KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN KIMIA

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN KIMIA Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Pedagogi Menguasai karakteristik peserta Mengidentifikasi kesulitan belajar didik dari aspek fisik, moral, peserta didik dalam mata pelajaran spiritual, sosial, kultural, yang diampu. emosional, dan intelektual. Pedagogi Memahami berbagai teori belajar Menguasai teori belajar dan dan prinsip‐prinsip pembelajaran prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata yang mendidik. pelajaran yang diampu. Pedagogi Menerapkan berbagai pendekatan, Menguasai teori belajar dan strategi, metode, dan teknik prinsip‐prinsip pembelajaran pembelajaran yang mendidik yang mendidik. secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Pedagogi Menerapkan berbagai pendekatan, Menguasai teori belajar dan strategi, metode, dan teknik prinsip‐prinsip pembelajaran pembelajaran yang mendidik yang mendidik. secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Memahami prinsip‐prinsip yang terkait dengan mata pengembangan kurikulum. pelajaran yang diampu. Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Menentukan tujuan pembelajaran yang terkait dengan mata yang diampu. pelajaran yang diampu. Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Menentukan pengalaman belajar yang terkait dengan mata yang sesuai untuk mencapai tujuan pelajaran yang diampu. pembelajaran yang diampu. Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Menentukan pengalaman belajar yang terkait dengan mata yang sesuai untuk mencapai tujuan pelajaran yang diampu. pembelajaran yang diampu.

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator Esensial Menentukan kesulitan belajar siswa dalam pelajaran kimia

Menjeklaskan berbagai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran kimia di SMA/MA Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran kimia di SMA/MA

Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran kimia di SMA/MA

Menerapkan kompetensi dasar dalam pembelajaran kimia Menentukan tujuan pembelajaran kimia berdasarkan SKKD kimia Merumuskan pengalaman belajar siswa guna mencapai tujuan yang ditetapkan Merumuskan pengalaman belajar siswa guna mencapai tujuan yang ditetapkan

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Memilih materi pembelajaran yang yang terkait dengan mata diampu yang terkait dengan pelajaran yang diampu. pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran Pedagogi Mengembangkan Kurikulum Memilih materi pembelajaran yang yang terkait dengan mata diampu yang terkait dengan pelajaran yang diampu. pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran Pedagogi Menyelenggarakan Mengembangkan komponen‐ pembelajaran yang mendidik komponen rancangan pembelajaran Memanfaatkan teknologi informasi Pedagogi Memanfaatkan teknologi dan komunikasi dalam informasi dan komunikasi pembelajaran yang diampu untuk kepentingan pembelajaran Pedagogi Memfasilitasi pengembangan Menyediakan berbagai kegiatan potensi peserta didik untuk pembelajaran untuk mendorong mengaktualisasikan berbagai peserta didik mencapai prestasi potensi yang dimiliki secara optimal Pedagogi Menyelenggarakan penilaian Memahami prinsip‐prinsip dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi proses dan belajar hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Pedagogi Menyelenggarakan penilaian Menentukan aspek‐aspek proses dan evaluasi proses dan hasil dan hasil belajar yang penting belajar untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu Pedagogi Menyelenggarakan penilaian Menentukan aspek‐aspek proses dan evaluasi proses dan hasil dan hasil belajar yang penting belajar untuk dinilai dan dievaluasi sesuai karakteristik mata pelajaran yang diampu Pedagogi Menyelenggarakan penilaian Mengembangkan instrumen


Indikator Esensial Mengolah materi pembelajaran kimia terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran Mengolah materi pembelajaran kimia terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran Menentukan langkah‐langkah penyusunan RPP menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran kimia

Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal Menjelaskan prinsip‐prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar kimia

Menentukan aspek‐aspek proses dan hasil belajar kimia untuk dievaluasi

Menentukan aspek‐aspek proses dan hasil belajar kimia yang penting untuk dievaluasi

Menentukan instrumen penilaian dan

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi proses dan belajar hasil belajar Pedagogi Melakukan tindakan reflektif Melakukan refleksi terhadap untuk peningkatan kualitas pembelajaran yang telah pembel. dilaksanakan Profesional Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Kompetensi Utama

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel






Indikator Esensial evaluasi proses dan hasil belajar Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan

Memahami hukum‐hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum‐hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan dasar kimia dan mengkomunikasikan penerapannya dalam berlakunya hukum‐hukum perhitungan kimia dasar kimia melalui percobaan serta (stoikiometri) menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan dasar kimia dan mengkomunikasikan penerapannya dalam berlakunya hukum‐hukum perhitungan kimia dasar kimia melalui percobaan serta (stoikiometri) menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan dasar kimia dan mengkomunikasikan penerapannya dalam berlakunya hukum‐hukum perhitungan kimia dasar kimia melalui percobaan serta (stoikiometri) menerapkan konsep mol

