Tijdens de sprokkelweek wordt er gezocht naar een mogelijk thema en dit wordt aan elkaar voorgesteld. De kinderen bereiden dit voor en proberen elkaar te overtuigen om te kiezen voor een bepaald project. Via stemming wordt er gekozen. Er wordt gewerkt rond drie vragen: Wat willen we weten, wat willen we doen, hoe willen we zijn. Hierrond wordt info verzameld om uit te werken. De kinderen en Judith proberen zoveel mogelijk domeinen erin te verwerken. (tijd, ruimte, natuur, …) De kinderen plannen zelf de uitstappen en het forum, wanneer er rond iets gewerkt wordt. Ze plegen zelf telefoontjes. Vervoer Vervoer wordt ook geregeld door de ouders, als dit kan, anders wordt er beroep gedaan op de trein of bus. Judith zal aan de klasouder een seintje geven wanneer een uitstap gepland is en de klasouder probeert voldoende ouders te vinden om te rijden en om te begeleiden. De klasraad en de schoolraad De klasraad gaat door tijdens het eerste uur op woensdag. Kinderen kunnen via kaartjes zeggen wat goed is, welk idee ze hebben, wat niet goed is. Groen = ik vind goed Geel = ik heb een idee Rood = ik vind niet goed Ook kunnen de kinderen in de andere klassen gedurende dit moment afspraken maken, problemen uitpraten. pagina 5 van 8
Er werden verkiezingen gedaan in de klas voor schoolraadverantwoordelijken. Yne en Jan werden verkozen. Om de twee weken gaat de schoolraad door, dit ook op woensdag, het laatste uur. De derde graad gaat ook de werkpunten bij de kleuters halen. De weekafsluiting Elke vrijdag gaat er een weekafsluiting door in de zaal. Van 14.30 u. tot 15 u. Dan laten de kinderen aan elkaar en aan de ouders zien waarrond ze die week gewerkt hebben. Iedereen is steeds van harte uitgenodigd. Het project Het project duurt een 8-tal weken. De verzamelde punten, wat ze willen weten, wat ze willen doen, worden gepland. Met cijfers in een bepaalde kleur wordt er op een overzichtband aangeduid wanneer er rond wat gewerkt wordt. Ergens in de achtste week gaat het forum door. Opmerking: Jammer voor sommige ouders dat ze niet kunnen komen kijken omdat dit tijdens de werkuren doorgaat (vooral moeilijk voor leerkrachten) Afspraak gemaakt: Het forum zal niet steeds op dezelfde dag doorgaan, er wordt rekening gehouden met de dagen die de ouders opgegeven hebben. De kinderen kozen als eerste project voor ‘Film’. Ze willen een eigen film maken om te tonen op het forum. Daarom stelt Judith voor om het forum op een avond te laten doorgaan zodat alle ouders de kans krijgen om deze film te kunnen bekijken. Iedereen vindt het een goed idee. De ‘Ankers’ De leerkrachten hebben een map waarin staat wat ze gedurende een schooljaar moeten gezien hebben met de leerlingen i.v.m. W.O. = een houvast pagina 6 van 8
De leerkracht duidt aan wat er gezien is en geeft dit door aan de volgende leerkracht. Er wordt dus goed in het oog gehouden dat de leerstof gezien zal worden. De kinderen verzamelen alle werkjes rond W.O. en muzische opvoeding in een map van project. Kamp De jongste kleuters = 1 dag De oudste kleuters = 2 dagen De eerste graad = 3 dagen De tweede graad = 4 dagen De derde graad = 5 dagen Zo’n kamp kost ongeveer 20 euro per dag. Voor de derde graad zal dit op 100 euro uitkomen. Je kan dit betalen d.m.v. een spaarkaart, waarop Judith een stempel zet als er een bedrag betaald werd. De ouders denken ook mee aan leuke plaatsen waar op kamp gegaan kan worden en mailen dit door aan Judith en/of de klasouder. Voorstellen: In de bossen te Lummen, Durbuy Rapporten + klasoverleg Er zullen twee rapporten gegeven worden. Eén voor Kerstmis en één op het einde van het schooljaar, gekoppeld aan een individueel oudercontact. Voor Pasen zal er ook een klasoverleg zijn en een klasoverleg i.v.m. het kamp. Bijdrage Vorig schooljaar werd er maandelijks een bedrag betaald, voor de koeken, fruit, drank, … Dit schooljaar krijg je twee keer een overschrijvingsformulier mee. Binnenkort is er weer diksap aanwezig. De keuze uit drank is nog steeds: Melk, thee, appeldiksap, water.
pagina 7 van 8
Het klokhuis Op het klokhuis wordt er uitleg gegeven i.v.m. het luizenprotocol. Begeleiding oriëntatieloop en Demerjogging Er worden ouders gezocht die vrijdag willen meegaan naar de oriëntatieloop in de Halve Maan in de voormiddag en voor de Demerjogging in de namiddag. Annemie en Annick zullen mee begeleiden in de voormiddag. Omdat alle kinderen gezamenlijk naar de Demerjogging gaan, zal Annick ook meelopen met de derde graad. Anne zal ook meelopen. Het smartboard Judith laat zien hoe het smartboard werkt en voor welke lessen het heel handig is. Ze laat het vriendenboekje zien waarrond de kinderen aan het werken zijn. Ze laat zien hoe een vrije tekst samen met de kinderen verbeterd kan worden d.m.v. het smartboard. Ook het tekenfilmpje dat de kinderen gemaakt hebben, je kan onmiddellijke verbinding met het internet maken. Lucas Lucas zit met zijn mama en broer en zus in Peru. Bedoeling is ook om wat geld in te zamelen voor de kinderen daar. Ideeën zijn steeds welkom. Enkele voorstellen = een kerstmarkt organiseren, een Draculatocht doen, …
pagina 8 van 8