Menjelaskan berlakunya hukum Proust dalam suatu senyawa berdasarkan data percobaan

Menjelaskan berlakunya hukum Gay‐ Lussc dalam sistem reaksi gas berdasarkan data percobaan

Menerapkan konsep mol dalam menentukan rumus molekul senyawa organik

Menerapkan konsep mol dalam menentukan persen unsur dalamsuatu senyawa karbon

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel




Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel


Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dalam menyelesaikan perhitungan kimia Memahami hukum‐hukum Membuktikan dan dasar kimia dan mengkomunikasikan penerapannya dalam berlakunya hukum‐hukum perhitungan kimia dasar kimia melalui percobaan serta (stoikiometri) menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Memahami sifat‐sifat Mengidentifikasi sifat larutan non‐elektrolit dan larutan non‐elektrolit dan elektrolit berdasarkan elektrolit, serta reaksi data hasil percobaan oksidasi‐redukasi Menjelaskan sifat‐ sifat koligatif larutan non‐ elektrolit dan elektrolit



Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat‐ sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa



Memahami struktur atom, sifat‐sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta menentukan letak unsur dalam tabel periodic Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya

Indikator Esensial

Menjelaskan definisi mol yang tepat

Mengidentifikasi jenis partikel di dalam pelarut air

Membandingkan tekanan osmotik latrutan elektrolit dan non‐elektrolit

Menjelaskan konfigurasi elektron suatu atom berdasarkan teori atom mekanika kuantum

Menggolongkan senyawa kimia berdasarkan ikatannya

Kompetensi Utama









Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel


Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk Memahami struktur atom, Membandingkan proses sifat‐sifat periodik unsur, pembentukan ikatan ion, dan ikatan kimia ikatan kovalen, ikatan koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisika senyawa yang terbentuk Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah sifat‐sifat periodik unsur, pasangan elektron di dan ikatan kimia sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul Memahami struktur atom, Menjelaskan teori jumlah sifat‐sifat periodik unsur, pasangan elektron di dan ikatan kimia sekitar inti atom dan teori hibridisasi untuk meramalkan bentuk molekul Memahami struktur atom, Menjelaskan interaksi sifat‐sifat periodik unsur, antar molekul (gaya antar dan ikatan kimia molekul) dengan sifatnya Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor‐faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari‐hari dan industri Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan

Indikator Esensial

Menentukan ikatan kovalen koordinasi dalam suatu senyawa

Menjelaskan hubungan konfigurasi elektron suatu atom dan hibridisasi yang mungkin terjadi

Meramalkan bentuk ruang suatu molekul berdasarkan teori jumlah pasangan elektron

Menjelaskan pengaruh interkasi antar molekul terhadap sifat fisika senyawa

Mendeskripsikan pengertian laju reaksi dengan melakukan percobaan tentang faktor‐ faktor yang mempengaruhi laju reaksi

Menentukan laju reaksi berdasarkan nisbah stoikiometrinya

Mendeskripsikan pengertian laju reaksi

Menentukan grafik yang menggambarkan reaksi orde pertama

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel









Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kimia, dan faktor‐faktor dengan melakukan yang mempengaruhinya, percobaan tentang faktor‐ serta penerapannya dalam faktor yang kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi industri Mendeskripsikan Memahami kinetika pengertian laju reaksi reaksi, kesetimbangan dengan melakukan kimia, dan faktor‐faktor percobaan tentang faktor‐ yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam faktor yang kehidupan sehari‐hari dan mempengaruhi laju reaksi industri Memahami teori Memahami kinetika tumbukan (tabrakan) reaksi, kesetimbangan untuk menjelaskan faktor‐ kimia, dan faktor‐faktor faktor penentu laju dan yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam orde reaksi, dan kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam kehidupan sehari‐hari industri Memahami teori Memahami kinetika tumbukan (tabrakan) reaksi, kesetimbangan untuk menjelaskan faktor‐ kimia, dan faktor‐faktor faktor penentu laju dan yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam orde reaksi, dan kehidupan sehari‐hari dan terapannya dalam kehidupan sehari‐hari industri Menjelaskan Memahami kinetika keseimbangan dan faktor‐ reaksi, kesetimbangan faktor yang kimia, dan faktor‐faktor mempengaruhi yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam pergeseran arah kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan melakukan percobaan industri

Indikator Esensial

Menentukan persamaan laju reaksi berdasakan data percobaan

Menjelaskan prinsip kerja katalis berdasarkan teori tumbukan

Menentukan mekanisme suatu reaksi berdasarkan persamaan laju reaksinya

Menjelaskan keadaan kesetimbangan kimia yang dinamis

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel Profesional Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel








Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Menjelaskan Memahami kinetika keseimbangan dan faktor‐ reaksi, kesetimbangan faktor yang kimia, dan faktor‐faktor mempengaruhi yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam pergeseran arah kehidupan sehari‐hari dan keseimbangan dengan melakukan percobaan industri Menentukan hubungan Memahami kinetika kuantitatif antara pereaksi reaksi, kesetimbangan dengan hasil reaksi dari kimia, dan faktor‐faktor suatu reaksi yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam keseimbangan kehidupan sehari‐hari dan industri Menentukan hubungan Memahami kinetika kuantitatif antara pereaksi reaksi, kesetimbangan dengan hasil reaksi dari kimia, dan faktor‐faktor suatu reaksi yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam keseimbangan kehidupan sehari‐hari dan industri Menentukan hubungan Memahami kinetika kuantitatif antara pereaksi reaksi, kesetimbangan dengan hasil reaksi dari kimia, dan faktor‐faktor suatu reaksi yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam keseimbangan kehidupan sehari‐hari dan industri Memahami perubahan Mendeskripsikan energi dalam reaksi kimia perubahan entalpi suatu dan cara pengukurannya reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia

Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu

Indikator Esensial Menentuka arah pergeseran kesetimbangan kimia akibat suhu/tekanan sistem diubah

Menentukan tetapan kesetimbangan kimia untuk sistem gas

Menjelaskan keadaan kesetimbangan kimia untuk sistem gas dalam bentuk grafik

Menentukan tekanan parsial suatu gas dalam sistem reaksi yang berkesetimbangan

Menentukan kalor reaksi dari suatu reaksi eksoterm

Menentukan reaksi pembentukan/penguraian standar

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Profesional Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Kompetensi Utama









Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dan cara pengukurannya reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya

Menentukan H reaksi berdasarkan percobaan, hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan Memahami perubahan Menentukan H reaksi energi dalam reaksi kimia berdasarkan percobaan, dan cara pengukurannya hukum Hess, data perubahan entalpi pembentukan standar, dan data energi ikatan Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi oksidasi‐reduksi dan oksidasi‐reduksi dalam sistem elektrokimia yang elektrokimia dalam melibatkan energi listrik teknologi dan kehidupan dan kegunaannya dalam sehari‐hari mencegah korosi dan dalam industri Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi oksidasi‐reduksi dan oksidasi‐reduksi dalam sistem elektrokimia yang elektrokimia dalam melibatkan energi listrik teknologi dan kehidupan dan kegunaannya dalam sehari‐hari mencegah korosi dan dalam industri Menerapkan konsep reaksi Menerapkan konsep reaksi oksidasi‐reduksi dan oksidasi‐reduksi dalam sistem elektrokimia yang elektrokimia dalam melibatkan energi listrik teknologi dan kehidupan dan kegunaannya dalam sehari‐hari mencegah korosi dan

Indikator Esensial berdasarkan persamaan reaksinya

Menghitung H berdasarkan hukum Hess

Menghitung H berdasarkan data perubahan entalpi pembentukan standar

Menyetarakan persamaan reaksi redoks

Menentukan potensial sel volta berdasarkan data potnsial reduksi standar

Menjelaskan pengendalian korosi pada logam

Kompetensi Utama


Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia

Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar dalam industri Menerapkan konsep reaksi Menjelaskan reaksi oksidasi‐reduksi dan oksidasi‐reduksi dalam sel elektrolisis elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari‐hari Menerapkan konsep reaksi Menerapkan hukum oksidasi‐reduksi dan Faraday untuk elektrolisis larutan elektrolit elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari‐hari Memahami sifat‐sifat Mendeskripsikan teori‐ larutan asam‐basa, teori asam basa dengan metode pengukuran, dan menentukan sifat larutan dan menghitung pH terapannya larutan Memahami sifat‐sifat Mendeskripsikan teori‐ larutan asam‐basa, teori asam basa dengan metode pengukuran, dan menentukan sifat larutan dan menghitung pH terapannya larutan Memahami sifat‐sifat Mendeskripsikan teori‐ larutan asam‐basa, teori asam basa dengan metode pengukuran, dan menentukan sifat larutan dan menghitung pH terapannya larutan Memahami sifat‐sifat Menentukan jenis garam larutan asam‐basa, yang mengalami hidrolisis metode pengukuran, dan dalam air dan pH larutan garam tersebut terapannya Memahami sifat‐sifat larutan asam‐basa, metode pengukuran, dan terapannya

Mendeskripsikan sifat larutan penyangga dan peranan larutan penyangga dalam tubuh

Indikator Esensial Mengurutkan peristiwa elektrolisis berdasar kan data potensial reduks standar

Menentukan massa/volum senyawa hasil elektrolisis

Menggolongkan ke dalam asam basa berdasarkan sifat‐sifatnya

Menentukan reaksi asam‐basa berdasarkan teori Bronsted‐Lowry

Memilih indikator yang tepat untuk titrasi asam basa

Menentukan garam yang memiliki pH paling tinggi/rendah

Menentukan larutan penyangga berdasarkan komposisi penyusunnya

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel penerapannya secara fleksibel Profesional Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Kompetensi Utama

Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia


Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel


Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar makhluk hidup Memahami sifat‐sifat Memprediksi larutan asam‐basa, terbentuknya endapan metode pengukuran, dan dari suatu reaksi terapannya berdasarkan prinsip kelarutan dan hasil kali kelarutan Menjelaskan sistem dan Membuat berbagai sistem sifat koloid serta koloid dengan bahan‐ penerapannya dalam bahan yang ada di sekitarnya kehidupan sehari‐hari Memahami karakteristik unsur‐unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam Memahami karakteristik unsur‐unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam Memahami karakteristik unsur‐unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam

Memahami karakteristik unsur‐unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam

Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur‐unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari‐hari Menjelaskan manfaat, dampak dan proses pembuatan unsur‐unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari‐hari Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh, kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik didih, titik leleh,

Indikator Esensial Menafsirkan kelarutan garam berdasarkan prinsip kelarutan dengan adanya ion senama

Membuat sistem koloid dengan cara kondensasi

Menjelaskan proses pembuatan unsur dari bijihnya

Menjelaskan proses pembuatan gas di laboratorium

Menentukan jenis ikatan dalam senyawa kompleks

Menentukan rumus kimia senyawa kompleks

Kompetensi Utama


Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran kimia Profesional Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir

Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Memahami konsep‐konsep, hukum‐hukum, dan teori‐teori

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar kekerasan, warna, kelarutan, kereaktifan, dan sifat khusus lainnya) Memahami sifat‐sifat Menjelaskan proses senyawa organik atas pembentukan dan teknik dasar gugus fungsi dan pemisahan fraksi‐fraksi minyak bumi serta senyawa makromolekul kegunaannya Memahami sifat‐sifat Menjelaskan proses senyawa organik atas pembentukan dan teknik dasar gugus fungsi dan pemisahan fraksi‐fraksi minyak bumi serta senyawa makromolekul kegunaannya Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama, benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa dan makromolekul karbon Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama, benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa dan makromolekul karbon Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama, benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa dan makromolekul karbon Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama, benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan identifikasi senyawa dan makromolekul karbon Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama,

Indikator Esensial

Menyebutkan proses pemutusan rantai hidrokarbon

Menjelaskan sifat pembakaran hidrokarbon rantai lurus dan bercabang

Menjelaskan reaksi identifikasi senyawa alkena

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawa organik

Menentukan isomer fungsional dari senyawa karbon

Menentukan senyawa karbon berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)

Menentukan senyawa karbon berdasarkan hasil reaksinya (sintesis)

Kompetensi Utama

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Profesional

Standar Kompetensi Guru Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel Menguasai materi, struktur, Memahami konsep‐konsep, konsep, dan pola pikir hukum‐hukum, dan teori‐teori keilmuan yang mendukung kimia meliputi struktur, dinamika, mata pelajaran kimia energetika dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel

Standar Isi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar benzena dan turunannya, sifat, kegunaan, dan dan makromolekul identifikasi senyawa karbon Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, cara penulisan, tata nama, benzena dan turunannya, sifat, dan kegunaan benzena dan turunannya dan makromolekul Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul

Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, karbohidrat, dan protein) Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, tata nama, penggolongan, benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, dan makromolekul karbohidrat, dan protein) Memahami senyawa Mendeskripsikan struktur, organik dan reaksinya, tata nama, penggolongan, benzena dan turunannya, sifat dan kegunaan makromolekul (polimer, dan makromolekul karbohidrat, dan protein) Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan kimia dengan cara yang kimia dengan cara yang benar benar

Melaksanakan eksperimen Melaksanakan percobaan kimia dengan cara yang kimia dengan cara yang benar benar

Indikator Esensial

Menentukan hasil reaksi oksidasi senyawa turunan benzena

Menentukan monomer dari suatu reaksi polimerisasi

Menafsirkan polisakarida berdasarkan jenis ikatan dan monomernya

Menentukan ikatan peptida dari suatu protein

Mengenal SOP untuk keselamatan dan kesehatan kerja di laboratorium

Merakit set alat percobaan secara benar dan teliti

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN KIMIA

Recommend Documents